EDUCACIÓN
Celebran el 2º Encuentro de Egresados de Instituciones de Educación Superior
- Participan más de 500 egresados provenientes de 35 universidades, institutos y escuelas normales del estado.
León, Gto., 09 de septiembre de 2024.- Con la participación de más de 500 egresados de instituciones de educación superior, se llevó a cabo el 2º Encuentro de Egresados “Innovando desde la experiencia” bajo el lema “Más educación, mayor emprendimiento y liderazgo”, organizado por la Secretaría de Educación de Guanajuato.
El evento, realizado en la Escuela Normal Oficial de León, reunió a 35 instituciones estatales de educación superior. La inauguración estuvo a cargo de Aldelmo Israel Reyes Pablo, Subsecretario de Educación Superior y Media Superior de la SEG, en representación del Secretario de Educación de Guanajuato, Jorge Enrique Hernández Meza.
Este encuentro brindó a los participantes un espacio de formación y actualización, donde docentes y estudiantes compartieron conocimientos y habilidades clave para fortalecer el perfil de los egresados en áreas de alta demanda en el mercado laboral. Asimismo, se promovió la vinculación con los sectores empresarial y gubernamental, impulsando así la empleabilidad de los egresados.
A través de temáticas transversales, el encuentro ofreció herramientas para potenciar el desarrollo profesional de los futuros y actuales egresados, fomentando la creación de vínculos y comunidades de aprendizaje que refuercen las competencias en diversos contextos laborales.
Entre las actividades del evento, destacó un panel titulado “Integrando Educación y Empleo: Retos y Oportunidades para Egresados en Guanajuato”, donde se discutieron estrategias para mejorar la inserción laboral de los jóvenes.
Las experiencias del primer encuentro sirvieron como base para diseñar las temáticas abordadas en esta segunda edición, consolidando el evento como un espacio de referencia para la formación continua y el fortalecimiento del perfil profesional de los egresados guanajuatenses.
Por generar entornos saludables, reciben 122 centros escolares de la Región III León, la Insignia Planet Youth
León, Gto. 06 de septiembre de 2024.- Reciben 122 centros educativos de la región III León, la Insignia Planet Youth, con el propósito de reconocerles el trabajo sobresaliente y el compromiso para generar entornos saludables en pro del bienestar de las niñas, niños y adolescentes de la región y reconocerlas por haber dado un paso al frente y sumarse a esta estrategia impulsada por el gobierno del estado de Guanajuato.
Este reconocimiento otorgado a planteles de Educación de todos los niveles educativos, tanto de preescolar, primaria, secundaria, nivel medio superior y superior y universitario, fue entregado gracias a la suma de los esfuerzos y acciones que se han generado y que han impactado en las familias de la comunidad educativa, sobre todo en la mejora de los determinantes sociales que influyen en las niñas, niños y adolescentes.
Los centros escolares que recibieron el reconocimiento en el Nivel Preescolar fueron el Jardín de Niños Juan Aldama, María Montessori, Matilde Montoya, 30 de abril, Francisco Gabilondo Soler, Enrique Laubscher, Ann Sullivan, Patria y Libertad, Tlatolli, Óscar González Blackaller, el Preescolar Melchor Ocampo, Jean Piaget, Manuel Cervantes Imaz, Jardín de niños María Grever, Akauaxóchitl, Diego Rivera, Juana Álvarez Calderón, José Rodríguez Frausto, Roberto Plascencia Gutiérrez, Elisa López López, Ludwing Van Beethoven, Carmen Ramos del Río y el Jardín de Niños Dolores Correa y Rafael Ramírez Castañeda.
En el nivel primaria los planteles reconocidos fueron la Escuela Primaria María Izquierdo, Primaria Federal Francisco Gómez Guerra, Efrén Rebolledo, Carlos A. Carrillo, la Urbana No. 8 Benito Juárez, Primaria Juan Escutia, Cuauhtémoc, Josefina Gómez Mena, María Josefa Marmolejo García, Primaria Heroínas de la Independencia, Alfonso Sánchez Romo, Leona Vicario, Urbana Miguel Hidalgo, Narciso Mendoza, General 5 de mayo, Urbana 61 José María Liceaga, Urbana 43 Ignacio García Téllez, Guadalupe Victoria, Olaville A.C., Primaria Martín Muñoz, Instituto Fray Bartolomé de las Casas, Primaria Héroes de la Independencia, General Lázaro Cárdenas, Francisco Villa y General Francisco Villa, Melchor Ocampo, Urbana federal Dr. José María Luis Mora y finalmente la Escuela Primaria Don Vicente Guerrero Saldaña.
