–Más de 2 mil alumnos beneficiados, con una inversión de 325 mil pesos

Acámbaro, Gto.- La Delegación Regional de Educación Sur Este, realizó la entrega simbólica de material y utensilios a los comedores de las Escuelas de Tiempo Completo, en la Escuela Primaria Niños Héroes del Municipio de Acámbaro.

Se entregaron 39 tanques de gas con regulador y 66 paquetes de utensilios domésticos para cocina (baterías de cocina, cuchillos, cubiertos, vasos, jarras, tablas para picar, volteadores, cacerolas, platos con división, entre otros) con lo que se espera contribuir al mejoramiento del proceso de alimentación en las escuelas.

En la Región Sur Este, se cuenta con un total de 78 escuelas, incorporándose en este ciclo 23 más.

El Programa Escuelas de Tiempo Completo está destinado a lograr que los alumnos y alumnas de las escuelas públicas de educación básica cuenten con ambientes que les permitan el logro de mejores aprendizajes y de un desarrollo integral mediante la ampliación y uso eficaz de la jornada escolar y de mecanismos de mejora en el aprendizaje, que contribuyan a prevenir la deserción educativa y que favorezcan la retención escolar.

En este servicio, el aprendizaje es el centro de acción del colectivo docente y se garantiza que el tiempo de la jornada escolar sea invertido de manera efectiva en la formación de los alumnos. Por ello, el programa ofrece materiales educativos adicionales pertinentes, que impulsan la renovación de los espacios físicos y el equipamiento de los planteles.

El propósito principal de Escuelas de Tiempo Completo es construir de manera gradual, un nuevo modelo educativo de escuela pública mexicana, y ser un factor de innovación educativa que contribuya al aprovechamiento y uso efectivo de los materiales educativos y de la infraestructura de los planteles escolares.

-Además se crearán círculos de estudios en el sector productivo del estado.

Guanajuato, Gto., febrero 10 del 2016.- Para fortalecer los procesos y programas de educación para adultos, la Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, y el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos en la entidad, INAEBA, coordinarán con la Universidad de Guanajuato un programa alfabetizador con apoyo del servicio social de sus estudiantes y asesorías de docentes y académicos de esa institución.

De la misma manera las dos dependencias crearán círculos de estudios con empresas, cámaras de comercio y asociaciones de industriales, para que las personas adultas que laboran en el sector productivo, concluyan sus estudios de primaria o secundaria.

Así lo acordaron los integrantes del Consejo Estatal del INAEBA, en reunión celebrada este día que fue presidida por el Secretario de Educación de Guanajuato, Eusebio Vega Pérez y la Directora General el INAEBA, Esther Angélica Medina Rivero.

Durante su intervención, Eusebio Vega Pérez, Secretario de educación de Guanajuato, informó a los consejeros que la Universidad de Guanajuato apoyará las campañas de alfabetización a través de los programas de servicio social de sus estudiantes y se contará además con el apoyo de los docentes y académicos, que harán aportaciones al proceso de alfabetización.

En la misma sesión, Esther Angélica Medina Rivero, Directora General del INAEBA, rindió un informe de resultados y proyectos de esa institución entre lo que destacó la cobertura del servicio educativo en este nivel, al disminuir del 8 al 6 por ciento el rezago educativo en adultos mayores.Informó la funcionaria que en el 2015 se logró atender 53 mil 206 personas mayores de edad en los niveles de primaria y secundaria.

Esther Angélica Medina, explicó además que en coordinación con la Secretaria de Desarrollo Económico Sustentable, ofrecerán un sistema de becas a 230 personas para que realicen sus estudios de primaria o secundaria.

Participaron también en la sesión de consejeros del INAEBA, Fernando Bribiesca Sahagún, delegado estatal de la SEP y Adriana Rodríguez Vizcarra, que se incorporó como consejera ciudadana, así como representantes de la Secretaría de Desarrollo Social y Humano, Secretaría de Finanzas y de la Secretaría de Transparencia y Rendición de Cuentas.

