Irapuato, Gto. 17 de abril de 2024. – Como parte de la política estatal de aprendizajes fundamentales, se llevó a cabo una jornada pedagógica en la escuela primaria “Alfredo V. Bonfil”, de esta ciudad, a fin de favorecer el proceso enseñanza-aprendizaje de la lectura y la escritura en las y los estudiantes de primero, segundo y tercer grado.

La jornada forma parte de las acciones del programa “Aventuras de Papel”, que se estableció dentro de la alianza entre la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), el Instituto Natura y la UNESCO, en colaboración con la Fundación Zorro Rojo y Vía Educación, que se signó, hace dos años, para mejorar los conocimientos de la lengua, las matemáticas y lo socioemocional de alumnas y alumnos de primero a tercer grado de escuelas primarias del estado.

La jornada inició con la interacción del personal de enlace de la Fundación Zorro Rojo, con figuras educativas del Sector 24 de Primarias y Asesores Técnicos Pedagógicos, formadores del programa “Aventuras de Papel” y funcionarios de la Delegación Regional IV, con sede en esta ciudad de Irapuato.

Posteriormente, se pasó al salón de clases del grupo 1” B”, donde se desarrolló una interacción inclusiva con las y los alumnos, quienes mostraron avances sustanciales en ejercicios que se aplicaron.

La siguiente actividad fue el desarrollo  de un taller denominado “Tipi Lector”, cuya principal función fue la lectura en voz y donde la implicación de padres y madres en esta actividad es vital para que sus hijas e hijos comprendan, disfruten, aprendan y conozcan el mundo y sus riquezas a través de la figura del cuenta cuentos.

Mayra Daniela Rodríguez Solis, madre de familia, destacó, la importancia de estar presente en las diversas actividades formativas de sus hijas e hijos, “ahora se, como mi hijo Axel trabaja y se desenvuelve en este tipo de actividades que le han permitido mejorar su lectura”, asentó.

Acaxochic Ojeda Vázquez, encargada de la implementación de la política de aprendizas fundamentales de la Fundación Zorro Rojo en el estado de Guanajuato, expresó su satisfacción por los avances que ha logrado el equipo de trabajo de la SEG para abatir el rezago educativo en la lengua oral y escrita de alumnas y alumnos de primaria.

Ma. Guadalupe Sánchez Torres, jefa del Sector 24 de Primarias, dijo “es un gusto el ver a niñas y niños el ejercer su derecho al aprendizaje y, además, darles la oportunidad de ser las mejores personas que ellas y ellos pueden ser, y que con estas actividades de inclusión exploten sus capacidades”.

La Secretaría de Educación de Guanajuato a través de su Departamento para la Escuela Multigrado, ilustró, que, en esta política educativa, se ofrece un trayecto formativo para docentes formadores, que les brinda herramientas precisas para identificar el nivel de conceptualización del lenguaje, en el que se encuentran las y los estudiantes, por ello, es importante este tipo de intervenciones pedagógicas en las escuelas del estado.

Salamanca, Gto. 15 de abril de 2024. – Con el propósito de trabajar conjuntamente en favor de la educación de niñas y niños del Sector 14 de Preescolar, desarrolló una reunión con dependencias de gobierno estatal, municipal e instituciones financiera, que tienes programas afines a la actividad formativa de niñas y niños salmantinos.

En su mensaje de apertura, Ma. de los Ángeles Bolaños Prado, jefa del Sector 14 de Preescolar, dijo: “esta reunión, nos permite que, mediante la participación de instancias de gobierno, así como de organismos no gubernamentales, se pueda favorecer la educación de nuestras niñas y niños”.

Durante la reunión, que congregó, a 12 organismos involucrados, se establecieron compromisos, apoyos y trabajo coordinado con la jefatura del Sector 14 de Preescolar, en beneficio de 93 Jardines de Niños, que la integran.

Como parte de las actividades de esta reunión, se tuvo la presencia de la Supervisión de la Zona 12 de Educación Especial, la cual, presentó, sus programas de apoyo a la comunidad educativa, cómo la inclusión y derechos humanos, dirigido a docentes y todo el alumnado.

La Jurisdicción Sanitaria No. V, abordó, los temas, de promoción de la salud, certificación de escuelas, detección y diagnóstico de todas las áreas del cuerpo humano para su desarrollo integral, así como capacitación sobre problemas epidemiológicos.

