Guanajuato, Gto.- Con el objetivo de dar herramientas a los profesores para que utilicen situaciones de la vida real en la impartición de sus clases, así como fomentar el interés de los docentes en impartir su materia de una manera más amena, con apego a la vida cotidiana y fortalecer su conocimiento en diferentes áreas de las matemáticas, los días 27 y 28 de abril, 3 y 4 de agosto, 14 y 15 de diciembre, se realizarán talleres de Matemáticas para Profesores.

Ello, en atención a la gran inquietud por preparar mejor a los docentes en matemáticas y ofrecerles mejores herramientas para uso en su salón de clases.

Los talleres, impulsados por CIMAT y SEG, se impartirán en Guanajuato en el Centro de Investigación en Matemáticas, los viernes de 15:00 a 20:00 y sábados de 9:00 a 14:00.

Para mayor información los interesados pueden ingresar a http://talleresdematematicasparaprofesores.eventos.cimat.mx

La invitación está abierta para maestros de primaria, secundaria y preparatoria.

Durante la presente Administración y en atención al mandato constitucional y legislación educativa, en materia de inclusión y equidad, por parte de la Secretaría de Educación de Guanajuato se han realizado diversas acciones. Por ejemplo en 2012 se contaba con 49 Centros de Atención Múltiple (CAM), y al cierre de la administración se contará con 59 considerando  2 nuevas creaciones que están en proceso; es decir, suman 24 nuevos edificios de los cuales 10 son nuevos servicios y 14 por sustitución; así como 253 aulas USAER.

·       Se incrementó la matrícula en un 85%, pasando de 15 mil a 28 mil alumnos con algún tipo de discapacidad en los 46 municipios. (Estadística Oficial de inicio de ciclo escolar 2016-2017, SEP)

·       De acuerdo al Sistema de Información Educativa de la SEP, Guanajuato es el 8° lugar nacional con más alumnos atendidos en materia de educación especial en el nivel básico.

·       En el nivel medio superior, a través del programa Ponte en Modo In-cluyente se han llevado a cabo 554 talleres formativos beneficiando a 399 planteles de los diversos subsistemas, a fin de que los estudiantes con discapacidad sean atendidos en sus instalaciones ya sea con la modalidad escolarizada o de Preparatoria Abierta.

·       Todas las escuelas y aulas de nueva creación cuentan con el equipamiento didáctico y tecnológico requerido; así como con las características físicas necesarias para la accesibilidad de las personas con discapacidad.

·       Se preserva el uso de la lengua y cultura originaria a través de la elaboración y uso de recursos didácticos en lenguas indígenas además de equipar a 42 escuelas y profesionalizar a 46 docentes, en beneficio de 6 mil 191 alumnos de los municipios de Acámbaro, Comonfort, Dolores Hidalgo Cuna de la Independencia Nacional, León, San Luis de la Paz, San Miguel de Allende, Tierra Blanca y Victoria. Lo anterior con una inversión estatal de $1 millón 522 mil 935 pesos y una aportación federal de $1 millón 105 mil 909 pesos.

·       Se garantizó el servicio educativo a 519 niños migrantes durante el ciclo escolar agrícola 2017, a través 13 centros escolares, contratando a 45 docentes en los municipios de Dolores Hidalgo, León, Manuel Doblado, Purísima del Rincón, Romita, San Francisco del Rincón y Silao. Además, se dotó de material didáctico necesario.

·       Continuó la atención educativa a 1 mil 36 alumnos de educación básica en situación de estancia prolongada en hospitales en 3 aulas hospitalarias, materiales didácticos y la contratación de 4 docentes en los municipios de Celaya y León. La inversión estatal fue de $1 millón 699 mil 41 pesos y una aportación federal de $154 mil 670 pesos.

Se brinda atención específica a 1 mil 521 estudiantes identificados con aptitudes sobresalientes con acciones en el desarrollo del talento académico, técnico, científico, tecnológico, artístico, deportivo y lingüístico, entre otros; con una inversión estatal de $8 millones 106 mil 319 pesos.

