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Participa Secretaría de Salud de Guanajuato en Formación de Auditores en Seguridad Vial
Guanajuato, Guanajuato 31 de marzo de 2022.- Participa Secretaría de Salud de Guanajuato en Formación de Auditores en Seguridad Vial informa Secretario de Salud de Guanajuato.
Díaz Martínez indica que esta formación se ha realizado de manera anual desde el 2017.
De esta formación se ha profesionalizado 125 Auditores Viales.
Las auditorias en seguridad vial son una herramienta utilizada en Salud Pública para identificar los elementos relacionados con puntos inseguros en la infraestructura vial asociados con la ocurrencia y/o severidad de las lesiones resultantes de accidentes de tránsito.
Por tanto, el contar con profesionales instruidos en infraestructura segura contribuye de forma positiva con un tránsito más eficiente y sobretodo seguro para los ciudadanos y visitantes de los municipios del estado de Guanajuato.
Resultado de esta profesionalización hoy en día se cuenta con 21 equipos auditores beneficiando a los municipios de Moroleón, León, Irapuato, Juventino Rosas.
San Francisco del Rincón, Victoria, Silao, San Felipe, Salvatierra, Uriangato, Villagran, Abasolo, Coroneo, Celaya, Salamanca y Purísima del Rincón.
El curso fue impartido por el licenciado Israel Rosas de Nivel Federal, facilitando la formación autoridades de STCONPRA e Instituto Politécnico Nacional campus Guanajuato.
SSG realiza café virtual para desarrollar una nueva cultura laboral dentro de la institución
SSG realiza café virtual para desarrollar una nueva cultura laboral dentro de la institución.
Guanajuato, Guanajuato, 31 de marzo de 2022.-La Secretaría de Salud del Estado realizó el segundo café virtual de Gestión de cambio 2022 “Nueva Cultura Laboral”.
Comprometidos con este enfoque, el Instituto de Salud Pública del Estado de Guanajuato, a través de la Dirección General de Recursos Humanos, y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Salud Sección 37, emprendió el proyecto “La Nueva Cultura Laboral del ISAPEG” que tiene como objetivo consolidar al ISAPEG como el mejor Instituto de Salud Pública de México a través de la potencialización del desarrollo humano y profesional de su personal.
Lo anterior mediante la implementación de estrategias y prácticas que generan ambientes favorables de trabajo.
Mediante estas estrategias se pretende lograr cuatro puntos importantes:
- Ser más humanos que nunca
- Generar compromiso e identidad en el empleo
- Transformar nuestros centros de trabajo en comunidades de desarrollo y la productividad como resultado de la capacitación.
El secretario de salud, Daniel Alberto Díaz Martínez reconoció el liderazgo del dirigente del Sindicato de Trabajadores sección 37, Martín Cano por impulsar este tipo de iniciativas.
Subrayó que hablar de cultura laboral es hablar del corazón de la Institución, del día a día de las unidades médicas, de su comportamiento y su trascendencia en el servicio que brindamos a la sociedad; así como en el bienestar y desarrollo de nuestro personal.
“Es por esto que resulta imprescindible enfocar nuestra atención en aquellos factores que promuevan una cultura laboral positiva y, de ser necesario, redefinir o cambiar comportamientos”.
Agregó que este es un proyecto integral que pone en el centro a la persona, ya que estamos convencidos que el talento humano, su desarrollo y bienestar, representan la clave del éxito organizacional y es el reflejo del servicio que se brinda.
Arranca capacitación docente para activar a estudiantes del Noreste.
- 145 docentes analizan y aprenden la metodología del programa “Jugamos Todos”, de la FMF.
San Luis de la Paz, Gto. 31 de marzo de 2022.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, en coordinación con la Federación Mexicana de Futbol, FMF, arranca la capacitación de 145 docentes para la implementación del programa “Jugamos Todos”, el cual tiene el objetivo de promover estilos de vida saludables, valores y habilidades deportivas en el entorno escolar.
Dicho programa llegará a más de 139 escuelas de educación básica y beneficiará a más de 24 mil estudiantes de los municipios de Atarjea, Doctor Mora, San José Iturbide, San Luis de la Paz, Santa Catarina, Tierra Blanca, Victoria y Xichú.
La escuela primaria Luis Sánchez Pontón, fue la sede para dar inicio con la capacitación teórica y práctica dirigida a docentes de preescolar, primaria y secundaria para la aplicación del programa de iniciación deportiva enfocado a niñas y niños de 6 a 12 años.