Integrantes del “Club de Leones”, de Salamanca, pusieron a disposición de las autoridades educativas el programa de visión, con el cual se apoyará las madres y padres de familia en el diagnóstico, a través de un estudio visual de sus hijas e hijos.

La Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación (USAE), capacitó, al personal docente sobre las actividades que se ofertan en esta área de la Delegación Regional IV, para favorecer los trámites administrativos de las escuelas.

El Centro de las Artes, ofertó, talleres mediante los cuales se fortalezca la cultura, que permita que las y los alumnos, así como sus familiares, desarrollen habilidades formativas, sustentadas en valores.

Personal de Bomberos, Cruz Roja y Protección Civil, también, colaboraron en esta reunión, con acciones de asesoría y capacitación, para la prevención de siniestros, el manejo del botiquín, rutas de evacuación y el contar con extintores en los centros escolares, entre otros temas.

La Comisión Municipal del Deporte (COMUDE), invitó, a las y los alumnos, así como a sus papás y mamás a participar en las diversas actividades recreativas y de integración familiar que se realizan en las instalaciones de la Unidad Deportiva Sur de Salamanca.

La Biblioteca y el Centro de Lectura, presentaron la biblioteca móvil, que habrá de realizar un recorrido itinerante por los diversos Jardines de Niños del Sector 14 de Preescolar, donde se impartirán:  talleres de lectura y juegos para la comprensión de la lecto-escritura de las niñas y niños.

La Caja Popular Mexicana participó, con un programa para crear el hábito del ahorro, desde la edad temprana, así como algunos apoyos sociales en favor de instituciones educativas.

La Dirección de Cultura, informó, sobre la diversidad de talleres, con que cuenta, como: danza, pintura, escultura, teatro, ballet, música y los cursos de verano, que pone a disposición de la comunidad educativa.

La jefatura de la Zona 19 de Educación Física, comunicó sobre el trabajo que realiza, para fomentar las actividades deportivas y recreativas, mediante programas de Matrogimnasia, patrogimnasia, atención a las y los alumnos con alguna discapacidad, entre otros.

Finalmente, personal del Departamento de Articulación y Vinculación Educativa, de la Delegación Regional IV, con sede en Irapuato, realizó, la difusión, promoción e implementación de actividades, proyectos y programas, como el de Territorios del Aprendizaje y Planet Youth.

La reunión se llevó a cabo, en las del Jardín de Niños PEMEX, en la ciudad de Salamanca, al que asistieron las 83 autoridades educativas de los preescolares del Sector 14, y sus apoyos técnicos pedagógicos.

Durante el Séptimo Encuentro de Áreas Investigadoras y Substanciadoras, buscamos la unificación de criterios para que los recursos públicos sean aplicados adecuadamente y en beneficio de las y los ciudadanos.

Guanajuato, Guanajuato, 15 de abril de 2024.- Como parte del plan anual de trabajo de la Comisión Permanente de Contralores Estado-Federación, se llevó a cabo el Séptimo Encuentro de Áreas Investigadoras y Substanciadoras, actividad dirigida a órganos especializados en estos rubros.

Arturo Godínez Serrano, secretario de la Transparencia y Rendición de Cuentas de Guanajuato dijo que este evento se desarrolló en conjunto con la Contraloría General del estado de Colima, debido a la importancia que representa el fiscalizar debidamente el ejercicio de los recursos y el correcto ejercicio de la función pública.

“El objetivo fue compartir conocimientos en materias como: la calificación de las faltas administrativas, la observación de criterios, elementos considerados para la determinación la gravedad de una falta y visibilizar  la importancia de la correcta integración de un Informe de Presunta Responsabilidad Administrativa, destacando el valor de recopilar y documentar de manera precisa y exhaustiva la información para sustentar la acusación de una falta administrativa”.

Agregó que el encuentro reunió más de mil representantes de órganos internos de control estatal y municipal de todo el país.

Como parte de las actividades, se impartió la conferencia magistral “Presente y futuro del derecho disciplinario en México. Una mirada desde el derecho comparado a cargo del Doctor Arturo Heriberto Sanabria Pedraza.

