[wzslider autoplay=”true”]-Jesús Omar Sistos Barrón gana medalla de plata en concurso nacional; podría competir en Panamá, en junio de 2017

El alumno guanajuatense Jesús Omar Sistos Barrón ganó una medalla de plata en el concurso nacional de la Olimpiada Mexicana de Matemáticas 2016 en Acapulco y fue preseleccionado para la Olimpiada Matemática de Centroamérica y el Caribe (OMCC) que se realizará en junio de 2017 en Panamá.

La delegación guanajuatense obtuvo dos medallas de plata y una de bronce.

Las medallas de plata fueron obtenidas por Héctor Eduardo Parga Nájera (Escuela de Nivel Medio Superior, Guanajuato) y Jesús Omar Sistos Barrón (SuBiré Business School, León). Valentina Arévalo Arredondo, (Escuela del Nivel Medio Superior de Guanajuato) obtuvo la medalla de bronce.

Los otros tres seleccionados guanajuatenses que participaron en esta OMM son Nathalia del Carmen Jasso Vera (Escuela Secundaria Técnica núm. 39, León), Jesús Antonio Martínez Miranda (CBTis núm. 75, Dolores Hidalgo) y Ernesto Antonio Reyes Ramírez (Escuela de Nivel Medio Superior, Silao).

Se entregaron en el Centro de Investigación en Matemáticas (Cimat) reconocimientos a los estudiantes, instituciones y entrenadores que participaron en el proceso de selección para participar en el concurso nacional de la Olimpiada Mexicana de Matemáticas 2016.

Los reconocimientos fueron para los 21 estudiantes de secundaria y bachillerato que avanzaron al tercero y cuarto selectivos estatales, así como a los 6 integrantes del equipo estatal que participaron en el concurso nacional celebrado el mes de octubre pasado en la ciudad de Acapulco, Guerrero. También se reconoció la participación de los 19 entrenadores y el apoyo de las 6 instituciones educativas a las que pertenecen los estudiantes seleccionados.

OMCC

La Olimpiada Matemática de Centroamérica y el Caribe (OMCC) en la que participan más de 13 países, está abierta a jóvenes menores de 16 años que no hayan participado en olimpiadas más avanzadas ni más de una ocasión en esta misma competencia. La finalidad es que los países participantes motiven y preparen a sus estudiantes más jóvenes para concursos más exigentes.

La meta de los competidores es resolver un examen integrado por seis problemas inéditos, propuestos por matemáticos profesionales de todos los países participantes. El examen en su conjunto es el resultado de un largo periodo de formulación, selección y análisis de los problemas propuestos, que culmina con semanas de intensa búsqueda de todas las posibles soluciones a cada uno de ellos.

El concurso consiste en dos días de exámenes, en cada uno los estudiantes reciben tres problemas y cuentan con cuatro horas y media de tiempo para resolverlos con ingenio, creatividad e imaginación, las principales habilidades que toman en cuenta los examinadores.

[wzslider autoplay=”true”]-Incrementan apoyos y formación de docentes

Mediante el Programa Estatal de Inglés el Gobierno del Estado y la Secretaría de Educación promueven el aprendizaje de la segunda lengua en los alumnos y maestros de educación básica en la entidad, a través del Programa Nacional de Inglés (PRONI) dirigido a alumnos de preescolar, primaria y secundaria.

Asimismo, el programa SEPA Inglés es un programa en la modalidad abierta y a distancia, dirigido a docentes y público en general con el cual se fortalece el nivel del idioma en sus cuatro niveles.

Gpos./inglés   Esc. con PRONI   Preesc.  Prim.   Alum.     As. Ext.    Sec.

2015   2,882           328                     98       230     90,282        397       169

2016   3,047           373                    111       262     100,871        427       326

Cada grupo cuenta con sesiones de 50 minutos, tres veces a la semana.

La Secretaría de Educación de Guanajuato fortalece a las escuelas de educación básica con la distribución de materiales didácticos y de apoyo para las clases de inglés como: posters, láminas, libros, etc. También se compra y/o se distribuye software de inglés a las escuelas secundarias.

Capacitación y formación continua de profesores de inglés

Los viernes de Consejo Técnico se trabaja en la formación continua de los profesores de inglés en preescolar, primaria y secundaria principalmente en el desarrollo de las habilidades en dominio y enseñanza de la lengua extranjera.