Con el objetivo de contribuir a la inclusión digital en la Comunidad Educativa del estado de Guanajuato, destacan diversas innovaciones en el uso de las Tecnologías de Información en el ámbito educativo por parte de la SEG:

• Para contribuir a la mejora del logro educativo, en las áreas de matemáticas, ciencias, informática e inglés, así como favorecer el aprendizaje colaborativo en estudiantes de educación básica, se transformaron 222 salones de clase en Laboratorios de Experiencias de Aprendizaje, LEA, para beneficio de 125 mil 507 alumnos y 5 mil 948 docentes.
• Se ha impulsado la formación de competencias científicas y tecnológicas de 35 mil 928 alumnos y 1 mil 100 docentes mediante la instalación de 60 Laboratorios de Robótica.
• Con la puesta en marcha del Programa de Atención y Soporte Tecnológico en TI para tu Escuela, se han proporcionado a la fecha 32 mil 607 servicios de asesoría y soporte a la infraestructura tecnológica en escuelas públicas de educación básica en el estado, a través de 13 unidades móviles de mantenimiento y personal de soporte técnico, para beneficio de 952 escuelas, 274 mil 315 alumnos y 17 mil 714 docentes.
• La Secretaría de Educación de Guanajuato mantiene un padrón de 3 mil 750 escuelas públicas de educación básica con conectividad de Internet, de las cuales 1 mil 147 corresponden al programa “México conectado” y 447 proporcionadas por la SEG y 2 mil 156 escuelas más con recursos propios de los Centros de Trabajo Educativo, distribuidas en los 46 municipios del estado.
• Se favoreció el desarrollo de habilidades en liderazgo y gestión educativa, con el equipamiento de nueve Centros Digitales de Asesoría Docente instalados en los Centros de Desarrollo Educativo, beneficiando a más de 3,000 docentes y directivos de Educación Básica con más de 20 programas formativos presenciales y semipresenciales.
• Se transformó un aula de clase de 4 Centros de Atención Múltiple respectivamente, en Laboratorios de Tecnología Educativa para Atención a la Discapacidad, para atender a 539 alumnos con discapacidad visual, auditiva, motriz y psicosocial.
• Con la finalidad de impulsar de manera integral el hábito de la lectura mediante el uso de las tecnologías de información para desarrollar la capacidad de compresión, fortalecer las habilidades de comunicación oral y escrita, así como el desarrollo del pensamiento crítico, se generó desde el año 2015 el Programa Integral de Impulso a la Lectura para alumnos de Educación Básica.

El programa Estatal Cívico Militar impulsado por la Secretaría de Educación de Guanajuato, dio inicio en el año 2013 como parte de los Proyectos Insignia de Gobierno del Estado, cuyo objetivo busca fortalecer en la ciudadanía, la vivencia de los valores cívicos, sustentados en los principios de democracia, el respeto a la legalidad, la igualdad, identidad y amor a los símbolos patrios, a través del desarrollo de ceremonias protocolarias de incineración de banderas y abanderamiento de escoltas de las escuelas de educación básica, media superior y superior, instituciones civiles y municipales.

Han participado casi 30 mil personas en dichas ceremonias, las cuales son presididas por autoridades de los tres órdenes de gobierno: el Ejecutivo, el Legislativo y el Judicial con el apoyo de las Fuerzas Armadas de México, de la XII Región Militar, la 16/a Zona Militar, así como de las autoridades de los H. Ayuntamientos.

Estas actividades dan inicio cada año en el mes de febrero con la conmemoración del Día de la Bandera y continúan realizándose durante todo el año de manera preferente el primer lunes de cada mes en un municipio diferente.

