Docentes
IECA y la IBERO León unen esfuerzos para intercambiar capacitación
- Firman convenio el director general del IECA y el rector de la Ibero León
- Ambas instituciones incentivarán las prácticas profesionales
León, Gto; 29 de mayo de 2025.- Mediante un convenio general de colaboración, el Instituto Estatal de Capacitación (IECA) y la Universidad Iberoamericana León podrán realizar de manera conjunta, talleres, seminarios, prácticas profesionales y servicio social que beneficiará tanto a la comunidad universitaria, estudiantes, investigadores y académicos, así como al personal del Instituto.
En una breve ceremonia en las instalaciones de esa casa de estudios, el director general del IECA, Salomón Ceballos Ochoa y el rector Luis Alfonso González Valencia, acordaron promover acciones para incentivar las prácticas profesionales y el intercambio de experiencias entre ambas instituciones, a fin de fortalecer la colaboración en programas académicos y los requerimientos en materia de capacitación.
Además el personal activo del IECA recibirá descuentos preferenciales de la universidad en programas de posgrado de un 20 por ciento a una persona inscrita y hasta un 30 por ciento para dos o más personas que se inscriban al mismo periodo.
“Para nosotros este convenio es muy importante porque los jóvenes de esta universidad que están estudiando una licenciatura o una ingeniería podrán realizar sus prácticas profesionales en los planteles que tiene el IECA, pero también tendrán la posibilidad de cursar alguna especialidad de su interés para el trabajo, pues las nuevas tecnologías están continuamente cambiando y el acercarse a la maquinaria de manera real les permitirá tener un aprendizaje más sólido, sobre todo en áreas de producción”, afirmó Ceballos Ochoa.
Externó que actualmente el IECA tiene un plantel en FIPASI en coordinación con la empresa American Axle and Manufacturing, donde los jóvenes que concluyen una capacitación tienen mayores oportunidades de colocarse en algún centro laboral, pues muchas veces las empresas están buscando perfiles con habilidades específicas y en ese sentido, el IECA trata de cubrir esos huecos para formar esos perfiles requeridos por la industria.
El convenio tendrá una duración de dos años y entrará en función a partir de su firma para beneficio directo del personal de la universidad, académicos y estudiantes, así como a trabajadores del IECA.
Al hacer el uso de la palabra, el rector celebró “la renovación de la alianza con el IECA con el firme propósito de fortalecer y consolidar esta relación que permitirá avanzar en proyectos significativos y pertinentes para nuestra organizaciones, toda vez que el IECA tiene como objetivo impartir e impulsar la capacitación y formación de personas altamente calificado para el trabajo, propiciando la inserción laboral y el autoempleo y el desarrollo económico”-
Consideró que este propósito coincide con el ideario de la Ibero León, porque también se enfoca en preparar a personas capacitadas y preparadas para enfrentar los desafíos globales actuales.
Estuvieron en la firma del documento María Marcela Orozco, titular de la Coordinación de Vinculación Institucional de la Ibero León, Carlos Rodríguez Gallardo, coordinador del Centro de Envase y Embalaje del IECA, así como profesores y personal administrativo de la Ibero León y del Instituto Estatal de Capacitación.
Docentes que Inspiran, un homenaje al corazón de la educación en la Región I
- 115 maestras y maestros fueron reconocidos por su labor y acciones de mejora educativa.
- Participaron docentes de San Diego de la Unión, Dolores Hidalgo, San Miguel de Allende, Ocampo y San Felipe.
Dolores Hidalgo C.I.N, Gto. 27 de mayo de 2025.- La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), a través de la Delegación Regional I, celebró con orgullo a quienes hacen de la enseñanza una vocación de vida. En el evento “Docentes que Inspiran”, se rindió homenaje a 115 maestras y maestros de la región norte, reconocidos por su entrega, pasión y compromiso en la construcción de una educación transformadora.
El auditorio municipal Mariano Abasolo, en Dolores Hidalgo, fue testigo de una emotiva jornada que reunió a más de 1 mil 200 asistentes, entre autoridades educativas, directivos, supervisores y docentes de educación básica, especial y física, en un auténtico evento del conocimiento, el compromiso y la inspiración.
“Son personas que contagian entusiasmo y esperanza. Cada niña y niño que entra a sus aulas lo hace con ilusión, porque sabe que ahí encontrará no solo aprendizajes, sino también contención y guía”, expresó Armando Rangel Hernández, Delegado Regional I.
