SEG
Educación física: clave para el desarrollo integral de estudiantes
• Supervisora implementa estrategias innovadoras que conectan el juego con el aprendizaje académico.
Abasolo, Gto., 04 de febrero de 2025.- En la Zona 20 de Educación Física, que comprende los municipios de Abasolo y Cuerámaro, Perla Guadalupe López Almaguer está transformando las clases de educación física en un pilar del desarrollo integral de las y los estudiantes. Con 51 docentes a su cargo en 76 escuelas, la supervisora impulsa estrategias innovadoras que hacen del movimiento y el juego herramientas esenciales para fortalecer tanto el aprendizaje académico como el bienestar emocional y social.
“El movimiento es vital para el ser humano. No solo mejora nuestra salud física, sino también nuestras capacidades emocionales y sociales. A través de la educación física, buscamos que las niñas y los niños desarrollen habilidades para la vida”, afirmó López Almaguer.
Bajo su liderazgo, se han implementado proyectos que integran los aprendizajes del aula con actividades lúdicas, logrando que el juego sea una estrategia efectiva para mejorar la comprensión y el rendimiento escolar. Ejemplo de ello son los rallys matemáticos y lingüísticos, así como dinámicas basadas en principios de neuroeducación, que refuerzan los contenidos académicos de manera significativa y divertida.
El impacto de estas acciones trasciende lo académico, influyendo también en la vida personal de los estudiantes. Perla recuerda el caso de una alumna que, tras enfrentar la pérdida de su padre, encontró en el deporte una vía para superar la depresión. Gracias al atletismo y al apoyo de sus maestros, la estudiante no solo mejoró en la escuela, sino que también alcanzó competencias a nivel nacional.
“Es en historias como esta donde vemos el verdadero poder de la educación física. Nos ofrece herramientas para enfrentar la vida, aprender jugando y movernos con propósito”, destacó López Almaguer.
La supervisora también enfatizó la importancia de vincular a los maestros de grupo en estas estrategias, fortaleciendo la colaboración entre las áreas académicas y deportivas. “Estamos trabajando en actividades como rallys interdisciplinarios, programas de léxico y dinámicas que conectan el juego con lo que los docentes enseñan en el aula, logrando aprendizajes más significativos para las y los estudiantes”, explicó.
Con una filosofía basada en el valor del movimiento, López Almaguer concluyó con un mensaje inspirador: “El agua que no se mueve, se estanca y se pudre; el cuerpo que no se mueve, se atrofia. Por eso, invito a todos a moverse, no solo por su salud, sino por su desarrollo integral”.
Escuelas del Noreste se convertirán en promotoras de la educación ambiental
- Con la guía de la fundación Choice Humanitarian México.
- Propiciarán acciones de resiliencia al cambio climático.
Santa Catarina, Gto. 31 de enero de 2025. – La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) Delegación II, inició una colaboración con la fundación Choice Humanitarian México, con el fin de fomentar la conciencia ambiental y promover prácticas sostenibles en más de 472 estudiantes de secundaria y media superior de 12 centros educativos de los municipios de Santa Catarina y Tierra Blanca.
Esta iniciativa busca brindar el conocimiento y las habilidades necesarias a los educandos para enfrentar los desafíos ambientales actuales y futuros, por medio de talleres, bajo tres componentes: Educación para la adaptación al cambio climático, formación de facilitadores y promotores comunitarios y aplicación de ecotecnologías en comunidades rurales.
Cabe mencionar que, de los tres componentes se desprende la capacitación en ecotecnias, implementación de sistemas de captación de agua de lluvia, sanitarios ecológicos secos, viveros escolares y huertos comunitarios.
Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II, agradeció a la asociación por considerar a las escuelas de la región para el inicio de este proyecto y reafirmó el compromiso de la Secretaría de Educación de Guanajuato con la formación de una ciudadanía más consciente y responsable con el medio ambiente, desde las aulas. Asimismo, destacó que esta iniciativa se alinea con la visión de la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo de construir un gobierno cercano a la gente, donde el trabajo en equipo nos hace imparables.
“Esta colaboración es un paso importante hacia la creación de una cultura de sostenibilidad que beneficiará a las escuelas y a los integrantes de sus comunidades”.
Por su parte, Juan Luis Alducín Carmona, director de proyectos de Choice Humanitarian México, habló de la importancia de formar estudiantes que asuman el rol de promotores y protectores ambientales en sus comunidades, a través de acciones prácticas que se adapten y enriquezcan lo que está establecido en su plan de trabajo escolar.
