EDUCACIÓN
Realiza SEG acciones estratégicas para inclusión educativa de estudiantes con discapacidad, Trastornos y Aptitudes Sobresalientes
- Participan docentes de educación especial en Consejo Técnico Escolar, para planeación del ciclo 2024-2025.
Silao, Gto. 09 de julio del 2024. – Para de trazar acciones estratégicas a favor de la inclusión educativa de estudiantes con discapacidad, Aptitudes Sobresalientes, Trastorno del Espectro Autista (TEA), Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y otros Trastornos, la Secretaría de Educación de Guanajuato realizó su reunión mensual de Consejo Técnico Escolar con supervisoras y supervisores escolares de Educación Especial con propósitos de planeación del próximo ciclo escolar 2024-2025.
En la sesión de trabajo se analizaron iniciativas y estrategias a implementar para el próximo ciclo escolar, con enfoques innovadores y recursos destinados a mejorar la experiencia educativa y el desarrollo integral de las y los estudiantes a partir de la estrategia de operación del Programa Fortalecimiento de los Servicios de Educación Especial.
Se realizó una revisión del Modelo de Aptitudes Sobresalientes GTO, presentado por Carolina Jocelyn Castro Espitia, el cual busca identificar y potenciar las habilidades excepcionales de las y los estudiantes, proporcionándoles una respuesta educativa acorde a las necesidades específicas para un adecuado crecimiento y desarrollo. Este proceso reafirma el compromiso de todas y todos los supervisores en el uso efectivo del material y las herramientas para la mejora educativa.
Josué Renato Yasamuhat Morales Pérez, Jefe de Departamento de Educación Especial, informó sobre el Foro TEA que se llevará a cabo al inicio del ciclo escolar 2024-2025 en colaboración con la Fundación Teletón Irapuato. Este foro ofrecerá un espacio para compartir experiencias, conocimientos y prácticas exitosas en la atención a estudiantes con Trastorno del Espectro Autista, evento al que se invita a familias y personal docente
Por su parte, Luz del Carmen Segura Hernández y Nallely de los Ángeles Castro Sánchez destacaron en sus presentaciones sobre buenas prácticas de la PAF en el Centro de Atención Múltiple, demostrando el impacto positivo de estas estrategias en la inclusión y el desarrollo de los estudiantes.
Elizabeth Ortiz Domínguez presentó Buenas Prácticas para la Inclusión Educativa de estudiantes con Aptitudes Sobresalientes, subrayando la importancia de ofrecer un entorno inclusivo que valore y fomente el talento y las habilidades de todos los estudiantes.
Estos trabajos y discusiones pedagógicas permiten el fortalecimiento de la comunidad educativa al contribuir significativamente a la mejora de la calidad y la inclusión efectiva de niños, niñas y adolescentes con discapacidad, TEA, TDAH y aptitudes sobresalientes.
Delegación de Guanajuato fortalece vínculos educativos en España con enfoque en microcredencialización y empleabilidad
Madrid, España. 09 de julio de 2024.– Durante el segundo día de actividades, la comitiva de Guanajuato continuó su misión en España con una serie de reuniones y presentaciones con Santander Universidades y Universia, la red universitaria más grande del mundo.
Entre los temas que se analizaron son la iniciativa de Banco Santander Open Academy, que ofrece cursos globalizados con una visión hacia la microcredencialización, destacando su importancia para el futuro educativo.
El Banco Santander expuso su plataforma complementaria orientada a mejorar la empleabilidad, una herramienta esencial para los estudiantes y profesionales en el mercado laboral actual, además compartió el plan estratégico de la Fundación Santander enfocado en la formación para la empleabilidad de personas con capacidades diferentes, subrayando el compromiso con la inclusión, la diversidad y su integración en el mercado laboral.
Jorge Enrique Hernández Meza, Secretario de Educación de Guanajuato, destacó la importancia de tener contacto con instituciones como Santander, que comparten la misma dirección en términos de microcredencialización para la empleabilidad. “Nos hemos reunido con personas involucradas en estas innovadoras iniciativas con la expectativa de crear acuerdos fructíferos,” señaló el funcionario.
