EDUCACIÓN
Líderes educativos refuerzan su preparación para mejorar el aprendizaje de sus estudiantes
- Región I reunió a más de 460 figuras educativas en Dolores Hidalgo.
- Supervisores, ATPs y directivos trabajaron en conjunto para responder a las necesidades de sus escuelas.
Dolores Hidalgo C.I.N., Gto. 20 de junio de 2025.- Con la firme intención de mejorar el aprendizaje de niñas, niños y adolescentes, más de 460 figuras educativas de la Región I participaron en una jornada de trabajo colaborativo para fortalecer su labor como líderes escolares y asegurar que los contenidos y enfoques del nuevo plan de estudios lleguen con claridad a cada aula.
Supervisores, jefes de sector, asesores técnico-pedagógicos (ATPs) y directores técnicos de los cinco municipios de la región participaron en esta estrategia de acompañamiento, celebrada en el Auditorio Municipal Mariano Abasolo, de Dolores Hidalgo; diseñada con base en las necesidades expresadas por los propios actores educativos. Esta escucha activa dio paso a la organización de un espacio regional para compartir experiencias, aclarar dudas y construir respuestas comunes frente a los desafíos de la implementación del nuevo plan de estudios.
Durante el encuentro, Armando Rangel Hernández, Delegado Regional I, reconoció el compromiso y liderazgo de quienes, desde sus distintos niveles de responsabilidad, acompañan los procesos pedagógicos en las escuelas. “Este espacio no solo es para fortalecer conocimientos, sino para escucharnos como comunidad educativa y avanzar con pasos firmes hacia una mejor educación para nuestras niñas, niños y adolescentes”, expresó.
El evento fue coordinado por el Departamento de Desarrollo del Docente, a cargo de Andrés Rojas Breceda, quien enfatizó la importancia de generar encuentros que den respuesta a las inquietudes reales del personal directivo y técnico, y que promuevan el trabajo en red. “Queremos que este conocimiento no se quede aquí, sino que se multiplique en cada zona escolar y llegue al aula, donde sucede lo más importante: el aprendizaje de nuestras y nuestros estudiantes”, comentó.
Las actividades incluyeron mesas de análisis, intercambio de buenas prácticas, y la construcción conjunta de estrategias para seguir impulsando la concreción curricular en las escuelas. Las conclusiones fueron presentadas por los propios participantes, en un ejercicio de colaboración horizontal y compromiso colectivo.
Cabe destacar que los trabajos se desarrollaron de forma diferenciada, ajustándose a las necesidades y particularidades de cada nivel educativo y modalidad. En el caso de nivel primaria, se abordó el trabajo sobre la Política de Aprendizajes Fundamentales (PAF), mientras que en los otros niveles se atendieron temas específicos conforme a sus contextos escolares.
Esta jornada forma parte de una estrategia más amplia de la Secretaría de Educación de Guanajuato para fortalecer la formación continua de las figuras educativas, y reafirma el compromiso de la Delegación Regional I por brindar un acompañamiento cercano, pertinente y sensible a las realidades de cada comunidad escolar.
Alumnos de la Secundaria Técnica No. 45 de León, ganan medalla de Bronce en Concurso Internacional de Ciencia y Tecnología
- Entre más de 240 equipos ganan el tercer lugar
León, Gto., 19 de junio de 2025.– Ganan alumnos de la secundaria técnica número 45 de León, el tercer lugar y medalla de bronce con su proyecto de robótica y mecatrónica Wall-E Antidepresivo, en el XIX Concurso Iberoamericano de Proyectos Estudiantiles de Ciencia y Tecnología, INFOMATRIX Iberoamérica 2025 con sede en la ciudad de Guadalajara.
El proyecto titulado “Wall-E Antidepresivo”, fue creado por Carlos Santiago Lara Castro y José Esteban Reynoso Reyes, alumnos de tercer grado, y Francisco Javier Ibarra Gerónimo, de segundo grado, quienes demostraron su talento en robótica y mecatrónica al desarrollar un robot desde cero, con el propósito de brindar apoyo médico y emocional.
