EDUCACIÓN
Nuevo Diplomado en Enología: el arte y ciencia del vino online con UVEG
Sector vitivinícola en Guanajuato e Iberoamérica en crecimiento.
Programa educativo 100% en línea.
Purísima del Rincón, Guanajuato, 7 de junio de 2024. Fortalece UVEG sus programas de educación continua con la apertura del Diplomado en Enología que se ofrecerá en las plataformas virtuales 100% en línea de UVEG. “Este programa, está diseñado para entusiastas del vino y profesionales de la industria, pues permitirá la exploración del arte y la ciencia detrás de esta bebida milenaria”, refirió al respecto Ricardo Narváez Martínez, Rector de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG).
El Diplomado en Enología ofrece herramientas de aprendizaje actualizadas en la rama de la vitivinicultura, las cuales ayudarán a conocer las prácticas sostenibles, economía circular y procesos de carbono neutral, además de abordar posibilidades de comercialización, servicio de cata y maridaje, enogastroturismo, así como el el futuro de la vid y el vino.
Por su parte, Diego Sinhue Rodríguez Vallejo, Gobernador del Estado hizo un llamado para acercarse a UVEG y conocer su oferta académica: “Los invito a conocer los programas de formación de UVEG que llega cada vez a un mayor número de estudiantes. Sigamos haciendo que la educación y la innovación sean el motor del desarrollo de nuestro estado, la respuesta a muchos de los retos y desafíos forman parte de una buena preparación”.
El Diplomado en Enología de UVEG destaca por la colaboración de talla internacional de expertos en materia vitivinícola que aportan información de suma importancia sobre la elaboración de este producto en las diferentes zonas de su país; los cuales brindarán un panorama más amplio respecto a la historia, su impacto en Iberoamérica, posibilidades de comercialización, servicio de cata y maridaje, enogastroturismo así como el futuro de la vid y el vino.
Juan José Álvarez Brunel, Secretario de Turismo de Guanajuato, hizo énfasis sobre la importancia que tiene el vino en el estado de Guanajuato como uno de los principales tesoros en la industria gastronómica. “En este diplomado sobre la Enología conocerás que la vid y la vitivinicultura son parte primordial para el desarrollo sustentable y gastronómico en el estado de Guanajuato. Buscando mantener la magia que reside entre sus cavas y viñedos, en definitiva una oportunidad que no te puedes perder”.
Destacó también la participación de Elías Torres Barrera, Presidente de la Asociación de Uva y Vino de Guanajuato, quien mencionó la importancia del estudio de este sector: “Desde la siembra de la vid hasta la comercialización del vino, cada paso en la cadena de valor se adapta a las tendencias del mercado y las preferencias del consumidor”.
El Diplomado en Enología comienza este lunes 8 de julio en modalidad 100% en línea con una duración de 12 semanas y asesorado por expertos en la materia. Liga de registro https://uveg.edu.mx/index.php/es/diplomado-en-enologia
“Sumérgete en la esencia de nuestros viñedos y en la magia de la gastronomía.
Prepárate para experiencias que perdurarán en tu memoria.”
#SemanaDelVino2024 #Vitivinicola #VinoTinto #VinoBlanco #Restaurantes #Emprendimiento #Gastronomía #Guanajuato #DesarrolloEconomico #EnLinea #WineLovers #SoyUVEG #ViveGrandesHistorias
Con innovación y talento, SEG impulsa prácticas educativas en San Felipe
- Jóvenes oradores destacan en Parlamento Infantil organizado por el sector 11 de nivel primaria.
- Docentes de preescolar impulsan la recuperación de aprendizajes con foro de proyectos innovadores.
San Felipe, Gto. 07 de junio del 2024.- Como parte de una estrategia integral que une los esfuerzos de toda la comunidad educativa en favor de la formación de niñas, niños y jóvenes, Jorge Enrique Hernández Meza, titular de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), realizó una gira de trabajo en San Felipe.
La jornada dio inicio con el Décimo Cuarta Edición del Parlamento Infantil, organizada por el sector educativo 11 de nivel primaria, un verdadero espectáculo de talento y expresión en el que ocho niñas y niños de cuarto grado de primaria, de los municipios de Ocampo y San Felipe subieron al escenario del Teatro Díaz de León, y demostraron su capacidad de comunicación y pensamiento crítico.
Este evento, liderado por Roberto Castro Villagómez, jefe de sector 11 y promotor de la libre expresión infantil, evidenció el compromiso de las zonas escolares y su equipo docente, con la formación de ciudadanos conscientes y participativos.
Durante el evento, Jorge Enrique Hernández Meza, acompañado por Juan Rendón López, delegado en la Región I, se mostró visiblemente emocionado y agradecido por el esfuerzo de cada participante y sus familias. “Ver a estas niñas y niños expresar sus ideas con tanta pasión y claridad es un recordatorio del potencial inmenso que tienen. Este no es un concurso de oratoria, es mucho más que ello, el poder de la palabra es inmenso, la palabra llega a acuerdos… con la palabra llegamos a la paz”, comentó Hernández Meza.