Más tarde, en el Campus Madrid de la Universidad CEU, la comitiva tuvo la oportunidad de conocer uno de los proyectos más innovadores de la institución: la certificación de competencias. El enfoque en tecnologías asociadas a las insignias (badges) y microcredenciales fue un punto central de la presentación.
Las autoridades de CEU, compartieron que este proyecto comenzó en el curso 2012-2013, definiendo un modelo propio de Soft Skills, y evolucionó significativamente en 2015 al empezar a certificar las competencias adquiridas por los estudiantes.
En 2019, la universidad incorporó el concepto de Microcredencial y adoptó los Open Badges como certificación digital de competencias. Actualmente, la Universidad CEU cuenta con un Ecosistema de Microcredenciales auditado por su Sistema de Garantía de Calidad, utilizando la tecnología más avanzada: los Open Badges V3.0. Este sistema representa un avance significativo en la certificación de habilidades y competencias, proporcionando a los estudiantes una herramienta moderna y eficaz para su desarrollo profesional.
Este segundo día de actividades se centró en explorar diversas iniciativas y tecnologías relacionadas con la microcredencialización y la formación para la empleabilidad, reflejando el compromiso de la delegación de Guanajuato con la adopción de prácticas educativas innovadoras y su determinación para establecer colaboraciones estratégicas que beneficien tanto a estudiantes como a profesionales en el estado de Guanajuato, aspecto fundamental del pacto social por la educación.
Alianzas Estratégicas de la SEG impulsan el Futuro Académico y Profesional de los Jóvenes
- Región I fortalece el nivel superior con la firma de acuerdos de colaboración con la Universidad Patria y la Universidad Pedagógica Nacional.
San Miguel de Allende / Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 09 de julio del 2024.- En un esfuerzo para fortalecer la educación superior y preparar a las y los estudiantes para un futuro prometedor, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), a través de la Delegación Regional I, ha firmado dos importantes acuerdos de colaboración.
Estas alianzas estratégicas, establecidas con la Universidad Patria (planteles Dolores Hidalgo y San Miguel de Allende), y la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) en Dolores Hidalgo, marcan un hito en el desarrollo académico y profesional de la región norte del estado.
Con la visión de ofrecer una educación integral y práctica, estos acuerdos permitirán que jóvenes estudiantes próximos a egresar realicen sus prácticas profesionales y servicio social en la Delegación Regional I de Educación. Este valioso acercamiento al mundo laboral les proporcionará habilidades y experiencias esenciales para su futura carrera profesional.
Juan Rendón López, Delegado Regional I, expresó con entusiasmo: “Estamos muy orgullosos de poder ofrecer a nuestros jóvenes esta oportunidad única de aplicar sus conocimientos en un entorno real. A través de estas prácticas, los estudiantes podrán desarrollar competencias específicas y obtener una perspectiva valiosa sobre el trabajo en el ámbito educativo.”
Las instituciones educativas involucradas coincidieron en que esta colaboración representa una mejora significativa en las perspectivas laborales y de vida de los estudiantes. Carlos Jaime Cajigas Morales, Rector de la Universidad Patria, señaló: “Este acuerdo no solo fortalece la formación académica de nuestros estudiantes, sino que también les brinda la oportunidad de construir un futuro sólido y exitoso”.
Por su parte, Valentín Aguirre Manzano, director de la UPN Dolores Hidalgo, comentó que se trata de una iniciativa crucial para conectar la teoría con la práctica, preparando a sus jóvenes alumnas y alumnos para los desafíos del mundo real.
La firma de estos acuerdos contó con la presencia de destacadas autoridades educativas y representantes de las instituciones colaboradoras. Por parte de la SEG, asistieron Juan Rendón López, Delegado Regional I, y Maritza Bianney Acuña Ortiz, jefa del departamento de Articulación e Innovación Educativa.