Durante la capacitación teórica, las maestras y maestros conocieron el origen del programa, marco de referencia, misión, objetivos, valores, ejes en los que se basa, metodología de actividad física, así como habilidades de salud, el patio y sus estaciones, organización de espacios y dinámicas propuestas, adaptaciones de patio y los recursos materiales necesarios para la implementación.
Asimismo, en la parte práctica, exploraron el patio didáctico que se adapta a las dimensiones de cada escuela y cada una de las 6 estaciones de trabajo que lo conforman; técnica, táctica, de movimiento, de ventanas, control de objetos y locomoción, todas ellas promueven el juego activo y la destreza física a través de una rotación basada en intervalos de tiempo.
Además, Jugamos Todos, fortalece valores éticos, con la finalidad de que en cada estación los estudiantes aprendan y apliquen los valores; cooperación, inclusión, respeto, honestidad, tolerancia, equidad de género, responsabilidad, empatía, juego limpio y amistad, y habilidades de forma práctica.
En el mismo sentido, el programa incluye una serie de habilidades de salud, que fortalece el conocimiento de los educandos en temas como: principios de alimentación correcta, guías de alimentación, hidratación, prevención de riesgos, hábitos saludables e higiene.
En su mensaje, el titular de la Delegación Regional de Educación II, se dirigió a los docentes de educación física y frente a grupo, para exhortarles a apropiarse del programa, ya que el éxito del mismo reside en el compromiso y esfuerzo en su promoción y aplicación.
El Delegado Regional de Educación, reiteró el agradecimiento a la comunidad educativa de los centros escolares participantes y a los municipios de la región, por el gran trabajo colaborativo para el trazado y la pinta de los patios didácticos que se utilizarán dentro del programa.
Por su parte, Germán Varela Moroni y Eduardo Varela, Coordinador Operativo y Metodólogo de la FMF, respectivamente, quienes brindaron la capacitación a los docentes, enfatizaron en que la actividad física y la conciencia en temas de salud, son la mejor opción para prevenir la obesidad y sobrepeso.
Cabe mencionar que Jugamos Todos, es el primer programa de iniciación deportiva desarrollado e impulsado por la Federación Mexicana de Fútbol, el cual se sustenta en la investigación de un grupo multidisciplinario y en un amplio trabajo de investigación basado en recomendaciones internacionales y evidencia científica para la promoción de estilos de vida saludables.
La capacitación para la totalidad de docentes se llevará a cabo durante la presente semana en escuelas sede de los municipios de San José Iturbide, San Luis de la Paz y Victoria.
Realizan etapa estatal del Festival Académico de la DGETI 2022
- El CBTIS núm. 75 en Dolores Hidalgo fue sede del evento.
- Asisten concursantes de los 23 planteles del estado para demostrar sus conocimientos y habilidades.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 31 de marzo de 2022.– El Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios, CBTIS núm. 75 de Dolores Hidalgo, fue sede del XXI Festival Académico de la DGETI, en su etapa estatal, por lo que albergó en sus instalaciones a los concursantes de los 23 planteles del estado para demostrar sus conocimientos y aptitudes adquiridas a lo largo de su formación académica.
El XXI Festival Académico es el evento institucional por excelencia de la DGETI (Dirección General de Educación Tecnológica Industrial), en el que se otorga un espacio para la expresión de los conocimientos, habilidades y actitudes adquiridos por los estudiantes a lo largo de su trayectoria académica.
En este evento, alumnos y alumnas participan con sus pares por los mejores resultados en las asignaturas de matemáticas, física, química, biología, inglés, comunicación, humanidades y ciencias sociales; para escalar las etapas: local (plantel), zona, estatal y, por último, la etapa nacional.
Jesús Nancy Caudillo Velázquez, comisionada responsable de la DGTI en el estado de Guanajuato, agradeció el apoyo brindado por la comunidad educativa de los CBTIS del estado y aplaudió a los participantes de cada plantel, por ser representantes y líderes en sus centros educativos.
“Guanajuato tendrá una destacada participación porque nuestros planteles están dotados de grandes potenciales y talentos, nuestra labor es seguirlos impulsando para que continúen construyendo éxitos con las luchas que sean necesarias para lograrlos” expresó en su discurso Jesús Nancy Caudillo Velázquez.