Desde su concepción, los jóvenes diseñaron primero un prototipo en cartón y posteriormente lo fabricaron con piezas de plástico, sensores bluetooth, baterías y sistemas de programación. El robot Wall-E tiene la capacidad de tomar la temperatura y presión arterial a través de sensores creados por los propios alumnos, y también brinda acompañamiento emocional a pacientes, sobre todo a niñas y niños, quienes lo adoptan como un juguete que les hace más amena su estancia clínica.
El equipo fue asesorado por el maestro de robótica Salvador Olvera y contó con el respaldo de Noemí Zamarrón Ramírez, coordinadora de Actividades Tecnológicas de la Secundaria Técnica 45, quienes impulsaron y guiaron a los estudiantes durante todo el proceso de desarrollo del proyecto.
Cabe destacar que el certamen, organizado por la Sociedad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología, convocó a más de 2,200 estudiantes de toda Iberoamérica. En la etapa final participaron 240 equipos, y solo 200 jóvenes finalistas presentaron sus proyectos ante un jurado especializado.
Este logro es muestra del compromiso, la creatividad y la vocación científica de los estudiantes. Gracias al apoyo del director del Plantel Eduardo Martínez Conejo, de su Coordinadora Noemí Zamarrón y a la Comunidad Empresarial quienes apoyaron con recursos a través del Proyecto Súmate por la Educación, pero sobre todo al gran apoyo de los padres de familia de los tres jóvenes, que fue posible su participación en la ciudad de Guadalajara.
Encuentro escolar en Comonfort impulsa la lectura y escritura
- Estudiantes de primaria desarrollan habilidades lectoras y de escritura mediante actividades lúdicas.
Comonfort, Gto. 19 de junio del 2025.- Con el objetivo de fomentar el gusto por la lectura y la producción escrita entre niñas y niños de nivel primaria, se llevó a cabo el “II Encuentro de Producción y Comprensión de Textos” en el municipio de Comonfort, con la participación de 120 estudiantes de primero a sexto grado pertenecientes a la Zona Escolar 540, integrada por 15 escuelas rurales y urbanas.
Durante esta jornada, los estudiantes participaron en actividades lúdicas diseñadas por docentes de cada grado, enfocadas en estimular diversos canales de aprendizaje, promover la creatividad y fortalecer el trabajo colaborativo. La lectura y la escritura, reconocidas como competencias clave en la educación básica, se trabajaron a través de juegos, dinámicas de grupo y estrategias pedagógicas centradas en el aprendizaje activo.
Jennifer Delgado Figueroa, alumna de sexto grado de la Escuela Primaria José María Morelos, compartió su entusiasmo por la experiencia: “Esta actividad me pareció muy divertida. Hicimos cuentos con un juego de dados y relacionamos palabras con adjetivos y calificativos. Es mi primera vez y me gustaría volver, porque aprendes más de lo que ya sabes”.
Por su parte, Jesús Zabdiel Armas Morales, estudiante de primer grado de la Escuela Niños Héroes de Chapultepec, expresó su alegría de participar, coincidiendo con Yatsumi Akane Olvera Munguía, alumna de tercer grado, quien destacó lo divertido de trabajar en equipo.
En representación de la Secretaría de Educación de Guanajuato, el delegado regional de Educación V, Rito Vargas Varela, felicitó a los docentes por su compromiso y destacó el valor de este tipo de encuentros para el desarrollo integral de las y los estudiantes:
“Hoy los reunimos aquí porque es una estrategia a cargo de la maestra Julia con todo su equipo, para poder tener estas clases en donde tengan la oportunidad de conocerse con otros compañeritos de la zona, fortaleciendo ese compañerismo entre ustedes”.
