Instituto de Financiamiento e Información para la Educación del Estado de Guanajuato
Guanajuato, Gto.- a 19 de febrero del 2026.- La secretaria de la Honestidad, Arcelia González González, realizó una gira de trabajo por el sur del estado para supervisar y reforzar el trabajo de los Comités de Contraloría Social en en la Obra Pública (Cocosop) en la vigilancia de distintos proyectos.
El recorrido inició en la comunidad de Buena Vista, en el municipio de Tarandacuao, donde se lleva a cabo la rehabilitación del sistema de agua entubada, obra que inició el 20 de octubre del año pasado.

El 09 de noviembre se conformó el correspondiente Comité de Contraloría Social en Obra Pública, instancia que coadyuva a la Secretaría de la Honestidad en la supervisión y vigilancia para que el proyecto cumpla con las características y calidad necesarias.
En su mensaje, la titular de la Secretaría, Arcelia González González, resaltó la importancia de que la ciudadanía participe y se involucre en la revisión del uso de los recursos públicos, pues uno de los mandatos del Decálogo de la Gente, impulsado por la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, es nunca olvidar por quiénes estamos aquí.
“Una de las primeras exigencias de la ciudadanía es que no haya corrupción, y para eso hay que involucrar a la sociedad civil con nosotros, a que trabaje y vigile. Nosotros hacemos auditorías, trabajamos de la mano de las contralorías municipales, haciendo equipo y nuestra primer labor y fundamental es prevenirla, por eso estamos observando a diario que el presupuesto se gaste como debe de ser y que sirva para lo que debe de servir, y dar cuentas a la ciudadanía”, dijo.
En tanto, el delegado de la comunidad de Buena Vista, Eduardo Maravilla González, reconoció que al inicio de la obra la mayoría de los habitantes no le prestaba atención, pero conforme vieron su avance, se involucraron más, por lo que hizo un llamado a que se mantengan involucrados en el uso y destino del dinero público.
“Ahora sí que el llamado es que se involucren más a los trabajos, en los proyectos que vienen para aquí para el rancho porque somos pocas las personas que estamos en esto, pero si se puede acercar más gente, mejor”, dijo.
Posteriormente, en el municipio de Acámbaro, se visitó el Parque Público de la colonia 22 de marzo, cuya construcción, iniciada el 24 de noviembre del año pasado, es observada también por un Cocosop integrado por cuatro mujeres, vecinas de la zona. Una de ellas es Patricia González, quien comentó que participó en el Cocosop porque quería revisar directamente cómo evolucionaba el proyecto.
En ambas obras públicas se ejercieron 8.1 millones de pesos, tanto del Gobierno de la Gente como de las respectivas administraciones municipales.

San Miguel de Allende, Guanajuato a 19 de febrero de 2026.- San Miguel de Allende reafirma su papel como uno de los grandes referentes turísticos de México durante la toma de protesta de la nueva mesa directiva de CANIRAC San Miguel de Allende, evento encabezado por la Secretaria de Turismo e Identidad del Estado de Guanajuato, María Guadalupe Robles León.
En representación de la Gobernadora de la Gente, Libia Dennise García Muñoz Ledo, la Secretaria destacó que el sector restaurantero es un aliado permanente en la construcción de un turismo con identidad, competitividad y alto valor agregado.
“Hablar de San Miguel de Allende es hablar de identidad, de historia y de prestigio internacional. Pero también es hablar de gastronomía. San Miguel no sólo se camina o se admira; San Miguel se saborea. Y en sus restaurantes se confirma por qué es Patrimonio de la Humanidad y uno de los grandes orgullos de Guanajuato”, señaló.
Durante el evento, se reconoció el trabajo de Paco Aguirre al frente de CANIRAC y se dio la bienvenida a Héctor Ignacio Aguilar Uriarte como presidente entrante, destacando el papel estratégico que juegan los restaurantes como embajadores turísticos, generadores de empleo y promotores de productos locales.
Las terrazas, cocinas y mesas de San Miguel son una vitrina internacional que proyecta elegancia, profesionalismo y un alto estándar de servicio, consolidando a la ciudad como referente del turismo internacional y de alto valor.
