Secretaría de Educación de Guanajuato
Estudiantes trabajan por proyectos y se motivan a continuar con su trayecto formativo
- Fomentan el trabajo colaborativo, asesoría entre pares y la investigación.
Xichú, Gto. 29 de septiembre de 2022.- En la escuela primaria multigrado “General Francisco Villa”, de la comunidad Puerto del Ocote, de este municipio, las y los estudiantes están motivados con la idea de continuar con su trayecto formativo, gracias al trabajo por proyectos que desarrollan bajo el liderazgo del maestro Lino Ortiz Sánchez.
La comunidad educativa de la escuela General Francisco Villa, encuentra interesante la forma de trabajo por proyectos; planeación didáctica que gira en torno a un tema, en el que se desarrollan las actividades propias de cada grado académico, lo que permite generar las competencias y conocimientos, a la par del desarrollo del tema.
“Las temáticas surgen del entorno en el que vivimos, las tradiciones, fechas importantes y la curiosidad de las y los estudiantes”, comentó el maestro unitario Lino Ortiz Sánchez.
El docente afirmó que, dentro de las actividades planeadas en el aula, se mezclan las asignaturas para que, de manera integral, se aborden los temas, “ahora estamos trabajando con el tema “El mes patrio, donde las y los estudiantes pueden reconocer valores cívicos, historia, matemáticas a través de los dibujos y formas de los símbolos patrios y español con la lectoescritura”.
Además, el trabajo por proyectos permite que, entre estudiantes, puedan apoyarse, cumpliendo el rol de asesoramiento entre pares, y se fomenta la investigación y el trabajo colaborativo.
Cabe destacar que, la totalidad de los educandos cuentan con tableta electrónica y tienen acceso al servicio de internet gratuito, como parte del proyecto regional de conectividad que impulsó la Secretaría de Educación de Guanajuato, Región II. Por lo tanto, el uso de la tecnología es parte de las actividades cotidianas de las y los alumnos.
Las y los estudiantes de los seis grados escolares, provienen de comunidades aledañas, de los cuales, la mayoría realiza recorridos de más de 50 minutos para llegar a su centro educativo, sin embargo, acuden motivados y felices por el hecho de continuar con su aprendizaje.
Cristel Guadalupe, alumna de quinto grado dijo, “me gusta venir a la escuela a aprender cosas nuevas, mis materias favoritas son español y ciencias naturales. Cuando sea grande quiero ser maestra”.
Por su parte, Adelina González San Juan, madre de Cristel, informó que, “todos los días vengo a dejar a Cristel, desde otra comunidad, se llama el Revolcadero, el clima siempre es frío, a veces llueve y es difícil traerla caminando, pero es más importante su educación, ella siempre quiere venir, y yo quiero que ella continúe con sus estudios hasta concluir una carrera universitaria”.
En su visita a la primaria General Francisco Villa, Héctor Teodoro Montes Estrada, delegado regional II, habló de su satisfacción al encontrar una comunidad educativa motivada, con metas y sueños, dispuesta a enfrentar con actitud y con acciones los retos que se presenten”.
Guanajuato participa en reunión ministerial con UNESCO e Instituto Natura
- Participaron los estados de Guanajuato, Nuevo León, Querétaro, Veracruz y Yucatán.
Monterrey, N.L. 28 de septiembre de 2022. – Guanajuato participó en la 1ª. Reunión Ministerial sobre aprendizajes fundamentales e imprescindibles 2022, organizada por el Instituto Natura México, iN, y la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, UNESCO en la ciudad de Monterrey, N.L.
Desde el 2021, el Instituto Natura México impulsa en conjunto con las Secretarías de Educación de Veracruz y Yucatán la implementación de una Política Estatal de Aprendizajes Fundamentales. En abril 2022 se integró el estado de Nuevo León y para el presente Ciclo Escolar 2022-2023, Querétaro y Guanajuato se suma como una de las cinco entidades que se comprometen con la meta de alcanzar una cobertura de más de 100 mil niñas y niños de 1o, 2o y 3o grados de primaria en el país.
