Secretaría de Educación de Guanajuato
Crece 15% el ITESS en el nuevo ciclo escolar.
- Arranca ITESS el Ciclo Escolar 2022 – 2023 con matrícula de 1,650 alumnos.
- Inaugura el ciclo escolar Jorge Enrique Hernández Meza, Secretario de Educación de Guanajuato.
Salvatierra, Gto. 05 septiembre 2022.- El Instituto Tecnológico Superior de Salvatierra (ITESS) dio apertura formal al ciclo escolar 2022 – 2023, con una matrícula de 1,650 alumnos, 15% más que el periodo anterior en grupos atendidos en los municipios de Salvatierra, Coroneo, Jaral del Progreso, Jerécuaro, Moroleón, Villagrán y Yuriria.
Jorge Enrique Hernández Meza, Secretario de Educación de Guanajuato, inauguró el ciclo escolar, en su mensaje destacó el crecimiento del Tecnológico para dar mayores espacios a los jóvenes, así como el trabajo coordinado que ha de representar mejores oportunidades para su desarrollo en el sector productivo.
En su informe del periodo, el director general del ITESS, Rodrigo Carrasco Ramírez, realzó el trabajo de la comunidad educativa que permitió recuperar alumnos en 56 cursos de regularización y nivelación; así como a la suma de 25 grupos de primer ingreso, incluyendo la nueva carrera de ingeniería en sistemas automotrices.
Por su parte el presidente municipal, Germán Cervantes Vega, reiteró su compromiso con el desarrollo del Tecnológico, por lo que ha destinado recursos para la adecuación de laboratorios que abonan a la adquisición de competencias para los futuros profesionistas.
Jorge Ortiz Ortega, diputado local, instó a los alumnos a esforzarse y a aprovechar el espacio que hoy tienen para estudiar una carrera profesional. De igual forma reconoció el trabajo de la comunidad que colocan al ITESS como una gran institución educativa y de vanguardia.
La ceremonia se llevó a cabo en el auditorio “Raúl Ulises Cardiel Gutiérrez”, siendo nombrado así en reconocimiento al gestor e impulsor del nacimiento del Tecnológico. Para lo cual, se develó una placa conmemorativa por parte de las autoridades educativas y la familia del fundador.
Al finalizar el evento se realizó el corte de listón de la adecuación de los laboratorios de Biología, Química, cumpliendo así con los estándares de calidad marcado por CIEES e inicio el laboratorio de Microbiología, obras que reúnen una inversión de 730 mil pesos.
Buen regreso a clases en Guanajuato
La voluntad y trabajo en equipo de docentes, madres y padres de familias logran un regreso ordenado.
Guanajuato, Gto. 02 de septiembre de 2022.- De manera ordenada inició el ciclo escolar en Guanajuato para 1 millón 214 mil estudiantes de educación básica; de acuerdo con el monitoreo de incidencias realizado en instituciones de educación básica públicas, al cierre de la primera semana de clases el 99.75% de las escuelas prestan el servicio educativo de manera presencial.
Como parte de la estrategia Contigo Sí, de la cual se deriva el Pacto Social por la Educación, durante la primera semana de clases se entregaron a los centros escolares de educación primaria 620 mil mochilas y kit de útiles escolares, el porcentaje de avance en la distribución es del 95.5%.
La señora Josefina Rivera Romero, secretaria del comité de padres de familia en la escuela Miguel Hidalgo de San José Iturbide, dijo que “este material llega en un momento oportuno, para apoyar la economía familiar ya que después de dos ciclos escolares marcados por la pandemia, muchas familias pasaron por situaciones complicadas, de diferentes formas en cada uno de sus contextos”.
El director de la Escuela Primaria Constitución de 1917 de San Miguel de Allende, Leonel Quintero Ollervides, comentó que la entrega de mochilas y kits de útiles escolares se ha realizado sin contratiempos, “maestras y maestros hemos brindado apoyo a los padres de familia con entrega y llenado de formatos para otorgar sin inconveniente este beneficio para cada estudiante”.