Autoridades educativas insistieron ante los estudiantes, madres y padres de familia que asistieron al evento, que el XXI Festival Académico Estatal es una fiesta de conocimiento y, además, las y los jóvenes tienen un espacio para poder convivir, compartir e intercambiar experiencias. “Sean la mejor versión de ustedes, porque esa versión es la que nos va a permitir salir delante de esta experiencia de enormes retos y cambios de la que hoy en día estamos saliendo victoriosos”.
La eficiencia es la llave para lograr la sustentabilidad hídrica en Guanajuato
- Trabaja CEAG con municipios para promover y fomentar la sustentabilidad hídrica de Guanajuato
- La eficiencia es la llave para lograr la sustentabilidad hídrica en Guanajuato
Dolores Hidalgo, Gto. 30 de marzo del 2022.- La Comisión Estatal del Agua de Guanajuato CEAG llevó a cabo la segunda reunión sectorial de organismos operadores de agua 2022 en el municipio de Dolores Hidalgo.
Entre algunos de los temas que se presentaron a los Directivos de los Organismos Operadores de Agua fueron la Gestión de Recursos en la Comisión Nacional de Pueblos Indígenas, el Programa de Inversión para el desarrollo de obras y acciones hidráulicas 2022, Alternativas de Fuentes de Financiamiento, Programa de Agua Potable a Zonas Rurales de Atención Prioritaria.
En este encuentro la CEAG dio a conocer los indicadores de Gestión de Organismos Operadores de Agua los cuales se dividen en niveles de acuerdo a su eficiencia física y comercial, fortalezas financieras, coberturas de agua, drenaje, saneamiento, micro y macro medición así como el manejo de información, entre algunos otros.
Los indicadores son parte fundamental del funcionamiento y operación adecuada porque les sirven a los sistemas municipales de agua como instrumentos para la consolidación institucional, para que puedan ser mejores tanto al interior como al exterior en la prestación de los servicios y administración de los recursos.
Entre los indicadores que se pueden evaluar y mejorar por un organismo operador de agua para la mejora paulatina se encuentran: La Gobernanza, Eficiencia, Fortaleza Financiera, Capital Humano, Servicios de calidad, Enfoque al usuario, Innovación y Desarrollo.
Para esta reunión sectorial de organismos operadores 2022 se convocó a municipios de la zona centro norte, entre los cuales se encuentran: San Miguel Allende, Comonfort, Doctor Mora, Dolores Hidalgo, Guanajuato, Irapuato, León, Ocampo, Romita, Salamanca, San Diego de la Unión, San Felipe, San José Iturbide, San Luis de la Paz, Santa Catarina, Silao y Tierra Blanca
Cabe destacar que este encuentro sectorial se desarrolló como parte de los eventos del Día Mundial del Agua “Aguas Subterráneas haciendo Visible Lo Invisible” para fomentar la mejora continua de los organismos operadores en la prestación de los servicios hidráulicos, el cuidado y la conservación del agua
Encabezó la reunión sectorial el Director General de la CEAG Paco García León y personal directivo de la dependencia.
Dirección de Comunicación y Cultura del Agua
Comisión Estatal del Agua
Gobierno del Estado de Guanajuato
El comportamiento y circulación del Virus SARS-CoV-2 durante el periodo vacacional de Semana Santa será decisivo para Guanajuato.
Guanajuato, Guanajuato 30 de marzo de 2022.- El comportamiento y circulación del Virus SARS-CoV-2 durante el período de Semana Santa será decisivo para Guanajuato, puntualizó el Dr. Daniel Díaz Martínez secretario de Salud.
Una vez que amerite, las unidades reconvertidas para la atención de este virus se adaptarán para fortalecer y crecer el Sistema de Salud en el estado, por ello se analizan cuál será el curso de estas unidades, pues serán destinadas para la atención de las diferentes necesidades de salud.
Por el periodo vacacional que ya se acerca el Dr. Daniel Díaz informó que las acciones y el comportamiento de la sociedad guanajuatense será determinante para precisar el panorama de circulación del virus en el estado.
A pesar de que dicho periodo es bajo un panorama diferente, hizo un llamado al autocuidado, el de la familia, así como de familiares cercanos.
A pesar de que el panorama a nivel nacional se encuentra, desde hace 9 semanas, en un claro descenso y que Guanajuato también se mantiene en esta tendencia de disminución de casos de COVID -19, reiteró que “No es momento de bajar la guardia, se debe continuar con las medidas higiénicas como lo son el uso del cubrebocas, el lavado frecuente de manos, la sana distancia, y el evitar acudir a lugares muy concurridos.