Los participantes del Parlamento Infantil abordaron temas de gran relevancia social, incluyendo el derecho a la paz y la erradicación de la violencia, justicia igualitaria, educación de calidad, buen trato a niñas y niños, respeto a los derechos humanos y la práctica de valores en la sociedad guanajuatense.
El talento y la pasión de los estudiantes brillaron en el evento. Sophia Danaee Villegas Jasso, de la Primaria Benito Juárez García, cautivó a todos con su presentación sobre “Los Derechos de los Niños”. Por su parte, Luis Ángel López Estrada, de la Primaria Rosario Castellanos, impresionó con su discurso sobre “La niñez, la familia y los valores”. Ambos estudiantes dejaron una huella profunda en los asistentes y fueron merecidamente seleccionados como ganadores a nivel sector.
Al continuar la gira de trabajo por la región norte del estado, y como parte de la estrategia para propiciar la recuperación de aprendizajes significativos mediante el fortalecimiento de las prácticas docentes, autoridades educativas estatales y regionales se unieron al Foro “Compartiendo Experiencias entre Comunidades de Aprendizaje,” organizado por la Zona 27 de educación preescolar.
En esta actividad, se creó un espacio dedicado a la formación continua de educadores, promoviendo el aprendizaje entre pares. Los participantes compartieron experiencias sobre los avances en la implementación del nuevo Plan y Programas de Estudio 2022 y metodologías activas.
Un total de 61 educadoras y directivos de la Zona 27, liderada por la supervisora María Concepción Elena Sánchez Hernández, presentaron proyectos exitosos realizados en sus Jardines de Niños. Entre los proyectos destacados se encuentran:
- “Juguemos con los números” de la maestra María Roselia Estrada Martínez, basado en la metodología STEAM.
- “Contando cuentos” de la educadora Ana Elsa Minguela Juárez, que motiva el Aprendizaje Basado en Problemas.
- “Biblioteca escolar, como fuente de aprendizaje” de la maestra Esbeyde Rangel Valdez, centrado en promover el lenguaje oral y escrito.
En un segundo bloque, otras docentes presentaron sus proyectos innovadores:
- “El cuidado del agua” de la educadora Jessica Chistian Mayo Sánchez, utilizando la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas.
- “200 años de Guanajuato” de Leticia Lira Lozano, un proyecto comunitario.
- “Cuidemos nuestro medio ambiente” de la maestra Natalia Godínez Bárcenas.
Cada una de las docentes recibió un reconocimiento de manos de la jefa de sector 24 de preescolar, Ma. De los Ángeles Valdez López, acompañada del Secretario de Educación en el estado, Jorge Enrique Hernández Meza, y Juan Rendón López, Delegado Regional I. Las educadoras fueron aplaudidas por sus colegas, quienes encontraron inspiración en estos proyectos para mejorar sus propias prácticas educativas.
Autoridades educativas dirigieron unas palabras a las educadoras y directivos presentes, destacando la importancia de su labor y su dedicación a la mejora continua de la educación en la región.
“Quiero felicitar a cada una de ustedes por su compromiso y pasión por la enseñanza. Los proyectos que han presentado no solo son un testimonio de su creatividad e innovación, sino también de su profundo amor por sus estudiantes. Gracias por ser un ejemplo de excelencia y por inspirar a toda la comunidad educativa”, expresó Jorge Hernández Meza.
Estas palabras resonaron profundamente entre los asistentes, reafirmando el valor de su esfuerzo y motivándolos a continuar su labor con renovado entusiasmo y dedicación. Con estas acciones, la Secretaría de Educación de Guanajuato sigue avanzando hacia la construcción del Mejor Sistema Educativo de México.
Estudiante de San Luis de la Paz demuestra que es posible construir un futuro sin límites
- Brilla con luz propia por su perseverancia y por sus habilidades para aprender.
San Luis de la Paz, Gto. 07 de junio de 2024.- Mirza Berenice Vargas Suárez, cursa el tercer grado en la Secundaria Técnica No. 25 de San Luis de la Paz, donde destaca por desafiar todas las expectativas al convertirse en una de las alumnas más brillantes con una trayectoria escolar exitosa y una historia de inspiración que contagia a toda la comunidad educativa.
Mirza Berenice es una estudiante con discapacidad visual de 14 años, quien desde muy pequeña enfrenta los desafíos que conlleva esta condición. Sin embargo, sus principales virtudes; perseverancia, inteligencia, determinación, anhelo de salir adelante y su gusto por la escuela, le han permitido superar obstáculos, lograr sus metas académicas y construir aún más sueños que pronto conquistará.