Docentes de primaria, secundaria y telesecundarias

2013    2014    2015       2016      Total

Docentes certificados                  272       556       59         976       1,863

Docentes Capacitados                  646   644     621       1,216        3,127

Doc. Cap. en Estrat. Didácticas     —   576      90         500        1,166

Mtros. de Preescolar capacitados  —    —       361         270          631

Se apoya al sistema de Prepa Abierta de la Secretaría con la impartición de dos módulos de inglés así como al PROBEM evaluando a los candidatos que viajan año con año bajo esa modalidad.

Seguimiento y evaluación de profesores y alumnos.

Existe en cada una de las 8 Delegaciones Regionales de la SEG un apoyo técnico de inglés, cuyo propósito es evaluar a los alumnos mediante rúbricas y exámenes para ir midiendo el avance en el aprendizaje del inglés. Se da seguimiento al desempeño académico de los docentes en preescolar y primaria a través de la observación de clase y brindando retroalimentación constructiva sobre la misma.

Guanajuato es uno de los estados pioneros en certificar el nivel de idioma de los alumnos a través de las herramientas de TOEIC Bridge con la cual se midió a 3,515 alumnos de 5.° de primaria.

Este año se están preparando 270 alumnos de 5.° y 6.° de primaria; 1.° de secundaria para una certificación internacional que los motivará y dará confianza a su aprendizaje del idioma. Esto a través de Cambridge (Young Learners Test).

[wzslider autoplay=”true”]-Reciben 325 personas premio por buen desempeño

Guanajuato, Gto., noviembre 28 del 2016.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, entregó el reconocimiento al buen desempeño PRESEG 2016 a un total de 325 personas entre docentes, alumnos, y funcionarios, que se hicieron acreedores al galardón por su destacada labor en y al servicio en beneficio de la educación en la entidad.

El evento celebrado en los espacios magnos de la unidad DCEA de la Universidad de Guanajuato, fue encabezado por Eusebio Vega Pérez, secretario de Educación de Guanajuato, quien estuvo acompañado de Sergio Acosta Sierra, subsecretario de Recursos Humanos y del Servicio Profesional Docente, así como los Delegados Regionales de Educación en la entidad.

En su intervención, Eusebio Vega Pérez, secretario de Educación de Guanajuato, invitó a los galardonados a continuar con los deseos de superación para ofrecer a los usuarios de esta Secretaría, la mejor atención con eficiencia.

Explicó el Secretario, que en el año 2009 nace este programa con la finalidad de reconocer el talento humano de la SEG, anualmente se ha venido innovando en las categorías que son premiadas y pidió a los galardonados ser “servidores públicos que actúen con apego a la ética, a la normatividad y a las buenas costumbres”.

Los reconocimientos al Buen Desempeño PRESEG 2016 fueron entregados por Evaluación al Desempeño, al personal que concluyó su Educación Media Superior, a las y los Lectores de FOMLEC, a los ganadores del Foro de Mejores Prácticas 2016; y a los Ganadores del Torneo Deportivo SEG 2016.

También se entregó el reconocimiento a los ganadores del III Concurso Estatal de Experiencias Exitosas en la enseñanza de las matemáticas en Educación Básica, a los ganadores del Primer Concurso Estatal Fotográfico: “Matematiza tu entorno”, a los triunfadores del vigésimo tercer Concurso Nacional de Dibujo y Pintura Infantil y Juvenil 2016 “¡En México luchamos por el respeto! Convivencia libre de violencia” y a los ganadores del 17° Concurso Nacional de Narraciones “Fortalecimiento a la Enseñanza de la Lengua y Cultura Indígena”.

[wzslider autoplay=”true”]Celaya, Gto., 28 de noviembre de 2016.- La comunidad del aprendizaje en Capulines, del municipio de Celaya, inició actividades de manera formal en la primaria Benito Juárez.

Las comunidades de aprendizaje son grupos de personas que trabajan en coordinación utilizando herramientas para afianzar los conocimientos y la convivencia escolar. Implican a todas las personas que de forma directa influyen en el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes, incluyendo a docentes, familiares, vecinos, miembros de otras instituciones y personas voluntarias, que se reúnen para dar tutoría entre sí.

La supervisora escolar de la Zona 174, Margarita Solorio  Hernández, dijo que la estrategia tutora implementada en la Zona Escolar ha generado el cambio de las prácticas pedagógicas, modificando la forma tradicional de trabajo, a una, donde el aprendizaje se basa en la atención personalizada y los intereses de los alumnos, respetando el ritmo de aprendizaje de los tutorados además de ser la oportunidad de ambos, tutor y tutorado, de “aprender a aprender”.