En el nivel de secundaria las escuelas reconocidas fueron la Secundaria General No. 2, las 5, 6, 7, 12, 14, 17, 20, 21, 22, 23, 25, 28 y 26; las Secundarias Técnicas No. 1, 56 y 58; así como las Telesecundarias Federales No. 22, 23 y 24; las Telesecundarias No. 1, 3, 5, 7, la 10, 51, 122, 313, 398, 759, 794, 937, la Telesecundaria 1070 vespertino, la 1080, la 116 y la Escuela Secundaria Oficial Timoteo Lozano, así como la Secundaria Pro niño Leonés, la Rural 1107, la Técnica 59 y la secundaria 127.
También fueron reconocidos planteles del nivel medio superior como la Preparatoria Juan Alonso de Torres, los Bachillerato SABES La Soledad, los Sauces, San Juan de Otates, San Isidro, Valle de Jerez matutino y vespertino, ampliación San Francisco, San Pedro de los Hernández, así como el CECYTE León I, León II, León III, el Bachillerato Bivalente Militarizado Batallón Primer Ligero León I y León II, así como el CONALEP Martínez Chapa de León plantel León III, el CETIS 21, CETIS 77, el CEBETIS 225, la Escuela de Talentos Guanajuato Azteca nivel medio superior, la Preparatoria León 400 y la Preparatoria del TEC de Monterrey campus León.
Finalmente, con lo que respecta al nivel superior, los centros escolares que fueron reconocidos fue la Universidad del Valle de Atemajac Campus León (UNIVA), la Escuela Normal Oficial de León, el Centro de Atención Múltiple Luis Braille, así como el Complejo Educativo Hispanoamericano y el Instituto Jol Gua Ber de León.
En total, la Jurisdicción Sanitaria No. VII de la Secretaría de Salud del estado, reconocieron a 185 instituciones del municipio de León con la placa de la Insignia Planet Youth 2024, entre instituciones educativas, Hospitales, Empresas, Centros Comunitarios y Familiares, Comunidades Saludables, Dependencias Gubernamentales y UMAPS, espacios comprometidos con el cuidado de niños, niñas y adolescentes, para prevenir adicciones.
Más de 240 mil Madres y Padres han confiado en el Programa Tejiendo Liderazgos en Guanajuato
Diseñado para fortalecer las habilidades parentales y apoyar el desarrollo educativo
Guanajuato, Gto. 06 de septiembre de 2024.- El programa Tejiendo Liderazgos ha alcanzado un notable hito al involucrar a más de 240 mil madres y padres en su proceso de formación y desarrollo. Este programa, diseñado para fortalecer las habilidades parentales y promover el bienestar familiar, ha demostrado ser una herramienta crucial en la mejora de la comunicación y el apoyo educativo entre padres e hijos.
Jorge Enrique Hernández Meza, Secretario de Educación de Guanajuato señaló que el programa Tejiendo Liderazgos surgió como una respuesta a la creciente necesidad de apoyar a las familias en su rol educativo. La iniciativa fue concebida para ofrecer a los padres y madres herramientas prácticas y conocimientos esenciales para fortalecer su capacidad de crianza y fomentar un entorno familiar saludable. Su objetivo es no solo apoyar a los estudiantes, sino también empoderar a las madres y padres para que desempeñen un papel activo y positivo en la educación de sus hijos.
Hernández Meza destacó la importancia de esta iniciativa en el fortalecimiento de la comunidad educativa.
Durante la emisión del programa “Charlas de Café”, el Secretario de Educación de Guanajuato expresó: “Siempre, un consejo de un papá es un consejo sincero; el amor de una madre, de un padre, es cien por ciento real”. Además, recogió testimonios de madres, padres y una abuelita que se han involucrado activamente en este innovador programa.