Aunque se registra una disminución considerable en la ocupación hospitalaria y que hay una baja de las defunciones, Díaz Martínez reiteró que el uso del cubrebocas no es obligatorio sino necesario, por lo que nuevamente apostó por el uso cotidiano de éste.
Comunicó que ya hay municipios que tiene un registro del cero por ciento de casos y ello no debe motivar a dejar de usar el cubrebocas.
En el caso de las escuelas se tiene como línea obligatoria el uso del cubrebocas para garantizar la salud de los alumnos, hasta el momento se regitra con un caso de estudiante ambulatorio.
SSG desarrolla investigación clínica con anteproyecto de Psiquiatría Perinatal
Guanajuato, Guanajuato, 30 de marzo de 2022.- La Secretaría de Salud del Estado por medio del Centro de Atención Integral a la Salud Mental (CAISAME) desarrolla un anteproyecto de Psiquiatría Perinatal.
Durante la sesión ordinaria del Consejo Hospitalario, se dio a conocer que este anteproyecto se encuentra en revisión de la Dirección de Servicios de Salud del Estado, y podría marcar un parteaguas en la atención psiquiátrica perinatal que permita desarrollarse en parte y de manera paulatina, conforme se vean los resultados del trabajo y las necesidades de la población, lo que puede llevar a una intercomunicación con otros sectores de la atención en salud del estado.
El objetivo primordial es la prevención, detección oportuna e intervención integral de los trastornos mentales en mujeres en edad reproductiva, en etapa gestante o puerperio desde el inmediato al tardío, explicó la directora del CAISAME, Ana Berta Meza.
El objetivo específico es fortalecer la atención de usuarias del CAISAME León en etapa de embarazo, realizar intervenciones oportunas en este grupo de pacientes, detección de comorbilidades y riesgo de complicaciones psiquiátricas en mujeres gestantes
Monitorización del vínculo materno- filial e intervenciones necesarias para mejorar la calidad de este, evaluación del neurodesarrollo de los niños de cero a 5 años de edad, para prevención y tratamiento temprano de posibles trastornos psiquiátricos, y contar con un equipo multidisciplinario para conseguir lo planteado.
Ana Berta Meza agregó que los bebés reciben estímulos desde el vientre y son capaces de diferenciar las muestras de cariño ofrecidas por los padres.
“Se habla de que los bebés que no reciben muestras de cariño durante el embarazo nacen con una condición conocida como deprivación psicoemocional significa que el niño no tiene las suficientes experiencias, ni en cantidad ni en calidad, de afecto, cariño o emociones placenteras”, agregó.
En esta situación, el pequeño se siente no querido, ni aceptado e inseguro.
Esta carencia afectiva va a repercutir en el desarrollo emocional, físico y psicológico del niño.
En su experiencia externó el caso de un pequeño en la Ciudad de México, con diagnóstico de deprivación emocional con una edad de 8 meses y el cual presentaba una edad de dos debido a esta condición.
Después de un año de terapia y estimulación temprana el pequeño logró avanzar y recuperar la edad psicoemocional de acuerdo a su edad.
Este modelo de atención pretende la atención especialmente de embarazadas con diagnóstico de depresión, trastorno bipolar, trastorno inestable de la personalidad y ansiedad.
El anteproyecto se basa en la visión preventiva como en otras ramas de la medicina.
La psiquiatría perinatal es un área nueva de conocimiento desarrollada en la última década, que tiene como objetivo la investigación, prevención, detección y tratamiento de los trastornos psiquiátricos durante el embarazo, la lactancia, el puerperio y los primeros 5 años de vida del niño.
SSG exhorta a madres y padres guanajuatenses a completar esquemas de vacunación en sus hijos e hijas.
Guanajuato, Guanajuato, 30 de marzo de 2022.- La Secretaría de Salud del Estado hace un atento llamado a las madres y padres guanajuatenses a completar esquemas de vacunación en sus hijos e hijas.
Guanajuato cuenta con una excelente cobertura de aplicación de biológicos en los menores.
El programa de Vacunación Universal ha contribuido desde su creación al descenso y eliminación de enfermedades infecciosas mediante la aplicación de vacunas, por lo anterior se considera una de las principales y más efectivas estrategias de Salud Pública.
Se informa que, en el primer bimestre del presente año, en el Estado de Guanajuato se han aplicado un total de 278, mil 25 dosis de vacunas para completar los esquemas de los menores de 10 años.
Se aplicaron 10 mil 487 BCG, 6 mil 276 contra Hepatitis “B”, 41 mil 15 de hexavalente, 11 mil 234 DTP, 21 mil 209 contra rotavirus, 29 mil 82 de neumococo conjugada, 22 mil 114 SRP, 111 SR y 136 mil 497 contra influenza.