El protocolo en cada evento considera tres momentos:

• Izamiento de la Bandera;
• Protocolo de Incineración; y,
• Abanderamiento

El programa tiene como meta sexenal el desarrollo de una ceremonia protocolaria en el 100% de los municipios que integran el Estado, de la cual el avance es el siguiente: Eventos municipales 57, Escoltas participantes 1,248, Banderas incineradas 272, con un total de 29,048 participantes. Para los próximos meses de esta Administración se tiene considerado realizar eventos en los municipios de Xichú y Villagrán.

 La Secretaría de Educación Pública en colaboración con la Secretaría de Cultura, a través de la Coordinación de Becas de la Subsecretaría de Educación Media Superior (CBSEMS), en el marco de la estrategia “Cultura en tu Escuela” y de conformidad con las bases de colaboración celebradas entre la Secretaría de Educación Pública y la Secretaría de Cultura, convoca a estudiantes inscritos/as en una institución pública de educación media superior que cursen el bachillerato tecnológico, profesional técnico o profesional técnico bachiller en la modalidad escolarizada, que estén realizando su Servicio Social en Instancias Culturales reconocidas por la Secretaría de Cultura, a participar en el proceso de selección de la beca de Servicio Social.

La beca consiste en un apoyo monetario en una sola exhibición de 9,000 pesos, misma que será pagada al momento de acreditar la conclusión del Servicio Social.

Para mayor información consultar las fechas establecidas en el calendario de pagos publicado por el Programa de Becas en www.becasmediasuperior.sep.gob.mx/depositos

Entre los requisitos están:

1. a) Ser alumno/a regular (no adeudar materias) de acuerdo a lo establecido por la institución pública de educación media superior en el bachillerato tecnológico, profesional técnico o profesional técnico bachiller participante.
2. b) Tener CURP y cuenta de correo electrónico vigente.
3. c) Llenar el formato de solicitud de beca, completa, correcta y verazmente a través de la Encuesta Socioeconómica de Estudiantes de Educación Media Superior (ENCSEEMS), disponible en el portal:becasmediasuperior.sep.gob.mx(Esta solicitud está condicionada a la aceptación de la Instancia Cultural).
4. d) Haber sido aceptado/a para el desempeño del Servicio Social en alguno de los programas de Servicio Social que correspondan a las Instancias Culturales participantes (disponibles enbecasmediasuperior.sep.gob.mx/mapacultura), y contar con la constancia de aceptación del Servicio Social de la instancia seleccionada.
5. e) Ser registrado/a por la Instancia Cultural como aspirante a través del portal:248.191.98/tablerocontrol/Login/Login
6. f) No haber concluido estudios de Educación Media Superior (EMS), ni contar con un certificado de este tipo.
7. g) No contar con algún beneficio equivalente de tipo económico o en especie otorgado para el mismo fin por otro organismo público del Gobierno Federal al momento de solicitar la beca y durante el tiempo en que reciba el beneficio.
8. h) Haber cubierto los créditos exigidos para la realización del Servicio Social (definidos en el plan de estudios de la instituciones en que esté inscrito/a).

Los/las aspirantes deberán registrar su solicitud de beca a través del llenado de la Encuesta Socioeconómica de Estudiantes de Educación Media Superior en el sitio www.becasmediasuperior.sep.gob.mx, durante el periodo del 02 de marzo al 01 de abril del 2018.

La Coordinación de Becas de la Subsecretaría de Educación Media Superior verificará el cumplimiento de los requisitos a través de la información registrada en la Encuesta Socioeconómica de Estudiantes de Educación Media Superior, obteniendo una lista de prelación de los/as aspirantes de acuerdo a los criterios establecidos en las vigentes Reglas de Operación del Programa Nacional de Becas.

Guanajuato ha recorrido un importante camino en materia de prevención, atención y erradicación de la violencia escolar. De la mano de la sociedad, se construye la Política Pública de Educación para la Paz y Convivencia Escolar, que tiene una base jurídica, un trabajo transversal en la administración, grupos de trabajo, mecanismos de integración y participación, formación y capacitación, guías y protocolos de actuación, materiales de difusión y un programa de acciones en la educación básica, media superior y superior.