La destacada alumna inició su formación educativa en el Centro de Atención Múltiple, posteriormente cursó su primaria en la escuela Gregorio Torres Quintero y actualmente estudia en la Secundaria Técnica 25, de San Luis de la Paz, donde tiene un promedio de aprovechamiento escolar de 9.
Su mayor logro académico ha sido, “aprender la lectoescritura en braille (un sistema de escritura y lectura basado en el tacto), a los 5 años, cuando mi mamá contrató a una persona para que me enseñara, alguien que también es invidente de aquí de mi municipio”, dijo la estudiante.
Al preguntarle, sobre las herramientas didácticas que utiliza para lograr los aprendizajes esperados en cada materia, mencionó que usa las tecnologías adaptativas, su habilidad para aprender y adaptarse rápidamente le ha permitido dominar herramientas como lectores de pantalla y software de reconocimiento de voz, lo que le ha abierto las puertas al mundo del conocimiento.
“Utilizo mi teléfono por medio del tacto y la aplicación talkback; una función de accesibilidad que ayuda a las personas con discapacidad visual a interactuar con sus dispositivos a través de controles táctiles y comentarios por voz, con esa herramienta puedo hacer investigación en internet, puedo comunicarme y divertirme con el contenido”.
Existen tres aspectos importantes que inspiran a Mirza Berenice, el primero es continuar con sus estudios, salir adelante y ser independiente. A ella le gustaría estudiar informática; una de sus materias favoritas, motivada por el taller que está tomando en su escuela, “pienso que podría ayudar a otras niñas y niños invidentes, a través de programas informáticos inclusivos y accesibles para todos”.
A corto plazo, sus planes son continuar con su educación media superior, una etapa que considera fundamental para adquirir nuevos conocimientos, habilidades y destrezas, que son un punto de partida para consolidar sus sueños y aportar lo que esté en sus manos para construir un mundo mejor.
La alumna compartió que en su actual escuela; Secundaria Técnica No.25, se promueve la inclusión, ya que se le brinda el servicio educativo como a todas y todos los estudiantes, “sin distinción, con infraestructura de fácil acceso a los salones, baños, talleres, áreas para pasar el recreo, así como el apoyo de docentes que me ayudan a entender las actividades, siempre entiendo lo mismo que les ponen a mis compañeros de clase”.
Es importante destacar que Mirza Berenice, cuenta con una gran red de apoyo, es decir, su familia y amigos, quienes se encargan de trasladarla de su casa a la escuela, y dentro de la misma, a moverse de salón a salón, y sus docentes contribuyen enviando los exámenes para que su mamá le apoye en contestar lo que ella le indica de forma verbal.
En su escuela la describen como una fuente de inspiración y motivación para superar sus propios desafíos, y como una prueba viviente de que la discapacidad no define el potencial de una persona, al contrario, es un recordatorio de que la visión no se limita a la capacidad de ver, sino que reside en la habilidad de tocar vidas y construir un futuro sin límites.
La estudiante está convencida de que los límites no están en ella, ni en el apoyo de su familia, no obstante, reconoce que es complicado lidiar con el rechazo social y la falta de comprensión hacia las personas con alguna discapacidad, lo cual representa para ella lo más difícil de estar en un grupo.
Berenice Suárez Gutiérrez, madre de Mirza, dijo que, “para toda la familia es sorprendente ver que nunca se rinde, ella quiere aprender, ir a la escuela, y estoy muy orgullosa, es increíble su perseverancia y su esfuerzo para obtener buenas calificaciones, así como su responsabilidad a la hora de hacer sus proyectos y tareas. En casa siempre la hemos tratado como a cualquier niña, le pedimos su opinión y le hacemos saber que siempre la vamos a apoyar en sus decisiones”.
Por su parte, Francisco Antonio Arriaga Salas, docente de ciencias, compartió lo siguiente, “trabajar con Mirza ha sido una experiencia increíblemente enriquecedora y gratificante, diariamente he tenido la oportunidad de desarrollar nuevas estrategias didácticas y adaptar mis lecciones para hacerlas más inclusivas y accesibles. Esto ha aumentado mi empatía y me ha permitido ver de primera mano la capacidad de Mirza para superar desafíos y aportar una perspectiva única y valiosa. Su entusiasmo y determinación inspiran a toda la clase y refuerzan en mí la importancia de crear un entorno educativo inclusivo y equitativo”.
En su mensaje para las y los estudiantes Guanajuatenses, Mirza expresó, “échale muchas ganas, no te rindas, aprovecha que tienes todas sus capacidades, y si no las tienes, usa todas las herramientas a tu alcance para salir adelante, hay un mundo de posibilidades para quienes quieren triunfar”.
Para la Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, es un orgullo y un privilegio contar con estudiantes como Mirza Berenice Vargas Suárez, que inspiran por su perseverancia y su espíritu indomable, una estudiante que día a día nos demuestra que, con pasión y determinación, cualquier barrera puede ser superada.