Durante la reunión de trabajo se informó que los talleres iniciarán en escuelas previamente seleccionadas el próximo 4 de febrero y concluyen en el mes de junio. Una de las metas al finalizar las capacitaciones es contar con más de 200 estudiantes que apoyen diseminando los conocimientos y tecnologías en sus entornos y con 400 educandos entrenados en el uso de servicios ecosistémicos que creen conciencia en su entorno del cuidado ambiental.
Se espera que los talleres se traduzcan en proyectos ecológicos a nivel escolar y comunitario que propicien las condiciones para mitigar efectos como: escaso acceso al agua potable, pérdida de cosechas, aumento de islas de calor que afectan la salud, pérdida de vegetación nativa en cerros y áreas comunes, pozos profundos sobreexplotados, ciclos de lluvia alterados y sequías extraordinarias, entre otras.
Es de destacar que, las autoridades educativas de secundaria y media superior, así como autoridades municipales de Santa Catarina y Tierra Blanca, recibieron la iniciativa con interés y coincidieron en que la educación ambiental es el punto de partida para la creación de comunidades sostenibles. Además, señalaron que es un buen momento para generar conciencia y responsabilidad ecológica entre las y los alumnos, así como sociedad en general.
Transforman la Lectura en una Experiencia Dinámica y Enriquecedora
- Docentes de la Región I convierten el aula en espacios dinámicos de aprendizaje.
- La actividad promueve la comprensión lectora y hábitos de alimentación saludable.
San Felipe, Gto. 31 de enero de 2025.- Para fortalecer la comprensión lectora en las y los estudiantes de secundaria, docentes de la Región I han implementado diversas prácticas educativas innovadoras. Una de ellas es el Picnic Literario, una estrategia que transforma los espacios de aprendizaje en uno más dinámico y significativo, permitiendo que la lectura se convierta en una experiencia amena y enriquecedora, combinando la interacción social y hábitos de alimentación saludable.
El proyecto Picnic Literario fue diseñado por el docente Daniel Alberto Alvarado Alonso, en la escuela Secundaria Bicentenario de la Independencia Nacional, de San Felipe. Esta innovadora estrategia transformó la escuela en un espacio de aprendizaje dinámico y significativo, demostrando que la lectura puede ser una experiencia amena y enriquecedora.
La actividad se realizó al aire libre, dentro de las instalaciones escolares, donde las y los estudiantes participaron en una sesión de lectura grupal e individual; a través de esta dinámica, no solo se fomentó el análisis y comprensión de textos, sino también se promovieron hábitos de alimentación saludable, ya que las y los estudiantes compartieron frutas como parte de la experiencia.
“Quería que la lectura se sintiera como algo más que una obligación escolar. Al cambiar de ambiente y permitir que cada uno de los alumnos compartieran sus ideas en un espacio relajado, logramos que la comprensión del texto fuera mucho más natural”, compartió el maestro Daniel Alvarado sobre su motivación para desarrollar la actividad.
La dinámica comenzó con una lectura grupal inicial, seguida de una fase de lectura individual en la que cada uno de los jóvenes estudiantes respondieron preguntas sobre el texto. Posteriormente, discutieron sus respuestas con sus compañeros de picnic y, al final, compartieron sus reflexiones en una sesión plenaria, acción que les permitió fortalecer su pensamiento crítico y capacidad de análisis.
Para el alumnado, esta experiencia marcó una diferencia en su forma de percibir la lectura. “Me gustó mucho porque fue diferente a lo que hacemos en el salón, el escuchar las opiniones de mis compañeros y darme cuenta de que todos tenemos distintos puntos de vista. Además, cada actividad nos dejaba una enseñanza sobre lo que está bien y lo que no, ayudándonos a tomar conciencia y a mejorar como personas”, expresó María Camila, una de las estudiantes participantes.
La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) reconoce y respalda estas iniciativas que fortalecen el desarrollo académico y personal de la comunidad estudiantil, con estrategias como el Picnic Literario se refleja el compromiso y la creatividad del magisterio en la Región I, ocupados en generar entornos de aprendizaje motivadores y efectivos para las y los jóvenes.