María del Rosario González Cabrera, madre y maestra de educación física, expresó: “El programa Tejiendo Liderazgos ha sido una fuente invaluable de apoyo en mi vida familiar. Me ha permitido entender mejor a mis hijos y enfrentar los desafíos con mayor confianza. Aprender a equilibrar mi rol como madre y profesional ha sido transformador.”
Tere Juárez, madre de dos adolescentes y una niña pequeña, compartió: “Como mamá y abuela, el programa ha reforzado mi papel en la vida de mis hijos y nietos. He aprendido a ser una abuela cariñosa pero también firme, estableciendo límites claros. Este enfoque ha fortalecido mi relación con ellos y les ha proporcionado una base sólida.”
Paola Rodríguez, madre de dos hijos, comentó: “Cuando el programa llegó a mi vida, estaba atravesando una etapa difícil emocionalmente. Ver que otros enfrentan problemas similares y obtener herramientas para mejorar mi relación con mis hijos ha sido reconfortante y motivador.”
Juan Antonio Hernández Cruz, padre de cuatro hijos y maestro en PREPA PRO, señaló: “El programa me sorprendió gratamente al enfocarse en el bienestar familiar y educativo. Me ha proporcionado claridad sobre cómo guiar a mis hijos y ha reforzado la importancia de la participación activa de los padres en el proceso educativo.”
La Secretaría de Educación de Guanajuato y el programa Tejiendo Liderazgos expresan su agradecimiento a las más de 240 mil madres y padres de familia que han participado y contribuido al éxito de esta iniciativa que brinda apoyo promoviendo una cultura de liderazgo y bienestar en el ámbito familiar.
Niñeras SEG; su labor es fundamental en el nivel de preescolar
- Desempeñan un papel crucial en el desarrollo y bienestar de las y los niños.
San Luis de la Paz, Gto. 05 de septiembre de 2024.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, cuenta con 22 niñeras en preescolares de Doctor Mora, San José Iturbide, San Luis de la Paz, Santa Catarina, Tierra Blanca, Victoria y Xichú, quienes logran propiciar ambientes seguros para el bienestar de las y los niños de primer grado en este nivel educativo.
Las niñeras adscritas a la Delegación II, cuentan con la formación de Lic. En Educación Preescolar y en algunos casos, de Lic. En Enfermería. Son un gran apoyo en el desarrollo de habilidades sociales y emocionales de las y los alumnos. Se encargan del cuidado y atención de las y los niños, y desempeñan un papel crucial en su educación.
Además, mantienen una estrecha comunicación con las maestras frente a grupo, en diversas actividades que estimulan el crecimiento cognitivo y físico del alumnado, para asegurar que las necesidades de las y los niños se atiendan de manera integral. Esto incluye compartir observaciones sobre el comportamiento y desarrollo de los educandos.
Su dedicación, amor y cuidado son esenciales para el desarrollo saludable y feliz de las y los niños en sus primeros años de vida, como punto de partida para iniciar con un trayecto formativo exitoso.
En este sentido, para las niñeras es esencial establecer una buena comunicación con la comunidad de madres y padres, ya que deben informar sobre el progreso y cualquier problema que surja con sus hijas e hijos. Esto ayuda a crear un entorno coherente y seguro tanto en el preescolar como en el hogar.
La maestra Teresa Catalina Rangel Santoyo, desempeña la función de niñera con responsabilidad y compromiso en el Jardín de Niños Carmen Norma Monroy, de San Luis de la Paz, donde atiende a 28 estudiantes, “lo que más me gusta de mi labor es la interacción y el acercamiento con las niñas y niños, el poder ayudarlos en su proceso de aprendizaje y ver la evolución que van teniendo. Me satisface que cuento con un equipo directivo y docente que me brinda apoyo en todo momento y me emociona saber que las mamás y papás reconocen mi labor y esfuerzo diario, pero sobre todo, me hace feliz sentir el amor y el cariño de todas y todos los pequeños”.