Juegos Magisteriales 2024: Etapa Regional del SNTE Sección 13
Participan más de 300 docentes en los juegos deportivos
Abasolo, Gto. 07 de junio de 2024.- Con el objetivo de fomentar estilos de vida saludable, el compañerismo y reforzar los lazos entre las maestras y maestros de la región, se llevaron a cabo las Jornadas Magisteriales 2024 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación SNTE sección 13, en la que participaron más de 300 docentes de seis municipios.
Al término de la ceremonia de inauguración, Anselmo Conejo Cornejo, Delegado de la región VI de la Secretaría de Educación de Guanajuato subrayó la relevancia de estos eventos que abonan al desarrollo integral de maestras y maestros por medio de la práctica deportiva y las expresiones artísticas y culturales.
Así mismo, Anselmo Conejo destacó la dedicación de las maestras y maestros en la formación de sus estudiantes, destacando su valiosa labor dentro de las aulas y que son las y los docentes formadores de generaciones de mujeres y hombres que mueven a nuestro estado de Guanajuato.
La Jornada Deportiva contó con la participación de poco más de 300 docentes provenientes de los municipios de Pueblo Nuevo, Pénjamo, Irapuato, Huanímaro, Cuerámaro y el anfitrión Abasolo, quienes tomaron parte de las disciplinas disputadas que incluyeron atletismo, fútbol, básquetbol y voleibol.
Las instalaciones de la Unidad Deportiva de Abasolo sirvieron como sede principal del evento, con la Secundaria Nicolás Bravo, la Primaria 20 de Noviembre y el Centro Impulso fungiendo como sedes alternas. La jornada se desarrolló en un ambiente de armonía y camaradería, donde la convivencia prevaleció sobre la competencia.
Estos eventos, además de fortalecer el espíritu deportivo y artístico, refuerzan la cohesión y el compañerismo entre los docentes de la región.
Encabezaron el evento, Rocío Cervantes Barba, Presidenta Municipal de Abasolo; Anselmo Conejo Cornejo, Delegado de la región VI; Raúl Espinoza Alonso, Secretario General de la Sección 13 del SNTE; Adriana Martínez Exzacarias, Representante Delegacional de la región Abasolo.
Gota a gota, escuelas contra la sequía
- Secretaría de Educación y CEAG entregan distintivo a escuelas sustentables
Celaya, Gto. 06 de junio de 2024.- Con el firme propósito de fomentar una cultura proactiva en la gestión y uso responsable del agua, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) y la Comisión Estatal del Agua de Guanajuato (CEAG) han entregado el distintivo “Escuela Sustentable, Ahorremos Ahora” a 15 instituciones educativas de nivel básico. La ceremonia, realizada en la escuela secundaria general Ramón García Garibay, refleja los esfuerzos por enfrentar la sequía y cuidar uno de los recursos más preciados: el agua.
En el evento, el Secretario de Educación de Guanajuato, Jorge Enrique Hernández Meza, enfatizó la importancia de este recurso vital. “El valor del agua es inestimable. No podemos concebir la vida sin ella, y es crucial que nuestros estudiantes comprendan y practiquen su cuidado desde ahora”, declaró.
Este distintivo es una parte esencial del Programa Estatal de Cultura del Agua, que busca integrar prácticas sostenibles y el conocimiento sobre la gestión del agua en el sistema educativo. Las escuelas reconocidas, provenientes de municipios como Abasolo, Acámbaro, Apaseo el Alto, Apaseo el Grande, Celaya, León, Manuel Doblado, San Diego de la Unión y Valle de Santiago, han demostrado un compromiso ejemplar en la detección y reparación de fugas, mantenimiento de instalaciones hidráulicas, y la implementación de estrategias de ahorro.
El programa se distingue por su enfoque integral que no solo abarca la infraestructura y el consumo de agua, sino también la educación y concienciación de toda la comunidad escolar. Los indicadores evaluados incluyen la reducción del consumo de agua, la participación activa del personal de apoyo, la implementación de un plan docente, y la colaboración con madres, padres y organizaciones externas. Todo esto se enmarca dentro de un esfuerzo coordinado para asegurar que los estudiantes desarrollen una comprensión profunda y una actitud responsable hacia el uso del agua.
Esta iniciativa no solo se refleja en la disminución del consumo de agua en las escuelas participantes, sino también en la creciente conciencia y participación de toda la comunidad educativa en la protección del medio ambiente. Con estas acciones, Guanajuato da un paso firme hacia la sostenibilidad, enseñando a las nuevas generaciones el valor del agua y la importancia de su conservación.
Recibieron el distintivo las siguientes instituciones de educación básica:
20 de Noviembre, del municipio de Abasolo; Ferrocarriles Nacionales, General Ávila Camacho, Gregorio Torres Quintero de Acámbaro; Justo Sierra de Apaseo el Alto; Víctor José Lizardi, de Apaseo el Grande; Eulalia Guzmán Barrón, Moisés Hernández Navarro, Libertad y la Secundaría Profr. Ramón García Garibay, de Celaya.