La entrega de libros de texto gratuitos a la totalidad de estudiantes de educación básica lleva un avance del 99.4 por ciento en la distribución de 7 millones 174 mil libros.
En este inicio de ciclo escolar, destaca la creatividad y compromiso de más de 54 mil docentes de educación básica, quienes brindan el servicio educativo en más de 10 mil 433 centros escolares. Previo al incio de ciclo escolar la SEG asignó 5 mil 160 plazas docentes.
Nora Maribel Moreno Rocha, madre de familia en la secundaria Bicentenario Francisco Javier Mina en San Luis de la Paz, comentó que después de dos ciclos escolares atípicos, este ciclo inició de la mejor manera, “la escuela cuenta con un excelente equipo directivo y docente, las instalaciones están en buen estado. Como madre de familia estoy contenta porque aquí se ofrece una educación de calidad y se brinda el acompañamiento a las y los estudiantes”.
Paula Renata Méndez Cervantes alumna del 3er. grado de la Escuela Secundaria Técnica No. 41 de Irapuato dijo, “En esta primera semana me he sentido muy a gusto en mis clases y porque los maestros y demás personal técnico nos han apoyado mucho en nuestros estudios”.
Dentro de las acciones que se anticiparon para arrancar el ciclo escolar es la distribución de 26 mil piezas de mobiliario, como muebles de guardado, mesas y sillas para preescolar, secundaria y para docentes, en centros escolares que demandan el servicio por sustitución.
Federación y Estado reconocen a docentes destacados durante la pandemia
- Entregan reconocimientos y medallas por la aplicación de buenas prácticas educativas.
- Participan docentes de educación básica y media superior de siete estados de la República.
Guanajuato, Gto. 01 de septiembre de 2022.- La Secretaría de educación de Guanajuato en coordinación con la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM), llevó a cabo el evento regional de Reconocimientos a la práctica educativa y Foro para el intercambio de experiencias de la práctica educativa, a docentes de educación básica y media superior de los estados de Aguascalientes, Coahuila, Nuevo León, Querétaro, San Luis, Tamaulipas, Zacatecas y Guanajuato.
Se condecoró 202 docentes de Guanajuato, 167 de educación básica y 35 de media superior; y 50 docentes provenientes de los siete estados que recibieron una medalla de manos de las autoridades educativas estatales y federales.
En su mensaje Adela Piña Bernal titular de USICAMM, destacó que el corazón del órgano desconcentrado que representa es el reconocimiento a la práctica educativa de las maestras y los maestros.
En este sentido Adela Piña dijo a las maestras y maestros “Ustedes son los únicos que realmente pueden transformar y ayudar a transformar para tener un ciudadano distinto al que hoy tenemos; un ciudadano mejor. Esta pequeña distinción es para reconocer su práctica educativa en los tiempos más difíciles que ha tenido la humanidad”.
El Secretario de Educación, Jorge Enrique Hernández Meza, refirió que “El día de hoy qué hay muchas más razones para reconocer a las maestras y los maestros; y con este premio se reconoce su trayectoria; se remarca y vuelve a hacer patente que son los docentes frente al grupo quienes transforman este hermoso país con su vocación”.
“Vivimos un momento lleno de razones para reconocer a las maestras y maestros que, en un momento histórico como lo fue la pandemia, demostraron con su vocación y amor por sus estudiantes y por su país”, dilo el funcionario estatal.
El evento protocolario contó con la presencia de Manuel Quiles Cruz, Director General de Reconocimiento de la USICAMM; Karla Sofia Padilla, Subsecretaria de Administración y Finanzas; Aldelmo Reyes Pablo, subsecretario de educación media superior y superior; Gonzalo García Pérez, subsecretario de educación básica; Juan Rigoberto Macias Vidales, Secretario General secc. 45 del SNTE; Raúl Espinoza Alonso, Secretario General secc. 13 del SNTE; Verónica Martínez Gutierrez, Docente Galardonada; y Ulises Reyes Esparza, Director General del Instituto de Educación de Aguascalientes.
