INAEBA
Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos
72 MAESTROS COLABORAN CON INAEBA EN SU LABOR EDUCATIVA
INAEBA/CCS/040/2017
BOLETÍN INFORMATIVO
72 MAESTROS COLABORAN CON INAEBA EN SU LABOR EDUCATIVA
Domingo 14 de Mayo de 2017
*“Para mí, el maestro es la base primordial para el desarrollo de la sociedad”: Zoila María Rodríguez, maestra y asesora educativa de INAEBA.
Son distintos los niveles educativos y profesiones que tienen los guanajuatenses que colaboran con el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA) para enseñar a leer y escribir, o a asesorar a quienes desean concluir su primaria o su secundaria.
Y hoy, en el marco del Día del Maestro, INAEBA informa que de los 844 asesores educativos que cuenta, 72 de ellos son docentes.
Se trata de 46 mujeres y 26 hombres que eligieron la profesión de ser maestros y que actualmente brindan los servicios educativos del Instituto en 20 de los 46 municipios del Estado.
Cabe señalar que aún con la profesión que ya cuentan, INAEBA les solicita continuar preparándose, para que los conocimientos y las herramientas utilizadas para atender a la población en rezago educativo sea cada vez mejor.
Es de destacar que los servicios de INAEBA se ofrecen gratuitamente tanto en la zona urbana, como en la rural, donde personas de 15 años en adelante estudian y se preparan diariamente para concluir algun nivel de estudios que por distintas razones no lograron hacer durante su edad escolar.
La licenciada en educación primaria, Zoila María Rodríguez Hernández, quien es conocida por ser una “maestra muy alegre”, actualmente atiende a más de 40 personas que habitan en tres comunidades de Irapuato.
Desde los 15 años hasta cerca de los 50, son las edades de los estudiantes que la maestra Zoila María atiende en las comunidades: San Vicente, Ex Hacienda de Márquez y Aldama.
“Desde muy pequeña, yo siempre trataba de imitar a las maestras, y decía, yo quiero ser maestra de grande y ya estando casada, gracias al apoyo de mi esposo fue que pude concluir mis estudios”, recuerda, para luego comentar que en cuanto terminó la carrera, comenzó a trabajar con INAEBA.
Compartió su experiencia de enseñar a adultos y no a niños de primaria que es la licenciatura que estudió.
“Yo decía que iba a ser complicado y muy difícil dar clases a adultos, porque con los niños les puedes enseñar jugando, pero con un adulto, pueden decirme que cómo yo les voy a enseñar alguna cosa, pero la verdad es que fue todo lo contrario, reaccionaron muy bien y eso realmente me sorprendió”.
“Para mí, el maestro es la base primordial para el desarrollo de la sociedad. Si nosotros enseñamos bien a las personas, vamos a obtener buenos resultados de nuestra comunidad”, agregó.
Para esta maestra de 36 años, un docente debe ser comprometido, empático y dedicado.
Las más de 550 personas que han aprendido a leer y escribir, o que han obtenido su certificado de primaria y secundaria tras ser atendidos por ella, le representan un gran orgullo.
“Ver que a quienes atendiste logran su certificado es algo hermoso (…) Me siento muy orgullosa cuando les digo, mire lo que logró y luego ellos me dicen que no, que fue gracias a mí. La verdad es que no espero nada a cambio, sin embargo, son personas que te las encuentras, te saludan y te andan invitando el taco”.
“Para mí, todos ellos son como si fueran parte de mi familia, porque no sólo es darles información, sino que también es animarlos a que continúen y concluyan un paso más en sus vidas. Trato de cambiar ideas, formas de pensar, para que sean personas más preparadas y más seguras de sí mismas”, concluyó.
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ATIENDE INAEBA REZAGO EDUCATIVO EN CORTAZAR
INAEBA/CCS/039/2017
BOLETÍN INFORMATIVO
ATIENDE INAEBA REZAGO EDUCATIVO EN CORTAZAR
Cortazar, Gto.
Viernes 12 de Mayo de 2017
*Cerca de 500 cortazarenses se encuentran estudiando actualmente algún nivel educativo.
*Durante 2016, 3 mil 727 fueron alfabetizados y obtuvieron certificados de primaria y secundaria.
Un total de 443 cortazarenses en rezago educativo se encuentran aprendiendo a leer y escribir, y estudiando su primaria y su secundaria con el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA).