 –Rescatan lenguas maternas y tradiciones

 Las niñas guanajuatenses Ruvid Ruiz Angeles y Yolanda Gómez Martínez, de dos escuelas de Comonfort, ganaron en el concurso nacional Las Narraciones de Niñas y Niños Indígenas y Migrantes.

Las alumnas y sus docentes asistieron al viaje de convivencia en la ciudad de México, donde grabaron su texto ganador en lengua indígena y español, en la Fonoteca Nacional, para formar parte del acervo sonoro en lenguas indígenas. También participaron en diversos talleres, visitaron museos, sitios históricos y Ciudad Universitaria.

El propósito de este concurso es fortalecer la equidad e inclusión social, así como la promoción de la identidad y los rasgos culturales de las diferentes comunidades del país. Con ello, se busca impulsar la lectura y la escritura en lengua materna, así como difundir los saberes propios de la diversidad cultural y lingüística de la República Mexicana.

Entre 1997 y 2015 (en 18 años), Guanajuato ha registrado 31 escuelas ganadoras en todos los concursos de narraciones.

Ruvid Ruiz Angeles, de sexto grado, en la Escuela Primaria “Leona Vicario” de la comunidad de Los Rosales ganó con su narración que lleva por título Pedro y su abuelo haciendo referencia al valor del saludo en la comunidad que tiene relación a la temática palabras sabias de padres y abuelos: Consejos para los niños de los abuelos padres, madres, mayordomos, etcétera.

María Ruvid participó con una narración que trata sobre la importancia de preservar las buenas costumbres y en especial el respeto por las personas mayores.

Dice que la participación en este concurso ha resultado una grata experiencia, agradeció el apoyo de su familia, ya que sus padres y hermanos fueron quienes la animaron a participar, alentándola, pues cuando leyeron su narración le dijeron que iba a ganar y eso la llenó de confianza.

A ella le gustaría enseñar a otros niños la lengua para que no se olvide en la comunidad, porque si se olvida, al mismo tiempo se está olvidando su cultura…

Yolanda Gómez Martínez, quien cursa ahora primero de secundaria, en la escuela primaria “Miguel Hidalgo” de la comunidad de  El Potrero, concursó con una narración que lleva por título Los zorros también son inteligentes que habla sobre la visión de los pueblos originarios de México con un contenido de enseñanza sobre la vida en la comunidad, la familia y las relaciones interpersonales.

A Yolanda la motivaron a participar sus maestros; comenta que se inspiró en escribir cuando vio las dificultades que vivió su familia para evitar que un zorro entrara a su propiedad llevándose comida y algunos animales. Así que reflexionó sobre el nivel de inteligencia de estos animales y basado en su experiencia escribió un cuento acerca de este personaje, donde plasma de manera imaginaria las cualidades de este animal y la inteligencia de esta especie, digna de respeto.

Para Yolanda es importante que todos conozcamos a nuestros antepasados y respetemos la diversidad cultural.

Yolanda Gómez representó al estado de Guanajuato para recibir el reconocimiento  en manos del subsecretario de educación y la alumna Ruvid Ruiz Angeles fue seleccionada para grabar su cuento ante las cámaras de Televisión Educativa.

 Sus maestros

Desde hace 6 años Heriberto de Santiago Sánchez es maestro de la lengua Hñähñú en Comonfort, dice que cuando llego a impartir clase a la comunidad se percató que ya se estaba perdiendo la lengua materna, sólo algunas personas mayores la hablaban, pero no se trasmitía a las nuevas generaciones.

Señala que su principal labor como docente es volver a enseñar a los niños para que rescaten su esencia e identidad con sus antepasados.

Asimismo, para la maestra Aurea de Santiago Sánchez el programa de rescate de las lenguas maternas busca revalorizar y recatar las tradiciones, costumbres y la lengua misma. Dice que el principal logro de su trabajo es que hoy en día los alumnos y padres de familia se reconocen como una comunidad con raíces indígenas.

La Maestra Aurea dice que actualmente la lengua Hñähñú es aceptada y valorada por los padres de familia, se buscan realizar actividades culturales donde se involucra a los padres e incluso abuelos con excelente respuesta y apoyo.