Docentes de primaria apuestan por consolidar auténticas Comunidades de Aprendizaje
- Participan maestras y maestros de los municipios de San Diego de la Unión, Dolores Hidalgo, San Miguel de Allende, Ocampo y San Felipe.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 31 de agosto del 2022.- La Secretaría de Educación de Guanajuato reconoce la importancia de adoptar un enfoque proactivo y apertura educativa, por lo que evalúa las acciones, planes y programas propuestos en los Consejos Técnicos Escolares y Taller Intensivo de Formación Docente ante el inicio del ciclo 2022 – 2023.
“Al finalizar la semana de preparación docente, previa al arranque de ciclo, consideramos que una reunión de análisis de los temas trabajados sería una fuente importante de información para el arranque del Ciclo Escolar, estrategia que nos permite encontrar coincidencias de trabajo y fortalecer a nuestro equipo de docentes en los aspectos que debemos seguir mejorando” comentó Alejandra Salazar Hernández, jefa de sector 505 de primarias estatales.
En la reunión, los líderes escolares de las zonas 503, 508, 510, 518, 519, 542 y 544 se sumaron a un objetivo en común, lograr que los colegiados se conviertan en comunidades de aprendizaje, guiadas por los cuerpos de supervisión con planes inclusivos, creación de espacios para el aprendizaje común con un sentido de pertenencia en la escuela, la zona y sector.
“Necesitamos un equipo consolidado y estable para ejecutar las acciones propuestas en el Plan de Asesoría y Acompañamiento, así como el Programa Escolar de Mejora Continua. Nuestro reto se centra en tener Consejos que estudian, que se preparan de manera conjunta, son dinámicos, participativos, que tienen iniciativas innovadoras y fomenten la comunicación asertiva, para consolidarse como Auténticas Comunidades de Aprendizaje” expresó Alejandra Salazar.
Además, la comunidad docente, representada por autoridades de supervisión y jefaturas de sector escolar, que brindan atención educativa en los municipios de Dolores Hidalgo, San Diego de la Unión, San Miguel de Allende, Ocampo y San Felipe, coincidieron en impulsar las “Escuelas Grandeza” para contar con centros educativos que cumplan con las características de ser un espacio protector, que fomente la participación y sea eficaz para el desarrollo estudiantil.
Para los docentes de primaria es prioridad el fortalecimiento de la figura directiva y las funciones que lo acompañan, por lo que trabajarán en establecer una línea clara de trabajo para colaborar de manera conjunta y consolidar su liderazgo como figura de autoridad que ayuda y apoya a su comunidad escolar.
La Secretaría de Educación de Guanajuato agradece el trabajo comprometido de maestras y maestros, apasionados por su trabajo e involucrados en mejorar sus prácticas con una formación continua, sujetos a la evaluación, análisis y seguimiento de planes y programas que mejoran de manera oportuna su labor, para brindar el mejor servicio educativo a niñas, niños y jóvenes guanajuatenses.
Instituciones educativas se suman al proyecto Germina tu Semilla, Adopta y Planta un Árbol
- A la fecha se han plantado arbolitos en 100 escuelas del Estado.
Irapuato, Gto. 31 de agosto de 2022.- En el marco de convenio de colaboración para impulsar el cuidado del medio ambiente en el entorno escolar, la comunidad estudiantil y académica de la Escuela Secundaria de Talentos, plantel Irapuato, realizó la plantación de árboles, con lo cual se inician las acciones de forestación del ciclo escolar.
Dicho convenio de colaboración se da entre la Secretaría del Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT) y la Secretaría de Educación Pública (SEP) con los Estados del país, a fin de promover programas que fomenten el cuidado del entorno físicos de las escuelas.
A la fecha se han plantado mil 163 arbolitos en escuelas del estado de Guanajuato, y que forman parte del proyecto denominado Germina tu Semilla, Adopta y Planta un Árbol, donde participan poco más de 100 instituciones educativas, dijo José Antonio Méndez Ávila, titular de la Comisión Nacional Forestal (CONAFOR) en Irapuato.
Nicolás Gutiérrez Ortega, delegado de la Región IV de la SEG, destacó que el arranque de este programa en Irapuato habrá de permitir que alumnas, alumnos, maestras y maestros, asuman su responsabilidad de cuidar y proteger sus entornos, por lo que es momento de sumar y realizar acciones que contrarresten estas variantes que afectan a nuestro planeta.
