EDUCACIÓN
Cierran con reflexiones el ciclo escolar en la 8va. Sesión del Consejo Técnico regional de la Región III León
León, Gto. 25 de junio de 2024.- Con el propósito de obtener el mejor cierre de ciclo escolar, se realizaron las orientaciones para llevar a cabo la Octava Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Regional con las autoridades educativas de la Delegación Regional III León.
A través del Departamento de Desarrollo Educativo de la región, se realizó el taller intensivo de formación continua por niveles, dividiendo las actividades en preescolar, primaria y secundaria y, posteriormente, se dieron a conocer algunas actividades de cierre de ciclo escolar que se realizarán en algunos planteles, para continuar conmemorando los 200 años de Guanajuato como estado libre y soberano, en donde además se dio lectura y se entonó el himno del Estado de Guanajuato.
En su mensaje a las autoridades educativas, el Delegado Regional en León, Alfredo Ling Altamirano, invitó a las y los maestros a que, en este cierre de ciclo escolar, refuercen los trabajos con supervisores, directores y personal de apoyo, docentes y operativos de los centros de trabajo, para que los alumnos y alumnas, que al final son quienes terminan este ciclo escolar, salga lo mejor preparados para continuar con su proyecto de vida y los alentó a continuar preparándose para el arranque del siguiente ciclo escolar 2024-2025.
Los invito a continuar esforzándose para que a través del trabajo en conjunto este ciclo escolar concluya de la mejor manera.
Posteriormente, se dio continuidad a los acuerdos de la sesión pasada, donde revisarán con los supervisores el tema de las necesidades en materia de infraestructura educativa, además, se pondrán en contacto con el Museo de Arte e Historia de Guanajuato, para trabajar de manera conjunta y coordinada en temas y visitas culturales de algunos planteles de la Región.
Posteriormente,
se les dio a conocer el próximo evento a realizarse el 27 de junio, en donde se realizará el abanderamiento de las escuelas, quienes recibirán una bandera del Estado, también se trabajó sobre la atención y cierre de las cédulas de registro único y sobre la política de aprendizajes fundamentales y las células de política de aprendizajes fundamentales.
Se reforzaron los puntos a seguir para el llenado de las actas de hechos con respecto a las actualizaciones de los bienes adquiridos a través del programa LEEN (La Escuela Es Nuestra), invitando a las autoridades a registrar la marca, modelo y número de serie de cada uno de los bienes adquiridos con ese recurso.
Finalmente, se les dio a conocer el calendario de julio y agosto sobre los cursos y la jornada de preparación que con su equipo base de supervisión, los docentes y los consejos técnicos de zona y escolar, deberán tomar, así como las fechar para el inicio de clases del ciclo escolar 2024-2025.
Reciben docentes y estudiantes certificados de competencia laboral
*Con el apoyo de la Secretaría de Educación de Guanajuato, la Universidad Politécnica del Bicentenario promueve acciones para una exitosa inserción laboral de sus egresadas y egresados.
Silao de la Victoria, Gto. Lunes 24 de junio de 2024.- Un total de 142 estudiantes y 7 docentes de la Universidad Politécnica del Bicentenario (UPB) recibieron el día de hoy el documento que avala sus conocimientos en distintas competencias laborales, lo que les facilitará la transición de las aulas al mundo laboral.
Lo anterior, se deriva de un trabajo colaborativo de esta casa de estudios con la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) y la Secretaría de Desarrollo Económico Sustentable (SDES) a través de la empresa de formación y capacitación CROX.
Las y los beneficiarios, recibieron las siguientes constancias laborales: EC0521 Preparación del mantenimiento a los sistemas electromecánicos; EC0391.01 Verificación de las condiciones de seguridad e higiene en los centros de trabajo; y EC0363 Balanceo de líneas de producción.
De esta manera, al complementarse la educación teórica y práctica que reciben de la propia Universidad, las y los beneficiarios consolidan su formación de una manera más pertinente. Cabe señalar que un total de 20 estudiantes, recibieron dos certificaciones, debido a su interés de obtener más herramientas para el futuro.
Al respecto, Ma. Isabel Tinoco Torres, rectora de esta casa de estudios, señaló “que hoy sea un día de alegría, porque es una graduación de conocimientos” y agradeció el apoyo de las Secretarías de estado, así como de la empresa que hicieron posible este logro.
Por su parte, Aldelmo Emmanuel Israel Reyes Pablo, Subsecretario de Educación Media Superior y Superior de la SEG, dijo “deben de estar muy orgullosos de ser correcaminos, la Universidad Politécnica del Bicentenario, al día de hoy es la institución que, en este programa de certificación de competencias, más alumnos certificados ha obtenido”, lo que generó el aplauso de la audiencia.