De igual forma, la docente Dulce María Amador Villegas, niñera en el preescolar Gabriela Mistral, del municipio de Victoria, afirmó que es muy importante el apoyo en las primeras etapas de aprendizaje, ya que es algo básico para la adaptación de las y los alumnos a la escuela, por lo que se implementan actividades de rutina en las que van adquiriendo hábitos necesarios para su sana convivencia, “aprendo y disfruto diariamente de las vivencias con las y los alumnos, hacen que mi función sea divertida y muy enriquecedora”.
Por su parte, la maestra Janet Rocío Soria Martínez, niñera del preescolar José Ma. Valencia Orduña, de Doctor Mora, enfatizó en que su trabajo le da la oportunidad de generar espacios inclusivos para las y los niños que requieren atención especial, “me gusta que me integren en las actividades pedagógicas, me gusta estar preparara y actualizada para apoyar a las y los alumnos en las actividades que veo que se les dificulta realizar, trasmitirles la seguridad y confianza necesaria para que logren los objetivos”.
La Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, reconoce y valora la labor de las niñeras de preescolar quienes contribuyen al bienestar de las y los niños, a la formación de las futuras generaciones y a la Construcción del Mejor Sistema Educativo de México.
Navegante generaliza el Arte en escuelas de educación básica de Guanajuato
- La educación artística de manera transversal en las aulas, demuestra que el arte es esencial para el crecimiento cognitivo y emocional de las y los estudiantes.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 05 de septiembre del 2024.- En un evento cargado de arte, creatividad y educación, se presentó oficialmente el programa Navegante, con la presencia de autoridades educativas, culturales y municipales, destacando los avances logrados gracias a la colaboración entre el Instituto Estatal de la Cultura (IEC) y la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG).
La presentación tuvo lugar en la Escuela Primaria Bicentenario, en Dolores Hidalgo, donde Jorge Enrique Hernández Meza, Secretario de Educación del Estado, subrayó la relevancia de incorporar herramientas que impulsen el arte en las aulas. “El arte no es solo una forma de expresión, es una vía para transformar vidas y desarrollar habilidades esenciales para el crecimiento integral de nuestros estudiantes. A través de Navegante, encontramos una forma concreta de hacerlo posible”, afirmó.
María Adriana Camarena, Directora General del Instituto Estatal de la Cultura, subrayó la flexibilidad y adaptabilidad de Navegante a diferentes contextos educativos, destacando su simplicidad: “Lo más valioso del programa es que se basa en los recursos más accesibles: el cuerpo, la imaginación y el entorno. Nos permite llevar la formación artística a preescolar, primaria y secundaria a través de un currículo que se integra fácilmente en la planificación escolar”.
El programa Navegante busca fortalecer la formación artística en las aulas de educación básica, proporcionando una herramienta que permite integrar de manera interdisciplinaria los campos de formación de los planes y programas educativos.
Como símbolo del compromiso con la educación artística, se llevó a cabo la entrega de cuadernillos con las planificaciones del programa Navegante a representantes escolares de los niveles de preescolar, primaria y secundaria. El objetivo es que, para el ciclo escolar en curso, el programa se inserte de manera permanente en el quehacer diario de las escuelas de educación básica en todo el estado.
Maya y Carlos, estudiantes de sexto grado, coincidieron en que llevar taller de danza en su escuela es de su agrado, les motiva a estudiar, y propicia que aprendan la cultura y representaciones artísticas en otros estados de la República; además de trabajar y convivir de una manera diferente con sus compañeros y compañeras de clase.
Se presentó también una vibrante demostración artística que capturó la esencia del programa Navegante y el poder transformador del arte en la educación. Las y los estudiantes de la Primaria Bicentenario interpretaron bailes tradicionales de la Costa Chica de Guerrero, mostrando su dominio y apreciación cultural. La tallerista Ángeles Chávez, guio una activación musical que evidenció el uso de la música como herramienta de expresión y trabajo en equipo.
La presentación artística concluyó con la presentación del Ballet Folklórico de estudiantes de la Delegación Celaya, quienes tuvieron una destacada participación en el Encuentro Internacional de Danza, realizado en Colombia, resaltando el valor del arte en fortalecer la identidad cultural desde la educación básica.
