EDUCACIÓN
Fortalece la SEG la integración de estudiantes de secundaria para impulsar su pertenencia, bienestar y proyecto de vida
- La Semana de Integración es el punto de partida para acompañar las trayectorias educativas y favorecer la continuidad hacia Educación Media Superior.
Guanajuato, Gto., 02 de septiembre de 2026.- Para que las y los adolescentes se sientan escuchados, acompañados y parte de su escuela desde el primer día, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) puso en marcha la Semana de Integración de Secundarias Técnicas, Generales y Telesecundarias, una iniciativa que fortalece la convivencia, el bienestar y la construcción de proyectos de vida.
La jornada forma parte de la Estrategia Integral de Trayectorias Educativas y Proyecto de Vida para Secundaria y contempla actividades para que las y los estudiantes conozcan a sus compañeros, fortalezcan vínculos, identifiquen sus capacidades e intereses y comiencen a definir metas para su futuro.
La Semana de Integración parte de una premisa: cuando una estudiante o un estudiante se siente parte de su escuela, cuenta con personas que le escuchan y encuentra un espacio donde puede desarrollarse, existen mejores condiciones para permanecer, aprender y avanzar en su trayectoria educativa.
La estrategia cobra vida en las escuelas a través del trabajo de docentes y directivos, quienes acompañan a las y los estudiantes desde sus primeros días.
Juan Miguel Trejo Calvario, docente de Español de la Secundaria Técnica No. 3 de Celaya, destacó el trabajo colaborativo para diseñar actividades cercanas y atractivas para el alumnado y dijo: “Cada uno de nosotros aportamos ideas para poder aplicarlas con nuestros estudiantes”, señaló, al destacar que fortalecer la relación entre estudiantes, maestros y familias es fundamental para despertar el interés, generar confianza y favorecer la permanencia escolar”.
Por su parte, Erick Fernando Becerra Moreno, supervisor de la Zona 511 de Secundarias Generales Estatales en Dolores Hidalgo, señaló que la jornada permite conocer mejor las fortalezas y necesidades de las y los estudiantes, al mismo tiempo que promueve la participación, la colaboración y la sana convivencia.
Martha Castro González, docente de la Escuela Secundaria Benjamín Lara y S., del municipio de Valle de Santiago, resaltó la importancia de que las y los estudiantes se sientan seguros y acompañados desde el comienzo y dijo: “Es de vital importancia que los niños se sientan a gusto en sus primeras clases. Las actividades de integración favorecen la confianza”, expresó.
La docente agregó que estas experiencias permiten a maestras y maestros acercarse a sus estudiantes desde la empatía, conocerlos mejor y construir vínculos que contribuyan a su desarrollo y al cumplimiento de sus metas.
La Semana de Integración reconoce que cada grado de secundaria representa un momento distinto en la vida de las y los adolescentes, por lo que las actividades responden a sus necesidades y procesos formativos.
En primer grado, se busca facilitar la adaptación a la nueva escuela, fortalecer la confianza, el bienestar emocional y el sentido de pertenencia; en segundo grado, se fortalecen el autoconocimiento, la identidad y la definición de metas para consolidar su proyecto de vida y finalmente, en tercer grado, se brindan herramientas para visualizar la continuidad de su trayectoria educativa, tomar decisiones sobre su futuro y avanzar hacia la Educación Media Superior.
De esta manera, la Semana de Integración no termina con los primeros días de clases, sino que representa el inicio de un acompañamiento que continuará durante todo el ciclo escolar, con la participación del colectivo docente y la posibilidad de adecuar las actividades a las características, necesidades y contexto de cada escuela y grupo.
Asimismo, se contempla la participación de madres, padres y tutores en aquellas actividades donde su acompañamiento contribuya a fortalecer la corresponsabilidad y el desarrollo integral de las y los estudiantes.
Con esta iniciativa, la Secretaría de Educación de Guanajuato refrenda su compromiso con una educación que acompaña, escucha y genera condiciones para que cada adolescente encuentre en su escuela un espacio de confianza, pertenencia y oportunidades, al tiempo que adquiere herramientas para continuar sus estudios y construir su propio proyecto de vida.
