[wzslider]-El 30 de junio de 2017 se publicarán las listas de aspirantes aceptados

La Secretaría de Educación de Guanajuato solicitó a las instituciones educativas de educación básica que se otorguen facilidades a los alumnos que cursan el tercer grado, para acudir a presentar el Examen de Evaluación para el Ingreso a la Educación Media Superior este viernes 26 de mayo de 2017, para el  Ciclo Escolar 2017-2018.

Los subsistemas que participan y organizan el proceso del Examen son: CECYT 17-IPN, CECYTE, CONALEP, CNMS UG (Prepas UG), Dirección General de Bachillerato (CEB), Dirección General de Educación en Ciencia y Tecnología del Mar DGECyTM (CETAC), Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria DGETA (CBTA), EPRR (Escuela Preparatoria Regional Del Rincón), SABES, Telebachilleratos Comunitarios de la UVEG, Preparatoria Abierta de Guanajuato, Preparatoria En Línea de la UVEG y Preparatoria En Línea SEP.

Asimismo, los planteles de CETI´s y CBTI´S (DGETI) aplicarán el examen el 2 de junio.

El examen tiene la finalidad de evaluar las competencias necesarias para la asignación en alguno de los subsistemas participantes, en modalidad escolarizada o no escolarizada, con base en el resultado obtenido por el aspirante y al cumplimiento de los criterios y requisitos establecidos por cada institución.

Entre los requisitos para presentar el examen se solicita: -Estar inscrito en el tercer grado o haber concluido sus estudios de educación secundaria. -Contar con el folio del SUREMS (http://surems.seg.guanajuato.gob.mx). -Cumplir con el proceso de admisión que solicite la institución a la que se desea ingresar.

El aspirante no se podrá presentar el examen único en una fecha y horario diferentes a los indicados por el plantel. El plantel donde obtuvo la ficha, informará de las recomendaciones para presentar el examen. Es importante mencionar que el Examen es una herramienta más del proceso de admisión, por lo que los aspirantes deben cumplir con los criterios y requisitos establecidos por cada institución.

Los aspirantes deberán presentarse puntualmente en el lugar y horario que indique el plantel. Si no cuenta con el folio SUREMS para solicitar ficha, éste se podrá obtener en la página http://surems.seg.guanajuato.gob.mx  Debido a que el examen es el mismo día, se recomienda no solicitar más de una ficha.

El 30 de junio de 2017 se publicarán las listas de aspirantes aceptados en los medios indicados por cada plantel y podrán tener acceso a la Constancia de Resultados con el puntaje obtenido.

En caso de que el examen no se apruebe, se podrá solicitar la admisión en uno de los subsistemas participantes con lugares disponibles. Deberán presentar la Constancia de Resultados y cumplir con los requisitos que solicite el subsistema y/o plantel. No será necesario solicitar una nueva ficha.

Los aspirantes aceptados deberán cumplir con los requisitos de inscripción que fije cada institución. Los aspirantes aceptados en las diferentes opciones educativas deberán completar y terminar su proceso, inscribiéndose en la institución donde fueron aceptados conforme a fechas y horario señalados por la misma.

Los interesados tienen a su disposición los programas académicos en la página del Atlas de la Educación: http://atlas.seg.guanajuato.gob.mx, así como los programas educativos flexibles como: Bachillerato en línea de la UVEG, Prepa Abierta y Prepa en Línea de la SEP.

[wzslider autoplay=”true”]-Atención especializada para que continúen con sus estudios de nivel básico

-Continúan arribando las familias

La Secretaría de Educación de Guanajuato atiende a 157 hijas e hijos de jornaleros migrantes en el Estado del ciclo agrícola 2017, con la finalidad de fortalecer el aspecto educativo, mientras sus padres trabajan levantando cosechas, en diferentes municipios.

