Secretaría de Educación de Guanajuato
Muestra interdisciplinaria en escuela de Talentos de Irapuato.
- Realizan actividades de Oratoria, Ajedrez y Música.
Irapuato, Gto. 17 de marzo de 2022. – En el marco del Día Internacional de las Altas Capacidades Intelectuales, la Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la Escuela Secundaria de Talentos de Irapuato, llevó a cabo una muestra interdisciplinaria en las instalaciones del plantel, con la presencia de autoridades educativas, docentes, alumnos y padres de familia.
Las muestras interdisciplinarias, son recursos que le permiten a las y los alumnos mejorar sus habilidades de aprendizaje, les facilitan el entendimiento de sus asignaturas y desarrollan un pensamiento flexible a través de metodologías didácticas.
Estas metodologías que se sustentaron en las siguientes actividades: Oratoria, como estrategia de aprendizaje, vinculada al arte de hablar con fluidez; Ajedrez, donde las y los alumnos mejoran su rendimiento académico, sobre todo, en las áreas de matemáticas y comprensión lectora, finalmente quienes se encuentran inmersos en la música, tienen efectos positivos en su desarrollo cognitivo, creativo, intelectual y psicológico.
Liliana Esther Zaragoza Carrillo, directora de la escuela secundaria, dijo que “a dos años de haberse indicado que las clases sería a distancia, hoy es el primer evento con todos los que integramos esta gran familia, ello, demuestra que Talentos, nunca paro y siguió de adelante con la atención educativa de sus alumnos”.
Durante las actividades se realizó un circuito musical, con la intervención de las bandas de los grupos de segundo y tercer grado de secundaria, que bajo la musicalización y adaptación del maestro Alfonso Ramírez Durán interpretaron canciones como Ru Mine de Aertic Monkeys; Locos de León Larregui; En Algún Lugar de Duncan Du; Hombre Lobo en París de La Unión y Wanna Be Your Sleve de Manezkin, entre otras.
En el evento se destacó la participación de Luis Roberto Rentería, Cristian Alexis Castillo Ortega, Ángel Pérez Vargas, Miguel Ángel Martínez, Diego Andrés Morales Ruiz, Emiliano Santoyo Torres y Alison Mosqueda Maya, ganadores del tercer lugar por escuelas en el torneo de Ajedrez que se desarrolló en la Secundaria Oficial de Irapuato, así como de la maestra Cristina Guerrero Sandoval, quien es la responsable del proyecto de este deporte ciencia en Talentos Irapuato.
Finalmente se llevó a cabo un concurso interno de oratoria, donde: Juan Pablo Martínez Nerey, Ximena Velázquez Hernández y Sergio Leonel Vargas Andrade, obtuvieron, el primero, segundo y tercer lugar, respectivamente. El ganador tendrá pase directo al concurso de zona, que se realizará a finales de este mes.
Autoridades de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), destacaron el trabajo de docentes, alumnos y padres de familia por mantener estándares de calidad educativa en Talentos de Irapuato, y exhortó a seguir con el fortalecimiento de los proyectos educativos de los jóvenes talentos de esta institución.
Docentes fortalecen su práctica ante el reto de la alfabetización inicial en niñas y niños
- Reflexionan sobre su práctica para enriquecerla y acompañar a sus estudiantes.
- Realizan estrategias con base en la transversalidad, ritmos y métodos de aprendizaje adecuados al contexto.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 16 de marzo de 2022.– Para fortalecer el diseño de estrategias didácticas que propicien el conocimiento y apropiación del sistema de escritura por parte de niñas y niños de primer grado de educación primaria, figuras de supervisión y directivas de la Secretaría de Educación de Guanajuato realizan el taller de análisis “Proceso de adquisición y consolidación de los procesos de escritura y lectura”.
El taller impartido por Elisa Anaya Alonso, asesora especializada en lenguaje, comunicación y pensamiento lógico matemático, invitó a las autoridades escolares, adscritas al sector 505, a construir estrategias que aprovechen los recursos de su contexto, la riqueza de los aprendizajes y la diversidad de sus estudiantes como una ventaja pedagógica enfocada en fortalecer su práctica.