En 2025, San Miguel de Allende cerró con 2 millones 190 mil visitantes y una derrama económica de 8 mil 564 millones de pesos.
A nivel estatal, Guanajuato superó los 23.8 millones de visitantes y alcanzó una derrama superior a 57 mil millones de pesos, confirmando que el turismo es un motor real de desarrollo económico y social.
La Secretaria subrayó que San Miguel de Allende es eje fundamental de la estrategia estatal de ENOGASTROTURISMO, una de las megatendencias globales del turismo, que integra, gastronomía de autor, cocina tradicional, vinos del Valle de la Independencia, tequila y mezcal con denominación de origen y cervezas artesanales.
Todo bajo la política pública Guanajuato ¡Sí Sabe!, que posiciona la identidad culinaria como motor de desarrollo.
Este 2026, Guanajuato abre nuevos caminos con el fortalecimiento de su Temporada Gastronómica, la cual iniciará con uno de los eventos más importantes de San Miguel de Allende: Millesime GNP Weekend, integrando más de 25 eventos gastronómicos en todo el estado.
La Temporada Gastronómica es un programa que articula festivales, experiencias culinarias, encuentros de chefs, cocina tradicional y propuestas contemporáneas, detonando, noches de hotel, consumo en restaurantes, activación de proveedores locales y proyección internacional del destino.
Desde la Secretaría se impulsará un programa de competitividad para elevar la calidad de restaurantes y centros de consumo, fortalecer festivales y consolidar la promoción del vino y la gastronomía contemporánea.
“Estoy convencida de que con el liderazgo de CANIRAC San Miguel de Allende seguiremos promoviendo a Guanajuato como un destino gastronómico por excelencia. La invitación está abierta para sumar más actividades a esta gran temporada”, afirmó la Secretaria.
San Miguel de Allende abre nuevos caminos y confirma que la gastronomía es identidad, economía y proyección internacional.
Con visión, coordinación y trabajo conjunto, Guanajuato consolida una política turística que integra tradición, innovación y competitividad, fortaleciendo su posicionamiento como destino gastronómico de clase mundial.
Guanajuato abre nuevos caminos.

• Con RIMA se identifican ambientes escolares favorables
Salvatierra, Gto., 19 de febrero de 2026.– Gracias a la implementación de prácticas educativas enfocadas en el fortalecimiento de la lectoescritura y el desarrollo socioemocional, la Escuela Secundaria Jesús Romero Flores, ubicada en la comunidad de Maravatío del Encinal, mejoró el aprovechamiento escolar de sus estudiantes.
El director del plantel, maestro José Luis Abonce Páramo, destacó que este logro es resultado del trabajo colaborativo del colectivo docente, que ha priorizado el bienestar emocional del alumnado, considerando la motivación y la gestión de emociones como factores clave para mejorar el aprendizaje.
Señaló que, a través de RIMA, la escuela ha identificado con mayor claridad sus áreas de oportunidad e implementado acciones concretas, como lecturas grupales diarias de 15 minutos, donde las y los estudiantes comparten lo comprendido y reflexionan sobre los textos, fortaleciendo así el hábito lector. Asimismo, se refuerzan las habilidades lógico-matemáticas y se promueve el uso de la tecnología como herramienta para incrementar el interés y la participación en el aula.
El maestro Abonce Páramo subrayó que una de las claves del avance ha sido escuchar a las y los estudiantes, reconocerlos como parte activa del proceso educativo y generar espacios donde se sientan valorados. “Cuando los alumnos se saben escuchados, se involucran más, desarrollan confianza y mejoran su desempeño”, afirmó.
Finalmente, se resaltó la participación de madres y padres de familia, al reconocer que la educación es una tarea compartida entre escuela y hogar. Este esfuerzo se alinea con el compromiso del Gobierno de la Gente, encabezado por la gobernadora Libia Dennisse García Muñoz, de fortalecer la educación en el estado de Guanajuato, impulsando la mejora continua de los aprendizajes y el desarrollo integral de las comunidades escolares.