• El beneficio directo es para 412 estudiantes de primaria, secundaria y bachillerato.

Dolores Hidalgo, Cuna de la Independencia Nacional. 8 de febrero de 2016.- Con una inversión superior a los 6 millones 700 mil pesos, la Secretaría de Educación de Guanajuato, entregó diversas obras de infraestructura educativa para los niveles de primaria, secundaria y bachillerato de la comunidad de Tequisquiapan, municipio de Dolores Hidalgo, con un beneficio directo para 412 estudiantes.

A través del Instituto de Infraestructura Física Educativa del Estado de Guanajuato (INIFEG), se construyó un módulo de doble planta para el Bachillerato SABES, que incluye centro de cómputo, laboratorio de ciencias, módulo de escaleras y tres aulas, además de bebedero, cisterna e instalación de cámaras de vigilancia, cuya inversión fue de casi 4 millones de pesos.

En la Escuela Telesecundaria No. 711, se edificó un aula de usos múltiples, la barda perimetral, se colocaron paneles solares, y se sustituyó el bebedero y la microplanta de agua, con una inversión de un millón 561 mil pesos.

Mientras que en la Primaria Lázaro Cárdenas de esta misma localidad, se construyó el techado de la cancha de prácticas, se colocó un bebedero y se realizaron acciones de rehabilitación en general, por un monto de un millón 154 mil pesos.

Durante su mensaje, el secretario de Educación de Guanajuato, Eusebio Vega Pérez, dijo que los habitantes de la comunidad de Tequisquiapan se preocupan por la educación de sus niñas, niños y jóvenes, ya que cuentan con todos los niveles educativos básicos que les garantizan una educación continua y completa.

“Cada aula, cada taller, cada laboratorio, cada cancha, cada escuela, cada techado que entregamos hoy, les permitirán a la comunidad educativa tener espacios más adecuados para llevar a cabo las tareas de la enseñanza y el aprendizaje”, destacó.

Por ello, invitó a todos los padres de familia y alumnos, para que nadie se quede sin estudiar, y sobre todo, que aprovechen la oportunidad que tienen para lograr una educación de calidad y excelencia.

“Aquí en Tequisquiapan veo alumnos que se esfuerzan y se comprometen con el aprendizaje, con la diversidad, con la inclusión y con ambientes de sana convivencia. Les pido que hagan su mayor esfuerzo para terminar una carrera profesional, ese sueño compartido entre ustedes y sus familias”, finalizó.

A la entrega de las obras, también asistieron el alcalde de Dolores Hidalgo, Juan Rendón López; el director de INIFEG, Pedro Peredo Medina; el director general de SABES, Alejandro Carretero Carretero; la delegada regional de Educación Norte, Montserrat Bataller Sala y el subsecretario de Educación Media Superior y Superior, José Abel Arteaga Sánchez.

-En caso de presentar algún síntoma, la persona debe acudir de inmediato a la Unidad de Salud, y no automedicarse

La Secretaría de Educación de Guanajuato está difundiendo entre los integrantes de las comunidades escolares las recomendaciones de la Secretaría de Salud para evitar la transmisión del virus Zika, ocasionada por la picadura del mosquito del género Aedes.

Directivos, docentes, supervisores y jefes de sector están recibiendo las recomendaciones de las acciones inmediatas a realizar, que son entre otras: Promover las medidas de saneamiento básico (lava, tapa, voltea y tira). Además, como protección personal: usar manga larga, pantalón y repelente; promover acciones de educación para la salud y participación de la comunidad para el control de este padecimiento.

Asimismo, recomendar a las madres de familia o docentes embarazadas: Usar manga larga, pantalón y repelente; asistir a los controles prenatales desde el inicio del embarazo; lavar los recipientes en los que se guarda agua y taparlos; voltear cubetas y botellas y tirar lo que no sirva y pueda acumular agua; mantener puertas y ventanas cerradas o con protección con mosquiteros.

También, utilizar pabellones para dormir, y en caso de presentar síntomas sugestivos de la enfermedad, acudir de inmediato a la Unidad de Salud, y no automedicarse.

