convivencia escolar

Docentes adquieren herramientas para promover la convivencia escolar

Acámbaro, Gto. 18 de diciembre de 2020.- La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), a través de la Delegación Regional de Educación Sureste, capacitó de manera virtual en el Modelo de convivencia para la atención, prevención y erradicación de la violencia escolar, a 29 docentes de Telebachilleratos (TBC) de los municipios de Acámbaro, Jerécuaro, Tarimoro, Coroneo, Tarandacuao, Santiago Maravatío y Salvatierra; con la finalidad de poner a su alcance y disposición un conjunto de orientaciones que apoyen sus esfuerzos por construir una paz duradera en sus espacios educativos.

El personal docente participante obtuvo herramientas para contribuir a la construcción de relaciones pacíficas duraderas, además de ambientes de confianza y construcción de vínculos solidarios, como condición óptima para el aprendizaje y la autorrealización personal de los estudiantes.

Rosa Andrea Otero Morales, promotor de Convivencia Escolar en nivel Medio Superior, comentó que: “el objetivo de la capacitación es que los docentes tengan fundamentos y herramientas, para ir más allá de la resolución de conflictos, promover la convivencia escolar a través de prácticas cotidianas que promuevan la inclusión, la equidad y la participación, como una forma de vivir en la escuela, para lograr un espacio donde los jóvenes puedan aprender, crecer y disfrutar”.

Para conocer a detalle el modelo de convivencia para la atención, prevención y erradicación de la violencia escolar; la SEG te invita a consultar el documento completo en la página de internet www.seg.guanajuato.gob.mx

Seminario sobre Convivencia Escolar

  • El encuentro busca fortalecer los derechos humanos de niñas, niños y adolescentes.

Guanajuato, Gto., 5 noviembre de 2020.- Con la participación de funcionarios de la Secretaría de Educación de Guanajuato, más de cien docentes, pedagogos y representantes de organismos defensores de los derechos humanos, inició el Seminario Virtual “Convivencia escolar y derecho a la participación de niñas, niños y adolescentes”.

En su intervención José de Jesús Gonzalo García Pérez, Subsecretario de Educación Básica con la representación de la Secretaria de Educación de Guanajuato, Yoloxóchitl Bustamante Díez, aseguró que, en Guanajuato, la educación no se detiene porque cuenta con una comunidad educativa vigorosa, activa y participativa que ha dispuesto de toda su creatividad e innovación para brindar a niñas, niños y jóvenes la continuidad en sus estudios, con motivo de la pandemia COVID 19.

Consideró que la educación para una sana convivencia, no es exclusiva de las aulas; en tiempos de aislamiento social, se constituye como un  elemento de suma importancia en los hogares, en donde los docentes y estudiantes aportan su talento y liderazgo para establecer y construir espacios cordiales para convivir con sus familias.

Sobre los temas del Seminario, Gonzalo García, afirmó que en el Estado se han implementado estrategias que permiten compartir e impartir una educación socioemocional en la familia y en la sociedad.

El encuentro realizado de manera virtual en coordinación con la Comisión Nacional de los Derecho Humanos, CNDH, y la plataforma por la Paz y la Justicia en Guanajuato, ofreció herramientas teóricas y prácticas para el abordaje de la convivencia escolar y la participación de niñas, niños y adolescentes en ejercicio a sus derechos humanos.

Los temas abordados en el Seminario son: aprendizaje de la convivencia escolar; derechos a la participación de niñas, niños y adolescentes; prevención de la violencia contra las adolescencias y su participación para la reconstrucción del tejido social; así como la prevención de la violencia contra las adolescencias y su participación para con reconstrucción del tejido social.

El seminario virtual “Convivencia escolar y derecho a la participación de niños, niñas y adolescentes”, consta de cinco sesiones que terminarán el 2 de diciembre del presente año.

Un modelo de convivencia para construir una paz duradera en las escuelas.

  • Presentan el Modelo de Convivencia para la atención, prevención y erradicación de la violencia escolar.

Modelo aprobado por el Consejo Estatal para prevenir, atender y erradicar la violencia.

