Docentes
Vinculadores de la DGETI de todo el país reciben capacitación en el IECA
- La capacitación fue virtual con una duración de 20 horas
- Se brindaron herramientas para fortalecer la vinculación en las instituciones
Irapuato, Gto; 19 de marzo de 2024.- Un total de 450 vinculadores de la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial (DGETI) de todo el país, se sumaron a la capacitación virtual impartida por el Instituto Estatal de Capacitación (IECA), con el propósito de brindar herramientas útiles y sustantivas para dar respuesta a las distintas problemáticas en materia de vinculación.
A través de la Jornada Nacional de Capacitación: Vinculadores DGETI en la que participaron vinculadores y docentes de los 456 planteles de esta institución de educación media superior tecnológica más grande del país, se dieron cita desde diciembre del año pasado para abordar temas de gran interés que les permita articular sus funciones con soluciones a las realidades de su entorno.
Los vinculadores y docentes recibieron la capacitación con una duración de 20 horas y estuvieron divididos en dos grupos, uno matutino en el cual participaron 15 estados de la República Mexicana. Mientras que en el segundo grupo en el participaron 16 estados del país, la capacitación se realizó en horario vespertino.
Durante ese tiempo se abordaron temas orientados en la creatividad como posibilidad, la sensibilidad al entorno laboral, tendencias de vinculación en los entornos educativos, tutoría en la educación, así como el vinculador como agente de cambio.
La vinculación está considerada como un concepto crucial y juega un papel importante que brinda pertenencia a las instituciones de educación como es el caso de la DGETI, una institución que tiene como objetivo formar bachilleres técnicos y técnicos profesionales que desarrollen, fortalezcan y preserven una cultura tecnológica; pero que al mismo tiempo, que brinde servicios que contribuyan y satisfagan las necesidades económicas y sociales del país.
Plasman experiencias docentes en el libro “Narrativas Tiempos de Pandemia”
- Libro editado por la SEG y el Colegio de Directivos de Educación Preescolares.
- Busca generar líderes y consolidar equipos de trabajo comprometidos con la labor docente.
San Felipe, Gto. 21 de diciembre del 2023.- Para generar conocimiento a partir de la sistematización de las experiencias de la comunidad docente de educación preescolar durante la pandemia, titulares de supervisión escolar y jefatura de sector en el municipio de San Felipe, materializaron sus experiencias pedagógicas en el libro “Narrativas Tiempos de Pandemia”, editado por la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), y el Colegio de Directivos de Educación Preescolar en el estado.
El municipio de San Felipe, estuvo representado con las experiencias de Ma. De los Ángeles Valdéz López, líder y fundadora del sector educativo 24 de nivel preescolar; así como las titulares de supervisión de las zonas 27 y 76, lideradas por las maestras María Concepción Elena Sánchez y María Guadalupe Valdivia, respectivamente.
“Participar fue una oportunidad para decir al otro: aquí estoy y soy parte de la historia” comentó la jefa de sector, Ángeles Valdéz, al referir su experiencia como la oportunidad idónea para plasmar sus pensamientos, sentimientos y acciones, y manifestar lo que vivenció durante la pandemia.
La maestra Ángeles recordó que realizó actividades de manera mensual y bajo una modalidad virtual con sus educadores para desarrollar temas referentes al desarrollo humano, “siempre colocamos al centro, a la persona, de manera plena para recuperar aspectos como la autoestima, asertividad y resiliencia. Esta narrativa me dio la oportunidad de tener un acercamiento con los docentes y seguir adelante”.
Por su parte, la supervisora María Concepción Elena Sánchez considera que su participación permitió recuperar experiencias vividas, recobrar el sentido del ser humano y reconocer la valiente decisión de asumir un reto frente a la incertidumbre para la contención en sí misma y sus colegas.
Mientras que, para María Guadalupe Valdivia, significa un sentimiento de dicha al compartir los desafíos personales y profesionales enfrentados, “en el ámbito laboral se valora cada esfuerzo que como equipo realizamos para mantener el servicio educativo en la zona 76, de acuerdo a las condiciones y contextos tan adversos que se tienen en los preescolares”.