El periodo de incubación (periodo en que después del piquete de mosco infectado aparece la enfermedad).es de 3 a 12 días.

Los signos y síntomas son: fiebre leve, dolor de cabeza, postración, ronchitas, edema de miembros inferiores. 1 de cada 4 tiene síntomas clínicos.

De acuerdo a la información de la Secretaría de Salud, no existe tratamiento para Virus Zika; para aminorar sus efectos se utiliza Paracetamol. No existe vacuna para prevenir la enfermedad

No se ha demostrado científicamente que produzca microcefalia. La OMS no recomienda restricciones a los viajes o al comercio con los países, zonas y/o territorios con transmisión del virus Zika.

Para evitar el contagio en las escuelas se promueve la estrategia de acreditación de escuelas libres de criaderos de mosquitos desde 2007.

Dadas las características del virus Zika, es inevitable la dispersión del virus en el país. Se ha comportado como una enfermedad de baja gravedad con complicaciones poco frecuentes.

• Son gratuitas, al alcance de la población que no ha podido concluir dicho nivel

 La Secretaría de Educación del estado de Guanajuato a través de la Coordinación de Preparatoria Abierta pone a disposición los estudios de nivel bachillerato que se ofrecen en la modalidad no escolarizada, para la población con deseos y/o necesidad de iniciar, continuar o concluir este ciclo de formación.

Asimismo, la opción educativa Prepa en Línea, de la Secretaría de Educación Pública, cerrará su primera convocatoria de este año el viernes 12 de febrero. Las personas interesadas en aprovechar esta modalidad innovadora y atractiva de bachillerato podrán informarse, registrarse y enviar su documentación en el sitio: www.prepaenlinea.sep.gob.mx

No es necesario ser grandes conocedores de las tecnologías de la Información y la Comunicación para estudiar esta modalidad. Prepa en Línea-SEP ofrece un curso propedéutico en línea a todos los estudiantes registrados, cuyo propósito es familiarizarlos y prepararlos en el uso de las herramientas y recursos tecnológicos integrados en la plataforma de aprendizaje, para que puedan aprovecharlos de la mejor manera posible durante su trayecto académico.

Prepa en Línea – SEP es la opción ideal para aquellos estudiantes que concluyeron la secundaria y desean estudiar el bachillerato en una modalidad de vanguardia tecnológica y pedagógica, con un modelo flexible que le permite estudiar a su propio ritmo y que no implica costos de inscripción.

Prepa Abierta

El estudio de las asignaturas en Prepa Abierta lo realiza el interesado de acuerdo a su propio ritmo de avance y posibilidades de aprendizaje. Para ello se cuenta con materiales didácticos impresos que propician el estudio independiente.

Los interesados pueden obtener mayor información en la oficina del Coordinación de Preparatoria Abierta ubicada en Carr. Guanajuato – Juventino Rosas Km. 9.5, Guanajuato, Guanajuato, Tel.: (01) 473 733-2630 Fax: 733-1258.

El estudiante decide el orden para acreditar las asignaturas con base en sus conocimientos previos. De esta manera es posible combinar los estudios con otras actividades.

El certificado lo emite la Secretaría de Educación Pública y tiene validez oficial en todo el país. La inscripción es gratuita y se realiza de manera permanente, no implica examen de admisión, pero previamente requiere la asistencia a una plática informativa.

El ingreso no exige límite de edad y no se establecen tiempos para concluir los estudios. La solicitud y presentación de exámenes se realiza durante todo el año, en fases quincenales y está programada por etapas mensuales, de acuerdo al calendario de solicitud y presentación de exámenes.

El estudio de las asignaturas no se realiza obligatoriamente en un plantel. No hay límite de oportunidades para acreditar las asignaturas en el calendario de exámenes ordinarios; sin embargo, deberá efectuarse un seguimiento del número de intentos que realiza un estudiante para acreditar una misma asignatura y en caso de identificar un máximo de cuatro, se realizarán determinadas actividades académicas y administrativas.

La Coordinación de Preparatoria Abierta está integrada a la Dirección General de Administración de los Servicios de Educación Media Superior y Superior, de la Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior de la SEG.

