EDUCACIÓN
Arranca la 8.ª temporada de Ingenios, un espacio para impulsar el talento de las juventudes guanajuatenses
• La Secretaría de Educación de Guanajuato y TVCUATRO suman esfuerzos para fortalecer las habilidades, creatividad y conocimientos de estudiantes de educación media superior.
Guanajuato, Gto., 14 de septiembre de 2026.– Con entusiasmo, talento y espíritu de competencia, arrancó la 8.ª temporada de Ingenios, concurso realizado por la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) y TVCUATRO, que ofrece a estudiantes de educación media superior un espacio para demostrar sus conocimientos, creatividad, capacidad de colaboración y habilidades a través de diferentes retos.
Ingenios es un concurso en el que estudiantes de educación media superior integran equipos para enfrentarse en dinámicas de cultura general, matemáticas, actividad física, uso de los sentidos e innovación.
En esta octava temporada participan 26 equipos de instituciones de educación media superior de Guanajuato, que competirán a lo largo de 13 encuentros para avanzar en la competencia y conquistar los primeros lugares.
Durante el arranque, en representación del Secretario de Educación de Guanajuato, José de la Luz Martínez Romero, Director de Educación Media Superior de la SEG, destacó que participar en Ingenios representa un gran esfuerzo tanto para la Secretaría como para las y los jóvenes, por lo que los invitó a poner todo su empeño y demostrar que la educación media superior en Guanajuato va superándose cada día.
Por su parte, Rafael Gutiérrez Mercadillo, Director General de TVCUATRO, agradeció la colaboración con la Secretaría de Educación de Guanajuato y reconoció el esfuerzo de los equipos que hacen posible que este proyecto continúe creciendo.
En esta temporada participan estudiantes de 26 diferentes subsistemas de educación media superior, equipos del Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de Guanajuato (CONALEP), del Bachillerato Integral Guanajuato (BIG), de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG), de la Escuela del Nivel Medio Superior de la Universidad de Guanajuato (ENMS-UG) y de la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial y de Servicios (DGETI).
Además, también participan equipos de la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria y Ciencias del Mar (DGETAyCM), de la Escuela de Talentos Guanajuato Azteca, del Sistema Avanzado de Bachillerato y Educación Superior (SABES), Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Guanajuato (CECyTEG), de la Dirección General del Bachillerato (DGB), del Bachillerato Bivalente Militarizado (BBM) y el Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 17 del Instituto Politécnico Nacional (CECyT 17-IPN).
Por primera vez en la historia de Ingenios, el Bachillerato Integral Guanajuato (BIG) participa con dos planteles: Salvatierra e Irapuato Deportiva, lo que representa un avance importante para este subsistema y una oportunidad para que más estudiantes demuestren su talento, conocimientos y capacidad de trabajo en equipo dentro de esta competencia estatal.
Entre los retos de esta temporada se encuentran “Usa tu mente”, “Usa tu cuerpo”, “Usa tus sentidos” y “Usa tu ingenio”, con actividades que pondrán a prueba los conocimientos, la agilidad mental, la creatividad y la capacidad para generar propuestas innovadoras, funcionales, durables y con valor estético.
En el primer encuentro de esta octava temporada, CONALEP San José Iturbide se enfrentó a la Escuela Preparatoria Regional del Rincon (Tigres Blancos), en una competencia llena de retos y conocimiento.
Al finalizar las pruebas, la EPRR/Tigres Blancos se impuso y se convirtió en el primer equipo ganador de la 8.ª temporada de Ingenios, iniciando con el pie derecho su participación en esta competencia que reconoce el talento, la preparación y el trabajo en equipo de las juventudes guanajuatenses.
La temporada continuará con 12 encuentros más entre equipos de distintas instituciones de educación media superior del estado, hasta llegar a las etapas finales y conocer a los equipos que ocuparán los primeros lugares.
Los programas se transmitirán por TVCUATRO, de acuerdo con la programación establecida, con encuentros del 12 de septiembre al 12 de diciembre de 2026.
Con Ingenios, la SEG y TVCUATRO refrendan su compromiso de generar espacios para que las juventudes aprendan, compitan, colaboren y desarrollen su talento, demostrando que en las aulas de Guanajuato existen jóvenes con conocimientos, creatividad e ingenio para construir un mejor futuro.