En su mensaje, el titular regional de educación destacó que este reconocimiento surge de la propia comunidad educativa: “No lo otorgamos desde una oficina, sino que nace del aprecio, la admiración y el respeto de sus propios colegas. Porque han transformado sus aulas en espacios de innovación, respeto, paz y aprendizaje profundo”.
Cada docente reconocido tiene una historia que inspira, como la de Claudia Adriana Gutiérrez Gutiérrez, del preescolar Francisco Gabilondo Soler en San Miguel de Allende, quien fue reconocida por sus Prácticas Educativas Innovadoras:
“Hoy más que nunca necesitamos innovar. Cada grupo, cada comunidad, exige respuestas distintas, y como docentes debemos estar listos para contextualizar, integrar temas actuales, prevenir, motivar y, sobre todo, ser agentes de cambio desde nuestra propia escuela”, compartió con emoción.
También se reconoció el trabajo en equipo y la mejora continua. Así lo expresó Alejandro Sánchez Ayala, supervisor de la zona 520 de Telesecundaria, premiado por los altos resultados en la evaluación RIMA. “Esto no es un logro individual, es fruto de una comunidad docente comprometida. Sin duda, las evaluaciones nos ayudan a mirar con claridad dónde estamos y hacia dónde podemos mejorar para el bien de nuestras y nuestros estudiantes”.
Por su parte, el docente Marco Antonio Salazar Garay, de la Telesecundaria de Ojo de Agua de Cervantes, de Dolores Hidalgo, fue reconocido por los resultados de sus estudiantes en el campo formativo de Lenguajes. Sin embargo, para él, el verdadero premio es otro: “Lo que más me llena es saber que mis alumnas y alumnos son felices aprendiendo. Si en la escuela se sienten seguros y valorados, el aprendizaje llega solo, y esa es nuestra meta: construir espacios donde quieran estar y puedan ser”.
El evento también contó con la participación de autoridades municipales, como Juan Carlos Castillo Cantero, alcalde de San Diego de la Unión, y María Teresa Peña Gutiérrez, secretaria del Ayuntamiento de Dolores Hidalgo, quienes reafirmaron su compromiso con la educación como base del desarrollo social, al elogiar el impacto positivo que el magisterio tiene en la formación de ciudadanos comprometidos.
Además, integrantes de la Comunidad Latinoamericana en Resiliencia ofrecieron intervenciones inspiradoras y talleres vivenciales, en donde invitaron a las y los docentes a mirar hacia dentro, a reconectar con su propósito y a reconocer el profundo impacto que su labor tiene en la construcción de identidades, sueños y futuros.
Estas actividades ofrecieron un espacio de pausa, reflexión y renovación emocional, recordando a cada asistente que educar también es un acto de amor, resiliencia y vocación. Con dinámicas participativas, herramientas prácticas y mensajes conmovedores, se fortaleció el sentido de comunidad y el compromiso colectivo con una educación más humana, empática y transformadora.
Para finalizar, las y los asistentes tuvieron la oportunidad de recorrer una exposición fotográfica instalada en el mismo auditorio municipal, donde se plasmaron instantes significativos de prácticas educativas en diversos contextos escolares. A través de estas imágenes, se capturó la esencia del quehacer docente, desde actividades innovadoras en el aula, hasta momentos de convivencia, acompañamiento y construcción de aprendizajes.
La SEG reconoce con profunda gratitud el trabajo diario de los “Docentes que Inspiran”, pilares fundamentales del sistema educativo de Guanajuato. Con su pasión y dedicación, no solo enseñan, sino que construyen futuro, siembran esperanza y transforman vidas.
SSG capacita a docentes en Uriangato para canalizar problemas de salud mental en los alumnos
Uriangato, Guanajuato, 14 de marzo de 2025.- La Secretaría de Salud impulsa la capacitación del personal directivo y docente de diversas instituciones educativas para ofrecer conocimientos y herramientas que les permitan atender problemas de salud mental en las y los estudiantes.
En este contexto, la Jurisdicción Sanitaria V Salamanca, a través del CAISES Uriangato, impartió la capacitación “Auxilios Psicológicos y Prevención de Adicciones” al personal del CBTis 217 de Uriangato.
Este curso busca dotar a los participantes de estrategias para manejar crisis de salud mental y responder de manera efectiva ante emergencias en el plantel.
Dicha capacitación fue solicitada por el departamento psicopedagógico del CBTis 217 en la reunión mensual del Comité de Salud Mental (COSAM), organismo conformado por personal de salud, dependencias gubernamentales e instituciones educativas de la región.