El evento fue encabezado por la supervisora de la Zona Escolar 540, Julia María Camacho Ruelas, quien explicó que este encuentro representa el cierre del ciclo escolar y permite que los estudiantes compartan los aprendizajes, habilidades y competencias desarrolladas a lo largo del año:
“Esta es una estrategia didáctica cuidadosamente diseñada por el equipo docente, donde las y los alumnos tienen la oportunidad de convivir, interactuar y reforzar lazos entre escuelas de la zona”.
Este tipo de estrategias, impulsadas por la Secretaría de Educación de Guanajuato, buscan enriquecer el entorno educativo y brindar a las niñas y niños, experiencias significativas que fortalezcan su formación académica y emocional desde temprana edad.
Jóvenes de Excelencia y Mérito Académico son reconocidos por el SABES
- 450 egresados de todo el estado fueron galardonados por su alto desempeño académico.
León, Guanajuato. 17 de junio de 2025. En un ambiente de orgullo y emoción, el Sistema Avanzado de Bachillerato y Educación Superior en el Estado de Guanajuato SABES, llevó a cabo la ceremonia de “Reconocimiento a la Excelencia y Mérito Académico 2025”, en la que 450 jóvenes egresadas y egresados de bachillerato y universidad de todo el estado fueron homenajeados por su destacado desempeño académico y formativo.
La ceremonia se desarrolló en seis bloques, a medida que se anunciaban los nombres de las y los galardonados, los aplausos entre estudiantes y sus familias hablaban de todo lo vivido para llegar hasta ese punto. Más que una entrega de diplomas, fue una celebración del esfuerzo, la constancia, perseverancia y deseo de superación de cientos de jóvenes.
El reconocimiento fue otorgado a 16 egresadas y egresados de bachillerato con promedios entre 9.9 y 10, así como a 10 estudiantes universitarios con calificaciones de 98 a 98.7, quienes recibieron el galardón por excelencia académica. Asimismo, se reconoció por mérito académico a 352 jóvenes de bachillerato con promedios de 9.6 a 9.8 y a 71 universitarias y universitarios con calificaciones entre 95 y 97.9. Cada número encierra una historia única de entrega, noches de desvelo, perseverancia y un profundo deseo de superación.
La ceremonia fue presidida por el Mtro. Aldelmo Emmanuel Reyes Pablo, Subsecretario de Educación Media Superior y Superior, en representación de la Gobernadora de Guanajuato, Mtra. Libia Dennisse García Muñoz Ledo, quien al dirigir unas emotivas palabras al estudiantado, destacó: “Esta expresión en sus rostros, es la satisfacción del trabajo cumplido y de saber que hicieron las cosas bien, porque solo cada una y cada uno de ustedes sabe lo que tuvo que pasar para hoy ser distinguido por su excelencia y mérito académico. Cuando deciden dar lo mejor de sí, sin que se lo pidan, están honrando a su familia, poniendo en alto el nombre de su comunidad, de su institución y del estado de Guanajuato. Enhorabuena, muchísimas felicidades y mi reconocimiento a todas y todos ustedes por este gran logro”.
El Mtro. Alberto Diosdado, Director General del SABES, dirigió también un emotivo mensaje en el que resaltó la calidad humana de las y los egresados, quienes no solo brillan por sus conocimientos, sino por los valores que han desarrollado a lo largo de su formación. Agradeció además al personal docente por su incansable vocación de enseñar y transformar vidas, así como al personal administrativo por ser parte esencial del engranaje educativo.
También estuvieron presentes en el presídium autoridades educativas y representantes del sector empresarial, así como madres de familia, docentes y estudiantes que enriquecieron la ceremonia con su presencia. Uno de los momentos más significativos fue la participación de la alumna Blanca Estela Araiza Carreón, egresada del Bachillerato SABES de la comunidad de Iramuco, Acámbaro, quien, con entusiasmo y emotividad, agradeció a todas y todos quienes acompañaron a las juventudes SABES en este trayecto, y reconoció el valor del aprendizaje y los principios adquiridos durante su formación. “Nos llevamos más que un diploma: nos llevamos la certeza de que podemos lograr lo que nos propongamos”, expresó.