SABES fortalece el vínculo con su comunidad egresada en el 1er. Encuentro de Egresados de Bachillerato
• Más de cien asistentes participaron en un espacio de reencuentro, formación, intercambio de experiencias y vinculación profesional.
León, Guanajuato, 11 de septiembre de 2026. Con el propósito de fortalecer los lazos con quienes han formado parte de su historia y generar nuevas oportunidades de colaboración, el SABES llevó a cabo el 1er. Encuentro de Egresados de Bachillerato, un espacio que reunió a más de 140 egresadas y egresados provenientes de distintos municipios del Estado.
El encuentro, realizado en el auditorio de las Oficinas Centrales del SABES, representó una oportunidad para reencontrarse, compartir experiencias y construir nuevas conexiones, al tiempo que permitió reflexionar sobre los retos que enfrentan las juventudes durante su transición hacia la educación superior y el ámbito profesional.
Durante el acto inaugural encabezado por el Mtro. Alberto Diosdado, Director General del SABES, y la Mtra. Lucero Adriana Frausto Ortega, Directora del Bachillerato SABES, el Lic. Miguel Ángel Mendiola, Coordinador General de Comunicación Social del Gobierno del Estado de Guanajuato y egresado del SABES, compartió un mensaje vía remota con las y los asistentes, en el que recordó la importancia que tuvo su formación en el SABES para su desarrollo personal y profesional.
“Como orgulloso egresado del SABES, me da mucho gusto poder dirigirme a ustedes y compartirles que el SABES fue un pilar muy importante en mi vida, no solo en lo profesional, sino también en lo personal. Por ello, les invito a aprovechar cada oportunidad y nunca dejar de aprender, porque cuando ponemos en práctica lo aprendido, damos resultados y reflejamos la formación que el SABES nos brindó”, expresó el Lic. Miguel Ángel Mendiola.
En este encuentro con la comunidad egresada, el Mtro. Alberto Diosdado y la Mtra. Lucero Adriana Frausto Ortega, manifestaron su emoción de recibir nuevamente a quienes formaron parte del SABES y que hoy regresaron a compartir un poco de lo que han vivido desde su egreso. De igual manera, se destacó la importancia de mantener una comunidad egresada cercana, participativa y vinculada con su institución de origen.
Uno de los momentos centrales del encuentro fue la conferencia “Marca personal y oportunidades de desarrollo”, impartida por el Lic. Samuel González Sánchez, Director de Recursos Humanos y Mentor de Liderazgo, quien destacó la importancia de buscar nuevas oportunidades, fortalecer las habilidades personales y profesionales, así como construir de manera consciente el camino hacia las metas que cada persona se ha propuesto, recordando que el desarrollo también implica generar oportunidades para crecer y contribuir al crecimiento del Estado.
El programa también contempló actividades interactivas, espacios de networking y short talk, en los que especialistas y personas egresadas compartieron conocimientos, experiencias y perspectivas sobre los desafíos actuales del entorno profesional.
EL 1er. Encuentro de Egresados de Bachillerato, se convirtió en un punto de conexión entre distintas generaciones de egresadas y egresados, quienes encontraron en el diálogo y la colaboración nuevas posibilidades para fortalecer sus proyectos personales y profesionales.
Con este primer encuentro, el SABES reafirma su compromiso de acompañar y fortalecer a su comunidad egresada, reconociendo en cada trayectoria una historia de esfuerzo, perseverancia y crecimiento. Hoy, quienes alguna vez ocuparon las aulas del Bachillerato SABES regresan para compartir lo aprendido y demostrar que la formación trasciende las aulas y se convierte en una fuerza que impulsa el desarrollo, la innovación y el liderazgo participativo en Guanajuato y en México.
Más de 1,300 Estudiantes del SABES fortalecen sus habilidades con el proyecto “Desarrolladores del Futuro”
•Una iniciativa que impulsó conocimientos, habilidades y actitudes que complementaron su formación académica.