Se trata de personas de 15 años en adelante que por distintas razones no pudieron concluir sus estudios durante la edad escolar y que ahora, se han sumado a los distintos círculos de estudio que el Instituto tiene distribuidos en el municipio.
De los 443 beneficiarios, 125 reciben de INAEBA el servicio de alfabetización, 106 de primaria y 212 de secundaria.
Los círculos de estudio son grupos de personas de diferentes edades que se encuentran cursando alguno de los tres niveles, guiados por un asesor educativo de Instituto.
El lugar donde se reúnen estos grupos son principalmente los Centros Comunitarios Digitales que INAEBA tiene en todo el estado de manera independiente, aunque también tiene otros que se encuentran en el interior de los Centros Impulso Social (C.I.S.) que dependen de la Secretaría de Desarrollo Social y Humano de Gobierno del Estado.
Como el C.I.S. Zumar, que se encuentra ubicado en Cortazar, a donde Laura Nayeli Soria Cárdenas de 15 años de edad, se encuentra estudiando la secundaria, bajo las asesorías de Luis Antonio Sierra.
“Yo creo que dejar la secundaria estuvo mal, pero estando en el Centro Impulso Social sé que me voy a recuperar. Además tengo el apoyo de mis papás, de mis tíos y hasta de mis abuelos”, aseguró Nayeli.
El objetivo de Nayeli es concluir la secundaria, para después entrar a la preparatoria, y al mismo tiempo a laborar. “Quiero buscarme un trabajo de medio tiempo, porque a veces nos hacen falta cosas en casa, así puedo pagar mis estudios y ayudarles a mis papás”.
Nayeli compartió que su papá recientemente terminó la secundaria con INAEBA y que su mamá se encuentra en el nivel de alfabetización, y en lo que ellos pueden, le ayudan para que logre concluir sus estudios.
A futuro visualiza un futuro mejor para ella, le gustaría ser maestra o psicóloga. “Me miro a futuro teniendo mi propio dinero y trabajando”.
Cabe señalar que en 2016, 520 cortazarenses recibieron su constancia de alfabetización, mientras que 781 obtuvieron su certificado de primaria y 2 mil 426 de secundaria.
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OFRECE INAEBA A BENEFICIARIAS, CONTENIDOS QUE CONTRIBUYEN EN SU LABOR DE SER MADRES
INAEBA/CCS/038/2017
BOLETÍN INFORMATIVO
OFRECE INAEBA A BENEFICIARIAS, CONTENIDOS QUE CONTRIBUYEN EN SU LABOR DE SER MADRES
Martes 9 de Mayo de 2017
*En el marco del Día de las Madres, INAEBA comparte que hay módulos diversificados que prefieren las mujeres que son madres.
*María José celebra su primer 10 de Mayo con su secundaria terminada.
El Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA) cuenta con 7 módulos de estudio que resultan interesantes para las beneficiarias que son madres.
A través del Modelo Educación para la Vida y el Trabajo, los estudiantes que cursan primaria y secundaria en INAEBA deben estudiar una serie de Módulos Básicos que contienen la información necesaria conforme a su nivel educativo.
Aunado a ello y en base al interés de cada alumno, éste tiene la oportunidad de elegir entre una serie de Módulos Diversificados para completar su preparación, mismos que al acreditarlos les permite obtener su certificado de estudios.
Los módulos diversificados que por su contenido son considerados por beneficiarias que son madres son: “Vida y Salud”, “La educación de nuestros hijos e hijas”, “Para enseñar a ser”, “Organizo mi bolsillo y las finanzas familiares”, “Un hogar sin Violencia”, “Ser padres una experiencia compartida”, y “Para crecer de los 0 a los 18 meses”.
CELEBRA SU PRIMER DÍA DE LAS MADRES
Con su bebé en brazos, María José Melgoza Gómez de 16 años celebrará su primer Día de las Madres con la secundaria terminada.
“Estaba en tercero de secundaria cuando me salí de la escuela y una amiga me recomendó venir a INAEBA para terminar, así que cuando mi bebé tenía 4 meses me inscribí y ya terminé”, aseguró satisfecha María José.
Recordó que aunque en su trabajo el horario es mixto, no fue impedimento para estudiar. “Cuando trabajaba en la mañana, aquí me recibían en las tardes, y cuando tenía que ir a trabajar en las tardes, estudiaba en la mañana, y mientras mi mamá me apoyaba con mi bebé”.