Para las educadoras fue muy significativo plasmar en la obra “Narrativas Tiempos de Pandemia”, libro publicado por la editorial la Rana, la importancia del desarrollo de habilidades socioemocionales como la contención y resiliencia, con el deseo de que, al finalizar la lectura, cualquier persona tenga certeza de que aún en medio de la incertidumbre y temor, es posible encontrar otras posibilidades con liderazgo y trabajo en equipo.
“Me siento muy motivada a continuar con la escritura, ahora sobre las acciones realizadas para regresar a la presencialidad y con ello mantener un ejercicio de sistematización de mi práctica, que permita dejar evidencia de todos los esfuerzos y actividades emprendidas por el equipo docente de la Secretaría de Educación de Guanajuato” finalizó la supervisora María Guadalupe Valdivia.
Forma SEG 3 mil 199 “Guardianes Informados” para prevenir riesgos de conductas suicidas en estudiantes y docentes
- Ofrece curso en secundarias para brindar información, orientación y detectar riesgos.
Guanajuato, Gto. 07 de diciembre del 2023.- Con actividades y acciones que permitan detectar las señales de riesgo entre los estudiantes de secundaria y conformar redes de apoyo para realizar un adecuado abordaje inicial para prevenir el acto suicida, la Secretaría de Educación de Guanajuato, formó 3 mil 199 “Guardianes informados” con el Programa Escuelas Guardián.
Durante el periodo septiembre a noviembre del presente año, los más de 3 mil estudiantes y docentes de nivel secundaria participaron en actividades para informar, orientar y concientizar a los beneficiarios y convertirse en Guardianes informados para prevenir y reducir las conductas suicidas.
Las acciones buscan brindar información (recursos) en formato digital, sencilla e interesante para la comunidad estudiantil de nivel secundaria, sobre temas de Cultura del autocuidado y Salud mental; informar a la comunidad estudiantil de nivel secundaria para eliminar los falsos mitos y que conozcan la realidad del suicidio, aprendan a detectar las señales de riesgo y conductas suicidas, así como a realizar un adecuado abordaje inicial para prevenir el acto suicida.
El resultado esperado del programa “Guardianes Informados”, permitirá generar una cultura de autocuidado y salud mental en la comunidad estudiantil, informar y eliminar los falsos mitos acerca del suicidio, promover redes de apoyo que ayuden a prevenir conductas suicidas en los planteles educativos y reducir las probabilidades de actos suicidas en estudiantes.
Las actividades que realizaron los estudiantes y docentes participantes, se relacionaron con el acceso a recursos autogestivos para la comunidad educativa en temas de Salud mental y cultura del autocuidado, además del curso – taller autogestivo “Guardianes informados Salvando Vidas”, un ciclo de conferencias por Delegación Regional para conocer qué son y cómo promover las redes de apoyo mediante una guía de canalización para ayudar a estudiantes con riesgo suicida.
Docentes conmemoran el Día de Muertos
- La Zona 509 de Primarias mantiene vivas nuestras tradiciones.
Valle de Santiago, Gto. 01 de noviembre 2023.- Con el objetivo de fomentar nuestras tradiciones, la Zona 509 de Primarias preparó un colorido programa con motivo del Día de Muertos, donde docentes caracterizados de catrinas y catrines dieron muestra del gran arraigo cultural que representa estas fechas consideradas de las más importantes en nuestro México.
Gloria Peña García, Supervisora de la Zona 509 de Primarias, dirigió un mensaje en el que agradeció la participación de los docentes en una actividad que mantiene viva una tradición tan importante, pues con ella, honramos a quienes se nos adelantaron en el camino y mantenemos vivo su legado.
Destacó que es por medio de estas actividades que maestras y maestros se sumergen en una profunda conexión con sus raíces y tradiciones, creando, a través de la convivencia y la participación, un ambiente mágico y conmovedor que merece ser eternizado.
Como parte del programa, se leyeron las infaltables calaveritas, elaboradas por personal de las primarias La Corregidora, Niños Héroes, Miguel Hidalgo y Francisco I. Madero, en las que no pudo faltar ese toque de picardía que se imprime de manera chusca y divertida en cada verso.