Destaca el trabajo realizado por la Red Estatal de Prevención de la Violencia Escolar, integrada por el Órgano Estatal para Prevenir, Atender y Erradicar la Violencia en el Entorno Escolar, los Órganos Municipales y los Organismos Escolares, donde han surgido importantes estrategias en estos temas:

o   El protocolo “Revisión Mochila Segura”, que establece la práctica preventiva, basada en el ejercicio de los Derechos Humanos, para evitar la introducción de armas o drogas al entorno escolar.

o   La Integración de una Guía de los Programas, acciones y servicios para la convivencia escolar y cultura de la paz, que enmarca la totalidad de los programas que las dependencias como la Secretaría de Seguridad Pública, Secretaría de Salud, DIF, tienen disponibles para que los centros educativos elijan y gestionen su implementación con base en sus propias necesidades.

o   Armonización de Protocolos para la prevención, detección y atención de situaciones de abuso sexual, acoso escolar y maltrato en las escuelas de educación básica

o   Emisión de la Guía de Seguridad Escolar.

A partir del ciclo escolar 2013-2014, en el estado se elaboran de manera anual Diagnósticos de la Violencia en el Entorno Escolar, en cumplimiento al Reglamento de la Ley para una Convivencia Libre de Violencia en el Entorno Escolar para el Estado de Guanajuato y sus Municipios. Esto permite la planeación e implementación de acciones, medidas y estrategias para prevenir, atender, controlar y disminuir la violencia en las instituciones educativas.

De igual manera, en coordinación con la Secretaría de Seguridad Pública y la UG, se capacitó a la totalidad de los prefectosen el estado en temas de Prevención de la Violencia y la Delincuencia; además de capacitar a más de 7,200 directores de educación básica y 4,750 docentes de educación Media Superior en Normativa y Protocolos incluyendo Revisión Mochila Segura.

En atención a casos de presunta violencia escolar, en lo que va de la administración, el Centro de atención “Aprender a Convivir” ha desarrollado las siguientes acciones:

o   Se atendió al 100% de los reportes de presunta violencia escolar; con acciones de mediación, conciliación y tratamiento a los casos reportados.

o   90 docentes y autoridades escolares de EB participaron en el Diplomado en Mediación de Conflictos y Conciliación Escolar impartido por el Supremo Tribunal de Justicia del Estado.

Adicionalmente, se promueven los valores cívicos y ciudadanos, con la Conmemoración del Centenario de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos de 1917, para lo cual se diseñaron y distribuyeron materiales educativos y promocionales, para todas las escuelas de educación básica y media superior. En dicho marco, se impulsó la participación de estas escuelas mediante concursos de dibujo, pintura, oratoria y debate.

Para atender la demanda educativa de la sociedad se han realizado inversiones sin precedentes, tanto en obras de infraestructura como de equipamiento de talleres y laboratorios, alcanzando un monto de $2,513 millones de pesos, ocupando el primer lugar nacional en inversiones en este nivel. (LVII Reunión de CONAEDU: Capítulo Media Superior)

• Desde 2012 a la fecha, se duplicó el número de servicios públicos en diferentes subsistemas, pasando de 412 en el 2012 a 800 centros escolares; beneficiando y dando oportunidad de acceso a los jóvenes de zonas urbanas y rurales de los 46 municipios (Sistema Estatal de Estadística, SEG).
• Lo anterior ha permitido avanzar significativamente en el indicador de cobertura; pasando del 54% en el año 2012, al 79.4% en el inicio del ciclo escolar 2017 – 2018. Con la tendencia de crecimiento y las estrategias implementadas, se alcanzó el 80%; ello representa más de 80 mil nuevos estudiantes en los diferentes subsistemas y modalidades.
• Al principio de la administración se ocupaba el último lugar en cobertura; hoy Guanajuato está ubicado en la media nacional; gracias al esfuerzo realizado se coloca entre las diez entidades con mayor incremento en este indicador. (Sistema Nacional de Estadística, SEP)
• En esta administración se logró un incremento mayor de cobertura al que se tuvo en las administraciones anteriores; ya que en 2012 cinco de cada diez jóvenes ingresaron a la educación media superior, y al cierre de la administración serán de ocho de cada diez.
• Se consolidó la oferta educativa de este nivel a través de los siguientes logros:

1. Cecyte Guanajuato es el subsistema más grande del país por el número de matrícula que atiende;
2. Con una inversión de más de 450 millones se logró traer el Cecyt 17 de IPN;

• El SABES es el subsistema de bachillerato más grande del Estado, con subsidio 100% estatal;

1. Guanajuato ocupa el 2° lugar a nivel nacional en crecimiento de atención de matrícula en Telebachilleratos; se cuenta con 354 servicios de este tipo y el 2° lugar en crecimiento de planteles de Centros de Estudios Tecnológicos en Aguas Continentales (CETAC), 13 nuevos planteles en el sexenio.

• En esta administración se logró un incremento mayor de cobertura al que se tuvo en las administraciones anteriores; ya que en 2012 cinco de cada diez jóvenes ingresaron a la educación media superior, y al cierre de la administración serán de ocho de cada diez.
• Se consolida la oferta educativa de este nivel a través de varios logros:

LOGROS DE COBERTURA EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Incremento (porcentaje) del ciclo 2012/2013 al 2017/2018

Posición Nacional de Guanajuato:

2º  Lugar nacional por Incremento de cobertura del 53.8% al 79.4% (25.5% de incremento en el inicio del ciclo 2017-2018)

2º  Lugar nacional por incremento en la matrícula con 80,703 alumnos: de 188,866 a 269,589 (incremento de 42.7%)

Guanajuato pasó de la posición  32 a la 20  en Cobertura de Educación media superior (escaló 12 lugares)

4º Lugar en crecimiento de la matrícula no escolarizada en 4,673 usuarios más, de 10,280 a 14,953 (incremento del 45%)

2º Lugar nacional por servicios (354) y matrícula en Telebachilleratos Comunitarios (de 261 a 18,272 estudiantes)

5º lugar en usuarios activos de Prepa Abierta (12,319)

6º lugar en usuarios activos de Prepa en Línea (3,384)

4ª  Entidad con mayor número de escuelas de nivel medio superior, de 808 a 1262

7ª Entidad con mayor cantidad de matrícula, aumento de 188,866 a 254, 636

Creación de 386 servicios educativos con lo cual se duplicó la oferta pública en la entidad.

Se acercó la educación media superior a 343 localidades que antes no la tenían (de 273  a 616, incremento de 126%)

2º  Lugar por la cantidad de planteles (13) de Centros de Estudios Tecnológicos en Aguas Continentales (CETAC), matrícula de 3,676

Cecyte Guanajuato es el subsistema más grande del país por el número de matrícula que atiende, con un incremento de 23,960 a 41,069 (crecimiento del 39%)

El SABES es el subsistema de bachillerato más grande del Estado, con subsidio 100% estatal, aumento de 37,581 a 39,901 estudiantes, (6% de incremento)

Guanajuato es el segundo Estado en contar con un Cecyt del IPN en el cual se han invertido más de $450 millones,      y su matrícula es de 1,183

1º  Lugar en inversión en fondos concursables infraestructura educativa, con $1,374 millones de pesos

Se duplicó la inversión en infraestructura y equipamiento en el nivel con respecto a la administración anterior, de $1,022 millones de pesos a $2,513 millones; (incremento del 146%)

El Gobierno del Estado de Guanajuato, a través de la Secretaría de Educación impulsa el estudio del idioma inglés, con dos objetivos muy claros, entre otros más:

• Despertar el interés de los niños por una segunda lengua, en este caso, el Inglés;
• Y fortalecer esta segunda lengua, en los alumnos de educación básica, a través de la implementación de clases impartidas por profesores competentes y certificados en el idioma, con herramientas idóneas y con el seguimiento y evaluación pertinentes.