Uno de los esquemas de vacunación más importantes es el que se aplica a los menores de 10 años, ya que es en esta etapa de vida donde se administran nueve de los catorce biológicos necesarios a lo largo de la vida, como a continuación se describe:
La Secretaría de Salud reitera que la vacunación es un derecho con el cuentan los guanajuatenses. La inmunización es el proceso de protegerse contra una enfermedad.
Pero también puede significar lo mismo que vacunación, que consiste en recibir una vacuna para protegerse contra una enfermedad.
Realiza SEG Panel Recuperación de los Aprendizajes
•Participan panelistas del Banco Mundial, Unesco y del Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey.
León, Gto. 30 de marzo del 2022.- La Secretaría de Educación de Guanajuato realizó el panel “Recuperación de los Aprendizajes”, en el marco de la presentación del evento Contrastes y Acciones por el Futuro de la Educación en Guanajuato, con la participación de funcionarios estatales de educación, supervisores y directores escolares, padres de familia y representantes sindicales del SNTE.
En el panel educativo participaron Enrique Alasino, especialista Senior de Educación en la práctica global del Grupo del Banco Mundial; Marco Antonio Fernández Martínez, Profesor Investigador de la Escuela de Gobierno, así como Adolfo Rodríguez Guerrero, Coordinador del programa del sector educación de la UNESCO en México y Transformación Pública del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, con la moderación de Laura Ortega Gonzáles, Directora de Innovación Educativa de la SEG.
En su intervención Enrique Alasino, del Banco Mundial afirmó que para lograr un sistema educativo es necesaria la intervención de toda la comunidad educativa, con una educación para el desarrollo sostenible y una sociedad global con agilidad en inclusión de temas.
Destacó que las crisis de los aprendizajes amplían las brechas sociales en lugar de cerrarlas, por lo cual los estudiantes que se encuentran en condiciones de desventaja deben fortalecer las competencias básicas del aprendizaje.
Dijo que, en la cantidad de prioridades en la enseñanza de los aprendizajes, “todos tenemos mucho ruido, hay que simplificarlo para generar conocimientos en las diferentes fases y las escuelas tienen que crear sistemas de gestión para atender sus estudiantes y la complejidad que se presente”.
Aclaró que la simplificación en la educación, “debe ser un proceso real que a nivel de sistemas simplificado tenga una responsabilidad compartida para llegar a la responsabilidad individual, como sistema debe ser lo más concreto posible a la realidad que tenemos”.
Por su parte Marco Antonio Fernández Martínez, investigador del ITESM, compartió con los participantes del panel, que las experiencias del esfuerzo que se está haciendo en Guanajuato con las estrategias de evaluación, “es para fortalecer la educación y sus necesidades de evaluaciones para conocer necesidades”.
Explicó que los docentes participan en los esfuerzos centrados en tratar de recuperar los aprendizajes y atender afectaciones de los estudiantes, “…. y ver cuál es el tamaño de la caída de la matrícula como el abandono escolar”.
Aseguró que, en la transición de la secundaria a la prepa, “hay que hacer esfuerzos de las autoridades educativas, es necesario conocer la parte positiva de la información al obtener los datos de la evaluación”.
De la misma manera, Adolfo Rodríguez Guerrero, Coordinador del programa del sector educación, de la UNESCO, indicó que “Rima es una tomografía para el Estado de Guanajuato, porque identifica los problemas del aprendizaje”.
Informó que la UNESCO apoya la educación en el mundo y monitorea, “como se va logrando el proceso de los sistemas educativos para apoyar a los gobiernos y fortalecer el derecho a contar con muestras específicas como Guanajuato, que presenta una oportunidad de verificar los avances educativos”.
Explicó que la participación social es relevante y en los informes que se obtienen por parte de la UNESCO cada dos años, se cuentan con estadísticas que permiten hacer un análisis de la gestión de la educación para plantear los temas de las escuelas.
“Nunca hemos pensado en tener escuelas para emergencias, como en la pandemia y nuevos sistemas de gestión de la información que tienen que modificarse. Necesitamos una tomografía que identifique hasta donde está el daño”, concluyó.
Inicia la Recuperación de los Aprendizajes en Guanajuato
•A partir de los hallazgos de la evaluación RIMA, la SEG da a conocer diez principales acciones para la recuperación educativa.