De la Universidad Patria, estuvieron presentes Carlos Jaime Cajigas Morales, Rector, Pedro Rincón Rangel, director del campus Dolores Hidalgo; y Martín Eugenio Cristian Gutiérrez, director del campus San Miguel de Allende. Representando a la UPN, participaron Valentín Aguirre Manzano, director de la institución; y Luis Alberto Padierna Vega, coordinador de la UPN Dolores Hidalgo.
Con estos acuerdos, la SEG reafirma su compromiso con el fortalecimiento del nivel superior, mediante una colaboración estratégica que enriquece la formación académica de sus estudiantes, además de proporcionar las herramientas necesarias para su desarrollo integral y profesional, abriendo puertas a un futuro lleno de posibilidades exitosas.
Comitiva de Guanajuato en España impulsa la innovación educativa a través de Microcredenciales
Madrid, España. 08 de julio de 2024.– Para diversificar la educación en Guanajuato, una comitiva del estado, ha iniciado una misión en España para atender la implementación de microcredenciales. Esta iniciativa busca establecer un marco de colaboración con instituciones españolas para certificar competencias de manera innovadora y adaptada a las necesidades del mercado laboral.
El objetivo principal de esta misión es adoptar las mejores prácticas de microcredencialización observadas en España y aplicarlas en Guanajuato para crear nuevas oportunidades educativas y laborales. Esta colaboración promete transformar el panorama educativo en el estado, ofreciendo una forma flexible y personalizada de certificar competencias para estudiantes y profesionales.
En su primer día en Madrid, la delegación mexicana se reunió con destacadas figuras del Gobierno de España, como Diana Morant, Ministra de Ciencia, Innovación y Universidades, y Francisco García Pascual, Secretario General de Universidades, además de autoridades educativas de la Universidad CEU Cardenal Herrera.
Durante estos encuentros, se intercambiaron experiencias sobre la “puesta en marcha” de proyectos de microcredencialización en ambos contextos, abordando los retos enfrentados y las metas alcanzadas, lo que permitió a ambas partes compartir conocimientos valiosos y perspectivas sobre el futuro de la educación y la certificación de competencias.
El Gobierno de España compartió detalles sobre la ruta crítica para la implementación y financiamiento del Plan de Acción para el Desarrollo de las Microcredenciales. Explicaron cómo este plan se ha llevado a cabo en las universidades españolas y su impacto positivo en el mercado laboral, subrayando la importancia de las microcredenciales para la modernización educativa y la mejora de la empleabilidad de los graduados.
Por su parte, Jorge Enrique Hernández Meza, Secretario de Educación de Guanajuato, presentó un detallado panorama del sistema educativo en el estado y las iniciativas legislativas que están en marcha para fomentar la microcredencialización. Destacó la relevancia de esta colaboración con España al afirmar: “Las microcredenciales tienen el potencial de revolucionar nuestra aproximación a la educación y al desarrollo profesional, ajustándose a las demandas del mercado laboral y dotando a nuestros ciudadanos de herramientas clave para su crecimiento.”
El Secretario de Educación informó que, como parte de los primeros acuerdos, en noviembre se recibirá a un grupo de universidades europeas y se firmarán acuerdos de colaboración con universidades de Guanajuato.
Amaya Cai Linares, Directora de la Unidad de Apoyo a la Dirección del Ministerio de Universidades, destacó la importancia de este encuentro técnico en el contexto de la educación superior e internacionalización. “Nuestra intención es promover la internacionalización de la educación para compartir experiencias exitosas,” afirmó.
La delegación guanajuatense está compuesta por funcionarios de la Secretaría de Educación de Guanajuato y de Desarrollo Económico Sustentable, así como por los presidentes de la Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior (COEPES), de la Comisión Estatal para la Planeación y Programación de la Educación Media Superior en el Estado de Guanajuato (CEPPEMS), el Director General y el Director de Universidad del Sistema Avanzado de Bachillerato y Educación Superior en el Estado de Guanajuato (SABES), y el Rector de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG).
Durante los próximos días, la delegación de Guanajuato visitará varias instituciones educativas en Madrid y Valencia. En la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), se explorará su sistema de microcredenciales y su impacto en la educación a distancia. En el Instituto de Educación Secundaria (IES) en Madrid, se discutirán estrategias para la implementación de microcredenciales en la educación secundaria.
