León, Gto., a 10 de mayo del 2019.- Con miras a participar por segundo año consecutivo en el torneo nacional de robótica educativa WER México 2019, el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), prepara una competencia estatal entre beneficiarios del programa Combatiendo el Rezago Educativo de Niñas y Niños con Educación Integral (CRECE 10-14), de donde saldrán los representantes para la justa nacional.

La Competencia de Robótica Educativa INAEBA, se realizará a finales del mes de junio en las instalaciones de la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato (UPIIG), ubicadas en el Guanajuato Puerto Interior (GPI), del municipio de Silao.

Un total de 118 educandos de León, Celaya e Irapuato, se encuentran en entrenamiento desde finales de febrero en clubes de robótica para participar en la contienda estatal; de ellos 58 son niñas y 60 son niños.

Los tres equipos que obtengan los mejores puntajes durante la Competencia de Robótica Educativa INAEBA, serán enviados al torneo nacional WER México 2019 “La era de la inteligencia artificial”, cuya sede aún no ha sido definida.

Los entrenamientos se llevan a cabo en distintos círculos de estudio como el Centro Comunitario Digital (CCD) León I y la Casa del Adolescente, en León; en el Centro Impulso Social (CIS) San Juan de Retana y Plaza Valle del Sol, en Irapuato; y en los CIS Santa Rita, Villas del Bajío, Monte Blanco y San Juan de la Vega, en Celaya.

La intención de que estos menores participen en dichos torneos se deriva del compromiso del Instituto con la implementación de estrategias que les permitan desarrollar habilidades digitales, científicas y tecnológicas; así como conocimientos, valores y emociones propias de las competencias de este tipo.

Desde el 2018, el INAEBA inició con la formación de los niños CRECE 10-14 en robótica y programación infantil, garantizándoles además una educación de calidad en igualdad de condiciones que incluya el uso de herramientas tecnológicas con las que se facilite su reincorporación al sistema escolarizado.

Derivado de estos esfuerzos, un grupo de 18 beneficiarios CRECE 10-14 representaron al INAEBA en el Torneo Nacional Primaria WER México 2018 “La Era de la Educación”, realizado en noviembre del año pasado en Monterrey, Nuevo León.

Cabe recordar que los niños y las niñas incorporados a este programa tienen de 10 a 14 años de edad. Por cambio de domicilio, por problemas en su núcleo familiar, por vivir en condición de marginación o hasta en situación de calle, fueron sacados de la primaria o nunca los mandaron a estudiar.

De ahí que el objetivo sea regularizarlos académicamente para que puedan reinsertarse en la secundaria o terminar la educación básica con el INAEBA e incorporarse al nivel medio superior.

Se entrenan con robot Oculus 5

Para su preparación, los educandos utilizan el Oculus 5, un robot educativo de la familia Abilix, cuyo principal objetivo es el desarrollo de la lógica básica y la introducción a la programación simple a través de diversas actividades y sistemas de aprendizaje.

El Oculus 5 tiene más de 24 sensores de impacto, infrarrojos o de posicionamiento distribuidos estratégicamente alrededor de su cuerpo. Entre sus funciones puede realizar movimientos y funciones  como bailes, recorridos y circuitos, reconocimiento facial, entre otros.

León, Gto., a 9 de mayo del 2019.- En el marco de la conmemoración del Día de las Madres, el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), ofrece sus servicios educativos a todas las mujeres en rezago educativo, y en especial, a quienes han tenido hijos para que puedan salir adelante y tengan la posibilidad de ofrecerles mejores condiciones de vida.

Una vez que las beneficiarias del INAEBA acreditan su primaria o secundaria, obtienen su  certificado digital con validez oficial. 

Para las madres de familia, el Instituto ofrece asesorías educativas gratuitas y en horarios accesibles a sus dinámicas laborales y compromisos cotidianos.

Además, los círculos de estudio donde se imparten estas asesorías se ubican en lugares cercanos a sus domicilios.

El INAEBA también ofrece a las mamás de todo el estado que dejaron trunca su educación básica o que se salieron a semanas o días de terminar su último ciclo escolar, la posibilidad de acreditar su primaria o secundaria con un solo examen de conocimientos. Si lo acreditan, están en posibilidad de recibir su certificado.

Una de las grandes ventajas de las modalidades de estudio del INAEBA, es que toman en cuenta la vasta experiencia de vida de las mamás, así como sus saberes y conocimientos educativos previos.

