SEG
Secretaría de Educación de Guanajuato
Miles de jóvenes se preparan para avanzar al bachillerato
- Ya están disponibles los resultados de la evaluación diagnóstica aplicada en marzo a 100 mil estudiantes de tercero de secundaria.
- La SEG fortalece el acompañamiento académico y amplía la cobertura para garantizar que ninguna o ningún joven se quede sin estudiar.
- Para el ciclo escolar 2026-2027 se proyecta la apertura de 58 nuevas preparatorias en el estado y subsistemas educativos ampliarán su oferta con 4 mil lugares más.
Guanajuato, Gto., 14 de mayo de 2026.– Guanajuato se alista para cerrar el ciclo escolar 2025-2026 con una serie de estrategias para reforzar los aprendizajes, especialmente de las y los estudiantes de tercero de secundaria que se alistan para ingresar al bachillerato.
El pasado 20 de marzo más de 100 mil estudiantes aplicaron su evaluación diagnóstica y sus resultados ya están disponibles para su consulta en el portal oficial de la SEG. La herramienta permite identificar áreas de oportunidad y fortalecer aprendizajes antes de ingresar al bachillerato, por lo que docentes, familias y preparatorias trabajan ya de manera coordinada en acciones de nivelación, asesorías y reforzamiento académico previo al cierre del presente ciclo escolar.
El secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, destacó que este momento representa un cambio importante en la forma de acompañar a las juventudes en su transición educativa.
“Hoy Guanajuato está preparado para recibir a nuestras y nuestros estudiantes con más espacios, más oportunidades y un acompañamiento cercano para que nadie se quede atrás”, señaló.
Como parte de esta estrategia, la SEG mantiene disponibles herramientas como “Mi Profe en Línea”, aulas virtuales, asesorías en tiempo real y actividades de reforzamiento académico dirigidas a estudiantes de secundaria.
Además, los resultados diagnósticos ya fueron compartidos con los distintos subsistemas de educación media superior, con el objetivo de que las preparatorias diseñen estrategias de nivelación acordes a las necesidades de sus futuros estudiantes.
En lo que se considera uno de los mayores impulsos a la educación de los últimos años, el Gobierno de la Gente ampliará la oferta educativa en bachillerato para que todas y todos los egresados de educación básica, cuenten con un lugar en la preparatoria.
Durante el ciclo escolar 2025-2026, Guanajuato abrió 31 nuevos centros educativos, entre ellos los nuevos Bachilleratos Integrales, que, adicional al esfuerzo realizado por los subsistemas de educación media superior para ampliar su matrícula, hicieron posible 11 mil 500 espacios más.
Para el próximo ciclo escolar se contempla la apertura de 58 nuevas preparatorias en distintos municipios del estado, de las cuales 40 operarán bajo el modelo de Bachillerato Integral, 14 bachilleratos nacionales Margarita Maza un nuevo CBTis en Celaya y ampliaciones y mejoras en León e Irapuato.
Además, en la reciente sesión de CEPPEMS, se acordó ampliar la capacidad con 4 mil espacios adicionales en los subsistemas de mayor demanda. Estas acciones permitirán fortalecer la capacidad instalada de instituciones como SABES, CECYTEG, DGETI y UVEG, ampliando las oportunidades educativas para miles de jóvenes guanajuatenses.
Con estas acciones, Guanajuato consolida una ruta educativa enfocada en la permanencia escolar, el fortalecimiento de aprendizajes y la ampliación de oportunidades para las juventudes, garantizando que el acceso a la preparatoria esté asegurado para las y los aspirantes en modalidades escolarizadas, mixtas y no escolarizadas.
El Gobierno de la Gente refrenda así su compromiso de construir un mejor futuro para las nuevas generaciones, donde estudiar, avanzar y concluir una trayectoria educativa sea una posibilidad real para todas y todos.
De secundaria a bachillerato: SEG fortalece el aprendizaje y acompañamiento de las y los jóvenes.
• Con acciones de nivelación, acompañamiento académico y más espacios educativos se fortalece el tránsito hacia el bachillerato.