Por parte de la primaria Profesora Elpidia Vera Martínez, se montó la representación de la fábula “Los Tres Hermanos”, que nos deja como mensaje, que cualquier intento por eludir a la muerte está condenado al fracaso más absoluto.
El personal de la Primaria Urbana no. 12 realizó una breve narrativa de La Catrina, previo a un vistoso desfile de catrinas y catrines con el que se cerró el programa alusivo al Día de Muertos.
Capacitan a docentes de preescolar en convivencia escolar y protocolo de atención
- Docentes, directivos y personal de apoyo de 80 jardines de niños del Sector 17 de Preescolar participaron.
Irapuato, Gto. 30 de octubre de 2023. – La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), a través de la jefatura del Sector 17 de Preescolar de la Región IV, llevó a cabo una capacitación sobre convivencia escolar y protocolo de atención a conflictos.
La capacitación fue dirigida a 500 personas, entre personal directivo, docentes frente a grupo y personal de apoyo de 80 planteles de preescolar, en los temas: Convivencia escolar y Protocolo de atención a conflictos, informó la doctora, Laura Lozoya Ponce, jefa del Sector 17 de Preescolar, con sede en Irapuato.
Por su parte, el delegado de la Región IV, con sede en Irapuato, Juan Luis Saldana López, reconoció el interés y el trabajo por desarrollar estas acciones que promuevan la cultura de paz entre la comunidad educativa, donde se fomente el respeto a los derechos humanos y se rescaten los valores entre las niñas, niños y adolescentes de Guanajuato.
Se contó con la presencia autoridades educativas, de la Delegación Regional IV y personal de la consultoría externa, especializada en estos temas, “es importante que todo el personal de este sector educativo cuente con conocimientos amplios relacionados con la prevención de incidentes en el entorno escolar”, explicó la maestra Lozoya Ponce.
En el evento, se contó con la presencia de las maestras supervisoras del Sector 17 de Preescolar, quienes intercambiaron opiniones con su personal directivo y docentes frente a grupo, en el afán de contener situaciones de riesgo e impulsar acciones de prevención en el entorno escolar.
Participan docentes de León en Taller sobre el nuevo Plano Didáctico
León, Gto. 25 de octubre de 2023.- Con el propósito de contar con herramientas para trabajar con el nuevo Plano Didáctico de Proyectos Integradores que la Nueva Escuela Mexicana (NEM) maneja, los docentes de la Zona 86 de Primarias Federales, participaron en el taller impartido por Alejandro Manuel Chowell Godínez, especialista y asesor técnico pedagógico de pensamiento matemático.
Este taller, coordinado además por Rosa Elena Rodríguez Muñoz, directora de la escuela Leona Vicario, contó con la presencia de más de ochenta docentes, quienes identificaron los diferentes elementos que implica la planificación del programa analítico, partiendo de la lectura de la realidad, problemas, contexto y codiseño del plano didáctico.
Dentro del mismo taller, los docentes identificaron los elementos mínimos de la planificación didáctica con base en proyectos, siguiendo de esta manera diferentes metodologías, tanto las que propone la Secretaría de Educación Pública, como otras alternativas de origen latinoamericano, como es el caso de los proyectos socio formativos.
El tallerista comentó que es necesario tomar en cuenta una alternativa de formato para realizar la planificación didáctica con base en proyectos, a partir de los libros de texto gratuitos, para que los docentes, en el marco de su autonomía profesional, puedan determinar el mejor camino para realizar este proceso.
Identificaron también y analizaron lo que significa el programa analítico, qué es la planeación flexible del proceso de formación para el ciclo escolar, conforme a su fase y grado, en el cual se contextualizan los contenidos de los programas sintéticos, considerando los problemas e identidad cultural de la comunidad en la cual está inmersa la escuela.
Chowell Godínez dijo que, a esto, además, se agregan los nuevos contenidos cuando se requieren para abordar determinadas problemáticas locales que no están consideradas en los contenidos de los programas sintéticos.