UTL fortalece la formación profesional del campo con nueva Ingeniería en Agricultura Sustentable y Protegida
León, Gto., 02 de septiembre de 2026.– La Universidad Tecnológica de León (UTL) amplía su oferta educativa con la autorización de la nueva Ingeniería en Agricultura Sustentable y Protegida, que se impartirá en el Campus Acámbaro a partir de enero de 2027, para formar profesionistas capaces de atender los retos de tecnificación, productividad y sustentabilidad del sector agropecuario.
La incorporación de este programa responde a las necesidades productivas de la región sur de Guanajuato y se alinea con la visión de la Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, quien ha colocado la modernización del campo, el uso eficiente del agua y el incremento de la productividad agrícola entre las prioridades para el desarrollo de la entidad.
A través de acciones coordinadas entre el Gobierno de Guanajuato, la Federación y productores, se impulsa la tecnificación del riego y el aprovechamiento eficiente del agua. En este contexto, la nueva ingeniería busca generar capital humano especializado que contribuya a incorporar tecnología, innovación y prácticas sustentables a los procesos de producción agropecuaria.
La autorización fue otorgada a partir de la propuesta presentada por la UTL, en el marco de los Convenios de Coordinación para la Creación, Operación y Apoyo Financiero de las Universidades Tecnológicas y Politécnicas, así como de la Convocatoria 2026 para la actualización de la oferta educativa y la implementación del nuevo modelo educativo de estas instituciones.
Con esta carrera se amplían las oportunidades de educación superior cercana a las comunidades de municipios como Acámbaro, Jerécuaro, Tarandacuao y Salvatierra, donde las actividades agropecuarias tienen un papel relevante en la economía regional.
La formación estará orientada a que las y los estudiantes desarrollen conocimientos y herramientas para participar en la transformación tecnológica y sustentable del campo, mediante el uso responsable de los recursos y la aplicación de soluciones que favorezcan una mayor productividad y competitividad.
De esta manera, la UTL fortalece su vinculación con las necesidades de la región y contribuye a que las y los jóvenes puedan formarse profesionalmente sin tener que trasladarse a otras ciudades, al tiempo que se genera talento que puede incorporarse al desarrollo productivo de sus propios municipios.
El inicio de clases está programado para enero de 2027. Las personas interesadas deberán acudir presencialmente al Campus Acámbaro de la Universidad Tecnológica de León para adquirir su ficha de admisión e iniciar el proceso de ingreso.
La nueva ingeniería representa un paso más para vincular la educación superior con la transformación del campo guanajuatense, mediante la formación de profesionistas que impulsen un sector agropecuario más productivo, tecnificado, sustentable y competitivo.
Impulsa Guanajuato la educación del futuro con la inauguración del nuevo Laboratorio de Electromovilidad en el TecNM Sur de Guanajuato
- Con una inversión de más de 2 millones de pesos a través del programa federal PROEXES, este espacio de vanguardia tecnológica beneficiará de manera directa al 65% de la matrícula y a estudiantes de educación media superior de la región.
- El proyecto se alinea estratégicamente con el eje “Guanajuato es Vocación” y el impulso de la administración estatal hacia la innovación, la economía del conocimiento y el desarrollo sustentable.
Uriangato, Gto., 01 de septiembre de 2026.- El Instituto Tecnológico Superior del Sur de Guanajuato inauguró formalmente su nuevo Laboratorio de Electromovilidad. Este imponente espacio tiene como propósito fundamental formar a profesionales con competencias de vanguardia, promoviendo la investigación, la innovación y la transferencia tecnológica para el desarrollo nacional.
Este espacio educativo, único en su tipo entre las universidades del estado, fue adquirido mediante el Programa de Expansión de la Educación Media Superior y Superior (PROEXES), representando una inversión total de $2,020,205.25. La nueva infraestructura cuenta con módulos y tecnologías de última generación para el desarrollo de prácticas especializadas:
- Plataforma de entrenamiento de motores síncronos de imanes permanentes.
- Plataforma de capacitación en operación anatómica de motores asíncronos de CA.
- Plataforma de formación de controladores de motores.
- Plataforma de formación sobre sistemas de gestión de baterías.
- Plataforma de entrenamiento para vehículos eléctricos completos.