Al finalizar la jornada, las autoridades realizaron un recorrido por diversas aulas de la Primaria Bicentenario, donde tuvieron la oportunidad de observar de manera directa cómo se lleva a cabo la implementación del programa Navegante en el entorno escolar. En cada aula, facilitadores expertos en diferentes disciplinas artísticas, como artes visuales, teatro con títeres, música y canto, trabajaron en conjunto con las y los estudiantes, brindando talleres en tiempo real.
Este enfoque permitió a las y los asistentes apreciar el impacto palpable de la iniciativa en el fomento de la creatividad, la expresión artística y el desarrollo emocional de cada estudiante, en un entorno de aprendizaje colaborativo y reflexivo, donde el arte se convierte en una herramienta para explorar el mundo, expresar sentimientos y desarrollar habilidades cognitivas.
Con este programa, la Secretaría de Educación de Guanajuato reafirma su compromiso con la promoción del arte en la formación educativa, convencida de que la educación artística es fundamental para el crecimiento integral de los estudiantes y el desarrollo de las capacidades humanas necesarias para enfrentar los retos del futuro.
Guanajuato ofrece nuevas opciones para concluir preparatoria con los proyectos de Prepa In y Prepa Pro
- 31 municipios del estado ofertan la modalidad para concluir la preparatoria.
- Con Prepa In, en un examen podrán obtener su certificado de estudios.
León, Gto. 04 de septiembre de 2024.- En el marco del Pacto Social por la Educación y con el propósito de fortalecer la cobertura educativa del nivel medio superior, hoy arrancó el proyecto Prepa In y, se renovó el convenio para la oferta flexible de Prepa Pro, la cual está al alcance de las personas que no han culminado sus estudios de bachillerato a través de la modalidad escolarizada.
Con la Prepa In, la SEG tiene como meta aplicar mil evaluaciones a personas mayores de 18 años, provenientes de los diferentes municipios del estado, con la intención de poder obtener su certificado de bachillerato en un tiempo más corto y con un solo examen..
Durante su mensaje, el Secretario de Educación de Guanajuato, Jorge Enrique Hernández Meza, mencionó que esta alternativa educativa, semiescolarizada, ayuda a mejorar el índice de cobertura y atención a la población que, necesita terminar su nivel medio superior, por lo que una alternativa más siempre abona a la educación del Estado.
Agradeció y motivó a que más empresas e instituciones, abran sus puertas para que más alumnos y alumnas, tengan la posibilidad de continuar con sus estudios y posteriormente, labrarse un mejor futuro.
El Subsecretario de Educación Media Superior y Superior, Aldelmo Emmanuel Reyes Pablo, mencionó que las opciones de Prepa Pro y Prepa In, son una oferta de bachillerato que se adapta a las diferentes necesidades de cada estudiante, cómo son los horarios, la duración y los planes de estudios, donde no existe un examen de admisión y en el que se puede combinar el estudio con otras actividades como el trabajo, además de que es totalmente gratuito.
Agregó el Subsecretario, que los estudiantes inscritos en este modelo logran su certificación de educación media superior y pueden integrarse a continuar su educación superior en cualquier institución educativa.
Para este inicio de ciclo escolar 2024-2025, además, se continúa con la oferta de Prepa Pro, por lo que fue necesario renovar los convenios de colaboración con las instituciones educativas de nivel medio superior y superior, así como con empresas e iniciativa privada, que abren sus puertas para poder ocupar espacios que nos ayuden a recibir a los más de 6 mil alumnos y alumnas que la Secretaría de Educación atiende a través de este sistema de bachillerato.
Al arranque del proyecto Prepa Pro, desde el pasado 27 de agosto del 2022, el convenio de colaboración se signó con el Subsistema SABES y la Preparatoria Regional del Rincón, concluyendo el ciclo escolar 2023-2024, con 2 mil 66 estudiantes. Posterior a la firma con instituciones, tanto públicas como privadas, se logró integrar a más alumnos y alumnas teniendo una matrícula inscrita para el ciclo 2024-2025, de 6 mil 442 estudiantes.
Para cerrar el evento, el Secretario de Educación entregó cédulas de inscripción a alumnos de Prepa Pro y Prepa In, para que inicien este ciclo escolar con todo el ánimo de terminar sus estudios de bachillerato y buscar una educación superior para el mejoramiento de su vida personal.