La ceremonia también fue ocasión para reconocer al personal docente y administrativo de la Universidad SABES, Campus Irapuato, quienes fueron distinguidos con el Galardón Guanajuato Premio Estatal al Mérito Laboral 2025 por el desarrollo de cinco proyectos de impacto en innovación, sustentabilidad, mejora de procesos y compromiso con la comunidad. Un logro que refleja la calidad y visión de una institución que forma profesionales comprometidos con el presente y el futuro.
En el SABES, reconocemos el compromiso, la dedicación y la constancia de cada una y cada uno de nuestros estudiantes y sus familias, lo que nos impulsa a seguir trabajando incansablemente en favor de la juventud guanajuatense, con la firme convicción de formar personas íntegras, preparadas y conscientes de su papel como agentes de cambio.
Reconocen a madres y padres por su entrega y trabajo en favor de la comunidad educativa
- Con más de 500 asistentes, Región I celebra el impacto de actividades de los Consejos de Participación Escolar.
Dolores Hidalgo C.I.N., Gto. 18 de junio de 2025.- Con la finalidad de reconocer y visibilizar el trabajo que madres y padres de familia realizan en beneficio de sus comunidades escolares, la Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, a través de la Delegación Regional I, llevó a cabo el evento regional de cierre de actividades de los Consejos de Participación Escolar (CEPS) y Asociaciones de Padres de Familia (APF), correspondiente al ciclo escolar 2024–2025.
El Auditorio Mariano Abasolo, en Dolores Hidalgo, fue el punto de encuentro para más de 500 participantes entre padres, madres, docentes, directivos, supervisores escolares y autoridades educativas y municipales de los cinco municipios que integran la región: San Diego de la Unión, Dolores Hidalgo, San Miguel de Allende, Ocampo y San Felipe. Al evento asistieron alcaldes, regidores de las comisiones de educación y directores municipales de educación, reforzando el compromiso institucional entre los distintos niveles de gobierno.
Durante la ceremonia, se destacó el trabajo comprometido de las familias a lo largo del ciclo escolar, a través de proyectos de infraestructura, materiales didácticos, mejora de espacios educativos y actividades comunitarias que han fortalecido la formación de niñas, niños y adolescentes.
En su mensaje, Armando Rangel Hernández, Delegado Regional de Educación I, destacó que los CEPS son más que una figura administrativa: “Sabemos que es a través de la educación como formamos ciudadanos y si aspiramos a un mejor municipio, estado o país, lo construimos desde las escuelas, pero también lo construimos desde las casas, con madres y padres que desean un futuro más digno para sus hijos. Ese compromiso lo demuestran cada vez que participan, proponen, gestionan y mejoran su escuela” mencionó.
Uno de los casos más significativos fue el del Jardín de Niños Dr. Salvador García Téllez, en la comunidad Puente del Carmen, San Miguel de Allende, donde madres de familia gestionaron la instalación de juegos infantiles con piso firme, la construcción de una malla sombra y la rehabilitación del comedor escolar, en coordinación con autoridades municipales. Además, se restauraron los baños, se adquirió mobiliario y se mejoraron las aulas, todo ello con aportaciones voluntarias de los padres de familia.
Este trabajo no sería posible sin la voluntad del personal docente por mantener una comunicación constante con las familias. Así lo expresó la maestra Teresa Valdez, encargada de la dirección del Jardín de Niños Dr. Salvador García Pérez: “Es importante tener una buena comunicación con la asociación de padres de familia, porque es el sostén que nos permite alcanzar una mejor educación y fortalecer el funcionamiento de nuestras escuelas” recalcó.