Logra Imelda sus sueños con el apoyo del INAEBA

“A mí la educación me transformó la vida y como maestra me toca apoyar a mis alumnos para que salgan adelante con un amor especial”, así lo aseguró Imelda Angélica Hernández Márquez, quien luego de egresar del INAEBA, estudió la carrera técnica como auxiliar educativa y ahora trabaja en la Asociación Amigos del Down, ubicada en León.    

Imelda Hernández recibió asesorías educativas para certificar la secundaria en un círculo de estudios ubicado en el templo de San Marcos, de este municipio, donde egresó con un promedio de 9.   

“Toda la vida quise trabajar con niños pero casualmente estoy trabajando en una escuela de educación especial de niños con síndrome de Down y estoy feliz y encantada. El hecho de ser mamá me ayudó muchísimo para todos mis hijos. Yo tengo 3 hijos, y aparte mis hijos de la Institución.

“Se necesita bastante paciencia y cariño para estar con ellos, mucha comprensión, calma y mucho amor”, aseguró Imelda Hernández.

Tras haber cumplido una de sus metas, se dice lista para estudiar una licenciatura en educación especial y recomienda a otras mujeres que sean madres de familia que no se queden en rezago educativo.

“Yo las aliento a que sigan estudiando, que no se queden en casa que se den su tiempo hay que organizarnos un poquito. Hay lugares de INAEBA donde pueden estudiar y terminar su primaria y secundaria, pueden terminar una carrera técnica, nunca dejen sus sueños al olvido”, concluyó.    

León, Gto., a 5 de mayo del 2019.- Como resultado de la atención a las redes de comercio en el estado, el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), ha certificado a 3 mil 358 comerciantes de tianguis y de mercados, quienes lograron acreditar su primaria y secundaria a través de un examen de conocimientos.

La estrategia de atención a este sector se basa en un programa especial de certificación destinado a personas mayores de 15 años que dejaron inconclusos sus estudios de primaria o secundaria pero que poseen la equivalencia de estos niveles.  

Gracias al esfuerzo y a los conocimientos que les ha dejado a los comerciantes su experiencia de vida y de trabajo, el 82 por ciento de las personas de este sector que han solicitado acreditar sus niveles educativos con su examen correspondiente, lo han aprobado por lo que ya pueden obtener su certificado digital de estudios del INAEBA con validez oficial.

En total, 975 comerciantes acreditaron su primaria y otros 2 mil 383, la secundaria. Algunas agrupaciones que el INAEBA ha atendido y que forman parte de este sector son: Asociación de Productores y Comerciantes El Porvenir, en Acámbaro; en Apaseo El Alto, Unión de Comerciantes Tianguistas Gustavo Díaz Ordaz y en Apaseo El Grande, al tianguis Francisco Cazares.

En Celaya, la Unión de Comerciantes del Mercado Insurgentes Cañitos; en Comonfort, Unión de Comerciantes del Mercado Chamacuero; en Dolores Hidalgo, a los Tianguistas Miguel Hidalgo; en Guanajuato, Mercado Hidalgo y en Irapuato, Coordinador de Comercio Irapuato.

En León               , la Línea De Fuego; en Moroleón, Asociación de Textileros de la Explanada 12 de Octubre; en San José Iturbide, Unión de Comerciantes del Noreste de Guanajuato; en San Luis De La Paz, Comerciantes Unidos del Tianguis Av. Ferrocarril San Luis De La Paz y en Yuriria, a la asociación Lago De Sangre.

De igual manera, se brinda atención a comerciantes de los municipios de Doctor Mora, Manuel Doblado, Juventino Rosas, Pénjamo, Abasolo, Huanímaro, Pueblo Nuevo, Cortazar, Romita, San Francisco del Rincón, Salvatierra, Salamanca, Villagrán, San Miguel de Allende, Tarandacuao, Coroneo, Tarimoro, Uriangato y Valle de Santiago.

Y por su compromiso para combatir el rezago educativo, las asociaciones de comerciantes pueden ser acreedoras a reconocimientos como el del Consejo Nacional de Educación para la Vida y el Trabajo (CONEVyT), coadyuvante en la obtención de otras certificaciones y apoyos gubernamentales.

Certificar estudios, un sueño realizado para comerciantes

Javier Fonseca Rodríguez, comerciante de toda la vida y actual presidente de la Asociación del Mercado Comonfort Zapatero en León, reconoció la importancia de que sus compañeros y compañeras del gremio puedan certificar su educación básica.

