león
Diagnosticar, reforzar y acompañar: las estrategias pedagógicas detrás del avance de dos telesecundarias de León en RIMA 2026
- Docentes y directivos ajustaron sus planeaciones a partir del diagnóstico y dieron seguimiento a los aprendizajes con ejercicios, lecturas y evaluaciones periódicas.
León, Gto., 20 de octubre de 2026. — Identificar qué necesitaban aprender sus estudiantes y traducir ese diagnóstico en acciones cotidianas de enseñanza fue parte del trabajo de las telesecundarias No. 131 y No. 25 de León, que lograron el mayor avance respecto a sus propios resultados en la evaluación RIMA 2026.
La Telesecundaria No.131 ubicada en Ejido Nuevo Lindero, avanzó 9 puntos porcentuales, mientras que la Telesecundaria No. 25 de la colonia San Pablo, aumentó 7 puntos porcentuales frente a la evaluación anterior.
En ambos planteles, los resultados de RIMA se utilizaron para orientar la planeación: los equipos docentes revisaron los contenidos que requerían refuerzo, los relacionaron con sus actividades de aula y dieron seguimiento a lo que las y los estudiantes iban aprendiendo.
La Telesecundaria No. 131 compartió el diagnóstico con las familias de primero y segundo grado y acordó con ellas dar continuidad a los repasos en casa.
En segundo grado, la maestra Karen Janet Ibáñez Gutiérrez destinaba diariamente alrededor de media hora a revisar entre cinco y siete reactivos de aplicaciones anteriores. Junto con sus estudiantes analizaba qué pedía cada pregunta y cómo se relacionaba con los contenidos que trabajaban en clase.
La práctica se complementaba con espacios breves para lectura y matemáticas. Las actividades de lectura variaban: podían incluir preguntas de comprensión, dibujos o conversación grupal. En matemáticas, resolvían ejercicios vinculados tanto con los temas de RIMA como con los contenidos escolares.
“Que no lo vieran como una prueba, sino como una actividad más que era desafiante para que ellos pudieran avanzar”, explicó Ibáñez Gutiérrez. Según observó, con el paso del tiempo sus estudiantes mostraron más iniciativa para expresar qué necesitaban repasar.
La maestra Jaqueline Flores Espinoza, de primer grado, también partió de la información diagnóstica para reconocer los contenidos que su grupo necesitaba afianzar y fortalecer el hábito de estudio. Con apoyo de un cuadernillo de una aplicación anterior de RIMA, incorporó los temas a sus planeaciones y actividades.
En Lenguajes, asignaba textos para que las y los estudiantes, acompañados por sus familias, identificaran y redactaran las ideas principales. Al terminar cada proyecto, realizaban evaluaciones breves para revisar la comprensión de los contenidos y ajustar el trabajo.
La estrategia se extendió a los distintos grados con la participación de los seis docentes del plantel.
Jaqueline Flores Espinoza destacó el acompañamiento constante del director, quien revisaba las planeaciones y apoyaba los ajustes, así como el respaldo del supervisor, que ofreció capacitaciones para fortalecer el trabajo. Ese acompañamiento ayudó a coordinar las acciones del equipo docente y a dar continuidad a los acuerdos con las familias.
En la Telesecundaria Federal No. 25, el equipo docente revisó la tabla de especificaciones de RIMA para reconocer los contenidos vinculados con los reactivos.
Luis Daniel Xinetl Guzmán, maestro de segundo grado, explicó que después relacionaban esos contenidos con los proyectos académicos y diseñaban ejercicios específicos para que el alumnado comprendiera mejor las preguntas.
El intercambio entre las academias de primero, segundo y tercer grado permitió compartir las actividades que daban resultado y construir acuerdos para los distintos grupos.
Además, aplicaban evaluaciones tipo RIMA los viernes, con preguntas abiertas y de opción múltiple, para que las y los estudiantes practicaran y para que el equipo observara sus avances.
Carmen Silvia Romero Gutiérrez, directora señaló que el acompañamiento del supervisor y del jefe de sector incluyó capacitaciones sobre RIMA vinculando el contenido con los Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA).
Con esos elementos, docentes y directivos ajustaron sus planeaciones y trabajaron con los libros de saberes de los campos formativos.
El plantel también desarrolló acciones para fortalecer aprendizajes específicos. En lectura, incorporó estrategias para antes, durante y después de leer, como lectura en voz alta, identificación de conceptos clave y organización de ideas.
En Matemáticas realizó un rally y reforzó las operaciones básicas mediante juegos; en Ciencias trabajó contenidos dentro y fuera del aula. También observó que las y los estudiantes se mostraban más centrados en sus actividades, además de mejorar la convivencia escolar.