León, Gto., 14 de mayo de 2026. – En Guanajuato, el tránsito de la secundaria a la preparatoria no se deja al azar. Con una estrategia integral impulsada por la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), miles de estudiantes reciben acompañamiento académico, orientación y herramientas que les permiten llegar mejor preparados al nivel medio superior y continuar construyendo su proyecto de vida.
Como parte de este compromiso, autoridades educativas acordaron fortalecer las acciones de nivelación y apoyo para estudiantes de tercer grado de secundaria durante la reciente sesión de la Comisión Estatal para la Planeación y Programación de la Educación Media Superior (CEPPEMS), consolidando una ruta educativa que apuesta por la permanencia, el aprendizaje y el futuro de las juventudes guanajuatenses.
La estrategia toma como base los resultados del examen diagnóstico aplicado el pasado 20 de marzo a 100 mil estudiantes, en un hecho histórico para Guanajuato.
Este nuevo modelo permite actuar con anticipación y enfocar esfuerzos donde más se necesitan. Por ello, la SEG ya puso en marcha durante mayo y junio una serie de acciones de reforzamiento académico para fortalecer aprendizajes clave y acompañar de manera más cercana a las y los estudiantes en esta transición educativa.
Herramientas como “Mi Profe en Línea” permiten a las y los jóvenes contar con asesorías en tiempo real, aulas virtuales, actividades de reforzamiento y acompañamiento especializado para fortalecer sus conocimientos antes de ingresar al bachillerato.
Además, los resultados diagnósticos ya fueron entregados a los distintos subsistemas de nivel medio superior, con el objetivo de que las preparatorias puedan diseñar estrategias de nivelación, cursos propedéuticos y acciones de acompañamiento acordes a las necesidades de sus futuros estudiantes.
El secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, destacó que esta estrategia representa un cambio importante en la manera de acompañar la trayectoria educativa de las y los jóvenes.
La iniciativa forma parte del compromiso del Gobierno de la Gente para garantizar que ninguna o ningún joven se quede sin estudiar. Hoy, el acceso a la educación media superior está asegurado al 100 por ciento en modalidades escolarizadas, mixtas y no escolarizadas.
A la par de este acompañamiento académico, Guanajuato continúa creciendo en cobertura educativa. Tan solo en el último ciclo escolar se abrieron 31 nuevos centros educativos, incluidos 26 Bachilleratos Integrales, y para este año se proyecta la apertura de 58 nuevas preparatorias en diferentes municipios del estado.
Escuela de Talentos Guanajuato Azteca entra al Top 10 mundial en educación
León, Gto., 14 de mayo de 2026. — Guanajuato vuelve a destacar a nivel internacional. La Escuela de Talentos Guanajuato Azteca fue seleccionada entre las 10 mejores escuelas del mundo dentro del Global Schools Prize, reconocimiento internacional que distingue a las instituciones educativas más innovadoras y con mayor impacto social.
La escuela del nivel secundaria destacó en la categoría de Educación de Carácter y Valores, convirtiéndose además en la única institución de América Latina reconocida en este rubro.
Este logro también refleja el impulso que la Secretaría de Educación de Guanajuato brinda a modelos educativos que fortalecen no solo el aprendizaje académico, sino también la formación integral, el liderazgo y las habilidades humanas de las y los estudiantes.
El reconocimiento forma parte de una iniciativa internacional creada por Sunny Varkey, fundador del Global Teacher Prize, en la que participaron escuelas de distintos continentes con proyectos enfocados en innovación, creatividad, inteligencia artificial y desarrollo social.
Para Esteban Fernando Martínez Ramírez, responsable del proyecto educativo, este reconocimiento confirma que desde Guanajuato se impulsa una educación con visión global. “La educación de carácter ya era parte de nuestra identidad y hoy demuestra que en Guanajuato se forman estudiantes con valores y capacidades para transformar su entorno”, señaló.
El modelo educativo de la institución impulsa habilidades como empatía, pensamiento crítico, honestidad, resiliencia y trabajo colaborativo mediante actividades prácticas dentro y fuera del aula.
Por su parte, el director de la institución, Oscar Cruz Torres Alfaro, afirmó que este reconocimiento internacional es resultado del trabajo conjunto entre docentes, familias y autoridades educativas. “Este logro reconoce el talento y la calidad humana de nuestras y nuestros estudiantes. Es un orgullo para Guanajuato”, expresó.