La incorporación de este equipamiento científico y tecnológico de primer nivel se alinea directamente con el eje transversal de Innovación Tecnológica y Digitalización, cuyo propósito es acercar las herramientas digitales y de especialización a la población para cerrar brechas de conectividad y rezago tecnológico.
Esta apertura representa un paso firme en la consolidación del Eje Estratégico “Guanajuato es Vocación” del Programa de Gobierno del Estado de Guanajuato, el cual establece como prioridad el desarrollo del potencial de cada persona a través del fortalecimiento de la economía del conocimiento, vinculando activamente la formación docente, la innovación y el desarrollo tecnológico con las vocaciones productivas de cada región. Asimismo, responde de manera directa al pilar sectorial de consolidar las trayectorias educativas de nivel superior mediante una oferta educativa pertinente orientada al emprendimiento, la empleabilidad y las competencias para la vida y el trabajo.
El corte de listón inaugural estuvo encabezado por el Mtro. Eugenio Estrella Ortega, Director General del ITSUR, quien estuvo acompañado por el Mtro. José Alberto López García, Director General de Educación Superior en la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG); el Ing. Eusebio Vega Pérez, Director General del Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos en el estado de Guanajuato (INAEBA); así como por directivos de diversas instituciones de educación media superior y superior de la región.
Bajo la premisa de fomentar un desarrollo regional equilibrado y equitativo que atienda las necesidades específicas de las comunidades del Sur del estado, el laboratorio no solo optimizará la formación del 65% de la matrícula del ITSUR, sino que también abrirá sus puertas al estudiantado de instituciones de educación media superior de la región para la realización de prácticas. Al integrar activamente a las y los jóvenes en etapas previas al nivel superior, se fortalece el eje transversal de Atención a las Juventudes, brindándoles alternativas reales para construir proyectos de vida y capacitarse en habilidades técnicas y de especialización global para responder con resiliencia a las exigencias del mercado.
Durante su mensaje inaugural, el Mtro. Eugenio Estrella Ortega agradeció la colaboración y visión estratégica de la Dirección Académica, encabezada por el Dr. José Gabriel Aguilera González, y de la Dirección de Planeación y Vinculación, a cargo del Mtro. Gerardo Gámez García, cuyo trabajo interinstitucional y colaborativo hizo posible la consolidación de este importante proyecto logístico de formación.
Con este logro, enmarcado en el Modelo Educativo del TecNM – Humanismo para la Justicia Social, el estado de Guanajuato reafirma su liderazgo regional y su compromiso con la transición energética sostenible. El Gobierno del Estado, a través de la SEG, consolida de este modo un modelo de desarrollo inclusivo en el que la innovación y la calidad educativa caminan de la mano para construir un porvenir lleno de oportunidades para las familias guanajuatenses.
Guanajuato será sede internacional para el intercambio de experiencias en alfabetización
- El estado recibirá a especialistas y organizaciones de seis países para compartir experiencias y fortalecer políticas que aceleren el aprendizaje de niñas y niños
Guanajuato, Gto., 1 de septiembre de 2026.– Guanajuato se consolidará como punto de encuentro para el intercambio de experiencias y políticas educativas en materia de alfabetización, al ser sede de la Jornada de Implementación en Alfabetización 2026, iniciativa impulsada por el Instituto Natura que reunirá a especialistas, organizaciones y representantes de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México y Perú.
El encuentro, que se llevará a cabo los días 21 y 22 de septiembre, reconoce la experiencia de Guanajuato en el desarrollo y sostenimiento de políticas de alfabetización a escala, así como el trabajo de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) para fortalecer los aprendizajes fundamentales de niñas y niños.
El secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, destacó que esta jornada representa una oportunidad para compartir las experiencias que se desarrollan en las escuelas del estado y fortalecer la cooperación con otros países de América Latina. “En Guanajuato tenemos un compromiso claro: que nuestras niñas y niños consoliden la lectura antes de tercero de primaria. Con #LeerATiempo fortalecemos los aprendizajes fundamentales y generamos mejores oportunidades para su desarrollo”, señaló.
Actualmente, Guanajuato forma parte de una red que comprende 11 estados, más de 21 mil escuelas, 55 mil docentes capacitados y 1.3 millones de estudiantes. En este modelo, el acompañamiento pedagógico, el liderazgo directivo, la formación docente, la evaluación continua y el uso de materiales de calidad son elementos fundamentales para impulsar mejores resultados educativos.