Las dos comunidades escolares reconocieron el valor de involucrar a las familias en el proceso, por ejemplo, en la Telesecundaria No. 131 madres y padres dieron continuidad a los repasos en casa.
La Recopilación de Información para la Mejora de los Aprendizajes (RIMA), es una evaluación diagnóstica de la Secretaría de Educación de Guanajuato, en estos planteles, los resultados ofrecieron información para tomar decisiones pedagógicas y organizar un seguimiento continuo entre docentes, estudiantes y familias.
Municipio de León no acreditó la totalidad de los requisitos necesarios para la construcción del puente del bulevar Aeropuerto
- Al vencimiento del plazo establecido, permanecía pendiente la liberación completa del derecho de vía, así como autorizaciones ambientales y observaciones técnicas.
- El Gobierno del Estado contempló una inversión de 434.8 millones de pesos, provenientes de financiamiento 100 % estatal.
- Desde agosto, el Municipio conocía los requisitos pendientes y la fecha límite del 15 de octubre para acreditar la liberación del derecho de vía.
León, Guanajuato, a 16 de octubre de 2026.- El Gobierno del Estado informa que, al concluir el plazo establecido del 15 de octubre, el Municipio de León no acreditó la totalidad de los requisitos jurídicos, técnicos y administrativos necesarios para concretar la construcción del puente vehicular del bulevar Aeropuerto, proyecto para el cual se contempló una inversión estatal de 434.8 millones de pesos.
De acuerdo con la Secretaría de Obra Pública, permanecen pendientes los siguientes requisitos:
1. Liberación pendiente del derecho de vía. Si bien se registra un avance aproximado del 99%, aún están pendientes de acreditar ante la Secretaría de Obra Pública dos superficies de 166.42 y 490.86 metros cuadrados. Para formalizar el contrato de obra financiada con recursos de deuda pública, es indispensable acreditar la posesión de la totalidad de los terrenos necesarios para su ejecución, así como contar con los elementos jurídicos tendientes a acreditar la propiedad de los inmuebles.
2. Conclusión del procedimiento de expropiación. El predio de 490.86 metros cuadrados continúa sujeto a este procedimiento. La solicitud fue presentada por el Municipio ante la Secretaría de Gobierno hasta enero de 2026; por lo anterior es que el procedimiento no ha concluido, y se continuará dando seguimiento puntual a sus etapas procesales.
3. Autorizaciones municipales en materia ambiental. Continúan pendientes las autorizaciones ambientales necesarias para la ejecución del proyecto, incluidos los trámites correspondientes al arbolado urbano.
4. Observaciones al análisis costo-beneficio. Permanecen observaciones técnicas por atender para completar los requisitos del proyecto.
El Municipio conocía los requisitos y plazos establecidos
Mediante oficio del 11 de agosto de 2026, recibido por el Municipio el 12 de agosto, la Secretaría de Obra Pública notificó formalmente los requisitos pendientes y estableció el 15 de octubre como fecha límite para acreditar la liberación del derecho de vía.
Por lo tanto, el Municipio tuvo conocimiento oportuno tanto de las obligaciones pendientes como del plazo establecido para su cumplimiento.
Es importante precisar que el 30 de noviembre corresponde a la fecha límite para comprometer los recursos del financiamiento estatal, lo cual no sustituye ni amplía el plazo del 15 de octubre para acreditar el cumplimiento de los requisitos relativos a los terrenos.
Se trata de dos fechas con obligaciones distintas. Para comprometer los recursos de esta obra es necesario formalizar el contrato correspondiente, lo que requiere contar previamente con la posesión de los predios y los elementos jurídicos tendientes a acreditar su propiedad.
La legislación permite iniciar un procedimiento de licitación mientras se realizan las gestiones correspondientes a los terrenos. Sin embargo, para formalizar el contrato de obra es indispensable acreditar previamente la posesión de la totalidad de los inmuebles necesarios para su ejecución.
En consecuencia, iniciar una licitación sin tener resuelta la posesión de los predios no garantiza que pueda formalizarse el contrato dentro del plazo previsto para comprometer los recursos del financiamiento estatal.
Por su parte, el Gobierno del Estado avanzó en las etapas técnicas bajo su responsabilidad, incluida la validación del proyecto ejecutivo desde el 12 de marzo de 2026, así como diversas autorizaciones federales y estatales.
Compromiso con la legalidad y el uso responsable de los recursos públicos
El Gobierno de la Gente, encabezado por la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, reconoce la importancia de esta obra para mejorar la movilidad de León, así como las gestiones realizadas por el Municipio para avanzar en su desarrollo.