Inauguraron los trabajos de esta comunidad el Lic. José Manuel Subías Miranda, delegado regional de Educación y la maestra Margarita Solorio Hernández, supervisora de la Zona Escolar 174, quien ha sido impulsora de la estrategia tutora en los centros educativos a su cargo.

El Lic. José Manuel Subías Miranda, delegado regional de Educación, dijo que en Guanajuato la relación tutora ha recibido un fuerte impulso a través de proyectos que la Secretaría de Educación ha diseñado para mejorar los resultados de los indicadores educativos, no únicamente a partir del énfasis en los contenidos tradicionales del currículo, sino en el desarrollo de competencias para la vida en los estudiantes y en la integración de una estructura estatal de apoyo a la profesionalización de los maestros a través de la colaboración en comunidades de aprendizaje.

[wzslider autoplay=”true”]-Secretario de Educación motiva a involucrarse en el tema a todos los actores de la sociedad guanajuatense.

-En la 7MA. Asamblea General de la Mesa Ciudadana de Seguridad y Justicia de León.

Léon, Gto.- En la SEG promovemos una profunda educación cívica y ciudadana de las alumnas y alumnos, lo que contribuirá a desarrollar una cultura de la legalidad y de sana convivencia desde el ámbito familiar y escolar afirmó el Secretario de Educación de Guanajuato Eusebio Vega Pérez.

En su participación en la 7MA. Asamblea General de la Mesa Ciudadana de Seguridad y Justicia de León dijo que en el tema de la prevención, todos los actores de la sociedad deben estar involucrados para solucionar la problemática de una forma articulada que redunde en el bien común de la ciudadanía.

Mencionó que los espacios indispensables en la infancia para socializar, son la familia y la escuela; lugar en que las personas adquieren las habilidades necesarias para su adaptación en el mundo que los rodea y adquieren los valores morales y sociales que les permitirá convivir sin violencia en su entorno.

Agregó que se han creado recientemente diversas normas que constituyen una oportunidad excepcional para hacerle frente a la problemática social que hoy vivimos.Una de ellas es la Ley para una Convivencia Libre de Violencia en el Entorno Escolar para el Estado de Guanajuato y sus Municipios y sus reglamento, vigentes desde el año 2013.El Reglamento Escolar para una Convivencia Pacífica en el Estado de Guanajuato, publicado en el año 2014.

Actualmente los programas, proyectos y acciones de la SEG, en los niveles educativos de preescolar, primaria, secundaria y preparatoria van encaminados a la Formación de valores, en los que se enseña a los estudiantes sobre cómo desarrollar su proyecto de vida, desarrollo humano, formación cívica y ciudadana y perspectiva de género.Otro tema es Educación para la Cultura de la Paz, que comprende los temas de: Promoción de la convivencia escolar, seguridad escolar, mediación y conciliación escolar, derechos humanos, prevención de conductas de riesgo, escuela de familia.Educación para la Salud comprende: Salud integral, educación integral en sexualidad, prevención de adicciones.

Finalmente precisó que uno de los compromisos prioritarios de la Administración del Gobernador de Guanajuato Miguel Márquez Márquez es proponer y articular leyes, programas, proyectos y acciones transversales para una Convivencia Libre de Violencia en el Estado de Guanajuato.

El Secretario de Educación enfatizó que para la SEG es importante garantizar una educación de calidad con equidad e inclusión, además de que es un mandato constitucional. Por lo que cumplir con esa responsabilidad requiere el respeto irrestricto a los derechos de la niñez y la juventud, ya que ello permite avanzar en la lucha contra la violencia escolar y fortalece una cultura de paz.

También se tiene el Centro de Atención “Aprender a Convivir”, en donde se da asesoría y orientación sobre la ley y su reglamento, reglamento escolar, protocolo, contención y primeros auxilios psicoemocionales.

Activación física y Deporte Escolar, en donde se trabaja en la capacitación docente, se promueven actividades en ligas deportivas y juegos escolares, activación física, iniciación deportiva y otras acciones de cultura física.

Promoción del Arte, en donde se realizan talleres de expresión artística, actividades culturales en vinculación con instancias estatales y municipales, capacitación docente.