Los asistentes coincidieron en que en este regreso a la presencialidad los primeros grados de la educación primaria presentan el desafío más significativo, porque enfrentan el reto de la alfabetización inicial en niñas y niños; lo cual implica fortalecer su práctica con estrategias didácticas, recursos y materiales que les apoyen en su trabajo para lograr que sus estudiantes obtengan los aprendizajes esperados.
“Considero que una parte importante es conocer los estilos y ritmos de aprendizaje de los estudiantes y con base en eso, no aplicar sólo una metodología, sino que, de acuerdo al contexto familiar y escolar se apliquen los métodos que el alumno requiere” expresó Norma Lorena Ramírez Martínez, directora de la Escuela “Emiliano Zapata” en el municipio de San Diego de la Unión.
En misma plenaria de reflexiones, el subdirector de gestión en la primaria “Cocomacan” de Dolores Hidalgo, César Alejandro Santiago Dzib, enfatizó la necesidad de brindar confianza al equipo docente para efectuar la nivelación de aprendizajes en los alumnos, al igual que realizar el debido acompañamiento por parte de directores y supervisores.
“Es esencial trabajar desde la transversalidad, por ejemplo, con un texto sobre los valores se trabaja Formación Cívica y Ética al mismo tiempo que se toma lectura, escritura y comprensión… tenemos que ver palabras y realidades significativas para los estudiantes” comentó el docente Cesar Alejandro Santiago.
La ponente reiteró a los participantes que leer y escribir no se aprende sólo en la escuela, ya que niñas y niños tienen saberes construidos en relación con su contexto y han desarrollado aprendizajes que se deben recuperar en el aula, pues favorece la apropiación de la lengua escrita, “a leer se aprende leyendo y a escribir se aprende escribiendo… practiquen con actividades innovadoras” mencionó.
Dolorenses estarán presentes en el Torneo Nacional First Lego League
- Participan los equipos “Lego GV” y “Pequeños Innovadores”, en categoría Challenge y Explore, respectivamente.
- Los próximos viernes 18 y sábado 19 de marzo se llevará a cabo el Evento Nacional.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 16 de marzo de 2022.– La comunidad educativa de la Escuela Primaria Guadalupe Victoria realiza un reconocimiento al esfuerzo y dedicación de 11 estudiantes que representarán al estado de Guanajuato en el torneo nacional First Lego League, a efectuarse los días 18 y 19 de marzo en la Ciudad de México.
Los equipos representativos son “Lego GV” en categoría Challenge, conformado por Tayde Guadalupe Palacios, Keily Sarahí Ledezma, Cristopher Saúl González, Miguel Ángel Rojas, Karla Sarahí Araiza, Teresa Guzmán y Omar García; con el coaching de los docentes Jeanette Zanella y Félix Fernando Jiménez.
Así como el equipo “Pequeños Innovadores” de la categoría Explore, integrado por María del Carmen Tapia, Lizbeth Aylin Alamilla, Santiago Valencia, Nayeli Guadalupe García, Ximena Fernanda Sánchez y Cristopher Tadeo Arias; con el coaching de sus maestros Eduardo Contreras y María Guadalupe Díaz.
“Participar en este programa ha sido una experiencia significativa en nuestras vidas y nos ha dejado un aprendizaje perdurable… ¡siempre Pequeños Innovadores!” expresó con gran entusiasmo la alumna María del Carmen Tapia Ledezma, quien pertenece al equipo de la categoría Explore, de 6 a 10 años de edad.
Por su parte, la alumna María Teresa Guzmán Aguilar agradeció el gran apoyo de sus docentes y mentor; el compromiso de madres y padres de familia, así como la experiencia que comparte con sus compañeros, “una idea que hemos compartido día a día y palabras de aliento que nos fortalecen a todos” comentó la integrante del equipo de la categoría Challenge.
En el evento, autoridades educativas reconocieron el ánimo y orgullo del talento dolorense por participar en programas educativos diseñados para niñas y niños, desde preescolar hasta secundaria, y el alumnado de la primaria Guadalupe Victoria se coloca como una inspiración para demás estudiantes para ser líderes en ciencia y tecnología, a través de programas de investigación y robótica.