En representación de los gobiernos municipales, el alcalde de San Diego de la Unión, Juan Carlos Castillo Cantero, dirigió un mensaje en el que subrayó la importancia de la colaboración entre autoridades locales y el sector educativo, puesto que la educación es una tarea compartida. “La cercanía entre los distintos campos de gobierno permite atender mejor las necesidades de nuestras escuelas y generar oportunidades reales para nuestras niñas y niños”, dijo.
Actualmente, las más de 1,300 escuelas de educación básica en la región I cuentan con consejos legalmente constituidos, que desarrollan planes de trabajo enfocados en el Programa Escolar de Mejora Continua. Gracias a ello, las familias participan activamente en la toma de decisiones, el uso transparente de recursos y la mejora continua de sus escuelas.
El evento también incluyó ponencias sobre seguridad en redes sociales, conciencia ambiental y arquitectura emocional, además de la instalación de un “Mercadito Saludable”, impulsado por los municipios de Dolores Hidalgo y San Diego de la Unión, como parte de una jornada integral en favor del desarrollo educativo y comunitario.
Con estas acciones, la SEG reafirma su compromiso con una educación participativa, donde la colaboración entre escuela y familia es el camino para construir un futuro con mayores oportunidades para todas y todos.
Realiza Secretaría de Educación segunda Semana de Salud Integral
- Se impulsan acciones para una vida más sana y consciente en la comunidad educativa.
Guanajuato, Gto., 18 de junio de 2025. – Con el compromiso de promover una cultura de bienestar entre niñas, niños, adolescentes y familias, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) lleva a cabo la Segunda Semana de Salud Integral en todas las regiones educativas del estado.
Durante esta semana, se desarrollan actividades formativas que buscan orientar a la comunidad educativa hacia estilos de vida saludables, con un enfoque integral que contempla el cuidado físico, mental y social, alineado con los principios de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Las acciones incluyen charlas, talleres y dinámicas interactivas sobre educación alimentaria y nutricional, salud mental y emocional, salud visual, prevención de adicciones, educación integral en sexualidad, así como el uso responsable de la tecnología y la seguridad digital.
Además, se abordarán temáticas fundamentales como la educación menstrual y la protección en redes sociales, reforzando el papel de la escuela como un espacio seguro y formativo para el desarrollo pleno de las y los estudiantes.
La Secretaría de Educación de Guanajuato subraya que fomentar la salud integral trae consigo múltiples beneficios: permite prevenir enfermedades al adoptar hábitos saludables desde edades tempranas, mejora la calidad de vida al favorecer un desarrollo pleno de las actividades cotidianas y fortalece el bienestar emocional tanto en el entorno familiar como escolar.
La SEG invita a madres, padres de familia, docentes y estudiantes a sumarse activamente a las actividades y a consultar la programación completa, así como recursos y guías prácticas en la siguiente liga:
https://www.seg.guanajuato.gob.mx/SaludIntegral/SitePages/SemanaSI.aspx
Impulsan lengua hñöhñö en Comonfort con muestra pedagógica y cultural de la zona escolar 194
• La lengua materna fortalece la identidad, la inclusión y el aprendizaje intercultural en niñas y niños.
Comonfort, Gto., 17 de junio de 2025. – En un emotivo ejercicio de identidad y orgullo cultural, se llevó a cabo el Primer Encuentro de Habilidades Lingüísticas Hñöhñö en el municipio de Comonfort, como parte del programa de Educación Indígena de la zona escolar 194. Este evento reunió a estudiantes de 10 escuelas primarias para celebrar la riqueza lingüística y cultural del pueblo hñöhñö (otomí), a través de expresiones orales, escritas, artísticas y sensoriales.
La muestra pedagógica y cultural no solo visibilizó los saberes y talentos de niñas y niños, sino que fortaleció el respeto por la diversidad, la inclusión y el arraigo comunitario, al fomentar el uso de la lengua materna en contextos escolares y públicos. Al expresarse en hñöhñö, las y los estudiantes desarrollan habilidades comunicativas que enriquecen su aprendizaje y los preparan para interactuar de manera activa y consciente en distintos espacios sociales y culturales.