Los resultados en este año son alentadores, entre ellos resaltan que:

• Se brinda la enseñanza del idioma en 373 escuelas de educación básica, de las cuales 115 son preescolares y 262 son primarias, así como en 326 escuelas secundarias con el Programa de Inglés.
• Se cuenta con 3,047 grupos de tercero de preescolar y primaria con Programa de Inglés.
• Se beneficia a 100 mil 871 alumnos con el programa de inglés.

Se realizó el Tercer Concurso Estatal de Spelling Bee, con los siguientes objetivos:

1) Promover el aprendizaje del idioma inglés de los estudiantes a través de un concurso dinámico y educativo, orientado hacia:

• La excelencia ortográfica
• La ampliación de su vocabulario
• La asimilación de nuevos conceptos según contexto

2) Estimular el trabajo individual y la sana competencia con otros estudiantes.

3) Desarrollar la autoconfianza.

4) Potenciar a los estudiantes que poseen destrezas ortográficas.

5) Estimular la capacidad de observación.

El concurso se desarrolló en etapas municipales y regionales donde participaron 978 alumnos de educación básica; y durante los cuales fueron seleccionados los representantes de cada Delegación Regional quienes fueron parte de la Final Estatal, en la cual se recibió a los 56 alumnos ganadores de las etapas regionales quienes estuvieron acompañados de sus padres y maestros. El encuentro contó con la participación de:

– Mtro. José Abel Arteaga Sánchez, subsecretario para el Desarrollo Educativo

– C.P. Maribel Shizuno Tanaka Tapia, Directora de Fortalecimiento

– Ximena Ponce Medina, Alumna de 5° grado

– Manuel Ángel Terán Soria, maestro de inglés

– Mtra. Gabriela Villagómez Varela, Jefa de Fomento de la Segunda Lengua

– Jefes de Fortalecimiento para el Aprendizaje.

El encuentro inició con la presentación de las autoridades educativas presentes, padres de familia, docentes y asesores externos de inglés y sobre todo a los 56 alumnos finalistas.

El Mtro. José Abel Arteaga Sánchez, subsecretario para el Desarrollo Educativo, mencionó que la preparación que han recibido las y los alumnos participantes en el concurso estatal de deletreo en inglés, será fundamental, para una buena actuación y un buen resultado.

Igualmente, los encuentros estatales permiten también elevar la autoconfianza, propiciar habilidades sociales entre los participantes, así como fomentar el compañerismo, el mutuo apoyo y una sana convivencia. Agradeció además a los padres de familia y maestros el apoyo brindado a los alumnos durante cada una de las etapas.

Se dio inicio al Tercer concurso presentando a los tres especialistas en la materia que fungieron como jurados: Mtra. Araceli Morales Villa, Coordinadora Académica de Inglés de la Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato; Mtra. Sofía Margarita Gorostieta Arévalo, docente de inglés en el Instituto Vicente de Guerrero de Celaya, Gto., y L. I. Fabio Martín Vargas, especialista en el idioma inglés y director de Innovación Educativa.

 El concurso se llevó a cabo en dos categorías:

A Primaria. 3°, 4°, 5° y 6° grados.

B Secundaria. 1º, 2º y 3º grados.

Antes de la ceremonia de premiación la Mtra. Gabriela Villagómez Varela se dirigió a los alumnos para felicitarlos por ser parte de este grupo de finalistas, alentándolos a seguir aprendiendo inglés e invitándolos a formar parte del Cuarto concurso. Se concluyó el programa con la premiación de los tres primeros lugares de cada grado participante: Algunos de los premios otorgados fueron: Cuadricóptero, Kit solar para armar, paquete didáctico de mosaicos, Juego de mesa Letrix, flashcards, memory verbs regulares, memory verbos irregulares, libreta alusiva al evento, entre otros.