Romita, Gto., 18 de febrero de 2026.– La Escuela Primaria Miguel Hidalgo, ubicada en la comunidad El Paraíso, municipio de Romita, logró un incremento significativo en su desempeño en la evaluación RIMA 2025, resultado de una estrategia clara, estructurada y centrada en el diagnóstico puntual del alumnado.
A partir de este análisis, el docente multigrado implementó una planeación basada en proyectos, flexible y adaptada a los distintos ritmos y edades, promoviendo el aprendizaje colaborativo y el trabajo en equipo entre estudiantes de diferentes grados.
Se fortaleció el acompañamiento permanente, el uso de herramientas digitales como computadora y proyector, así como la evaluación continua, lo que permitió realizar ajustes oportunos para que cada niña y niño tuviera mayores oportunidades de mejora.
Los resultados son contundentes. En 2024, la escuela registró una media de 44.24 en Español y 38.26 en Matemáticas; para 2025, los puntajes ascendieron a 78.7 en Español y 55.7 en Matemáticas. Este crecimiento refleja avances sustanciales en lectoescritura, comprensión lectora y pensamiento lógico-matemático, posicionando al plantel como referente de mejora educativa en el municipio.
Por este logro, el Gobierno de la Gente, encabezado por la gobernadora Libia Denisse García Muñoz Ledo, a través de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), entregó un reconocimiento oficial a la comunidad educativa por su destacado desempeño en RIMA 2025, subrayando el compromiso y los resultados obtenidos en corto tiempo.
La prueba RIMA (Recopilación de Información para la Mejora de los Aprendizajes) es una herramienta diagnóstica que permite conocer el avance de las y los estudiantes en Lenguaje, Matemáticas y Ciencias. En un estado donde participan más de 10 mil escuelas de educación básica, destacar no es tarea sencilla, particularmente en un plantel multigrado con 28 alumnos.
Detrás de estos resultados hay trabajo constante y vocación. La directora, Erika Vianey Ruiz Granados, junto con su equipo docente, ha impulsado espacios de aprendizaje dinámicos y contextualizados, como patios pedagógicos y actividades vinculadas con la realidad de la comunidad. Aquí se enseña con libros, pero también con cercanía, ejemplo y dedicación.
En esta escuela nadie se queda atrás. Si un alumno requiere reforzar lectura o matemáticas, recibe acompañamiento; si otro avanza con mayor rapidez, se le motiva a apoyar a sus compañeros. Esta dinámica solidaria ha marcado la diferencia. Asimismo, la comunicación permanente con madres y padres de familia ha sido clave, demostrando que cuando escuela y hogar trabajan de la mano, los resultados se fortalecen.
La supervisión escolar ha destacado el ambiente sano, participativo y solidario que prevalece en el plantel. La convivencia entre distintas edades favorece valores como el respeto y la empatía. Además, el docente multigrado continúa su preparación profesional mediante cursos, talleres y su proceso de titulación de maestría, convencido de que la mejora educativa también inicia frente al aula.
La Escuela Primaria Miguel Hidalgo demuestra que, con organización, compromiso y vocación de servicio, es posible transformar los resultados. En El Paraíso, la educación no es solo un discurso: es trabajo diario que hoy se traduce en avances concretos y en un futuro más prometedor para sus niñas y niños.










Dolores Hidalgo C. I. N., Gto., 16 de febrero de 2026.- Con una donación que impactará directamente en la infraestructura sanitaria de 81 escuelas de educación básica de la Región I, la empresa EG Cerámica, S.A.P.I. de C.V. entregó mobiliario sanitario y pintura que permitirá mejorar las condiciones de higiene y funcionalidad en los planteles.
La aportación de la empresa incluyó 12 WC infantiles, 160 WC para adultos, 35 mingitorios y 58 lavamanos; además de 135 cubetas de pintura blanca de 20 litros, estas últimas donadas por la Secretaría de Educación de Guanajuato. Estos insumos fortalecerán espacios fundamentales para la vida escolar diaria, al garantizar sanitarios funcionales y áreas renovadas que contribuyen a la salud, el bienestar y la permanencia de niñas, niños y adolescentes en las aulas.