Con el propósito de  garantizar a la población infantil migrante el acceso, asistencia escolar, conclusión de estudios y el logro de aprendizajes significativos, mismos que les permitan la posibilidad de una vida digna, se realizan acciones en el marco de la diversidad e interculturalidad en beneficio de estos pequeños.

Las familias jornaleras migrantes comienzan a arribar a la entidad a principios del mes de mayo y se retiran a finales de julio, y en este período se brinda el servicio educativo con equidad e inclusión, bajo una estrategia educativa con las siguientes acciones realizadas hasta el momento:

Durante el mes de abril se realizaron visitas a las distintas comunidades rurales en donde se ubican las familias jornaleras migrantes al llegar al Estado, en dicho recorrido se llevó a cabo una entrevista con cada uno de los Delegados de dichas comunidades, con la finalidad de explicar brevemente la ruta operativa que se lleva a cabo para brindar el servicio educativo a los estudiantes.

A cada Delegado Comunitario se le proporcionó: nombre, número de celular y número telefónico de las oficinas, de la persona y el equipo responsable de la operación del programa, con el objetivo de entablar contacto directo respecto a la llegada y atención de la niñez migrante.

Una vez que las familias se instalaron en las diferentes comunidades se realizó el censo poblacional y educativo en el cual se especifica el grado y nivel al que se integrará cada alumno, de esta manera se forman los grupos y se asignan dos o tres asesores por comunidad para dar el servicio educativo.

Los asesores fueron contratados y capacitadas con las temáticas: arte, cantos y juegos; la ciencia en el aula y planeación didáctica sustentada en el  Manual para la Organización de la Práctica Docente en los Campos de Jornaleros Agrícolas, SINACEM Sistema Nacional de Control Escolar Migrante e introducción al Mixteco, lengua que hablan los jornaleros migrantes que vienen de la Sierra de Guerrero.

Además de los asesores que atienden a la niñez migrante, se contrataron tres asesores hablantes de mixteco que facilitan el proceso de interpretación y traducción con los alumnos.

Con el objetivo de alcanzar los aprendizajes esperados, a cada Centro de Atención Educativa Migrante se le ha entregado un paquete escolar que consta de: papel bond, cartulinas, colores, clips, tijeras, marcadores, pegamento, entre otros. De igual manera a cada alumno se le hizo entrega de: mochila, cilindro para agua, libretas, lápices, sacapuntas, crayolas y un borrador.

A los asesores se le otorgó portafolio, cilindro para agua, el Manual para la Organización de la Práctica Docente en los Campos Agrícolas, el cual es el eje central del trabajo con la niñez migrante y una camisa/blusa para facilitar su identificación en la comunidad; esta última se les entregará en los próximos días.

El presente ciclo agrícola, se llevó a cabo la adaptación de distintos materiales didácticos a lengua mixteca: Cubo de Historias Mixteco, Memopar texto imagen, Mega números Mixteco, Alfamóvil en Mixteco, mismos que se entregaron en cada Centro de Atención Educativa Migrante.

Así mismo, se les dotó con libros de texto en mixteco Tu’un savi 1°, 2°, 3° y 4°.  Juegos de mesa: Abanico de mis derechos, Baraja de la salud, Indentimemo, Adivinando, Juguemos aprendiendo, Camino a Mictlán, Oca Lingüística, Basta con Nahuatlismos; asignados por parte de la Dirección General de Educación Indígena.

Las Delegaciones Regionales en donde se reciben las familias jornaleras migrantes, gestionaron los espacios para ofrecer el servicio educativo de 17:00 a 20:00 hrs., en las escuelas a contra turno de cada comunidad, y reciben a los alumnos una vez que las familias retornan del campo.