En la reunión estuvieron presentes: El Alcalde de León, Lic. Héctor López Santillana; Maestra Rocío M. Naveja Oliva, presidenta del Mesa Ciudadana y Justicia de León; Lic. Antonio García Gómez, Presidente de la Comisión del Observatorio Ciudadano de León; Lic. Luis Enrique Ramírez Saldaña, Secretario de Seguridad Pública de León; además de autoridades de instituciones públicas y privadas de la localidad.

[wzslider autoplay=”true”]El secretario de Educación de Guanajuato, Ing. Eusebio Vega Pérez, agradeció al Comité Interno de Ética de la SEG y a 139 promotores de valores por la labor y compromiso al fortalecer la formación y desarrollo integral de los trabajadores de la educación, de niñas, niños y jóvenes, con el propósito de construir un Guanajuato Educado.

Motivó a los promotores de valores y personal de la SEG, a continuar promoviendo los valores como el amor, el respeto, la honestidad, el compromiso y la solidaridad entre todos los miembros de la Secretaría de Educación y de la gran comunidad educativa del estado, conforme a lo estipulado por el gobernador del Estado Miguel Márquez, quien desde el inicio de su administración impulsa los valores, base fundamental para una formación integral del ser humano.

Precisó que la mejor forma de transmitir los valores es predicar con el ejemplo, “nos debemos a nuestros usuarios, casi un millón 600 mil usuarios” considerando el marco de la educación obligatoria.

“Nuestro gran reconocimiento y gratitud para ustedes, y el llamado a continuar con este enfoque de solidaridad, por una gran tarea que trasciende a la sociedad, con un impacto generacional porque nuestra sociedad será el reflejo de lo que hagamos hoy por nuestras niñas, niñas y jóvenes”

En la SEG se impulsan y se viven los valores, para ofrecer cada día un mejor servicio educativo a la ciudadanía, “por lo que debemos de seguir trabajando para formar mejores ciudadanos, que le apuesten al desarrollo social y económico, pero también a la formación integral de sus hijos desde el hogar”.

Añadió que con la educación y la promoción de valores en el estado de Guanajuato, se fundamenta el desarrollo social, económico y humano, que permita una sana convivencia y paz social entre todos los habitantes.

Denuncias por robos en escuelas

La Secretaría de Educación informa que del 22 de agosto al 24 de noviembre de 2016 se tiene un registro en medios de comunicación de 37 denuncias de robo a planteles educativos.

22 de agosto al 24 de noviembre (Por Delegaciones)

Norte   7

Noreste   3

León   6

Centro Oeste   2

Este   1

Sur Oeste   14

Centro Sur   3

Sur Este   1

Total:   37

Información de casos atendidos sobre violencia escolar en el estado

En lo que va del presente ciclo escolar se han registrado y atendido conforme al protocolo de actuación en el Centro de Atención de Convivencia Escolar casos determinados como violencia escolar.

CICLO ESCOLAR 2016-2017

DRE I Dolores Hidalgo   1

DRE II San Luis de la Paz   1

DRE III León   6

DRE IV Guanajuato   9

DRE V Celaya   9

DRE VI Irapuato   4

DRE VII Salamanca   1

DRE VIII Acámbaro   0

Cabe señalar que la estadística que genera el Centro de Atención y Seguimiento a la Violencia Escolar, puede variar debido a que se actualiza de acuerdo a la fecha en que se recibe la documentación de las Delegaciones Regionales -encargadas de acompañar a las escuelas en la implementación del protocolo-,   en el Centro de Atención. De tal suerte que si se recibe documentación que acredite la determinación de un caso aunque sea de años anteriores, la estadística se actualiza.

Respecto de las recomendaciones emitidas por la Procuraduría de los Derechos Humanos, la Secretaría de Educación de Guanajuato ha recibido en lo que va el 2016, 46 recomendaciones derivadas de 19 expedientes, mismas que han sido atendidas y cumplidas en su totalidad.

La Secretaría de Educación de Guanajuato reafirma su compromiso de no tolerar que se lleven a cabo conductas que atenten contra la integridad de los alumnos.

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• Fomentan habilidades expresivas del lenguaje y comunicación.

“Entre Volar y Pensar, ¿qué elegirías?”. Éste fue el proyecto de arte y educación que concluyó en la Escuela Primaria Leona Vicario, ubicada en la comunidad La Obra del Municipio de San Felipe.  Los estudiantes beneficiarios del proyecto fueron 120 niñas y niños y 380 miembros de la comunidad educativa.