León, Guanajuato, 10 de septiembre de 2026. Con el propósito de brindar a las juventudes mayores herramientas para enfrentar los retos de su futuro personal y profesional, más de mil trescientos estudiantes del Bachillerato SABES concluyeron con éxito el proyecto “Desarrolladores del Futuro”, una iniciativa impulsada mediante el convenio de colaboración entre el Sistema Avanzado de Bachillerato y Educación Superior en el Estado de Guanajuato, SABES, el Instituto Estatal de Capacitación, IECA y la Fundación VICI,
A lo largo de 10 meses, un total de 1,381 estudiantes de 17 bachilleratos del SABES participaron en 120 cursos de capacitación, desarrollados en los municipios de Purísima del Rincón, Manuel Doblado, San Francisco del Rincón, León, Silao, Salamanca, San Felipe y Ocampo. Como resultado de su participación, compromiso y dedicación, recibieron 3,746 constancias, documentos que reconoce formalmente sus conocimientos.
A través de las capacitaciones, las y los participantes desarrollaron habilidades técnicas, que les permiten ampliar sus conocimientos y prepararse para distintos retos, habilidades digitales, indispensables para desenvolverse en un entorno cada vez más tecnológico, así como herramientas relacionadas con su proyecto de vida, que contribuyen a definir metas y visualizar nuevas posibilidades para su futuro.
El evento estuvo encabezado por la Lic. Catalina Quiroz Martínez, Directora del Plantel IECA Purísima del Rincón, en representación del Lic. Salomón Ceballos Ochoa, Director General del IECA; el Lic. Gerardo Nava, Propietario y Presidente de la Fundación VICI; y el Mtro. Alberto de la Luz Socorro Diosdado, Director General del SABES.
Durante el acto protocolario, las autoridades reconocieron el esfuerzo y la disposición de quienes participaron en esta experiencia formativa, destacando el valor de generar oportunidades que permitan a las juventudes complementar su preparación académica con nuevos aprendizajes.
Por su parte, Gabriela Guadalupe Ávila García y Daniel Alejandro García Becerra estudiantes beneficiados del Programa, compartieron su experiencia y expresaron su agradecimiento por las capacitaciones recibidas y por las herramientas que estas aportaron a su desarrollo personal y profesional.
“Desarrolladores del Futuro” demuestra que cuando instituciones, empresas y organizaciones unen esfuerzos, es posible acercar a las juventudes a experiencias de aprendizaje que complementan su formación académica y les permiten descubrir nuevas capacidades.
Con esta iniciativa, el SABES reconoce y felicita a las y los estudiantes que participaron por su esfuerzo, entusiasmo y disposición para seguir aprendiendo. Su dedicación confirma que cada nuevo conocimiento puede convertirse en una herramienta para abrir caminos, alcanzar nuevas metas y construir un mejor futuro.
SEG promueve la detección oportuna de problemas visuales para favorecer el aprendizaje de niñas y niños
- A través del webinar “1, 2, 3 por la Educación”, especialistas orientaron a familias y docentes para detectar oportunamente problemas visuales en niñas y niños.
Guanajuato, Gto., 9 de septiembre de 2026.– Con el propósito de fortalecer el cuidado de la salud visual de niñas, niños y adolescentes y brindar a madres, padres de familia y docentes herramientas para identificar oportunamente posibles dificultades de visión, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) realizó el webinar “1, 2, 3 por la Educación: Cuida tu vista, detecta si tu hija o hijo necesita lentes”, como parte de las acciones del programa Ver Bien para Aprender Mejor.
Durante esta sesión se destacó que una adecuada salud visual es fundamental para el aprendizaje, el desarrollo integral y la autonomía de las y los estudiantes, ya que una parte importante de la información que reciben y procesan diariamente llega a través de los ojos.
Especialistas de la Fundación Ver Bien para Aprender Mejor compartieron información práctica dirigida a la comunidad educativa, con especial énfasis en el papel que desempeñan docentes y familias como primeros observadores de posibles señales de alerta.
La sesión estuvo a cargo de Grisel Uriarte Álvarez y Nina Cortés Ángel, coordinadoras de Salud Visual, quienes señalaron que cuatro de cada 10 niñas y niños de entre 4 y 14 años presentan algún problema visual. Destacaron que detectarlo oportunamente puede favorecer su aprendizaje y desarrollo.
A través de casos prácticos, las especialistas mostraron cómo algunas dificultades visuales pueden confundirse con falta de atención, desinterés o problemas de aprendizaje.
Mario, de 8 años: tenía buenas calificaciones, pero no veía bien el pizarrón, evitaba los deportes y sufría cansancio ocular y dolores de cabeza. Fue diagnosticado con miopía.