Como práctica del taller, realizaron una lectura comentada sobre el método de trabajo por proyectos, definiéndolo como un conjunto de actividades sistemáticas y elaboradas que se ejecutan con el fin de resolver un determinado problema.
El trabajo por proyectos es una metodología que permite abordar los contenidos de forma transversal y articular los distintos saberes multidisciplinarios e interdisciplinarios, por eso la importancia de que los docentes Guanajuatenses, se mantengan al día y capacitados sobre la nueva forma de trabajo; además, los proyectos buscan resolver un problema de contexto comunitario y todo espacio que rodea la escuela.
Concluyeron analizando que se puede adecuar los proyectos acordes al programa analítico de la escuela y las necesidades de los alumnos además de mejorar los productos que realizarán las y los alumnos, que pueden proponer cambios, adecuar o plantear nuevas actividades.
Docentes promueven taller para la enseñanza de las matemáticas
- La iniciativa involucra a directivos y docentes de San Felipe y Ocampo.
- Comparten estrategias de aprendizaje para estudiantes de primer y segundo grado.
San Felipe / Ocampo, Gto. 18 de octubre de 2023.- Con la finalidad de generar y aplicar situaciones de aprendizaje innovadoras para fortalecer la enseñanza de las matemáticas en niñas y niños de primer y segundo grado de primaria, figuras de supervisión, directivos y docentes del sector 505, promueven taller para la enseñanza de matemáticas como parte de las acciones de su programa de asesoría y acompañamiento.
28 docentes y 4 directivos que brindan atención educativa en escuelas primarias, en los municipios de San Felipe y Ocampo, participan en el Taller de Matemáticas dirigido por las supervisoras Martha Leticia Marmolejo Flores y Ana María Ortiz Bribiescas, de las zonas escolares 518 y 544, respectivamente.
La subdirectora de la escuela Rafael Ramírez, Rocío de Fátima González Sánchez, hizo énfasis en la importancia de las actividades de reflexión presentadas en el taller, “son actividades innovadoras, lúdicas, que realmente impactan en el quehacer docente y apoyan de manera directa en la apropiación de los contenidos actuales”.
Con esta iniciativa se compartieron herramientas para analizar el inicio de los aprendizajes del concepto de número, mediante las etapas sensorial, motora, pre operacional, operaciones concretas y formales, como estrategia de fortalecimiento la práctica de las docentes que se enfrentan al reto de enseñar matemáticas en los primeros grados de primaria.
Cabe destacar que el Taller de Matemáticas realizado, integra el Plan y Programas de Estudio 2022, así como la estrategia pedagógica “Aventuras de Papel”, establecida por el Instituto Natura y la UNESCO en alianza con la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), firmado en septiembre del año pasado para mejorar los conocimientos fundamentales de lengua, matemáticas y socioemocional.
Los participantes coincidieron en que la capacitación fundamentó el proceso por el que atraviesan los estudiantes para consolidar el concepto de número, y para ello, es prioritario reconocer la importancia de crear actividades innovadoras para que las niñas y niños avancen en sus esquemas mentales con una secuencia de lo realizado en el nivel preescolar y así, brindar los andamiajes necesarios para su proceso matemático.
“Con la asistencia a este taller, directivos y docentes llevamos el compromiso de compartir con más maestros y maestras, los aprendizajes obtenidos durante la capacitación, así como desarrollar nuestras clases con el uso de materiales y herramientas compartidas y recomendadas durante el curso” mencionó Adriana Patricia Villela Arredondo, directora de la escuela primaria multigrado Narciso Mendoza, en Jaral de Berrios, San Felipe.
Por su parte, Juan Antonio Cárdenas Calvillo, docente de la escuela Profr. Rafael Ramírez, expresó que el taller fue muy creativo, práctico e innovador para aplicarlo con sus estudiantes, “se involucró al 100 por ciento de los docentes presentes en las actividades con interés y participación efectiva. Me gustaría que se le diera seguimiento a este taller ya que fue muy significativo, sobre todo, porque me va a ayudar a llevarlo a la práctica con mis alumnos”.
