SEG

Secretaría de Educación de Guanajuato

90 centros educativos del noreste participan en el Plan Piloto de Regreso a las Escuelas

  • Más de 2 mil 500 estudiantes y 248 docentes regresan a la presencialidad.
  • 91 escuelas más se encuentran en revisión para abrir sus puertas.

San Luis de la Paz, Gto. 24 de junio de 2021.- La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), en su región Noreste cuenta con 90 centros escolares de todos los niveles educativos incorporados al Plan Piloto de Regreso a las Escuelas, en los cuales se brinda el servicio educativo de forma semipresencial, con una estricta aplicación de los protocolos de salud para evitar contagios o propagación del Covid-19.

Los centros educativos públicos y privados que iniciaron clases presenciales de forma escalonada pertenecen a los municipios de Atarjea (3), Doctor Mora (27), San José Iturbide (13), San Luis de la Paz (26), Santa Catarina (3), Tierra Blanca (11), Victoria (3) y Xichú (4),  donde acuden más de 2 mil 500 estudiantes que son atendidos por 248 docentes y personal administrativo.

José Mauricio Padrón, director de la escuela primaria Adolfo López Mateos, ubicada en la comunidad La Soledad del Chivato, San Luis de la Paz, argumentó que el Plan Piloto de Regreso a las Escuelas, es una estrategia acertada que la comunidad educativa de su escuela recibió con alegría y trabajaron en conjunto para seguir el protocolo de atención de salud con los filtros de corresponsabilidad necesarios para brindar una certeza de seguridad sanitaria para todos.

Además, agregó que “Lo más importante del Plan Piloto es que podemos dar la oportunidad para la atención pedagógica y emocional a todos los estudiantes, con los que tuvimos poco contacto pero también con los que hemos tenido contacto constante y requieren expresar sus emociones, socializar, trabajar en equipo y rescatar mucho de lo aprendido durante esta pandemia”, señaló.

Por su parte, Miguel Puga González, docente de la escuela primaria Adolfo López Mateos, ubicada en la comunidad La Soledad del Chivato, San Luis de la Paz, dijo que “Era necesario atender a los alumnos de manera presencial, considero que favorece ampliamente en la parte socioemocional, durante los días que hemos tenido la oportunidad de trabajar en esta modalidad me he percatado de la motivación e interés de las alumnas y alumnos, así como de las madres y padres de familia”.

“Con la puesta en marcha del pilotaje, los niños se encuentran más felices, les da mucha emoción asistir a clases y nuevamente empiezan a convivir con sus compañeros”, dijo Viviana Ramírez Quintero, madre de familia del preescolar José María Luis Mora, de la localidad La Barranca, Doctor Mora.

86 escuelas incorporadas al Plan Piloto corresponden a educación básica, 2 son de nivel medio superior y 2 pertenecen al nivel superior.

En cada centro educativo, las actividades presenciales se realizan con las respectivas medidas de prevención indicadas por el sector salud, entre las que destacan, uso de cubrebocas, ventilación adecuada, distancia de mínimo 1.5 metros entre personas, uso de gel antibacterial, lavado constante de manos y estornudo de etiqueta.

De acuerdo con información emitida por autoridades escolares de la región, hasta el momento no se cuenta con reporte de casos sospechosos o contagios por COVID-19, en ningún centro educativo incorporado al Plan Piloto de Regreso a las Escuelas.

Héctor Teodoro Montes Estrada, delegado Regional de Educación Noreste, informó que es fundamental atender las medidas de prevención correspondientes para garantizar la salud de la comunidad educativa, así como continuar con el trabajo colaborativo entre autoridades educativas, escolares, municipales y personal de la Delegación Regional de Educación Noreste, para coadyuvar en el regreso seguro a las aulas.

Estudiantes del Noreste presentan el Examen Único para ingreso a la prepa

  • La prueba se aplica del 21 al 25 de junio.
  • En cada sede se atienden las medidas sanitarias correspondientes.

San Luis de la Paz, Gto. 24 de junio de 2021.- Un total de 4 mil 141 alumnas y alumnos de los 8 municipios que integran la región Noreste presentan el Examen Único para el ingreso al nivel Medio Superior, EXUMS, en planteles públicos para el ciclo escolar 2021-2022.