La ejecución de una obra financiada con recursos públicos requiere que todas las instancias involucradas cumplan oportunamente con las condiciones jurídicas, técnicas y administrativas que les corresponden.
El Gobierno del Estado ha mantenido su disposición a la coordinación institucional y ha realizado las acciones de su competencia para impulsar este proyecto.
Aunque el avance en la liberación del derecho de vía es de aproximadamente el 99 %, mientras no se acredite la posesión de la totalidad de los terrenos y los elementos jurídicos correspondientes, no existen las condiciones necesarias para formalizar el contrato que permita comprometer los recursos y ejecutar la obra.
La voluntad y los recursos para impulsar esta inversión han estado presentes por parte del Gobierno del Estado. Para concretarla, es indispensable contar también con el cumplimiento de los requisitos legales y administrativos correspondientes.
El Gobierno de la Gente reitera su compromiso de trabajar de manera coordinada con el Municipio de León, privilegiando siempre la certeza jurídica, el uso responsable de los recursos públicos y los beneficios para las familias leonesas.
Las determinaciones correspondientes sobre esta inversión serán comunicadas oportunamente por los canales institucionales.
Detienen FSPE a un hombre con un revólver y 49 cartuchos útiles en León
- La detención se realizó durante un recorrido de vigilancia en la comunidad Rancho Nuevo de la Venta. El arma y las municiones quedaron a disposición de la autoridad federal.
- Del 26 de septiembre de 2024 al 30 de septiembre de 2026, la Secretaría de Seguridad y Paz ha asegurado 971 armas de fuego y más de 36 mil cartuchos en Guanajuato.
León, Gto., 13 de octubre de 2026.- Integrantes de las Fuerzas de Seguridad Pública del Estado (FSPE) detuvieron a un hombre de 22 años y aseguraron un revólver con 49 cartuchos útiles durante un patrullaje preventivo en la comunidad Rancho Nuevo de la Venta.
Los hechos ocurrieron el 27 de septiembre del presente año, cuando policías estatales adscritos a la Comisaría Regional X realizaban labores de prevención y vigilancia sobre el camino a Epifanio Muñoz.
Durante el recorrido, los elementos observaron a una persona que intentó retirarse a pie al percatarse de la presencia policial. Metros adelante le dieron alcance y efectuaron una inspección conforme a los protocolos de actuación, en la que localizaron el arma de fuego y las municiones.
El hombre, identificado como Carlos Daniel “N”, de 22 años y con domicilio en la misma comunidad, no presentó documentación que acreditara la portación del revólver.
Tanto la persona detenida como los objetos asegurados fueron puestos a disposición de la autoridad federal competente.
Este aseguramiento forma parte de las acciones de vigilancia que mantiene la Secretaría de Seguridad y Paz para detectar la portación de armas de fuego y prevenir situaciones que puedan poner en riesgo a la población.
Entre el 26 de septiembre de 2024 y el 30 de septiembre de 2026, las acciones operativas de la dependencia han permitido asegurar 971 armas de fuego, de las cuales 594 son cortas y 377 largas, además de 36 mil 777 cartuchos útiles y mil 225 cargadores.
La Secretaría de Seguridad y Paz mantiene presencia operativa en los municipios de Guanajuato mediante patrullajes preventivos y acciones de coordinación institucional orientadas a fortalecer la seguridad de las comunidades.
Asimismo, recuerda a la ciudadanía que puede proporcionar información sobre posibles hechos delictivos a través del 089, línea de denuncia anónima, o comunicarse al 911 en caso de emergencia.
Proponen estudiantes app para reportar situaciones en el entorno escolar
- Ocho equipos integrados por estudiantes del Bachillerato Bivalente Militarizado León II participaron en la jornada de capacitación “Liderazgos juveniles en Prevención”, que incluyó un hackathon para la conformación de proyectos.
- El equipo ganador se llevó un total de 5 mil pesos y su proyecto podría ser impulsado por las instituciones gubernamentales.
León, Gto., 10 de octubre de 2026.- “Callar no ayuda, hablar sí” y “Habla sin miedo” fueron algunas de las ideas que dieron forma al proyecto ganador de un grupo de estudiantes del Bachillerato Bivalente Militarizado León II: una aplicación para generar reportes sobre situaciones que ocurren en el entorno escolar.
La propuesta ganadora surgió durante la jornada de capacitación “Liderazgos Juveniles en Prevención”, impulsada por la Subsecretaría de Prevención de la Secretaría de Seguridad y Paz, dirigida a juventudes y adolescencias para que actúen como agentes multiplicadores de cambio positivo.