Eduardo Vázquez Ávila, jefe de la oficina de SEMARNAT, destacó el trabajo colaborativo del sector educativo con el ambiental, al sumar esfuerzos para contar con planteles escolares donde se promueva y se impulse el cuidado del medio ambiente, “Talentos Irapuato, es una de esas escuelas y estaremos muy de cerca para impulsar esta estrategia entre su comunidad educativa y estudiantil”, asentó el funcionario federal.
Acto seguido, se llevó a cabo, la plantación de un arbolito. Es de mencionar que en este programa se plantan las siguientes especies: jacarandas, tabachines, palo blanco, ceiba, huisache y mezquite.
En estas acciones de transversalidad entre las Secretarías de Educación (SEG) y del Medio Ambiente y Ordenamiento Territorial (SMAOT) con SEMARNAT y SEP, se suman la CONAGUA y la PROFEPA, para involucrar a la comunidad educativa en las tareas de conservación de las zonas arboladas y recuperación de los mantos freáticos en los centros escolares y de esta forma mitigar el deterioro climático.
Como invitados, se contó con la presencia de Laura Mireya Terrones Miranda, directora de Medios, Métodos y Materiales Educativos de la SEG; Vicente Cepeda, director de CONAGUA en Guanajuato; Armando Ramírez García, encargado de PROFEPA en la Entidad, así como Autoridades Educativas y de la Delegación Regional IV de Educación.
Estudiantes del TecNM Campus Purísima ganan 2do. Lugar Internacional en Invention Convention Worldwide
Purísima del Rincón, Gto. 31 de agosto de 2022.- Estudiantes del Tecnológico Nacional de México Campus Purísima del Rincón ganaron el 2do. lugar en el evento Internacional de Estudiantes Inventores organizado por The Henry Ford Invention Convention Worldwide de Dearborn.
Se trata de Evelyn Zermeño López y Marco Antonio Ríos García, estudiantes de la carrera de Ingeniería en Informática del TecNM Campus Purísima, quienes, junto con su Coach, Diego Eduardo Morales López, desarrollaron “Sign Glove”; un Robot didáctico orientado a niños y niñas que interpreta el lenguaje mexicano de señas mediante un guante sensorial que estimula el lenguaje del pensamiento lógico.
Evelyn y Marco formaron parte de la delegación mexicana conformada por 14 equipos de Guanajuato en las categorías de Bachillerato y Universidad. Y su proyecto “Sign Glove” fue el merecedor del 2do. lugar Internacional, tras una competencia entre los proyectos de países como India, Singapur, China y Estados Unidos.
La ceremonia de premiación se llevó a cabo la noche del viernes 26 de agosto del 2022 de manera virtual, en una plataforma de metaverso bidimensional con escenografía del Museo Henry Ford en una única experiencia para estudiantes y directivos.
Invention Convention Worldwide, es un evento de estudiantes creativos único en el mundo con el propósito de formar inventores que quieren cambiar su entorno para mejorarlo y contribuir al desarrollo económico, social y humano.
De manera simbólica, la Directora General del TecNM Campus Purísima, Dra. Mirna Ireri Sánchez Gómez, entregó un kit y reconocimientos a los estudiantes ganadores y al Coach, resaltando que el proyecto que presentaron “Sign Glove” crea un canal de comunicación con los niños que tienen autismo y se puede implementar en cualquier persona discapacitada que pueda utilizar su mano.
Con estas actividades, el TecNM campus Purísima, contribuye a la formación integral y de calidad de los y las estudiantes, para fortalecer el desarrollo humano, experiencial, de emprendimiento, de investigación, innovación y cultural para fortalecer la construcción de una mejor sociedad.
Guanajuato le apuesta a la educación ambiental
- 49 escuelas del Noreste participan en programa de biodiversidad.
San Luis de la Paz, Gto. 30 de agosto de 2022.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, respalda el “Programa Biodiversidad y Salud Comunitaria”, PBySC, el cual está a cargo de la Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas, CONANP, en el que participaron 49 escuelas de educación básica y media superior de la región II, como parte de un pilotaje para medir los resultados del proyecto.