Este espacio de encuentro y diálogo entre autoridades educativas de los estados de Guanajuato, Nuevo León, Querétaro, Veracruz y Yucatán, el cual estuvo presidido por Sofialeticia Morales, Secretaria de Educación de Nuevo León; Jorge Enrique Hernández Meza, Secretario de Educación de Guanajuato; Rosa Wolpert Kuri, Oficial de Programas de UNESCO México, y David Saad, Presidente del Instituto Natura.
La reunión tuvo como objetivo propiciar el acercamiento entre las Secretarias, Secretarios y otras autoridades educativas, de los cinco estados de la república que actualmente implementan políticas estatales de aprendizajes fundamentales e imprescindibles; a la par de buscar fortalecer las acciones orientadas a la mejora de dichos aprendizajes en los estudiantes durante los próximos ciclos escolares, al tiempo que se delinean las estrategias necesarias para robustecer o generar, según sea el caso, las capacidades de cada entidad para poner el aprendizaje al centro de las políticas estatales de educación.
Dentro del programa de actividades se realizó el diálogo “Reflexión acerca de las políticas estatales de aprendizajes fundamentales”, en donde el Secretario de Educación, Jorge Enrique Hernández Meza, compartió los mecanismos que en Guanajuato se utilizaron para diagnosticar los aprendizajes de niñas y niños de educación básica, en el marco de regreso a las escuelas de forma presencial posterior a la pandemia de COVID-19.
Al respecto, expuso el diagnóstico de los aprendizajes en Guanajuato resultado de la Recopilación de Información para la Mejora de los Aprendizajes, RIMA, así como el Pacto Social por la Educación derivada de la estrategia de Gobierno del Estado Contigo Sí, en donde se generaron alianzas con todos los sectores, para que la niñez y juventud guanajuatense continue sus estudios.
Planteó el escenario ante la extendida cobertura de la escolaridad, en donde actualmente el sistema educativo enfrenta el reto de eficacia en la alfabetización inicial, para el cual Guanajuato tiene el objetivo de que todas las niñas y niños al llegar a 3º de primaria cuenten con las competencias básicas en aprendizajes imprescindibles con énfasis en acceso e inclusión para poder estar en posibilidad de realizar su trayectoria educativa y su proyecto personal de vida.
La reunión abarcó diversas actividades que permitieron tener un acercamiento directo a las experiencias en los aprendizajes fundamentales e imprescindibles aplicados en Brasil. Se abordaron temas sobre la relevancia de alianzas, el aprendizaje como foco fundamental de la política y como responsabilidad del estado; y la evaluación como herramienta de mejora.
SEG realiza Panel de Acciones que Construyen Entornos Escolares de Paz
- Prepas y Universidades trabajan para construir la paz desde el aula.
Guanajuato, Gto., 27 de septiembre de 2022. – Con el Panel de “Acciones que Construyen Entornos Escolares de Paz”, dirigido a escuelas de nivel medio superior y superior, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), finaliza la jornada de actividades en el marco de la Semana Escolar por la Paz 2022.
El Panel propició un encuentro que reunió a 230 directores, docentes y enlaces de convivencia escolar de escuelas de nivel medio superior y superior con el objetivo visualizar y difundir las buenas prácticas en materia de Convivencia Escolar, de promoción de la Paz; prevención del hostigamiento y acoso sexual para favorecer a los ambientes escolares armónicos libres de violencia.
El evento fue ecabezado por José de la Luz Martínez Romero, Director General de Educación Media Superior; Martha Fabiola Carrillo Pérez, Directora de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal Oficial de Guanajuato (BECENOG) y Cecilia Fierro Evans, investigadora y académica de la ENES León, además experta en materia de convivencia escolar y moderadora de este panel.