Para fortalecer el liderazgo juvenil, la jornada comenzó con una capacitación sobre el reto Hackathon, para encontrar un proyecto que fomente la innovación, el trabajo colaborativo y la toma de decisiones responsables.
Los temas para realizar sus proyectos fueron: liderazgo, cohesión social, cultura de la legalidad, prevención social de la violencia, proyectos comunitarios, gestión territorial, prevención en redes sociales y prevención de adicciones.
Previo a la integración de equipos y a la lluvia de ideas, Elia Bárbara Lugo Delgado, subsecretaria de Prevención, pidió a las y los alumnos reconocer su capacidad para identificar situaciones y proponer alternativas de mejora.
“Sean protagonistas de transformar sus entornos diarios, que puedan ver dónde hay una falta de diálogo y dónde puede haber una resolución de conflicto pacífico. Quién más que ustedes conoce perfectamente lo que pasa en su entorno educativo”, llamó la subsecretaria.
Como ejemplo, consideró una situación en la que una estudiante observa diariamente cómo un compañero se aparta durante el receso, y ella decide escuchar y descubrir qué está pasando.
“Propone una actividad para incluirlo. Parece una idea pequeña, pero detrás de ella existen empatía, liderazgo y capacidad para transformar una realidad cotidiana, y a veces la construcción de la paz comienza así, con una decisión de hacer algo diferente”, añadió Lugo Delgado.
Arranca la jornada
En la capacitación, los estudiantes recibieron herramientas personales y de grupo para fortalecer sus habilidades, como el trabajo en equipo, la resolución de problemas y los derechos humanos.
Una vez conformados los equipos, los estudiantes identificaron un problema social cercano a su entorno escolar o comunitario para comenzar con el diseño de una solución concreta, pero, sobre todo, viable.
Los jóvenes presentaron desde aplicaciones, campañas de sensibilización, cursos de deportes para la prevención de adicciones y campañas de reciclaje al jurado, integrado por Rocío Melchor Ibarra, directora general del Centro Estatal de Prevención Social de la Violencia y la Delincuencia; Rogelio Carmona García, jefe de Apoyos Educativos; y Bryan Dávalos, psicólogo clínico.
El equipo ganador se llevó un total de 5 mil pesos y su proyecto podría ser impulsado por las instituciones gubernamentales.
El ejercicio será replicado en centros educativos de nivel medio superior y superior de los municipios de Celaya, Irapuato, San Miguel de Allende y Silao.
La Secretaría de Seguridad y Paz fortalece espacios de participación para que las juventudes aporten sus propias ideas a la prevención. Escuchar sus voces, reconocer las situaciones que viven y acompañarlos en la construcción de alternativas permite impulsar una cultura de diálogo, participación y resolución pacífica de conflictos desde los entornos donde se desenvuelven.
En León Capacitan a docentes de educación física en primeros auxilios e inclusión.
• Se impartieron talleres sobre primeros auxilios y lengua de señas mexicana.
León, Gto., 8 de octubre de 2026.– En el marco del Día de la Educadora y Educador Físico, cerca de 400 docentes e instructores de educación básica participaron en el Curso-Taller de Educación Física y Deporte 2026, realizado en las instalaciones del Macrocentro León 1, en colaboración con CODE Guanajuato.
El curso-taller forma parte de las acciones del Gobierno de la Gente, encabezado por la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, para fortalecer la formación docente y promover escuelas más seguras e incluyentes.
Durante la jornada se impartieron talleres sobre primeros auxilios con enfoque en educación física y sobre lengua de señas mexicana para la atención de estudiantes con problemas de audición.
Las y los participantes conocieron herramientas para responder de manera rápida y segura ante una emergencia o lesión en la escuela o en espacios deportivos, con el propósito de ayudar a salvar vidas y prevenir complicaciones mientras llega la atención médica.
El taller de señas mexicana se brindaron conocimientos prácticos para apoyar la comunicación con estudiantes sordos durante las clases de educación física y actividades deportivas. Estas herramientas contribuyen a generar espacios más empáticos e incluyentes, donde las y los alumnos puedan participar sin barreras de comunicación.
Mariela del Carmen Huerta Guerrero, delegada regional de educación en León, destacó la importancia de ofrecer formación que responda a las necesidades cotidianas de las escuelas.
“Al fortalecer los conocimientos de nuestras maestras y maestros contribuimos a que las actividades físicas sean más seguras y a que todas y todos los estudiantes puedan participar”, señaló.