Prepara SEG la conformación de los Organismos Municipales para una Convivencia Libre de Violencia en el Entorno Escolar en el Norte del estado
- SEG lidera encuentro clave para fortalecer la armonía en escuelas.
- Definen calendario para la conformación de organismos municipales de convivencia.
Dolores Hidalgo, C. I. N., Gto. 30 de enero de 2025.- En un esfuerzo por garantizar que las escuelas sean espacios de armonía, respeto y seguridad para niñas, niños y jóvenes, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), a través de la Delegación Regional I, realizó una reunión de trabajo enfocada en la conformación y organización de los Organismos Municipales para una Convivencia Libre de Violencia en el Entorno Escolar.
El evento, celebrado en el Módulo de Supervisión Escolar de Dolores Hidalgo, reunió a regidores presidentes de las Comisiones de Educación y directores de Educación de San Diego de la Unión, Dolores Hidalgo, San Miguel de Allende, Ocampo y San Felipe, municipios que integran la región norte del estado.
Durante la jornada, se compartieron orientaciones para la conformación de los organismos municipales, con el objetivo de asegurar que cada institución cuente con herramientas efectivas para fomentar una cultura de paz y prevención de la violencia.
Juan Rendón López, Delegado Regional de Educación I de la SEG, resaltó la relevancia de fortalecer la cooperación entre los distintos niveles de gobierno y la comunidad educativa para garantizar entornos escolares seguros y armónicos. En su intervención, enfatizó la necesidad de un trabajo coordinado que permita la implementación eficaz de estrategias de prevención y convivencia.
Posteriormente, integrantes del Departamento de Convivencia Escolar de la Delegación I detallaron las atribuciones y el funcionamiento de los organismos municipales, ofreciendo guías prácticas y herramientas clave para su correcta operación y consolidación.
Un momento clave del encuentro fue la definición del calendario de trabajo para la conformación de estos organismos en cada municipio, con el compromiso de fortalecer la seguridad en los entornos escolares, a realizarse en el mes de febrero. La participación de las y los asistentes demostró el interés y compromiso por parte de las autoridades locales, para hacer de las escuelas, espacios donde el respeto y la inclusión sean pilares fundamentales.
Cabe destacar que esta reunión se realiza cada trienio municipal con el fin de actualizar y reforzar las estrategias de intervención en las escuelas, alineándose con la Ley para una Convivencia Libre de Violencia en el Entorno Escolar y su reglamento.
La Secretaría de Educación de Guanajuato reafirma su compromiso con la construcción de comunidades escolares sanas, fortaleciendo la colaboración con autoridades municipales y educativas para brindar a las niñas, niños y adolescentes un ambiente de respeto, equidad y bienestar.
Autoridades educativas refrendan su liderazgo y se capacitan para ofrecer un servicio educativo de excelencia
- Participan el cien por ciento de jefaturas de sector y supervisiones escolares.
- Propician la mejora de los aprendizajes en educación básica.
El objetivo principal de la serie de capacitaciones es que la asesoría y el acompañamiento de las y los jefes de sector y supervisores en las escuelas tengan resultados que impacten en la innovación de las prácticas docentes y directivas para mejorar los aprendizajes de las y los alumnos.
Dicha propuesta de trabajo es una estrategia de la Delegación II, en coordinación con un grupo de destacadas autoridades educativas que forman parte del equipo base, quienes, al inicio del presente ciclo escolar diseñaron un formulario de diagnóstico y lo aplicaron al resto de sus compañeros para determinar cuáles son las necesidades de capacitación más apremiantes y posteriormente implementar el trayecto formativo con base en la información obtenida.
Bajo este contexto, el trayecto formativo lleva un avance de 4 sesiones en las que han desarrollado competencias de liderazgo, reconocieron la importancia de su función, exploraron estrategias de comunicación transversal y reflexionaron sobre las condiciones de normativa para garantizar el servicio educativo. Además, abordaron el tema de inclusión educativa y manejo de la diversidad en el aula, con el fin de generar un ambiente escolar donde las y los estudiantes se sientan valorados, respetados y atendidos.
En las próximas sesiones profundizarán en la importancia de establecer visitas con enfoque a los centros educativos, lo que les permitirá identificar áreas de mejora y desarrollar estrategias para elevar el rendimiento académico. De igual forma, fortalecerán el trabajo colegiado con directivos y docentes para dar seguimiento puntual a la mejora continua, y analizarán las ventajas de la vinculación de las escuelas con instituciones, organismos y dependencias que pueden enriquecer la educación.