Además de profesionalizar su trabajo y dignificar al sector, aseguró que en caso de que dejen el comercio tienen más posibilidades de encontrar un trabajo o realizar otra actividad.

“Es una satisfacción cuando uno les entrega el certificado, y la verdad sí se sienten emocionados, un sueño realizado, sí dicen que nunca se imaginaban que iban a tener su certificado de primaria o secundaria.

“Son varias circunstancias (por las que no pudieron terminar sus estudios): por la disposición del trabajo, del tiempo; otros porque no se los permitían; otros por la ignorancia; son varios factores, pero al momento que terminan la secundaria sí sienten una alegría y un impulso a seguir estudiando”, aseguró el líder comerciante, cuya asociación recibió el reconocimiento CONEVyT por su compromiso contra el rezago educativo. 

León, Gto., a 3 de mayo del 2019.- Durante el cierre de la Campaña Nacional de Fomento a la Lectura 2019, de manera prioritaria el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), promovió esta actividad entre beneficiarios del programa Combatiendo el Rezago Educativo de Niñas y Niños con Educación Integral (CRECE 10-14).

Lo anterior, dada la importancia de impulsar la lectura desde temprana edad ya que estimula la capacidad cognitiva de los niños dándoles la oportunidad de conocer nuevas palabras que además puedan emplear en su vocabulario y que les ayuden a tener una correcta ortografía.

El programa CRECE 10-14, atiende a niños y niñas en ese rango de edad que viven en situación de vulnerabilidad y que fueron sacados de la escuela  o nunca fueron enviados a una. El objetivo es regularizarlos académicamente para que puedan incorporarse en la secundaria en el sistema escolarizado.

De esta manera, a través de la Dirección Académica y las Coordinaciones de Zona del INAEBA, este viernes se realizaron actividades en diversos municipios del estado, para fomentar la lectura y la escritura entre toda la población.

Una de las estrategias a las que el INAEBA se sumó como parte de esta campaña nacional fue el kilómetro del libro, la cual consistió en que los ciudadanos donaran libros en buen estado que serán utilizados para armar bibliotecas para los círculos de estudio del Instituto.

En el caso de los beneficiarios CRECE 10-14, se les impartió además un taller de lectoescritura y participaron en dinámicas de cuenta cuentos.

Una de estas presentaciones se llevó a cabo en la Plaza Principal de León, con Edgar López Mora, quien a través de su personaje “Garón el Cuenta Vejero”, invita a maestros y padres de familia a buscar estrategias creativas para fomentar la lectura en los niños.

“Las lecturas infantiles nos permiten infinidad de estrategias, desde montar una pequeña obra de teatro con un cuento, para desarrollar no sólo habilidades de lectoescritura, motricidad, habilidades artísticas en los niños.

“Es importante porque muchas veces (los niños) se quedan con la idea de que no tienen talento para nada y con estas actividades se despiertan intereses y aptitudes en ellos que estaban dormidas y encaminan su formación hacia eso (actividades culturales y artísticas)”, explicó.

De esta manera, el INAEBA fomenta el interés por la lectura entre sus beneficiarios como una de sus estrategias para que cada vez más guanajuatenses salgan de rezago educativo. 

Irapuato, Gto., a 29 de abril del 2019.- Con motivo del Día del Niño a celebrarse este 30 de abril, el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), inició los festejos de sus casi mil 400 beneficiarios del programa Combatiendo el Rezago Educativo de Niñas y Niños con Educación Integral (CRECE 10-14).

Dichas actividades que continuarán este martes, incluyen convivencias en todos los círculos de estudio donde el INAEBA tiene incorporados a niños de 10 a 14 años de edad, a quienes el Instituto en coordinación con sus asesoras académicas y las Coordinaciones de Zona, les entregaron dulces y juguetes y realizaron dinámicas y juegos para disfrutaran de su día.

Durante su visita a unos de estos círculos de estudio, ubicado en la Biblioteca Benito Juárez, en el municipio de Irapuato, la directora general del INAEBA, Esther Angélica Medina Rivero, convivió con los educandos y agradeció al personal que colabora en la formación de estos niños para ayudarlos a salir adelante.

Esther Medina recordó que el programa CRECE 10-14 es único a nivel nacional y a través de éste, se busca que los niños a los que sus familias sacaron de la escuela o nunca los mandaron, sean regularizados académicamente para que regresen al sistema escolarizado y a través de sus estudios tengan un proyecto de vida. Estos beneficiarios se concentran principalmente en ciudades del corredor industrial.