La atención a la población educativa migrante se brinda en las siguientes comunidades: La Aldea, La Aldeíta, La Cotorra, La Estrella, municipio de Silao; Corrales Ayala (matutino y vespertino), El Jagüey, La Loma, municipio de Romita; El Maguey ( El Maguey Albergue matutino) municipio de San Francisco del Rincón; San Ignacio, San Roque, San Rafael, San Bernardo, municipio de Purísima del Rincón; Puerta de Llave, municipio de Manuel Doblado;  La Sandía, San José de los Sapos (matutino y vespertino), Barretos, Los Ramírez, Santa Ana del Conde, municipio de León;   Río Laja, San Gabriel (matutino y vespertino) municipio de Dolores Hidalgo (a este último están comenzando a llegar los jornaleros).

Hasta el momento se tienen registrados 91 niñas y 66 niños atendidos, la cifra se incrementa día a día, pues las familias continúan arribando a las comunidades agrícolas.

Como Secretaría de Educación de Guanajuato, se participa de manera regular en la Red Interinstitucional de Atención a los Jornaleros Migrantes, con la finalidad de articular las acciones correspondientes.

• [wzslider autoplay=”true”]215 escolares de primaria fueron evaluados por la Secretaría de Educación Pública.

Con una evaluación de Ciencias Naturales, Historia, Geografía, Matemáticas y Español, los 215 escolares de primaria de sexto grado, terminaron su participación de la Olimpiada del Conocimiento Infantil 2017, de donde 43 participantes tendrán la oportunidad de representar a Guanajuato en la Convivencia 2017 que se realizará en el mes de julio en la ciudad de México.

La encargada de clausurar la Olimpiada del Conocimiento Infantil, fue la Lic. Ana Isabel Gutiérrez Garnica, directora de Gestión y Supervisión Escolar, misma que felicitó a los escolares, a los padres de familia, a los coordinadores del evento, a los profesores que con paciencia y entusiasmo participaron.

Comentó que en la organización participaron 260 personas, para atender a los 215 niños, a los que les organizaron actividades lúdicas, grupales y de socialización, con los que aprendieron a convivir con sus compañeros.

Para finales del mes de junio, la Secretaría de Educación Pública, informará a la Secretaría de Educación de Guanajuato, los nombres de los 43 escolares que obtuvieron su mejor puntaje y ganaron su derecho a participar en la Convivencia Cultural 2017 que se realizará en el mes de julio en la Ciudad de México.

En la clausura los participantes recibieron su reconocimiento y medalla por participar en la Olimpiada del Conocimiento Infantil, en donde fueron evaluados, para conocer sus fortalezas académicas y en descubrir sus áreas de oportunidad.

Testimonios:

Crispín Antonio Ortiz Bañuelos de la ciudad de Acámbaro, comentó que el examen resultó fácil y que la evaluación es para elegir a los mejores estudiantes, que participarán en la Convivencia Cultural.

Para Vicente Albarrán Rosales, el examen le pareció regular y sirve para saber ¿En qué podemos mejorar? además de seleccionar a los mejores puntajes,  que se ganarán un lugar para viajar a México a finales de julio.

Erick del Ángel Alvarez Casas, consideró que el examen fue para evaluar el nivel del aprendizaje de varias materias y conocer nuestras áreas de oportunidad, mismas que “sirven para elevar la calidad de nuestro aprendizaje”.

Iam Rafael Mena Martínez disfrutó de la Olimpiada del Conocimiento Infantil que se realizó en conocido hotel de Comanjilla, porque conoció más estudiantes de su edad, con los que convivió y a la vez fue evaluado académicamente.

Al final los estudiantes observaron con alegría  las actividades lúdicas que realizaron y sintieron nostalgia, por tener que separarse de los amigos que hicieron durante la Olimpiada del Conocimiento Infantil 2017.

[wzslider autoplay=”true”]-Participan 8 equipos integrados por alumnas y alumnos de escuelas de Silao y Guanajuato Capital

Guanajuato, Gto., mayo del 2017.- La Secretaría de Educación de Guanajuato a través de la Delegación Regional Centro Oeste con sede en esta ciudad, puso en marcha el Primer Torneo Regional de Robótica, con el fin de promover la participación y el interés de los estudiantes por la ciencia y la tecnología para fortalecer sus conocimientos y mostrar su creatividad en el desarrollo de su formación educativa.