Elena, de 10 años: presentaba dificultades para concentrarse en actividades cercanas, además de cansancio y frustración al hacer tareas. La causa era hipermetropía.
Arturo: aunque utilizaba lentes, confundía números, saltaba renglones y movía la cabeza al leer. Presentaba astigmatismo y requería seguimiento visual.
Amalia, de 7 años: mostraba poco interés por leer, se tallaba un ojo constantemente y sufría dolores de cabeza. Fue diagnosticada con ambliopía u “ojo flojo”.
Esteban, de 8 años: inclinaba la cabeza, se cansaba al leer y un ojo se desviaba cuando estaba fatigado. Presentaba estrabismo.
Catalina, de 10 años: tenía una pupila blanca, sensibilidad a la luz y dificultades para aprender. El diagnóstico fue catarata, por lo que requería valoración médica oportuna.
Finalmente, Gloria, de 6 años: presentaba diferencias visibles en uno de sus ojos y dificultades para desplazarse y participar en actividades físicas. Fue identificada con glaucoma infantil.
Los casos permitieron destacar que las niñas y los niños pueden no reconocer que tienen una dificultad visual, por lo que la observación de madres, padres y docentes, así como las revisiones periódicas, son fundamentales para detectar señales de alerta.
Durante el webinar se hizo énfasis en que niñas y niños no siempre pueden identificar que tienen un problema visual, pues muchas veces consideran normal la manera en que ven. Por ello, pueden manifestar la dificultad a través de cambios en su comportamiento, cansancio, dolores de cabeza, bajo desempeño en determinadas actividades, rechazo a la lectura, dificultad para copiar del pizarrón, acercamiento excesivo a los objetos o dispositivos, entre otras señales.
Las especialistas explicaron que el desarrollo visual ocurre de manera progresiva durante los primeros años de vida y que existe una etapa particularmente importante para la maduración de las habilidades visuales, por lo que las revisiones periódicas son fundamentales desde edades tempranas.
En este sentido, se alertó que seis de cada 10 niñas y niños que requieren lentes en México son diagnosticados hasta la adolescencia, lo que representa años en los que pudieron haber contado con herramientas para mejorar su experiencia de aprendizaje y desarrollo.
Durante la sesión también se compartieron recomendaciones para favorecer hábitos saludables, entre ellas reducir los periodos prolongados de actividades cercanas y frente a dispositivos electrónicos, realizar pausas, mantener condiciones adecuadas de iluminación y, especialmente, promover que niñas y niños realicen actividades al aire libre.
Las especialistas aclararon que los ejercicios visuales no sustituyen el uso de lentes cuando estos son necesarios, sino que pueden complementar determinados procesos de integración de la información visual, siempre bajo la orientación de profesionales.
La Secretaría de Educación de Guanajuato refrenda así su compromiso de impulsar acciones preventivas que contribuyan al bienestar de las comunidades educativas, fortaleciendo la participación de docentes y familias en la detección oportuna de factores que pueden incidir en el aprendizaje.
Mi Profe en Línea amplía su acompañamiento académico hasta bachillerato
• La estrategia del Gobierno de la Gente ahora acompaña a estudiantes desde preescolar hasta educación media superior.
• Jóvenes de preparatoria podrán acceder a asesorías individuales y clases en línea para fortalecer sus aprendizajes.
Guanajuato, Gto., 07 de septiembre de 2026.– ¿Tienes una duda de matemáticas, física, química, literatura o inglés? En Guanajuato ya tienes dónde preguntar. El Gobierno de la Gente amplió la estrategia Mi Profe en Línea para llevar su acompañamiento académico a las y los estudiantes de educación media superior, con asesorías personalizadas y clases en línea que les permiten reforzar sus conocimientos y avanzar en sus trayectorias educativas.
El secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, destacó que esta ampliación responde a la necesidad de que las y los estudiantes cuenten con apoyo académico más allá del aula y puedan encontrar acompañamiento cuando una tarea, un tema o una materia se les complique. “No están solos. La Secretaría de Educación y el Gobierno de la Gente están con ustedes para que sigan aprendiendo, avanzando y construyendo una trayectoria educativa exitosa”, expresó.