Se trata de un programa educativo que nació en marzo de 2020 y continuará en este ciclo escolar, dirigido a escuelas ubicadas en las localidades de las áreas naturales protegidas de la región centro y eje Neovolcánico, con la finalidad de fomentar en las niñas, niños y jóvenes de esta región, la responsabilidad de su salud, de los seres vivos con los que conviven y la del ambiente, es decir, el enfoque de una sola.
Cabe mencionar que, durante el presente ciclo escolar 2022-2023, 39 escuelas de nivel básico y medio superior aplicarán el programa.
Dentro de los logros del pilotaje a nivel general, destaca la participación de 376 escuelas de 11 estados, 1 mil 498 docentes y 40 mil 942 estudiantes, además, se generaron las condiciones para lograr la coordinación entre las áreas naturales protegidas y la SEG, así como el fortalecimiento del liderazgo de las y los estudiantes, que se manifestó en la iniciativa para desarrollar las actividades, investigaciones y exploración de sus entornos, y lo más relevante; la sensibilización respecto a la conservación de la biodiversidad y el cuidado de la salud.
Bajo este contexto, Héctor Teodoro Montes Estrada, delegado de educación en la región II, de la SEG, asistió a la ciudad de México a la presentación de resultados del programa “Biodiversidad y Salud Comunitaria”, en el que también colaboran; Ecology Project International México y la Sociedad Alemana para la Cooperación Internacional, GIZ.
En su intervención, habló de la sinergia que se generó con la CONANP para la aplicación del pilotaje en la región II, en escuelas de Atarjea, San Luis de la Paz, Victoria y Xichú, lo cual representó una gran oportunidad para que la comunidad educativa pudiera fortalecer y ampliar sus conocimientos en materia de educación ambiental y de salud, así como generar propuestas en favor de una mejor relación con el entorno, dentro y fuera de la escuela.
La Bióloga Guadalupe Sánchez Weinmann, directora de la reserva de la biosfera sierra gorda, de Querétaro, dijo que el programa se planteó con la idea de introducir conceptos como; área natural protegida, zoonosis, conservación de la biodiversidad, cambio climático y gestión de residuos, entre otros, en los programas educativos, “este trabajo en tiempo de pandemia significó un reto mayor, que se logró gracias a la producción de una serie virtual, con apoyo de educadores ambientales”.
El PBySC, está sustentado en un diagnóstico de la realidad socio ambiental y educativa de la región, donde participan docentes locales, lo que permitió adecuar los contenidos de las guías que se utilizaron durante el pilotaje.
Dichas guías se alinearon a los planes y programas de estudio de la SEP, particularmente a temas del eje articulador “Vida Saludable” y con dos de los campos formativos del marco curricular, “Saberes y pensamiento científico” y “De lo humano y lo comunitario”.
En la región II, la aplicación del programa en su modalidad virtual, fue posible gracias al proyecto regional de conectividad que se impulsó durante la pandemia, con el cual, el 100 por ciento de escuelas primarias y telesecundarias de comunidades, cuentan con internet gratuito. En la reunión estuvieron presentes, el Biólogo Marco Antonio Castro Martínez, director regional Centro y Eje Neovolcánico, Ariadna Salvatierra García, directora del proyecto de conservación de la biodiversidad en el Eje Neovolcánico y Manuel Juandiego Monzón, de la dirección general de fortalecimiento internacional y temas ambientales, todos de la CONANP y Bióloga Marlu Robledo Mejía, directora general de Ecology Project International México.
El Reto es el Respeto, SEG trabaja con municipios para mejorar la convivencia escolar
- Conforman un plan de acción municipal que favorezca ambientes armónicos, el logro educativo y la permanencia escolar.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 30 de agosto del 2022.- La Secretaría de Educación de Guanajuato reunió a Presidentes y Secretarios Técnicos de los Órganos Municipales para Prevenir, Atender y Erradicar la Violencia en el Entorno Escolar (OMPAEVEE), para presentar la Estrategia de Convivencia Pacífica y dar a conocer la dinámica de trabajo durante el ciclo escolar 2022-2023.