Las sesiones fueron impartidas por las psicólogas María Guadalupe Pérez Vega y Noemí Martínez, ambas del CAISES Uriangato.
Además, el próximo 8 de abril, en colaboración con el Hospital General de Uriangato, se llevará a cabo una nueva capacitación dirigida al equipo directivo y docente del CBTis 217.
En esta ocasión, se abordará la atención ante una tentativa de suicidio, proporcionando herramientas para:
Identificar señales de alerta.
Evaluar riesgos y factores asociados.
Prevenir situaciones de crisis.
Brindar atención y tratamiento inmediato.
Este curso también incluirá la aplicación del Código 100, protocolo especializado en la atención de crisis relacionadas con el suicidio.
Estas alianzas buscan generar un impacto positivo en la comunidad docente y estudiantil, promoviendo una atención oportuna y un adecuado seguimiento para el bienestar del alumnado.
SEG promueve el bienestar emocional y físico de docentes
- Se realizó la tercera Jornada sobre la Autonomía Emocional y Física para el Desarrollo Integral del Docente.
- Se han beneficiado en estas 3 etapas más de 3 mil maestras y maestros de todo el estado.
Guanajuato, Gto. 20 de enero de 2025. – Este fin de semana, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), llevó a cabo el cierre de actividades, correspondiente a la tercera jornada denominada “Autonomía Emocional para el Desarrollo Integral del Docente”, con la presencia y participación de más de mil maestras y maestros de todo el Estado.
El objetivo de estas jornadas es fundamental para promover un ambiente educativo positivo y resiliente. Al enfocar esfuerzos en la salud mental y física de las y los educadores, se contribuye no solo a su bienestar personal, sino también a la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje de niñas, niños, y adolescentes de los niveles de preescolar, primaria y secundaria.
Esmeralda Imelda Barquera Arteaga, directora de Educación Básica de la SEG, dijo: “es importante hacer que cada día cuente, al esforzarnos por beneficiar a nuestras alumnas y alumnos” y agregó: “Guanajuato se posiciona como un referente en el país en cuanto a actividades que apoyan el desarrollo integral de las y los docentes, fomentando su crecimiento físico y mental”.
Es por ello que la Secretaría de Educación de Guanajuato, está más cerca que nunca de sus maestras y maestros, quienes son actores fundamentales para el desarrollo humano, “Esta es nuestra tercera generación que concluyen este programa, el cual trabajamos con este enfoque emocional y físico, es una actividad que además de ser muy exitosa, tiene mucha demanda y en cada generación hemos tenido alrededor de mil docentes”, externó Barquera Arteaga.
Tres generaciones, más de 3 mil docentes beneficiados, quienes han pasado por estas experiencias dentro de este modelo formativo, donde se trabajan con algunas estrategias para gestionar las emociones en los docentes, como: mindfulness y meditación, journaling emocional, autocompasión y cuidado personal, formación en gestión emocional, creación de un ambiente positivo en el aula.
Itzul Villalpando Salas, maestra de la escuela primera “Emiliano Zapata”, de la comunidad de Duarte de León, resaltó la importancia de recibir este tipo de capacitación, que en Guanajuato se abren para apoyar y acompañar a las y los docentes, “yo vengo de otro estado, ya tengo 9 años viviendo en Guanajuato, soy maestra y la verdad nunca había vivido con intensidad este acompañamiento que recibimos de parte de la Secretaría de Educación, es importante saber que contamos con un aliado para nuestra superación personal y profesional”. Apuntó.
Juan Sergio Contreras, maestro de nivel secundaria, dijo que él ha participado en varias jornadas de capacitación de este tipo, y cuya experiencia ha sido positiva, debido a que ha aprendido a manejar sus emociones, así como a mejorar la convivencia entre compañeros docentes y con toda la comunidad educativa, lo cual le ha enriquecido mucho en su experiencia profesional y personal.
Avelina Aguilar González, directora del departamento de Profesionalización y Desarrollo del Docente de la Subsecretaría de Educación Básica de la SEG, fue la responsable junto con su equipo de trabajo de desarrollar las actividades que dieron cierre a la tercera jornada, con pláticas sobre el empoderamiento docente, desarrollo de la confianza y ejercicios de yoga, mindfulness, caminando juntos y actividades deportivas como el voleibol, como instrumento antiestrés.