El Director General de Educación Media Superior dijo que “Esta actividad es fundamental ya que representa la oportunidad de generar diálogos y fortalecer la práctica de informar, aprender y compartir lo bueno que se hace en los subsistemas, con un enfoque preventivo en un contexto de igualdad y derechos humanos para generar ambientes libres de violencia(…)En la SEG contamos con un modelo para atender, prevenir y erradicar la violencia escolar cuya autora, Cecilia Fierro Evans, hoy nos acompaña, y a quien agradezco por su aportación”, destacó José de la Luz Martínez Romero.
El programa de actividades estuvo integrado por dos paneles que fueron moderados por Cecilia Fierro Evans, actualmente es investigadora y académica de la Escuela Nacional de Estudios Superiores, sede León de la Universidad Nacional Autonoma de México, UNAM; quien ademas de pertenecer al Sistema Nacional de Investigadores (SNI) nivel I, ha orientado su investigación al estudio y la generación de propuestas de intervención relacionadas con la práctica docente, la gestión directiva, la innovación.
“Buenas prácticas en convivencia escolar y promoción de la cultura de la paz”, fue el primer panel que contó con a participación de Lirio López Herrera, Directora de Bachillerato en el Sistema Avanzado de Bachillerato y Educación Superior SABES; Laura Patricia Ramos Estrada, Jefa de Proyecto de Preceptoría y Orientación Educativa en el CONALEP Guanajuato y Magdalena Reséndiz Serrano, Docente del Departamento de Ciencias Económico Administrativas y Coordinadora Linces por la Paz en el Tecnológico de Celaya.
En él, se planteó entender la conivencia como construcción de una paz duradera en el aula y en la insitucion educativa, en donde todos los integrantes de la comunidad escolar la cual implica incluir la diversidad de personas, atender los aprendizajes a partir de ubicarnos como instituciones educativas, y toda acción fortalece el aprendizaje, apoya la convivencia y disminuye brechas.
El segundo Panel abordó el tema “Acciones para la prevención del hostigamiento y acoso sexual“, el cual fue enriquecido con la participación de Perla Viridiana Tovar Ornelas, Jefa del departamento Jurídico de la Escuela Preparatoria Regional del Rincón, EPPR; Ma. Elena Rosales Aguilar, Asistente de Control y Protección de la Mujer Universitaria de la Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato; y Florencia Rodas Lemus, Jefa de Sección Académica de la Escuela Nacional de Estudios Superiores, ENES, unidad León.
En este espacio se resaltó la existencia de estudios que indican que las comunidades escolares, que trabajan por acortar esa brecha entre estudiantes exitosos y rezagados, disminuyen razones para que las personas queden estigmatizadas, enojadas, excluidas y que ese sea un motivo que dé lugar a focos de violencia. Se deben visualizar acciones de contención y de atención de acoso; así como de prevención y de transformación de formas de violencia cultural.
Ambos paneles hermanaron el tipo de estrategias y buenas prácticas que han logrado un efecto positivo en los entornos educativos aplicados que son referente para adaptar de acuerdo al contexto.
Participaron las instituciones Sabes, Conalep, Escuela Preparatoria Regional del Rincón, Bachillerato Bivalente Militarizado y Universidad Virtual del Estado de Guanajuato; las Escuelas Normales: la BECENOG, ENSOG, ENOL, UPN 111 Gto, UPN 112 León, UPN 113 Celaya y CESEE; los Institutos Tecnológicos de Salavatierra, Irapuato, Purísima del Rincón, Abasolo y Guanajuato; del Tecnologico Nacional de México Celaya, Tecnológico de Roque e ITSUR.
También acudieron de las Universidades Tecnológicas de León, Laja Bajío, Salamanca, San Miguel de Allende, Valle de Santiago y la del Norte de Guanajuato; así como las Universidades politécnicas del del Bajío, Juventino Rosas y Pénjamo; y escuelas particulares como La Salle, El instituto Ignacio Ramírez Nigromante, UDL León, Colegio México y la Universidad Continente Americano.