La Secretaría de Educación de Guanajuato reconoce a docentes comprometidos con su profesionalización, como el equipo que conforma el sector 505 de primarias estatales, ocupados en innovar su quehacer educativo y fortalecer competencias individuales y colaborativas para brindar las mejores condiciones para el aprendizaje de niñas, niños y jóvenes estudiantes.
Docentes son reconocidos por su destacada labor en las aulas
- Celebran 30 años de servicio docente en nivel primaria.
Dolores Hidalgo, C. I. N., Gto. 29 de septiembre de 2023.- La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), a través de la Delegación Regional I, reconoce el compromiso y pasión por el trabajo que realizan sus docentes a diario frente a las aulas, con la firme convicción de generar las mejores condiciones para que niñas, niños y jóvenes crezcan en un ambiente saludable y adquieran los aprendizajes esperados.
En esta ocasión, se reconoció la trayectoria de Eugenia Martínez Quintero; Everardo Acuña Charles; María Isabel Sánchez Rivas; y Martín Acuña Charles, docentes que cumplen 30 años de servicio y forman parte de equipo de la zona escolar 157 de nivel primaria.
“Que honor que docentes realicen un reconocimiento a otro maestro y maestra que admiran y les motiva a mejorar. Gracias por su constancia, por estar cada día reinventando y construyendo un mejor sistema educativo” manifestó Juan Rendón López, Delegado Regional I de la SEG.
Por su parte, Armando Cardoso Arrieta, supervisor de la zona 157, expresó que cumplir 30 años de labor frente a grupo resulta ser un momento muy loable y reconocible, porque la labor del docente suele estar llena de retos, diversos contextos, pero también, es una profesión muy gratificante.
El supervisor escolar señaló su admiración y respeto por cada uno de los homenajeados, “el maestro Martín Acuña Charles siempre mantiene una sonrisa y es una excelente persona; y su hermano, Everardo Acuña, le aplaudo su colaboración y espíritu de investigación. La maestra Isabel Sánchez hace doble labor al contar con dos plazas, con mucha organización y liderazgo; y Eugenia Martínez, una maestra con doble plaza también, especialista en estudiantes de primeros grados de primaria, con excelentes resultados”.
En el evento, se contó con la participación de todo el equipo docente y directivo que conforma la zona escolar 157, perteneciente a la jefatura de sector 15 y liderada por el maestro Gerardo Rafael Laguna González, quien aplaudió la trayectoria de los cuatro docentes y la disposición que mantienen para trabajar unidos.
Con estas acciones, la Secretaría de Educación de Guanajuato une esfuerzos para reconocer la enseñanza como una labor caracterizada por la colaboración y el trabajo en equipo; y sumar al Pacto Social por la Educación que integra la estrategia de Gobierno del Estado “GTO Contigo Sí”.
SEG reconoce a docentes en el municipio de Acámbaro, por sus proyectos de aplicación escolar
- Las figuras reconocidas fueron de los diez municipios que integran la Delegación Regional VII.
Acámbaro, Gto. 12 de julio de 2023.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, en conjunto de la Delegación Regional VII, realizó el evento de “Reconocimiento Docente” a figuras educativas de los municipios de Acámbaro, Coroneo, Jaral del Progreso, Jerécuaro, Moroleón, Salvatierra, Santiago Maravatío, Tarandacuao, Uriangato y Yuriria, que participaron en las Acciones de Formación en el 2022 y presentaron los mejores Proyectos de Aplicación Escolar (PAAE), en el marco del Pacto Social en el eje Reconocimiento docente.
En esta entrega, se reconocieron a 111 docentes de los 10 municipios de la región, en educación básica: preescolar, primaria y secundaria, de las diferentes modalidades: telesecundaria, educación física y educación especial.
Este reconocimiento se llevó a cabo en el Auditorio del Instituto Municipal de Cultura Acámbaro.
Elizabeth Lona Zavala, coordinadora de Reforma Educativa de SEG, aseguró que “no solo fueron participantes ganadores, sino que son de los mejores”.
