EDUCACIÓN
¡Voces que Construyen Paz!
Niñas y niños de primaria aportan sus ideas para vivir en un entorno de paz
Pénjamo, Gto. 03 de julio de 2024.- La Secretaría de Educación de Guanajuato y la Delegación Regional VI llevaron a cabo el conversatorio “¡Voces que Construyen Paz!” en la Escuela Primaria Urbana Federal Rafael Ramírez. El evento contó con la participación de 210 estudiantes de 5º y 6º grado de las primarias Rafael Ramírez y Niños Héroes.
El objetivo de la actividad fue sensibilizar y comprometer a la comunidad educativa en la creación de un entorno escolar seguro y protector, que promueva el aprendizaje y una cultura de paz. En este marco, se desarrollaron 7 Foros Regionales en el Día Estatal de los Derechos Humanos, beneficiando a estudiantes de 5º y 6º grado de escuelas públicas y particulares.
Ulises Humberto Orozco Ruíz, Director Transversal para la Convivencia y Cultura de la Paz en representación de Jorge Enrique Hernández Meza, Secretario de Educación de Guanajuato, enfatizó que con este, se cierran 7 eventos regionales “Voces que Construyen Paz”, con lo que se logró tener casi 2,400 alumnas y alumnos participando y opinando en mesas de trabajo, y en donde también se han estado involucrando maestras y maestros de las 7 Delegaciones que conforman la Secretaría de Educación de Guanajuato.
También les dijo a los estudiantes participantes, “si tú realmente quieres alcanzar una meta muy grande, un sueño, tienes que salir con la actitud todos los días, con la alegría, con las ganas de conocer personas que quieran ser parte de ese sueño”.
La alumna Emily Paulette Patiño, Presidenta de República Escolar de la Primaria Rafael Ramírez, destacó que el trabajo realizado durante el día les permitió reflexionar como niñas y niños sobre los derechos que deben poner en práctica en su vida diaria. Reconoció que este ejercicio conlleva un compromiso de su parte como estudiantes.
Agregó, “queremos ser escuchados, queremos participar, queremos jugar, queremos que nos respeten, queremos que se atiendan nuestras necesidades, queremos que nos traten con igualdad; queremos todo eso, pero también, hoy, nos damos cuenta de que es indispensable un ejercicio responsable de nuestros derechos para aprender a convivir”.
Víctor Rocha Lemus, Coordinador para el Desarrollo Educativo, agradeció el trabajo de todas y todos los participantes en esta importante jornada, ya que, consideró de suma importancia que sean los menores quienes dialoguen, conversen y se pongan de acuerdo en cómo debe ser la relación interpersonal con sus compañeras y compañeros.
Durante el evento, se organizaron mesas de trabajo bajo dos temas principales: “Yo estudiante: ¿Cómo favorezco la convivencia para la paz, desde el ejercicio de mis derechos humanos y el cumplimiento de mis deberes?” y “Tejiendo Liderazgos para la Paz”, en las que los niños y niñas plasmaron sus ideas para fomentar un entorno pacífico.
La jornada concluyó con una activación física, reforzando así el compromiso de promover una cultura de paz y el desarrollo integral de los estudiantes.
También estuvieron presentes, Emelyn Zaragoza Morales, Coordinadora Administrativa de la Delegación Regional VI, en representación de Anselmo Conejo Cornejo, Delegado de la Región VI; Ramón Pérez García, Jefe de Sector 9 de Primarias; Hilda Chávez Jiménez, Directora de la Escuela Niños Héroes; José Antonio Ortiz Navarrete, Director de la Escuela Rafael Ramírez; José Eduardo Alvarado Piceno, Supervisor de la Zona 55 de Primarias y Janete Aguilar Chávez, Jefa USAE Pénjamo.
Guanajuato implementa el SATPE para combatir la Deserción Escolar
- En la Semana ‘Tu Futuro está en la Escuela’, SEG introduce el Sistema de Actuación Temprana para la Permanencia Escolar para reducir la Deserción Escolar.
Guanajuato, Gto. 03 de julio del 2024.- En el marco de la Semana “Tu Futuro está en la Escuela”, realizada del 1 al 5 de julio, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) llevó a cabo el webinar titulado “Conoce el Sistema de Actuación Temprana para la Permanencia Escolar (SATPE)”, dirigido a docentes, directivos y titulares de supervisión escolar.