Finalmente, en la Universidad de Valencia, se evaluará la integración de microcredenciales en los programas universitarios y cómo estas prácticas pueden ser adaptadas para beneficiar el sistema educativo de Guanajuato.
Estudiantes de Secundaria brillan en el Primer Concurso de Léxico en San Miguel de Allende
- La iniciativa fue realizada por la Zona Escolar 538, con la participación de 23 escuelas Telesecundarias.
- Equipo de la Telesecundaria 629 se corona ganador.
San Miguel de Allende, Gto. 08 de julio del 2024.- Con el firme propósito de transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje en una experiencia que promueve el uso de herramientas pedagógicas novedosas, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) implementa recursos didácticos, como el uso del léxico, un emocionante juego de palabras entrelazadas que no solo desafía, sino también divierte y estimula la creatividad y agilidad mental de las y los estudiantes de secundaria.
En este contexto, la Delegación Regional I, a través de la Zona Escolar 538 de Telesecundaria, organizó el Primer Concurso de Léxico; un evento que reunió a 115 talentosos estudiantes provenientes de 23 escuelas secundarias de San Miguel de Allende, quienes compitieron con entusiasmo y demostraron sus habilidades lingüísticas en un ambiente de sana competencia.
Juan Rendón López, Delegado de la Región I de la SEG, destacó en su discurso la importancia de innovar en el ámbito educativo para garantizar un mayor rendimiento académico y una experiencia de aprendizaje enriquecedora. “Es un honor reconocer el arduo trabajo y la dedicación de nuestros maestros y maestras, quienes cada día se esfuerzan por brindar lo mejor a sus estudiantes. También quiero expresar mi gratitud a las madres y padres de familia, cuyo apoyo es fundamental en el desarrollo educativo de sus hijos”, expresó con emoción Rendón López.
Roberto Leal Tamayo, supervisor de la zona 538 de Telesecundarias, enfatizó que actividades como el concurso de léxico no solo mejoran el vocabulario y la creatividad de los estudiantes, sino que también fomentan el compañerismo, las habilidades sociales y una convivencia sana. “El juego de léxico es una herramienta perfecta para ser disfrutada en grupo o en parejas, ya que ofrece una manera divertida y efectiva de explorar diversos temas, estimular el pensamiento y valorar las ideas de los demás”, comentó Leal Tamayo.
El concurso se desarrolló en tres rondas emocionantes, diseñadas para poner a prueba las habilidades lingüísticas, la rapidez mental y la creatividad de las y los estudiantes que representaron a su centro educativo. Cada ronda planteó desafíos únicos que exigieron a los participantes trabajar en equipo, pensar de manera estratégica y mantener la concentración.
Tras la culminación de las tres rondas, se verificaron los puntajes obtenidos por cada equipo. Los resultados finales reflejaron el esfuerzo, la dedicación y el talento de las y los estudiantes, siendo galardonados:
- Primer lugar: Telesecundaria 629 de la localidad de Cruz del Palmar, con 1957 puntos. Las y los estudiantes de esta escuela mostraron una impresionante habilidad para resolver los desafíos léxicos con rapidez y precisión.
- Segundo lugar: Telesecundaria 431 de Atotonilco, con 1692 puntos. El equipo de esta institución destacó por su cohesión y estrategia, logrando un desempeño notable en cada una de las rondas.
- Tercer lugar: Telesecundaria Núm. 549, de la localidad La Talega, con 1224 puntos. Demostrando gran creatividad y pensamiento lateral en la resolución de los ejercicios propuestos.
El éxito de este evento se debe a la colaboración de la Federación Mexicana de Léxico, bajo el apoyo del Dr. Jorge Lozano, su compromiso con la promoción de actividades educativas innovadoras fue fundamental para la realización de este concurso. Además, el apoyo de estudiantes voluntarios de la Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato (ENSOG), y el dedicado equipo directivo y docente de la zona 538 de Telesecundarias, fue crucial para el desarrollo y organización del evento.