Desde el ciclo escolar 2022-2023, el Instituto Natura colabora con la Secretaría de Educación de Guanajuato en el diseño y consolidación de la política estatal de aprendizajes fundamentales. Esta colaboración ha contribuido al fortalecimiento del logro educativo, la formación y actualización del personal docente y directivo, así como a una mayor participación corresponsable de madres y padres de familia.
La Jornada de Implementación en Alfabetización tiene como propósito promover la cooperación entre países latinoamericanos, compartir políticas eficaces y fortalecer las capacidades institucionales de los gobiernos para implementar estrategias sostenibles de alfabetización.
Durante la jornada, representantes de los países participantes conocerán directamente experiencias desarrolladas en Guanajuato mediante visitas a escuelas de la capital del estado, donde observarán prácticas implementadas durante al menos tres ciclos escolares.
Asimismo, se realizará el conversatorio “Compromiso político y sostenibilidad de las políticas públicas”, con la participación del secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, y Silvia Alicia Ojeda Espejel, directora de Fundación Instituto Natura.
El 22 de septiembre, la Subsecretaría de Educación Básica y el equipo técnico de educación primaria presentarán la experiencia de Guanajuato en mesas temáticas relacionadas con evaluación, formación y estrategia didáctica, con el objetivo de compartir aprendizajes y fortalecer el intercambio entre especialistas.
Para Guanajuato, ser sede de esta jornada representa una oportunidad para mostrar lo que se hace en las escuelas del estado, aprender de experiencias latinoamericanas y fortalecer políticas públicas que colocan en el centro el aprendizaje oportuno de niñas y niños.
La Jornada de Implementación en Alfabetización inició en 2024 en Sobral, Brasil; en 2025 tuvo como sede Argentina y este año llega a México, con Guanajuato como sede de las actividades de inmersión, intercambio y aprendizaje mutuo.
SABES impulsa la colaboración entre su personal universitario en el 5° encuentro de academias
• Cerca de 150 asistentes participaron en un espacio de reflexión, diálogo y colaboración académica.
Silao, Guanajuato, 28 de agosto de 2026. Con el propósito de fortalecer la profesionalización docente, impulsar el trabajo colegiado y promover la mejora continua de los procesos educativos, la Universidad SABES realizó el 5° Encuentro de Academias Universitarias 2026, un espacio que reunió a cerca de 150 integrantes de sus trece centros universitarios.
Durante esta jornada, autoridades directivas, coordinadoras y coordinadores de centros universitarios, docentes y personal administrativo, compartieron experiencias y fortalecieron sus competencias didáctico-pedagógicas, a través de conferencias y talleres, en los que se abordaron temas como inteligencia artificial, nuevos modelos de aprendizaje, evaluación, investigación académica, diseño de experiencias educativas e inteligencia emocional.
El Mtro. Alberto Diosdado, Director General del SABES y la Mtra. María Magdalena Muñoz Robles, Directora Académica, invitaron a las y los asistentes a participar y aprovechar al máximo las actividades del encuentro, mismas que les permitirán enriquecer su práctica educativa y contribuir al logro de los aprendizajes, el desarrollo de competencias y la formación integral de las y los futuros profesionistas.
Asimismo, el Dr. Rubén Antonio García Mendoza, Director de la Universidad SABES, presentó la nueva Plataforma de Educación Continua, misma que estará disponible a partir del 2027, y que servirá para alojar servicios como Microcredenciales, Consultoría y Cursos de Educación Continua.
Como parte del evento, se realizó la Conferencia magistral “Educación superior 2030: Tendencias globales y nuevos modelos de aprendizaje”, impartida por la Mtra. Diana Fabiola Pantoja Mercado, Directora del Departamento de Ciencias Económico Administrativas de la Universidad Iberoamericana León, quien destacó los retos y oportunidades que representa la inteligencia artificial en la educación superior, así como la importancia de promover entre las juventudes un uso ético y responsable de estas herramientas.