Asegura que continuará ahora con la prepa abierta, seguirá trabajando, para posteriormente estudiar la universidad, “quiero ser ginecóloga”.
Finalmente, María José quiso hacer un llamado para todas las madres solteras que como ella dejaron sus estudios en el sistema regular para atender a su bebé.
“No se rindan, no es el fin del mundo. Échenle muchas ganas, porque ya no solo es pensar en uno mismo, sino también en su bebé. Hay muchas maneras de salir adelante, y un paso para salir adelante es estudiar”.
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CERCA DE 4 MIL PERSONAS APRENDEN A LEER Y ESCRIBIR CON INAEBA
INAEBA/CCS/037/2017
BOLETÍN INFORMATIVO
CERCA DE 4 MIL PERSONAS APRENDEN A LEER Y ESCRIBIR CON INAEBA
Sábado 7 de Mayo de 2017
*Los educandos tienen edades que van desde los 15 hasta los más de 60 años.
Actualmente, personal del Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA) enseña a leer y escribir a un total de 3 mil 714 guanajuatenses que van desde los 15 años, hasta personas de más de 60.
Los municipios que cuentan con el mayor número de educandos son León, Dolores Hidalgo, Salamanca, Valle de Santiago, Pénjamo, Irapuato, Celaya y San Miguel de Allende.
León supera a todos los municipios de la entidad con 509 personas en atención, seguido de Dolores Hidalgo con 276, Salamanca con 235, Valle de Santiago con 228, Pénjamo con 174, Irapuato tiene 166, Celaya 117 y San Miguel de Allende 111.
Conforme se incrementa la edad, también aumenta la cantidad de personas en atención.
88 beneficiarios tienen edades de entre 15 y 19 años; 223 están entre los 20 y los 29 años; 414 tienen entre 30 y 39 años; 539 tienen entre los 40 y los 49 años; 726 van de los 50 a los 59 años; y finalmente, mil 724 cuentan con 60 años y más.
Durante 2016, INAEBA logró que 5 mil 956 guanajuatenses aprendieran a leer, escribir y a realizar cuentas básicas, con lo que lograron superar su condición de analfabetismo.
“La maestra fue la que me dio ánimo”
La celayense Josefina Galván Rodríguez tiene 70 años y asegura que es su asesora educativa, quien la motiva a continuar en el proceso de alfabetización con INAEBA.
A unos minutos de su casa en la comunidad de Los Mancera se encuentra la Casa Campesina, donde funciona el círculo de estudios donde Josefina es atendida por la asesora de INAEBA, María del Carmen Guzmán.
“Esta maestra me dio ánimo. Va hasta la casa y aunque yo me sienta mal, ella me da ánimos. Hoy luego luego que me habló, me vine”, asegura contenta Josefina, quien también dijo sentirse emocionada de que ya puede realizar trazos.
“Estoy enseñándome a escribir mi nombre, ya casi lo pongo completo. Y de leer, no lo hago todavía de seguido, pero ya entiendo las letras”.
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CELEBRA INAEBA A EDUCANDOS DEL PROGRAMA 10-14
INAEBA/CCS/036/2017
BOLETÍN INFORMATIVO
CELEBRA INAEBA A EDUCANDOS DEL PROGRAMA 10-14
Viernes 5 de Mayo de 2017
*Se trata de niños y niñas en condición vulnerable que son regularizados para que regresen al sistema escolarizado.
Con motivo del Día del Niño y de la Niña, el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA) festejó a los pequeños que reciben servicios de la institución a través del programa 10-14.
La celebración se llevó a cabo en dos sedes, el Parque Irekua ubicado en el municipio de Irapuato, y el Centro de Ciencias Explora en la ciudad de León, donde unos 480 niños y niñas participaron en diversas actividades, desde presenciar números musicales, ver películas, convivir en un rally, hasta recibir dulces y juguetes.
En un breve mensaje, la directora general de INAEBA, Esther Angélica Medina Rivero, los invitó a disfrutar de su infancia, a seguir estudiando y que actúen con respeto hacia quienes los rodean.
Además, en las celebraciones, se contó con la presencia de titulares y representantes de la Secretaría de Educación de Guanajuato, de las direcciones de Desarrollo Social y DIF municipales.
El programa 10-14 de INAEBA, consiste en atender y regular a menores guanajuatenses de entre 10 y 14 años de edad que por alguna razón no asisten a la escuela, y comienzan a rezagarse en su educación básica.