Además, ofreció la ponencia “Declarémonos aprendices permanentes” en la que invitó a las y los presentes, a ser Ingenieros a prueba de futuro, lo que significa que independientemente de las situaciones que se les presenten en el camino, estarán preparados para salir adelante.
“Esta certificación tiene una vigencia y demuestra que son competentes en un periodo de tiempo, pero la norma cambia y cambian los procesos, ¡tendrán que estar vigentes, tendrán que prepararse de manera permanente!.
Durante su intervención, Luis Andrés Álvarez Aranda, Subsecretario de Empleo y Formación Laboral de la SDES, dijo “estoy seguro que la fuerza laboral de Guanajuato, gracias a certificaciones como éstas es que somos punta de lanza a nivel nacional; muchas felicidades por esta importante etapa en sus vidas, pues la gran mayoría, antes de haberse graduado ya están capacitándose en cuestiones técnicas específicas”.
Se proyectó un vídeo con testimoniales de algunas personas, quienes compartieron su experiencia al formar parte de lo que es el primer grupo de participantes certificados, como es el caso de Marco Alejandro Galván Nuñez, quien agradeció a las instituciones de gobierno y a la Universidad Politécnica del Bicentenario por brindar este tipo de oportunidades.
En el evento, también se contó con la presencia de Mayra Cecilia Padilla Mosqueda, Directora para la Formación Integral en Educación Superior; Óscar Trejo, representante de la empresa CROX, así como miembros de la comunidad educativa de la UPB.
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Jóvenes Talentos brillan en el 1er. Concurso Estatal de Oratoria en Dolores Hidalgo
Resaltan voces de estudiantes líderes en Dolores Hidalgo, Celaya y León.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 24 de junio del 2024.- Con gran entusiasmo y un espíritu de sana competencia, la Escuela Secundaria Técnica No. 4, de Dolores Hidalgo, celebró el Primer Concurso Estatal de Oratoria para estudiantes de nivel secundaria.
El evento, realizado en el Auditorio Municipal Mariano Abasolo, reunió a jóvenes oradores de distintas secundarias públicas y particulares de Celaya, Villagrán, Irapuato, León, San Diego de la Unión, San Miguel de Allende y Dolores Hidalgo, quienes demostraron su talento y habilidades comunicativas.
En su discurso inaugural, Pedro Arnulfo Longinos Alvarado, director de la Técnica No. 4, destacó que el principal objetivo de esta actividad fue crear un espacio dedicado a la expresión, creatividad y pensamiento crítico, pilares fundamentales de la Nueva Escuela Mexicana. Longinos Alvarado agradeció el compromiso y la labor incansable de los maestros y maestras de la Academia de Sociales de la Secundaria Técnica No. 4, cuyo esfuerzo fue clave para el éxito del evento.
La competencia, que mantuvo a la audiencia al filo de sus asientos, contó con la participación de 14 talentosos alumnos y alumnas provenientes de diversas escuelas secundarias. Estos jóvenes demostraron ser ciudadanos solidarios y con valores al abordar con maestría temas de gran relevancia social y personal.
Los temas abordados fueron de gran relevancia e interés social, incluyendo la paz y los derechos humanos, interculturalidad, perspectiva de género, salud sexual, emocional y corporal, educación financiera, cultura de la prevención, tecnología, medio ambiente, redes sociales, igualdad de género y democracia en México. Los discursos reflejaron un profundo entendimiento y compromiso de los jóvenes con estos temas cruciales para nuestra sociedad.
Los participantes se enfrentaron a dos emocionantes etapas: en la primera, presentaron discursos preparados, de los cuales se seleccionaron a los cinco mejores oradores para pasar a la segunda etapa, donde improvisaron discursos sobre temas al azar.
Cada discurso fue una clara exhibición de su capacidad para reflexionar críticamente, su habilidad para comunicar ideas de manera efectiva y su compromiso con la creación de un entorno más justo y equitativo. Las y los participantes no solo mostraron un dominio impresionante del arte de la oratoria, sino también una profunda sensibilidad hacia los problemas y desafíos actuales, destacándose como auténticos agentes de cambio en sus comunidades.
El primer lugar fue merecidamente otorgado a Camila Hernández Santiago, alumna de la Secundaria Técnica No. 3 en Celaya, cuyo poderoso discurso sobre el bullying cautivó a todos. Su elocuencia y pasión al abordar este tema tan relevante y sensible le valieron la máxima distinción, demostrando no solo su habilidad oratoria, sino también su compromiso con la erradicación de este problema.