En el marco del encuentro, se realizó la entrega de las Certificaciones en Fibre-Optic Cable Systems/Copper Data Cable Systems, a integrantes de la Academia de Tecnologías de la Universidad SABES, lo que fortalece sus competencias y las prácticas de la asignatura de redes mediante el uso de equipamiento especializado y bajo estándares internacionales, favoreciendo a que el estudiantado desarrolle conocimientos y habilidades prácticas aplicables en el ámbito profesional.
A través del 5° Encuentro de Academias Universitarias 2026, el SABES fortalece la formación y actualización de su comunidad universitaria, brindando herramientas que contribuyen a ofrecer una educación de mayor calidad y a responder a los retos y necesidades de las nuevas generaciones de estudiantes.
Secretaría de Educación fortalece la atención a la primera infancia en San Diego de la Unión
- El Secretario de Educación, Luis Ignacio Sánchez Gómez visitó el nuevo CCAPI en San Juan Pan de Arriba y dialogó con familias sobre el acompañamiento durante los primeros años de vida.
- En gira de trabajo por el municipio, el Voluntariado SEG entregó balones a niñas y niños.
San Diego la Unión, Gto., 27 de agosto de 2026.- Que las familias tengan cerca los servicios que necesitan para acompañar el desarrollo de sus hijas e hijos es una prioridad del Gobierno de la Gente, encabezado por la Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo. Bajo esta visión, Guanajuato fortalece la atención comunitaria a la primera infancia y amplía su presencia en las comunidades.
En San Juan Pan de Arriba, San Diego de la Unión, el Secretario de Educación, Luis Ignacio Sánchez Gómez, visitó el nuevo Centro Comunitario de Atención a la Primera Infancia (CCAPI), donde conversó con la Agente Educativa y con madres de familia que ya forman parte de este servicio.
El encuentro permitió conocer de cerca las experiencias y necesidades de las familias, así como el valor de contar con un espacio de educación inicial dentro de la propia comunidad.
Aquí, la atención no se limita a niñas y niños. También acompaña a quienes están a su alrededor. Madres, padres y cuidadores reciben orientación y herramientas para favorecer el desarrollo integral y fortalecer las prácticas de crianza durante una etapa fundamental de la vida.
El CCAPI de San Juan Pan de Arriba forma parte de esta expansión. Con la incorporación de nuevos espacios, Guanajuato pasará de 13 centros en operación a 48 espacios comunitarios, acercando la educación inicial a más familias y comunidades del estado.
El crecimiento de esta red significa que más madres, padres y cuidadores podrán encontrar cerca de sus hogares un lugar para recibir acompañamiento, compartir experiencias y fortalecer las herramientas con las que acompañan a sus hijas e hijos.
La visita contó también con la presencia del alcalde de San Diego de la Unión, Juan Carlos Castillo Cantero; el encargado de Despacho de la Delegación Regional I, Rodolfo Prieto Nieto; la Subsecretaria de Educación Básica; Guadalupe Valenzuela Ríos; así como personal de la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación (USAE) y la Delegación Regional, quienes acompañaron este encuentro y refrendaron la importancia de sumar esfuerzos para acercar servicios educativos y de atención a las familias en las comunidades.
Como parte de su jornada de trabajo en San Diego de la Unión, el Secretario de Educación acompañó en la Primaria Cástula Miranda la entrega de 100 balones a niñas y niños, como parte de la estrategia “Futbol con causa”, impulsada por la Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo y por el Voluntariado de la Gente que lidera el presidente del DIF, Dr. Juan Carlos Montesinos. El Voluntariado SEG se sumó a esta acción que busca que el deporte llegue a más niñas y niños y forme parte de sus experiencias de aprendizaje y convivencia.
La actividad reunió a niñas, niños, madres, padres y cuidadores en torno al juego y la convivencia, mientras que el deporte se convirtió en una oportunidad para fortalecer la participación, el respeto y el trabajo en equipo.
La entrega de balones se suma a la visión de generar comunidades donde niñas y niños tengan espacios para desarrollarse, convivir y descubrir nuevas oportunidades, dentro y fuera de la escuela.
Con estas acciones, la SEG continúa fortaleciendo una educación cercana, que acompaña a las familias y abre oportunidades para que cada niña y cada niño pueda crecer, aprender y desarrollar su potencial.