El webinar fue liderado por Laura del Refugio Ortega González, Directora de Innovación de la SEG, quien expuso los detalles y beneficios del SATPE. Este sistema, enmarcado en el Pacto Social por la Educación, tiene como objetivo identificar a los estudiantes de secundaria con mayor riesgo de abandonar sus estudios.
Mediante acciones oportunas y conjuntas con la comunidad educativa, adaptadas al contexto de cada institución, se busca promover la continuidad y conclusión de la trayectoria académica de estos jóvenes.
Laura Ortega compartió que en una primera etapa se realizó una muestra del 50% de las secundarias públicas de todas las modalidades (671 escuelas). Durante el ciclo 2023-2024, considerado una segunda etapa, se generalizó y el SATPE llegó a todas las escuelas.
Estas etapas permitieron identificar puntos de mejora en los procesos de obtención y consolidación de datos. Laura Ortega destacó que el refinamiento de los modelos es un proceso continuo y que la comunicación hacia los docentes y directores es crucial para construir confianza en el modelo.
Para ayudar a la continuidad académica de las y los estudiantes, la SEG proporciona esta herramienta que utiliza técnicas de análisis de datos avanzadas, basadas en información histórica de tipo académica, familiar y de contexto.
El SATPE cuenta con el respaldo del Banco Mundial, la Agencia de Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) y PIT Policy Lab, instituciones que aportan su apoyo y experiencia para fortalecer las estrategias implementadas.
Durante esta semana, se invita a los docentes a realizar diversas actividades que fomenten la permanencia escolar y el desarrollo integral de los estudiantes.
Entre las actividades sugeridas destacan el reconocimiento de habilidades y fortalezas de las y los jóvenes, la organización de ferias que resalten las oportunidades educativas y los aprendizajes del próximo ciclo escolar, la promoción de actividades artísticas, culturales y deportivas con la participación de familias, así como ejercicios para fortalecer su proyecto de vida.
Adicionalmente, se llevarán a cabo una serie de webinars dirigidos a docentes, madres y padres de familia, enfocados en incrementar la permanencia escolar, apoyar el proyecto de vida de los jóvenes estudiantes y fomentar prácticas educativas que aseguren su continuidad académica.
Para más información sobre los días y horarios de transmisión de los webinars, los interesados pueden visitar el sitio web oficial: https://www.seg.guanajuato.gob.mx/PactoRegresa/SitePages/Tufuturoestaenlaescuela.aspx.
Directivos y Docentes se preparan para el Ciclo Escolar 2024-2025
Región I realiza evento de tutoría regional para la implementación del Nuevo Plan y Programas de Estudio a directores técnicos y docentes.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 02 de julio del 2024.- En un esfuerzo conjunto por mejorar la calidad educativa en la región I, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) realizó un evento de tutoría dirigido a 470 directores técnicos y docentes de San Diego de la Unión, Dolores Hidalgo, San Miguel de Allende, Ocampo y San Felipe.
El objetivo principal de este encuentro fue identificar los aspectos y acciones que el personal educativo de la región debe haber alcanzado en los últimos tres ciclos escolares, con miras a la implementación del nuevo Plan y Programas de Estudio (PyPE) para el ciclo escolar 2024-2025.
La jornada inició con un mensaje de bienvenida por parte de Juan Rendón López, Delegado Regional I, quien enfatizó la trascendencia de esta capacitación como un pilar fundamental para mejorar la calidad educativa al contar con personal docente preparado y actualizado con los nuevos programas de estudio, asegurando que cada director y docente tenga las herramientas necesarias para brindar una educación de excelencia a las y los estudiantes.
Además, Juan Rendón hizo hincapié en el compromiso y la dedicación del personal educativo, agradeciéndoles por su incansable labor y animándolos a continuar trabajando con pasión y esmero.
Uno de los momentos más destacados del evento fue la intervención de la maestra Alejandra Salazar Hernández, jefa del Sector 505 de primaria estatal; Eulalio Torres Morales, jefe del Sector 2 de Telesecundaria; y Raúl Díaz Pineda, Asesor Técnico Pedagógico (ATP) de la Zona 3 de Secundarias Técnicas. Estos líderes educativos compartieron las acciones estatales y regionales en las que han participado, detallando las estrategias implementadas para fortalecer o crear condiciones favorables para la implementación del PyPE 2022.