El curso incluyó sesiones de trabajo y actividades prácticas de fútbol, basquetbol y voleibol, para que las y los docentes continuaran compartiendo experiencias y fortaleciendo su labor educativa.
En el evento también se reconoció la trayectoria de seis docentes de educación física que iniciaron su jubilación a partir del 1 de octubre: Saúl Villalobos Márquez, Joaquín Mora Ávalos, Erika Cynthia Cosio Ramírez, Héctor Martín Serratos Rojas, Judith de los Ángeles Sandoval León y José Félix Méndez González.
También se contó con la presencia de Raúl Espinoza Alonso, dirigente sindical de la Sección 13 del SNTE.
Creaciones STEAM impulsa proyectos universitarios para transformar el aprendizaje de las matemáticas
• Estudiantes de instituciones públicas de educación superior presentaron siete propuestas de materiales didácticos en la primera edición de Creaciones STEAM.
• “Número Espejo”, “Fractiva” y “Fracción en Acción” obtuvieron los tres primeros lugares por sus propuestas para acercar las matemáticas a estudiantes de secundaria.
León, Gto., 7 de octubre de 2026.– El talento universitario, la creatividad y la innovación educativa se hicieron presentes en la primera edición de Creaciones STEAM, donde estudiantes de instituciones públicas de educación superior de Guanajuato presentaron proyectos diseñados para transformar la manera de aprender matemáticas.
Durante la jornada se presentaron siete proyectos de materiales didácticos tangibles, innovadores y lúdicos, creados para que las y los estudiantes de secundaria puedan interactuar físicamente con conceptos matemáticos y comprenderlos de una manera más cercana.
En esta primera edición participaron estudiantes de la Universidad Politécnica de Pénjamo, Universidad Politécnica de Guanajuato, Instituto Tecnológico Superior de Irapuato, Instituto Tecnológico Superior de Abasolo y el Centro de Estudios Superiores de Educación Especializada.
Los proyectos fueron evaluados a partir de la presentación de cada propuesta, la interacción con los prototipos y la valoración de asistentes y jurado.
El primer lugar fue para “Número Espejo”, desarrollado por estudiantes del Instituto Tecnológico Superior de Irapuato (ITESI). La propuesta consiste en un juego de cartas que permite trabajar la conversión y equivalencia entre fracciones, números decimales y porcentajes mediante dinámicas de juego.
El segundo lugar correspondió a “Fractiva”, de la Universidad Politécnica de Pénjamo, mientras que “Fracción en Acción”, del Centro de Estudios Superiores de Educación Especializada, obtuvo el tercer lugar.
Para Fátima Dayana Rangel Torres, estudiante de Ingeniería Industrial del ITESI e integrante del equipo creador de “Número Espejo”, el proyecto surgió de la inquietud de transformar un aprendizaje basado principalmente en la memorización en una experiencia más práctica, creativa y participativa.
El prototipo evolucionó desde una primera idea hasta convertirse en una herramienta que pudo ser probada con estudiantes de secundaria. La experiencia permitió identificar, además, que este tipo de materiales puede ser útil en distintas etapas educativas, debido a la importancia de reforzar conocimientos matemáticos básicos a lo largo de la trayectoria académica.
La iniciativa abre también la posibilidad de que los proyectos continúen desarrollándose hasta convertirse en kits didácticos replicables, con potencial para ser utilizados en más escuelas y por un mayor número de estudiantes.
Como parte de las actividades del encuentro se impartió la conferencia “Activa el modo BETA”, a cargo de Rubén Aguiñaga León, director general de RUGE Mx, quien compartió herramientas y experiencias relacionadas con el desarrollo del talento y la materialización de ideas.
Con Creaciones STEAM, el Gobierno de la Gente, a través de la Secretaría de Educación de Guanajuato, fortalece espacios de vinculación entre la educación superior y secundaria, donde el conocimiento y la creatividad de las juventudes pueden convertirse en soluciones concretas para los retos del aprendizaje.
De primer nivel: inauguran el Programa de Artes Visuales de la edición 54 del FIC
- 49 exposiciones integran una programación que llegará a ocho municipios y 35 recintos del estado
- Más de 100 artistas y ocho colectivos guanajuatenses participan en 30 proyectos expositivos
- Francia, país invitado de honor, tiene una presencia destacada en esta edición
Guanajuato, Gto., a 03 de octubre de 2026. – La Secretaría de Cultura del Gobierno de México en colaboración con la Secretaría de Cultura del Gobierno de la Gente y con la participación de instituciones, artistas, creadoras, creadores y públicos, inauguraron el Programa de Artes Visuales de la edición 54 del Festival Internacional Cervantino en el Palacio de los Poderes.