León, Gto. 29 de marzo de 2022.- Al presentar los resultados de la evaluación diagnóstica RIMA, la Secretaría de Educación de Guanajuato dio a conocer las acciones para la recuperación educativa y la ruta hacia la mejora continua del sistema educativo estatal, con el apoyo de la sociedad y el respaldo de organismos internacionales como UNESCO y Banco Mundial.
Jorge Enrique Hernández Meza, Secretario de Educación dijo que en el contexto post pandemia “en Guanajuato contamos con información confiable, útil y accesible, sobre los aprendizajes de los educandos de educación básica, o cual favorece la toma de decisiones basada en evidencia”, a partir de los resultados de RIMA (Recopilación de Información para la Mejora de los Aprendizajes), se traza la ruta hacia la recuperación de los aprendizajes y lo hace mediante un llamado a realizar un pacto social por la educación.
El secretario de educación agradeció la asesoría del Banco Mundial, para la aplicación de la RIMA, instrumento que se aplicó en el nivel de educación básica para 602 mil estudiantes de los grados 4to. a 6to. de primaria y los tres grados de secundaria; los resultados podrán consultarse en www.seg.guanajuato.gob.mx/rima a partir del 30 de marzo.
Al respecto, Truman Packard, Líder de Programa de Desarrollo Humano para México, del Banco Mundial reconoció a Guanajuato por atreverse a evaluar y partir de ahí para mejorar; “solo Brasil y Chile cuentan con un instrumento similar” dijo al comparar el trabajo de Guanajuato con otras entidades o países.
“La prioridad es comprender el tamaño del desafío con el mayor detalle posible, ya que la pandemia afectó a todos los niños de forma diferente, incluso dentro de la misma aula. Sobre esta base, hay que apoyar a docentes para la priorización curricular, el desarrollo socioemocional y el aprendizaje remoto”, indicó.
A partir de RIMA, se establecen una serie de acciones encaminadas a la recuperación de los aprendizajes, entre ellas: se realizará un reenfoque de la oferta formativa de docentes, la SEG establecerá nuevas estrategias para vocacionar e inspirar a familias y docentes, en torno a una ciudadanía global. También se orientará el servicio social y las prácticas profesionales prioritariamente a temas de recuperación educativa, social y económica.
Con apoyo de jóvenes de servicio social, docentes activos y jubilados, colegios de profesionistas, y otros organismos se promoverán programas tutoriales y de mentoría; en alianza con UNESCO, se instalará un laboratorio de innovación educativa para seguimiento a buenas prácticas de Guanajuato, México y Latinoamérica.
En alianza con el DIF, se impulsará en las escuelas, el curso sobre crianza positiva entre padres y madres de familia; se buscará la reconversión de las bibliotecas en espacios permanentes de recuperación académica y fomento del hábito de lectura.
De la mano con Planet Youth, se implementarán estrategias para el bienestar socioemocional de la comunidad educativa.
Algunos hallazgos
Entre los resultados se encontró que las y los estudiantes que leen de manera sistemática, ya sea por pasatiempo, por hábito o para obtener información, presentan mejores resultados en español y también en matemáticas.
Así mismo cuando los maestros organizan actividades que generan confianza entre el estudiantado, toman en cuenta su opinión sobre reglas en el salón, promueven la escucha entre los educandos, animan a decir lo que piensan y dan confianza para expresar sus dudas en promedio sus estudiantes presentan mejores aprendizajes.
En 2° de secundaria en matemáticas en promedio 6 de cada 10 estudiantes realiza una sucesión con progresión aritmética, ecuaciones de primer grado, sumas con números negativos, reglas de tres, interpretar gráficas de frecuencias y cálculos de potencias; en tanto que en 2020 lo podían realizar el 6.5 de cada 10 estudiantes.
En Español, para el mismo grado en promedio de 7 cada 10 estudiantes identifican función y características de un reglamento, expresiones de cortesía, selecciona preguntas pertinentes para una investigación para una investigación, lírica tradicional mexica; mientras que para 2020 estos aprendizajes los tenían el 7.5 de cada 10 estudiantes.
Se corrobora que a mayor nivel de escolaridad del padre o madre los estudiantes tienen mejores resultados; así mismo a mayor expectativa académica (nivel de estudios al que se aspira llegar) de los estudiantes obtienen mejores resultados, por ejemplo: en español hay una diferencia de más de 10 puntos porcentuales entre las y los estudiantes de primaria que consideran estudiar solo la secundaria en comparativa con los que aspiran a estudiar en posgrado.