El proyecto es una iniciativa de la Coordinación Transversal para la Convivencia y Cultura de la Paz de la Secretaría de Educación de Guanajuato, implementado bajo el marco del programa Territorios del Conocimiento, el cual tiene como principio fundamental vincular la cultura y el arte con la educación, y la comunidad con la escuela, para proponer desde este tejido acciones que propicien una cultura para la paz que no se limiten al centro escolar sino que abracen la comunidad del educando para generar procesos de articulación corresponsable.

El programa contempla invitar a colectivos artísticos con pericia en el tema educativo, en este caso el colectivo Teatro Ojo habitó el contexto durante tres meses para desarrollar el proyecto de arte en conjunto con los estudiantes, los docentes y las madres de familia.

El objetivo principal del proyecto Entre Volar y Pensar, ¿qué elegirías?, es que los alumnos reconozcan, comprendan y cuestionen su entorno físico e imaginario a través de la  construcción de un terreno de juego diseñado de manera participativa partiendo de un ejercicio previo de mapeo. Así se buscaron objetivos puntuales:

• Reconocer y utilizar las potencias del juego y la imaginación de los niños en la construcción de la comunidad de la que son parte.
• Fomentar habilidades expresivas del lenguaje y comunicación.
• Desarrollar el pensamiento reflexivo de su entorno social, cultural y político.
• Reforzar el trabajo colaborativo y experimentar diversas formas de discusión y toma de decisiones colectivas reconociendo a la vez la diversidad de intereses y opiniones.

Entre los juegos inventados por las niñas y niños se encuentra una Lotería La Obra, diseñada por ellos a partir de fotografías que tomaron de su comunidad; un memorama creado a partir de historias y leyendas de los niños así como ilustraciones realizadas por ellos; un adivina quién, donde los habitantes, niños y docentes son los personajes.

Finalmente en el patio habitan una serie de artefactos diseñados por ellos: una montaña de llantas donde pueden escalar, dos nopales con orificios para el tino con canicas o aviones de papel, y una casa de escaleras con un tubo para bajar.

La ceremonia de clausura fue presidida por la Lic. Karla Sofía Padilla Ledesma, coordinadora Transversal para la Convivencia y una Cultura de Paz de la SEG.

[wzslider autoplay=”true”]-Buscan mejorar la eficiencia terminal de secundaria, preparatoria y universidad

León, Gto.- La eficiencia terminal y la permanencia de los estudiantes en la secundaria y su transición a la preparatoria y la universidad, depende de una verdadera orientación vocacional y ocupacional de lo que actualmente requieren las empresas y las instituciones en nuestro país, afirmó el subsecretario para el Desarrollo Educativo de la SEG, Ing. José Abel Arteaga Sánchez.

El Subsecretario presidió el encuentro Trasferencia del Modelo de Orientación Vocacional-Ocupacional, MOVO, que se realizó en Poliforum León con la asistencia de 90 personas representantes de instituciones educativas.

Agradeció a la Lic. Berenice Balboa, coordinadora de MOVO SEP, quien acudió en representación del Mtro. Alejandro Jaimes García, coordinador sectorial de Vinculación de la Subsecretaría de Educación Media Superior, así como a los rectores, directores y orientadores de los subsistemas CONALEP, CECYTE, SABES, UVEG, DGTA, EPRR, CECYTE 17, por su participación en la Transferencia del Modelo de Orientación Vocacional-Ocupacional, MOVO, que se implementará en el 2017, con la red de capacitadores.

El Subsecretario mencionó que el proyecto tiene una propuesta presentada por el maestro Rodolfo Tuirán Gutiérrez subsecretario de Media Superior de la SEP y por el Mtro. Alejandro Jaimes García, coordinador sectorial de Vinculación de la SEMS, y de inmediato se adoptó para implementarla.

Dicho proyecto ayudará en el proceso de captación de los estudiantes de secundaria, en la orientación, en la toma de decisiones que realizan los estudiantes al ingresar a la preparatoria y posteriormente al nivel superior.

El programa tendrá trascendencia al estar de la mano, con la firma del convenio de cooperación entre la Educación Básica con la Educación Media Superior a nivel federal, para continuar trabajando con la iniciativa de Orientación-Vocacional-Ocupacional, MOVO.

