EDUCACIÓN
Llega Instituto Tecnológico a Coroneo
- ITESS ofertará la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial.
- Las clases darán inicio el lunes 6 de septiembre en las instalaciones del Centro Impulso de Coroneo.
Coroneo, Gto. 11 de agosto de 2021.- En Guanajuato una de las prioridades de nuestro Gobierno del Estado es la educación inclusiva y de calidad motivo que impulsa la apertura del Instituto Tecnológico Superior de Salvatierra en el municipio de Coroneo, como primera institución de educación superior pública en la entidad.
Derivado de realizar un análisis con las autoridades locales, se determinó la factibilidad de ofertar la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial, para fortalecer el capital humano de las pequeñas y medianas empresas locales.
Para tal efecto el ITESS Coroneo planea abrir dos grupos de 20 alumnos. Uno que recibirá clases presenciales de lunes a viernes y otro que estudiará de forma semipresencial, empleando las tecnologías de la información y atención presencial los sábados.
El inicio de clases se tiene programado para el lunes 6 de septiembre en las instalaciones del Centro Impulso de Coroneo, para lo cual, se tienen acuerdos con la Secretaría de Desarrollo Social y Humano, apoyadas por el propio municipio de Coroneo.
El ITESS se encuentra en fase de promoción de la oferta educativa, para más información, los interesados pueden ponerse en contacto al teléfono 4666639800 o al correo de la Ing. Giovanna Magaña: gimagana@itess.edu.mx.
Se suma el SABES al Programa Escuelas Abiertas de la SEG
Cultura, ciencia y deporte serán algunas de las actividades impartidas durante el verano
León, Guanajuato, 10 de agosto del 2021. Con el objetivo de abrir espacios seguros del SABES a la comunidad educativa y a la población en general, se lleva a cabo del 15 de julio al 28 de agosto el programa “Escuelas Abiertas” de la Secretaría de Educación del Estado de Guanajuato.
Con este proyecto se busca fortalecer la percepción de la comunidad sobre el cuidado y respeto por la institución educativa, al propiciar la participación de distintos actores para colocar a los centros bachillerato y universidad del SABES como espacios transformadores de su comunidad.
Durante todo el verano los estudiantes de ambos subsistemas han participado en actividades artísticas, culturales, deportivas, talleres de robótica, lectura y artes; también se imparten capacitaciones dirigidas a jóvenes, padres de familia y ciudadanía en general sobre asesoría profesional en temas de interés público; además, como parte del servicio a la sociedad se dan consultas médicas gratuitas y finalmente, como apoyo a los alumnos de nuevo ingreso se ofrecen cursos de inducción.
Cabe mencionar que hay actividades que se promueven de manera conjunta entre bachillerato y universidad, mismas que se desarrollan conforme al contexto de las comunidades y a la interacción en cada uno de los centros educativos.
Lo anterior, se lleva a cabo atendiendo todos los protocolos de seguridad plasmados en la “guía de salud para el retorno seguro a actividades semipresenciales en el nivel medio superior y superior” proporcionada por la Secretaría de Educación del Estado de Guanajuato.
En el SABES trabajamos en beneficio de nuestra comunidad educativa, buscando que nuestros estudiantes cuenten con espacios seguros para continuar su preparación integral, para lograr hacer de nuestro estado un Guanajuato Educador.
Inician actividades académicas instituciones de educación Media Superior y Superior del estado de Guanajuato.
El regreso se realiza de manera segura, híbrida, escalonada y voluntaria.
Guanajuato, Gto. 10 de agosto de 2021.- En el estado de Guanajuato aproximadamente 237 mil estudiantes del nivel medio superior y 197 mil del nivel superior retoman de manera paulatina actividades académicas bajo un modelo híbrido, presencial o virtual.