Con este resultado, Guanajuato fortalece su presencia internacional en materia educativa y reafirma su compromiso de impulsar una educación innovadora, humanista y con sentido social.
Familias que participan, estudiantes que crecen: CEPEE fortalece el aprendizaje y la permanencia escolar.
• El trabajo conjunto entre escuelas, familias y comunidad impulsa la lectura, la escritura y entornos escolares más seguros en Guanajuato.
León, Gto., 11 de mayo de 2026. – Cuando las familias se involucran en la educación, las niñas, niños y adolescentes aprenden mejor, participan más y se sienten acompañados dentro y fuera del aula. Con esa visión se llevó a cabo la segunda sesión del Consejo Estatal de Participación Social en la Educación (CEPEE).
Durante el encuentro, madres, padres de familia y autoridades educativas compartieron experiencias y acciones que están fortaleciendo el aprendizaje, la convivencia escolar y la permanencia de las y los estudiantes en las escuelas de Guanajuato.
Guadalupe Valenzuela Ríos, subsecretaria de Educación Básica de la SEG, informó que actualmente se brinda acompañamiento cercano a 370 escuelas que requieren mayor atención, mediante estrategias enfocadas en fortalecer la lectura, la escritura y la comprensión, además de capacitación continua para el personal educativo.
La sesión también permitió reconocer que la participación de las familias hace una diferencia real en la formación de las y los estudiantes. Mamás y papás colaboran en actividades como cuentacuentos, dinámicas de lectura, escritura y deletreo, así como en acciones para mejorar los espacios escolares.
En el Gobierno de la Gente, educar también significa construir comunidad y caminar juntos para generar más oportunidades para todas y todos.
Las regiones de Acámbaro, San Luis de la Paz y León compartieron experiencias relacionadas con cultura de paz, recuperación de estudiantes, promoción de la lectura, fortalecimiento académico y creación de entornos escolares más seguros.
Uno de los momentos más significativos de la jornada fue escuchar el testimonio de madres de familia de la Escuela Primaria General Florencio Antillón, del municipio de León, quienes compartieron cómo su participación ha fortalecido el aprendizaje de sus hijas e hijos, además de mejorar la convivencia y la confianza entre familias y docentes.
La Secretaría de Educación de Guanajuato pone a disposición de madres y padres de familia la plataforma Escuela para Padres, un espacio con herramientas y orientación para acompañar desde casa el desarrollo de sus hijas e hijos.
https://escuelapadres.seg.guanajuato.gob.mx/
Cuando escuela, familias y comunidad hacen equipo, Guanajuato avanza con más fuerza, mejores aprendizajes y más oportunidades para las nuevas generaciones.
De las aulas a la FENAL 2026: estudiantes demuestran habilidades en léxico y expresión oral.
• Un proceso formativo que combina oratoria, cuentacuentos y más, fortaleciendo su expresión, pensamiento y creatividad
León, Gto., 8 de mayo de 2026. – En el marco de la Fenal 2026, que se desarrolla del 1 al 10 de mayo, 600 estudiantes de la Delegación Regional de Educación III León viven una intensa jornada educativa donde participan activamente en diversas actividades que fortalecen sus habilidades comunicativas, cognitivas y creativas.
Estos 600 participantes son el resultado de un proceso formativo de más de dos meses, en el que alumnas y alumnos avanzaron a través de etapas eliminatorias en sus escuelas y zonas escolares, involucrando a más de mil instituciones públicas y particulares del municipio de León.
Este recorrido permitió seleccionar a quienes hoy representan el talento estudiantil en uno de los escenarios culturales más importantes de la región.
Entre estas experiencias, el léxico destaca por su enfoque estructurado y su impacto directo en el dominio del lenguaje y el pensamiento lógico.
En la Secundaria Técnica 43, el maestro Gerardo Monreal Osuna impulsa esta práctica de manera constante, trabajando con sus estudiantes el uso del diccionario, la identificación de prefijos y sufijos, así como el reconocimiento de categorías gramaticales como sustantivos y adjetivos.