El segundo lugar fue para Guerson Fernando Jaime Pérez, de la Secundaria General Cuna de la Independencia Nacional, en Dolores Hidalgo. Su emotivo discurso sobre la importancia de la gestión emocional tocó los corazones del jurado y del público, mostrando una madurez y comprensión excepcionales sobre la necesidad de manejar nuestras emociones para una mejor calidad de vida.
El tercer lugar fue galardonado a Mauro Daniel Cruz Casillas, de la Técnica 59 en León, gracias a su destacada exposición sobre la formación integral. Su discurso resaltó la importancia de una educación que se enfoque no solo en lo académico, sino también en el desarrollo de habilidades sociales y emocionales, destacando su capacidad para comunicar esta visión de manera clara y persuasiva.
El Delegado Regional I de la SEG, Juan Rendón López, elogió a las y los participantes y la organización del evento, afirmando que “este concurso es una muestra clara del talento y la dedicación de nuestros jóvenes estudiantes. Su capacidad para abordar temas complejos con tanta elocuencia y profundidad es un reflejo del excelente trabajo que realizan nuestros maestros y maestras en la formación de futuros líderes. Estos jóvenes son el ejemplo de cómo, a través de la palabra, podemos inspirar cambios significativos en nuestra sociedad”.
La Secretaría de Educación de Guanajuato destaca el talento y la preparación de las y los jóvenes estudiantes, subrayando la importancia de proporcionarles plataformas donde puedan desarrollar sus habilidades y expresar sus ideas. Un ejemplo sobresaliente es el espacio creado por la comunidad educativa de la Secundaria Técnica No. 4, que con su apoyo y compromiso fomenta espacios de crecimiento y aprendizaje para toda su comunidad estudiantil.
Organismos de Participación Social se capacitan para rendir cuentas en las escuelas
- Se asesoran para atender la normativa de transparencia desde el marco legal.
San Luis de la Paz, Gto. 24 de junio de 2024.- Miembros activos de los organismos de Participación Social; Consejo de Participación Escolar, CPE y Asociación de Padres de Familia, APF, se capacitaron para organizar y presentar su rendición de cuentas a la comunidad de madres y padres de familia de los centros educativos de la Delegación II, con el propósito de promover una gestión transparente y eficiente de los recursos escolares.
Cabe destacar que, la rendición de cuentas es una obligación de dichos organismos escolares, de acuerdo con el marco legal del reglamento de la ley general de educación, la ley de educación para el estado de Guanajuato, el reglamento de padres de familia y el acuerdo 08/08/2017, que rigen a estos organismos, al interior de los centros de trabajo.
Es importante mencionar que las APF están integradas exclusivamente por madres y padres de familia, y los CPE por madres, padres, directivos, docentes, estudiantes y toda persona que desee colaborar en la mejora de cada institución de educación básica.
Al participar en la asesoría realizada en el municipio de San Luis de la Paz, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II, agradeció la participación de las madres y padres de familia en la capacitación y en todas las actividades que implementaron para la mejora de las escuelas así como en las acciones que generaron para favorecer la formación y desarrollo integral de la niñez y juventud, durante el ciclo escolar 2023-2024.
“Es de suma importancia que el día de hoy se lleven los conocimientos necesarios para informar a las madres y padres de sus escuelas sobre el uso de recursos y los resultados obtenidos, para crear confianza y legitimidad, así como certeza a la comunidad educativa que depositó su confianza en ustedes”.
En el mismo evento, Jorge Adán Rincón Luna, Jefe del Sector 02 de primarias, reconoció el esfuerzo de los organismos de participación social en la gestión y el buen manejo de los recursos escolares, “la rendición de cuentas es un tema de todos, hay que seguir trabajando para que el ejercicio de los recursos escolares permita generar espacios dignos, seguros, protectores y confortables para las y los alumnos”.
Durante la actividad, las madres de familia; Llenic Flores Colmenero y Maria del Rocio Prado Mata, integrantes del Consejo de Participación Escolar y de la Asociación de Padres de Familia, respectivamente, del preescolar María Montessori, de San Luis de la Paz, compartieron su experiencia al formar parte de estos organismos durante el presente ciclo escolar que dejó resultados exitosos en beneficio de su comunidad educativa.