Además, destacaron los principales logros alcanzados hasta el momento en este proceso de implementación, ofreciendo una visión clara y motivadora de los avances y el impacto positivo en sus respectivas áreas. Sus testimonios fueron una fuente de motivación e inspiración, brindando valiosas lecciones y consejos prácticos que las y los asistentes pueden aplicar en sus propias instituciones educativas.
La dinámica de trabajo colaborativo se desplegó en mesas de trabajo donde las y los directores técnicos y docentes se reunieron para debatir sobre las acciones necesarias para consolidar el nuevo PyPE en el ciclo 2024-2025. Estas mesas de trabajo fomentaron un ambiente de diálogo y cooperación, permitiendo a los participantes intercambiar ideas y mejores prácticas.
Cada grupo se enfocó en diferentes aspectos como la integración de nuevas tecnologías, estrategias pedagógicas innovadoras y métodos de evaluación más efectivos. Esta fructífera discusión culminó en una plenaria en la que se compartieron conclusiones y propuestas innovadoras, fomentando un espíritu de cooperación y aprendizaje mutuo entre docentes de nivel preescolar, primaria, secundaria, de educación especial y educación física.
El cierre del evento estuvo marcado por el panel titulado “Retos para la Consolidación del PyPE 2022 durante el Ciclo Escolar 2024-2025 en la Región I”. Moderado por Fátima Rincón Luna, supervisora de telesecundaria, el panel contó con la participación de destacados Asesores Técnico Pedagógicos (ATP), docentes y supervisores como Juan Antonio Mora, Luz Elena Corpus, Juan Manuel Moreno, Ignacio Vargas Servín y Carlos Hurtado.
Los panelistas compartieron sus visiones y estrategias para enfrentar los desafíos educativos, ofreciendo perspectivas enriquecedoras y motivadoras.
El ATP Juan Antonio Mora Palacios, destacó la necesidad de una mayor inclusión de tecnologías digitales en el aula, argumentando que esto no solo mejorará la calidad de la enseñanza, sino que también preparará mejor a niñas y niños para el futuro digital. Mora Palacios subrayó cómo la tecnología puede ser una aliada poderosa para personalizar el aprendizaje y hacer más accesibles los recursos educativos.
Luz Elena Corpus, supervisora de nivel Preescolar, enfatizó la importancia de la evaluación constante y el feedback efectivo. Abogó por la implementación de sistemas de evaluación que no solo midan el rendimiento académico, sino que también consideren el desarrollo integral de los estudiantes; promoviendo así una cultura de mejora continua.
Por su parte, Juan Manuel Moreno, supervisor de Educación Física, destacó los beneficios de enfocar su trabajo en la integración de la inteligencia motriz de las y los alumnos. Explicó cómo se pueden diseñar retos colaborativos que no solo mejoren las habilidades físicas de estudiantes, sino que también fomenten el trabajo en equipo y la inclusión.
Ignacio Vargas Servín, docente de Educación Especial, subrayó la importancia de que el PyPE otorgan a la educación inclusiva. Destacó la necesidad de abordar las problemáticas sociales que enfrentan los alumnos y reconoció que, como docentes, también podemos crear barreras para las niñas y niños con capacidades diferentes. Esta reflexión fue enriquecedora para visualizar un equipo más colaborativo y de apoyo para las y los estudiantes.
Carlos Hurtado Aguayo, docente de primaria, cerró el panel hablando sobre la importancia de la colaboración entre todos los niveles del sistema educativo, compartir recursos y conocimientos, destacando cómo esta colaboración puede conducir a una mejora significativa en la calidad educativa en toda la región. Subrayó que la cooperación entre diferentes niveles y áreas del sistema educativo es esencial para abordar los desafíos de manera efectiva y sostenible.
Este evento no solo representa un paso significativo hacia la mejora continua de nuestro sistema educativo, sino que también reafirma nuestro compromiso de ofrecer una educación de calidad y excelencia a todos nuestros estudiantes.
Realizan Jornada Lúdica para el Fortalecimiento Emocional en Valle de Santiago
Madres y padres de familia estrechan vínculos con sus hijas e hijos
Valle de Santiago, Gto. 02 de julio de 2024.- Con el objetivo de Fomentar la participación familiar a través de juegos lúdicos para el desarrollo socioemocional, la Secretaría de Educación de Guanajuato realizó la Jornada Lúdica para el Fortalecimiento Emocional como parte del programa Tejiendo Liderazgos en la Secundaria Quetzalcóatl.