Con una estricta aplicación de los protocolos de salud para evitar contagios o propagación del COVID-19, del 21 al 25 de junio se realiza la prueba en 39 sedes ubicadas en los municipios de Atarjea, Doctor Mora, San José Iturbide, San Luis de la Paz, Santa Catarina, Tierra Blanca, Victoria y Xichú.

Este examen tiene la finalidad de evaluar las competencias necesarias para la asignación en alguno de los subsistemas participantes, con base en el resultado obtenido por el aspirante y al cumplimiento de los criterios y requisitos establecidos por cada institución.

María Lucy Camacho Reséndiz, egresada de la Telesecundaria 840 de la localidad Las Naranjas, realizo su examen en el Telebachillerato comunitario de Puerto de Palmas, municipio de Victoria, y mencionó que el examen le pareció un poco complicado sin embargo le fue muy bien, “quiero seguir estudiando, tengo ganas de aprender cosas nuevas  y con el apoyo de mi familia me gustaría estudiar una carrera en el futuro”.

El examen único es uno de los requisitos que las escuelas solicitan para el ingreso, por lo que se debe cumplir con otros criterios y requisitos de admisión del plantel al que desean ingresar.

Será el  23 de julio de 2021 cuando se publicarán las listas de aspirantes aceptados en los medios indicados por el plantel donde presentaron el examen.

Los aspirantes no aceptados podrán revisar en la plataforma surems.seg.guanajuato.gob.mx, el plantel en el que fueron pre-asignados y podrán solicitar su admisión al mismo.

Los subsistemas que participan en la aplicación del EXUMS son: CECYTE Guanajuato, CONALEP, CNMS UG, DGETAyCM- CBTA y CETAC, SABES y TBC-UVEG.

Para  resolver dudas u orientación sobre el proceso, la SEG pone a disposición el número telefónico 473 735 1095 o el correo: ingreso_mediasuperior@seg.guanajuato.gob.mx

SEG premia a ganadores del EducathonGTO

  • Premian a los tres mejores proyectos a nivel estatal.
  • 115 equipos de participantes.

León, Gto. 24 de junio de 2021.- La Secretaría de Educación de Guanajuato realizó de manera virtual la ceremonia de premiación del EducathonGTO Reto de Innovación, a los tres proyectos mejor evaluados a nivel estatal.

El EducathonGTO Reto de Innovación fue un evento híbrido que se desarrolló en el marco del Plan Piloto de Regreso a la Escuela, como una estrategia complementaria para la construcción de un mejor modelo educativo para Guanajuato, con un programa que abarcó 5 días de actividades virtuales y 1 día presencial del 14 al 19 de junio.

Reunió a la comunidad educativa de todos los niveles, con un total de 115 equipos de participantes de las ocho delegaciones regionales de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), con la finalidad de co-diseñar soluciones para enfrentar los retos de la educación post pandemia, las buenas prácticas y estrategias de innovación tecnológica y social.

Las sedes del evento fueron en los municipios de Salvatierra, Salamanca, Celaya, Dolores Hidalgo, San Luis de la Paz, Irapuato, Guanajuato y León.

En su mensaje, Jorge Enrique Hernández Meza, secretario de Educación en el Estado, reconoció el EducathonGTO como un espacio para reflexionar. Agradeció a los participantes por las ideas generadas, el escucharse unos a otros mediante el trabajo colaborativo realizado, “la innovación no es un lujo, es una necesidad; repensar el modelo educativo es sustantivo, necesario e imperativo. Gracias por heredarle a los guanajuatenses, muchas soluciones que se van a poner en práctica”.

El último día del EducathonGTO, en cada región se dieron cita los equipos finalistas por para hacer la presentación de sus proyectos frente al jurado evaluador. Y al finalizar se reconoció a los tres primeros lugares por Delegación Regional.

La ceremonia de premiación reunió a los integrantes de los ocho proyectos que obtuvieron el primer lugar de cada región, de los cuales fueron premiados los tres proyectos mejores evaluados a nivel estatal.