Las madres de familia afirmaron que, para ser parte de los organismos de participación social, es necesario contar con actitud positiva, fortaleza emocional y ganas de ver cambios que contribuyan a la mejora de la escuela, para posteriormente armar un plan de trabajo en coordinación con directivos y docentes, alineado al Programa Escolar de Mejora Continua, PEMCE, que permita priorizar las necesidades, poniendo al centro a las y los niños y su aprendizaje.
“Las madres y padres jugamos un rol fundamental en el cumplimiento de los proyectos escolares, por eso es muy importante mantener la unidad, la sana convivencia y el respeto. Ya estamos a punto de entregar la rendición de cuentas y estamos seguras de que, con un trabajo transparente, con resultados y con mucho esfuerzo vale la pena lo que hacemos”, comentó Llenic Flores Colmenero.
Cabe destacar que, en las jornadas de asesorías a nivel regional participaron 4 mil 500 madres y padres de familia integrantes de los Organismos de Participación Social de los municipios de Doctor Mora, San José Iturbide, San Luis de la Paz, Victoria y Xichú. En próximos días se llevará la capacitación a madres y padres de familia de los municipios de Atarjea, Santa Catarina y Tierra Blanca.
Además, esta capacitación se brindó al 100 por ciento de directivos y encargados de los centros educativos de nivel básico adscritos a la Delegación II.
Las asesorías están a cargo del equipo de Asesores de Participación Social de la Delegación, encargados de brindar la información necesaria para que los organismos organicen de manera efectiva su rendición de cuentas, desde la explicación del marco legal que la sustenta, las convocatorias, llenado de formatos, actas, qué y cómo deben informar, publicación de resultados, entre otros rubros.
La Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, felicita a las y los integrantes de los Organismos de Participación Social de la Delegación II, por su contribución a la mejora de los centros escolares de educación básica, y reconoce su liderazgo y compromiso que nos acerca a la construcción del Mejor Sistema Educativo de México.
Inauguran gimnasio de emprendimiento “INNOVALEP” en CONALEP Acámbaro
- CONALEP Guanajuato cuenta ya con 2 gimnasios de emprendimiento.
- Se fortalece el ecosistema emprendedor en el sur del estado.
Acámbaro, Gto., 21 de junio de 2024.- Se llevó a cabo la inauguración del Gimnasio de Innovación y Emprendimiento “INNOVALEP” en el Plantel CONALEP Acámbaro. Este evento marca un parteaguas en el fortalecimiento al desarrollo de proyectos emprendedores y de innovación dentro de la comunidad educativa, así como de la sociedad acambarense y el sector privado.
El INNOVALEP forma parte de la RED de Gimnasios de Innovación y Emprendimiento (GIE´s) de IDEA Guanajuato, un proyecto que busca promover y dar visibilidad a proyectos enfocados en la innovación, ciencia y tecnologías emergentes, este centro se suma al Centro CONIDEA 200 AÑOS ubicado en el Plantel Silao, con lo que CONALEP Guanajuato cuenta ya con 2 centros de emprendimiento.
La ceremonia de inauguración estuvo presidida por el Mtro. Nicolás Gutiérrez Ortega, Director General del CONALEP Guanajuato; el Lic. Rogelio Carrillo Guerrero, Director General para la Formación Integral de Educación Media Superior, en representación del Mtro. Jorge Enrique Hernández Meza, Secretario de Educación de Guanajuato; y la Mtra. Ana Luisa Loza Ramírez, Directora de Emprendimiento y Dinamización, en representación del Mtro. Juan Antonio Reus Montaña, Director General de IDEA Guanajuato.
Durante el evento, se realizó la develación del mural “Historias que dejan Huella, La Fidelita”, una obra que simboliza la tradición y el impacto positivo del emprendimiento en la región. Posteriormente, las autoridades llevaron a cabo el corte de listón, oficializando así la apertura del nuevo INNOVALEP. Los asistentes también tuvieron la oportunidad de recorrer las instalaciones y conocer de primera mano los proyectos emprendedores presentados por estudiantes del plantel.
Nicolás Gutiérrez dijo en su mensaje “IDEA GTO es quien ha impulsado estos gimnasios de emprendimiento, este Valle de la Mentefactura como un distintivo que tiene Guanajuato, este gimnasio es un espacio donde ustedes jóvenes van a tener la oportunidad de crear esa idea, ese anhelo, o de crear ese cambio que necesitan para bien de ustedes, de sus familias o de la sociedad, el cambio puede ser logrado solo si creen que puede ser posible, este gimnasio es para entrenar la mentefactura”.