Quienes estén interesados en ambas modalidades (Prepa Pro y Prepa In), pueden solicitar información en el correo: preparatoriaabierta@seg.guanajuato.gob.mx, a los teléfonos 473-733-1258 y 473-733-2630 o en la página: https://www.seg.guanajuato.gob.mx/PrepaAbierta/SitePages/PrepaIN.aspx
Colores y Creatividad en la Escuela Primaria “Dr. José María Luis Mora”: Inauguran Murales que Transforman el Espacio Escolar
Comonfort, Gto, 04 de septiembre de 2024. – Celebran la inauguración de dos murales en la Escuela Primaria “Dr. José María Luis Mora” de la comunidad de Empalme Escobedo. Este evento es parte del proyecto regional “Paisajes lingüísticos”, que tiene como objetivo apoyar y mantener las lenguas indígenas del Municipio de Comonfort a través del arte.
Los nuevos murales en la escuela no solo decoran el lugar, sino que también destacan la importancia de las lenguas y culturas indígenas. Este esfuerzo busca ayudar a los estudiantes y a toda la comunidad a valorar y aprender más sobre sus raíces culturales.
Lucía García Rojas, muralista, compartió: “La inspiración para hacer este mural provino de mis recuerdos de primaria y de mi propia educación. Llevo en mi corazón a todos los maestros que marcaron mi vida, y para mí era muy importante plasmar a un maestro transmitiendo educación a los niños. Representar a un maestro con libros y acercándolos a los niños, quienes se ven felices en esta escuela, ha sido una experiencia muy gratificante. Ver cómo los niños disfrutan y se benefician de este entorno me ha llenado de alegría.”
Además de los murales en la escuela, el proyecto incluyó la pintura de un mural en el mercado local y otro en el Jardín Principal de Empalme Escobedo. Cada mural muestra elementos culturales que recuerdan a todos sobre la importancia de conservar las lenguas indígenas.
Este proyecto es una manera importante de combinar el arte con la educación para apoyar la preservación de las lenguas y tradiciones indígenas. Lucia Galindo, Directora de la escuela, expresó: “Hoy, en nuestra institución, hemos sido testigos de un evento verdaderamente especial. La integración, la colaboración y la inclusión han sido las fuerzas impulsoras detrás de la creación de los nuevos murales que adornan nuestro espacio escolar. Cada miembro de nuestra comunidad ha aportado su granito de arena para hacer
Fortalecen la identidad Guanajuatense con la entrega de banderas del estado a centros escolares
- 53 escuelas de educación básica, media superior y superior ya cuentan con su bandera de Guanajuato.
San Luis de la Paz, Gto. 03 de septiembre de 2024.- En un acto de orgullo y unión, la Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, llevó a cabo una ceremonia solemne de entrega de banderas del estado de Guanajuato a 53 instituciones; 18 primarias, 28 de media superior y 7 de nivel superior, con la finalidad de fortalecer el sentido de pertenencia y la identidad como guanajuatenses, desde las escuelas.
El escudo, la bandera y el himno del Estado de Guanajuato son símbolos que representan el orgullo e identidad para todas y todos los guanajuatenses, honrando el legado a partir de la historia, tradiciones y valores, que engrandecen a la entidad federativa.
Bajo este contexto, autoridades educativas, directivos, docentes, estudiantes, madres y padres de familia se dieron cita en dos sedes para ser testigos del significativo momento.
En la Escuela de Nivel Medio Superior de la Universidad de Guanajuato, plantel San Luis de la Paz, se realizó el abanderamiento a 28 estudiantes de media superior y 7 de nivel superior, de los municipios de Doctor Mora, San José Iturbide, San Luis de la Paz y Victoria, quienes forman parte del programa de República Escolar, con el cargo de presidentas y presidentes.
Asimismo, el día de ayer en la primaria Morelos, de la comunidad de Covadonga, San Luis de la Paz, 18 escoltas pertenecientes a la totalidad de escuelas que integran la zona escolar 57, recibieron con orgullo la bandera estatal. Así lo expresó Allí Alexa Aranda Rangel, alumna de la escuela Constitución, “siento un gran orgullo por la oportunidad de recibir nuestra bandera oficial de Guanajuato, ya que representa nuestra cultura, tradiciones y nuestra historia”.