Ganadores

  • 1er. Lugar:  Delegación Celaya, Proyecto: Por mi Escuela Voy
  • 2do. Lugar: Delegación León, Proyecto: Educamind
  • 3er. Lugar: Delegación Guanajuato, Proyecto: Mentes Creativas

La Secretaría de Educación de Guanajuato impulsará los proyectos ganadores a través de las Delegaciones Regionales y la Subsecretaría de Educación Básica. De igual forma, promoverá entre la comunidad educativa este tipo de espacios para que juntos se construya el EducathonGTO como una plataforma de innovación social y educativa.

Participa Secretario de Educación en Discusión del libro Reformas Educativas del Siglo XXI

  • Líderes educativos conversan con Fernando Reimers, experto en innovación y política educativa de la Universidad de Harvard.

Guanajuato, Gto. 24 de junio de 2021.- Al intervenir en la Discusión del libro Reformas Educativas del Siglo XXI, editado por el Dr. Fernando M. Reimers, Jorge Enrique Hernández Meza, secretario de Educación de Guanajuato, destacó que la educación no tiene fronteras, dijo que el libro aborda el valor de la solidaridad y regresar a formar ciudadanos fraternos que busquen ayudarse entre sí.

En la Discusión del libro Reformas Educativas del Siglo XXI, participaron además Edna Bonilla, secretaria de Educación de Bogotá, María Helena Guimaraes de Castro, ex-secretaria de Educación de Sao Paulo, Aurelio Nuno ex-secretario de Educación de México moderados por Fernando M. Reimers.

Fernando Reimers, es experto en innovación y política educativa de la Universidad de Harvard, es director de la Iniciativa Global de Innovación en Educación de la Universidad de Harvard es coautor, junto a Andreas Schleicher, de la guía de la OCDE para responder a la pandemia desde el terreno educativo. 

Hernández Meza, concluyó su comunicación  con el reconocimiento  a la labor de docentes padres de familia y alumnos,  “para ellos tengo un fuerte reconocimiento, es momento de dar un giro para rescatar la mejores prácticas y ejemplos de docentes que han innovado,  es momento de repensar que otros valores y tecnología tenemos que incorporar en esta nueva realidad”. El libro Reformas Educativas del Siglo XXI es un análisis comparativo de las recientes reformas educativas a gran escala. Examina lo que los gobiernos hacen cuando amplían los objetivos del plan de estudios, prestando atención a los detalles de la implementación. 

Educación física a través de medios electrónicos

•          Innovación herramienta indispensable para la educación a distancia.


Irapuato, Gto. 23 de junio de 2021.-
A través de la creatividad y la suma del uso de la tecnología por medio de grupos de WhatsApp, correo electrónico y plataformas digitales, la maestra Gloria Erika Álvarez García, maestra de educación física en la región Suroeste, trabaja de manera directa con las y los alumnos de nivel básico y medio superior de Irapuato.

“El WhatsApp, ha sido una herramienta que me ha permitido establecer una comunicación directa con mis alumnos, tanto con aquellos que no tienen una computadora, como con aquellos que cuentan con una, ya que facilita su conectividad en lugares diversos donde ellos reciben sus clases”, citó Gloria Erika Álvarez, licenciada en Educación Física.

Explicó que para los alumnos que tienen la posibilidad de conectarse a una video llamada, implementó actividades como por ejemplo retos motores, activaciones físicas y actividades recreativas adaptadas a espacios y materiales con los que cuentan los alumnos en casa y para los alumnos que se les dificulta integrarse a una plataforma digital trabaja a través de videos, audios, imágenes e infografías de su autoría.

Destacó que durante la educación a distancia los padres de familia y/o tutores han sido una parte fundamental, ya que gracias a su apoyo, compromiso, tiempo y disposición se ha logrado trabajar de manera conjunta con el objetivo de que los alumnos puedan adquirir los conocimiento, habilidades y destrezas enfocados a la educación física.

Comentó, que debido a los tiempos que se viven, “es de suma importancia crear conciencia y generar buenos hábitos en la comunidad educativa y en la sociedad en general sobre el cuidado del cuerpo de manera física y mental por lo que considera que la innovación y la creatividad ha sido fundamental para que el proceso educativo de niñas y niños guanajuatenses no se detenga”.

Más de 26 mil estudiantes de secundaria presentarán el Examen Único para ingresar a media superior

  • Evaluarán las competencias del estudiantado.