El Gimnasio de Innovación y Emprendimiento “INNOVALEP” está destinado a ser un centro neurálgico donde la creatividad y el conocimiento se fusionan para generar soluciones innovadoras que beneficien a la comunidad y fortalezcan el tejido empresarial local y regional. Este espacio proporcionará a las y los estudiantes y emprendedores los recursos necesarios para desarrollar sus ideas y llevarlas al siguiente nivel.
Con la apertura del centro INNOVALEP, CONALEP Guanajuato reafirma su compromiso con la formación integral de sus estudiantes y con el desarrollo sostenible de la región y del estado, contribuyendo a una sociedad más innovadora y competitiva.
El Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de Guanajuato se dedica a la formación de profesionales técnicos altamente capacitados, promoviendo la innovación y el emprendimiento entre sus estudiantes.
Actualmente el CONALEP Guanajuato ofrece 29 carreras en sus 16 planteles y 1 extensión ubicados estratégicamente en los municipios de Acámbaro, Celaya, Cortazar, Irapuato, León, Moroleón, Pénjamo, Salamanca, Salvatierra, Santiago Maravatío, San Felipe, San José Iturbide, Silao y Valle de Santiago; CONALEP es líder en robótica educativa, electromovilidad, emprendimiento y formación dual.
Realizan “Círculos de Conocimiento”
Participaron 300 estudiantes de primaria y secundaria
Pénjamo, Gto. 21 de junio de 2024.- La Delegación Regional VI llevó a cabo los eventos educativos “Círculos de Conocimiento” en la Telesecundaria No. 442 y la Escuela Niños Héroes en el municipio de Pénjamo, contando con la entusiasta participación de 300 estudiantes de primaria y secundaria.
El objetivo de estos eventos fue promover y consolidar el aprendizaje interdisciplinario de los estudiantes, además de fortalecer habilidades blandas fundamentales como el pensamiento crítico, el aprendizaje autónomo, la investigación, el trabajo colaborativo y la aplicación práctica del conocimiento, acorde con el nuevo plan de estudios.
La dinámica estuvo seccionada en dos fechas, dividido en primaria y secundaria, en la que las y los estudiantes tuvieron la oportunidad de enriquecer sus aprendizajes y fortalecer las relaciones interpersonales con sus compañeras y compañeros, tanto de grupo como de escuela.
Cada sesión tuvo una duración de cuatro horas, iniciando con una presentación introductoria. Posteriormente, los estudiantes se distribuyeron en cinco estaciones donde realizaron actividades y retos en equipo. Estas dinámicas fueron diseñadas para cumplir con los objetivos formativos y desarrollar competencias clave del plan de estudios vigente.
La respuesta de los estudiantes fue muy positiva, mostrando gran interés y participación activa en todas las actividades. Los organizadores destacaron la importancia de estos eventos para enriquecer la educación y preparar a los estudiantes con habilidades esenciales para su futuro académico y profesional.
Los “Círculos de Conocimiento” representan un esfuerzo significativo por parte de las autoridades educativas locales para mejorar la calidad educativa y fomentar un aprendizaje más integral y colaborativo entre los jóvenes de Pénjamo.
Participan docentes de Guanajuato en programa de intercambio académico con Estados Unidos
- Tres maestras apoyan formación educativa de estudiantes en los Estados de Oregón, Colorado y Florida.
Guanajuato, Gto. 21 de junio del 2024.- Un grupo de tres docentes de la Secretaría de Educación de Guanajuato, participan en el Programa de Intercambio de maestros México-Estados Unidos 2024, para apoyar en las entidades de Oregón, Colorado y Florida, en la atención niñas niños y adolescentes de educación básica.
Los docentes que participan activamente durante el mes de junio fueron previamente seleccionados al participar en la convocatoria de intercambio académico, actualmente en Nyssa en Estado de Oregón, participa Nancy Cano Villalpando; en Commerce City en Estado de Colorado se encuentra Verónica Alejandra Ramírez Lira y en Crescent City en Estado de Florida, Nayeli Denisse Borja Ortega.
Nancy Cano Villalpando, es docente de secundaria en la escuela Profr. J. Jesus Mayagoitia Jaime de San Francisco del Rincón. Por su parte Verónica Alejandra Ramírez Lira, también es docente del mismo nivel en la escuela secundaria Mariano Matamoros de Purísima Del Rincón y Nayeli Denisse Borja Ortega trabaja en el nivel de primaria en la escuela Guanajuato de la ciudad de León.
Para lograr participar en el intercambio entre los dos países, las docentes aprobaron las acciones que se realizan en el Dirección de Inclusión Educativa, a través de la operación del Programa de Intercambio de Maestros México–Estados Unidos.