Enmarcada en el Pacto Social por la Educación, esta actividad contó con la participación de cerca de cien madres y padres de familia, quienes junto con sus hijas e hijos participaron de las dinámicas divididas en 5 estaciones distribuidas en 10 equipos.
María Soledad Castrejón, directora del Programa Tejiendo Liderazgos, en representación del Secretario de Educación de Guanajuato, Jorge Enrique Hernández Meza, dijo a las y los jóvenes que en ocasiones se tiene un entorno familiar muy roto, pero que a pesar de cualquier cosa, hay que seguir caminando, “la vida es hermosa y hay que vivirla al máximo”.
A las madres y padres de familia presentes, “celebro muchísimo que están presentes para acompañar a su hija, a su hijo, en una actividad que les llenará el alma”. Agregó que a través de Tejiendo Liderazgos, se busca renovar el afecto, volver a decir eso que hace mucho no decimos y recordar lo importante que es el pequeño que está enfrente de mí.
Por su parte, América Kaleb Aceves Barba, Coordinadora de Atención y Vinculación Educativa, en representación del Delegado de la Región VI, Anselmo Conejo Cornejo, dijo, “en muchos lugares pequeños, cuando muchas personas pequeñas hacen muchas acciones pequeñas, se logra transformar el destino del mundo”.
A las y los jóvenes les invitó a aprovechar todo lo que el día de hoy les da su secundaria, y a las madres y padres de familia, así como al cuerpo docente, les recordó que hoy tienen la oportunidad de darles seguridad y confianza a sus hijas e hijos, para que el día de mañana puedan ser líderes de éxito afuera.
La Directora del plantel, Yolotzin Ojeda Viveros, destacó que este, no es un evento más en la escuela, sino una oportunidad para fortalecer lazos con la comunidad educativa. “Su presencia aquí, es una muestra de su compromiso con la educación y el desarrollo de nuestros jóvenes”.
Finalmente, el señor José Gaviño González padre de familia compartió un mensaje con las y los asistentes, en el que destacó las bondades de este programa y su impacto positivo en la unión familiar y en la confianza que se inculca en nuestras hijas e hijos, lo que les permite erigirse como líderes en su entorno.
La Jornada Lúdica para el Fortalecimiento Emocional se conformó de 5 estaciones:
Disparejos, Sueños de mi Familia, Construyendo mi Hogar, Comunicación Asertiva y El Regalo de la Gratitud.
Entrega de certificados “Implementador en Economía Digital” a alumnado UTL
León, Gto. 02 de julio de 2024.- Nuestra Casa de Estudios, en colaboración con la Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior A.C., la Secretaría de Desarrollo Económico Sustentable y la Secretaría del Trabajo y Previsión Social, llevaron a cabo el evento de reconocimiento y entrega de certificados y cédulas a nuestras y nuestros alumnos acreditándoles como Implementadores en Economía Digital.
Gracias al programa “Proyecto de Reactivación Económica del Estado de Guanajuato, Economía Digital”, las y los estudiantes de la carrera de Entornos Virtuales y Negocios Digitales, han demostrado su capacidad e innovación, convirtiéndose en pilares importantes para el impulso de la economía digital en nuestra región.
Con gran entusiasmo, celebramos la entrega de estos certificados y cédulas a nuestro alumnado partícipe, reconociéndoles su talento pues han sido fundamentales en la reactivación económica a través de la digitalización. Esta certificación no sólo reconoce su esfuerzo y dedicación, sino que también destaca su habilidad para adaptarse y sobresalir en un entorno económico cambiante y desafiante.
Durante la ceremonia, se contó con la presencia de distinguidos representantes de las instituciones colaboradoras: Maestro Luis Andrés Álvarez Aranda, Subsecretario de Empleo y Formación Laboral de la SEDES, Licenciada Claudia Rivera Sánchez, en representación de la Doctora Martha Aguilar Trejo Presidenta de la COEPES y Rectora de la Universidad de Celaya; quienes destacaron la importancia de este logro para las y los partícipes así como para el desarrollo económico de Guanajuato, resaltando cómo estos jóvenes, a través de su formación y habilidades, están preparados para enfrentar los retos del mercado laboral actual y contribuir activamente a la transformación digital de nuestra economía.