Este ejercicio exige análisis, rapidez mental y toma de decisiones, además de complementarse con actividades de cálculo mental que fortalecen la agilidad cognitiva.
“Aprendes a pensar mejor qué palabra usar y a fijarte si realmente existe. Es como competir, pero también es aprender más cada vez”, compartió Román Palafox, estudiante participante, destacando cómo esta práctica ha fortalecido su seguridad y precisión al comunicarse.
Cabe destacar que la Secundaria Técnica 43 ha obtenido el primer lugar a nivel estatal en léxico.
En total, la FENAL 2026 integra 20 actividades: tres corresponden a muestras de cuentacuentos, mientras que las restantes son finales de concursos a nivel regional en disciplinas como cuentacuentos, léxico, oratoria, deletreo, canto —en el género hip hop— y declamación individual, en categorías de preescolar, primaria (de primero a sexto grado) y secundaria.
En cada disciplina, las y los estudiantes desarrollan habilidades específicas: en cuentacuentos, la narración y la imaginación; en oratoria, la argumentación y seguridad al hablar; en deletreo, la precisión lingüística; en declamación, la expresión corporal y emocional; y en canto, la proyección escénica y el manejo de la voz.
Este proceso implicó horas de preparación, ensayos constantes y el acompañamiento cercano de docentes, así como el respaldo de madres y padres de familia.
El aprendizaje trasciende el aula y se convierte en una experiencia práctica, medible y significativa, en la que las y los estudiantes no solo compiten, sino que fortalecen competencias para su vida académica y personal.
Impulsan desarrollo integral y rescate de tradiciones con Juegos Tradicionales en León
• Estudiantes de 19 primarias fortalecen su desarrollo integral y rescatan juegos de la identidad cultural.
León, Gto., 24 de abril de 2026. – Aprendizaje, juego y tradición fue lo que experimentaron más de 550 alumnas y alumnos de primaria durante los Terceros Juegos Tradicionales de Educación Física en León.
A través de estas dinámicas, niñas y niños fortalecen habilidades motrices básicas como correr, saltar, lanzar y atrapar, al tiempo que estimulan el pensamiento lógico, toma de decisiones, calcular trayectorias y resolver situaciones durante el juego.
Las y los estudiantes fomentan la convivencia, el respeto a reglas y el trabajo colaborativo, y al mismo tiempo se recuperan prácticas lúdicas que forman parte de la identidad cultural.
Con la participación de 19 escuelas y 34 docentes de educación física, se desarrollaron actividades como bebeleche, canicas, papalote, balero, trompo, cuadrito, matatena y salto de cuerda, en un ambiente de participación activa y aprendizaje significativo.
“Se fortalece el equilibrio, la coordinación y la orientación espacial, especialmente en dinámicas como el cuadrito, donde el control corporal es esencial, también anticipan movimientos y refuerzan su confianza al interactuar con sus compañeros”,
destacó Elizabeth Fernández Ruiz, docente de educación física.
Este encuentro se ha consolidado como una estrategia para acercar a las nuevas generaciones a los juegos tradicionales, contribuyendo a su preservación y revaloración dentro del entorno escolar.
Avanza educación en León y fortalece el futuro de sus estudiantes con más apoyos, salud y oportunidades
- Más apoyos, hábitos saludables y actividades formativas fortalecen el desarrollo integral de estudiantes
León, Gto., 20 de abril de 2026.– Durante la décima segunda sesión del Consejo Municipal de Participación Escolar en la Educación (COMUPAEE), se informó el cumplimiento de 28 metas que reflejan un trabajo coordinado entre autoridades, docentes y familias, enfocado en mejorar las condiciones de aprendizaje y bienestar estudiantil.
Uno de los logros más destacados fue el impulso a actividades deportivas y culturales, que alcanzaron un 120% de avance, superando lo previsto y contribuyendo al desarrollo físico, emocional y social del alumnado. A ello se suma la implementación total de pláticas sobre alimentación dirigidas a madres y padres de familia, fortaleciendo hábitos saludables desde el hogar y favoreciendo el rendimiento escolar.
En el ámbito académico, la entrega de 1,173 apoyos educativos —con un cumplimiento del 102%— ha permitido reducir brechas y brindar mejores oportunidades de estudio para estudiantes de escuelas públicas, favoreciendo su permanencia y éxito escolar. Estas acciones consolidan una educación más equitativa y centrada en el desarrollo integral.