El evento fue organizado por la maestra María Magdalena Alfaro Huerta, con el respaldo de la Delegación Regional de Educación V y el compromiso firme de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) con la preservación y revitalización de las lenguas originarias en la entidad.
Durante la inauguración, el delegado regional Rito Vargas Varela refrendó este compromiso y reconoció la labor del magisterio indígena:
“Es importantísimo promover y rescatar la diversidad cultural que tenemos. Mi respeto para las maestras y maestros que con gran entrega educan lingüísticamente en la lengua hñöhñö a sus alumnas y alumnos, quienes demuestran enorme talento”.
La zona escolar 194 está conformada por 12 escuelas primarias, incluidas las recientemente incorporadas escuelas Benito Juárez del Ejido Guadalupe y Justo Sierra de Peña Colorada, que ya cuentan con servicio de promotor indígena.
La jornada inició con un acto cívico en lengua hñöhñö y un ritual de bienvenida a cargo de la comunidad de Rosales. Luego, alumnas y alumnos ofrecieron presentaciones de canto, cuentacuentos, poesía, danza, teatro y declamación, donde mostraron su dominio de la lengua indígena de forma oral y escrita.
Como reconocimiento a su esfuerzo, las escuelas participantes recibieron balones de fútbol y basquetbol, además de constancias simbólicas que fortalecen el sentido de pertenencia y el trabajo colaborativo.
El presidente municipal, Gilberto Zárate Nieves, celebró la iniciativa del sector educativo y reconoció la importancia de impulsar el uso del hñöhñö en Comonfort:
“Felicito este gran esfuerzo por rescatar y honrar nuestra historia y tradiciones. La lengua hñöhñö, herencia viva de nuestros pueblos chichimecas, sigue presente y debe seguir viva entre nuestras niñas y niños”.
Este tipo de iniciativas son una muestra clara de que la educación intercultural bilingüe transforma vidas, al empoderar a las comunidades, preservar su identidad ancestral y abrir nuevas oportunidades de desarrollo social, educativo y cultural.
Con estas acciones, la Secretaría de Educación de Guanajuato y el municipio de Comonfort refrendan su compromiso con el patrimonio lingüístico y cultural de los pueblos originarios, y con el fortalecimiento de una educación más justa, equitativa y con sentido comunitario.
Intercambio regional impulsa la innovación educativa en Preescolar Alternativo
Participan 11 zonas escolares con proyectos enfocados en los campos formativos “Ética, Naturaleza y Sociedades” y “De lo Humano a lo Comunitario”
Estas actividades fortalecen la práctica docente y promueven una educación más significativa para niñas y niños
Abasolo, Gto. 17 de junio de 2025.- Con el objetivo de compartir experiencias pedagógicas exitosas e impulsar el trabajo colaborativo entre educadoras y educadores, se realizó el 2do Intercambio de Experiencias Exitosas de Preescolar Alternativo en su etapa Regional.
Durante la jornada, representantes de 11 zonas escolares presentaron proyectos innovadores desarrollados con sus alumnos, enfocados en fortalecer el aprendizaje a partir de los campos formativos “Ética, Naturaleza y Sociedades” y “De lo Humano a lo Comunitario”. Cada propuesta fue evaluada por un jurado que consideró la originalidad, creatividad, impacto y resultados.
Este tipo de actividades no solo enriquecen la práctica docente, sino que también permiten difundir estrategias efectivas, generar redes de apoyo entre profesionales y ofrecer a las niñas y niños una educación más significativa, contextualizada y transformadora.