Este programa está integrado por 49 exposiciones en ocho municipios del estado, con la participación de 14 instituciones aliadas y 35 recintos entre los que destacan museos y sedes culturales en León, Guanajuato capital, Salamanca e Irapuato.
De los proyectos expositivos, 30 cuentan con participación de talento guanajuatense, con más de 100 artistas individuales y ocho colectivos del estado. Se suman artistas y proyectos provenientes de Jalisco, Ciudad de México, Nuevo León y Querétaro, así como de Colombia, Estados Unidos y Francia, país invitado de honor.
Pintura, gráfica, fotografía, escultura, instalación, videoarte y diseño forman parte de las disciplinas presentes en las distintas muestras, desarrolladas en colaboración con instituciones culturales, académicas y espacios independientes.
Durante la ceremonia inaugural se contó con la presencia en el presídium de Lizeth Galván Cortés, secretaria de Cultura de Guanajuato; Claudia Susana Gómez López, rectora general de la Universidad de Guanajuato; la excelentísima señora Delphine Borione, embajadora de Francia en México; Melissa Denis Segura Guerrero, secretaria
de Cultura de Nuevo León; Valeria Palomino de las Casas, directora general de Circuitos y Festivales de la Secretaría de Cultura del Gobierno de México; Romain Greco, coordinador ejecutivo del Festival Internacional Cervantino; y Luis Ignacio Sánchez Gómez, secretario de Educación de Guanajuato.
Al dar la bienvenida, Liliana Preciado Zárate, en representación de la presidenta municipal de Guanajuato, Samantha Smith Gutiérrez, resaltó la vocación cultural de Guanajuato Capital y reconoció la presencia de creadoras y creadores guanajuatenses en esta edición.
Por su parte, Claudia Susana Gómez López, rectora general de la Universidad de Guanajuato, señaló que las artes visuales permiten descubrir nuevas formas de mirar el entorno y destacó la participación de la Universidad al abrir sus espacios y compartir su patrimonio cultural.
Melissa Denis Segura Guerrero, secretaria de Cultura de Nuevo León, destacó la presencia de Habitar lo público. Patrimonio artístico de Nuevo León 1900-2025, muestra que representa la primera ocasión en que el acervo artístico de esa entidad sale del estado para presentarse en otro espacio cultural.
En su intervención, Delphine Borione, embajadora de Francia en México, señaló que la conmemoración de los 200 años de relaciones diplomáticas entre México y Francia constituye una oportunidad para poner en diálogo a artistas, instituciones, historias y miradas de ambos países.
A su vez, Valeria Palomino de las Casas, directora general de Circuitos y Festivales de la Secretaría de Cultura del Gobierno de México, explicó que el eje de esta edición es el territorio, entendido no solo como espacio físico, sino también como un ámbito político, social, natural y cultural.
Para cerrar los mensajes de la ceremonia, Lizeth Galván Cortés, secretaria de Cultura de Guanajuato, señaló:
“Quiero resaltar el trabajo colaborativo entre instituciones, entre niveles de gobierno y la participación de las personas artistas que han hecho de todo esto algo posible. Quiero resaltar el talento de todas y todos los involucrados que no solamente engrandecen al festival, también engrandecen y potencializan el trabajo de todos los que hacemos del Festival Internacional Cervantino y que ubican al FIC como un festival único en su tipo. Guanajuato vive el Cervantino”, aseveró.
Al concluir su mensaje, Galván Cortés declaró inaugurado el Programa de Artes Visuales de la edición 54 del Festival Internacional Cervantino.
Posteriormente, autoridades, artistas e invitados realizaron un recorrido por algunas de las exposiciones. La primera parada fue el Museo Palacio de los Poderes, con Puntos suspendidos en el espacio, exposición de gráfica del Fondo AGPA concebida como la bitácora visual de un viaje por distintos planetas y que aborda temas como el paisaje, la luz, el cuerpo y la geometría.
En el Museo del Pueblo de Guanajuato se visitó La tierra que dejamos, del diseñador celayense Andrés Gutiérrez, con obras desarrolladas junto con maestras y maestros artesanos del estado, en un diálogo entre diseño contemporáneo, memoria material y tradiciones artesanales.
El recorrido continuó en la Galería Hermenegildo Bustos de la Universidad de Guanajuato con Noire, instalación inmersiva de Tania de Montaigne y Pierre-Alain Giraud que, mediante realidad aumentada, recupera la historia de Claudette Colvin, joven afroamericana que a los 15 años se negó a ceder su asiento a un pasajero blanco en Montgomery, Alabama, en el contexto de la lucha por los derechos civiles.