El Programa de Intercambio de maestros México-Estados Unidos 2024 para el presente ciclo escolar 2023 -2024, forma parte de las acciones de participación para contribuir a mejorar la educación en los dos países.
Los fines del proceso de intercambio con este programa, permiten contribuir al fortalecimiento de los múltiples lenguajes, además del arte, la literatura, las matemáticas, la historia, la cultura, los valores, las tradiciones nacionales y el conocimiento escolar en los alumnos mexicanos o de origen mexicano que radican en los Estados Unidos de América, eso permitirá vigorizar la identidad nacional y mejorar la calidad de su educación de sus procesos educativos.
Además, se busca propiciar una comunicación permanente entre los maestros de la Unión Americana y los maestros de México, con objeto de compartir experiencias en el quehacer educativo que conduzcan a una mejora de los procesos de enseñanza–aprendizaje en la educación básica.
El Sistema de Microcredenciales impulsa la Innovación Educativa
- Microcredenciales, pilar para los proyectos educativos en la COEPES.
Guanajuato, Gto. 21 de junio de 2024.- Propone Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior A.C. (COEPES) la iniciativa para la creación de la Red Estatal de Promoción de Microcredenciales Educativas, conformado por la Secretaría de Educación de Guanajuato, instituciones afiliadas a la COEPES, expertos en microcredenciales, así como empresarios.
La propuesta de operación de las microcredenciales, sentarán las bases para establecer los mecanismos para flexibilidad y portabilidad, aplicables en los planes y programas.
“Quiero felicitar a cada una de las personas que integran la COEPES, quienes han avanzado de manera importante en cada una de sus comisiones. La voz más calificada en el tema de educación superior debe surgir de esta Comisión para que se vea reflejada en el programa de gobierno”, así lo expresó el Secretario de Educación, Jorge Enrique Hernández Meza.
Dentro del Sistema de Microcredenciales se destacan tres componentes esenciales de acción, los cuales son lo académico, lo tecnológico y lo normativo; un ejemplo de estas acciones es donde la academia válida el contenido a ofrecer, la universidad reconoce saberes, la COEPES válida instituciones y la SEG, audita los procesos.
Teniendo como sede el Congreso del Estado de Guanajuato, se llevó a cabo la Segunda Sesión Ordinaria de la Asamblea General de la que preside por Dra. Martha Aguilar Trejo, Rectora la Universidad de Celaya.
En la sesión, estuvo presente el Diputado, Aldo Márquez Becerra, quien hizo referencia a la aprobación, por parte del Congreso del Estado, del dictamen en materia de Microcredenciales, las cuales dan un paso significativo hacia la innovación educativa. Con estas microcredenciales se busca el reconocimiento académico que válida habilidades y conocimientos específicos. Lo anterior es útil para estudiantes que buscan mejorar su empleabilidad y para profesionales que desean actualizar sus habilidades en el mercado labora.
En esta Segunda Sesión Ordinaria, se dio la bienvenida como invitado especial al Instituto de Acceso a la Información Pública del Estado de Guanajuato, así como la de la Universidad Tecnológica de México, campus León, para ser miembro de la COEPES.
Para cerra la sesión, se hizo la invitación por parte del área de Estrategia Digital, de la Coordinación de Comunicación Social del Estado, para que las instituciones de educación superior participen en próxima edición del evento Hazlo Viral, el cual tiene como objetivo, descubrir, capacitar e impulsar a las y los nuevos creadores a producir más y mejores contenidos de manera innovadora de Guanajuato para el mundo.
Reconocen a estudiantes del SABES ganadores en el FIRST CHAMPIONSHIP 2024
- Autoridades estatales y municipales reconocen al equipo Silverbot 9120 del Bachillerato SABES Mineral de la Luz.
Guanajuato, Guanajuato. 19 de junio de 2024. La Secretaría de Educación de Guanajuato y el Sistema Avanzado de Bachillerato y Educación Superior en el Estado de Guanajuato, SABES, realizaron la entrega de reconocimientos al equipo Silverbot 9120 conformado por 34 estudiantes y 2 docentes del Bachillerato SABES Mineral de la Luz.
Dicho equipo fue reconocido luego de obtener el premio Team Spirit Award durante el torneo internacional del FIRST CHAMPIONSHIP 2024, que se llevó a cabo el pasado mes de abril en la ciudad de Houston, Texas.