En su mensaje, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II, de la Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, se dirigió a la comunidad educativa para recordar que la bandera estatal nació en el marco de los 200 años de grandeza de Guanajuato como estado libre y soberano. Por lo tanto, es un orgullo portarla, respetarla, protegerla y honrarla, ya que además, representa la historia de hombres y mujeres guanajuatenses que forjaron un sinfín de acciones en beneficio de la sociedad.
El Delegado Regional dio a conocer que este acontecimiento, “nos une como comunidad educativa a través de un lazo de orgullo y el compromiso compartido de fortalecer los valores cívicos y el amor por nuestro estado”.
En ambos eventos, con la bandera del Estado de Guanajuato en sus manos, las y los estudiantes tomaron protesta para refrendar el compromiso de honrarla, respetarla y defenderla con lealtad y constancia, por lo que representa: El blanco representa la paz, la libertad y la armonía. El color oro, el más precioso y noble de los metales se ha asociado siempre a la grandeza. El marco dorado simboliza la riqueza minera de la región, misma que le ha dado fama y reconocimiento mundial.
De igual forma, uno de los momentos más significativos en cada sede, fue cuando la comunidad educativa entonó con orgullo el himno del Estado de Guanajuato.
Con estas acciones enaltecemos los símbolos estatales, constatamos el poder de la educación para forjar un futuro más próspero y refrendamos el objetivo de seguir Construyendo el Mejor Sistema Educativo de México.
SEG y Fundación 11:59:59 amplían Proyecto Conecta2 a más de 200 escuelas
- La estrategia busca fomentar la lectura, fortalecer el aprendizaje, enriquecer el vocabulario, desarrollar habilidades críticas y socioemocionales.
San Miguel de Allende, Gto. 03 de septiembre del 2024.- Con un firme compromiso hacia la mejora de la educación en la región norte del estado, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) formalizó un acuerdo de colaboración con la Fundación 11:59:59 para la implementación del Proyecto Conecta2 en 202 centros educativos durante el ciclo escolar 2024-2025.
Este proyecto, que se desarrollará en 101 primarias y 101 telesecundarias de los municipios de San Diego de la Unión, Dolores Hidalgo, San Miguel de Allende, Ocampo y San Felipe, busca fortalecer el aprendizaje y la convivencia escolar a través de una innovadora plataforma educativa.
El evento de formalización, llevado a cabo en la Primaria Leona Vicario de San Miguel de Allende, contó con la presencia de Jorge Enrique Hernández Meza, Secretario de Educación de Guanajuato, quien destacó la trascendencia de esta iniciativa: “El Proyecto Conecta2 es una herramienta poderosa que, más allá de lo tecnológico, se centra en la esencia del aprendizaje colaborativo y el desarrollo integral de nuestros estudiantes. Este acuerdo simboliza nuestra convicción de que la educación es el pilar fundamental para el progreso de Guanajuato”.
El titular estatal de educación destacó Conecta2 como un componente clave de la Política de Aprendizajes Fundamentales, diseñada para asegurar que todos los estudiantes adquieran las habilidades esenciales para su desarrollo y éxito. “En un contexto donde la pandemia ha acentuado las brechas educativas, es crucial priorizar la recuperación académica y el bienestar de nuestros jóvenes. Gracias al Consejo Coordinador Empresarial por apoyar este esfuerzo en favor de un futuro más equitativo”.
La ampliación del Proyecto Conecta2, que en su fase piloto benefició a cuatro escuelas primarias en San Miguel de Allende, Dolores Hidalgo y San Felipe, ha sido cuidadosamente planificada en colaboración con la Coordinación para el Desarrollo Educativo y Jefes de Sector, asegurando una implementación exitosa y alineada con las necesidades de la región I.
Blanca Silvia Martínez López, docente en la primaria Lázaro Cárdenas de Dolores Hidalgo, quien participó en la fase piloto, expresó su entusiasmo al observar los resultados en sus estudiantes: “Es una inversión de tiempo y trabajo, pero les aseguro que vale la pena al ver los resultados en la formación de las y los jóvenes. Animo a todos los y las docentes que se sumarán en esta segunda etapa a que lo hagan con la misma pasión”.