El secretario explicó que Mi Profe en Línea nació como una herramienta de apoyo para estudiantes de educación básica y, ante los resultados y la respuesta de las familias, se tomó la decisión de ampliar su cobertura al bachillerato. “Es un servicio que viene prestando la Secretaría de Educación de Guanajuato desde hace varios meses. Aquí apoyamos a nuestros estudiantes para que hagan sus tareas y resolvemos las dudas académicas que tengan. La buena noticia es que, a partir de este ciclo escolar, ampliamos el servicio para educación media superior”, señaló.
La ampliación incorpora un equipo de docentes preparado para atender las principales necesidades académicas de las y los jóvenes de preparatoria, con especial atención en áreas como Matemáticas, Álgebra, Física, Química, Biología, Literatura, Humanidades e Inglés.
El objetivo es que las y los estudiantes puedan recibir orientación, comprender mejor los temas que están trabajando en clase y desarrollar herramientas que les permitan resolver por sí mismos los retos académicos.
Esta atención cercana permite que cada consulta tenga seguimiento y que las y los estudiantes encuentren una explicación acorde con sus necesidades.
Con esta ampliación, Mi Profe en Línea fortalece una ruta de acompañamiento que ahora abarca desde preescolar hasta educación media superior, mediante herramientas digitales que acercan apoyo académico a las familias y estudiantes.
La estrategia forma parte de las acciones de la Secretaría de Educación de Guanajuato para fortalecer los aprendizajes, favorecer la permanencia escolar y acompañar a las y los estudiantes en las distintas etapas de su formación.
Para acceder al servicio, las y los estudiantes pueden comunicarse de lunes a viernes, de 11:00 a 19:00 horas, a los teléfonos: 800 821 64 77 o al
473 735 10 01. También pueden consultar la plataforma de Mi Profe en Línea de la Secretaría de Educación de Guanajuato.
Con esta ampliación, el Gobierno de la Gente acerca nuevas herramientas para que las juventudes guanajuatenses enfrenten sus retos académicos con mayor acompañamiento y confianza.
Fortalece Gobierno de la Gente infraestructura y atención educativa en Huanímaro
• Más de 5 millones de pesos se destinan a la Primaria Niños Héroes de San Juan Grande.ñ, que será Escuela de Tiempo Completo.
• El secretario de Educación, Luis Ignacio Sánchez Gómez, recorrió planteles y los nuevos espacios de atención a la primera infancia.
Huanímaro, Gto., 04 de septiembre de 2026.- Más de 5 millones de pesos se destinan a transformar los espacios de la Escuela Primaria Niños Héroes, en la comunidad de San Juan Grande, que el año próximo será Escuela de Tiempo Completo y como parte de las acciones del Gobierno de la Gente para fortalecer la infraestructura educativa y generar mejores condiciones para el aprendizaje de las y los estudiantes.
Durante una gira de trabajo por Huanímaro, el secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, constató el inicio de los trabajos y recorrió distintas comunidades educativas del municipio para conocer sus avances, escuchar a docentes y directivos y atender de manera cercana sus necesidades.
El proyecto de la Primaria Niños Héroes contempla la construcción de una cocina, un comedor abierto, así como el techado de la cancha, que contará con alumbrado y bajadas pluviales.
También se contempla la sustitución de la cancha, la renovación de la barda perimetral y la construcción de un nuevo pórtico de acceso para el plantel.
Estas acciones permitirán que la comunidad escolar cuente con espacios más funcionales y seguros para ser Escuela de Tiempo Completo, además del desarrollo de actividades académicas, deportivas y de convivencia.
Como parte de la gira, el secretario Luis Ignacio Sánchez Gómez visitó también la Telesecundaria 100 y el Preescolar Nicolás Bravo, ubicados en la comunidad de La Lobera, donde sostuvo encuentros con docentes y directivos. El diálogo permitió conocer las experiencias de quienes viven diariamente la tarea educativa, así como identificar necesidades y áreas de oportunidad para continuar fortaleciendo la atención a las y los estudiantes.
El secretario reconoció el compromiso de maestras y maestros, así como del personal directivo, quienes desde cada comunidad contribuyen a que niñas, niños y jóvenes permanezcan en las aulas y cuenten con mejores oportunidades para aprender y desarrollar sus capacidades.