El concurso se desarrolló en etapas: escolares, municipales y regionales donde participaron 978 alumnos de educación básica; y durante los cuales fueron seleccionados 7 representantes de cada Delegación Regional quienes fueron parte de la Final Estatal.

La alumna Ximena Ponce Medina, Alumna de 5.° grado Lic. Alfonso Teja Zabre  de San Luis de la Paz en representación de los concursantes compartió en inglés su experiencia en este Tercer Concurso de Spelling Bee, destacando (sic) “If you work for something you probably succeed, I´m so happy to be here; I’m so excited to represent my Delegation”.

El resto de los alumnos participantes también recibieron un diploma y un pequeño presente. 

A partir de este sábado 24 de marzo comenzarán vacaciones cerca de 1 millón 600 mil estudiantes de educación obligatoria, que comprende los niveles de  preescolar, primaria, secundaria y media superior en todo el estado de Guanajuato.

El secretario de Educación de Guanajuato Eusebio Vega Pérez señaló que de acuerdo al calendario oficial escolar 2017-2018, inicia el periodo vacacional y el regreso a clase está previsto para el día lunes 9 de abril de 2018.

Durante el periodo vacacional, la Secretaría de Educación de Guanajuato, se coordina con autoridades municipales, educativas y padres de familia, con el fin de verificar las condiciones de seguridad de los planteles para evitar riesgos de daños, robos o acciones que afecten el servicio y el patrimonio escolar.

La coordinación entre autoridades, los comités o asociaciones de padres de familia, permitirá participar en la supervisión y vigilancia de los centros de trabajo por medio de rondines, circuitos de vigilancia o comisiones de seguridad en colaboración con las corporaciones municipales y estatales de prevención del delito.

Asimismo, la SEG exhorta a la ciudadanía a colaborar marcando al 911 en caso de notar algún movimiento extraño dentro y fuera de los planteles educativos.

Guanajuato, Gto.- En representación del secretario de Educación de Guanajuato, Eusebio Vega Pérez, el subsecretario para el Desarrollo Educativo de la SEG, José Abel Arteaga Sánchez invitó al personal de educación a continuar fomentando la tradición del Altar de Viernes de Dolores que une a los ciudadanos y los identifica como mexicanos.

La Secretaría de Educación es un espacio, un crisol, en donde debemos fortalecer y  amalgamar, esa gran cultura y riqueza que tenemos como guanajuatenses, como mexicanos y qué mejor que realizarlo en estos espacios de costumbres y tradiciones que tenemos en el año, para convivir y rescatar nuestras celebraciones mexicanas, señaló.

La tradición es no únicamente enfocada a lo religioso, porque resalta las raíces de Guanajuato, del México de antaño, en el que se convive otorgando una nieve, agua fresca, con la finalidad de celebrar el altar a la Virgen de los Dolores y el significado de las adversidades, por las que tiene que pasar el ser humano en este mundo.

El Subsecretario recordó que en el Barrio de San Miguel en la ciudad de León, de chico, le encantaban las tradiciones de los altares, porque se convivía con los colonos, amigos, al acudir a las casas en donde acostumbraban dar agua fresca o nieve, a la gente que convivía.

Agradeció a quienes colaboraron en la elaboración del Altar de la Virgen de Dolores, porque continúan fomentando las tradiciones, costumbres de nuestros antecesores, no por nada Guanajuato sigue siendo destino cultural, no sólo de México, sino de América Latina.

Es importante que las áreas administrativas continúen colaborando con el fomento, elaboración, organización, de los eventos que enriquecen nuestra cultura y nos identifican como mexicanos, como el altar de muertos, altar de la Virgen de Dolores, la apertura de la Presa de la Olla, El día de la Cueva, eventos que nos unen como ciudadanos y fortalecen nuestra identidad, indicó. En el encuentro fue acompañado por autoridades de la SEG.

También se entregó a las empleadas de la Secretaría de Educación una flor, otra tradición característica de Guanajuato para engalanar sus festividades en una forma de aprecio y de respeto a la mujer.