-Fortalecerán la infraestructura de los planteles de preescolar, primaria y secundaria.

Irapuato, Gto., febrero 5 del 2016.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, a través de la Delegación Regional Sur Oeste en coordinación con la presidencia municipal de Abasolo, implementarán un programa de fortalecimiento para atender las principales necesidades de infraestructura en escuelas del nivel básico de ese municipio.

Así lo acordaron el delegado región de educación, Gabriel Espinoza Muñoz y el presidente municipal de Abasolo, Samuel Amezola Ceballos, al sostener una reunión de trabajo en las instalaciones de la Delegación Regional, con el fin de acordar acciones para atender las necesidades prioritarias de escuelas y estudiantes de esa municipalidad.

Apoyados en sus respectivos equipos de trabajo los dos funcionarios establecieron revisar la infraestructura y funcionamiento de escuelas de preescolar, primaria y secundaria, para sumar recursos y revisar los servicios básicos con que cuentan y que reciben los planteles con el fin de atender sus necesidades.

De la misma manera se acordó realizar una serie de visitas a escuelas de los tres niveles de educación básica, ubicadas en comunidades rurales para detectar las principales necesidades y de manera conjunta atenderlos.

Por su parte del delegado regional de educación, Gabriel Espinoza Muñoz, informó al alcalde Samuel Amezola Ceballos y su grupo de trabajo, que la Secretaría de Educación de Guanajuato, atiende proyectos y programas en los que también participan los propios padres de familia, maestras y maestros, lo cual fue del agrado del presidente municipal, quien dijo que además de los compromisos de atención de la administración que encabeza, se sumarán a los mismos programas para apoyar la educación en su municipio.

Por la Delegación Regional de Educación, además del Titular participaron en la reunión, Guillermo Moreno Balbuena, de la coordinación de Planeación; América Kaleb Aceves Barba, coordinadora de Fortalecimiento para la Educación Integral y Maritza Esteba Correa, coordinadora administrativa.

Por parte de la presidencia municipal de Abasolo participaron el presidente municipal, Samuel Amezola Ceballos; la directora de Educación Municipal, Raquel Negrete y el director de obras públicas, Juan Carlos Vargas Ayala.

• Entrega nombramiento el secretario de Educación Eusebio Vega

El secretario de Educación Eusebio Vega Pérez entregó el nombramiento como nueva directora del Instituto Tecnológico Superior de Purísima del Rincón, a la doctora Mirna Ireri Sánchez Gómez.

Ante la comunidad académica y estudiantil del Instituto, el Secretario de Educación refirió que la doctora Sánchez cuenta con una amplia experiencia en el sector educativo y en la docencia, la cual avala su nombramiento.

Expuso que la vida de las instituciones debe continuar renovándose y fortaleciéndose, porque el sustento del desarrollo social y económico de los pueblos es la educación.

Refirió que el gobernador Miguel Márquez ha tenido a bien apostarle fuertemente a la educación en todos los niveles, y pidió a todos los integrantes su colaboración con la doctora Mirna porque a final de cuentas el interés que prevalece es institucional.

Hizo además un reconocimiento por su trabajo y gestión a Ricardo Raúl Díaz Contreras como responsable saliente de la dirección general.

La nueva directora Mirna Ireri Sánchez Gómez dijo en su presentación, que “las autoridades estamos para servir”, y convocó a ser “una comunidad educadora con la participación de todos los integrantes, para buscar apoyar la formación integral del alumnado, en sus proyectos de vida, con las competencias académicas y valorales para una sociedad armónica”.

La trayectoria profesional de la nueva directora se ha desarrollado como directora del SABES en dos períodos, en la cadena Real de Minas, Universidad de La Salle, UTL y Universidad Iberoamericana, entre otros cargos.

Silao, Gto. 5 de febrero de 2016.- El secretario de Educación de Guanajuato, Eusebio Vega Pérez, presentó ante los integrantes del Consejo Estatal de Participación Social en Educación (CEPSE), las principales estrategias del plan “La Escuela al Centro”.

Explicó que este plan se centra en cuatro objetivos:

-Fortalecimiento de la autonomía de gestión de las escuelas.