El encuentro celebrado en las instalaciones de la Delegación Regional, contó con la participación de 8 equipos de trabajo integrados por alumnos del nivel de secundaria de 7 escuelas que son apoyados por entrenadores y maestros de los propios planteles.

Del municipio de Silao participaron las telesecundarias 39, 481 y 530. De Guanajuato capital tomaron parte en la competencia las secundarias Técnica 34 con tres equipos, Guadalupe Victoria y la telesecundaria 269.

El delegado regional de Educación Román Cifuentes Negrete, al dirigirse a los estudiantes participantes les invitó a seguir innovando con la investigación y la tecnología, a fin de que fortalezcan los conocimientos que adquieren en las aulas.

Los resultados de la novedosa competencia, se darán a conocer el 31 de mayo y los tres primeros lugares participarán en la etapa estatal que se realizará el 16 de junio en el Tecnológico de Monterrey, campus León.

[wzslider autoplay=”true”]-Cumple 30 años el Museo Iconográfico del Quijote

Don Quijote de la Mancha y su escudero Sancho Panza viven en Guanajuato, gracias a la iniciativa y talento de don Enrique Ruelas, para poner en práctica los Entremeses Cervantinos en las Plazas Públicas y Calles de la ciudad, con la entusiasta participación de estudiantes y gente del pueblo, señaló el secretario de Educación de Guanajuato Eusebio Vega Pérez en representación del gobernador Miguel Márquez, en la inauguración del XXVII Coloquio Cervantino Internacional “Antecedentes Cortesianos en Cervantes”.

Dichos entremeses conquistaron al público y marcaron la pauta para que en 1972 surgiera el Festival Internacional Cervantino, que se ha convertido en una de las expresiones culturales más importantes de América, dijo.

El propósito de este Coloquio, mencionó el Secretario, es fomentar y mantener viva la obra de Cervantes; el Caballero de mirada triste, tierno, desamparado, andariego, valiente, quijotesco; el hombre que alguna vez dijo que por la libertad, así como por la honra, se puede y se debe aventurar la vida:

Remarcó que así lo visualizó Eulalio Ferrer Rodríguez, un apasionado estudioso y promotor del Quijote, quien en 1987 donó su valiosa colección sobre este ilustre personaje para la creación del Museo Iconográfico, con la finalidad de establecer un permanente encuentro de identidad en torno a esta obra literaria inmortal.

Expuso que adentrarse en la lectura del Quijote, genera un humor que camina en paralelo al relato y que reclama la complicidad entre el autor y el lector. Una vez establecido el vínculo, pase lo que pase y se diga lo que se diga, el humor lo impregna todo y todo lo transforma.

Añadió que de la mano del Museo, inicia el Coloquio Internacional Cervantino, un evento que logra reunir a los más connotados humanistas y, fundamentalmente Cervantistas de todo el mundo, quienes,  estudian y analizan el legado de Miguel de Cervantes Saavedra, su vigencia y trascendencia.

Cada edición del Coloquio, “permite llegar al corazón de Don Quijote y su inseparable Sancho Panza, cada palabra que surge de quienes aquí participan, desmenuza y nos acerca a su filosofía y su pensamiento, permitiendo que cabalgue y recorra nuevamente las plazas y callejones de Guanajuato, la Capital Cervantina de América”, remarcó el Secretario.

En el encuentro también se señaló que este año se celebra el aniversario número 30 del Museo Iconográfico del Quijote

En el encuentro participaron la maestra Ana Sara Ferrer Bohorques, presidenta de la Fundación Cervantina “Eulalio Ferrer”; el doctor Luis Felipe Guerrero Agripino, rector general de la Universidad de Guanajuato; el licenciado Onofre Sánchez Menchero, coordinador general del Coloquio Internacional Cervantino, así como Carlos Torres, representante del alcalde de Guanajuato Edgar Castro Cerrillo, además de estudiantes, escritores, académicos e investigadores.