Así como la escuela Manuel Doblado, Paulo Freire, José María Luis Mora, del municipio de León; la Telesecundaria 203 de San Diego de la Unión y la escuela Ausencio Alvarado, de Valle de Santiago.
Promueven SEG e IMUG el cuidado y prevención de la salud en el marco del Día Mundial de la Higiene Menstrual
León, Gto. 06 de junio de 2024.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, en colaboración con Instituto para las Mujeres Guanajuatenses (IMUG) promueven en la comunidad educativa de educación básica, la importancia del cuidado y prevención de la salud física y mental, con el propósito de dar a conocer las acciones que fortalecen los hábitos de salud y bienestar corporal, que además deben reenfocarse a la reducción de riesgos y al fomento de los factores y competencias protectoras de la salud.
Bajo este tenor y en el marco del Día Mundial de la Higiene Menstrual, se llevaron a cabo los eventos “Sin pena y sin tabú, yo cuido mi salud”, de Educación en Gestión Menstrual, en la Primaria Armando Olivares Carrillo y la Secundaria General No. 20, del municipio de León, donde se concientizaron a cerca de 850 estudiantes sobre higiene y gestión menstrual, y se buscó con estas charlas, modificar percepciones negativas o estigmas en torno a la menstruación, así como fortalecer las capacidades de niñas y mujeres adolescentes para que tengan confianza y conocimiento sobre cómo manejar su menstruación de manera natural, segura, saludable y digna.
En dichos eventos, el Lic. Christian Mauricio Muñoz García, Director General para el Desarrollo Integral de la Comunidad Educativa, la Lic. Anabel Pulido López, Directora General del Instituto para las Mujeres Guanajuatenses y el Dr. Juan José de Jesús Bustamante Noriega, Director General de Salud Municipal, invitaron a las y los estudiantes a aclarar todas sus dudas sobre el tema, pero sobre todo a disfrutar del evento para al final del día, todas y todos pudieran tener un mayor conocimiento, ya que repercute en el cuidado de su salud y en su desarrollo como personas, para el logro de una vida más plena y más consensuada.
La Mtra. Maritza Sosa Ameneyro y Mtro. Pedro Cortés Xiqui, implementaron la conferencia “Menstruación: más allá de la higiene” que tuvo como objetivo informar a adolescentes sobre los cambios emocionales y fisiológicos que se presentan en su cuerpo al crecer, así como, proporcionarles información que contribuya al fortalecimiento de su autoestima y autonomía al reconocer la menstruación como un proceso natural, el cual; no debe ser considerado como un tema de deshonra o tabú, además de, brindarles herramientas de autocuidado e higiene que les permita conocer su cuerpo; entender cómo funciona el ciclo menstrual para la mejora de su salud, bienestar y calidad de vida.
Como parte del evento, se hizo entrega a las adolescentes, de un kit para menstruaciones saludables, conformado por una cartuchera con toallas sanitarias, toallitas húmedas y una compresa (fría/caliente).
Con estas acciones, la SEG busca a través de la Dirección de Formación Integral en Educación Básica, sumar esfuerzos para impulsar estrategias que promuevan la práctica de estilos de vida saludables, así como el fortalecimiento en valores del autocuidado que, contribuyan al desarrollo de una comunidad educativa sana, mediante asesorías relacionadas con salud integral, educación sexual y educación en gestión menstrual a la comunidad educativa.
Con Impacto Juvenil, SEG concluye actividades de República Escolar en Secundarias
Durante el ciclo escolar 2023-2024 participaron más de 1,300 jóvenes con acciones de beneficio al interior de las escuelas.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 06 de junio del 2024.- En un ambiente de reflexión y aprendizaje, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) celebró el Encuentro Regional Académico de las y los Presidentes de 235 comunidades educativas, de nivel secundaria, culminando exitosamente las actividades del programa de República Escolar en la Delegación I.
Con este encuentro se propició, entre estudiantes y docentes de acompañamiento, el conocimiento e identificación de herramientas de apoyo para potencializar el liderazgo y las habilidades del siglo XXI necesarias para cumplir los retos y compromisos con su comunidad educativa.
Durante la ceremonia inaugural, Juan Rendón López, Delegado Regional I de la SEG, felicitó a los jóvenes líderes por su dedicación y compromiso con sus comunidades. “Sus acciones, realizadas con el corazón, promueven la democracia, la formación integral y la sana convivencia”, expresó; además, agradeció a madres, padres y docentes, reconociendo su apoyo esencial en la consolidación del modelo de República Escolar, al destacar su papel como pilar fundamental en la orientación y construcción de proyectos.
En un momento inspirador, Laura Esmeralda Piñón Sánchez, alumna de la secundaria Bicentenario de la Independencia Nacional, en San Felipe, llamó a sus compañeros a actuar con integridad y respeto. En su inspirador discurso, subrayó la importancia de ser agentes de cambio, desarrollando habilidades sociales y viviendo con valores que dejen una huella positiva desde el hogar hasta la comunidad.