León, Gto. 23 de junio de 2021.- En el transcurso de esta semana, más de 26 mil estudiantes egresados y egresadas de secundarias leonesas, presentarán el Examen Único para ingresar a instituciones de educación media superior para el ciclo escolar 2021-2022.

Los exámenes se aplicarán en los planteles CETAC, CONALEP, CECyTE, SABES, CECYT 17-IPN, CEB León, Universidad de Guanajuato y Bachillerato Bivalente Militarizado de la localidad.

La aplicación de los exámenes será en la modalidad presencial, por lo que se solicita al alumnado que asista a la hora y día que se les indique en el plantel donde obtuvieron su ficha y que sigan los protocolos de salubridad, que incluye portar cubre bocas en todo momento.

Los resultados del examen se darán a conocer el 23 de julio. En el caso de obtener un resultado positivo en dicho examen, las y los aspirantes aceptados deberán continuar con el proceso de inscripción en la institución conforme a las fechas señaladas por la misma.

De esta forma el Gobierno del Estado de Guanajuato, a través de la Secretaría de Educación garantiza que la juventud guanajuatense cuente con diversas ofertas educativas para continuar con su proceso formativo y contar con mayores herramientas para desarrollar integralmente su proyecto de vida.

Participa Secretario de Educación de Guanajuato en Foro de Estudiantes CECyTE

  • Anuncia la creación de una red de estudiantes para generar programas de desarrollo tecnológico.

Guanajuato, Gto. 23 de junio de 2021.-  El secretario de Educación de Guanajuato, Jorge Enrique Hernández Meza, anunció la creación de una red de estudiantes del subsistema CECyTE, para generar liderazgos de gestión y programas de desarrollo tecnológico sustentable de beneficio social, con una visión a procesos de mentefactura.

Así lo anunció, al encabezar el Foro de Estudiantes CECyTE, “Diálogos para Crecer”, celebrado en el plantel Guanajuato.

Frente alumnas y alumnos de 56 planteles de los diferentes municipios de la entidad, Hernández Meza, dijo que estos espacios de participación permiten potencializar las actividades de los liderazgos y áreas para servir y construir con acciones, las oportunidades de desarrollo de los talentos.

El Foro “Diálogos para Crecer” del CECyTE, busca fortalecer la formación integral de los estudiantes mediante la realización de mesas de trabajo que ofrecen espacios de opinión con temas de interés general. En el mismo evento fueron premiados los estudiantes de Robótica del plantel Irapuato, que resultaron ganadores en el evento WER 2020/2021, Frabrizzio Quintero Morado, Daniel Villanueva Cerpa y Cristian Said Núñez Arteaga, así como el docente coach José Manuel Escamilla Galván.

SEG realiza Club de Ciencias de Indagación

  • Participan alumnos de primaria y secundaria de la región sureste.

Acámbaro, Gto. 23 de junio de 2021.-  La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), en la región Sureste, realizó el Club de Ciencias de Indagación, con la participación de 30 estudiantes de primaria y secundaria.

El Club tiene el propósito de crear espacios para que los estudiantes puedan realizar observaciones, plantearse preguntas, examinar fuentes de información, planificar investigaciones y acercarse a las ciencias a través del método de indagación.

Soledad Gaspar Reyes, docente de biología de la Escuela Secundaria General Centeolt, explico que los trabajos se llevaron a cabo en cuatro sesiones sincrónicas, cada una de dos horas, para culminar con una sesión en la que se realizó un cienciatón, concurso para que los estudiantes reflejaran sus aprendizajes y sus destrezas en las ciencias”.

Maite González Copado, alumna de la escuela Secundaria General Guatimurac de Irámuco, dijo que su proyecto fue un micro ecosistema: “era un invernadero chiquito, donde cultivamos plantas y registramos una bitácora con las variables y reacciones”.

Con estas actividades, la SEG, busca que los estudiantes conozcan diferentes plataformas que les permitirán indagar, analizar información y reflexionar acerca de su proceso de construcción de conocimientos.

Docentes mejoran las habilidades comunicativas a partir de la narración de cuentos

  • Impulsan actividades integrales para desarrollar la comprensión y fomentar el gusto por la lectura.

  • Se reúnen de manera virtual cerca de 240 docentes en nivel primaria de la región Norte.