El Rector de la UTL, el Doctor José Christian Padilla Navarro, expresó su orgullo por los logros de nuestro alumnado, subrayando la importancia de la educación superior en la formación de profesionales competentes y comprometidos con el desarrollo económico y social del estado. Asimismo, agradeció a las instituciones colaboradoras por su apoyo y visión en la implementación de programas que fortalecen las capacidades de nuestros jóvenes.
El “Proyecto de Reactivación Económica del Estado de Guanajuato, Economía Digital” ha sido un motor clave para el desarrollo de competencias digitales en el estudiantado, permitiéndoles no sólo adquirir conocimientos técnicos, sino también aplicar éstos mismos en proyectos reales que benefician a la comunidad y al sector empresarial local.
Refuerzan prácticas pedagógicas en el Foro de Educación Física de la Región III León
Más de 380 docentes de Educación física buscan ayudar a reforzar sus prácticas pedagógicas y a mejorar sus competencias didácticas.
León, Gto. 01 de julio de 2024. Brindar a las y los docentes el conocimiento en materia legal y de salud, es el propósito del Foro de Educación Física y Deporte 2024 llevado a cabo por parte de las Supervisiones de la Delegación Regional de Educación III León.
Ante la presencia de más de 380 docentes de Educación física, en este foro se busca ayudar a reforzar sus prácticas pedagógicas y a mejorar sus competencias didácticas para una eficaz atención de los escolares a través del movimiento corporal.
Este foro contó con el apoyo de diversos conferencistas que hablaron principalmente de los hábitos saludables en la infancia, tema de alta relevancia para los y las alumnas que día a día deben mejorar sus hábitos en nuestros planteles educativos.
Posteriormente, se llevó a cabo la conferencia “Educa tus emociones, mi vocación docente” la cual tiene como propósito conocer como debe ser el manejo de las emociones que como docentes se manifiestan en los salones y la importancia de tener una empatía con nuestros educandos.
Continuaron con las conferencias escuchando el tema de “Derechos humanos de los niños, niñas y adolescentes en las sesiones de educación física”, destacando que cualquier niño, niña y adolescente, tienen derecho a practicar Deportes y Actividad física en un ambiente sano y, a acceder, disfrutar y beneficiarse de eventos, programas y proyectos de educación o cultura física y deportivos, sin discriminaciones.
Asistieron a la conferencia “Resiliencia y adaptabilidad a la adversidad en educación física,” en la que se destacó que la resiliencia es un concepto cada vez más utilizado en la psicología del deporte. Este término se refiere a la capacidad de afrontar, resistir y superar la adversidad con más recursos y mejores resultados que la mayoría de las personas.
Cerraron el ciclo de conferencias con el tema “Protocolo de convivencia escolar”, donde se crearon lazos de colaboración y se fortalecieron las redes para favorecer la convivencia escolar, además de que, concluyeron que se debe participar activamente con muestras de respeto hacia los demás, de manera adecuada para mejorar la interacción con los compañeros y aplicar de manera ejemplar los valores de empatía, tolerancia y respeto en todas las actividades.
En el acto protocolario de arranque estuvieron presentes autoridades de la Preparatoria La Salle, Campus Juan Alonso de Torres, quienes fueron los anfitriones de este foro. También se contó con la presencia de personal de CODE Guanajuato, Secretaría de Educación y de la Dirección de Educación Municipal.
Fortalece SEG trabajo del Centro de Desarrollo Educativo CENDI número 5 en Guanajuato Capital
Guanajuato, Gto., 01 de julio de 2024.- La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), a través del Voluntariado SEG, realizó una sesión de trabajo con personal docente y alumnos del Centro de Desarrollo Educativo CENDI número 5 “Gabriela Mistral” en esta ciudad, encabezada por Adriana Cecilia Gama Hernández, Coordinadora General del Voluntariado.
Niñas y niños del centro, coordinados por el personal docente y de apoyo, participaron con entusiasmo en el evento, que incluyó una sesión de socialización en su jornada de trabajo.
Durante el evento, autoridades educativas del CENDI entregaron un reconocimiento a Adriana Cecilia Gama Hernández por su esfuerzo para fortalecer las actividades del centro educativo infantil y agradecieron el apoyo recibido con la donación de juguetes didácticos.
En su mensaje dirigido a niñas, niños y docentes del Centro, Gama Hernández reconoció el valioso trabajo realizado en beneficio de las familias que reciben del CENDI la formación inicial para sus hijos.