Héctor Teodoro Montes Estrada, titular de la SEG en la Delegación II, celebró esta iniciativa, y agradeció la propuesta del equipo base, toda vez que la formación y capacitación de las y los jefes de sector y supervisores escolares es crucial para garantizar la excelencia educativa y el éxito del alumnado.
“Ustedes desempeñan un papel vital en la administración y mejora continua de las instituciones educativas, y su preparación les permite implementar prácticas pedagógicas innovadoras, gestionar eficientemente los recursos, y fomentar un ambiente inclusivo y seguro para el aprendizaje”.
Asimismo, el funcionario dijo que, al mantenerse en constante capacitación es más factible apoyar a las y los docentes en su desarrollo profesional y garantizar que el servicio educativo responda a los desafíos presentes y futuros.
Maricela Campos Córdoba, supervisora escolar de la zona 41 de preescolar, dijo que, “me parece una estrategia adecuada para fortalecer las funciones que desempeñamos como supervisores, además de que se convierte en un espacio en el que podemos compartir experiencias y enriquecernos de las mismas, así como tomar nuevas pautas para desarrollar nuestra labor escuchando al resto de los compañeros sobre todo porque somos de diferentes niveles y los temas nos sirven a todos en general”.
Por su parte, Jaime Escamilla Murillo, supervisor escolar de la zona 15 de educación física, destacó la importancia del tema de inclusión y las barreras de aprendizaje, abordado en la última sesión, “son temas que suman al fortalecimiento de la función supervisora y docente, nos aportan recomendaciones por parte de especialistas en la materia, nos amplían la visión y nos permiten poner en práctica lo aprendido en cada centro escolar”.
La Secretaría de Educación de Guanajuato, reconoce estos esfuerzos y confía en que la formación de las y los jefes de sector y supervisores escolares contribuirá significativamente a mejorar la experiencia educativa de todos los educandos.
Impulsan Educación de Excelencia en Guanajuato
- Autoridades estatales refuerzan estrategias educativas desde la primera infancia hasta la educación superior.
- UVEG alcanza matrícula histórica, consolidándose como líder en educación virtual en Latinoamérica.
Purísima del Rincón, Gto., 29 de enero de 2025. – El secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, reafirmó el compromiso del gobierno estatal con la construcción de un sistema educativo sólido y transformador.
El titular de la SEG visitó el Jardín de Niños Francisco Gabilondo Soler “Cri Cri” y las instalaciones de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato en Purísima del Rincón, donde diálogo con autoridades escolares y destacó la importancia de implementar acciones estratégicas que garanticen una educación de calidad desde la primera infancia hasta la culminación de la formación académica.
En el Jardín de Niños, durante una reunión con la directora del plantel, Dora Josefina Méndez Medina; la supervisora, Verónica Hernández Araujo; la jefa de sector, Georgina Santiago Robles, y el delegado de la Región IV, Juan Luis Saldaña López; el secretario destacó tres prioridades fundamentales para fortalecer el sistema educativo:
En primer lugar, promover un desarrollo integral en niñas y niños menores de seis años mediante experiencias formativas, educativas y afectivas. Asimismo, implementar estrategias que refuercen el sentido de pertenencia y aseguren la permanencia escolar. Finalmente, fortalecer la labor de supervisoras, supervisores, jefas y jefes de sector para mejorar las prácticas pedagógicas en las instituciones educativas, con el objetivo de consolidar un sistema de calidad enfocado en el bienestar y aprendizaje de la infancia.
Sánchez Gómez subrayó que la colaboración entre autoridades educativas, docentes y padres de familia es esencial para impactar positivamente en el desarrollo de niñas, niños y adolescentes.
Asimismo y, por encomienda de la Gobernadora Libia Denisse García Muñoz Ledo, de impulsar la educación inicial, se abordó la creación de los Centros Comunitarios de Atención a la Primera Infancia (CCAPI) en el estado. Estos centros estarán enfocados en ofrecer formación a madres y padres sobre educación inicial no escolarizada para niñas y niños menores de tres años, con el objetivo de promover prácticas de crianza amorosa y fomentar la salud alimentaria.
Posteriormente, en las instalaciones de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG), el Secretario de Educación felicitó al personal de la institución y a su rector Ricardo Narváez Martínez, por alcanzar la matrícula más alta en su trayectoria, con 62 mil 023 estudiantes inscritos en este 2025.