La Secretaría de Educación de Guanajuato coordina el inicio del ciclo escolar 2021-2022, con un regreso seguro, híbrido, escalonado y voluntario. Con el aprendizaje del Plan Piloto las escuelas del nivel medio superior y superior se inicia la actividad académica con una transición al modelo híbrido, las actividades académicas presenciales, serán de forma escalonada, voluntaria y gradual de acuerdo con las características y condiciones de cada uno de los subsistemas e instituciones.
A la fecha iniciaron actividades en formato híbrido, 76 planteles, 19 mil estudiantes y más de 716 profesores de educación Media Superior; así como 14 planteles, 9 mil estudiantes y más de 238 profesores de Educación Superior.
Este ciclo escolar impulsará las actividades prácticas en talleres y laboratorios, las sesiones de regularización académica y las actividades socioemocionales. En esta etapa los subsistemas e instituciones podrán atender a estudiantes de forma presencial con jornadas de 3 a 5 horas como máximo y de forma gradual de acuerdo a las características de cada una de las instituciones educativas.
Jorge Enrique Hernández Meza, Secretario de Educación en la entidad destacó que, como resultado del pilotaje en el ciclo anterior, se realizaron acciones concretas como el rediseño de la guía de salud, revisión de esquemas educativos y la capacitación del personal para garantizar la salud de toda la comunidad educativa.
Dijo que la implementación del modelo híbrido será conforme a las estrategias diversificadas de los subsistemas que respondan al entorno de los estudiantes, familias e institución.
Asimismo, destacó que en alianza con la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG) el personal docente será capacitado para la impartición de clases en el modelo híbrido: sobre nuevas tecnologías en educación, recursos digitales para la innovación, ambientes virtuales de aprendizaje y proyectos educativos en línea; cursos que podrán comenzar a impartirse durante este mes.
Durante este regreso las instituciones deberán implementar las medidas sanitarias vigentes emitidas por la autoridad sanitaria por lo que todos los centros educativos deberán estar al pendiente de las modificaciones que se puedan dar en el transcurso de los próximos meses para los aforos permitidos y protocolos sanitarios, mismos que estarán en función del semáforo estatal de reactivación económica.
Para el siguiente ciclo escolar se estima que el sistema educativo estatal estará conformado por 1 mil 362 instituciones de educación media superior y 329 escuelas de educación superior, que son atendidas por 30 mil docentes.
Para continuar informados sobre las acciones del sector educativo durante esta contingencia sanitaria, la SEG invita a consultar los canales oficiales en la página https://www.seg.guanajuato.gob.mx/RegresoalasAulas/SitePages/Inicio.aspx donde las instituciones educativas se registrarán, recibirán información sobre guía de salud, los aforos recomendados y se dará seguimiento, monitoreo y supervisión periódica sobre el regreso a las aulas en el Estado.
Asesoras de niñas, niños y jóvenes migrantes se especializan en temas de Derechos Humanos.
- Fortalecen acciones que favorezcan el conocimiento, análisis, ejercicio y defensa de los derechos humanos en el entorno escolar.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 09 de agosto de 2021.- Para promover y fortalecer el enfoque de derechos humanos en la atención educativa que se brinda a niñas, niños y adolescentes en contexto de migración agrícola jornalera, la Secretaría de Educación de Guanajuato brinda un curso de capacitación especializado en Derechos Humanos a las 12 asesoras que conforman el equipo docente en los Centros Educativos Migrantes adscritos a la Delegación Regional Norte.
Durante el curso realizado por la plataforma Microsoft Teams, autoridades educativas reconocieron el entusiasmo y participación del equipo docente en su búsqueda por mantener una actualización constante y establecer nuevos elementos para apoyar a mejorar el proceso de aprendizaje de su alumnado.
El taller es impartido por especialistas en Derechos Humanos y se realiza en ocho sesiones con duración de dos horas cada una, en las que se abordarán los temas: derechos humanos de niñas, niños y adolescentes; interés superior de la niñez; autonomía progresiva de niñas, niños y adolescentes; crianza respetuosa desde los derechos humanos; tolerancia y no discriminación.