Los proyectos seleccionados para representar a la región en el próximo evento estatal son:
• “Conozcamos a las abejas” (Zona 242 Abasolo-Huanímaro)
• “Eco misión: Planeta Vivo” (Zona 239 Pénjamo)
• “Lulo ama y cuida su cuerpo” (Zona 247 Manuel Doblado)
Al cierre del encuentro, se realizó la ceremonia de premiación y reconocimiento a todas y todos los participantes, destacando el profesionalismo, compromiso y creatividad del personal que forma parte del Programa Preescolar Alternativo.
Destacan estudiantes del SABES en INFOMATRIX IBEROAMÉRICA y NEUROMATRIX 2025
- Obtienen tres medallas de bronce en evento nacional realizado en Jalisco.
Tlaquepaque, Jalisco. 14 de junio de 2025. Nueve estudiantes del Bachillerato SABES en compañía de personal docente y directivo de la institución, participaron con éxito en el XIX Concurso Iberoamericano de Proyectos Estudiantiles en Ciencia, Tecnología y Emprendimiento que se llevó a cabo en las instalaciones de la UVM, en Tlaquepaque, Jalisco.
Como resultado de su destacado desempeño, cinco estudiantes del SABES obtuvieron medallas de bronce en esta competencia nacional que contó con la participación de 294 equipos finalistas, integrados por más de 900 estudiantes y 250 asesores, provenientes de 240 instituciones educativas de 29 estados de la república y 9 países.
Durante el evento se realizó la competencia INFOMATRIX IBEROAMÉRICA 2025, en la que el equipo Yohué conformado por Mayte Allison Álvarez Godínez, Kevin Ramírez Moreno y Erwin Osmar Pacheco Tavarez del Bachillerato SABES San Isidro Vespertino, obtuvo la medalla de bronce gracias a su proyecto “Complemento nutritivo para niños en situación vulnerable”, dentro de la categoría Ciencia Aplicada.
Este evento que se realiza anualmente, es avalado por la Sociedad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología (SOLACYT) y la Organización Iberoamericana de Ciencia (IBEROCIENCIAS), y tiene como objetivo promover la participación de jóvenes a través de proyectos científicos, técnicos, de investigación, innovación y divulgación; permitiendo también la participación de instituciones educativas y empresas, así como divulgadores y profesores.
Dentro de esta edición, también se llevó a cabo la Olimpiada Mexicana de Cálculo y Agilidad Mental, NEUROMATRIX 2025, donde los estudiantes, José Francisco Cervantes Vaquera del Bachillerato SABES Cabecera San Felipe Matutino y Haziel Barajas Jiménez del Bachillerato SABES Valle de Jerez Vespertino, participaron y fueron acreedores de medalla de bronce gracias a su destreza y talento.
NEUROMATRIX busca transformar la actitud de los estudiantes hacia el aprendizaje de las matemáticas, favoreciendo el desarrollo de capacidades de cálculo, habilidades para solucionar problemas, procesar datos y manejo de números que les permitirá convertirse en calculistas expertos. Los participantes también desarrollan una mayor capacidad de concentración y toma de decisiones.
Durante los días de competencia, el Mtro. Alberto Diosdado, Director General del SABES, acompañó a las y los estudiantes, así como al personal docente, reconociendo el trabajo y esfuerzo realizados durante el evento que se llevó a cabo de 11 al 14 de junio.
Además del equipo y los estudiantes ganadores, participó también Abril Alejandra Luna García del Bachillerato SABES Valle De Señora Matutino en NEUROMATRIX, así como José Manuel Argote Muñoz, José Fernando Rivera Guerra y José Eleazar Concha, del Bachillerato SABES Puentecillas con el proyecto MINI IMPREXTRUS 3D, en la categoría Ciencia Aplicada de INFOMATRIX IBEROAMERICA 2025.
En el SABES nos enorgullecemos de contar con estudiantes que destacan por su talento más allá de nuestro estado, poniendo en alto el nombre de nuestra institución y de Guanajuato. Felicitamos al equipo y a los estudiantes ganadores de las medallas de bronce, y reconocemos el desempeño y esfuerzo de todas y todos los alumnos y docentes del SABES que participaron en el XIX Concurso Iberoamericano de Proyectos Estudiantiles en Ciencia, Tecnología y Emprendimiento.