Promueven la cultura por la paz en los Centros
- 390 niñas y niños atendidos en los Centros Migrantes de Dolores Hidalgo fortalecen la sana convivencia escolar y familiar.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 27 de septiembre del 2022.- En el marco de las actividades realizadas por la Semana Escolar por la Paz,los casi 400 estudiantes atendidos en los Centros de Educación Migrante (CEM) de “Lady Mary”, “El Ramillete” y “Jamaica”, motivan un espacio educativo seguro y festivo que despliega las capacidades de todos los niños, niñas y jóvenes en situación vulnerable.
Con la motivación y esfuerzo de las asesoras, niñeras, autoridades educativas, madres y padres de familia, las hijas e hijos de jornaleros migrantes provenientes principalmente del estado de Guerrero y Sinaloa, abordaron diversas actividades para fortalecer a las comunidades escolares dentro de los temas de inclusión, diversidad y de paz.
Las asesoras que brindan atención a estudiantes desde educación inicial, preescolar, primaria y secundaria se mostraron motivadas y agradecidas con el apoyo mostrado por la comunidad de madres de familia y, con ello, la alegría que transmiten a las y los pequeños por participar en las actividades propuestas, ya que consideran que las y los niños tienen mejores resultados al reforzar sus conocimientos y destrezas a través del juego y actividades dinámicas.
Con ingenio y diversión niñas y niños estudiantes condujeron una marcha pacífica dentro de los CEM con el fin de promover la diversidad cultural, la tolerancia y la paz entre los miembros de las comunidades de acogida y que puso en relieve la necesidad de consolidar la paz y de promover una cultura de derechos humanos entre cada miembro de la comunidad.
Con banderas y palomas blancas, vestimenta del mismo color, cuentos que invitan a la colaboración y trabajo en equipo, dibujos y murales en los que plasmaron sus manos, los estudiantes y sus familias festejaron y reflexionaron sobre la importancia de trabajar en la construcción y consolidación de la paz, así como de iniciativas que dignifiquen la vida en y desde su contexto.
La atención de la población migrante constituye una prioridad para la Secretaría de Educación de Guanajuato y reconoce el compromiso de los agentes educativos que promovieron actividades de la Semana Escolar por la Paz, para crear experiencias que fortalecen la convivencia de niñas, niños y jóvenes en situación migrante.
SEG capacita a supervisores y directivos de nivel primaria en Protocolos de Atención a la Violencia Escolar.
- Participaron 190 docentes de Primarias.
Irapuato, Gto. 26 de septiembre de 2022. – La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), capacitó a maestras y maestros de escuelas pertenecientes a los Sectores 01 y 19 de Primarias en protocolos para la Detección, Prevención y Actuación en casos de Conflicto y Violencia Escolar, con el objetivo de fortalecer la suma de voluntades interinstitucionales y garantizar los derechos de las niñas, niños y adolescentes de Guanajuato.
La capacitación estuvo a cargo de Nancy Janeth Moreno González, Enlace Jurídico del Departamento de Convivencia Escolar y de Elena Rosalía Rico Ortiz del Departamento de Convivencia Escolar de la Delegación Regional IV, quienes brindaron la información necesaria sobre los temas de: Derechos Humanos, Interés Superior del Menor, Violencia Escolar.
Francisco Daniel Rendón Contreras, Coordinador para el Desarrollo Educativo de la Región IV, dijo, que, en este tema, la SEG planea y desarrolla actividades de capacitación para las y los docentes, como parte del Pacto Social por la Educación, a fin de priorizar esfuerzos articulados de quienes tienen la responsabilidad de proteger a la niñez y adolescencia de Guanajuato. Esta capacitación, dijo, constituye el interés absoluto de la Secretaría de Educación de Guanajuato para contribuir a la construcción de entornos escolares pacíficos y seguros.