Guanajuato, Gto. a 10 de agosto de 2020.- La Secretaría de Educción de Guanajuato (SEG) realizó la publicación del Modelo de Convivencia para la atención, prevención y erradicación de la violencia escolar con el propósito de poner a disposición del sector educativo, un conjunto de orientaciones que apoyen los esfuerzos por construir una paz duradera en las escuelas.

El Modelo de Convivencia fue aprobado por el Consejo Estatal para prevenir, atender y erradicar la violencia.

El Modelo está estructurado en tres niveles de análisis e intervención para la construcción de una cultura de paz en las escuelas: Contención, Resolución de los Conflictos y Transformar las Prácticas Pedagógicas y de Gestión

El primer nivel, llamado de Contención se refiere a la respuesta inmediata de parte de la autoridad escolar, ante las situaciones que alteran la convivencia. Resolución de los Conflictos corresponde a la prevención de la violencia en las escuelas; y el tercer nivel, Transformar las Prácticas Pedagógicas y de Gestión, sienta las bases para la construcción de una paz duradera en las escuelas y la erradicación de la violencia en el espacio escolar mediante la aplicación de prácticas de inclusión, de equidad y de participación.

Estos tres niveles o ejes de intervención contribuyen a la construcción de relaciones pacíficas duraderas y ambientes de confianza y construcción de vínculos solidarios como condición óptima para el aprendizaje y la autorrealización personal.

La aplicación del modelo, o como lo refiere el documento, los espacios o ámbitos de intervención que contempla son el Pedagógico-curricular (trabajo del aula), el Organizativo-administrativo (prácticas directivas y docentes involucradas en los procesos de gestión institucional) y el Socio-comunitario (participación de padres y madres de familia e instancias comunitarias).

A fin de prevenir, atender y erradicar la violencia, para la Secretaría de Educación de Guanajuato el Modelo de Convivencia apunta a ir más allá de la resolución de conflictos, la convivencia como paz duradera también implica el desarrollo de actitudes y comportamientos pro-sociales. Y la vía más sostenible para lograrlo es fortaleciendo el quehacer educativo de las escuelas, a través de prácticas cotidianas que promuevan la Inclusión, la Equidad y la Participación, como una forma de vivir la escuela, haciendo de ella un espacio donde todos los niños, niñas y jóvenes pueden aprender, crecer y disfrutar.

Considerando el Modelo de Convivencia, la SEG impulsará su aplicación en las escuelas a través de su difusión y capacitación sobre el contenido del mismo, trabajando con directivos, docentes y alumnos.

En la página de internet www.seg.guanajuato.gob.mx y en las redes sociales de la SEG podrán consultar el documento completo del Modelo de Convivencia para la atención, prevención y erradicación de la violencia escolar.

Se capacitan para promover una convivencia escolar armónica.

Inician talleres con la asistencia virtual de 60 docentes y personal administrativo de educación media superior.

Participan escuelas públicas y privadas de la región sureste.

Acámbaro, Guanajuato, a 30 de julio de 2020.- La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), a través del programa Convive Joven, realiza talleres para promover una convivencia escolar armónica con el objetivo de fortalecer y desarrollar habilidades, capacidades y actitudes en los docentes y personal administrativo de escuelas de nivel medio superior en la región sureste.

Derivado de la contingencia sanitaria, se estableció como estrategia la colaboración de la red de Promotores de Convivencia Escolar en el Nivel Medio Superior (PROCEMS), para realizarlos talleres virtuales a la par de promover el uso de plataformas como classroom, zoom, teams, entre otras.

El programa de actividades inició con tres talleres: habilidades socioemocionales, resolución pacífica de conflictos y prevención de violencia de género; con una participación de 60 docentes y personal administrativo de escuelas de nivel medio superior de la región sureste.

Benita Vargas Tamayo, del plantel Cecyte Jérecuaro, nos comparte que los talleres son de gran utilidad tanto en lo personal, familiar y profesional; sobre todo para enriquecer sus habilidades como docente, ya que considera que siempre es necesario saber cómo poder apoyar la sana convivencia y evitar en la medida de lo posible la violencia; los pequeños cambios hacen la diferencia.