El propósito de este programa es que con INAEBA obtengan su certificado de primaria, para que posteriormente regresen al sistema escolarizado a concluir el nivel de secundaria.
El servicio que reciben es gratuito, y se lleva a cabo en distintos lugares, como los Centros Comunitarios Digitales que el Instituto tiene en Centros Impulso, Plazas Ciudadanas, y domicilios independientes.
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OFRECE INAEBA SERVICIO EDUCATIVO A NIÑA CON DISCAPACIDAD
INAEBA/CCS/035/2017
BOLETÍN INFORMATIVO
OFRECE INAEBA SERVICIO EDUCATIVO
A NIÑA CON DISCAPACIDAD
Sábado 29 de Abril de 2017
*En el marco del Día del Niño, INAEBA informa de los servicios educativos que ofrece a menores de edad.
Para Diana Marisela Villanueva Villavicencio, el mejor regalo que se le puede dar a un niño o a una niña, es “la felicidad”.
Y agrega, que eso es posible si están con su papá, con su mamá, les compran dulces, y los llevan a la escuela.
Cuando nació, fue entregada a su mamá, la señora Imelda Villavicencio Aranda. Sin mayor explicación, sólo le dijeron que viviría una hora. Pero transcurrió el tiempo, se la llevó a casa y Diana seguía viva. Con el paso de los días, Imelda notó que de repente su pequeña estiraba el cuerpo de manera repentina, así que “la llevé para que me la revisaran y me informaron que tenía daño cerebral y que nunca iba a poder hablar… eso me dijeron”.
Actualmente, Diana tiene 12 años, le gusta interpretar canciones del grupo musical “Camila” y estudia su primaria en línea con el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA).
“Fácil recorrí unas 20 escuelas que están relativamente cerca de la casa y en ninguna me la aceptaron, porque no contaban ni con instalaciones para personas como ella, ni con personal capacitado para atenderla”, compartió Imelda, quien asegura que no ha sido difícil atender a Diana, si no ver que la sociedad no termina de integrar y aceptar a quienes tienen algún tipo de discapacidad.
Fue hace un año y medio cuando en el Centro Comunitario Digital de Santa Julia, Imelda y Diana se encontraron con la asesora Ana Lilia Monroy, a quien de cariño llaman ‘Anita’. “Ella es muy buena maestra, muy paciente, y yo vi cómo Diana aprendió rapidísimo con ella”.
En un inicio, comenzó a estudiar de manera presencial en el Centro Comunitario, pero conoció el sistema en línea, y desde hace seis meses estudia desde su casa, y si tiene alguna duda, a través del mismo programa de INAEBA, es atendida por Anita.
“Voy a terminar la primaria, luego haré la secundaria, la prepa y la universidad. Quiero ser cantante y pediatra, porque se me hacen una ternurita los niños, además así los puedo ayudar a mejorar si se enferman”.
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APROVECHAN BECA DE INAEBA, ESTUDIANTES DE PREPA Y UNIVERSIDAD
INAEBA/CCS/034/2017
BOLETÍN INFORMATIVO
APROVECHAN BECA DE INAEBA, ESTUDIANTES DE PREPA Y UNIVERSIDAD
Viernes 28 Abril de 2017 León, Gto.
*El apoyo económico, lo reciben por apoyar a otros a salir del rezago educativo.
Un total de 182 estudiantes de preparatorias y universidades del estado de Guanajuato, reciben una beca económica, de hasta 4 mil pesos mensuales, por ayudar a otros a aprender a leer y escribir, o bien, a realizar sus estudios de primaria y secundaria.
Lo anterior se logra a través de la Beca Impulso al Abatimiento del Rezago Educativo, conocida como beca IMPARE, que el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA) trabaja en coordinación con el Instituto de Financiamiento e Información para la Educación (EDUCAFIN) y la asociación civil “Guanajuato sin Rezago Educativo”, que es encabezada por el empresario Alejandro Arena Barroso.
La Encuesta Intercensal 2015 de INEGI arrojó que en Guanajuato, poco más de un millón 700 mil personas se encontraban en rezago educativo, es decir, que son analfabetas y que no han concluido su educación básica.
A partir de este año, y con el propósito de brindar un servicio cada vez más actualizado, es que el INAEBA recurre a instituciones educativas de nivel medio superior y superior de la entidad, para que colaboren en la atención de estos educandos y que al mismo tiempo, ellos complementen su ingreso personal.