Los integrantes de los equipos “Lego GV” y “Pequeños Innovadores” estuvieron acompañados de madres y padres de familia, como muestra del apoyo y reconocimiento al esfuerzo que han realizado durante su preparación para lograr una participación exitosa el próximo fin de semana en la etapa nacional.
Para finalizar, toda la comunidad educativa estuvo atenta a la “canción porra” de cada equipo, elemento distintivo y que inyecta ánimo y unión a los integrantes, debido a que fue realizada con aportación de cada uno de ellos, apoyados por madres, padres de familia y docentes.
SEG y SSG realizan Feria de la Salud en la Delegación Regional VI.
- Acción que se llevó a cabo en el marco del Día Internacional de la Mujer.
Abasolo, Gto. 16 de marzo de 2022. – En favor de la salud física, mental y reproductiva de las mujeres que laboran en la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), se llevó a cabo la Feria de Servicios de la Salud en la Región VI de Abasolo, dentro de las actividades conmemorativas al Día Internacional de la Mujer.
Médicos, enfermeras, nutriólogos, psicólogos, dentistas y promotores pertenecientes a la Jurisdicción Sanitaria No. VI, atendieron a un universo de 50 personas en las áreas de: salud reproductiva, riesgo cardiovascular, salud bucal, salud mental, nutrición y promoción de la salud.
Rosa Esther López Martínez, Asesora Técnica Pedagógica (ATP), de la Zona 20 de Educación Física, destacó la importancia de este tipo de eventos, porque “nos permite conocer nuestras condiciones de salud y si hay algo que atender, lo hagamos. La prevención es importante”, citó la maestra.
“Sabemos, que el deporte ayuda, no sólo a tener una salud física adecuada, sino que también va asociada a la salud emocional y mental, pues el ejercitarnos baja los niveles de estrés y ansiedad, cuerpo sano, mente sana”, apuntó la ATP López Martínez.
Este evento, es el primero de tres, que de manera conjunta SEG y SSG, habrán de llevar a cabo en próximas fechas; el segundo, se llevará a cabo el 30 de abril, en atención niñas, niños y adolescentes, y la tercera se aplicará al personal administrativo de la Delegación Regional VI en el mes de mayo.
Estudiantes y docentes convierten el aprendizaje en divertido, motivador e interesante.
- Participan escuelas de León en muestra de materiales didácticos y de robótica.
- Combinan la enseñanza con la diversión y el juego.
León, Gto. 15 de marzo de 2022. – La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), a través de su Delegación de Educación Región León llevó a cabo la Muestra de materiales didácticos y de robótica 2022, que actualmente se aplican en las escuelas de la región como parte de la estrategia para favorecer y propiciar la recuperación de aprendizajes significativos y fortalecer el regreso a la presencialidad de las y los alumnos.
En las instalaciones de la escuela Secundaria General 3, “Reyes Heroles” se dieron cita autoridades educativas estatales y escolares de educación básica en todas sus modalidades, incluyendo Centros de Atención Múltiples (CAM), Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) y Centros de Educación Básica para Adultos (CEBAS) para dar muestra de las prácticas del material didáctico que aplican en sus planteles.
La muestra fue presentada por nivel educativo: para preescolar realizaron la muestra de regletas a cargo del Jardín de Niños Tlaloc, el juego del léxico por la Primaria María Elena Hernández de Gómez, de Ajedrez participó la escuela primaria Jaime Sabines y la muestra de robótica lo realizó la Escuela Primaria Jaime Sabines, la Secundaria Técnica 45, Técnica 1 y Telesecundaria 902.
“Con mis compañeros he programado diferentes proyectos que nos han servido mucho en la escuela y también en la vida diaria”, nos compartió José Cruz Hernández, estudiante de la Secundaria Técnica 45 del municipio de León.