Esta jornada, que aglutinó a más de mil maestras y maestros de Guanajuato, se llevó a cabo en las instalaciones de la unidad deportiva “Arnulfo Vázquez Nieto”, de la ciudad capital del estado.
Fortalecen identidad y bienestar docente con talleres intensivos
- Docentes de Guanajuato participarán en talleres intensivos del 8 al 10 de enero de 2025 para fortalecer su desarrollo profesional y personal.
Guanajuato, Gto. 19 de diciembre de 2024.- En el marco de la estrategia estatal de formación continua 2024 y en apego con las disposiciones de la Secretaría de Educación Pública y MEJOREDU, se llevarán a cabo los Talleres intensivos de formación continua para docentes y directivos en Guanajuato del 8 al 10 de enero de 2025.
Con el objetivo de fortalecer la identidad y el bienestar docente mediante la reflexión y la construcción colectiva de conocimientos, utilizando como eje metodológico las narrativas autobiográficas. La actividad tiene un enfoque integral compuesto de tres dimensiones fundamentales: la personal, la profesional y la áulica.
El primer día de actividades estará dedicado al personal directivo con el taller Reflexiones desde el acompañamiento pedagógico. En este espacio, se explorará el taller Narrativas: Letras que hacen eco, que se trabajará con los docentes en las jornadas del 9 y 10 de enero. Durante estas sesiones, se profundizará en la trayectoria profesional de los docentes a través de un proceso dialógico y reflexivo.
Al finalizar, se espera que los participantes reconozcan su papel como agentes de cambio en sus comunidades educativas, al tiempo que reflexionan sobre su trayectoria para fortalecer su identidad profesional, lo cual posibilita la mejora de las prácticas educativas enfocadas a crear experiencias de aprendizaje contextualizadas y por tanto significativas para que todos los estudiantes de educación básica aprendan.
Este esfuerzo reafirma el compromiso de la Secretaría de Educación de Guanajuato con el bienestar integral de los educadores en la entidad.
Docentes se preparan para Juegos Deportivos Escolares 2025
- Rumbo al arbitraje en los Juegos Deportivos 2024
Acámbaro, Gto. 28 de noviembre de 2024.- Con el objetivo de fortalecer el desarrollo del deporte escolar en el municipio de Acámbaro, 50 maestras y maestros participaron en la Capacitación de Jueceo Escolar de Atletismo 2024, una capacitación que combina sesiones teóricas y prácticas para la formación de un cuerpo de jueceo y una cámara de llamada eficiente en eventos de atletismo.
La capacitación fue impartida por docentes de educación física de la region Celaya: maestra María Reyes Hernández, Luis Cervantes Rico, Luis de la Cruz Martínez Brizuela y Óscar Abigael Martínez Bustos del municipio de Cortazar, quienes compartieron su experiencia y conocimientos, para preparar el cuerpo de jueceo para los “Juegos Deportivos Escolares” que se llevarán a cabo en el mes de febrero de 2025.
Durante las sesiones, las y los docentes participantes adquirieron conocimientos de docentes certificados, sobre la gestión integral de competencias atléticas, desde la organización y preparación hasta la correcta aplicación del reglamento en pruebas de pista y campo. La actividad también incluyó simulaciones prácticas en las que los participantes pusieron en práctica lo aprendido, garantizando así su preparación para eventos escolares y municipales.
Al respecto, Daniel Franco, maestro de la escuela Ignacio Zaragoza de Yuriria, comentó: “Esta capacitación y actualización nos ayudará para poder transmitir a las alumnas y alumnos las reglas actualizadas en la disciplina de atletismo, para prepararlos y tengan bien claras las reglas de estos deportes y no sean amonestados o expulsados por desconocimiento de las reglas.”
Este esfuerzo busca fomentar la correcta organización de competencias deportivas, promover la participación estudiantil y asegurar el cumplimiento de estándares técnicos en el atletismo escolar.
Con esta iniciativa, se fortalece el compromiso con la promoción del deporte como herramienta de desarrollo físico, social y educativo.
Guanajuato impulsa la participación docente en el movimiento global de la Hora del Código
Guanajuato, Gto. 26 de noviembre de 2024.- La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) invita a los docentes de educación básica a participar en el movimiento internacional La Hora del Código, un programa global diseñado para acercar a millones de estudiantes al mundo de la informática mediante actividades prácticas de programación.