Paulina Lara López estudia el segundo semestre de preparatoria, y hace 2 meses consiguió su primer trabajo: colabora con INAEBA como asesora de 7 personas de entre 14 y 52 años de edad, para que concluyan sus estudios de primaria y secundaria. Primero asistió a cursos de capacitación e inducción, y ahora brinda sus servicios en el Centro Comunitario Unidad Obrera.
“Me siento muy útil y me enorgullece mucho poder ayudar. La verdad es que todas las personas que están en este grupo quieren superarse, a nadie se le obliga y vienen aquí por su propio gusto. Yo creo que si no existiera este programa, ellos seguirían sin poder aprender”.
“Me gusta mucho y se me hace muy sencillo venir. En la mañana voy a la escuela de 6:50 de la mañana a 2:20 de la tarde, a veces salgo a las 3:10, y dos veces a la semana, doy las asesorías de 4:30 a 6:30 de la tarde”.
Paulina consideró que la beca IMPARE de INAEBA propicia la participación ciudadana con el gobierno, pues permite que quienes tienen la oportunidad de estudiar, pueden enseñar a otros que, durante su edad escolar no tuvieron la posibilidad de asistir a las aulas.
“Quiero seguir haciendo esto por mucho tiempo, he estado invitando a otras compañeras para que se sumen a esta actividad que te permite seguir aprendiendo”.
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ESTUDIAN CON INAEBA, GUANAJUATENSES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
INAEBA/CCS/033/2017
BOLETÍN INFORMATIVO
ESTUDIAN CON INAEBA, GUANAJUATENSES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Martes 25 de Abril de 2017
*La mitad de los beneficiados con esta discapacidad, se encuentra en el nivel de alfabetización.
A través del programa de Servicios Educativos para Grupos Vulnerables, el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA) atiende actualmente a 149 personas con algún tipo de discapacidad intelectual en 17 municipios del estado.
Poco más de la mitad de este grupo, es decir, el 51 por ciento, se encuentra en etapa de alfabetización; mientras que el 30.8 por ciento estudia secundaria y el 17.4 la primaria.
El municipio donde se concentra la mayor cantidad de beneficiarios con esta discapacidad es Celaya, donde 24 guanajuatenses reciben servicios educativos para aprender a leer y escribir, así como para estudiar su primaria y su secundaria.
Le sigue León con 18; y San Luis de la Paz y Salamanca con 17 beneficiarios en atención cada uno.
“Yo estoy muy orgullosa de mi hija”
Desde diciembre pasado, Sara Elena Estrada lleva a su hija a Monserrath Muñoz Estrada de 29 años, a un círculo de estudios de Purísima del Rincón para que termine la secundaria.
Monse, como le gusta que la llamen, es una de las 8 personas con discapacidad intelectual que INAEBA atiende en este municipio.
“Los martes la llevo a atletismo, y los jueves nos venimos a la escuela. A ella le gusta mucho asistir a clases, y pues en casa todos nos apoyamos. Mis otros dos hijos me dicen: tú llévala mamá, por nosotros no te apures”.
Sara comparte que Monse ha ganado muchas medallas en su práctica de atletismo, pero también le echa muchas ganas al estudio. “Al principio es difícil, porque uno no se espera esto, pero con el tiempo, uno se va haciendo a la idea, y saca las fuerzas, yo donde quiero traigo a mi hija y no la voy a esconder. Yo estoy muy orgullosa de mi hija”.
Finalmente, hizo un llamado a los papás que se encuentren en una situación como la de ella, “apoyen a sus hijos, ahorita que nos tienen a nosotros y si es posible hay que hacer que ellos logren valerse por sí mismos”.
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PRESENTAN “GUANAJUATO SIN REZAGO EDUCATIVO A.C.” A NIVEL NACIONAL
INAEBA/CCS/032/2017
Domingo 16 de Abril de 2017
*El funcionamiento de la asociación que encabeza Alejandro Arena Barroso, fue presentada ante directivos y delegados de los institutos que atienden el rezago educativo en el país.
La puesta en marcha del convenio firmado por el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA) con un grupo de empresarios interesados en la atención del rezago educativo en Guanajuato, encabezados por Alejandro Arena Barroso, atrajo la atención del Instituto Nacional de Educación para los Adultos (INEA).