Además, la Procuraduría de los Derechos Humanos del Estado de Guanajuato ofrece temas especializados para las asesoras que apoyan el aprendizaje educativo de dicha población vulnerable, con los temas: enfoque multicultural; derechos de las personas migrantes y derechos de las personas indígenas.
Anthony Jocsan Calderón Domínguez, un alumno de 10.
Irapuato, Gto. 09 de agosto de 2021.- A sus 12 años de edad, Anthony Jocsan Calderón Domínguez, es considerado un alumno de excelencia por sus directivos, maestros y compañeros de la escuela “López García” de la comunidad de Arandas, del municipio de Irapuato, donde concluyó sus estudios de nivel primaria con calificación de 10.
A un mes y días por iniciar sus estudios en la escuela telesecundaria 109, que se ubica en la misma comunidad de Arandas, Anthony dijo que no ha sido difícil seguir, aun en casa, el sacar una calificación de 10 y agrega “cuando uno le gusta lo que hace no se puede consideran como algo pesado, sino más bien divertido”.
Desenvuelto y seguro de sí mismo, Anthony, afirma “mi mayor motivación en la vida ha sido mi familia, la vida me ha premiado con tener una familia de 10, porque siempre han estado conmigo”.
Propio de un niño de su edad, Anthony disfruta compartir con sus mejores amigos momentos de entretenimiento como el deporte y el ajedrez, comentó su mamá al mencionar que las materias que más le gustan a su hijo es la de ciencias y la de matemáticas.
Anthony afirma que, para ser un alumno de 10, aún en una educación a distancia, “siempre se necesita estudiar y un tener un pensamiento fijo de lo que uno quiere y sobre todo tener una familia muy cerca”.
Nancy Rocio Domínguez Gomez, madre de Anthony, dijo que ella siempre ha estado muy al pendiente de él y de su hermano que el próximo año entrará a la universidad, “siempre he estado muy cerca de ellos, lo que Anthony no entiende ahí estoy, si yo no lo sé, los dos lo investigamos y sacamos adelante el problema”.
Alumnos con síndrome de Down y el reto de enseñar a leer y escribir durante la escuela a distancia.
- Primordial que madres y padres de familia se involucren y apoyen el proceso de aprendizaje de sus hijos con perseverancia e inclusión educativa.
Ocampo, Gto. 06 de agosto de 2021.- Al culminar un ciclo escolar con actividades de aprendizaje a distancia se ha impuesto un proceso de aprendizaje con retos y rutinas nuevas para docentes, madres y padres que buscan armonía entre el trabajo, hogar y la familia.
Azucena Jiménez Cortez sabe que como mamá del pequeño Leonardo su esfuerzo debe ser mayor, porque colaborar con la formación a distancia de su hijo de 8 años y con Síndrome de Down amerita un extra de dulzura y paciencia, además de una suma de voluntades y trabajo en equipo para que al día de hoy, Leo muestre avances significativos en lectoescritura.
La señora Azucena agradece la orientación y el esfuerzo realizado por la maestra Dulce María Zúñiga Carrión quien está a cargo del grupo de primer año en la escuela primaria Vicente Guerrero, le ha servido para guiar el aprendizaje de su niño quien con la asesoría y apoyo del equipo docente que integra el centro escolar ha facilitado su avance educativo.
En el caso de Leonardo, la estrategia aplicada para el aprendizaje de lectura y escritura fue una atención educativa de forma híbrida, presencial y virtual, mediante videollamadas por WhatsApp y visitas domiciliarias con todas las medidas necesarias y protocolos sanitarios, así como el trabajo coordinado con el docente USAER y los integrantes de familia que con perseverancia motivan al pequeño en sus actividades.
En el aspecto pedagógico, la maestra Dulce se apoyó en el método Doman que permitió trabajar la identificación de palabras por campos semánticos, a través de palabras cortas para facilitar la pronunciación y comprensión, “además Leo sabe los colores, formas geométricas, identifica los primeros números, realiza conteo oral con ayuda y sigue trayectos” comentó la docente de primer grado.