El evento involucró a jóvenes estudiantes de los cinco municipios que integran la región I: San Diego de la Unión, Dolores Hidalgo, San Miguel de Allende, Ocampo y San Felipe; espacio donde las y los participantes destacaron dicha experiencia como enriquecedora y motivadora para promover la participación estudiantil y el liderazgo en las escuelas.
En el evento, las y los Presidentes de Repúblicas Escolares, compartieron que centraron su trabajo al interior de las escuelas en los siguientes ámbitos: Arte, cultura y deporte; hábitos saludables y medio ambiente; y acciones de promoción para fortalecer una Cultura de Paz; siempre apoyados por sus docentes, padres y madres de familia.
Como parte de la jornada, docentes y estudiantes participaron en diversas ponencias de gran interés y relevancia:
La primera charla, titulada “Hablemos de Arte y Cultura”, estuvo a cargo de Rebeca Sánchez Andrade, especialista del Instituto Estatal de Cultura. Durante su presentación, exploró la importancia del arte y la cultura en el desarrollo personal y comunitario, subrayando cómo estos elementos pueden enriquecer la educación, y fomentar la creatividad y el pensamiento crítico entre las y los estudiantes.
Pedro Joseph Navarro Iriarte, académico de la UNAM, dirigió la ponencia “Hablemos de Medio Ambiente”. Navarro Iriarte discutió los desafíos ambientales actuales, la importancia de la sostenibilidad y las acciones que los jóvenes pueden emprender para contribuir a la conservación del medio ambiente.
Por su parte, María Fernanda Méndez Aguayo, directora de marketing en Grupo México Plaza, presentó la ponencia “Hablemos de Proyectos Sustentables”, en la que habló sobre la integración de prácticas sostenibles en el ámbito empresarial y cómo los proyectos sustentables no solo benefician al medio ambiente, sino también a las comunidades y al desarrollo económico.
Fátima Ixtlazihuatl Barroso, promotora de Convivencia Escolar en el nivel Medio Superior, intervino con una presentación sobre las bondades del programa de República Escolar en preparatoria, alentando a las y los estudiantes a continuar su formación en dicho programa al avanzar al siguiente nivel educativo. Para finalizar la jornada, se llevó a cabo la charla “Hablemos de Salud Mental y Cultura de Paz”, con la participación de Beatriz Reyes Sandoval, promotora de Convivencia Escolar en la Delegación I.
A partir de septiembre, se iniciará un nuevo proceso de selección de presidentas y presidentes estudiantiles, contando con la colaboración del Instituto Estatal Electoral de Guanajuato. Con estas acciones, la SEG reafirma su compromiso con el desarrollo integral de las y los estudiantes, preparándolos para asumir roles de liderazgo y contribuir significativamente a la sociedad.
Participan más de 600 jóvenes en emotiva y reflexiva jornada de prevención del suicidio en la Región III León
León, Gto. 06 de junio de 2024.- Con el propósito de mejorar las condiciones de vida de las niñas, niños y adolescentes, así como el de informar y sensibilizar sobre la realidad del suicidio, las señales de riesgo, la importancia de la conformación de una red de apoyo y cómo realizar un adecuado abordaje para prevenir el acto suicida, el día de hoy se llevó a cabo una jornada para cerca de 600 alumnos y alumnas denominada: “Juntos prevenimos el suicidio” en las instalaciones de la Secundaria General No. 20 de la Región III León.
En el acto protocolario, las autoridades educativas mencionaron que una de las prioridades del gobierno del estado en Guanajuato es mejorar las condiciones de vida de las niñas, niños y adolescentes por lo que en busca de prever en materia de salud mental, se prepararon diversas actividades para informar y sensibilizar sobre la realidad del suicidio y pidieron a los alumnos y alumnas que ante cualquier sospecha, deben reportar cualquier situación que detecten con algún compañero o compañera, pues también es responsabilidad de nosotros el apoyar a quien lo necesita en ese momento y así evitar situaciones desagradables que puedan afectar a la comunidad educativa.
Los invitaron además a acercarse a amigos o personas adultas a quienes les tengan confianza, para charlar o expresar su sentir, cuando exista depresión o cuando simplemente deseen ser escuchados, pues hablar con alguien, puede en muchas ocasiones prevenir situaciones de suicidio.
Posteriormente, el maestro Romeo Vázquez Lozoya, psicólogo por la Universidad de Guanajuato, especialista en terapia familiar, mediación escolar y prevención de violencia, ofreció a los jóvenes una charla denominada: “Prevención del suicidio, quitándonos la máscara”, dedicada a la prevención y atención de riesgos psicosociales desde un enfoque de derechos humanos, en donde además los hizo partícipe de actividades para que se sensibilizaran sobre este grave problema que, desde el punto de derechos humanos, puede ser prevenible.