Reconocen a la Universidad Politécnica del Bicentenario por dos patentes del IMPI
- El Secretario de Economía federal, Marcelo Ebrard, y el Gobernador de Querétaro, Mauricio Kuri, entregaron Reconocimiento a la Rectora y al docente desarrollador por las acreditaciones obtenidas por la casa de estudios.
- Los desarrollos tecnológicos patentados están enfocados en el aprovechamiento sustentable de la energía solar.
Querétaro, Qro., 27 de agosto de 2026.– En el marco del InnovaFest, encuentro regional de innovación, tecnología y emprendimiento, la Universidad Politécnica del Bicentenario (UPB) recibió un reconocimiento oficial por la obtención de dos títulos de patente otorgados por el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (IMPI).
El galardón fue entregado por el titular de la Secretaría de Economía federal, Marcelo Ebrard, y el Gobernador del Estado de Querétaro, Mauricio Kuri González. A nombre de la institución, la distinción fue recibida por la rectora de la UPB, Ma Isabel Tinoco Torres, y el docente desarrollador, David Alejandro Pérez Márquez.
Las patentes concedidas a la casa de estudios corresponden a dos proyectos enfocados en la innovación sustentable y el aprovechamiento energético:
- Sistema de deshidratación de alimentos utilizando energía solar: Solución orientada al procesamiento térmico de insumos agrícolas mediante fuentes limpias.
- Sistema de seguimiento solar con autolimpieza para paneles solares: Desarrollo tecnológico diseñado para optimizar la eficiencia energética y reducir los costos de mantenimiento en módulos fotovoltaicos.
El InnovaFest es una iniciativa de alcance nacional que reúne a sectores empresariales, fondos de inversión, la academia y los tres órdenes de gobierno, con el propósito de conectar el talento local con fuentes de capital y transformar ideas tecnológicas en modelos de negocio viables.
Este año, la sede del evento fue el Querétaro Centro de Congresos, en donde también, como expositores, estudiantes de Ingeniería en Diseño Industrial de la UPB, guiados por el docente Alfonso Islas, compartieron dos proyectos: INMERSIA y Banda de Producción Automatizada.
Con estos logros, la Universidad Politécnica del Bicentenario consolida su compromiso con la investigación aplicada, el desarrollo de propiedad intelectual y la transferencia de tecnología al servicio del desarrollo económico y ambiental del país.
Guanajuato fortalece el trabajo docente para impulsar la lectura
• Más de 55 mil maestras y maestros frente a grupo participan en la Fase Intensiva del Consejo Técnico Escolar.
• Del 24 al 28 de agosto, 10 mil 473 centros escolares de educación básica trabajan en la planeación del nuevo ciclo escolar.
Guanajuato, Gto., 24 de agosto de 2026.– Con la participación de más de 55 mil maestras y maestros frente a grupo y personal educativo de educación básica, inició la Fase Intensiva del Consejo Técnico Escolar (CTE), que se desarrolla del 24 al 28 de agosto en 10 mil 473 centros escolares de Guanajuato.
Durante esta jornada, los colectivos docentes fortalecen la planeación, analizan los retos del nuevo ciclo escolar y establecen acuerdos para mejorar los aprendizajes y el bienestar de las y los estudiantes.
El secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, destacó que uno de los principales retos para el ciclo 2026-2027 será fortalecer la lectura desde las primeras etapas educativas, con especial atención en que las niñas y los niños desarrollen oportunamente las habilidades que necesitan. “Queremos seguir fortaleciendo todo el tema de nuestra lectura, que niños y niñas empiecen a tiempo el proceso de la lectura, que comprendan lo que leen y que para tercero de primaria tengamos a todos listos con esta gran herramienta”, señaló.
Explicó que la estrategia considera las necesidades de cada etapa educativa: en preescolar, acercar a las niñas y niños a la alfabetización; en primero y segundo de primaria, consolidar la lectura y comprensión; en tercero y cuarto, fortalecerla como hábito; en quinto y sexto, utilizarla como herramienta para aprender y desarrollar pensamiento crítico; y en secundaria, consolidar lectores autónomos y críticos.