A la capacitación asistieron: Lucia Noemí Medina Cadena, Asesor Jurídico Centro de Atención y Jessica Anabel Romero Colmenero de la Promotoría de Convivencia Escolar (PROCEM), Héctor Martín Ríos Segoviano, asesor jurídico de la Delegación IV y personal del Sistema Estatal de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA) así como maestras y maestros de las Zonas 01, 30, 75 y 131 del Sector 01 de Primarias y las Zonas 19, 49, 66,83,123, 124 y 179 del Sector 19 de Primarias, respectivamente.
Jugamos Todos, una estrategia para recuperar estudiantes
SEG y Federación Mexicana de Fútbol presentan programa “Jugamos Todos, Ganamos Juntos”
Proyectan beneficiar a 350 escuelas más de nivel básico en el estado.
Irapuato, Gto. 23 de septiembre de 2022. – La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) y la Federación Mexicana de Fútbol (FMF), en el marco del Pacto Social por la Educación, generan acuerdos para la recuperación de aprendizajes mediante el programa “Jugamos Todos, Ganamos Juntos”.
Dicho programa educativo y de iniciación deportiva esta enfocado a niñas, niños y adolescentes de 3 a 15 años, que cursan su educación básica y tiene el objetivo fomentar e impulsar la actividad física de calidad a través de una metodología divertida e incluyente, integrada por circuitos de acción motriz.
La reunión fue encabezada por Jorge Enrique Hernández Meza, Secretario de Educación, acompañado de José de Jesús Gonzalo García Peréz, Subsecretario de Educación Básica. por parte de la FMF estuvo de manera virtual Lucía Mijares Martínez, Directora de Desarrollo Deportivo, y presencial, German Varela Moroni, Coordinador Operativo, así como Eduardo Valera Sánchez, Metodólogo del programa. En ella se presentó la metodología, los alcances y el impacto de “Jugamos Todos, Ganamos Juntos” a delegados regionales de educación.
Se resaltó la importancia de colaborar con el Gobierno de Guanajuato en un programa que fue creado hace 6 años con la mística de contribuir al aprendizaje de las y los niños a través del juego y el amor por el deporte; una conjugación de ambos elementos que se ha instaurado para que, desde el patio de la escuela, se desarrollen las competencias motrices, la corporeidad y la creatividad en la acción motriz de las y los estudiantes de nivel básico.
Recordaron que, en México se vive una problemática social en temas de salud y actividad física en niñas, niños, adolescentes y jóvenes. Por esta razón, en el año 2016, la Federación Mexicana de Fútbol decide sumarse como un agente de cambio para prevenir las conductas sedentarias a través del programa Jugamos Todos.
El Secretario de Educación compartió que el programa inició en la Delegación Regional de Celaya, en donde se registró un importante trabajo con la atención de 53 escuelas de nivel primaria de los municipios de Apaseo el Alto, Apaseo el Grande, Celaya, Comonfort, Cortazar, Juventino Rosas y Villagrán.
Este año, en la Delegación de San Luis de la Paz se incorporó con 139 escuelas de nivel preescolar, primaria y secundaria de los municipios de San Luis de la Paz, San José Iturbide, Victoria, Doctor Mora, Santa Catarina, Tierra Blanca, Xichú y Atarjea.
Al margen, puntualizó Jorge Enrique Hernández Meza, que el Gobierno del Estado y la Secretaría de Educación buscan incrementar el número de estudiantes beneficiados, con una proyección a corto plazo de 350 escuelas de nivel básico incorporadas.
La reunión contó con la presencia de la delegada y los delegados regionales de educación, quienes conocieron ampliamente la metodología y el programa de trabajo a realizar en las escuelas designadas para el fortalecimiento de las habilidades físicas, socioemocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes guanajuatenses.
Al concluir, se acordó formalizar el compromiso para hacer extensivo los beneficios de “Jugamos Todos, Ganamos Juntos” en escuelas de nivel básico de las siete Delegaciones Regionales.
SEG realiza diálogo pedagógico con directores de educación básica
- Participaron 150 directoras y directores que destacan por su liderazgo académico y gestión escolar.