Para continuar con la jornada, se realizó una puesta en escena llamada “Desaparecer”, donde gráfica y actoralmente se pudo sensibilizar a los alumnos con la obra “El misterioso caso de toto” que es un espectáculo multidisciplinario que reúne al teatro, la ciencia y los títeres, para percibir a través del arte el problema del suicidio y cómo podemos resolverlo.
Sandra Josefina Arrona Luna, coordinadora de vinculación interinstitucional de Salud mental e integral, en su mensaje de cierre invitó a los jóvenes a participar en los talleres informativos por grupos, en la colocación de stands informativos y se realizó la entrega de reconocimientos del mural artístico plasmado en las instalaciones del plantel, en el cual resultaron ganadores Fernanda Michelle Lara Romero, Fátima del Rocío Carranco Alemán, Ángela Juliette Jasso, Quetzal Emi Durán y Lisandro Vargas Barco.
También participaron en el mural y resultaron ganadores, Luz Valeria Mejía Martínez, Carlos Alfonso González Robledo y Ulises Hernández Anguiano, a quienes les entregaron un reconocimiento por plasmar el apoyo que se puede dar cuando se vive esta situación.
Para el cierre de la jornada, uno de los compañeros que vivió muy de cerca esta situación, expresó musicalmente, a través de una melodía que compuso de Hip-Hop, su sentir al perder a un ser querido, culminado la jornada de manera muy emotiva y reflexiva.
Llevan alegría y aprendizaje a las escuelas con la entrega de juguetes didácticos
- El Voluntariado SEG recaudó 8 mil 892 artículos didácticos en la campaña “Aprendemos Jugando” 2024.
Guanajuato, Gto. 06 de junio de 2024.- El Voluntariado de la Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, entregó kits de juguetes didácticos, libros y cuentos infantiles, en escuelas de educación básica del estado, recaudados del 01 de febrero al 19 de abril, como parte de la campaña “Aprendemos Jugando”, edición 2024, con el fin de conmemorar el Día del Niño y de la Niña.
Otro objetivo de esta iniciativa es propiciar la mejora de los aprendizajes de niñas, niños y adolescentes por medio de herramientas lúdicas que apoyen a las y los docentes en el fomento del desarrollo cognitivo, motor y social a través del juego, así lo informó la maestra Adriana Gama Hernández, coordinadora del Voluntariado SEG.
Cabe destacar que, en la presente campaña se recaudaron 8 mil 892 juguetes didácticos entre ellos: bloques, apilables de madera, encajables de madera y plástico, rompecabezas, instrumentos musicales, pizarras para dibujo, memorias de tacto, pelotas sensoriales, alfabeto braille, juegos de mesa, juegos de magia, letras, sumas, restas, fracciones y multiplicaciones, artículos deportivos y libros de diversos temas para cada grado escolar, además de una gran cantidad de juguetes tradicionales que abonan a la diversión y al entretenimiento y estimulan la creatividad y la imaginación.
Cada artículo entregado fue seleccionado cuidadosamente por integrantes de la red del Voluntariado, acorde a cada nivel educativo, desde preescolar, primaria y secundaria, así como educación especial, con el fin de garantizar la seguridad de los educandos y el logro del objetivo.
Una de las escuelas beneficiadas fue la primaria Lázaro Cárdenas de la Colonia Las Coloradas de León, donde la maestra Adriana Gama Hernández, coordinadora del Voluntariado SEG, junto con la Asociación de Padres de Familia del Instituto Lux, administrativos y alumnos del Conalep Guanajuato, hicieron posible esta gran entrega a la entusiasta comunidad educativa que recibió el material con alegría.
En la Delegación Regional II, con sede en San Luis de la Paz, el Voluntariado dotó de material didáctico y juguetes a la comunidad educativa de 25 escuelas de educación básica y Centros de Atención Múltiple, de localidades ubicadas en los municipios de Doctor Mora, San José Iturbide, San Luis de la Paz, Tierra Blanca y Victoria, llevando de forma paralela actividades como charlas de corresponsabilidad educativa, activaciones físicas y demostraciones en temas de robótica para motivar el involucramiento de las y los estudiantes en esta área de estudio.
En cada entrega, sobresalió el acompañamiento de autoridades educativas, escolares y madres y padres de familia para recibir el material educativo que, sin duda, proporcionará horas de aprendizaje y diversión.
Karen Guadalupe Rendón Rodríguez, maestra de la primaria Ricardo Flores Magón de la comunidad Estancia de San Diego del municipio de San José Iturbide, quien fue beneficiada con material didáctico en la campaña 2023 y 2024, recientemente compartió a través de un webinar cómo los juguetes didácticos que recibieron impactaron positivamente en el aprendizaje de sus alumnas y alumnos.