Durante el acto protocolario, y en representación del Delegado Regional I, el coordinador administrativo Julio Villegas Jáuregui destacó que la mejora de la infraestructura básica es una acción estratégica que incide directamente en el entorno de aprendizaje. Subrayó que contar con espacios dignos y adecuados no solo favorece la higiene, sino que también impacta en la experiencia escolar, en la tranquilidad de las familias y en el desempeño académico del alumnado.
Esta suma de voluntades entre el sector empresarial y la comunidad educativa refleja un modelo de corresponsabilidad social que fortalece la calidad educativa desde lo esencial, con espacios seguros, limpios y funcionales para aprender.
En el evento estuvieron presentes Gisela Monjaraz García, representante de la empresa EG Cerámica; Virginia Correa Medina, coordinadora para el Desarrollo Educativo; José Luis Martínez Bocanegra, coordinador para la Atención y Vinculación Educativa; jefes de sector, supervisores de zona escolar y directivos; así como integrantes del Comité de Madres y Padres de Familia del plantel sede y beneficiados.
Con estas acciones, la Secretaría de Educación de Guanajuato consolida alianzas estratégicas que se traducen en mejores condiciones para el aprendizaje y en mayores oportunidades de desarrollo para cada estudiante.
















Romita, Guanajuato, 13 de febrero. Con el objetivo de ampliar las oportunidades educativas en el municipio, la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG) y el Municipio de Romita firmaron un Convenio de Colaboración que pone énfasis en becas, atención prioritaria a mujeres y apoyos académicos para integrantes de seguridad pública y sus familias.
El Rector de la UVEG, Ricardo Narváez Martínez, subrayó que este acuerdo responde a la visión de la Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, de impulsar un gobierno cercano que garantice oportunidades educativas para todas y todos.
“Cuando una comunidad apuesta por la educación, apuesta por su futuro. Nuestra encomienda es estar cerca de ustedes, de las y los estudiantes, y generar oportunidades reales de desarrollo”, destacó.
Uno de los principales objetivos del convenio es facilitar el acceso a becas dirigidas a integrantes de la corporación de seguridad pública y sus familias, facilitando su formación desde el nivel medio superior hasta el superior.
“La Gobernadora anunció becas para policías. Es una beca para ellos y sus familias, para que puedan capacitarse desde la preparatoria hasta nivel superior”, señaló el Rector.
Asimismo, el convenio contempla la mejora del Centro de Acceso Educativo en Romita, por ello, el Presidente Municipal, Pedro Kiyoshi Tanamachi Reyes, reiteró el compromiso de su administración:
“Seguiremos apostándole a la educación, porque es la herramienta más importante para avanzar en cualquier reto. Vamos a apoyar con infraestructura y equipamiento para que las y los jóvenes tengan un espacio digno donde continuar su formación”.
Actualmente, 556 estudiantes del municipio cursan sus estudios en UVEG:
Con esta firma, la UVEG consolida su presencia en el municipio, ampliando las oportunidades de formación y contribuyendo al crecimiento social y económico de Romita.







Guanajuato, Gto., 13 de febrero de 2026. – En la Primera Sesión Ordinaria y 71ª Sesión de la Junta Directiva del Instituto Tecnológico Superior de Guanajuato (ITESG), el secretario de Educación, Luis Ignacio Sánchez Gómez, destacó avances académicos y de cobertura en Educación Media Superior y Superior.
Durante la sesión se presentó el informe correspondiente al último trimestre de 2025, en el que se destacó una matrícula de 1,204 estudiantes y un promedio general institucional de 84.25, reflejo del desempeño académico y el compromiso con la calidad educativa.
Se informó además sobre el fortalecimiento del programa de tutorías, mediante el cual 13 docentes brindan acompañamiento personalizado a 37 estudiantes, acción estratégica para impulsar la permanencia escolar. De igual manera, se dio cuenta de la actualización académica continua y del seguimiento puntual en materia financiera y administrativa.