Irapuato, Gto. 23 de septiembre de 2022. – Con el objetivo de reconocer y posicionar la comunidad estatal de directores que destacan por su liderazgo académico y gestión escolar, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) llevó a cabo un encuentro de diálogo pedagógico con la participación de 150 directivas y directivos de escuelas de educación básica del estado.
El encuentro se realizó en el marco de la estrategia Líderes que Trascienden, derivada del Pacto Social por la Educación, a través del cual se reconocieron las buenas prácticas directivas que aportan a mejorar los resultados educativos de niñas, niños y jóvenes de las escuelas de la entidad.
La cita tuvo lugar en las instalaciones del Instituto Tecnológico de Monterrey, Campus Irapuato y fue presidido por Jorge Enrique Hernández Meza, Secretario de Educación de Guanajuato; José de Jesús Gonzalo García Pérez, Subsecretario de Educación Básica; Juan Luis Saldaña López, Delegado de Educación región Irapuato; y Rubén García Ramírez, Director de la Secundaria del Tec de Monterrey Campus Irapuato.
El inicio de actividades comenzó con el taller “El directivo con sentido humano” a cargo de Luz María Rosas Morales del Centro de Formación Coeducar, México; cuyo enfoque se centró en la sensibilización de los participantes en temas como el Sentido humano del directivo al profundizar en los ejes denominados comunicación e inclusión.
Durante el encuentro, el Secretario de Educación conversó de manera directa con las y los directores sobre la trascendencia de un líder educativo en el cambio y mejora del centro o zona escolar; sobre la importancia de reconocer el potencial del personal docente y el impacto del trabajo colaborativo en el logro de los aprendizajes de los alumnos y de la vinculación con padres y madres de familia.
El titular estatal compartió la prospectiva estatal de trabajo de la Comunidad de Líderes que Trascienden; la importancia de la vinculación para el desarrollo de las comunidades, contexto escolar; y la necesidad de detonar la participación de más directivos, para trascender en la Comunidad Educativa.
El Secretario de Educación dijo que, uno de los retos que desde su rol adquiere, es fortalecer el acompañamiento de las directoras y de los directores, que son pilares donde la educación en Guanajuato se sustenta.
Para finalizar el evento, se hizo la entrega de un distintivo a las y los integrantes como líderes educativos, sellando así, el compromiso de seguir trabajando por cada niña, niños y adolescente de Guanajuato.
Gran participación de la comunidad educativa en la Semana Escolar por la Paz
- Bajo el lema el Reto es el Respeto instituciones educativas realizaron actividades para promover las escuelas como espacios seguros.
Guanajuato, Gto. 23 septiembre del 2022.- Con un programa de más de 340 actividades lúdicas, deportivas y culturales finalizó la Semana Escolar por la Paz, impulsada por la Secretaría de Educación de Guanajuato.
Bajo el lema el Reto es el Respeto instituciones de educación básica, media superior y superior realizaron actividades para la resolución de conflictos, Derechos Humanosy la cultura de la denuncia.
Durante esta semana se desarrollaron 32 sesiones de webinar´s, entre los temas abordados se destacan: el ABC de las Masculinidades; ¿Qué onda con la violencia digital?; Prevención de la violencia, el acoso y hostigamiento sexual en el entorno escolar; Cómo mejorar la convivencia en familia y Derechos Humanos en la Educación.
En el municipio de Romita se realizó un desfile conmemorativo el cual contó con la participación de 800 alumnas y alumnos de escuelas de nivel básico y media superior.
Ana Karina Sansón, abuelita de Alex, dijo “nunca había participado en una actividad como esta, y es muy bonito lo que viven los menores en las escuelas, mis felicitaciones”.
En León, la comunidad educativa de la escuela Vanguardia Las joyas “José María Morelos y Pavón”, participó en la conferencia “Habilidades para la vida y resolución de conflictos de manera pacífica”. Además, se realizaron talleres vivenciales dirigido a las y los alumnos de 4°, 5° y 6° grado de primaria.