[wzslider autoplay=”true”]La Delegación de la SEG León realizó un reconocimiento a las educadoras por su importante y trascendental labor de forjar bases firmes en las aptitudes, actitudes  y conocimientos; elementos esenciales para el sano desarrollo de la niñez leonesa.

El Delegado en León de la SEG, Fernando Trujillo Jiménez al dar su mensaje a las educadoras, agradeció la tarea que desarrollan con tanto empeño y cariño a los infantes para su educación inicial.

En la ciudad de León se cuenta con una matrícula de más de 63 mil niños que son atendidos por dos mil 250 docentes a quienes en forma constante la Delegación les imparte capacitación para impactar de manera favorable en la educación de los infantes.

Al evento  asistieron cerca de 300 educadoras entre ellas directoras, asesores técnicos pedagógicos, supervisores, jefes de sector entre otras.

En el evento se presentó un Cuenta Cuentos, haciendo alusión a la importancia de la educación básica; también como reconocimiento a la tarea pedagógica en preescolar se entregaron obsequios.

[wzslider]El 26 de mayo cerrará la convocatoria de Prepa en Línea, la cual se consolida como una opción de calidad con la primera generación de más de 5 mil egresados a nivel nacional que recibieron su certificado de bachillerato luego de concluir los módulos de los que consta el programa de estudios.

Esta modalidad educativa es gratuita, flexible e innovadora, para miles de estudiantes de todo el país.

Los estudiantes ahorran dinero y liberan tiempos, porque no tienen que trasladarse a un salón de clases, ya que en esta modalidad cursan sus estudios desde cualquier lugar donde estén a través de una computadora, tableta o teléfono celular con conexión a Internet, en los horarios que quieran y puedan, pues la plataforma de aprendizaje y las aulas virtuales están disponibles las 24 horas los 365 días del año.

Asimismo, esta modalidad educativa ofrece a los estudiantes una gran variedad de materiales pedagógicos y recursos tecnológicos que les apoyan para aprender de manera autónoma. Además, tienen múltiples actividades y rutas de aprendizaje para construir su conocimiento de una manera novedosa, interesante, flexible y atractiva.

Entre los recursos tecnológicos que utiliza están aquellos que muchos jóvenes están acostumbrados a emplear: textos digitales, audios, videos, videografías, infografías, juegos interactivos, esquemas, diagramas, mapas conceptuales, animaciones, blogs, wikis, foros, así como el uso de redes sociales, entre otros.

Los estudiantes también cuentan con el apoyo de facilitadores y tutores habilitados que son corresponsables del aprendizaje de éstos; acompañándolos en el proceso, brindando retroalimentación, apoyo académico, técnico, administrativo y psicosocial.

Finalmente, al concluir la totalidad de los módulos los estudiantes reciben el certificado de bachillerato expedido por la Secretaría de Educación Pública, con reconocimiento nacional, que le brinda a los egresados la posibilidad de continuar sus estudios de nivel superior, incorporarse al trabajo con mejores opciones o realizar ambas actividades.

En su Segunda Convocatoria de 2017 las personas interesadas en aprovechar esta modalidad educativa tienen como fecha límite de registro el 26 de mayo. Para mayor información, consultar el portal www.prepaenlinea.sep.gob.mx  o llamar a los teléfonos  01 800 11 20 598,  01 800 28 86 688 o al (55) 3601 69 00 exts. 55687, 55449 5 55451.

[wzslider autoplay=”true”]-El objetivo es explorar conocimientos y valores

Personal de la Dirección de Inclusión Educativa de la SEG, del Centro de Impulso al Talento Infantil (CITI), de los servicios de educación especial de la región Norte; así como del departamento para la Equidad Educativa de la Delegación Regional de Educación Norte, tuvo la oportunidad de conocer y aplicar elementos teórico-metodológicos básicos para la implementación de la estrategia “Filosofía para Niños”.