Por su parte, Noemí Zamarrón Ramírez, coordinadora de Actividades Tecnológicas de la Secundaria Técnica no. 45, resaltó que “El material didáctico será de mucha ayuda. Nos ha funcionado mucho ya que, a partir de la necesidad, las y los estudiantes, empiezan a crear algo, no necesariamente por indicación de sus docentes, sino por iniciativa propia. Cuando surge una necesidad para ellos es más atractivo, y es increíble lo que se les puede ocurrir y crear”.
Con los resultados favorables que Noemí Zamarrón tiene en su escuela, recomienda a las y los docentes que “no tengan miedo, ya sabemos que todo es nuevo para nosotros, pero todo es sencillo cuando uno quiere. Las y los estudiantes desarrollan mucho la creatividad y nosotros solo los vamos guiando en la resolución”.
La autoridad educativa estatal reconoció que, con el regreso a la presencialidad en las escuelas, la importancia de este espacio cotidiano y vital en las vidas de las y los estudiantes; este tipo de estrategias didácticas mediante el desarrollo del juego, permiten que las y los alumnos puedan construir sus propios conocimientos a través de la experimentación, exploración, indagación e investigación, procesos claves para lograr en los alumnos un aprendizaje que sea realmente significativo.
El regreso presencial a las aulas continúa con buena respuesta
- Le apuestan a la prevención para cuidarse unos a otros.
Guanajuato, Gto. 15 de marzo de 2022.- “Me siento muy orgulloso y satisfecho porque mis hijos ya regresaron a clases presenciales, por eso estoy dispuesto a apoyar en los filtros sanitarios y en lo que requieran los docentes y la escuela”, dijo el señor Jorge Arvizu Mejía, padre de dos estudiantes de la escuela Gregorio Torres Quintero, de la localidad de Begoña, Doctor Mora.
A más de una semana de que 1 millón 667 mil estudiantes de todos los niveles y modalidades educativas volvieron a las aulas de forma presencial, en las escuelas de educación básica, media superior y superior, los integrantes de la comunidad educativa manifiestan su alegría por el regreso a las aulas.
“Los niños regresaron felices a la escuela, no hay como estar en el salón de clases, con sus docentes”, manifestó la maestra Rosario Pérez Villafuerte, directora del preescolar Gabriela Mistral, de León, quien además reconoció el trabajo educativo que también llevaron a cabo las madres y padres de familia desde casa, con quienes mejoró ampliamente la comunicación y participación.
Eduardo Jacobo Hernández Arredondo, docente encargado de la Telesecundaria 811, de la comunidad de Álamos, Atarjea, quien considera que la convivencia entre los estudiantes es la principal ventaja de la modalidad presencial. “Al convivir, mejoran y refuerzan los aprendizajes gracias a la ayuda mutua, además de que la presencialidad nos ofrece a los docentes la oportunidad de apoyar de mejor manera a las alumnas y alumnos”.
En el mismo sentido, Mariana Gallardo Araujo, alumna de sexto grado de la primaria Miguel Hidalgo, del municipio de Irapuato, afirmó que, “para mí el regresar a clases es poder ver a mis amigos, aprender más, estar con todos y con las medidas sanitarias que conocemos que son, usar gel, lavarnos las manos, tener sana distancia, usar cubrebocas y la toma de temperatura”.
Por su parte, la señora Estela Ferrer, madre de un estudiante adscrito a la escuela primaria Gabriela Mistral en San Miguel de Allende, opina que, “como madre de familia estoy contenta con el regreso a clases presenciales ya que los niños tienen mejor aprendizaje y se desenvuelven más. En la modalidad virtual se distraen muy fácil y resulta costoso porque no todos tienen acceso a la tecnología, pero en la escuela y con el cuidado sanitario de todos, será mejor”.
Dentro de las acciones del regreso presencial a las aulas, integrantes del Voluntariado SEG, disfrazados de superhéroes visitaron la primaria Josefa Ortiz de Domínguez, ubicada en la comunidad de San Nicolás del Carmen, de San Luis de la Paz, para activar físicamente a los 294 estudiantes adscritos al centro escolar e impartir una charla-taller sobre derechos humanos. Los superhéroes, defensores de los derechos de las niñas, niños y adolescentes, exhortaron a la comunidad educativa a no bajar la guardia y continuar con las medidas de prevención.