Con iniciativas como el Primer Concurso de Léxico, realizado por la zona escolar 508 de Telesecundarias, la SEG reafirma su compromiso de fomentar una educación dinámica, inclusiva y de alta calidad, preparando a nuestras futuras generaciones para enfrentar los desafíos del mañana con creatividad y confianza.
Reconocen esfuerzo y excelencia académica de 46 alumnas y alumnos Ganadores del Concurso Nacional de la “Olimpiada del Conocimiento Infantil 2024”
León, Gto. 08 de julio de 2024.- Reconocen el esfuerzo y la excelencia académica, así como la perseverancia de 46 alumnas y alumnos de sexto grado de primaria de las escuelas de educación básica y del tercer nivel de los cursos comunitarios de CONAFE en la convivencia recreativa de los Ganadores del Concurso Nacional de la “Olimpiada del Conocimiento Infantil 2024”, el cual premia y estimula su esfuerzo académico durante la educación primaria.
Durante la entrega de reconocimientos, la directora de Educación Básica de la SEG, Esmeralda Barquera Arteaga felicitó a los ganadores por su esfuerzo y los invitó a continuar luchando por ser siempre los mejores, seguir siendo un ejemplo para los y las estudiantes, sin dejar atrás sus sueños y buscar siempre ser unos triunfadores.
Dicho concurso nacional es organizado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) en coordinación con las Autoridades Educativas de los Estados, (AEE), la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México (AEFCM) y el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE), para el cual se convoca a participar a estudiantes que cursen en el presente ciclo escolar 2023-2024 el sexto grado de primaria.
Cabe destacar que la Fundación BBVA México, entregará a los ganadores una Beca de 2 mil pesos mensuales durante los 10 meses del ciclo escolar, durante los 3 años de su educación secundaria, al cumplir con un promedio mínimo de 8.0, así como un apoyo de acompañamiento integral reforzando temas de educación financiera y serán invitados a participar, al término de la secundaria, para sumarse a la beca “Chavos que Inspiran” para preparatoria y universidad.
La Dirección de Evaluación de la SEG integró una base de datos con información específica del alumnado registrado oficialmente en sexto de primaria en el ciclo escolar actual a nivel estatal, donde se incluyen los resultados académicos desde primero de primaria. Posteriormente, se obtienen los promedios de las calificaciones finales por asignatura de primero a quinto y lo registrado en los periodos del ciclo actual.
Es así como se identifica a las y los alumnos con mejores promedios generales. En Guanajuato, son 46 estudiantes ganadores de las 7 Delegaciones Regionales de Educación de la SEG quienes serán beneficiados con apoyos como becas, viajes, entre otros premios, como estímulo a su aprovechamiento escolar.
Las asignaturas que son consideradas dentro del concurso son: Matemáticas, español, ciencias naturales, historia y geografía, acorde al plan de estudios de educación primaria vigente.
Como parte del reconocimiento, los chicos participaron en una convivencia recreativa donde realizaron actividades lúdicas, deportivas y charlas motivacionales, además de un espacio de convivencia con autoridades educativas en la que compartieron sus experiencias.
La Secretaría de Educación de Guanajuato, felicita a las alumnas y alumnos, a sus madres y padres de familia y a la comunidad educativa, que el día de hoy dan testimonio de que en Guanajuato estamos construyendo el mejor sistema educativo de México.
El webinar que ayudó a madres y padres con estrategias claves para la permanencia de sus hijas e hijos en las escuelas.
- Las familias podrán mejorar la permanencia escolar mediante comunicación efectiva y entendimiento del entorno de convivencia escolar.
Guanajuato. Gto. 08 de julio de 2024.- A través del Webinar las “Prácticas educativas para fomentar la permanencia escolar”, las familias tuvieron la oportunidad de explorar temas clave como la “Comunicación con sus hijas e hijos” y el “Conocimiento del ambiente escolar en el que se desenvuelven”. Durante la sesión, se destacó la importancia de establecer una comunicación abierta y constante en el hogar, permitiendo a los padres entender mejor las necesidades educativas individuales de sus hijas e hijos y fortaleciendo así los lazos educativos.