En este marco, se reconoció el trabajo institucional y la continuidad académica bajo la dirección de la doctora Sandra Cecilia Guzmán Mora.
En el ámbito estatal, se recordó que en la Comisión Estatal para la Planeación y Programación de la Educación Media Superior en Guanajuato (CEPPEMS) se dio a conocer que la cobertura de Media Superior creció de 74.9% en 2024 a 78.5% en el ciclo actual, lo que representa más de 11 mil 300 estudiantes adicionales en el sistema educativo.
El secretario subrayó que estos resultados responden a la política educativa impulsada por la Gobernadora Libia Denisse García Muñoz Ledo, enfocada en permanencia, calidad y vinculación con el sector productivo.
Con estos avances, Guanajuato consolida su apuesta por una educación tecnológica de calidad, orientada a que las y los jóvenes concluyan sus estudios y accedan a mayores oportunidades de desarrollo profesional.






Trámites ágiles y sin afectar sus actividades laborales entre semana
Guanajuato, Gto. 13 de febrero de 2026. Con el objetivo de acercar sus servicios y facilitar la realización de trámites a las y los derechohabientes, el Instituto de Seguridad Social del Estado de Guanajuato (ISSEG) informa que ya brinda atención los días sábado en dos de sus módulos estratégicos: Pozuelos, en Guanajuato capital, ubicado en Blvd. Pozuelos, Local 15; y León, en el Centro Comercial León (Mariachi), ubicado en Av. Miguel Alemán, Local 15, ambos en un horario de 8:30 a 14:00 horas.
Estos espacios están habilitados para que las y los usuarios realicen directamente la gestión y trámite de su préstamo personal o crédito ISSEG, con asesoría y acompañamiento durante el proceso. La atención se brinda mediante cita previa, la cual puede programarse en www.servicios.isseg.gob.mx, permitiendo llevar a cabo el trámite de manera ágil y sin afectar sus actividades laborales entre semana.
Los préstamos ISSEG están dirigidos a personas aseguradas activas y pensionadas, con tasa desde el 13 por ciento, considerada la más baja frente a instituciones financieras del mercado, pagos fijos mediante descuento vía nómina, sin consulta de buró de crédito y a plazo (a elección), lo que permite disponer del recurso en un plazo máximo de dos días hábiles. Por ejemplo, por un préstamo de 10,000 pesos a un plazo de 24 quincenas y tasa de interés del 13 por ciento, el monto a pagar por intereses sería de 693.33 pesos, para un total de 10,693.33 pesos, con pagos fijos, accesibles y con posibilidad de renovar al cumplir el 50 por ciento de avance.
ISSEG cuenta con 14 módulos de atención en el estado, con presencia en los municipios de Guanajuato, León, Celaya, Irapuato, Dolores Hidalgo, Salamanca, San Luis de la Paz, Pénjamo, Acámbaro y Moroleón. Para consultar direcciones, horarios y servicios disponibles, visite www.isseg.gob.mx.
Con la ampliación de horarios y el fortalecimiento de su red de atención, ISSEG reafirma su compromiso de apoyar la economía familiar, acercar los servicios y brindar atención cercana, oportuna y de calidad a sus derechohabientes.





Silao de la Victoria, Gto. 12 de febrero de 2026. – La Escuela Primaria Guadalupe Victoria, en Silao de la Victoria, implementa una estrategia pedagógica basada en la organización flexible del aula para brindar acompañamiento acorde al nivel de avance de cada estudiante, asegurando que niñas y niños que se encuentran en etapas presilábicas, silábicas o en proceso inicial de reconocimiento de letras y sonidos reciban la orientación adecuada para su crecimiento y desarrollo.
A través de la herramienta “Aventuras en Papel”, se promueve una intervención personalizada que favorece el aprendizaje sin etiquetas ni exclusiones, garantizando que cada alumno avance a su propio ritmo y consolide sus habilidades lectoras y escritoras.