La gira incluyó además una visita al Centro Comunitario de Atención a la Primera Infancia (CCAPI) de la comunidad de Los Otates, donde se conocieron las actividades dirigidas a niñas y niños durante sus primeros años de vida. En este espacio, las familias tienen una participación activa en actividades que favorecen la socialización, el vínculo afectivo y el desarrollo integral, mediante experiencias lúdicas que fortalecen habilidades y aprendizajes fundamentales.
La participación de madres y padres de familia contribuye, además, a construir comunidades donde la confianza, la convivencia y la integración forman parte del acompañamiento que reciben las niñas y los niños desde la primera infancia.
Con la visión de la Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, el Gobierno de la Gente acerca la atención educativa a las comunidades y amplía las oportunidades de estudio a las familias.
Fortalece SEG acompañamiento educativo desde la primera infancia
- En la Región I, el Secretario de Educación dio seguimiento al CCAPI Independencia y reconoció prácticas escolares que favorecen el aprendizaje y la participación de las familias.
Dolores Hidalgo C. I. N. / San Miguel de Allende, Gto., 03 de septiembre de 2026.- La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) fortalece una ruta de acompañamiento que inicia desde la primera infancia, con acciones para atender las necesidades de las familias, mejorar las condiciones de los centros educativos y respaldar prácticas que favorecen los aprendizajes.
Con esta premisa, el Secretario de Educación, Luis Ignacio Sánchez Gómez visitó escuelas de San Miguel de Allende y Dolores Hidalgo, pertenecientes a la Región I. El titular de la SEG dio seguimiento al Centro Comunitario de Atención a la Primera Infancia (CCAPI) Independencia, en Dolores Hidalgo, uno de los proyectos emblemáticos del Gobierno de la Gente para acompañar la educación de niñas y niños menores de tres años y sus familias.
A diferencia de un servicio de cuidado infantil, los CCAPI ponen a las familias en el centro de la atención. Madres, padres y cuidadores participan junto con sus hijas e hijos en actividades que favorecen el lenguaje, la motricidad, convivencia, el juego, la alimentación saludable y el desarrollo socioemocional.
Durante su recorrido, se conoció de primera mano cómo se brinda este acompañamiento, escuchó las necesidades del personal y verificó las condiciones de los espacios, así como las acciones que permitirán fortalecer y ampliar la atención. El CCAPI Independencia tiene capacidad para atender hasta 100 familias al año y actualmente cuenta con 30 familias inscritas.
“Estar cerca de las comunidades nos permite entender mejor lo que necesitan y también reconocer todo lo que ya están haciendo bien. En la primera infancia tenemos una gran oportunidad para acompañar a las familias y sentar bases que ayuden a nuestras niñas y niños a desarrollarse y continuar con mejores herramientas su trayectoria educativa”, señaló el titular estatal de educación.
Previamente, en la primaria Virginia G. de Anguiano, de San Miguel de Allende, el equipo educativo compartió acciones que han contribuido a fortalecer la asistencia, la permanencia escolar y la lectura de sus 180 estudiantes, además de actividades de robótica, informática y danza que amplían sus experiencias de aprendizaje.
La comunidad escolar también trabaja con las familias y el entorno. Cuenta con un huerto escolar y recibe apoyo de la Fundación Feed the Hungry para fortalecer la alimentación de las niñas y los niños.
Por su parte, en la primaria Fragua de la Independencia, también en San Miguel de Allende, con 598 estudiantes, la lectura se ha convertido en un espacio de participación entre docentes y familias. Su biblioteca escolar mantiene actividades permanentes y, mediante la estrategia Lectores invitados, madres y padres participan directamente en el acercamiento de las y los estudiantes a los libros.
El Secretario visitó también la Telesecundaria 570, ubicada en el Ejido Jesús María, Dolores Hidalgo, donde conversó con el equipo docente y estudiantes de tercer grado sobre los retos y oportunidades que acompañan esta etapa de formación, particularmente para favorecer la permanencia escolar y la construcción de un proyecto de vida.
El encuentro permitió escuchar directamente a las y los adolescentes y reconocer el papel de la escuela y sus docentes para que cada estudiante pueda visualizar sus siguientes pasos, continuar sus estudios y construir expectativas sobre su futuro.
Estas acciones forman parte de la visión de la Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, de acercar las instituciones a las comunidades y generar condiciones para que las niñas, niños y adolescentes cuenten con mayores oportunidades para aprender, permanecer en la escuela y desarrollar su proyecto de vida.