Como parte de este esfuerzo, se llevará a cabo el webinar “Introducción a la Hora del Código para Docentes de Educación Básica”, que tiene como objetivo familiarizar a los maestros con la plataforma oficial del movimiento y las diversas actividades que pueden implementar en sus aulas. Las y los interesados se podrán registrar en: https://forms.office.com/r/Nxwckzt9dV
Durante el Webinar las y los docentes aprenderán a identificar y seleccionar actividades de codificación adecuadas para sus estudiantes. Posterior al webinar, se invitará a los participantes a realizar una actividad de la Hora del Código con sus estudiantes entre el 1 y el 15 de diciembre y reportar sus resultados.
Hasta el momento, 96 docentes ya se han registrado, lo que permitirá que 7,969 estudiantes de preescolar, primaria y secundaria, tanto de escuelas públicas como privadas, participen en esta iniciativa.
La Hora del Código es un movimiento global que busca desmitificar la programación y mostrar que todos pueden aprender los conceptos básicos de la informática. Este año, las actividades internacionales están programadas del 9 al 15 de diciembre, pero la SEG invita a las escuelas de Guanajuato a realizar sus actividades entre el 1 y el 15 de diciembre de 2024.
Plataforma oficial: https://hourofcode.com/es
La SEG reafirma su compromiso de impulsar la innovación educativa y fomentar el interés en la informática desde temprana edad, promoviendo el desarrollo de habilidades clave para los futuros ciudadanos de Guanajuato.
Docentes se preparan en Robótica Educativa
- Participan docentes de Villagrán, Apaseo el Alto, Celaya, Juventino Rosas, Tarimoro, Comonfort y Cortazar
Juventino Rosas, Gto., 28 de octubre de 2024.– Para potenciar el uso de los kits robóticos entregados a escuelas primarias y telesecundarias, 30 docentes de la Secretaría de Educación de Guanajuato participan en un taller de robótica educativa titulado “Plataforma ARDUINO”. Durante dos sesiones, los maestros se sumergen en la programación de sensores y el ensamblaje de circuitos, adquiriendo competencias clave que fortalecerán su práctica pedagógica y abrirán nuevas oportunidades de aprendizaje para sus estudiantes.
Además de las actividades prácticas y teóricas, los docentes aprenden los fundamentos de la robótica y su aplicación en entornos educativos. Esto les permite diseñar proyectos creativos y alineados a los contenidos curriculares, fomentando en los estudiantes habilidades como el pensamiento lógico, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo.
De esta manera, las escuelas: primaria Leandro Valle, telesecundaria número 982, de Celaya; primaria Profesor Pablo Gómez López, primaria Lic. Adolfo López Mateos, Telesecundaria Ignacio Manuel Altamirano, de Juventino Rosas; secundaria Guadalupe Victoria, Telesecundaria Octavio Paz, de Comonfort; primaria Benito Juárez, Telesecundarias 461 y 462, de Villagrán; primaria Lázaro Cárdenas, Telesecundaria número 250, de Tarimoro; secundaria número 266, de Cortazar; y la primaria Niños Héroes de Apaseo el Alto, se vieron beneficiadas por este taller.
El taller también ha fomentado un espacio de intercambio de experiencias entre los docentes. Este enfoque colaborativo fortalece el trabajo en equipo de docentes comprometidos con la innovación educativa, permitiéndoles enfrentar los desafíos actuales con herramientas modernas y métodos pedagógicos actualizados.
David Primitivo Mejía Campos, docente y participante del curso, expresó: “Me siento muy contento y satisfecho con la capacitación que estamos recibiendo. La educación requiere mucha actualización y estar a la vanguardia en temas de globalización. Es fundamental que los docentes tomemos estos cursos, ya que la forma en que los alumnos aprenden está cambiando. Las tecnologías deben ser aplicadas en el ámbito educativo, como es el caso de la robótica”.
Los educadores destacan la importancia de estar al día con las herramientas tecnológicas, subrayando que las perspectivas sobre la enseñanza en el siglo XXI deben adaptarse a los constantes cambios tecnológicos. La robótica educativa no solo fomenta el aprendizaje práctico, sino que también prepara a los estudiantes para un futuro cada vez más digital.
Docentes de Educación Física realizan práctica del Programa Joy of Moving
- Participa el Secretario de Educación de Guanajuato en la Demostración de las Actividades
Guanajuato, Gto. 24 de julio del 2024.- El Secretario de Educación de Guanajuato, Jorge Enrique Hernández Meza, se reunió con docentes del programa Joy of Moving, quienes realizaron una demostración de las actividades que se aplican a los estudiantes con este modelo.