El secretario llamó a las comunidades educativas a identificar desde las primeras semanas las necesidades de cada estudiante y actuar oportunamente, para evitar rezagos. “Leer a tiempo abre las puertas del conocimiento y el pensamiento crítico”, enfatizó.
En la Secundaria Jesús Romero Flores de Maravatío del Encinal, en Salvatierra, el director José Luis Abonce destacó que el Consejo Técnico permite preparar al colectivo docente para recibir a sus estudiantes, fortalecer la planeación y atender también el estado socioemocional de las y los maestros.
El docente de Música de la Escuela Secundaria Técnica No. 49, Jorge Humberto Villanueva Rangel, resaltó que el trabajo colegiado permite analizar los retos del nuevo ciclo y atender las necesidades particulares de cada grupo.
Por su parte, el supervisor Arturo Medrano Troche encabezó la sesión del CTE en la Escuela Secundaria “Mtro. Justo Sierra”, de Juventino Rosas, donde se fortaleció el trabajo colaborativo para mejorar los aprendizajes y el bienestar estudiantil.
Con estas acciones, el Gobierno de la Gente fortalece el trabajo de las comunidades educativas para iniciar el ciclo escolar 2026-2027 con objetivos claros y estrategias centradas en el aprendizaje y desarrollo integral de las y los estudiantes.
SEG suma ocho nuevos Bachilleratos Integrales y amplía oportunidades para las juventudes en la Región I
- Los nuevos BIG acercarán la educación media superior en San Miguel de Allende, San Diego de la Unión, Ocampo y San Felipe; en Dolores Hidalgo se dará continuidad al plantel ya existente.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto., 22 de agosto de 2026.- La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) amplía las oportunidades en la Región I para que las juventudes continúen sus estudios con la incorporación de ocho nuevos Bachilleratos Integrales de Guanajuato (BIG) en los municipios de San Miguel de Allende, San Diego de la Unión, Ocampo y San Felipe.
Con esta expansión, el modelo BIG fortalece su presencia territorial y acerca opciones de educación media superior a jóvenes que concluyen la secundaria, aprovechando la infraestructura educativa existente y generando alternativas más cercanas a sus comunidades.
“Cuando acercamos el bachillerato a las comunidades, estamos acercando también nuevas posibilidades para que las y los jóvenes continúen estudiando y construyan su proyecto de vida. Estos nuevos BIG son resultado del trabajo conjunto y de aprovechar lo que ya tenemos para generar más oportunidades donde más se necesitan”, señaló Rodolfo Prieto Nieto, encargado de la Delegación Regional I de la SEG.
Los nuevos bachilleratos estarán ubicados en tres sedes de San Miguel de Allende, una de San Diego de la Unión, una de Ocampo y tres de San Felipe.
En San Miguel de Allende, las nuevas sedes serán la Secundaria Bicentenario de la Independencia, en la colonia Las Alamedas; la Telesecundaria No. 317, en la colonia Mexiquito; y la Secundaria Juan Aldama, en la colonia Malanquín.
En San Diego de la Unión, el BIG se incorporará a la Secundaria Carlos Obregón Santacilia, ubicada en la zona centro; mientras que en Ocampo tendrá como sede la Secundaria Técnica No. 44, también en la cabecera municipal.
Por su parte, San Felipe contará con tres nuevas sedes: la Secundaria Técnica No. 18, en Jaral de Berrio; la Telesecundaria No. 160 José Cruz Silva Longoria, en Fábrica de Melchor; y la Telesecundaria Alfredo Duges, en Santa Catarina.
Para su operación, las nuevas sedes compartirán instalaciones durante el turno vespertino, mediante acuerdos de colaboración que permiten aprovechar aulas, bibliotecas, salas de cómputo, sanitarios, canchas y otros espacios educativos, bajo principios de corresponsabilidad, cuidado de la infraestructura y sana convivencia.
A esta expansión se suma la renovación del acuerdo del BIG que opera en la Escuela Secundaria Virginia Soto Rodríguez, en Dolores Hidalgo, con lo que se da continuidad a esta alternativa de educación media superior en el municipio.
Además, los nuevos BIG contarán con mobiliario y equipamiento, entre ellos computadoras, pantallas, mesas, sillas y pintarrones, para fortalecer las condiciones en las que las y los estudiantes desarrollarán sus actividades académicas.