El taller a cargo de personal de la Dirección de Educación Especial, se trabajó a través de la creación de comunidades de diálogo, como espacios donde se gestan los objetivos del programa, generando a través de preguntas orientadas, la búsqueda del conocimiento.

La intención es que los estudiantes practiquen y desarrollen habilidades del pensamiento, construyan y clarifiquen conceptos ubicando su significado en diferentes contextos y exploren junto a sus compañeros sus valores, las bases en que éstos se sustentan y los consoliden o transformen como consecuencia en la experiencia en una comunidad de diálogo.

[wzslider autoplay=”true”]En el marco de los festejos del Centenario de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos de 1917, se realizó la etapa estatal del concurso de debate: Constitución y Participación Democrática.

El objetivo del concurso es promover entre las y los estudiantes de educación Media Superior, el reconocimiento de la práctica del debate, como ejercicio de participación democrática, que dio sustento a la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos de 1917 y como mecanismo para fortalecer entre la juventud la construcción de una ciudadanía responsable.

Los temas de los cuales versaron los debates fueron:

• ¿La educación contribuye con la participación democrática de la juventud?
• ¿El derecho al acceso a la información contribuye a mejorar la participación de las y los jóvenes en tema de interés político?
• ¿Sirven las redes sociales para promover la participación política de las y los jóvenes?
• ¿Existe una posibilidad real para las y los jóvenes de poder participar en asuntos públicos, fuera de los partidos políticos?
• ¿Las políticas gubernamentales dirigidas a la juventud, promueven su participación política?

Se inició con un sorteo para determinar el orden de los participantes así como su tema a debatir (esta mecánica se llevó a cabo en las 2 fases), cada participante tuvo una intervención de 5 minutos y más 3 minutos para réplica y defensa de su argumento.

Participaron alumnos y alumnas de Nivel Medio Superior de las Delegaciones Regionales de Educación,  correspondientes a Dolores Hidalgo, San Luis de la Paz, León, Guanajuato e Irapuato. La sede fue la Benemérita y Centenaria Escuela Normal Oficial de Guanajuato.

Los ganadores son:

1er lugar. Francisco Matías Flores Hernández. CECyTE Plantel San Luis de la Paz.

2do Lugar. Andrea Carolina Almaguer Suárez. Universidad de La Salle Bajío, Campus Américas.

3er Lugar. Néstor Iván Hernández Ramírez. CONALEP plantel Irapuato.

La SEG entregará un reconocimiento a los primeros tres lugares, una laptop al primer lugar y regalos sorpresa a segundo y tercer lugar, durante la celebración de la “Semana Escolar por la Paz”.

[wzslider autoplay=”true”]-La mayor parte son padres de familia de estudiantes de la EPRR

Con las gestiones para abrir en la Escuela Preparatoria Regional del Rincón (EPRR) un Centro de Asesoría, con el apoyo y acompañamiento de la Dirección de Preparatoria Abierta de la SEG, el Programa “Prepa para todos” cuenta con la valiosa participación de 41 alumnos, gran parte de ellos, padres de familia de estudiantes de la misma EPRR.

En respuesta a la necesidad de fortalecer la educación media superior, se promueven los programas federales y estatales que abonen al rezago educativo y al logro académico de los habitantes, en los municipios del Rincón.

La Preparatoria Abierta Guanajuato ofrece a personas mayores de 15 años, una opción flexible para la conclusión de su educación media superior, sin examen de admisión e inscripciones todo el año, a través de 22 módulos alineados a la Reforma Integral de Educación Media Superior, facilitando material didáctico de apoyo y ofreciendo la certificación total de estudios, válido en todo el país.

Por ello la atención se fortalece mediante el arranque de la Preparatoria Abierta y operación del Programa “Prepa para todos”.