Durante la jornada acompañaron al Secretario de Educación la Subsecretaria de Educación Básica, Guadalupe Valenzuela Ríos, y el Encargado de la Delegación Regional de Educación I, Rodolfo Prieto Nieto, así como autoridades escolares, personal de USAE de San Miguel de Allende y Dolores Hidalgo y personal de la Delegación Regional I.
Con esta presencia directa en las comunidades, la SEG fortalece una misma ruta de trabajo: escuchar para conocer, atender para mejorar y acompañar cada etapa de la trayectoria educativa, desde los primeros años de vida hasta las decisiones que permiten a las y los jóvenes construir su futuro.
CONALEP Guanajuato abanderó a la delegación que representará a México en Worldskills Shanghái 2026
• 3 estudiantes y 2 docentes expertos participarán en la competencia internacional de habilidades técnicas, del 15 al 30 de septiembre en Shanghái, China.
• Competirán en Tecnologías de Seguridad Inteligente, Cableado Estructural y Optoelectrónica.
• Del 6 al 14 de septiembre realizarán una capacitación especializada previo a la competencia.
Silao, Gto., 03 de septiembre de 2026.– Con el orgullo de representar a México y a Guanajuato en uno de los escenarios más importantes de habilidades técnicas a nivel mundial, se llevó a cabo el abanderamiento de la delegación de CONALEP Guanajuato que participará en WorldSkills Shanghái 2026.
La delegación está integrada por tres estudiantes y dos docentes expertos, quienes competirán en las especialidades deTecnologías de Seguridad Inteligente, Cableado Estructural y Optoelectrónica.
Representarán a Guanajuato:
- Dulce Meritxel García Ortega, del Plantel Salamanca, en Tecnologías de Seguridad Inteligente.
- María Fernanda Fernández García, del Plantel Moroleón, en Cableado Estructural.
- Miguel Guadalupe Mejía Chávez, del Plantel Celaya, en Optoelectrónica.
Como docentes expertos participarán Ilce Viviana Hernández Vallejo, del Plantel Salamanca, y Juan Fernando Pérez Espino, del Plantel Moroleón.
El abanderamiento estuvo encabezado por José de la Luz Martínez Romero, Director General de Educación Media Superior de la Secretaría de Educación de Guanajuato; Nicolás Gutiérrez Ortega, Director General de CONALEP Guanajuato; Marión Morales Saavedra, Directora de Formación Técnica de CONALEP; y Juan Ángel Ibarra Salazar, CEO de WorldSkills México, acompañados por directivos, docentes y familiares.
GUANAJUATO LLEVA SU TALENTO AL MUNDO
WorldSkills International es un referente mundial en el desarrollo de habilidades técnicas y profesionales, con presencia en 85 países y 25 aliados globales de la industria. Cada dos años reúne a jóvenes talentos de distintos países para competir en 63 habilidades técnicas vinculadas con diversos sectores productivos.
Para llegar a Shanghái, las y los representantes de Guanajuato obtuvieron el primer lugar en dos competencias estatales en sus respectivas especialidades, avanzando así en el proceso de selección y preparación para la competencia internacional.
Como parte de esta preparación, del 6 al 14 de septiembre participarán en un periodo de capacitación especializada y, posteriormente, del 15 al 30 de septiembre, competirán junto con jóvenes de diferentes países en WorldSkills Shanghái 2026.
La delegación mexicana estará integrada por estudiantes de San Luis Potosí, Nuevo León y Guanajuato, quienes llevarán al escenario mundial el talento y la preparación de las nuevas generaciones de profesionales técnicos del país.
Con esta participación, CONALEP Guanajuato refrenda su compromiso con una formación técnica de excelencia, vinculada con la industria y con estándares internacionales, impulsando a sus estudiantes a asumir nuevos retos y demostrar que el talento guanajuatense está listo para competir en el mundo.
SEG fortalece la prevención desde las escuelas y las familias
- “Los colores de la infancia” marca el primer momento de la segunda Jornada de Concientización “Escucho, te comprendo, te protejo”
- El 7 de septiembre, preescolares, primarias y secundarias participarán en acciones para fortalecer el cuidado, la confianza y la prevención.