Las prácticas Joy of Moving, realizadas en las instalaciones de la escuela primaria Luis González Obregón, de Guanajuato, capital, se basan en movimientos y actividades de educación física diseñados para el desarrollo físico de niñas y niños de preescolar, primaria y secundaria.
El programa Joy of Moving fomenta aspectos como la eficiencia física, la coordinación motriz, la creatividad, la función cognitiva y las habilidades para la vida a través de sus actividades.
Joy of Moving es una metodología desarrollada en conjunto con la Universidad de Roma y el Comité Olímpico Italiano, que promueve la activación física de los niños. Gracias a un acuerdo, esta metodología se convirtió en política pública para las escuelas del Estado de Guanajuato a partir del año 2021.
En septiembre de 2023, la Secretaría de Educación de Guanajuato estableció un convenio con el Grupo Ferrero México, que incluyó la entrega de material deportivo del programa Joy of Moving a 98 docentes de educación física de igual número de escuelas públicas de nivel primaria que participan en este proceso.
Esta estrategia forma parte de las acciones del Pacto Social por la Educación, reafirmando el compromiso de mejorar la calidad educativa y fomentar el desarrollo integral de los estudiantes en el Estado de Guanajuato.
Docentes participan en Taller Intensivo para preparar el ciclo escolar 2024-2025
- El objetivo principal es fortalecer la comprensión y aplicación de los principios educativos.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 18 de julio del 2024.- Con entusiasmo y dedicación, 5 mil 810 docentes de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), adscritos a la Región I, participan en el Taller Intensivo de Formación Continua, actividad efectuada del 16 al 18 de julio; evento fundamental para la preparación del próximo ciclo escolar 2024-2025.
El objetivo principal de este taller es fortalecer la comprensión y aplicación de los principios de la Nueva Escuela Mexicana, organizado en tres dinámicas sesiones que abordan temas esenciales para el desarrollo educativo.
El Taller Intensivo de Formación Continua es un espacio de enriquecimiento y preparación para cada docente, asegurando que estén equipados con las herramientas y conocimientos necesarios para continuar construyendo el mejor sistema educativo de México.
A lo largo de estas jornadas, se busca compartir y analizar información crucial sobre las y los alumnos, abordando temas como la evaluación formativa, la interculturalidad crítica, y la organización del próximo ciclo escolar con estrategias renovadas y efectivas.
Al abordar el tema de la evaluación formativa como una herramienta esencial para el seguimiento y mejora del aprendizaje del alumnado; maestras y maestros exploraron nuevas prácticas y métodos para implementar esta evaluación dentro del marco de la Nueva Escuela Mexicana, reconfigurando su manera de entender y aplicar estas técnicas en el aula.
La evaluación formativa, por lo tanto, no solo es una herramienta que permite medir el progreso académico, sino que también fomenta un ambiente de retroalimentación continua y constructiva entre docentes y estudiantes.
En la segunda sesión, centrada en la interculturalidad crítica, docentes analizaron su significado y aplicación práctica, entendiendo cómo integrar esta perspectiva en el currículo escolar, fortaleciendo la cohesión social, respeto y el aprendizaje para fomentar un ambiente inclusivo y enriquecedor para todas las niñas, niños y jóvenes estudiantes.
La docente Monserrat Hernández Aguilar, de la Secundaria Técnica 49, de Dolores Hidalgo, destacó varias actividades que se realizan en la escuela de manera colaborativa con los compañeros docentes, madres, padres de familia y estudiantes, “los proyectos nos han ayudado a unir a la comunidad escolar, mejorando la calidad educativa donde el alumnado aprende a evaluar y autoevaluarse, adecuando planes y programas para formar jóvenes más críticos de su entorno y formación” mencionó.
La tercera y última sesión estuvo dedicada a la planificación y organización del próximo ciclo escolar, al compartir información vital sobre los procesos de aprendizaje de las y los estudiantes, permitiendo a docentes diseñar estrategias pedagógicas efectivas y personalizadas, asegurando una transición fluida y exitosa para toda la comunidad educativa.
“Hoy tenemos un dominio más preciso de este modelo educativo, un proceso que va caminando al crear conciencia y planeación con base a metodologías activas. Tenemos un gran avance, pero seguimos aprendiendo y espero contar con su compañerismo y apoyo para mejorar mi labor”, comentó Omar García González, quien labora en la Técnica 49 de Dolores Hidalgo, docente de ciencias.