En la Universidad de Guanajuato se visitó también Habitar lo público. Patrimonio artístico de Nuevo León 1900-2025, exposición que reúne más de cien obras de distintas épocas, técnicas y sensibilidades en torno al patrimonio artístico de esa entidad.
Entre las demás propuestas se encuentran Terra Nova. Pintura de paisaje en la Colección BBVA; Miradas convergentes. Luis Nishizawa; Retazos de vida, del Colectivo Buscadoras Guanajuato; y En busca de lo imposible. 200 años de relaciones diplomáticas entre México y Francia.
La programación se extiende a otros municipios. En Salamanca, el Centro de las Artes de Guanajuato presentará Metamorfosis gráfica. Estampas en torno a la obra visual y poética de Alice Rahon y Lo esencial de la forma. Dibujo, acuarela, grabado y escultura de Paul Nevin; mientras que en Purísima del Rincón, el Museo Hermenegildo Bustos albergará Jesús Martínez. Trazos y papel.
Las exposiciones podrán visitarse en los distintos recintos participantes, de acuerdo con las fechas establecidas para cada muestra.
Crean comunidad en Balcones de Las Joyas a través del juego y la convivencia
- Más de 300 personas participaron en el cierre de “Juguemos por la Paz”, una jornada que reunió a familias de Las Joyas para fortalecer la convivencia y la cultura de paz.
- Durante el evento se destacó la conmemoración del día Internacional de la No Violencia y cómo la ciudadanía puede formar parte de la cultura de la paz.
León, Gto., 02 de octubre de 2026.- “Para que ellos sepan que hay otras formas de jugar sin violencia. Hay que empezar desde casa, inculcando valores y enseñando qué está bien y qué está mal”, señalaron madres de familia de Balcones de Las Joyas, quienes coinciden en que la comunidad se va formando desde la familia y entre vecinos.
Ellas y sus hijas e hijos participaron en el cierre de la campaña “Juguemos por la Paz”, impulsada por la Subsecretaría de Prevención de la Secretaría de Seguridad y Paz, en coordinación con Canaco Servytur León.
Durante la jornada, las y los participantes compartieron actividades y reflexionaron sobre la importancia de incorporar en la vida cotidiana juegos y dinámicas que fomenten valores como la creatividad, la colaboración, el respeto y la convivencia.
“Quizá lo que van a dejar aquí es su juguete favorito. Lo tuvieron muchas noches y hoy alguien les pide algo que quizá no es sencillo: dejarlo ir. Pero aprenderán que dejarlo ir es tener otra opción de juego y de convivencia”, señaló Gabino Fernández Hernández, vicepresidente del Consejo Directivo de Canaco.
La campaña “Juguemos por la Paz” logró recopilar 450 juguetes educativos que hoy llegaron a las manos de niñas y niños que decidieron dejar uno o más juguetes bélicos en los contenedores de la Secretaría de Seguridad y Paz.
Durante el cierre, realizado en el marco del Día Internacional de la No Violencia, la subsecretaria de Prevención, Elia Bárbara Lugo Delgado, destacó ante las más de 300 personas participantes que la construcción de paz también comienza en los espacios donde las familias conviven, dialogan y aprenden a resolver sus diferencias.
“También se construye paz desde las familias. Ustedes vean que se puede jugar con otros insumos que les permitan convivir y resolver diferencias. Cuando ustedes deciden cambiar ese juguete, también están renunciando a la violencia”, dijo Lugo Delgado.
Todo comienza en casa
Para Mariana Pantoja, madre de familia de Balcones de Las Joyas, estas iniciativas representan una alternativa para que niñas y niños sepan que hay otras formas de juego.
“Es parte de que los niños crezcan en un ambiente sano y felices, en un espacio libre de violencia y en paz. Hay que empezar desde casa, inculcando valores y enseñando qué está bien y qué está mal, para que ellos sepan que hay otras formas de jugar sin violencia”, comentó.
Luego del intercambio de juguetes, las niñas y niños pasaron al inflable de tiro al blanco, a la canchita de fútbol, así como a los diferentes stands con dinámicas realizadas por la Policía Estatal de Caminos, el Grupo Especializado de Protección a Niñas, NIños y Adolescentes, la Coordinación de Protección Civil Estatal así como la Policía Vial del municipio de León.