Este avance posiciona a la UVEG como una de las opciones más sobresalientes en educación virtual en Latinoamérica y confirma la confianza en la calidad educativa de la UVEG.
Compañerismo y leal competencia enmarcan los Juegos Deportivos Escolares de la Zona 30
Más de 500 estudiantes de Abasolo y Huanímaro compiten por un lugar en la etapa regional
Participan en béisbol, voleibol, atletismo, ajedrez, básquetbol y fútbol
Pénjamo, Gto. 28 de enero de 2025.- Con energía y entusiasmo, iniciaron los Juegos Deportivos Escolares de la Zona 30 de Educación Física en nivel primaria, un evento que reúne a más de 500 estudiantes de Pénjamo y Huanímaro, quienes compiten por el pase a la etapa regional contra los municipios de Abasolo y Valle de Santiago.
La inauguración, realizada en la Unidad Deportiva Prof. José Luis Antonio González Chávez, contó con la presencia de autoridades educativas y municipales, quienes reconocieron el valor del deporte como motor de desarrollo físico, emocional y social en la niñez.
Durante el evento, Anselmo Conejo Cornejo, Delegado de la Región VI, expresó su reconocimiento a las familias, maestras, maestros y estudiantes; “a las y los estudiantes, persigan sus sueños con determinación. Cuentan con la Secretaría de Educación de Guanajuato y el Gobierno de la Gente para que estos se hagan realidad.”
A su vez, les hizo un llamado a acercarse a que conozcan la amplia oferta educativa que hay a su disposición, para que continúen con sus estudios, de la misma manera, destacó el apoyo que se brinda también con mochilas, útiles escolares, uniformes, así como anteojos para aquellas alumnas o alumnos que los requieran y puedan aprovechar de la menor manera su educación.
Por su parte, la alcaldesa de Pénjamo, Yozajambi Molina Balver, enfatizó, que impulsar el deporte es construir bases sólidas para nuestro desarrollo, a su vez, destacó la coordinación que existe entre Gobierno del Estado y el municipio para generar oportunidades para niñas, niños y jóvenes.
Finalmente, Juan Roberto Varela Martínez, Supervisor de la Zona 30 de Educación Física, alentó a las y los estudiantes a competir en un ambiente positivo, “que esta etapa sea una celebración para ustedes. Compitan con pasión, respeten a sus compañeros y disfruten de esta experiencia.”
El evento destaca no solo por la competencia, sino por los valores que fomenta: disciplina, trabajo en equipo, perseverancia y respeto; y el desarrollo integral.
Los estudiantes que avancen en esta etapa, representarán a la Zona 30 en la fase regional. Este encuentro deportivo es una clara muestra del compromiso con la educación integral y el bienestar de las y los jóvenes de Guanajuato.
Descubre Espacio E, comunidad virtual que transforma el aprendizaje
- Conecta a estudiantes de primaria y secundaria en una comunidad virtual para aprender y divertirse con actividades dinámicas cada último viernes del mes.
Guanajuato, Gto., 28 de enero de 2025.- Como parte de los esfuerzos por fortalecer los aprendizajes de las y los estudiantes de primaria y secundaria, la Secretaría de Educación de Guanajuato ha lanzado el programa Espacio E, una comunidad virtual de aprendizaje que fomenta la creatividad, la autonomía y el gusto por aprender a través de charlas, experimentos, tertulias y diversas actividades.
Este programa se desarrolla el último viernes de cada mes, coincidiendo con las sesiones de Consejo Técnico Escolar de las y los docentes. Las actividades se llevan a cabo en línea, a través de Microsoft Teams, en un horario de 9:00 a 13:00 horas.
Espacio E propone un enfoque integral al aprendizaje mediante actividades recreativas relacionadas con campos de conocimiento como artes, deportes, lenguaje y literatura, matemáticas, ciencias y tecnología. Además de adquirir conocimientos, las y los participantes tienen la oportunidad de convivir de forma virtual y colaborar con compañeras y compañeros de distintas regiones del estado, fortaleciendo la interacción y el aprendizaje colectivo.