Luis Raymundo Rangel, director de la primaria María Montessori, de San José Iturbide, donde se brinda el servicio educativo a 394 estudiantes, dijo que, “el regreso presencial era necesario para abatir el rezago educativo. Ahora con el apoyo de los docentes lograremos recuperar los aprendizajes, a través de rutinas de estudio.
Con este regreso presencial se propicia la participación e interacción dentro de la comunidad educativa, con lo que fomentamos el bienestar, el sentido de pertenencia y la formación de mejores ciudadanos.
Se divierten y aprenden en Feria de las Matemáticas
- Participan estudiantes de la escuela primaria “Lázaro Cárdenas” de la comunidad de Tupátaro.
- Actividad ideal para trabajar las matemáticas de forma divertida.
Cuerámaro, Gto. 15 de marzo de 2022. – Con la participación de los 188 estudiantes que integran la matrícula de la escuela primaria rural “Lázaro Cárdenas” de la comunidad de Tupátaro en Cuerámaro, se llevó a cabo la Primera Feria de las Matemáticas.
El objetivo, fue actualizar y reafirmar los conocimientos lógico-matemáticos de las y los alumnos, tras su regreso a las aulas, “la actividad forma parte de los acuerdos que se tomaron en la sesión de trabajo del Consejo Técnico Escolar (CTE).
Desafíos emocionales y de carácter académico, sería la problemática a la que se enfrentarían las y los estudiantes a su regreso total a las aulas, motivo por el cual se diseñó la Feria de las Matemáticas, donde puedan sociabilizar, interactuar, comunicar, participar y convivir, precisó la maestra Juanita Rosas Rodríguez, directora de la primaria.
Jovana Monrroy Rodríguez, alumna del sexto grado, comentó que la feria le parece importante, porque le ayuda en su aprendizaje con las matemáticas, “de repente se me dificultan, aunque mis compañeros dicen que soy buena, pero estas actividades al aire libre me hacen atractivo el aprendizaje y la comprensión de esta materia”.
Edgar José Pantoja López, alumno del cuarto grado, dijo sentirse feliz al regresar a la escuela y encontrarse con sus compañeros y maestros, “me siento aún más contento de poder participar en esta actividad que me permite mejorar mi aprendizaje en las matemáticas”.
Serpiente y escaleras, básquetbol, boliche, juego de canicas, juego de los aros, salto con obstáculos, juego de turista y pesca de números, fueron parte de las actividades en las que participaron las y los alumnos, que estuvieron acompañados de maestros, directivos y padres de familia.
La Escuela primaria rural, “Lázaro Cárdenas” perteneciente a la Zona 47 del Sector 07 de Primarias de la Región VI con sede en Abasolo, registra el cien por ciento de asistencia de su matrícula, 188 alumnos, sin que hasta el momento tenga alguna ausencia, asentaron las autoridades educativas del plantel.
Maestra Estela Terrones Hidalgo una Vida Dedicada a la Educación
- Cuarenta y un años de carrera educativa.
- Formadora de generaciones de guanajuatenses.
León, Gto. 15 de marzo de 2022.- Una parte esencial del proceso educativo son las profesoras y profesores, quienes con vocación y voluntad servicio dedican su vida laboral a formar integralmente a las alumnas y alumnos durante generaciones. Son maestras y maestros que destacan por su labor educativa, tal como el caso de la Estela Terrones Hidalgo.
En el presente mes se le reconoció con el galardón “Mujeres que inspiran”, entregado por la Asociación Mexicana de mujeres Empresarias A. C. Capítulo León, con el cual se distingue la historia de vida, trayectoria destacada y contribución significativa a la sociedad por parte de las mujeres. Durante la ceremonia de entrega, se destacó la labor firme y notoria de la maestra Estela para motivar a las y los alumnos para seguir estudiando a la distancia durante la etapa de clases a distancia.