Centros Migrantes siembran oportunidades en Guanajuato
- SEG lleva servicios educativos a hijas e hijos de jornaleros en comunidades agrícolas.
- En Dolores Hidalgo, El Ramillete es un ejemplo de vocación y compromiso por la inclusión.
Dolores Hidalgo C.I.N., Gto. 14 de junio de 2025.- En los campos agrícolas donde las familias jornaleras trabajan durante varios meses del año, también florecen los sueños de niñas y niños migrantes. Uno de esos espacios de esperanza es el Centro Educativo Migrante (CEM) El Ramillete, ubicado en el municipio de Dolores Hidalgo, donde la educación no se detiene, pese al constante movimiento de sus estudiantes.
Consciente de la realidad que viven estas comunidades, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) ha reafirmado su compromiso de apoyar a las hijas e hijos de jornaleros migrantes que laboran en los campos del estado. Durante su reciente visita al centro, el Secretario de Educación, Luis Ignacio Sánchez Gómez, reconoció el esfuerzo de docentes y familias.
“Las y los estudiantes en contexto migrante merecen las mismas oportunidades que cualquier otro. Su historia y esfuerzo nos comprometen a acompañarlos con una educación sensible, flexible y digna” reiteró el titular de la SEG.
A través de los Centros Educativos Migrantes (CEM), la SEG ofrece servicio educativo a estudiantes de nivel básico que se encuentran en situación de migración. Estos centros están ubicados en comunidades rurales de la Región I como El Ramillete, Badillo de Guadalupe, Jamaica y Lady Mary, en Dolores Hidalgo; y Charco del Huizache, en San Diego de la Unión.
El modelo está diseñado para brindar atención educativa durante el periodo de estancia de las familias migrantes en Guanajuato, con contenidos adaptados y flexibles, impartidos por personal capacitado en contextos de movilidad.
Las y los estudiantes provienen principalmente de estados como Guerrero y Sinaloa, y los grupos varían de tamaño según la temporada agrícola, oscilando entre menos de 150 alumnas y alumnos por ciclo. Para facilitar su escolarización, se instalan aulas móviles o se utilizan espacios escolares fuera del horario regular.
Entre las aulas multigrado de El Ramillete, resalta la labor de Rocío Ramírez Balderas, docente que desde hace casi siete años acompaña el aprendizaje de estas infancias en movimiento. “Para mí es muy satisfactorio que niñas y niños estén aquí, se vayan, regresen y que al volver aún conserven un poquito de lo que se llevaron. Me marcó ver cómo llegaban de trabajar y, aun así, tenían el ánimo de llegar a clases y hacer sus tareas… Es admirable”, mencionó.
Su testimonio refleja no solo la vocación, sino también la resiliencia de una comunidad educativa que entiende la educación como un derecho sin fronteras.
Gracias al Sistema Nacional de Control Escolar Migrante, los estudios realizados en estos centros cuentan con validez oficial y reconocimiento nacional, lo que permite que los estudiantes continúen su trayectoria educativa sin importar el lugar al que se trasladen. Este modelo garantiza la continuidad escolar, evitando rezagos y fortaleciendo su permanencia en el sistema educativo.
La visita también contó con la presencia de Guadalupe Valenzuela Ríos, Subsecretaria de Educación Básica; Armando Rangel Hernández, Delegado Regional de Educación I; Raúl Martínez Cortez, en representación del Ayuntamiento de Dolores Hidalgo; así como integrantes del equipo de la Delegación Regional I y de la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación (USAE).
Juntos recorrieron las instalaciones, escucharon a docentes y estudiantes, y reiteraron el compromiso del Gobierno de la Gente para que la educación llegue con calidad y calidez a cada rincón del estado, sin importar la condición o contexto de origen.