Para unirse al programa, las y los estudiantes deben ingresar el día de la sesión mediante el enlace correspondiente a su grado escolar:
- Primaria baja (1.°, 2.° y 3.er grado): https://acortar.link/5CO40W
- Primaria alta (4.°, 5.° y 6.° grado): https://acortar.link/83TCZd
- Secundaria (1.°, 2.° y 3.er grado): https://acortar.link/x6Pzlj
Además, encontrarás información en las redes de la Secretaría de Educación en Guanajuato. Es importante el ingreso a YAMER en el enlace: https://sway.cloud.microsoft/nSo7M9YNQycmcHu1?ref=Link siendo éstos siempre de fácil acceso y muchos de ellos reciclables.
Con Espacio E, el aprendizaje se convierte en una experiencia dinámica e inclusiva, permitiendo que niñas, niños y adolescentes desarrollen sus habilidades y exploren nuevas áreas de conocimiento de manera colaborativa y divertida.
Autoridades de CONALEP Guanajuato y de la SEG trabajan en estrategias para incrementar la matrícula y retención escolar
Salamanca, Gto. 27 de enero de 2025. – El equipo directivo de CONALEP Guanajuato, encabezado por el Director General, Mtro. Nicolás Gutiérrez Ortega recibió en el Plantel CONALEP Salamanca al Delegado de la Región IV en Irapuato de la Secretaría de Educación de Guanajuato, Mtro. Juan Luis Saldaña López.
El motivo de la visita fue llevar a cabo una reunión para analizar las fortalezas, buenas prácticas, retos y áreas de oportunidad de la institución educativa, con el objetivo de implementar estrategias que permitan incrementar la matrícula y fortalecer la retención de los estudiantes. Este ejercicio colaborativo reafirma el compromiso de CONALEP Guanajuato y la Secretaría de Educación de Guanajuato con la mejora continua de la Educación Media Superior en el estado.
“Este tipo de encuentros son fundamentales para alinear esfuerzos entre las instituciones y garantizar que nuestras estrategias estén centradas en el desarrollo de nuestras y nuestros estudiantes”, destacó Nicolás Gutiérrez Ortega durante el recorrido.
La visita se enmarca dentro de las nuevas políticas educativas de la Secretaría de Educación de Guanajuato, orientadas a incrementar la retención escolar, disminuir el abandono escolar y fortalecer los aprendizajes fundamentales en la Educación Media Superior. Dichas acciones buscan consolidar un sistema educativo inclusivo y de calidad que permita a los estudiantes de CONALEP y de toda la región alcanzar su máximo potencial.
El Delegado Juan Luis Saldaña López, reconoció la importancia de estas reuniones para identificar y potenciar las fortalezas de cada plantel, para generar soluciones concretas a los retos actuales. “Trabajando juntos, instituciones educativas, sociedad y autoridades, podemos lograr que más jóvenes permanezcan en las aulas y concluyan sus estudios con éxito” dijo en la reunión.
CONALEP Guanajuato reafirma su compromiso de trabajar en sinergia con todos los actores educativos para continuar siendo un referente en la educación técnica del estado y el país.
Supervisor escolar inspira a la comunidad educativa por su eficiencia, creatividad y cercanía
San Luis de la Paz, Gto. 27 de enero de 2025. – En el corazón del Noreste, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) cuenta con Carlos Arturo Manzano González, Supervisor Escolar de la Zona 57 de primarias, quien destaca por la eficiencia y creatividad que imprime en cada proyecto que implementa para transformar la experiencia educativa de más de 1 mil 476 niñas y niños ludovicenses, 72 directivos, docentes y personal de apoyo a la educación de 18 centros educativos que integran la zona.
Con una formación de Lic. en Educación Primaria, la cual cursó en el Instituto La Paz, de San Luis de la Paz, el supervisor se ha convertido en un pilar fundamental para el desarrollo integral de la niñez y juventud Guanajuatense, toda vez que cuenta con una amplia experiencia como docente, en todos los niveles educativos de escuelas públicas y privadas, incluyendo el nivel superior donde ha impartido cátedra en 8 distintas licenciaturas.
Dentro de su trayectoria ha destacado por ser el director y supervisor más joven, en la región y en el estado, brindando un excelente servicio educativo en los municipios del noreste; San José de Iturbide, San Luis de la Paz, Xichú y en Guanajuato, donde inició su labor como supervisor escolar.
Su filosofía se basa en la mejora continua de la educación, con un enfoque que se centra en el liderazgo administrativo y académico, así como en la orientación y el acompañamiento de las y los docentes para que puedan cumplir con su misión pedagógica de manera efectiva con una educación centrada en el alumnado, en busca de la autonomía curricular que les permita alcanzar su máximo potencial.