Guanajuato, Gto., 03 de septiembre de 2026.- Escuchar, generar confianza y acompañar de manera cercana también son formas de proteger. Con esta visión, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) puso en marcha las acciones de la segunda Jornada de Concientización sobre la prevención de la violencia sexual y el maltrato infantil “Escucho, te comprendo, te protejo”, una estrategia que busca fortalecer desde las escuelas y las familias una cultura de cuidado y prevención.
Como primer momento de esta jornada, la SEG realizó la charla “Los colores de la infancia”, dirigida a madres, padres y cuidadores, con el propósito de brindar herramientas para fortalecer la comunicación con niñas, niños y adolescentes y reconocer la importancia de contar con adultos de confianza capaces de escuchar, acompañar y actuar.
La charla virtual estuvo encabezada por Guadalupe Valenzuela Ríos, subsecretaria de Educación Básica, quien compartió un mensaje centrado en la importancia de construir entornos seguros desde la vida cotidiana y mantener abiertos los canales de comunicación con las y los estudiantes.
Durante su participación, destacó que la prevención requiere hablar de estos temas con responsabilidad, prestar atención a los cambios en el comportamiento y, ante cualquier señal de alerta, investigar y actuar para brindar el acompañamiento necesario. “Lo que define a una persona no es lo que le pasa, sino lo que hace con lo que le pasa”, señaló.
La jornada continuará con acciones dirigidas a la comunidad educativa y tendrá su momento central el próximo 7 de septiembre, cuando escuelas de preescolar, primaria y secundaria de Guanajuato desarrollen actividades acordes con las distintas etapas de desarrollo de las y los estudiantes.
En los primeros grados se fortalecerán aprendizajes relacionados con el cuidado personal, la identificación de personas de confianza y la posibilidad de pedir ayuda; en primaria se promoverá la construcción de redes de apoyo y el establecimiento de límites; mientras que en secundaria se abordará la prevención de riesgos en los entornos digitales y el uso seguro de la tecnología.
De esta manera, la estrategia articula distintos espacios de participación: las familias como primer entorno de confianza, las escuelas como espacios de acompañamiento y las y los estudiantes como protagonistas de su propio cuidado.
Para la SEG, prevenir significa generar condiciones para que niñas, niños y adolescentes sepan que pueden hablar, que serán escuchados y que cuentan con personas adultas dispuestas a acompañarlos.
La jornada “Escucho, te comprendo, te protejo” refrenda así el compromiso del Gobierno de la Gente y la Secretaría de Educación de Guanajuato con la construcción de comunidades educativas donde la escucha, la confianza y el cuidado formen parte de la vida cotidiana.
Egresadas y egresados del SABES se integran a la UG gracias al Programa de Atracción de Talentos
• Iniciativa que le brindará a 89 jóvenes la oportunidad de continuar con sus estudios de nivel superior.
Guanajuato, Guanajuato, 01 de septiembre de 2026. Gracias a su talento, esfuerzo y dedicación, 89 estudiantes que egresaron del Bachillerato SABES, forman parte de la 2ª Generación del Programa Atracción de Talentos Académicos de la Universidad de Guanajuato, una oportunidad que les permite continuar su formación profesional e iniciar una nueva etapa en su camino académico.
El programa reconoce a jóvenes provenientes de instituciones públicas de educación media superior de diferentes municipios de Guanajuato, quienes han demostrado una trayectoria académica, artística y deportiva sobresaliente, así como a un promedio general mínimo de 9.5.
Como parte de los beneficios, las y los estudiantes seleccionados cuentan con el ingreso garanti-zado al programa educativo y sede para los que fueron aceptados. Además, quienes se en-cuentran en situación de vulnerabilidad socioeconómica pueden acceder a la exención del pago de la ficha de admisión y de los aranceles de inscripción, facilitando así su acceso a la educación superior.
Para el SABES, este logro representa una muestra del talento y potencial de su comunidad estu-diantil, así como del compromiso que las y los jóvenes han demostrado para alcanzar sus metas. Cada estudiante es ejemplo de que la perseverancia, el esfuerzo y la pasión por superarse pueden abrir camino hacia nuevas oportunidades.
El SABES felicita con orgullo a las y los jóvenes que hoy comienzan esta nueva etapa de su forma-ción profesional y les desea el mayor de los éxitos. Que su talento siga trascendiendo y que este sea el inicio de muchos logros más.