En el evento también participaron Maribel Ángeles García, directora general de Fundación Pro Niño Leonés; María Goretti Nicasio Vela, directora de la Escuela Primaria Bartolomé de las Casas; José Luis Hernández Núñez, jefe del Centro Nuevo Comienzo Balcones de las Joyas; y Óscar Ceballos Balderas, subdirector de Política Criminal de la Dirección General de Prevención del Delito y Participación Social del Municipio de León.
UTL y CICEG fortalecen su colaboración en beneficio de la comunidad estudiantil y la industria cuero-calzado
León, Gto., 29 de septiembre de 2026.- La Universidad Tecnológica de León y la Cámara de la Industria del Calzado del Estado de Guanajuato (CICEG) llevaron a cabo la firma de un convenio de colaboración, para generar oportunidades que contribuyan al desarrollo de la comunidad estudiantil y del sector cuero-calzado.
El convenio contempla el desarrollo de actividades académicas, de investigación y de servicios, en beneficio común, mediante acciones enfocadas en investigación y desarrollo tecnológico, formación y fortalecimiento del capital humano, capacitación y adiestramiento, así como servicios industriales.
Asimismo, se impulsarán visitas industriales a empresas afiliadas a CICEG, prácticas complementarias, estancias y estadías, además de programas académicos de formación dual y en alternancia bajo el modelo escuela-empresa. También se contempla el uso de instalaciones para favorecer el desarrollo de estas actividades.
En su mensaje, el Dr. José Christian Padilla Navarro, rector de la UTL, destacó que esta firma representa la continuidad de la excelente relación de trabajo y colaboración que la Universidad ha mantenido con la Cámara del Calzado. Asimismo, reconoció el liderazgo y representatividad de CICEG en el sector, lo que permite consolidar una relación colaborativa orientada a atender las necesidades de la industria y fortalecer la formación profesional.
Por su parte, el Lic. Juan Carlos Cashat Usabiaga, presidente de CICEG, agradeció la disposición y apertura de la UTL para continuar trabajando de manera conjunta en favor de la comunidad estudiantil y de la industria. Señaló la importancia de mantener este vínculo para identificar y atender de la mejor manera las necesidades que actualmente enfrenta el sector, así como seguir con este tipo de acciones que hacen que haya una sinergia para ambas instituciones y la sociedad.
Como parte de esta actividad, también se llevó a cabo la charla “Futuro de la formación enfocada a la industria cuero-calzado”, impartida por el Mtro. Eduardo Pérez Gutiérrez, director de Academia de Tecnologías Emergentes Industriales e Informáticas de la UTL, quien compartió reflexiones y perspectivas sobre los retos y oportunidades que enfrenta la formación de talento para esta industria y cómo la UTL, a través de su oferta educativa y sus servicios, contribuye a atender las necesidades actuales del sector cuero-calzado, fortaleciendo la vinculación entre la formación académica y los requerimientos de la industria.
Con esta colaboración, la UTL y CICEG refrendan su compromiso de continuar generando vínculos estratégicos que favorezcan la formación de talento y contribuyan al desarrollo del sector productivo de Guanajuato.
Detecta binomio canino “Evetk” más de mil dosis de presunta droga en León
- El marcaje del oficial canino permitió localizar 120 bolsas de presunta marihuana y 10 con una sustancia con características del cristal.
- Una persona fue detenida y puesta a disposición del Ministerio Público junto con los indicios asegurados.
León, Gto., 25 de septiembre de 2026.- Integrantes de la Unidad Canina K9 de las Fuerzas de Seguridad Pública (FSPE) detuvieron a una persona y aseguraron mil 230 dosis de presunta droga en la colonia Parques de San Juan.
El hecho se registró el pasado primero de septiembre sobre la calle Parques Galápagos, donde los oficiales realizaban labores de patrullaje con el apoyo del ejemplar canino Evetke.
Los integrantes de las FSPE detectaron a una persona que portaba una bolsa de plástico. Evetke realizó un marcaje positivo.
Al revisar la bolsa fueron localizados:
● 120 envoltorios con hierba verde y seca con características de la marihuana, equivalentes aproximadamente a mil 200 dosis.
● 10 envoltorios con una sustancia granulada con características del cristal, equivalentes aproximadamente a 30 dosis.
Ante estos hechos, fue detenido Sergio “N”, de 22 años, y, junto con las sustancias quedaron a disposición del Ministerio Público en León.
En lo que va de la presente administración, han sido aseguradas más de tres millones de dosis de marihuana en distintos operativos desarrollados en Guanajuato.
La Secretaría de Seguridad y Paz invita a la ciudadanía a que, ante la sospecha de algún punto de venta o distribución de drogas, realice su reporte anónimo a través de la línea 089.