Durante la sesión, encabezada por la presidenta del Consejo, Paulina Saucedo Puga, también se reconoció el posicionamiento de Guanajuato como referente nacional en materia educativa. No obstante, se planteó como principal reto fortalecer la educación media superior, especialmente en la transición de secundaria a preparatoria, a través de una mayor articulación entre los distintos actores del sistema educativo.
En este sentido, se destacó la implementación de un nuevo modelo de evaluación diagnóstica para estudiantes de tercer grado de secundaria, así como la apertura de 58 nuevas preparatorias, lo que permitirá incrementar la cobertura educativa del 74% al 83%, ampliando las oportunidades para que más jóvenes continúen sus estudios.
Finalmente, se subrayó la importancia de la inclusión educativa, promoviendo la participación de estudiantes con discapacidad en actividades académicas, deportivas y culturales, impulsando su desarrollo y autonomía. Con estos avances, León fortalece su compromiso con una educación que transforma vidas y contribuye a la reconstrucción del tejido social.
Guanajuato impulsa talento matemático: 592 estudiantes avanzan en selectivo estatal rumbo a la Olimpiada Nacional
León, Gto. 14 de abril de 2026.– Con la participación de 592 alumnas y alumnos de educación básica de todo el estado, concluyó la primera etapa del Selectivo Estatal para las Olimpiadas de Matemáticas, consolidándose como una plataforma clave para detectar y potenciar el talento académico en Guanajuato.
Más que una competencia, este proceso fomenta habilidades esenciales como el pensamiento lógico, la creatividad y la confianza, acercando a niñas, niños y adolescentes a las matemáticas desde una perspectiva dinámica, retadora e ingeniosa.
En esta fase, estudiantes de cuarto, quinto y sexto de primaria, así como de secundaria, presentaron el cuarto examen selectivo de manera presencial en sedes ubicadas en León, Celaya, Irapuato y San Luis de la Paz, demostrando su preparación y compromiso.
Las y los participantes que avancen accederán a una segunda etapa de alto nivel, en la que recibirán entrenamiento especializado por parte del Centro de Investigación en Matemáticas (CIMAT), con el objetivo de integrar la delegación estatal que representará a Guanajuato en el Concurso Nacional de la Olimpiada Mexicana de Matemáticas para Educación Básica 2026, a celebrarse en agosto.
Desde las escuelas, el impacto ya es evidente. Jorge Gustavo Ortega Garnica, director de la Escuela Primaria José María Morelos y Pavón, en León, destacó que el trabajo conjunto entre docentes y estudiantes ha permitido que alumnas y alumnos lleguen incluso a etapas nacionales.
“El principal beneficio es que ganan seguridad y confianza en sí mismos. Descubren que son capaces, se atreven a participar y desarrollan habilidades que trascienden las matemáticas”, afirmó.
Este impulso también se refleja en el entorno familiar. Madres y padres coinciden en que el proceso fortalece no solo el aprendizaje, sino también la disciplina, la constancia y la motivación de sus hijas e hijos.
Octavio García Zenil, padre de familia, compartió: “Ha sido un proceso muy bonito. Verla esforzarse, estudiar y avanzar nos llena de orgullo. La apoyamos en todo momento y eso también nos une como familia”.
En la misma línea, Gemima Reséndiz Flores resaltó el descubrimiento de nuevas capacidades en su hija: “No imaginábamos que le gustaran tanto las matemáticas, pero ahora la vemos motivada, segura y feliz. Eso es lo más valioso”.
Con estas acciones, Guanajuato reafirma su compromiso con la formación integral de sus estudiantes, apostando por el desarrollo de talentos que, desde las aulas, comienzan a construir un futuro con mayores oportunidades.
Trabajo en equipo y esfuerzo de estudiantes de León rinde frutos en evaluación estatal RIMA.
• El avance académico de cientos de estudiantes fue reconocido por su dedicación.
León, Gto., 7 de abril 2026.– Prácticas pedagógicas constantes y colaborativas dentro del aula logran avances significativos en escuelas primarias y secundarias de León en su evaluación RIMA.