Cuarenta y un años de servicio educativo de excelencia le han permitido obtener reconocimientos tales como Rafael Ramírez, otorgada por la Federación a maestras y los maestros que en forma perseverante y distinguida hayan prestado 30 años de servicios de educación pública.
Ha participado como facilitadora, coordinadora de programas de formación, actualización y capacitación tanto a nivel federal, estatal y local. Actualmente la maestra Estela es responsable de la zona 129 de escuelas primarias federales en la ciudad de León.
Se dice que la palabra obliga, pero el ejemplo arrastra. En el caso de la maestra Estela el ejemplo de su vocación y empeño por la educación que transmite inspira a una continua mejora a su alumnado y compañeros del profesorado; ella cuenta con título en Educación Primaria por la Escuela Normal Básica, licenciatura en Educación Media en la Escuela Normal Superior, así como estudios de posgrado en maestría de docencia, maestría en investigación educación y doctorado en ciencias de la educación.
La maestra Estela se define a sí misma como una maestra de trabajo, que inspira, que cree en lo que hace y compromete a su comunidad a dar lo mejor de sí para ser una mejor sociedad. Conocer la realidad de sus alumnos y alumnas, padres de familia y comunidad en general es una parte esencial de su trabajo educativo, por lo que la está en constante acción para trabajar de la mano con la comunidad educativa y gestionar apoyos a las escuelas que tiene a cargo.
Guanajuato reconoce a la maestra Estela, así como a los cientos de profesores y profesoras, cuyo esfuerzos y resultados son evidentes día a día, pues con su empeño y dedicación ayudan a formar a guanajuatenses que conforman este gran estado.
Estudiantes indígenas dan a conocer nuestra cultura
- Alumnas y alumnos universitarios de Francia, Polonia, Estados Unidos, México, Alemania y el Congo, investigan sobre las culturas chichimeca y otomí.
San Luis de la Paz, Gto. 15 de marzo de 2022.- Estudiantes de la escuela primaria indígena Chupitantegua, de este municipio, dieron a conocer sus tradiciones y costumbres
a 20 estudiantes de la Universidad Incarnate Word Campus Texas, USA, quienes realizan un proyecto de investigación académica sobre las culturas Chichimeca y Otomí, encaminado a generar acciones que favorezcan a la comunidad.
Los estudiantes de las carreras de negocios internacionales, farmacéutica, optometría y mecatrónica, provenientes de Francia, Polonia, Estados Unidos, México, Alemania y el Congo, vivieron de primera mano la cultura y tradiciones de las comunidades indígenas, recorrieron las instalaciones de la escuela, presenciaron cantos en lengua indígena, danzas tradicionales, y participaron en un juego prehispánico de pelota con alumnas y alumnos de la comunidad escolar.
María Guadalupe Alba Aguilar, Directora de la escuela de negocios de la Universidad Incarnate Word, Campus Texas, quien coordinó la visita, habló de la importancia de preservar la cultura a través del conocimiento, y dijo que, “tenemos un proyecto denominado Misiones Educativas, donde vinculamos las actividades de aprendizaje en campo, posteriormente desarrollamos un proyecto para microempresas el cual llamamos “Emprendiendo más allá de la frontera”, en el que involucraremos principalmente a mujeres indígenas, con la creación de planes de negocios y comercialización de artesanías en el extranjero.
Agregó que, “hoy podemos acercarnos a la raíz de todo, a la cultura en primer plano, a la gente, caminar por donde ellos caminaron y comprender su contexto, así podremos contribuir a que el origen de la artesanía sea respetado en otros países”.
Por su parte, Ignacio Briones Rojas, Director de la primaria Chupitantegua, comentó que la visita de los estudiantes coincidió con la celebración de la semana cultural del centro educativo, para lo cual, prepararon un programa cultural y recreativo, desde el enfoque sociolingüístico, así como la presentación del programa de lengua Úza y la observación de una clase.
Dentro del itinerario, los estudiantes visitaron el sitio arqueológico Arroyo Seco, situado a 2.5 km al sureste del municipio de Victoria, donde se ubican los conjuntos pictóricos que le confieren al lugar su valor patrimonial y que lo distinguen como una de las concentraciones de arte rupestre más importantes del país.