La reunión regional fue dirigida por Ulises Humberto Orozco Ruiz, Director Transversal para la Convivencia y Cultura de Paz de la SEG, quien externó a los asistentes de los municipios de San Diego de la Unión, Dolores Hidalgo, San Miguel de Allende, Ocampo y San Felipe, las principales líneas de acción para garantizar ambientes sanos en la formación de la comunidad estudiantil.
Con el apoyo de Beatriz Villalpando Martínez, Jefatura de Valores y Derechos Humanos, se retomaron puntos clave del Modelo de Convivencia con el fin de fortalecer la seguridad de la comunidad educativa para la prevención de conductas de riesgo y así, generar ambientes de aprendizaje que formen una mejor comunicación con los estudiantes.
“Con escuelas protectoras sumamos a todos los integrantes de la comunidad educativa, para que los estudiantes regresen o bien, se queden en la escuela, pero en un ambiente sano y protector, donde cada niño y niña se sienta seguro, tenga una convivencia que facilite su desarrollo y sea partícipe de un entorno propicio para su aprendizaje” Beatriz Villalpando, comentó .
De igual forma, se compartieron acciones permanentes que desarrolla la SEG para implementar el modelo a través de la capacitación al personal docente y directivo en temas como: desarrollo de habilidades socioemocionales, mediación de conflictos, círculos de paz y de conexión interpersonal, derechos humanos y derechos de niñas, niños y adolescentes, inclusión, igualdad y no discriminación.
Lo anterior a través del desarrollo permanente de cursos, talleres, conferencias y proyectos que se ponen a disposición para enriquecer y generar los apoyos en cada municipio como el programa de república escolar, red de mediación, diplomados en desarrollo humano, la red de jóvenes gestores de la convivencia escolar, así como el programa de madres y padres del siglo XXI.
En su intervención, Virginia Correa Medina, coordinadora para el Desarrollo Educativo en la Delegación Regional I, agradeció la participación de los asistentes en acciones que buscan construir la paz duradera en escuelas, el desarrollo integral de los alumnos, de su confianza, diálogo y participación entre la comunidad escolar, “estos son espacios necesarios que como equipo de trabajo debemos generar para mejorar las condiciones de nuestras escuelas” mencionó.
Al término de la reunión regional, Ulises Humberto Orozco Ruiz invitó a construir un plan de acción que atienda al programa de convivencia pacífica, “desde la coordinación municipal y la delegación regional podemos favorecer ambientes armónicos para la convivencia, el logro educativo y la permanencia escolar” finalizó.
Destaca IMCO a Guanajuato por sus acciones para mitigar el impacto de la pandemia en la educación.
Guanajuato, Gto. 30 de agosto de 2022-2023.- De acuerdo con el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO), 12 estados han implementado acciones para atender la pérdida de aprendizajes y para promover la salud socioemocional de sus estudiantes.
El IMCO identificó las acciones estatales para enfrentar estos retos y las categorizó en cinco áreas prioritarias de acuerdo con el objetivo de atención de cada una: pérdida de aprendizajes, apoyo socioemocional, capacitación docente, abandono escolar e infraestructura educativa.
Guanajuato es uno de los cuatro estados de la República que implementaron acciones enfocadas a atender estas cinco áreas de los problemas educativos que se agudizaron a partir de la pandemia.
El estudio “¿La educación es prioridad para los estados? Acciones para mitigar el impacto de la pandemia” del IMCO destaca que algunas entidades como Aguascalientes, Durango, Guanajuato y Jalisco implementaron al menos una política en todas las áreas.
Señala que, a nivel internacional, una de las principales preocupaciones educativas es la pérdida de aprendizajes entre las y los estudiantes; en este sentido Guanajuato dio a conocer los resultados de la evaluación de aprendizajes que realizó entre sus estudiantes de educación básica usando la Recopilación de Información para la Mejora de los Aprendizajes (RIMA), impulsó acciones de tutorías, e implementó días designados para atender a los alumnos con mayor rezago educativo.