También agregó que durante este receso escolar brindará apoyo a Leonardo para fortalecer su aprendizaje y continuar el trabajo con el método Doman para lenguaje y el método Montessori para razonamiento matemático. El trabajo y apoyo en equipo de docentes, madres y padres de familia ha demostrado que cualquier condición de los estudiantes no es impedimento para alcanzar todas sus metas e incluso destacarse, “es importante dedicar tiempo a nuestros hijos, apoyarlos y ser testigos de sus evoluciones, eso también es una motivación para todos” finalizó Azucena Jiménez.
Jóvenes guanajuatenses comparte al mundo un mensaje de paz
- En el marco de los de los Juegos Olímpicos de Tokio 2020 guanajuatenses participan mediante un video con un mensaje de paz al mundo.
- Guanajuato fortalece sus lazos de Amistad con la Prefectura de Hiroshima, Japón, al participar en la iniciativa “Children Wishing for a Peaceful Future”.
Guanajuato, Gto. 06 de agosto de 2021.- Derivado de la relación entre el Gobierno de la Prefectura de Hiroshima y el Estado de Guanajuato, y en el marco de los Juegos Olímpicos de Tokio 2020, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), convocó a estudiantes de escuelas de nivel medio superior a participar con la elaboración de un video donde dijeran la palabra “Paz” en su idioma materno y donde él o la joven sostuviera una pancarta con la misma palabra escrita.
Dicha convocatoria responde a la iniciativa de los gobiernos de las Prefecturas de Hiroshima y de Nagasaki “Children Wishing for a Peaceful Future”, la cual consiste en la producción de un video que incluye clips de niños y jóvenes de todo el mundo que desean la paz en varios idiomas con el objetivo de mandar un mensaje al mundo e involucrar a los jóvenes hacia estas iniciativas.
La SEG recibió un total 20 clips por parte de los subsistemas e instituciones públicas de educación media superior: CECyTE Guanajuato, CECyT 17 y SABES.
Dichos clips fueron enviados hasta Hiroshima, Japón, donde fueron seleccionados por el organizador de esta iniciativa para realizar un video final haciendo un collage con todos los clips recibidos de alrededor del mundo. El video final completo reunió 108 clips de niños que dicen “Paz” en varios idiomas de 65 países y regiones de todo el mundo.
Se tiene programado que el video final se publique en el sitio web del organizador de la iniciativa, así como también se planea que durante los juegos olímpicos sea transmitido en los lobbies y estancias de los atletas.
Los 65 países y regiones que participaron son: Afganistán, Argentina, Armenia, Australia, Bangladesh, Bélgica, Bolivia, Botswana, Brasil, Camboya, Camerún, Canadá, Chile, China, Croacia, República Democrática del Congo, República Dominicana, Egipto, Eritrea, Etiopía, Finlandia, Hungría, Islandia , India, Indonesia, Irak, Israel, Italia, Japón, Jordania, Kenia, Kirguistán, Letonia, Lituania, Malasia, México, Mongolia, Nepal, Nigeria, Noruega, Palau, Palestina, Panamá, Perú, Filipinas, Polonia, República de Corea , Federación de Rusia, Sierra Leona, Singapur, Eslovenia, Sudáfrica, Sudán del Sur, España, Suiza, República Árabe Siria, Taiwán, Tailandia, Túnez, Turquía, Uganda, Ucrania, Estados Unidos de América, Uzbekistán y Vietnam.
Puedes visualizar el video en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=ZvKC_c-MrBU o a través de la siguiente página: http://hiroshimaforpeace.com/en/peacevideo/
En el Noreste suman esfuerzos para reactivar las escuelas
- Se reúnen autoridades educativas y municipales.
- Acuerdan acciones conjuntas para contribuir con el regreso seguro a las aulas.
San Luis de la Paz, Gto. 06 de agosto de 2021.- Con la finalidad de establecer acuerdos para emprender acciones de cara al ciclo escolar 2021-2022, la Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la Región Noreste, se reunió con autoridades educativas y municipales de las 8 localidades que la integran.