También participaron en el evento el Delegado Regional de Educación, Juan Luis Saldaña López; Ma. de la Luz Flores Hilario, Jefa de Sector; Graciela González García, Supervisora Escolar; y María Elena Cervantes Contreras, Directora del CENDI número 5.
Se gradúan con integridad y honor.
Egresan 183 cadetes del Bachillerato Bivalente Militarizado Plantel Celaya Generación 2021-2024.
Celaya, Gto., 01 julio de 2024.- Egresa la 2da Generación del Bachillerato Bivalente Militarizado Plantel Celaya, que fue creado a iniciativa del Gobernador Diego Sinhue, como una estrategia transversal de Seguridad y Educación; con la firme convicción de lograr la reconfiguración del tejido social.
En un mensaje, Rito Vargas Varela, Delegado Regional de Educación V Celaya, exhortó a los cadetes a luchar juntos por un objetivo común y expresó: “Construyamos juntos un mejor estado de Guanajuato y un México con una juventud comprometida con su país. Ustedes son el futuro, son la esperanza de un mañana más seguro, justo y próspero”.
Emiliano M. Guerrero M., graduado del Bachillerato Bivalente Militarizado del batallón Primer Ligero, plantel Celaya, expresó: “Para mí, formar parte de esta institución me brindó la oportunidad de enamorarme del ejército y de nuestras fuerzas armadas, fomentando mis valores y patriotismo. Hoy veo que todo el esfuerzo que he hecho a lo largo de estos tres años se refleja en estos resultados. Formar parte de esta institución es una oportunidad de crecimiento para quien tiene aspiraciones a futuro y sueña con pertenecer a las fuerzas armadas. Es una oportunidad de oro para estar dentro del plantel. Sin duda alguna, me llevo una experiencia invaluable y muchos aprendizajes tanto de mis compañeros como de mis maestros, quienes forjan nuestro carácter y nos enseñan a ser mejores personas.”
Bajo el lema Formación, Integridad y Honor, el Bachillerato Bivalente Militar ofrece a sus estudiantes tres carreras técnicas: Ciberseguridad, Protección Civil y Seguridad ciudadana, además de una educación de alta calidad, formación disciplinaria con énfasis en los valores, uniformes, una alimentación balanceada, acondicionamiento físico y prácticas deportivas diariamente.
Pequeños escritores presentan su libro “Amigos con Patas”
- Niñas y niños de preescolar realizan una recopilación de cuentos creativos.
- Proyecto escolar promueve el aprendizaje, la comunicación y lazos comunitarios.
San Miguel de Allende, Gto. 01 de julio del 2024.- La Biblioteca Pública de San Miguel de Allende fue el escenario para la presentación del libro “Amigos con Patas”, una recopilación de cuentos elaborados por las y los alumnos de segundo año de preescolar del “Juan Enrique Pestalozzi”, ubicado en la comunidad El Moral de Puerto de Nieto.
El evento reunió a estudiantes, familias y miembros de la comunidad educativa, destacando el impacto positivo de este proyecto holístico que maximiza el aprendizaje de las y los pequeños y fomenta su desarrollo integral.
Bajo la guía de la maestra Iraisa Requena Zamorano, el proyecto “Amigos con Patas” no solo se centró en el aprendizaje académico, sino que también promovió la empatía, la comprensión y el cuidado de los animales. Desde aprender sobre biología y cuidado animal hasta trabajar en equipo, los alumnos desarrollaron una serie de competencias clave.
La maestra Requena comentó que “todo comenzó como un proyecto cuyo propósito principal era desarrollar empatía, aprender sobre el cuidado animal, entender las necesidades básicas de los perros y cómo podemos ayudarlos. Fomentamos valores y la responsabilidad a través del esfuerzo conjunto, para crear un impacto positivo en la comunidad”.
El alumnado, acompañado por sus familias, demostró que el proyecto enfatiza la necesidad de enfocarse en la persona completa, atendiendo sus necesidades cognitivas, físicas, emocionales y sociales. A través de este proyecto, los niños y niñas lograron ampliar sus habilidades para utilizar el lenguaje oral y escrito en diversos contextos, comunicándose, interactuando y compartiendo su percepción del mundo.
El entusiasmo de niñas y niños llevó el proyecto más allá del salón de clases, y al surgir la posibilidad de vender sus cuentos para compartirlos con sus familias y la comunidad, motivados por la idea de obtener ganancias para realizar una convivencia por el cierre de ciclo, o bien, obtener un juguete, fue recibida con entusiasmo por niñas y niños, demostrando también, un aprendizaje sobre el valor del trabajo y la remuneración económica por el esfuerzo realizado.