“Este material mejoró notablemente el aprendizaje en cálculo mental e impulsó el desarrollo de habilidades básicas en matemáticas, estoy convencida de que las y los niños aprenden jugando. El material que recibimos permitió motivar a mis alumnos, ya que durante la jornada destino un espacio para realizar pausas activas con enfoque pedagógico y es gratificante observar cómo de forma inconsciente, los pequeños de primaria baja aprendieron a contar del 1 al 100, al jugar serpientes y escaleras, así como a formular estrategias para ganar el juego”.
La maestra agregó que, en el caso de primaria alta, les encanta el ajedrez y con orgullo compartió que las y los alumnos aprendieron a jugar y han ganado concursos regionales. Otro aspecto que mejoró fue la participación de las familias en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes.
“Mis alumnos no solo mejoraron en matemáticas, es posible lograr los aprendizajes del resto de las materias en un juego, por ejemplo, con la lectura de instrucciones en el juego de la oca; se fortalece la compresión lectora, en ética; aprenden a seguir reglas, esperar turnos y el respeto a sus compañeros, de lo humano a lo comunitario; controlan sus emociones, y se propicia la convivencia escolar pacífica, el trabajo colaborativo y la tutoría entre pares”.
Bajo este contexto, el Voluntariado SEG, agradece a las y los aliados de la educación que se sumaron a la campaña “Aprendemos Jugando” edición 2024, y con ello hacen posible que las niñas, niños y adolescentes de Guanajuato sean felices y accedan a un futuro más brillante por medio de la educación.
Convivencia, Reflexión y Análisis, temas principales de la Jornada de Presidentes y Presidentas de República Escolar
León, Gto. 05 de junio de 2024.- Convivencia, reflexión y análisis de resultados, fueron los principales propósitos de la Jornada Académica Regional de los presidentes y presidentas de las Repúblicas Escolares en educación básica 2023-2024, llevado a cabo en la delegación Regional de Educación III León.
Esta jornada generó, además, la reflexión y el análisis mediante la presentación de resultados de sus prácticas y el conocimiento de estrategias para fortalecer su liderazgo y continuar potenciando el desarrollo de las habilidades esenciales para afrontar los desafíos y responsabilidades con su comunidad educativa.
Durante el acto protocolario las autoridades educativas felicitaron a los presidentes y presidentas por sus acciones y proyectos, que inspiran a otros a soñar más, además de aprender a hacer más, y convertirse en líderes que inspiran, pues con sus acciones ayudan a mejorar su comodidad educativa y por ende a su sociedad.
Durante la jornada los presidentes y presidentas de educación básica, incluyendo primaria y secundaria, trabajaron en mesas de entre 8 y 10 alumnos, compartiendo sus experiencias en este ciclo escolar, motivando la presentación e integración y contando con el apoyo de moderadores quiénes los fueron guiando en las actividades.
Posteriormente, continuaron con la actividad de presentación y registro de actividades significativas de sus repúblicas escolares, para ello, los docentes moderadores invitaron a cada integrante de la mesa a que compartieran el listado de actividades o acciones significativas que fueron realizando a lo largo de su periodo de República Escolar y posteriormente, de todas esas acciones, cada uno elegiría tres de las más significativas para compartirlas posteriormente a otros grupos de presidentes y presidentas.
Algunos alumnos y alumnas, participaron posteriormente en un panel denominado “presentación de acciones significativas” en donde la alumna María Guadalupe Guerrero Torres de la Telesecundaria 128, Victoria Aguilera Camarillo de la Telesecundaria 1034, Alexa Saori Mendoza García de la Secundaria General 14 Hermanos Flores Magón y el alumno Héctor de Jesús López Méndez, participaron en un panel moderado por Víctor Manuel Espinosa Miranda, Coordinador para el desarrollo educativo de la delegación León, en donde cada alumno presentó las acciones que para ellos fueron las más importantes y que detonaron un cambio en sus comunidades educativas.
Posteriormente, Mariana Ambriz Esquivel, promotora de PROCEMS (Promotores de Convivencia Escolar en Media Superior), presentó el modelo de República Escolar en el nivel medio superior y superior, para que los jóvenes vayan conociendo las diferencias, ya que muchos de ellos ingresarán a ese nivel y tendrán nuevamente la posibilidad de ser integrantes de repúblicas escolares.
Para concluir la jornada el Carlos Daigoro Fonse Segura, del INGUDIS (Instituto Guanajuatense de Discapacidad), les ofreció la conferencia titulada “Líderes que inspiran” en dónde aseguró que cuando un joven es líder reconoce que todo el mundo tiene dones y talentos y que un buen líder, aprenderá a reunir esos dones hacia la misma meta.
Finalizó platicándoles sobre su experiencia al ser una persona con discapacidad y sin importar su condición, la importancia de seguir tus sueños, perseguirlos y lograrlos, siempre buscando el beneficio de tu comunidad, sin importar obstáculos, pues lo importante es aprender a superarlos.