Como parte de los acuerdos con autoridades educativas, se realizará un diagnóstico de necesidades de mantenimiento menor en las escuelas, con el objetivo de contar con la información para gestionar recursos adicionales y solventar las mismas, así como mantener actualizado el sistema de control escolar para facilitar la búsqueda de estudiantes sin contacto e incorporarlos a su proceso de enseñanza-aprendizaje.
En un mensaje virtual durante la reunión con autoridades municipales, Jorge Enrique Hernández Meza, Secretario de Educación de Guanajuato, agradeció a los asistentes por sumar esfuerzos para hacer más con menos y asumir el reto del regreso a las escuelas de forma responsable, “vayamos de la mano para lograr que las escuelas vuelvan a ser espacios seguros y en conjunto tomemos las mejores decisiones por el futuro de los estudiantes”.
Por su parte, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional de Educación Noreste, dijo que es fundamental conocer los contextos y características de cada escuela para tomar decisiones en cuanto a la preparación del inicio del ciclo escolar que se plantea el próximo 30 de agosto, “cada escuela debe de contar con las condiciones ideales para el regreso, principalmente los servicios básicos, por ello debemos poner en marcha las estrategias que nos permitan sumar e impactar positivamente en el trayecto educativo de los estudiantes de la Región”.
Dentro de las acciones prioritarias que se trabajarán en conjunto con los municipios, destaca la recuperación de estudiantes de educación obligatoria sin contacto, a través de la alerta permanente contra el abandono escolar, la focalización de los centros educativos que requieran de especial atención en su infraestructura para contar con lo necesario al iniciar el ciclo escolar y se trabajará para garantizar los servicios básicos como luz y agua en cada centro educativo.
Además, con base en sus presupuestos, los municipios pondrán especial atención en la instalación de servicio de internet en escuelas de nivel básico para sumarse al proyecto regional de conectividad.
Por medio de las autoridades educativas y municipales se reforzará la estrategia para exhortar a los estudiantes que egresaron de secundaria, a continuar con su trayecto formativo en el nivel medio superior, así como la invitación a la sociedad en general a sumarse a las acciones que contribuyan a la reactivación de las escuelas.
Otro de los compromisos fue la difusión de la guía de salud, en la cual se explican las medidas preventivas que es necesario implementar desde el hogar, así como en la escuela y las acciones a emprender por la comunidad educativa para realizar sus labores en espacios saludables y seguros, tales como el primer filtro en casa, el filtro escolar, la limpieza de instalaciones y el desarrollo de hábitos de higiene personal.
Las alcaldesas y alcaldes municipales coincidieron en que es urgente reactivar las escuelas para mejorar el desarrollo académico y socioemocional de las alumnas y alumnos, por lo tanto afirmaron que están en la mejor disposición para trabajar de forma colaborativa en las acciones propuestas para un regreso seguro a las escuelas.
La reunión contó con la asistencia de Sonia García Toscano, Berenice Montes Estrada, Ma. Guadalupe Ramírez Esquivel, alcaldesas de los municipios de Santa Catarina, Victoria y Xichú, respectivamente, así como de Mario Luis Arvizu Méndez, presidente municipal de Doctor Mora, Juan Antonio Torres Ortiz y J. Luis Hipólito Ramírez Cabrera, responsables de las áreas de Educación de los municipios de San Luis de la Paz y Tierra Blanca.
La Delegación Noreste iniciará el ciclo escolar 2021-2022 con una matrícula de 72 mil 079 estudiantes de preescolar, primaria y secundaria en más de 900 centros educativos, en los cuales se priorizará la salud de la comunidad educativa.
SEG brinda mantenimiento a la infraestructura tecnológica de las escuelas
- Se atiende a los centros escolares de educación básica.
- Preparan las escuelas para el regreso a la presencialidad.