Por su parte, Sandra García González, del plantel Cecyte Acámbaro, agradeció la oportunidad brindada para ser parte de estos cursos, que son de gran utilidad para seguir aprendiendo y poder compartir las herramientas adquiridas con los alumnos y alumnas.

La SEG a en su delegación regional de Sureste, invita a los directivos, docentes y personal administrativo de educación media superior interesados en participar en los talleres a que se integren en el próximo a llevarse a cabo en el mes de agosto con el tema Prácticas restaurativas.

Los interesados en participar en los talleres deben acercarse la PROCEMS de la región sureste a través del correo electrónico: r_oterom826@seg-gto.gob.mx.

Realiza SEG mega matrogimnasia

  • Participan más de 600 estudiantes
  • Se fortalecen los lazos familiares

San Luis de la Paz, Gto., febrero de 2020.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, en coordinación con la comunidad educativa de la escuela primaria Gregorio Torres Quintero, de este municipio, realizó una Mega Matrogimnasia, forma de actividad física en la que se integra la participación de madres y padres. Con el objetivo de fortalecer el vínculo afectivo dentro de la familia y la sana convivencia escolar.

En el evento inaugural, Héctor Montes Estrada, Delegado Regional de Educación, dijo que, “Para la SEG, es de suma importancia impulsar actividades que contribuyan a la formación integral de los estudiantes, que a través de ellos se promueva la actividad física, la cultura de la paz, y lo más importante; que los padres de familia se involucren y acompañen a sus hijas e hijos, en su trayecto formativo”. Mencionó.

La actividad se llevó a cabo en el estadio de futbol “Internado”, donde más de 600 familias participaron activamente en una serie de dinámicas organizadas y guiadas por docentes de la Zona 503 de Educación Física.

En la Mega Matrogimnasia, se llevaron a la práctica experiencias motrices básicas, que refuerzan los aprendizajes en matemáticas, al aplicar en cada dinámica los tres aspectos esenciales alrededor de los cuales gira el estudio de la geometría y la medición en la educación; forma, espacio y medida.

SEG LE APUESTA A PROYECTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR EN 100 ESCUELAS DE LA REGIÓN SUROESTE

IRAPUATO, GTO.- La Secretaría de Educación de Guanajuato trabaja bajo una estrategia didáctica innovadora denominada “AFORTUNADA-MENTE”, la cual busca mejorar los ambientes escolares para favorecer la convivencia, el proyecto de vida y el desarrollo de valores en las y los alumnos de escuelas primarias y secundarias de la Región Suroeste de Educación.

“Hemos trabajado por varios meses en un proyecto innovador, el cual se estará aplicando en  100 escuelas de nivel básico de esta región. Hemos platicado con nuestra secretaria, la doctora Yoloxóchilt Bustamante Cepeda, y nos ha pedido darle un seguimiento puntual, señaló Gabriel Espinoza Muñoz, delegado de la Región Suroeste de Educación.

Este proyecto se sustenta en un juego, donde a través  de material didáctico las y los alumnos de escuelas primarias y secundarias habrán de desarrollar habilidades de convivencia, pues lo que se busca es que cada vez tome mejores decisiones  y que tengan muy claro su proyecto de vida, dijo el funcionario de la SEG.

“Básicamente, lo que se busca es  que en la región suroeste 100 escuelas trabajen este proyecto  y en donde nosotros podremos monitorear  no sólo en términos de convivencia,  sino también en términos  de indicadores educativos. Es una apuesta importante, toda vez que en la región hemos encontrado  la fórmula que nos ha permitido  obtener resultados sobresalientes en otros temas como Robótica, Olimpiadas de Matemáticas entre otras y en este esfuerzo lo que buscamos es eso, seguir logrando buenos resultados se comience a multiplicar y que cada día sean más escuelas, más estudiantes y más familias que puedan acceder a estos resultados sobresalientes”, precisó Espinoza Muñoz.

El reto, es que en esta misma semana se cuenten con el listado de las 100 escuelas con las que inicialmente se habrá de trabajar  y operarlos la próxima semana.

El planteamiento que se hace es que en el mes de marzo del presente año se tengan los primeros resultados de esta metodología  y por ahí del mes de mayo en un evento magno, se estén dando los resultados obtenidos en toda la región.

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