Luis Aarón Jiménez Guillén, estudiante de la Ingeniería en Mecatrónica por la Universidad Incarnet Word, campus Texas, dijo, “se me hizo muy interesante, es impresionante saber cómo hay pinturas tan ancestrales que se preservan, sus significados y tradiciones, me agrada el hecho de conocer más mi cultura e identificarme mejor como mexicano y compartir las historias con más personas.
Posteriormente se trasladaron al municipio de Tierra Blanca para presenciar las ceremonias tradicionales Otomíes; El encuentro y entrega de Cuelga, por parte de los artesanos de la comunidad indígena, tradiciones que preservan al día de hoy en la comunidad.
Luego de conocer el contexto cultural de las comunidades indígenas, las y los universitarios manifestaron su alegría y admiración por las culturas indígenas del Noreste. Asimismo, se generó el compromiso de vinculación con la Delegación Regional de Educación II, para la gestión de un docente de lenguas indígenas que les imparta clases de manera virtual, por lo menos una vez a la semana.
Estudiantes guanajuatenses triunfan en robótica educativa
- Los próximos viernes 18 y sábado 19 de marzo se llevará a cabo el Evento Nacional de FIRST LEGO League.
- Programa de Robótica y STEAM más importante del mundo, que reunirá a más de 400 niñas, niños y jóvenes de todo el país.
Guanajuato, Gto. 14 de marzo de 2022.- Estudiantes de primarias y secundarias representarán al estado de Guanajuato en el torneo nacional FIRST LEGO League que se llevará a cabo en la Ciudad de México, los días 18 y 19 de marzo.
El representativo guanajuatense obtuvo su pase luego de su participación destacada en el torneo Selectivo Jalisco League México, en la categoría Challenge y Explore.
De la Categoría Explore (estudiantes de educación primaria) los equipos que obtuvieron su pase a la etapa nacional son: La escuela Guadalupe Victoria del municipio de Dolores Hidalgo, la escuela Miguel Hidalgo del municipio de Tierra Blanca y Leona Vicario del municipio de Silao.
En la categoría Challenge (estudiantes educación primaria y secundaria), la secundaria de Talentos Guanajuato Azteca de León fue reconocida con el primer lugar y la escuela Guadalupe Victoria de Dolores Hidalgo logró el tercer lugar, obteniendo así su pase al torneo nacional.
Como resultado de su participación en esta categoría, Guanajuato obtuvo un reconocimiento por excelencia en Ingeniería a través de la participación de la escuelaGuadalupe Victoria del municipio de Dolores Hidalgo; por diseño de robot y el mejor coach, para la maestra Guadalupe de la Luz García Bravo de la escuela de la escuela de Talentos Guanajuato Azteca, del municipio de León.
En cada una de las etapas de la competencia los participantes pusieron en práctica diversas habilidades como: trabajo colaborativo, creatividad, liderazgo, detección y resolución de problemas, trabajo de investigación, manejo de estrés, toma de decisiones, pensamiento lógico-computacional, entre otras.
FIRST LEGO League es un programa educativo que introduce la Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas (STEAM) a estudiantes de entre 4 y 16 años, a través del juego, la diversión y el aprendizaje práctico. Los participantes adquieren habilidades de resolución de problemas reales por medio de programas guiados que permiten a los estudiantes y docentes construir propuestas para un mejor futuro. FIRST LEGO League tiene presencia en 110 países; en México impacta a más de 16 mil niñas, niños y jóvenes.
Cada año, el consejo internacional de FIRST LEGO League define un reto STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas), sobre una temática de relevancia mundial relacionada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Organización de las Naciones Unidas (ONU). CARGO CONNECT es el nombre de la edición actual, donde las niñas y niños aprenden cómo los paquetes son transportados, clasificados y entregados a sus destinos. El reto consiste en generar nuevas formas de transportar productos en respuesta a las necesidades que el cambio global exige.
Con estas acciones la Secretaría de Educación de Guanajuato fomenta la vocación científica y tecnología para fortalecer las competencias del siglo XXI en estudiantes de educación básica.