Durante este evento compartieron su experiencia: Cheila Yazmín Herrera Vega, docente del Jardín de Niños “Sor Juana Inés de la Cruz” de la zona 30, sector 9 de preescolar. Participó en el curso “Estrategias lúdicas para el fortalecimiento de la lengua en el nivel preescolar”; Aarón Jiménez Salcedo, ATP de la zona 508 de educación física, participó en el curso “Estrategias didácticas y aprendizaje basado en proyectos de Educación física” y José de Jesús Acevedo Vega, director de la Telesecundaria núm. 327, de la zona 541 del sector 7. Participó en el curso “Ser líder en un contexto vulnerable”.
Además, se presentaron 3 videos de las participaciones de alguna figuras docentes, en las acciones de formación durante el 2022 y que también fueron reconocidas: Rosa Adriana García Calderón, supervisora de la zona 526 de preescolar, quien participó en el curso “Instrumentos para la observación, retroalimentación y evaluación de las prácticas docentes en el modelo SAAE”; Guadalupe García Ávalos, docente de la Telesecundaria núm. 728, participó en el curso “La tutoría, una función de acompañamiento al docente”.
Así como Luis Martín Villaseñor Bárcena, ATP de pensamiento matemático de la zona 84, sector 13 de primaria, que participó en el curso “Instrumentos para la observación, retroalimentación y evaluación de las prácticas docentes en el modelo SAAE”.
Para cerrar el evento, Verónica Orozco Gutiérrez, delegada en Acámbaro, agradeció a cada figura docente por su compromiso, entrega y dedicación, además de “reconocer su espíritu y vocación de servicio con el que todos los días construyen”.
Con estas acciones, la Secretaría de Educación de Guanajuato, reconoce la labor tan loable de las y los docentes y con ello suma a seguir construyendo el mejor sistema educativo de México.
Docentes son certificados como Facilitadores del Aprendizaje
- 27 docentes de la Región I fortalecen su práctica con acciones dirigidas al desarrollo humano y las habilidades socioemocionales.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 30 de junio de 2023.- Con el objetivo de fortalecer las habilidades socioemocionales de maestras y maestros de la Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la Delegación Regional I, se certificó a 27 docentes que culminaron satisfactoriamente el Diplomado “Facilitadores del Aprendizaje”, con el que podrán impactar en la salud mental de las niñas, niños y adolescentes.
Juan Rendón López, Delegado Regional I, encabezó el evento de certificación que emite la Secretaría de Desarrollo Económico Sustentable, donde hizo un reconocimiento al rol de docentes, Asesores Técnico Pedagógicos, así como titulares de supervisión y dirección escolar, como agentes formadores en el desarrollo de habilidades socioemocionales a través de círculos de aprendizaje interpersonal, para reinventar la práctica pedagógica y centrarla en el desarrollo humano.
“Gracias por ser docentes ocupados en su formación, por tomar estas herramientas e impulsar programas clave para su desarrollo integral, su preparación impactará positivamente en los estudiantes al estar acompañados por docentes facultados para construir redes de apoyo… cada reto presentado se ha vencido gracias a la gran vocación que tienen” expresó Juan Rendón López.
Como resultado de esta preparación, las y los docentes fortalecieron habilidades de comunicación, desarrollo de habilidades socioemocionales, liderazgo, herramientas como potenciadoras del aprendizaje, derechos de niñas, niños y adolescentes, desarrollo humano, y actitudes sustentadas en valores para generar mejores ambientes de convivencia y cultura de paz.
Al recibir su certificación, Mayra Isabel Pérez Ramírez, supervisora de la zona 509 de nivel secundaria, mencionó que con el diplomado aprendió a escuchar a la otra persona, entender y comprender su contexto para ayudar, o bien, acompañarla en su proceso; “fortalecí aspectos del desarrollo humano para apoyar a toda la comunidad educativa, a mis compañeros docentes, madres, padres, niñas y niños; es imprescindible que conozca y esté preparada para poder brindar el apoyo y servicio adecuado desde nuestra función”.
A través de la entrega de cédulas de certificación, la SEG válida de manera oficial las competencias y habilidades docentes desarrolladas durante este proceso de formación, acciones encaminadas a fortalecer el Pacto Social por la Educación en su línea estratégica de Reconocimiento Docente.