Posterior a la presentación de algunas de las historias, Juan Rendón López, Delegado de la Región I de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), expresó su agradecimiento a la comunidad educativa por su dedicación y esfuerzo; además de destacar la importancia de iniciativas como esta, que no solo enriquecen la educación de las y los pequeños, sino que también fortalecen los lazos comunitarios.
El titular regional de educación, Juan Rendón López, con el apoyo entusiasta de la maestra Iraisa Requena Zamorano, realizó la entrega de un reconocimiento a cada uno de los 23 estudiantes del preescolar “Juan Enrique Pestalozzi”. Niñas y niños, visiblemente emocionados, recibieron sus diplomas en reconocimiento a su esfuerzo y dedicación en la creación del libro “Amigos con Patas”.
Cada estudiante fue llamado al frente, donde se les entregó el reconocimiento acompañado de un aplauso cálido de sus compañeros, familias y miembros de la comunidad presentes en el evento. La entrega de estos reconocimientos simbolizó un logro académico, al igual que su desarrollo integral y la creatividad que cada uno de las y los pequeños autores demostró a lo largo del proyecto.
“El compromiso que tenemos con nuestros niños es evidente. Este proyecto no solo cumplió con nuestros propósitos, sino que los superó, por lo que estoy muy orgullosa por el grandioso trabajo que niñas y niños han realizado. Gracias mamás y papás porque el trabajo que ustedes realizan en casa, se refleja claramente en este esfuerzo colectivo”, comentó con orgullo la maestra Iraisa.
La presentación de “Amigos con Patas” fue, sin duda, un evento que dejó una huella imborrable en la comunidad de El Moral de Puerto de Nieto, celebrando la creatividad, el trabajo en equipo y la empatía de los más pequeños.
Eligen nueva Presidenta, integrantes del Consejo Municipal de Participación Escolar en la Educación COMUPAEE
León, Gto. 28 de junio de 2024. Votan los miembros del Consejo Municipal de Participación Escolar en la Educación (COMUPAEE), en su primera sesión ordinaria para elegir por unanimidad, a su nueva Presidenta, la señora y madre de familia Paulina Saucedo Puga, quien es presidenta de los consejos escolares de participación social de Educación primaria.
En esta primera sesión ordinaria del Consejo, la elección de presidente para el periodo del 2024-2026, se llevó a cabo a través del voto unánime de cada uno de los integrantes, después de analizar la propuesta de la señora Paulina como nueva presidenta.
El Delegado Regional de Educación en León, Alfredo Ling Altamirano, como miembro del Consejo, felicitó a la nueva presidenta y dijo en su mensaje que la importancia de trabajar sociedad y gobierno unidos en un mismo fin, siempre lleva a conseguir resultados positivos y el hecho de que en esta ocasión, la presidenta sea un miembro de la sociedad civil que, ahora representa a un órgano de gobierno, habla de la apertura y disponibilidad del trabajo en conjunto.
Por su parte Jonathan González Muñoz, Secretario Técnico del Consejo y Director General de Educación Municipal, también felicitó a la nueva presidenta e invitó a los demás miembros del Consejo a trabajar en conjunto para mejorar la calidad educativa del municipio y la región.
Dentro de la sesión trabajaron también en la integración de los consejeros jóvenes, votando a favor de Diana Guzmán Alonso y José Alfredo Gutiérrez Rivera, ambos estudiantes activos y muy participativos, electos para el periodo 2024-2026, quienes fueron elegidos por su entusiasmo, trabajo colaborativo y jovialidad para crear nuevas ideas en favor de la educación.
Se trabajó también dentro de la sesión, en la propuesta de calendario de las siguientes sesiones del consejo para lo que resta del año 2024, además, se llevó a cabo la capacitación a las y los integrantes del nuevo consejo para que puedan llevar a cabo sus funciones con las herramientas adecuadas.
El Consejo de Participación Escolar en la Educación (COMUPAEE) por el periodo 2024 – 2026 en el municipio de León, tiene como propósito apoyar a las actividades de maestros y alumnos estableciendo la vinculación estrecha entre las escuelas y el desarrollo del municipio y con la finalidad de alcanzar la calidad educativa.