Para ello el INAEBA ha instalado círculos de estudio en Centros Comunitarios Digitales (CCD), en Centros Impulso Social (CIS), o en sitios públicos como bibliotecas o espacios municipales donde se pretende además que los niños tengan una dinámica lo más parecida a una escuela.

Además de recibir orientación académica, el INAEBA ha complementado su formación con actividades culturales y deportivas.

Y para evitar el rezago digital entre estos niños, el Instituto ha invertido en 4 Centros Educativos Muldisciplinarios Dinámicos (CEMUDI), ubicados en León, Irapuato y Celaya.  

Los CEMUDIS son laboratorios de aprendizaje a través de la ciencia y la tecnología equipados con kits de robótica básica, de experimentos, de astronomía, globos terráqueos de realidad aumentada, pantallas interactivas para ejercicios matemáticos, libros, tapetes de ajedrez, tapetes twister con operaciones matemáticas, microscopios, tabletas, entre otros artículos educativos.

También se cuenta con 400 tabletas digitales con aplicaciones educativas que fueron donadas por Educafin para coadyuvar en el aprendizaje matemático y de lenguaje de estos niños.

“Hagamos la diferencia. Ahorita su preocupación más grande es terminar la primaria y la secundaria, y sigue más. Mi reconocimiento porque ustedes están aquí y hacen la diferencia”, felicitó la directora del INAEBA a los niños irapuatenses de dicho círculo.

Cabe recordar que los beneficiarios de este programa son niños de entre 10 y 14 años que además viven en situación de indefensión ya que sus familias están rotas en su núcleo o viven entre carencias económicas que comprometen su educación.

Incluso, muchos de ellos se encuentran en situación de calle o son canalizados a los círculos de estudio por otras dependencias tanto municipales como estatales, o por albergues o casas hogar para que puedan terminar su educación básica.

Dada la vulnerabilidad social de estos niños, la directora del INAEBA también los exhortó a evitar caer en conductas de riesgo como es el consumo de drogas. “Los afectan y los hunden, no lo hagan (probarlas), vengan a la escuela, sean gente sana, hagamos la diferencia”, reiteró.

Pénjamo, Gto., a 27 de abril del 2019.- “La drogadicción es una celda muy oscura que no deja nada bueno. Yo pienso salir de aquí y empeñarme en un buen trabajo, después seguir estudiando. A mí me gustaría ser abogado, pues se trata de cambiar”.

Con estas palabras, fue como Juan Pablo Lomelí Pérez de 19 años, agradeció la oportunidad de obtener su certificado digital del Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), durante su internamiento voluntario en el Centro de Recuperación y Rehabilitación para Enfermos de Alcoholismo y Drogadicción (CRREAD), ubicado en el municipio de Pénjamo, donde personal de la dependencia estatal brindó sus servicios educativos.

El joven reconoció que a los 15 años y por influencia de supuestos amigos, comenzó a consumir drogas, lo que le impidió terminar su secundaria.

“Voy a demostrarle (a mi familia) con hechos que le voy a echar ganas, que ya no voy a seguir en lo mismo. La verdad es muy triste andar en las drogas porque a uno lo desprecian mucho”, continuó el joven quien encontró en la educación una nueva oportunidad de vida.

Con la finalidad de fortalecer la atención educativa que se brinda a las personas que reciben tratamiento de rehabilitación por adicciones para que puedan salir del rezago educativo y se  facilite su reinserción social  y laboral, entre 2018 y lo que va del 2019, el INAEBA ha certificado a 605 personas que se encontraban internadas voluntariamente en instituciones de diversos municipios para su recuperación.

De ellos, 88 terminaron la primaria y 517 la secundaria. De la población total atendida, 121 son mujeres y el resto son varones.

En entrevista, Miguel Ángel Murillo Guillén, encargado del CRREAD, reconoció la importancia de la educación en la recuperación de estas personas, sobre todo entre los más jóvenes, quienes llegan a estos centros incluso en condición de analfabetismo.

“La drogadicción y el alcoholismo son una enfermedad, acaba con todo el autoestima y pensamos: uno no sirve para nada, y cuando ven que pueden aprender a leer y a escribir (por medio del INAEBA) y les dan su diploma de primaria y secundaria, su autoestima se levanta. Muchas veces no fueron a la escuela, se metieron chicos a trabajar para arrimar un taco a la casa”, aseguró Miguel Murillo.