En Abasolo, Lizandro, alumno del quinto grado de la escuela primaria 18 de Marzo de la comunidad Nombre de Dios, participó en diversas actividades, mencionó que “la paz comienza con una sonrisa, me siento muy feliz, porque en esta semana he compartido con mis amigas y mis amigos dinámicas de juegos y aprendizaje que habíamos dejado por la pandemia”.
En la primaria “José Vasconcelos”, ubicada en Celaya, realizaron la actividad de educación física “Rally por la Paz”, en el que en cada base obtuvieron una pieza, al juntar todas las piezas de rompecabezas, la imagen resultante es una paloma blanca, símbolo conocido de la paz.
En Dolores Hidalgo un total de 82 estudiantes de nivel medio superior tomaron protesta y se sumaron a la red Jóvenes Gestores de Convivencia Escolar y Mediación que trabajan de manera colaborativa con su comunidad escolar para facilitar la sana convivencia entre estudiantes e impulsar estrategias de promoción de la paz y prevención de conductas de riesgo en sus planteles educativos.
Las y los estudiantes pertenecen a las instituciones de educación CONALEP, plantel San Felipe; CETAC 16, CBTIS 75, Colegio Lic. Álvaro de Osio y Ocampo, y la preparatoria Enrique C. Rébsamen, de Dolores Hidalgo; así como del subsistema SABES y CECYTE plantel San Diego de la Unión, Ocampo, San Miguel de Allende, Dolores Hidalgo y San Felipe.
Asimismo, en San Luis de la Paz, tomaron protesta 88 estudiantes del CECyTE plantel San José Iturbide, San Luis de la Paz y Tierra Blanca, CETAC 20, CBTa 34, Colegio Miguel Hidalgo, EMSAD Xichú e Instituto la Paz.
En el municipio de San Felipe, Daniel Alvarado, docente en la Escuela Secundaria Bicentenario de la Independencia Nacional, reconoció “que es fundamental que en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes, se diseñe y ejecuten actividades lúdicas similares a las desarrolladas durante la semana”.
Así, al concluir esta semana Escolar de la Paz 2022, la Secretaría de Educación de Guanajuato refrenda el compromiso de que las escuelas sean espacios seguros para la permanencia y recuperación de aprendizajes de las y los estudiantes a través de una convivencia escolar pacífica basada en la igualdad, equidad, inclusión y estilos de vida saludable.
Estudiantes visitan área natural protegida “El Charco del Ingenio”
- Niñas y niños sanmiguelenses fortalecen sus conocimientos en ciencias de la naturaleza con visita guiada por la zona ecológica.
San Miguel de Allende, Gto. 23 de septiembre del 2022.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la Delegación Regional I, acercó a un grupo de 35 estudiantes de la escuela primaria Fernando Montes de Oca de San Miguel de Allende, al área natural protegida “El Charco del Ingenio”, ubicada en este mismo municipio.
Los estudiantes de quinto y sexto grado, pertenecientes a la comunidad de San José de la Cuesta, con gran entusiasmo recorrieron el jardín botánico y área natural que durante 27 años ha dedicado sus esfuerzos a la conservación y a la educación, puesto que además de su importancia natural, también es un sitio de gran valor histórico y cultural.
Las maestras responsables de la actividad Martha Torres Arteaga y Alma Guadalupe Soria Huerta; así como la directora del plantel, Guadalupe Rojas, coincidieron en que el recorrido es una estrategia que fortalecerá el aprendizaje de las niñas y niños, en el campo de ciencias de la naturaleza y cuidado del medio ambiente.
El recorrido realizado por una extensa red de senderos ofreció a la comunidad educativa increíbles paisajes mientras disfrutaron de la vida natural del sitio y conocieron más acerca de la extensa colección de cactáceas y otras plantas suculentas de México, muchas de ellas raras o en peligro de extinción.
“Sin duda este recorrido será un gran recuerdo para todos los niños y niñas; no habíamos tenido la oportunidad de venir a este lugar y el que hoy mi hijo pueda conocerlo y compartir esa experiencia con sus compañeros, lo tiene sumamente emocionado” compartió la señora Martha Espinoza, mamá del pequeño Mateo quien cursa el quinto grado.