Docentes del Sector 4 de primarias participaron en el modelaje de clase y posteriormente realizaron una reflexión pedagógica para identificar elementos clave que pueden incorporar a su práctica diaria. El objetivo es claro: que al concluir el tercer grado todas y todos los estudiantes sepan leer y escribir con comprensión, desarrollando esta habilidad como una herramienta para la vida y no únicamente como una obligación escolar.
Uno de los momentos más significativos fue la participación activa de madres y padres de familia, quienes formaron parte de una dinámica de lectura compartida con el cuento “Te quiero un montón”. En un ambiente acompañado de música alusiva a la relación entre padres e hijos, se promovió la reflexión sobre el significado del texto y se fortalecieron los lazos socioemocionales. La actividad dejó en claro que la lectura no se limita al aula, sino que requiere del acompañamiento en casa mediante pequeños espacios diarios para leer, escuchar y dialogar.
El director del plantel, Enrique Dueñas García, destacó que esta estrategia viene a reforzar tanto el proceso de escritura como el sentido de pertenencia a la escuela. Señaló que, si bien el plantel se encuentra en un proceso favorable, siempre existen áreas de oportunidad en campos formativos como Lenguajes y Pensamiento Matemático, por lo que estas acciones representan un parte aguas para mejorar los resultados académicos mediante el trabajo colaborativo entre docentes, autoridades y familias. Actualmente, la escuela atiende a una matrícula de 152 estudiantes, con seis maestras, personal de apoyo y una filosofía de puertas abiertas para fomentar la participación de la comunidad.
La Primaria Guadalupe Victoria, con más de 40 años de servicio en Silao, también impulsa la identidad y el conocimiento histórico, ya que cada aula lleva el nombre de un personaje ilustre mexicano como Melchor Ocampo, Guadalupe Victoria o Valentín Gómez Farías. Las y los docentes trabajan biografías y relatos para que desde temprana edad las niñas y los niños conozcan la historia de México. Además, la institución promueve el cuidado de las áreas verdes, el mejoramiento continuo de sus instalaciones y cuenta con el respaldo de madres y padres de familia, así como de empresas que donan materiales de pintura y limpieza para fortalecer la imagen del plantel.
La visita contó con la participación del equipo de la Secretaría de Educación de Guanajuato, encabezado por Gloria Sandoval Gutiérrez, representante de la subsecretaría de Educación Básica, así como de Acaxochitl Ojeda Vázquez, representante de la Fundación Zorro Rojo, quienes trabajan de manera coordinada en el fortalecimiento de las acciones pedagógicas inherentes a la Política de Aprendizajes Fundamentales en la entidad, fortaleciendo los procesos de alfabetización inicial junto a docentes y alfabetizadores en todo el estado.
El mensaje fue claro: la lectura y la escritura requieren del esfuerzo conjunto entre escuela y familia. Con estrategias como el trabajo en grupos pequeños y actividades diferenciadas, “Aventuras en Papel” consolida su avance en las aulas.
En Guanajuato, el Gobierno de la Gente, encabezado por la Gobernadora Libia Denisse García Muñoz Ledo, le apuesta al cien por ciento a fortalecer los aprendizajes fundamentales en la lectoescritura de niñas y niños guanajuatenses, sentando bases sólidas para su presente y su futuro educativo.















A través del Concurso Estatal Infantil de Cuento “Guardianes de la Palabra y la Historia”, se impulsa la preservación de las lenguas originarias desde la niñez
Los cuentos seleccionados formarán parte de un libro que dará testimonio del patrimonio lingüístico del estado
Guanajuato, Gto., febrero 11 de 2026.– Con el firme compromiso de reconocer, preservar y revitalizar las lenguas originarias, el Gobierno de la Gente lanza la convocatoria al Concurso Estatal Infantil de Cuento “Guardianes de la Palabra y la Historia”, dirigido a niñas y niños de educación primaria de toda la entidad.
A través de las Secretarías de Derechos Humanos y de Educación, el concurso tiene como objetivo contribuir a la socialización, reconocimiento y transmisión intergeneracional de las lenguas indígenas que se hablan en Guanajuato, mediante la creatividad, la imaginación y la voz de la niñez, colocando a las niñas y los niños como protagonistas en la protección de la memoria colectiva y el patrimonio cultural del estado.