Por su parte, los jóvenes Cristian, Bruno, Araceli, Javier y Tadeo, quienes participaron activamente en el proyecto, coincidieron en que las misiones realizadas despertaron su curiosidad y ganas de aprender, no solo en temas de geografía, biodiversidad, cultura e inclusión, sino que también motivaron a sus familias a leer juntos por las tardes.
El evento contó también con la participación de Juan Rendón López, Delegado Regional I; Ricardo Garrido, presidente del Consejo Coordinador Empresarial; Filip Marcel Lein, representante Legal de la Fundación 11:59:59; Juana Frías Domínguez, Jefa de Sector 16 de primarias; Juan Manuel Ponce Muñoz, supervisor escolar zona 189; y María Rosario Soria Pantoja, directora de la escuela Leona Vicario.
Asimismo, estuvieron presentes autoridades educativas de la región norte del estado, estudiantes, madres y padres de familia, quienes celebraron este importante paso hacia la consolidación de una educación más inclusiva y de calidad para niñas, niños y jóvenes estudiantes de la región.
Realizan con éxito el 2° Encuentro de Academias de la Universidad SABES
- Más de 150 fueron los asistentes al evento.
León, Guanajuato, 28 de agosto de 2024. El Mtro. Alberto Diosdado, Director General del SABES, inauguró las actividades del 2° Encuentro de Academias de Universidad, donde participaron Docentes, Psicopedagogos, Coordinadores de plantel y especialistas académicos de dicha institución.
El Director General del SABES, estuvo acompañado en presídium del Dr. Rubén Antonio García Mendoza, Director de la Universidad SABES y la Mtra. Elia Yadira Zambrano Tavares, Coordinadora de Desarrollo Académico de la Universidad SABES.
El 2° encuentro de Academias, brindó un espacio de trabajo para el diálogo y la reflexión, además tuvo como propósito el fortalecimiento de la identidad docente y las actividades de intercambio e investigación académica, así como la generación de estrategias de calidad para mantener la mejora continua de los programas.
Los trabajos de la edición 2024 de este encuentro, dieron inicio con el panel “Las tendencias en la educación superior y su relación con el ámbito laboral”, que tuvo como objetivo ofrecer un panorama de las tendencias y desafíos de la educación superior, a fin de generar una propuesta de educación universitaria pertinente y de vanguardia, sustentada en principios humanistas, científicos y tecnológicos, que respondan a las demandas de los entornos social y laboral.
Dicho panel contó con la participación del Mtro. Ernesto Lugo Ledesma del Tecnológico Nacional de México en Celaya; el Lic. Luis Andrés Álvarez Aranda, Subsecretario de Empleo y Formación Laboral; el Dr. Hugo García Vargas, Rector de la Universidad Intercultural del Estado de Guanajuato y el Dr. Rubén Antonio García Mendoza, Director de la Universidad del SABES.
Posterior al panel, se llevaron de manera simultánea sesiones de academias por carrera, en las áreas de Administración, Tecnologías, Industrial y Mercadotecnia, los trabajos de este encuentro se realizaron en torno al perfil de egreso y el mapa curricular de los programas educativos, con miras a llevar a cabo la actualización curricular de los planes de estudio 2020. En el caso de la academia de Psicopedagogía, los trabajos de la sesión se concretarán en la propuesta de estrategias para favorecer la formación integral y humana de manera transversal.
“Nos encontramos con una serie de novedades y tendencias que se están acercando al ámbito universitario, los que estamos aquí, tenemos el gran desafío de aplicar en nuestros jóvenes lo que hoy se aprendió, tomando en cuenta sus capacidades innatas y formando nuevas generaciones con una visión más universal, desde el humanismo, la ciencia y la tecnología. Muchas gracias y que esta jornada sea provechosa para todos”, expresó en su mensaje de cierre el Mtro. Alberto Diosdado.
Con estos eventos, el SABES impulsa el trabajo colegiado en el nivel superior, a fin de generar una mayor participación y colaboración por parte de las y los docentes en la toma de decisiones para la mejora continua del proceso de enseñanza-aprendizaje, los programas educativos y la formación del estudiantado.