Otro joven del mismo CRREAD, que también recibió su certificado de secundaria, es Juan Juárez Toledo de 22 años: “Me envicié en la droga, y ya no pude terminar mi secundaria. Tenía como 12 años. Me motivó estudiar para que me ocuparan en un trabajo, en una empresa. Es una oportunidad para salir adelante”.

Agradeció a su familia porque nunca dejó de brindarle su apoyo y hoy recomienda a otros jóvenes que eviten involucrarse en situaciones de riesgo.

“Yo les diría (a otros jóvenes) que se pusieran a estudiar, que terminaran su primaria o secundaria para que fueran algo en la vida. Eso de andar con malas juntas no deja nada bueno. Yo sí me arrepiento, porque mi papá me decía que terminara la escuela, él me apoyaba y por andar en la droga no entendí, pero (ahora)  estoy agradecido con INAEBA porque me han dado oportunidad de terminar”, concluyó Juan Juárez.

León, Gto., a 22 de abril del 2019.- Con el propósito de acercar sus servicios educativos a todos los sectores de la población, el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), mantiene acuerdos de colaboración con organizaciones religiosas en todo el estado.

Derivado de esta vinculación, tan sólo en 2018 el INAEBA atendió a más de 5 mil  personas en espacios que dichas organizaciones habilitaron en sus centros de culto, como son iglesias católicas y cristianas.  

Convencidos de la importancia de la educación entre su comunidad, algunas congregaciones adecuaron lugares a manera de salones de clase.

Otras, facilitaron espacios amplios con sillas y mesas para la aplicación de exámenes de acreditación de primaria o secundaria a personas que dejaron inconclusos estos niveles pero siguieron formándose en la vida y el trabajo.

Es el caso de la Parroquia de San Bernardo, ubicada en la colonia Valle de San Bernardo en León. Su responsable, el sacerdote Carlos Alberto Aguilera Sánchez, actualmente promueve junto con el INAEBA una aplicación para acreditar primaria y secundaria en el atrio, el próximo domingo 28 de abril de 10 de la mañana a 2 de la tarde.

Esta actividad consiste en que las personas de 15 y más años que dejaron su primaria o su secundaria trunca, pero que continuaron trabajando y adquiriendo nuevos aprendizajes en cursos, talleres, capacitaciones, etéctera, tengan la oportunidad de que esos conocimientos se les reconozcan, presentando un solo examen, mismo que al acreditarlo pueden obtener su certificado oficial de estudios. El programa es gratuito y los requisitos para accesar a él son muy sencillos.

Se trata de una copia de la CURP y otra de su comprobante de domicilio. Para los interesados en aplicar para la secundaria, deberán presentar también una copia del certificado de primaria por ambos lados.

Carlos Aguilera explicó que su Parroquia forma parte de un Decanato que incluye 5 parroquias más que se encuentran en un polígono de desarrollo donde sus habitantes viven en situaciones de vulnerabilidad y generalmente, se acercan a las iglesias para buscar diversos apoyos.

 “Nosotros en la parte social de la Pastoral de la Iglesia buscamos siempre promover la dignidad de la persona, entre ellos las necesidades básicas, educación, salud y asesoría legal.

“Nuestro arzobispo don Alfonso Cortés Contreras, nos ha dejado muy claro eso, que la iglesia también tenga parte en la promoción de la persona. Con los papás cuando vienen a las clases del catecismo, (les digo) no se me queden con el rezago, que traten de buscar. A los mismos niños tratamos de que no se salgan de las escuelas, buscamos que esa labor sea integral”, afirmó el párroco.

Respecto a los servicios del INAEBA en su Parroquia, reconoció que cada vez son más las personas interesadas.

 “Hay señoras que no sabían leer y se van contentas porque dicen: padre ya sé leer y ya sé escribir, padre ya aprendí. Son situaciones que uno va conociendo y dan gusto por el esfuerzo que la misma gente hace”, concluyó el párroco.

León, Gto., a 17 de abril del 2019.- El Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), invita a toda la población que no sabe leer ni escribir o que no ha terminado su primaria o secundaria a que acuda a uno de sus más de mil círculos de estudio que tiene distribuidos en los 46 municipios del estado para que pueda salir del rezago educativo con el apoyo de un asesor académico.  

Los círculos de estudio son las unidades básicas operativas del INAEBA, donde un grupo de beneficiarios se reúnen en un lugar y un horario convenidos para poder estudiar, resolver dudas y aportar experiencias.