Con la incorporación de estos ocho nuevos BIG y la continuidad del plantel en Dolores Hidalgo, la Región I fortalece la cobertura de educación media superior y suma alternativas para que más jóvenes puedan seguir estudiando, ampliar sus oportunidades y construir su proyecto de vida sin alejarse de sus comunidades.
La estrategia refrenda el compromiso del Gobierno de la Gente y la SEG de acercar los servicios educativos a las comunidades y generar mejores oportunidades para las juventudes, mediante el aprovechamiento estratégico de la infraestructura y el fortalecimiento de la oferta educativa.
El conversatorio -Diálogo, aprendizaje y colaboración- inspiró a estudiantes de San Luis de la Paz
- Estudiantes de la Universidad Católica de Pereira, Colombia, y talentos locales compartieron experiencias de movilidad internacional.
San Luis de la Paz, Gto. 22 de agosto del 2026.- Con el objetivo de fortalecer la permanencia escolar, incentivar la excelencia académica y visibilizar el alcance del esfuerzo constante, el Consejo Municipal de Participación Escolar en la Educación, COMUPAEE, de San Luis de la Paz, a través de la mesa de Acciones contra el Abandono Escolar, organizó el conversatorio “Diálogo, aprendizaje y colaboración”, con la participación de estudiantes de México y Colombia.
Durante el conversatorio, las y los estudiantes de la Universidad Católica de Pereira, UCP, Colombia: María Sofía Pineda Osorio, Shaday Baldovino, Martin Jiménez, Santiago López, Santiago Valencia y Valentina castaño, así como Ana María Zuleta, profesional administrativo del centro de actividades culturales, de la UCP, junto a los estudiantes Yerelin Jazbeth Ramírez Morales y Edgar Abraham Pérez Padrón, ambos de la Universidad SABES, y los jóvenes ganadores del premio municipal del deporte, Ángel Mata Otero y Carlos Gael Rodríguez Flores, compartieron sus experiencias en programas de movilidad e intercambios internacionales.
Con reflexiones honestas y cercanas, la actividad logró conectar de manera directa con más de 171 estudiantes del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Guanajuato, CECyTE, San Luis de la Paz, consolidando un ejercicio de aprendizaje entre pares que motivó a la comunidad escolar a dar su máximo esfuerzo día con día.
A través del relato de sus anécdotas en disciplinas deportivas, tecnológicas y artísticas, los ponentes confirmaron que el talento, la dedicación y el compromiso, así como la confianza en sí mismos y la perseverancia, abren puertas hacia oportunidades globales que transforman el proyecto de vida y la visión educativa.
En su mensaje, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II, agradeció a la Universidad Católica de Pereira, Colombia, por ser parte de esta actividad y por compartir su visión educativa, así como al COMUPAEE por hacer realidad esta iniciativa que impacta en la permanencia escolar, uno de los objetivos educativos, más importantes del Gobierno de la Gente.
“Este conversatorio nos recuerda que la educación no tiene fronteras: conocer la visión educativa de otro país nos abre la mente, nos permite valorar nuevas perspectivas y nos inspira a seguir creciendo”.
Yerelin Jazbeth Ramírez Morales, de la Universidad SABES, quien viajará a España el próximo mes de octubre, al destacar en un proyecto de robótica, dijo que, “para los sueños no hay límites, cada día levántense y realicen una actividad que los acerque a cumplir su más grande sueño”.
Por su parte, Martín Jiménez, estudiante e integrante del grupo de danza folclórica de la Universidad Católica de Pereira, Colombia, dijo que, “mientras haya pasión y disciplina todo es posible, hoy estoy contento y orgulloso de los resultados de mi esfuerzo, tanto tangibles, como estar en este conversatorio, como a nivel de relaciones personales, porque con este viaje consolidamos un grupo más unido”.
Desde la Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, reconocemos las acciones que inspiran a las y los jóvenes a continuar con sus estudios y construir proyectos de vida sólidos y ambiciosos, y agradecemos el apoyo del presidente municipal de San Luis de la Paz, Rubén Urías Ruiz y de los integrantes del COMUPAEE quienes promueven iniciativas clave para el desarrollo formativo y el futuro de la juventud ludovicense.