Por su parte, las alumnas Citlali, Matilda y Alexa comentaron gustosas lo grato que había sido recorrer el área natural del Charco del Ingenio y comentaron que lo que más le gustó fue el área de la presa y conocer un poco más sobre las especies que habitan a nuestro alrededor y promover su cuidado, respeto y preservación, “rescatamos a un renacuajo que encontramos sobre el sendero y lo llevamos a un área más adecuada para él”.
Participación entusiasta en 4to. día de actividades de la Semana Escolar por la Paz
- Desarrollan los ejes de proyecto de vida, la cultura de la paz, de la denuncia, derechos humanos y educación inclusiva.
Guanajuato, Gto. 22 de septiembre del 2022.- En el cuarto día de actividades de la Semana Escolar por la Paz, la Secretaría de Educación de Guanajuato promovió las escuelas como espacios para la permanencia y recuperación de aprendizajes de las y los estudiantes a través de una convivencia escolar pacífica.
A través de webinar´s y conferencias con expertos que comparten técnicas y estrategias para mejorar nuestro entorno, docentes, madres, padres de familia y estudiantes trabajaron los ejes de habilidades para la vida, resolución de conflictos, derechos humanos y cultura de la denuncia.
“Es muy importante tratar las emociones y más aún con lo vivido en la pandemia, gracias por brindarnos temas y técnicas útiles para trabajar con los estudiantes y padres de familia” expresó Gerardo Mora Segoviano, docente adscrito a la Delegación IV Guanajuato, durante el webinar ¿Qué es la cultura de la paz?, dirigido por Alicia Ponce, integrante de la Asociación Civil Centros de Integración Juvenil.
Para apoyar la retroalimentación de la cultura de la paz en las aulas, la comunidad educativa realiza diversas actividades, ejercicios y herramientas; tal como “El cuento al revés” realizado por los estudiantes de la Primaria General Vicente Guerrero, de Ocampo, en la que cambiaron el rol de los personajes y convirtieron a las princesas, en divertidas y luchadoras guerreras que buscan sus propias oportunidades; una actividad que atendió el eje de Derechos Humanos y se alinea al “Pacto Social” con la recuperación de aprendizajes.
Dulce María Zúñiga, maestra de primer grado apoya este tipo de actividades que involucran el arte, literatura, deporte y aprendizaje, “ayudan a que nuestros estudiantes reconozcan la paz como un derecho y la importancia de llevar una vida libre de violencia, aparte, nosotros como adultos recordamos el ser mejores personas para formar una mejor sociedad”.
En Celaya más de mil jóvenes de secundaria y media superior participaron en el evento “VIVE, amor a la vida, a la familia y juntos aprender un lenguaje incluyente”.
Edgar Eduardo Ruiz Vargas, director del Instituto municipal de Celaya para la Inclusión y Atención de Personas con Discapacidad (INCLUDIS), impartió la plática “Youth Max”, durante su intervención, motivó a los jóvenes a que enfrenten y superen las adversidades para que puedan cumplir sus sueños.
El DJ Tronco CrisMaster, conocido atleta paralímpico puso a bailar a los jóvenes, en su intervención animó a los estudiantes a no rendirse: “La única discapacidad existe en la mente, el no querer luchar, no querer salir adelante, no querer enfrentar la vida, para mí esa es la única discapacidad”.
Al cierre de actividades se introdujo a los presentes al “Lenguaje de Señas Mexicanas”, en donde aprendieron las señales básicas que se requieren para poder comunicarse con una persona con discapacidad auditiva.
Por su parte, la comunidad educativa del Instituto Tecnológico Superior de Irapuato, campus San Luis de la Paz, se suma a las actividades de la Semana Escolar por la Paz portando un moño blanco, con el objetivo de hacer un llamado a la unidad y a la construcción de la paz, dentro y fuera de su centro educativo.