Habló de la importancia que tiene la vinculación de las empresas, con cada uno de sus centros educativos, que permite conocer más de cerca la vocación de los estudiantes, para funcionar adecuadamente al ingresar como fuerza laboral.

Con la Trasferencia del Modelo de Orientación Vocacional-Ocupacional, MOVO, se establecerá una red de capacitadores y orientadores para encauzar a los jóvenes sobre la importancia que tiene elegir una carrera técnica o profesional, para desarrollarse en el resto de su vida productiva.

El modelo contempla una serie de pasos o de procesos que se tendrán que estar realizando con los jóvenes, en un programa muy estructurado, para que conozcan el abanico de opciones de la información que tienen sobre las carreras técnicas o profesionales, para tomar sus decisiones y definir cuál será su proyecto de vida.

Muchas de las carreras que hoy existen, “sabemos que son altamente demandadas, desafortunadamente no tienen hoy ya un mercado laboral asegurado, porque el sector laboral está cambiando, no solamente en el Estado, en el país y en el mundo”, dijo.

Por lo anterior es importante el reajuste de las vocaciones de los jóvenes, quienes deben ser acompañados por los padres, para que con una información precisa de lo que actualmente demanda el mercado laboral, puedan definir la carrera que vaya acorde a las habilidades y capacidades de los jóvenes estudiantes.

El elegir una carrera de acuerdo a sus gustos y vocación, permitirá mejorar la permanencia en el estudio de los jóvenes y mejorar la eficiencia terminal en la secundaria, preparatoria, carrera técnica o carrera profesional, que redundará en un mejor proyecto de vida de cada uno de los estudiantes.

En el presídium estuvieron presentes el Mtro. José Abel Arteaga Sánchez, subsecretario para el Desarrollo Educativo; Lic. Berenice Balboa (coordinadora MOVO, SEP); Mtro. Ángel Mauricio Mokarzel Alba (rector de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, UVEG); Mtro. Alberto de la Luz Socorro Diosdado (director general del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica, CONALEP); Dra. Virginia Aguilera Santoyo (directora General de Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Guanajuato).

También, el Mtro. Alejandro Carretero Carretero (director general del Sistema Avanzado de Bachillerato y Educación Superior); Lic. Arturo Hidalgo Zurita (representante de la Subsecretaría de Educación Media Superior en Guanajuato, RESEMS); Lic. Ana Luz González Fuentes (directora de la Escuela Preparatoria Regional del Rincón, EPRR); Lic. Jesús Adrián Medina Romero (Representante del Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos, CECYT 17).

[wzslider autoplay=”true”] –Pablo Landa Cano imparte con éxito conferencias motivacionales en San José Iturbide y San Luis de la Paz

 Con la finalidad de incorporar el entorno familiar como pieza clave en la formación y educación de los niños y jóvenes estudiantes, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), a través de la Delegación Regional Noreste, realizó dos conferencias motivacionales, impartidas por el Lic. Pablo Landa Cano, dirigidas a padres de familia de alumnos de secundaria de comunidades de San José Iturbide y de primarias de la cabecera municipal de San Luis de la Paz.

El conferencista Pablo Landa, quien quedó cuadripléjico a consecuencia de un accidente derivado del consumo del alcohol, concientizó a 300 padres de familia que se dieron cita en el Salón de la Delegación de la Comunidad de Santa Anita en San José Iturbide, y a otros 100 en el Auditorio del Colegio Gonzalo de Tapia en San Luis de la Paz.

Por parte de la Delegación Regional de la SEG Noreste estuvo presente la Lic. María de Lourdes Villegas Vargas, Coordinadora para la Convivencia e Integración, quien indicó la importancia de que “los padres de familia retomen la responsabilidad de influir positivamente en la educación de los niños, pues en la escuela se enseña, pero en la casa se educa y se aprenden valores.”

A través de su experiencia personal, Pablo Landa invitó a los padres de familia a cambiar actitudes e influir con reglas y palabras motivantes en la vida diaria de sus hijos. La respuesta de los padres de familia fue positiva y solicitaron realizar más eventos de este tipo para fortalecer los lazos con sus hijos.

En la organización de las conferencias participaron docentes de las secundarias de las comunidades de El Capulín, La Venta, Ojo de Agua, La Escondida, Adjuntas, Santa Anita, así como Presidencia Municipal de San José Iturbide, directivos del Colegio Gonzalo de Tapia de San Luis de la Paz y el Departamento de Participación Social de la Delegación Noreste.