Además, se enfatizó la relevancia de que las madres y padres de familia conozcan el entorno escolar de sus hijos, facilitando una colaboración efectiva con los educadores y una comprensión más profunda de los desafíos y logros académicos de las y los estudiantes. Estas prácticas no solo mejoran el rendimiento escolar, sino que también promueven un ambiente de apoyo y seguridad para el desarrollo integral de las y los jóvenes.
Esta plática ayudará las familias a implementar estas estrategias con los jóvenes, pues pueden desempeñar un papel crucial en el éxito educativo y personal de sus hijas e hijos, contribuyendo así a mejorar la permanencia escolar y preparándolos para enfrentar los retos del futuro con confianza.
Este tipo de iniciativas reflejan el compromiso continuo de la comunidad educativa en fortalecer la participación activa de las familias en el proceso educativo, asegurando que cada estudiante tenga las herramientas y el respaldo necesario para alcanzar sus metas académicas y personales.
Torneo Regional de Robótica Mini Sumo
Este fue el último de 7 torneos regionales realizados en todo el estado
Pénjamo, Gto. 08 de julio de 2024.- La Secretaría de Educación de Guanajuato organizó el Torneo Regional de Robótica Educativa Mini Sumo a control remoto. El evento, realizado en las instalaciones de la Secundaria Técnica no. 9 de Pénjamo, tuvo el objetivo de fortalecer integralmente a los estudiantes a través de materiales innovadores como los kits de robótica con enfoque educativo; se desarrolló en un ambiente de fiesta, compañerismo y sana competencia.
Al dirigirse a los participantes, Anselmo Conejo Cornejo Delegado de la Región VI mencionó que eventos como este, donde se les fomenta el interés por la robótica y las nuevas tecnologías, tienen como objetivo motivarlos a crecer, aprender y prepararse.
Conejo Cornejo agradeció también a las y los docentes por el empeño y dedicación que imprimen en el programa de robótica, “gracias a ustedes maestras y maestros, porque ustedes son el motor de estas niñas y estos niños”.
César Giovanni Alamilla Cervantes, Jefe de Innovación en Tendencias Educativas, reconoció el interés de las y los estudiantes por seguir participando en esta disciplina, que, si bien no es una materia propia del programa de estudios, impulsa muchas de las habilidades y competencias que al día de hoy, se demandan en el campo laboral.
“Guanajuato está a la vanguardia, Guanajuato siempre impulsa la Mentefactura y esto es un ejemplo de las actividades que se desarrollan en la educación básica”.
La estudiante Sofía del Carmen en representación de las y los alumnos participantes, señaló que la robótica educativa, es un método de aprendizaje que les ayuda a desarrollar el pensamiento lógico, y por lo tanto, potencializa las aptitudes para solucionar problemas.
De la misma manera, reconoció que amplían sus habilidades de comunicación, ya que trabajan en equipo.
El torneo contó con la participación de 8 equipos de distintas escuelas secundarias de la región. Cada equipo estuvo conformado por 4 estudiantes de 1º o 2º grado de secundaria, y un docente que fungió como coach y responsable del equipo. Además, cada escuela presentó una tecnoporra de 10 alumnos y una mascota animada por un estudiante para apoyar a su equipo.
En esta edición, se contó con la participación de la Secundaria Técnica no. 9 con 2 equipos y la Técnica no. 29 de Laguna Larga con 1 equipo, ambas de Pénjamo, así como la Secundaria Dr. Benjamín Lara y S.; Secundaria Quetzalcóatl estas dos con 1 equipo cada una y la Técnica no. 20 con 2 equipos, estas últimas de Valle de Santiago.
Al final del evento, se reconoció a los equipos que obtuvieron los tres primeros lugares, quienes representarán a la Delegación Regional VI en el Torneo Estatal de Robótica Educativa, los cuales fueron:
– 1er lugar, equipo Catarina RC, Técnica 20, Valle de Santiago
– 2º lugar, equipo Team Maker, Técnica 9, Pénjamo
– 3er lugar, equipo Quetza Bot, Secundaria Quetzalcóatl, Valle de Santiago
Este exitoso torneo no solo permitió a los estudiantes demostrar sus habilidades en robótica, sino también trabajar en equipo y fomentar la innovación, destacando la importancia de la educación tecnológica en el desarrollo integral de las y los jóvenes.