Bajo esta premisa, con 6 años desempeñándose como supervisor en la zona escolar 57, logró consolidar un equipo de trabajo unido, sólido, resiliente y comprometido al interior de las 18 escuelas que atiende, donde cada directivo, docente, personal de apoyo, madre y padre de familia participa y colabora con ideas, propuestas y sugerencias de actividades que él lidera y se desarrollan a nivel zona para mejorar los aprendizajes de las y los niños, partiendo del diagnóstico de sus contextos, y creando experiencias memorables para cada estudiante.
Dentro de las actividades se encuentra: El encuentro de niñas y niños lectores con diversas temáticas, Olimpiada de matemáticas, Olimpiada deportiva, Expo-mentes, Muestra cultural y Adiós a mi escuela, entre otras, mismas que se distinguen por tener una excelente logística y organización, así como la colaboración de toda la comunidad educativa y agentes externos que enriquecen el objetivo de fortalecer los aprendizajes del alumnado.
“Con la puesta en marcha de estas actividades donde participan todas escuelas de la zona de forma anual hemos logrado potenciar las habilidades imprescindibles de las y los alumnos, establecer una forma de aprendizaje más interactiva y atractiva, abarcando no solo el rendimiento académico, sino también el bienestar emocional y social”, afirmó el supervisor.
Una de las metas que estableció a corto, mediano y largo plazo como supervisor escolar es motivar y apoyar a las y los maestros para que alcancen su máximo potencial por medio de la formación continua y el desarrollo profesional. Cabe destacar que, al cerrar el año 2024, de 68 docentes, 3 se encuentran estudiando una maestría y 62 están en algún curso, taller o diplomado para fortalecer su labor educativa.
Otra acción que es una constante dentro de su zona es el fortalecimiento de los procesos de planificación, donde el estudiante, su capacidad y su contexto son el pilar del diseño de estrategias equitativas e inclusivas que se convierten en vivencias significativas de aprendizaje.
Esta forma de trabajo le ha permitido propiciar espacios de participación basados en el respeto, la escucha activa donde todas y todos aportan a la mejora del servicio educativo, incluyendo a madres y padres de familia quienes, desde casa se preocupan y se ocupan de la tarea educativa generando una relación escuela-familia donde los más beneficiados son los educandos.
Cabe destacar que, Carlos Arturo Manzano González, actualmente es el supervisor más joven de la Delegación II, y es reconocido por ser un supervisor innovador, participativo, crítico, comprometido, y proactivo, con el espíritu y la actitud para transformar y revolucionar la educación en San Luis de la Paz, en la Región II y en el estado.
Como reconocimiento por su inspirador trabajo en la implementación de acciones novedosas y creativas en su zona, fue seleccionado en 2023 por la Secretaría de Educación de Guanajuato para viajar al país de Colombia con el firme objetivo de participar en un intercambio pedagógico en favor de la mejora educativa de ambos países.
El impacto del supervisor Carlos Arturo Manzano, en el ámbito educativo se resume en el testimonio de Lidia Velázquez Chavero, Jefa del Sector Educativo 18 de Primarias, quien comentó, “el maestro Carlos, es una persona eficiente, responsable, humana, empática y muy inteligente, cuenta con una amplia capacidad de organización y planificación de proyectos de manera efectiva, es muy atinado en la gestión del tiempo, cumplimiento de plazos y tareas. Además, tiene una gran capacidad de flexibilidad para adaptarse a los cambios y ajustar planes”.
Además, la jefa de sector compartió que, “Carlos es secretario del consejo técnico del sector 18 y siempre tiene una comunicación efectiva, clara y respetuosa, es auténtico, amable, íntegro y genuino en la interacción con los demás, con una enorme curiosidad e interés por aprender y explorar nuevas ideas. Se caracteriza también por ser analítico, crítico y contundente a la hora de tomar decisiones creativas e innovadoras. Entre su humanidad e inteligencia considero que su liderazgo es muy fuerte y nos inspira a todas y todos”.
La Secretaría de Educación de Guanajuato se enorgullece por contar con Carlos Arturo Manzano González, un ejemplo inspirador de cómo la empatía, la inteligencia y el compromiso pueden transformar positivamente nuestro sistema educativo, el cual tiene el potencial para convertirse en el mejor del país.