Entre las estrategias más exitosas se encuentra el refuerzo diario de la lectura, la escritura y las matemáticas, priorizando la atención en las áreas donde se detecta mayor rezago.
Otro factor clave ha sido la estabilidad y experiencia de los equipos docentes, que han consolidado dinámicas de trabajo colaborativo entre maestras y maestros, así como una mayor participación de las familias en el proceso educativo.
Gracias a estas prácticas, 2 mil 360 estudiantes de primaria y secundaria del municipio de León fueron reconocidos por registrar avances significativos en la evaluación RIMA, estrategia estatal que mide y fortalece los aprendizajes en Español, Matemáticas y Ciencias, además de habilidades socioemocionales y de convivencia escolar.
La evaluación mide a cada escuela de manera individual, pues cada plantel tiene entornos y contextos propios en su proceso educativo.
Las instituciones reconocidas fueron: las escuelas primarias 15 de Mayo, Independencia, Agustín de Iturbide, Rafael Ramírez y Aquiles Serdán, además de las secundarias Manuel Leal Guerrero, Telesecundaria No. 1090, Telesecundaria No. 1021, Secundaria Técnica No. 55 y la Escuela de Educación Secundaria del Fraccionamiento Albazul.
Los reconocimientos fueron entregados por Ricardo Alfredo Ling Altamirano, delegado regional III León de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), quien destacó el compromiso de estudiantes, docentes y directivos para fortalecer los resultados educativos y continuar impulsando estrategias que favorezcan el aprendizaje.
En este contexto, Francisco Rodríguez Gutiérrez, director de la Escuela Primaria Aquiles Serdán, señaló que los resultados obtenidos son reflejo del trabajo constante del personal docente.
“La estabilidad y experiencia del equipo de maestras y maestros ha permitido consolidar formas de trabajo colaborativas, estos logros también fortalecen el vínculo con las familias”, destacó.
Pequeñas voces, pero grandes talentos rumbo a la Feria Nacional del Libro de León (Fenal 2026).
• Preescolares brillan en cuentacuentos, mientras primarias y secundarias lo hacen oratoria, canto, declamación y léxico.
León, Gto., 1 de abril de 2026.– Más de 600 estudiantes de educación básica llevarán su voz, talento y creatividad a uno de los escenarios culturales más importantes de la región.
Su participación en la Feria Nacional del Libro (Fenal 2026) no solo representa un logro académico, sino una oportunidad para fortalecer habilidades clave que impactan directamente en su desarrollo integral, resultado del trabajo conjunto entre escuela y familia.
Del 1 al 10 de mayo, alumnas y alumnos de preescolar, primaria y secundaria de la Delegación Regional de Educación III León, presentarán muestras de cuentacuentos, deletreo, oratoria, declamación individual, canto y léxico, demostrando que la expresión oral construye su confianza y creatividad desde edades tempranas.
Las y los participantes fueron seleccionados a través del “Concurso y Muestra de Expresión Oral 2026”, un proceso que incluyó distintas etapas eliminatorias en zonas escolares.
Este trabajo fue posible gracias a la constancia y acompañamiento de sus docentes, así como el respaldo de las madres y padres de familia.
Autoridades educativas destacaron que este tipo de experiencias van más allá de una competencia, ya que permiten a las y los estudiantes investigar, estructurar ideas y expresarse con seguridad frente a un público.
En este sentido, María Soledad Velázquez García, responsable de la Zona Escolar 87, subrayó que se trata de una vivencia formativa que impulsa tanto la expresión oral como corporal.
Por su parte, Araceli Cedillo, directora del Centro Educativo Jerome Brunner, enfatizó que el objetivo es fomentar en las niñas y niños el amor por la lectura, al mismo tiempo que desarrollan habilidades artísticas y comunicativas.
Docentes coincidieron en que detrás de cada participación hay horas de ensayo, planeación y acompañamiento pedagógico.
Con estas acciones, la comunidad educativa refrenda su compromiso de brindar espacios que impulsen el talento estudiantil, recordando que la suma de esfuerzos entre docentes, estudiantes y familias hace posible que la educación trascienda el aula y transforme vidas.