-Aprovechamiento del tiempo escolar.

-Fortalecimiento de la estructura educativa.

-Fortalecimiento del liderazgo y acompañamiento.

Señaló que para favorecer la autonomía de los planteles, habrá transferencia directa de recursos a fin de eliminar trámites burocráticos en los centros escolares, así como un impulso a los Consejos Técnicos Escolares y de Participación Social, por ejemplo, las reuniones del viernes último de cada mes, podrán ser programadas cuando mejor convenga a cada plantel.

Dijo que otro tema fundamental, es el uso efectivo del tiempo, ya que ahora se podrá flexibilizar el calendario escolar desde 185 hasta 200 días de clases, una medida que será definida por las propias escuelas.

“No se busca trabajar más o menos, los objetivos y metas de los programas de estudios se tienen que cumplir. Si eligen trabajar 185 días, lo que implica es aumentar la jornada de clases más horas al día”, indicó.

Mencionó que flexibilizar el calendario es favorable para aquellas escuelas que así lo requieran, conforme a las características de su entorno.

El secretario de Educación, señaló que con el apoyo de la federación, se fortalecerá la estructura de las escuelas con la creación de nuevas figuras, como un subdirector administrativo y un subdirector académico, docentes para las áreas de inglés, educación física, educación artística y educación especial, así como tres promotores para lectura y escritura, tecnologías de la información y de convivencia escolar.

Otra área que se mejorará, es el liderazgo y acompañamiento, a través del empoderamiento del director y el fortalecimiento de la supervisión escolar enfocada a la parte técnica pedagógica.

Finalmente, expresó que el Sistema de Asistencia Técnica regresa a la escuela con mayor fuerza, acompañado de los recursos pedagógicos y didácticos que requiera el centro escolar.

Cabe mencionar que durante esta reunión de trabajo, la presidenta del CEPSE, Rocío del Carmen Rozada Martín, solicitó un minuto de silencio en memoria de Alejandro Arena Torres Landa, a quien reconoció como un miembro muy activo, comprometido y entusiasta de este consejo

-Participan 4 mil 500 estudiantes en actividades impulsadas por la Delegación Regional de Educación de la SEG

Irapuato, Gto., febrero 4 del 2016.- Para que niñas y niños del nivel de primaria, conozcan más sobre la historia de este municipio y refuercen el valor de la cultura, la Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, a través de la Delegación Regional VI Suroeste, en coordinación el Instituto Municipal de Cultura, Arte y Recreación de Irapuato, IMCAR, ha realizado visitas a 8 instituciones educativas con la participación de 4 mil 500 estudiantes.

En evento realizado en la escuela primaria “Constituyentes de 1857”, que fue presidido por el delegado regional de educación de la SEG, Gabriel Espinoza Muñoz, se presentó el programa el “Museo en tu escuela”, con la participación de maestros, padres de familia, funcionarios municipales y estatales.

Durante su intervención el delegado regional, Gabriel Espinoza Muñoz, informó que con este programa se busca compartir con las escuelas el acervo cultural con que cuenta el municipio y “sembrar el amor por la ciudad, piezas y objetos”, para que compartan con sus familias los conocimientos que aporta el Museo de la ciudad.

Las actividades realizadas por personal del Museo de la ciudad en la escuela “Constituyentes de 1857”, se dirigieron a los más de 400 alumnas y alumnos del centro educativo, con la participación del personal docente y el director del plantel, Felipe León Cruces.

Por su parte Federico Vargas Somoza, titular de la Dirección Municipal de Arte, Cultura y Recreación del municipio de Irapuato, dijo que las actividades del Museo de la Ciudad, se ampliarán a más escuelas con la finalidad de promover la historia de la ciudad de Irapuato.

La participación de la Dirección Municipal de Arte, Cultura y Recreación busca generar conocimientos entre alumnas y alumnos, sobre la historia de la ciudad con la exposición de piezas, fotografías y objetos de varias épocas en el municipio, además de la intervención de una Cuentacuentos, quien interactúa con niñas y niños para introducirlos en los temas que ofrece el Museo de la Ciudad.