La Cruz Roja en tu Escuela; Demostración de la Labor Humanitaria y Profesional
- La Comunidad Educativa Terrablanquense conoció de cerca el heroico trabajo de la institución.
Tierra Blanca, Gto. 08 de julio de 2024.- En un esfuerzo por dar a conocer la loable labor de la Cruz Roja Mexicana, se llevó a cabo una demostración de los servicios que esta institución ofrece, en la cual participó la comunidad educativa de las primarias; Cuauhtémoc, Lic. Aguilar y Maya y de la secundaria Siglo XXI, del municipio de Tierra Blanca.
La actividad se puso en marcha debido a la colaboración que existe entre la Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG y la Cruz Roja Mexicana, la cual consiste en la implementación de las colectas anuales al interior de las escuelas para apoyar las actividades vitales de la Cruz Roja. Este año 2024 el proceso estuvo a cargo del Voluntariado SEG, encabezado por la Mtra. Adriana Cecilia Gama Hernández.
Bajo este contexto, resulta fundamental que la comunidad educativa tenga conocimiento de la heroica labor que desempeñan las y los paramédicos, especialistas, técnicos y operadores de la Cruz Roja Mexicana, una institución de asistencia privada no gubernamental, humanitaria, imparcial, neutral e independiente; que moviliza redes de voluntarios, comunidades y donantes para operar programas y servicios que tienen como objetivo el preservar la salud, la vida y aliviar el sufrimiento humano de la población en situación de vulnerabilidad.
En representación de la Mtra. Adriana Cecilia Gama Hernández, Alvino Romero Gudiño, Jefe la Unidad de Servicios y Apoyo a la Educación, USAE, Tierra Blanca, e integrante del Voluntariado SEG, agradeció la suma de esfuerzos para hacer realidad la demostración del trabajo y dijo que, “para el Voluntariado SEG es un honor y un privilegio sumarnos a su causa por medio de la colecta anual que se llevó a cabo en el mes de marzo, con una respuesta favorable gracias a la generosidad y solidaridad de las y los estudiantes y sus familias a quienes agradezco profundamente”.
Además, agregó que, “el Voluntariado SEG continuará moviendo corazones para sembrar la semilla de la generosidad que podrá germinar en un futuro prometedor para la comunidad educativa guanajuatense”.
Por su parte, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II, de la SEG mencionó que es fundamental conocer más de cerca la labor humanitaria de la Cruz Roja Mexicana, una institución que representa la esperanza y solidaridad, la cual brinda auxilio en momentos de vida o muerte, “por eso es importante ayudar a la Cruz Roja, nuestra colaboración comprometida es lo que hace posible que esta noble institución continúe su misión vital”.
En el mismo sentido, dio a conocer que las y los estudiantes de los 8 municipios que conforman la Delegación II; Atarjea, Doctor Mora, San José Iturbide, San Luis de la Paz, Santa Catarina, Tierra Blanca, Victoria y Xichú, aportaron su granito de arena durante la colecta 2024.
La demostración del trabajo de la Cruz Roja estuvo a cargo del equipo de paramédicos y especialistas adscritos a la Delegación San José Iturbide donde el 90 por ciento de las y los colaboradores son voluntarios quienes dedican su tiempo, profesionalismo y esfuerzo a la tarea de preservar el bienestar de la sociedad.
En el evento se realizó un simulacro de rescate, conocieron las ambulancias y su sofisticado equipamiento, así como el rol del operador y del técnico en emergencias, el significado de las luces y los sonidos de alerta en las unidades, aprendieron la técnica de reanimación cardiopulmonar (RCP), la utilización de equipo de sobrevivencia y finalmente abordo de las ambulancias realizaron un recorrido por el jardín municipal.