Y se presentaron casos de éxito en materia de investigación y substanciación de las contralorías de los estados de: Querétaro, Morelos, Sonora, Nayarit, Coahuila, Guerrero, Baja California Sur, Guanajuato, Zacatecas, Jalisco y la Ciudad de México.

“Este fue un espacio donde cada expositor dio a conocer sus estrategias jurídicas implementadas, así como sus resultados, que son de gran utilidad para unificar criterios en la aplicación del derecho disciplinario para las áreas investigadoras y substanciadoras”, dijo el contralor del estado de Guanajuato.

Dijo al final que la presentación de estos casos permitirá conocer las experiencias de diferentes Órganos Internos de Control discutir y debatir diversas interpretaciones en la aplicación de la ley.

Esto sin lugar a duda enriquecerá la comprensión y ayudará a desarrollar un enfoque crítico-reflexivo que los preparará para enfrentar los desafíos de su labor diaria.

Silao de la Victoria, 11 de abril de 2024. – Cerca de 356 docentes de las zonas escolares: 20, 31, 72, 100 y 85 del Sector 15 de Preescolar, recibieron capacitación sobre las estrategias para el diseño de proyectos, con un enfoque STEAM.

El objetivo fue el de dotar de herramientas pedagógicas, tanto a directivos, como a docentes de preescolar, a fin de potencializar la creatividad que tienen las niñas y los niños en este nivel de aprendizaje, acorde a la metodología STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) por sus siglas en Inglés.

Arcangela Ramírez Silva, supervisora de la Zona Escolar 72 de Preescolar y responsable de este programa de capacitación, explicó que, tras un diagnóstico que se hizo por parte de las supervisiones del Sector 15, se concretó la necesidad de trabajar y reforzar las metodologías activas, para salir adelante con el modelo educativo 2022.

“Es de considerar, que en la actualidad nuestras niñas y niños, enfrentan cambios acelerados y continuos, son parte de un futuro y deben estar preparados para atender necesidades de sus entornos, por ellos, trabajamos con un enfoque metodológico, como el STEAM, que aplica perfectamente en atender nuestras necesidades pedagógicas”, afirmó la maestra Ramírez Silva.

Dentro de las 4 jornadas de capacitación, se trabajó en temas de motivación, selección de temas y planeación, formación y trabajo de equipo, definición del producto, desafíos, investigación, análisis y síntesis de los procesos planteados durante estas sesiones de formación.

Ana Rosa Zúñiga Hernández, del Jardín de Niños “Miguel Hidalgo” de la comunidad “Las Grasas” de Silao de la Victoria, dijo que el taller le permitió enriquecer sus conocimientos, así como le amplió el panorama de lo que es trabajar con este modelo, “me llevó muchas herramientas de planeación en base a las diferentes metodologías para enriquecer los aprendizajes de mis alumnas y alumnos”, afirmó.

Elías Rangel Rivas, maestro de preescolar que se ubica en la comunidad de “San Agustín de las Flores”, de este municipio, comentó que, el taller le permitió, realizar de mejor manera una planeación metodológica, que habrá de aplicar en sus actividades formativas, que les permitan a sus alumnos detonar sus capacidades cognitivas.

Para la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), las metodologías activas tienen un fundamento importante, que es el de construir, es una organización de actividades, de pasos, de algoritmos que, al final de cuentas lo que generan es construir conocimientos en las niñas y los niños.

Autoridades delegacionales de la Región IV de Educación, con sede en Irapuato, expresaron que, el nivel preescolar es la puerta de entrada a la educación de un ser humano, “es el acceso a los conocimientos, por ello, hay que impulsar las metodologías activas en favor de una educación con herramientas aptas para favorecer el desarrollo de las potencialidades humanas”, añadieron.

En estas jornadas de capacitación, que llegaron a su fin, se realizaron en las instalaciones de la Escuela Secundaria General No. 2 de la ciudad de Silao de la Victoria, donde se contó, con cerca de 365 docentes, entre directivos y personal frente a grupo; 92 participantes por sesión de trabajo.

El taller recibió el apoyo del personal de la Dirección de Profesionalización y Desarrollo Docente, de la Subsecretaría de Educación Básica de la SEG, y el apoyo y acompañamiento de la Delegación Regional IV, con sede en Irapuato.