Éstos se ubican en diversos lugares que van desde casas, fábricas, escuelas, oficinas, espacios públicos, entre otros.

También existen círculos de estudio en los Centros Comunitarios Digitales (CCD) del INAEBA, los cuales se encuentran en inmuebles propios del Instituto o en los Centros Impulso Social (CIS), que dependen de la Secretaría de Desarrollo Social y Humano del estado.

Al cierre del mes de marzo de este año, el INAEBA contaba con mil 72 círculos de estudio activos, distribuidos en toda la entidad. La apertura de un círculo va en función de las necesidades de un sector de la población que requiera atención personalizada.

Por ejemplo, en el mes de enero se contaban con 726 círculos y para febrero éstos se habían incrementado a 892. Dicho aumento se dio en todas las Coordinaciones de Zona del Instituto que cubren todo el territorio estatal.

Para la atención de la población en rezago educativo, los asesores del INAEBA utilizan el Modelo Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT), el cual no representa una réplica de los contenidos de la primaria y secundaria escolarizadas, sino que se estructura en módulos de aprendizaje que le permiten a los educandos aprender a su ritmo y los conocimientos que requieran o les hagan falta para acreditar un nivel educativo.

Las personas interesadas en conocer cuáles son los círculos de estudio más cercanos a sus hogares o sus lugares de trabajo, pueden marcar a los números gratuitos del INAEBA 01 800 746 23 22, y desde León al 148 12 60.

Salamanca, Gto., a 16 de abril del 2019.- El Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), invita a toda la población a colaborar en la atención educativa de las personas mayores de 60 años que aún no saben leer ni escribir, quienes representan poco más de la mitad de las personas analfabetas en el estado.

De acuerdo a información actualizada al cierre del 2018, con base a la Encuesta Intercensal 2015 del INEGI, estadísticas del Sistema Educativo Nacional de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y logros del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), en Guanajuato hay 206 mil 636 personas en esta condición.

De ellas, 22 mil 103 tienen entre 60 a 64 años y otras 94 mil 21 tienen más de 65 años. Ambos grupos representan el 56 por ciento del total de las personas analfabetas en Guanajuato.

En muchos de los casos, los adultos mayores que se encuentran en situación de analfabetismo, presentan algún tipo de discapacidad por su edad, ya sea auditiva, visual o motriz. Aunque el INAEBA cuenta con asesores educativos preparados para atenderlos conforme a sus necesidades, en muchas ocasiones no pueden acudir por propio pie a los círculos de estudio.  

Es por ello que el Instituto invita a todas las personas que tienen familiares con más de 60 años que aún no saben leer ni escribir, a colaborar en la atención educativa de estas personas.

Según lo dicho por personas mayores de 60 años que ya se atienden con el INAEBA, como es el caso de la señora Clara Campos Guerrero, de 71 años y vecina de la comunidad de Godoy, en Salamanca, Guanajuato, en su niñez no había escuelas cerca de la comunidad.

Aunado a ello, por usos y costumbres, muchas niñas se quedaban realizando labores en sus hogares, lo que incrementó el rezago educativo en este grupo de la población.

Tan sólo en Salamanca, de las 5 mil 991 personas mayores de 60 años que son analfabetas, 3 mil 841 son mujeres (el 64 por ciento) y 2 mil 150 son hombres (el 36 por ciento).

De dividir este porcentaje entre rangos de edad, nos arroja que 3 mil 16 salmantinas tienen más de 65 años y otras 825 tienen entre 60 y 64 años. En el caso de los hombres, mil 729 tienen más de 65 años y 421 tienen entre 60 a 64 años.

En otro municipio del corredor industrial como es Irapuato, si bien desde la anterior administración estatal se levantó bandera blanca en analfabetismo, lo que significa que han logrado que menos del 4 por ciento de su población mayor de 15 años esté en esta condición, aún hay 4 mil 400 mujeres de más de 65 años que no saben leer ni escribir, por mil 889 hombres.

En su caso, Clara Campos fue alfabetizada por el INAEBA y comenzó su primaria en un círculo de estudio instalado en su hogar, donde además se atienden a otros adultos mayores.

“El tiempo es oro, es como el aire que respiramos, y yo quiero seguir adelante. Yo ya me enseñé a leer y a escribir y espero llegar a la prepa y a la universidad, y además el por el bien de mi nieta”, concluyó.