Al presentar esta convocatoria, la Secretaria de Derechos Humanos, Liz Alejandra Esparza Frausto, destacó que la iniciativa representa un paso histórico en la defensa de los derechos lingüísticos en Guanajuato pues “cuando una lengua se pierde, se pierde también una forma de mirar el mundo, una historia completa y una memoria colectiva que nos da identidad como sociedad. Por eso, desde el Gobierno de la Gente estamos convencidos de que la niñez debe ser protagonista en la protección y revitalización de nuestras lenguas originarias”, señaló la funcionaria.
La niñez, protagonista en la preservación de la memoria cultural
En Guanajuato aún se hablan lenguas indígenas como el Hñöhñö (otomí) y el Úza’ (chichimeca jonaz), entre otras lenguas. La idea es escribir, desde el corazón y desde su identidad, historias que fortalezcan nuestras lenguas originarias, lo que impulsa un Guanajuato más incluyente, más justo y orgulloso de su diversidad.
La Secretaria Liz Alejandra Esparza Frausto subrayó que este esfuerzo no solo tiene un enfoque cultural, sino también de derechos humanos y de inclusión.
“Hablar de lenguas indígenas es hablar de derechos humanos. Es reconocer que todas las personas tienen derecho a su identidad, a su historia y a su cultura. Con esta convocatoria, estamos sembrando en las niñas y los niños el respeto, el orgullo y el amor por nuestras raíces”, afirmó.
Bases del concurso y categorías de participación
La convocatoria está dirigida a niñas y niños que cursen 3°, 4°, 5° o 6° de primaria, en escuelas públicas del estado de Guanajuato, quienes podrán participar en alguna de las siguientes categorías:
Cada participante podrá enviar un solo cuento, original, con una extensión máxima de tres hojas. Las y los participantes podrán incluir dibujos elaborados por ellos mismos, utilizando técnicas como colores, crayones, lápiz o acuarela.
Las historias deberán abordar temas relacionados con las lenguas indígenas que se hablan en el estado, así como sus tradiciones, costumbres y formas de vida. No se aceptarán cuentos que promuevan violencia, discriminación o burlas, reforzando así el enfoque de respeto y cultura de paz que caracteriza a esta iniciativa.
La recepción de trabajos estará abierta hasta el 15 de febrero de 2026, con el acompañamiento de madres, padres de familia o docentes para el registro y envío de los cuentos.
Reconocimiento, publicación y premiación
Los cuentos serán evaluados por un jurado conformado por personas expertas, quienes seleccionarán a las y los ganadores. Se otorgarán primero, segundo y tercer lugar en cada categoría, y todas las niñas y niños participantes recibirán constancia de participación. Los cuentos ganadores y aquellos con menciones honoríficas formarán parte de un libro especial que será un testimonio del compromiso de Guanajuato con la preservación de su diversidad lingüística.
La ceremonia de premiación se realizará el 21 de febrero de 2026, en el marco del Día Internacional de la Lengua Materna, fecha emblemática para la defensa de la diversidad cultural y lingüística a nivel mundial.
Una acción inédita en Guanajuato
La Secretaria de Derechos Humanos enfatizó que este concurso es una acción sin precedentes en el estado y se suma a una política pública integral orientada a la protección de los pueblos y comunidades indígenas. “Esta es una acción inédita en Guanajuato. Nunca antes se había convocado a la niñez de todo el estado para escribir, desde el corazón y desde su identidad, historias que fortalezcan nuestras lenguas originarias. Así construimos un Guanajuato más incluyente, más justo y orgulloso de su diversidad”, expresó Esparza Frausto.
Con acciones como esta, el Gobierno de la Gente refrenda su compromiso de reconocer, impulsar y formalizar el rescate y la revitalización de las lenguas indígenas en Guanajuato, colocando a la niñez en el centro de una política cultural con enfoque de derechos humanos y visión de futuro.