En la atención socioemocional se reforzó campaña de posicionamiento del Centro Aprender a Convivir y su línea telefónica, así como capacitación e implementación de protocolos de atención.
Para disminuir el abandono escolar se desarrollaron estrategias de comunicación con tutores; búsqueda personalizada de alumnos y tutores para conocer los motivos de abandono y acompañarlos en el proceso de reinscripción y la línea telefónica para facilitar la reintegración de alumnos.
En las acciones para la capacitación docente en el estado se ofertaron talleres, foros y cursos sobre protocolos de salubridad e higiene, estrategias educativas para la enseñanza híbrida o a distancia y atención de necesidades socioemocionales dentro de las aulas.
El estudio también informa que en el estado se realizaron acciones de mantenimiento y adecuación de espacios educativos entre otras: rehabilitación y mantenimiento de espacios educativos, adaptación de espacios para cumplimiento de normas de salubridad, provisión de servicios de saneamiento básicos, acceso a tecnologías, luz e internet.
El estudio concluye que se encontró que todos los estados implementaron acciones educativas en al menos una de las áreas prioritarias. La gran mayoría de las entidades enfocaron su atención a la capacitación de los docentes (29 estados) y a la adecuación de espacios educativos (27 estados). Por otro lado, las áreas de pérdida de aprendizajes, apoyo socioemocional y abandono escolar recibieron menos atención.
El IMCO tomó como referente las categorías de la evaluación del Coneval, así como los lineamientos internacionales como el Banco Mundial, Unicef, Unesco y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
Amplía SEG oportunidades para estudiar el bachillerato de forma flexible
León, Gto. 27 de agosto del 2022.- Para que más jóvenes continúen su trayectoria educativa de manera regular y puedan concluir su bachillerato en dos años, la Secretaría de Educación de Guanajuato, firmó un convenio de colaboración con el subsistema SABES y la Preparatoria Regional del Rincón, EPRR, mediante el cual se atenderá a 2 mil 980 estudiantes.
La nueva oferta llamada Prepa Pro, se aplica mediante la modalidad de Preparatoria Abierta, que se caracteriza por la flexibilidad en los tiempos, en la trayectoria curricular y en los periodos de evaluación con propósitos de acreditación de conocimientos y habilidades.
Su duración es de dos años, con clases presenciales de tres horas, tres días a la semana y trabajo a distancia; cuenta con el apoyo de una asesora o asesor académico y es completamente gratuito.
Para las clases que se realicen de manera presencial, el SABES pone a disposición 73 aulas para igual número de grupos en los municipios de Celaya, Guanajuato, Irapuato, León, Pénjamo, Purísima del Rincón, Romita, Salamanca, San Diego de la Unión, San José Iturbide, San Miguel de Allende y Juventino Rosas; en tanto que la Preparatoria Regional del Rincón ofrece 2 aulas para dos grupos.
El evento de firma de convenio fue presidido por Jorge Enrique Hernández Meza, Secretario de Educación de Guanajuato; Juan Luis Saldaña López, Director General del Sistema Avanzado de Bachillerato y Educación Superior del Estado de Guanajuato, SABES y Ana Celia Reynoso Sánchez, Directora de la Preparatoria Regional del Rincón.
En su intervención Jorge Enrique Hernández Meza, Secretario de Educación de Guanajuato, reconoció la creatividad que el proyecto representa para dar cobertura y atención a la demanda. “Hoy uno de los aprendizajes importantes, después de la pandemia es que la hibridez tiene gran relevancia”.
Manifestó que el ecosistema de educación media superior se enriquece con la nueva propuesta Prepa Pro que tiene muchas oportunidades de crecimiento.
Por su parte Juan Luis Juan Luis Saldaña López, Director General del SABES y Ana Celia Reynoso Sánchez, Directora de la Preparatoria del Rincón, coincidieron en señalar que el proyecto de la Prepa Pro, permitirá a los jóvenes fortalecer proyectos personales, académicos y laborales, contar con ideas innovadoras en su entorno social a partir de su participación en el desarrollo de las áreas de conocimiento.