Además, los educandos tuvieron la oportunidad de conocer las diferentes áreas que las y los voluntarios de la Cruz Roja cubren, desde socorros y atención prehospitalaria, cartografía y orientación, entrenamiento y adiestramiento de perros en situaciones de derrumbes, asistencia psicológica, así como el área de capacitación en primeros auxilios al sector público y privado, entre otras.
Esmeralda Gallegos y García, directora de la primaria Cuauhtémoc, dijo que observó a las y los niños motivados e interesados, “conocer de forma más detallada el trabajo de la Cruz Roja nos motiva a seguir apoyando, es impactante su labor y todo el equipamiento y material que requieren para salvar vidas, este es un llamado a la sociedad en general para sumarnos a las colectas anuales”.
En la actividad estuvo presente Rómulo García Cabrera, presidente de Tierra Blanca, quien solicitó públicamente la instalación de un módulo de la Cruz Roja en el municipio para beneficiar a los habitantes con la amplia gama de servicios que ofrecen. En respuesta, Rafael Becerra, Coordinador de Socorros en San José Iturbide, en representación de César Octavio Mejía, Presidente de Cruz Roja Mexicana en el mismo municipio, planteará la solicitud a quien corresponda y posteriormente emitirán una resolución.
Para la Secretaría de Educación de Guanajuato, es satisfactorio colaborar con una institución que se rige por los principios de humanidad, imparcialidad, neutralidad, independencia, voluntariado, unidad y universalidad, como punto de partida para salvar vidas y propiciar el bienestar de la sociedad.
“TecnoLions”, Subcampeón internacional en el First Lego League 2024 celebrado en Australia
Sidney, Australia. 08 de julio de 2024.- El equipo guanajuatense “TecnoLions” de la Escuela de Talentos de León es digno subcampeón internacional en el reto Alianza con el equipo Top Class Challenge de Corea, en el Asia Pacific Open Championship First Lego League 2024 desarrollado en Australia.
El campeonato consta de dos eventos que se llevan a cabo entre los meses de junio y julio de cada año, en esta ocasión la sede fue Australia, donde los equipos participantes adquieren experiencias en robótica, además de explorar Sidney y celebrar con la comunidad First Lego. Este campeonato se maneja una metodología STEAM, en el cual se involucran la ciencia, la tecnología, el arte y las matemáticas para resolver una problemática.
Del 04 al 07 de julio y teniendo como sede la Universidad de Macquarie en Sidney, se llevó a cabo el Asia Pacific Open Championship donde para participar el equipo “TecnoLions” pasaron varios torneos dentro de México y ganaron su boleto en el nacional llevado a cabo en el Instituto Politécnico de la Ciudad de México.
El reto Alianza, donde “TecnoLions” participó, consta de hacer equipo con su similar de Corea, haciendo un challenge que los jueces les indicaron. El reto de este proceso fue el organizarse en el idioma y poder llegar a la meta.
“TecnoLions” es un equipo de robótica integrado por 13 estudiantes de la secundaria Escuela de Talentos de León, representados por su líder y maestra Lucero García Bravo.
Además de participar en el torneo, “TecnoLions” tuvo la oportunidad de visitar distintos lugares como la Opera House además de interactuar en The National Facility For Human-Robot Interaction Research (Centro Nacional para la investigación de la interacción entre humanos y robots).
En el torneo de este año participaron 53 equipos de varios países como Estados Unidos, Chile, Brasil, Hungría, Estonia, Italia, China, Corea, Japón, Nueva Zelanda, por mencionar algunos.
Cabe mencionar que el equipo mexicano fue visitado en el torneo por el Excmo. Embajador de México en Australia, Ernesto Céspedes, quien los felicitó por su participación, además de sentirse orgulloso de ver un equipo de México cruzando fronteras.
Por otra parte, de la misma Escuela de Talentos, pero del Nivel Medio Superior, tendrá su participación en el mismo torneo con el equipo de robótica “Aztrobots” en la categoría First Tech Challenge (FTC) donde participan 48 equipos del 11 al 14 de julio. El equipo está conformado por 15 alumnos y 3 coaches, quienes estarán compitiendo contra equipos de China, India, Japón, Rumania, Estados Unidos y Australia.