Y es que, a solicitud de Mauricio López Velázquez, director general de la institución del gobierno federal, el empresario leonés compartió el objetivo y la motivación que los llevó a conformar la Asociación Civil “Guanajuato sin Rezago Educativo”.
“Mi papá (Alejandro Arena Torres Landa q.e.p.d) decía que la educación es la mejor manera de apoyar a este país, y eso es una cosa que compartimos con el INEA y con nuestro gobernador Miguel Márquez”, resaltó.
La exposición se llevó a cabo en la ciudad de México, durante la 30va. Sesión Ordinaria del Colegio de directores generales de los institutos estatales de educación para adultos y los delegados de INEA en el país.
“Se ha trabajado mucho en el tema de la atención del rezago educativo en Guanajuato, pero aún duele que un gran número de mujeres y hombres guanajuatenses llegan a cumplir 15 años sin tener su educación básica terminada y por eso decidimos constituir Guanajuato sin Rezago Educativo A.C. para participar en forma solidaria y sin ánimo de lucro”.
Lo anterior, debido a que existe un convencimiento real de que la educación es para todos, y que cada uno, debe ser autor de su propio desarrollo.
A dos meses de la firma del convenio, de una forma innovadora y única en el país, la Asociación Civil colabora para que más de 800 personas trabajen en la atención del rezago educativo en los 46 municipios del estado, y a cambio reciben una beca para que estudien y reciban capacitación constante que les permita mejorar el servicio que otrogan.
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198 PERSONAS CON DISCAPACIDAD MOTRIZ ESTUDIAN CON INAEBA
INAEBA/CCS/031/2017
Martes 11 de Abril de 2017
*Más del 50 por ciento está aprendiendo a leer y escribir.
El Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA) atiende actualmente a un total de 198 guanajuatenses que tienen algún tipo de discapacidad motriz.
Más de la mitad de ellos recibe asesoría para aprender a leer y escribir, una cuarta parte estudia primaria y el resto secundaria.
De los 16 municipios en donde habitan los beneficiarios, es San Miguel de Allende el que tiene la mayor cantidad de personas con discapacidad motriz bajo la atención de los asesores de INAEBA. Son 53, de los cuales, 26 están siendo alfabetizados, 12 estudian primaria y 15 se preparan para concluir su secundaria.
“Esto que estoy pasando ahorita pues es como una rampa difícil de pasar, pero pues la quiero pasar”, dijo con seguridad Ángel Merino Torres de 32 años, uno de los 48 guanajuatenses con discapacidad motriz que se encuentran estudiando la secundaria con INAEBA.
Por falta de recursos económicos, cuando era niño Ángel sólo pudo estudiar la primaria. Creció y comenzó a trabajar con su papá en la albañilería, actividad que compartía con su pasión por el salto en bicicleta.
“Uno trabajando sin estudiar, pues siempre va a seguir trabajando en lo mismo y nunca va a poder salir adelante. Salía dinero rápido, pero supe que no iba a ser así siempre, y viendo lo pesado del trabajo, quise volver a estudiar para ya no trabajar en eso, y así buscar otra forma de obtener el dinero, así que dejé de trabajar la mitad del tiempo y ya estaba listo para entrar a la secundaria”.
Recientemente había cumplido 18 años, faltaban unos meses para regresar a las aulas, cuando al saltar con la bicicleta, cayó de espalda y se lastimó el cuello. Fue hospitalizado e intervenido quirúrgicamente. Catorce años después, con la rehabilitación y los cuidados de su mamá, a los doctores les sorprende que mueva los brazos.
“Yo creí que unos días estando hospitalizado iba a mejorar, pero no fue así… no sabía lo importante que es la médula espinal para el movimiento del cuerpo”.
Al principio sólo veía televisión, y luego uno de sus hermanos le regaló una tableta electrónica y le abrió una cuenta en una red social, y navegando en internet, encontró la posibilidad de estudiar.
“Desconocía que pueden venir maestros para asesorarnos en casa, y sabiendo usar un poco estos aparatos es que puedo estudiar”.
Sabiendo de la dificultad física en la que se encuentra, la motivación de que un día pueda volver a montarse en una bicicleta, y conseguir un empleo que le permita comprarle una casa a su mamá, Ángel es un alumno destacado que al terminar secundaria, continuará con la preparatoria, y “por qué no, después una carrera”.
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