El evento estuvo presidido por el Mtro. Aldelmo Emmanuel Israel Reyes Pablo, Subsecretario de Educación Media Superior y Superior en representación del Mtro. Jorge Enrique Hernández Meza, Secretario de Educación de Guanajuato; el Mtro. Alberto Diosdado, Director General del SABES; el Lic. Alejandro Navarro Saldaña, Presidente Municipal de Guanajuato; la Mtra. Lirio López Herrera, Directora de Bachillerato; la alumna Carmen Elizabeth Fernanda Cortés Padilla, representante del equipo de robótica Silverbot 9120; el Ing. Ernesto Rocha Santoyo, Gerente de Compañía Minera Las Torres y la Mtra. Diana Fabiola Díaz Jiménez, Docente del Bachillerato SABES Mineral de la Luz.
“Ustedes hicieron algo increíble el año pasado demostrando de qué están hechos, hoy los reconocemos nuevamente por poner en alto al SABES de Mineral de la Luz, ustedes están listos para lo que sea, no es casualidad que en este bachillerato se haya encontrado esta beta de talentos que brillan con luz propia y que están inspirando a muchos jóvenes, no dejen de esforzarse ni de hacer cosas por su comunidad, muchas gracias y muchas felicidades al SABES”, expresó el Mtro. Aldelmo Emmanuel Israel Reyes Pablo, durante su discurso.
Por su parte, el Director General del SABES reconoció el trabajo y esfuerzo de los estudiantes, además del apoyo de sus maestras que han logrado consolidar el talento de cada uno de ellos. Concluyó su mensaje rindiendo un agradecimiento a la empresa minera Fresnillo PLC por la participación y responsabilidad social que han tenido al apoyar a muchos de los hijos de mineros que están dando frutos en la educación y la robótica.
“Esto es un gran logro de todos, estudiantes, papás, maestros, autoridades y Fresnillo PLC, muchas felicidades y mi reconocimiento a ustedes que lo vivieron y lograron, seguro estoy de que seguirán cumpliendo sus sueños y alcanzaran cada una de sus metas, muchísimas gracias y seguimos puestos para volver el próximo año”, dijo el Gerente de Compañía Minera Las Torres.
Además de brindar las palabras de bienvenida, el Lic. Alejandro Navarro Saldaña felicitó a los estudiantes y profesoras por su triunfo, además de reconocer la gran labor educativa que se realiza en el SABES, invitó a los estudiantes a seguir trabajando para cosechar más éxitos y nuevas metas.
Por otro lado, la alumna Carmen Elizabeth Fernanda Cortés Padilla, integrante del equipo de robótica Silverbot 9120, dijo sentirse muy contenta de haber sido parte este equipo que es el motor de sus comunidades y lo que los inspira a salir adelante, expresó que lograr este triunfo no fue fácil pero que gracias al apoyo del SABES, sus padres y de Fresnillo PLC hicieron posible lo imposible.
Además de los estudiantes y las profesoras reconocidas, las autoridades estatales realizaron la entrega de un agradecimiento a la empresa minera Fresnillo PLC en reconocimiento a la importante labor social que realiza dentro de la comunidad y por el apoyo brindado en todo momento al equipo Silvertbot 9120.
Es importante señalar que este gran equipo, ha dejado huella en los diferentes torneos del FIRST en los que ha competido, ya que, desde su primera participación en el año 2023 fueron acreedores de los premios Rookie All Star y Rookie Inspiration Award. Recientemente, obtuvieron los premios Impact Award y Team Spirit Award, este último es otorgado gracias al extraordinario entusiasmo y espíritu que ejercen a través de un excepcional trabajo en equipo que promueve los valores de FIRST.
La historia de este gran equipo inició en junio del 2022 cuando personal de la empresa minera Fresnillo PLC, tuvo un acercamiento con los docentes del SABES Mineral de Luz para proponerles un proyecto que consistía en la creación de un equipo de robótica, el cual, fue conformado por estudiantes de los diferentes semestres del bachillerato. Debido a este acercamiento y gracias al apoyo por parte de este grupo minero, se ha logrado equipar un taller de robótica, gestionar capacitaciones para los estudiantes por parte del personal de IECA, así como el apoyo y gestión de la inscripción y viajes a los diferentes eventos del FIRST.
FIRST Robotics es una competencia de robótica que combina el entusiasmo del deporte con la rigurosidad de la ciencia y la tecnología. En esta, se desafía a los equipos a construir robots para participar en un juego de campo difícil siguiendo reglas estrictas, con tiempos establecidos, recursos limitados y donde se pueden formar alianzas con otros equipos, también se diseña una “marca” del equipo y se recaudan fondos para alcanzar sus metas establecidas, además promueven el respeto y la cultura del STEM dentro de la comunidad local.