San Luis de la Paz, Gto. 06 de agosto de 2021.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la Delegación Noreste, mantiene en óptimas condiciones la infraestructura tecnológica de las 906 escuelas de nivel básico, en los municipios de Atarjea, Doctor Mora, San José Iturbide, San Luis de la Paz, Santa Catarina, Tierra Blanca, Victoria y Xichú.
Durante el periodo de contingencia sanitaria, el personal técnico especializado de la Red Edusat y el Programa TIGO, brindan mantenimiento y soporte a los programas de aprendizaje en las Tecnologías de la Información y Comunicación, a través de la organización con autoridades escolares que solicitan el servicio para sus escuelas.
Como parte del trabajo de la Red Edusat, que atiende a las Telesecundarias de la Región, se le da mantenimiento al centro de recepción satelital, para ofrecer a los estudiantes las condiciones adecuadas para recibir el servicio educativo de calidad en cuanto las condiciones permitan el regreso presencial a las aulas.
Además, la Red Edusat se encarga de dotar del equipamiento necesario para trabajar bajo un sistema de educación a distancia, a través de una señal de televisión, así como de sustituir el mismo, en las aulas que demanden un nuevo equipo como: pantallas, antenas o decodificadores.
El personal especializado del programa de atención y soporte tecnológico “TIGO”, brinda el servicio a la infraestructura tecnológica de los centros de trabajo, que consiste en la revisión de todos los componentes tecnológicos del aula, validar el estado de la red cableada, validar el funcionamiento del equipo de cómputo (hardware y software), limpieza interna y externa de equipos de cómputo y la revisión de infraestructura de los equipos administrativos de las escuelas.
Por motivo de la pandemia, el servicio continúa a través de citas, con una estricta aplicación de las medidas de prevención para evitar contagios o propagación de covid-19.
Para información sobre el servicio se pone a disposición el correo electrónico: s_alfaro@seg.guanajuato.gob.mx
SEG realiza entrega de kits anti COVID para Centros Migrantes en Dolores Hidalgo
- Se promueven ambientes educativos saludables en más de 400 niñas, niños y jóvenes hijos de jornaleros migrantes apoyados en su aprendizaje.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 06 de agosto de 2021.- Como parte de las acciones encaminadas a contribuir a preservar la salud de la población infantil migrante, la Secretaría de Educación de Guanajuato en su Región Norte, entregó 130 kits anti COVID para más de 400 estudiantes de educación básica que son apoyados en su aprendizaje y atendidos en Centros de Atención Educativa Migrante del municipio.
Autoridades educativas y de la Secretaría del Migrante y Enlace Internacional realizaron visitas a las aulas de los centros migrantes ubicados en las comunidades de El Ramillete, Lady Mary, Jamaica y Badillo de Guadalupe, para supervisar la correcta aplicación de las medidas de prevención, seguridad e higiene y hacer entrega de los kits que incluyen gel antibacterial y cubrebocas.
En la visita se verificó la incorporación de filtros sanitarios con la detección de síntomas en los niños, toma de temperatura, uso adecuado de cubrebocas, motivación de higiene y lavado de manos, uso de gel antibacterial, además de atender las recomendaciones de mantener las aulas ventiladas y con pocas personas a su interior.
Autoridades representantes de la Delegación Regional de Educación Norte resaltaron el apoyo otorgado por las docentes a hijos de migrantes jornaleros, para lograr aprendizajes exitosos en dicha comunidad vulnerable además de promover el cuidado y prevención de la salud en sus familias para mantener un ambiente seguro y sano en su proceso educativo.
Representantes gubernamentales, equipo docente y directivo de las empresas empleadoras de migrantes, en recorrido por los Centros de Atención Educativa Migrante, se comprometieron a continuar con la atención a las indicaciones sanitarias y coadyuvar a una campaña de higiene que sirva como precedente de futuras emergencias.
Con estas acciones, la Secretaría de Educación de Guanajuato promueve la construcción de ambientes educativos saludables para que las niñas, niños y jóvenes estudiantes desarrollen un sentido de seguridad y asistan a la escuela.