San Miguel de Allende, Gto. 22 de junio de 2021.- Cerca de 240 docentes de la Secretaría de Educación de Guanajuato, en su región Norte, culminan actividades de trabajo en conversatorio virtual denominado “Intervención docente en el aprendizaje de la lengua oral y escrita” donde se expusieron proyectos a partir de actividades de cuentacuentos para mejorar las habilidades comunicativas, desarrollar la comprensión y fomentar el gusto por la lectura.

Los docentes del sector 16 de educación primaria  compartieron sus experiencias de trabajo y resultados obtenidos en el campo formativo de lenguaje y comunicación, a lo largo de cinco sesiones realizadas en modalidad virtual.

Carolina García Zúñiga, docente en la primaria “Miguel Hidalgo” en la comunidad Corral de Piedras de Abajo, reconoció en su participación la importancia de realizar el trabajo por proyectos “existe cierta incertidumbre por implementar un método nuevo por no saber si funcionará y el método tradicional es más conocido y rápido para planear… pero estoy muy orgullosa de ver el avance en mis 23 alumnos, al intervenir con un modelo de trabajo más interactivo para ellos” expresó en el foro.

Durante el foro se expuso el proyecto “Hagamos un cuento nuevo” iniciativa de Susana Jiménez González, docente de primer grado en la primaria “Ignacio Allende” de la comunidad Corralejo, quien reafirmó las bondades de planear a partir de actividades integrales, “he notado que alumnos y padres de familia son más participativos, además de un aumento en la seguridad y confianza de mis alumnos en actividades de lectura” comentó.

Los participantes del conversatorio se mostraron motivados al tener un espacio de intercambio de experiencias, además de brindar un momento de reflexión acerca de los desafíos, oportunidades de formación y desarrollo profesional docente.

Estudiantes del CETAC presentan proyectos innovadores

  • Realizan feria de ciencias.
  • Exponen 11 proyectos en 3 categorías.

San Luis de la Paz, Gto. 22 de junio de 2021.– Con el objetivo de fortalecer los aprendizajes en ciencias exactas, el Centro de Estudios Tecnológicos en Aguas Continentales (CETAC) de Mineral de Pozos, realizó la feria de ciencias­­­ “En vista del desarrollo social, económico y ecológico”.

En esta actividad estudiantes de 4to. semestre presentaron 11 proyectos divididos en 3 categorías; de Innovación Tecnológica, de Prototipo de Investigación, y de Aprovechamiento Sustentable.

Los trabajos fueron evaluados conforme al método de investigación, creación, innovación, creatividad y los aprendizajes obtenidos durante la educación a distancia.

Los ganadores del primer lugar en cada categoría son:

 1) De Innovación Tecnológica: “Exponiyer”, que consiste en un generador de energía eléctrica usando el flujo de agua que corre por las tuberías dentro de los sistemas de tratamiento de aguas residuales; presentado por ­­Alan Gerardo Campos Cárdenas, Kevin Daniel Mendiola Medina y Erick Alberto Sotelo Ruiz.

2) De Prototipo de Investigación: “Mištiwater”, el cual basó su investigación en la posibilidad para colocar redes que atrapen el agua presente en la niebla en las zonas con desabasto de agua potable como una solución parcial para cubrir las necesidades básicas, en la región Noreste, el cual fue presentado por Magdalena Ortiz Becerra Azul, Adolfo Ángel Ramírez Ramírez, David Noé Ramírez Ramírez y Jerutzy Rangel Tejeda.

3) De Aprovechamiento Sustentable: “Ecopintex”, el proyecto plantea la creación de colores hechos a base de residuos orgánicos de frutas y verduras en los cuales se emplea basura inorgánica para darles la forma deseada; lo presentaron las alumnas Carolina González Prado, Vanessa Yosselin Mendiola Cano, Daniela Rosas Rosas y Maritza Tapia Orozco.

Héctor Teodoro Montes Estrada, delegado Regional de Educación Noreste, felicitó a los estudiantes y dijo que, “esta feria contribuye a la formación integral de las alumnas y alumnos, despierta el interés por la investigación e innovación y demuestra la gran capacidad intelectual y creativa que posee cada uno de ustedes”. Los equipos ganadores del primer lugar recibieron como premio un paquete de material didáctico para cada integrante, así como un reconocimiento por su destacada participación.