La misión de FIRST, es motivar a los jóvenes para ser líderes e innovadores en ciencia y tecnología, involucrándolos en programas que les permiten desarrollar habilidades sobresalientes de liderazgo en estas áreas, inspirando la innovación, fomentando las capacidades integrales para la vida y brindar su contribución con diversas acciones para beneficio de la sociedad.
En el SABES nos sentimos muy orgullosos de nuestros estudiantes y docentes que siempre se esfuerzan por destacar en diferentes ámbitos, no solo a nivel nacional, sino internacional. Hoy felicitamos a los jóvenes y profesoras que han logrado tan importante reconocimiento y que han puesto en alto el nombre del SABES, de Guanajuato y de México.
Niñas y Niños viven un Festival de Ingenio y Aprendizaje Matemático
Con una Feria Matemática, estudiantes de la zona escolar 14 brillan en desafíos numéricos.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 19 de junio del 2024.- La Zona Escolar 14 se convirtió en el epicentro de la emoción y el ingenio durante la Feria Matemática, evento que congregó a 108 estudiantes de quinto y sexto grado de primaria provenientes de Dolores Hidalgo, quienes demostraron sus habilidades matemáticas en un entorno festivo y lleno de desafíos numéricos.
La atmósfera estuvo cargada de entusiasmo, y la energía vibrante de las niñas y niños participantes llenaron cada rincón del lugar. Desde el primer momento, cada estudiante se sumergió en una serie de actividades diseñadas para hacer de las matemáticas una experiencia divertida y educativa.
El juego de las canicas, el carrusel de cifras, el boliche y el tangram se convirtieron en los protagonistas de la jornada; juegos que no solo fueron herramientas pedagógicas, sino también medios para que los estudiantes exploraran y fortalecieran su sentido numérico y su capacidad para el cálculo mental. Cada actividad fomentó la estrategia, lógica y la creatividad, haciendo que los números cobraran vida de una manera accesible.
Patricia Ramírez García, supervisora de la Zona Escolar 14, expresó con orgullo la participación de las 18 escuelas que conforman su zona. Destacó el compromiso incansable de los docentes, quienes trabajaron arduamente para elevar la calidad educativa de sus instituciones, y subrayó que este proyecto es una apuesta por un modelo educativo donde el aprendizaje va de la mano con la diversión y la convivencia, fortaleciendo el pensamiento matemático en un ambiente colaborativo.
La Feria Matemática contó con la presencia de Juan Rendón López, Delegado Regional I de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), quien elogió la iniciativa, resaltando su innovador enfoque para motivar el estudio y la participación activa de la comunidad estudiantil. En su discurso, recalcó el apoyo institucional a este tipo de proyectos, que buscan además de educar, inspirar y unir a la comunidad.
Las madres y padres de familia también desempeñaron un papel crucial, acompañando y alentando a sus hijos con entusiasmo, creando un ambiente de apoyo y celebración familiar.
El evento fue una plataforma para el desarrollo de competencias clave.; por ejemplo, las y los directores y equipo de supervisión demostraron una notable iniciativa al presentar, planificar, ejecutar y evaluar el proyecto, asegurando su éxito y continuidad. Se fomentó el pensamiento matemático, esencial para la interacción en un mundo cada vez más globalizado, mientras que la colaboración y el trabajo en equipo permitieron una planificación, ejecución y evaluación efectivas.
Cada fase del proyecto garantizó un aprendizaje continuo y mejoras futuras; además, se promovió un conocimiento matemático contextualizado en alumnos, alumnas, madres, padres de familia y personal educativo, fortaleciendo el sentido de pertenencia y proyectando los aprendizajes adquiridos hacia el futuro.
En la culminación del evento se entregaron reconocimientos a cada una de las escuelas participantes, y los aplausos resonaron con fuerza mientras que cada estudiante recibió su premio con una sonrisa radiante de satisfacción. Las miradas de orgullo y alegría de las familias fueron testimonio del impacto positivo que este evento tuvo en la comunidad.
La SEG reconoce y agradece el trabajo colaborativo realizado en el sector 15 de primarias, liderado por el maestro Gerardo Rafael Laguna González. Su incansable dedicación y esfuerzo por mejorar las condiciones de aprendizaje de la comunidad estudiantil destacan la importancia del aprendizaje, con el poder de la colaboración, el apoyo comunitario y la pasión por el conocimiento.
