EDUCACIÓN
Con emotivos eventos celebran la conclusión de niveles educativos de estudiantes del Noreste
- Más de 22 mil 060 estudiantes concluyen etapas de su formación académica.
San Luis de la Paz, Gto. 18 de julio de 2024.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, Región II, estuvo presente en distintas ceremonias de graduación de las y los más de 22 mil 060 estudiantes que este ciclo escolar concluyeron una etapa fundamental en su formación académica y avanzaron al siguiente nivel educativo.
Dichos eventos se llevaron a cabo en los 8 municipios que integran la Región II; Atarjea, Doctor Mora, San José Iturbide, San Luis de la Paz, Santa Catarina, Tierra Blanca, Victoria y Xichú, marcando el final de un ciclo escolar repleto de emociones, logros, así como desafíos y el inicio de una nueva y retadora etapa escolar.
Bajo este contexto, son 3 mil 553 alumnas y alumnos quienes concluyeron su educación Media Superior, 5 mil 843 culminaron su secundaria, 6 mil 585 alumnas y alumnos terminaron su educación primaria y 6 mil 079 se graduaron de Preescolar, mismos que recibieron el documento que les acredita para ingresar al siguiente nivel educativo.
Al asistir a distintas ceremonias, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II, felicitó al alumnado y a sus madres, padres y docentes porque juntos lograron el objetivo de acercar a las y los estudiantes al cumplimiento de sus metas y dijo que, “el compromiso de las personas que laboramos en la SEG, es seguir impulsando el gran Pacto Social por la Educación, acompañarlos, respaldarlos y juntos hacer posible que las y los estudiantes, continúen en el camino para construir un mejor porvenir, es decir, en las escuelas, para juntos seguir Construyendo el Mejor Sistema Educativo de México”.
En cada emotivo evento se resaltó la dedicación y el esfuerzo de la generación que culmina su etapa escolar y el momento se engalanó con los honores a la bandera, el respectivo cambio de escolta, la entrega de documentos, el reconocimiento a las y los estudiantes con los mejores promedios, diferentes expresiones culturales y la promesa de continuar con su formación académica.
La Secretaría de Educación de Guanajuato felicita a las y los estudiantes que avanzan de nivel educativo y les exhorta a continuar con sus estudios, toda vez que en Guanajuato se cuenta con un lugar en las escuelas para las y los estudiantes de todos los niveles educativos.
Cierran el ciclo escolar compartiendo los mejores proyectos educativos
- Se reúnen más de 55 directoras y maestras de la Zona 531 de Preescolar.
Tierra Blanca, Gto. 18 de julio de 2024.- Durante el Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes, integrantes de la zona 531 de preescolar de los municipios de Atarjea, Doctor Mora, Santa Catarina y Tierra Blanca, reflexionaron sobre los logros y desafíos que se presentaron a lo largo del ciclo y compartieron proyectos exitosos que favorecieron los aprendizajes de las niñas y niños.
El taller tuvo lugar en el preescolar Rosario Castellanos, de la cabecera municipal de Tierra Blanca, donde 4 maestras expusieron ante el colectivo docente los proyectos que representaron un mayor impacto en los aprendizajes de las y los alumnos.
En su mensaje de bienvenida, Maricarmen Barrera Martínez, Supervisora de la Zona 531, agradeció al equipo que integra la zona por su compromiso con la educación de la niñez, por la apertura, la escucha activa y por compartir con el resto del personal docente las mejores prácticas que podrán analizar, reflexionar, replicar o tomar elementos que consideren adecuados para enriquecer los aprendizajes de las y los niños el próximo ciclo escolar 2024-2025.
Los proyectos que se compartieron nacieron de problemáticas reales de su entorno y favorecieron los diferentes escenarios de aprendizaje; aula, escuela y comunidad. Fueron planteados con base en el programa analítico de la Nueva Escuela Mexicana, bajo un diagnóstico del contexto socioeducativo de cada escuela.
Bajo este contexto los proyectos presentados fueron:
“Sorbitos de lectura”, a cargo de la maestra Sandra Pérez Esquivel, del preescolar sede, una propuesta que logró despertar el gusto por la lectura en estudiantes de tercer grado, la cual consistió en un diagnóstico previo de sus gustos y con base en ellos montaron una biblioteca, crearon textos literarios, productos gráficos y artísticos.
“Cuidándome”, presentado por Mayra Berenice Palacios Martínez, del jardín de niños Rosaura Zapata de la localidad Las Flores, Doctor Mora, enfocado a la prevención de enfermedades por medio de una investigación y la puesta en marcha de acciones para mejorar la alimentación e higiene personal, así como la hidratación.
“Pequeños botánicos”, por Ruth Mendoza Vela del preescolar de Sacromonte, de Doctor Mora, donde las y los niños elaboraron productos para el cuidado de la salud como pomadas, shampoo y un compendio de remedios caseros con recetas de sus familiares, lo anterior, con apoyo de la metodología STEAM (Ciencia, Tecnología, Arte y Matemáticas).
“¿Por qué tenemos tanto calor?”, compartido por la maestra Luz Aranza Juárez Linderos, del preescolar José Vasconcelos, de Cieneguilla, Tierra Blanca, con el cual se llevó a cabo una investigación para conocer el motivo de este fenómeno y sus efectos, para dar respuesta a las interrogantes de ¿por qué los alumnos en tiempo de calor consumen más agua? ¿Por qué sudamos?, ¿Cómo nos quitamos el calor?, etc.
Cabe destacar que, en todas las propuestas destacó la colaboración y participación de madres y padres de familia.
Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II, de la Secretaría de Educación de Guanajuato, (SEG) estuvo presente para reconocer el esfuerzo de las maestras durante el ciclo que concluyó con éxito y reconoció el trabajo por proyectos que realizan para enriquecer el Pacto Social por la Educación, en el componente de recuperación de los aprendizajes.
“Las felicito por la creación de estos proyectos que impactan en el aprendizaje integral de las y los estudiantes, así como en sus logros académicos, desarrollo de la creatividad, expresión, la vivencia de valores y la adquisición de habilidades sociales. Esta muestra de proyectos es un testimonio del compromiso docente y del potencial ilimitado del alumnado”.
Además, el momento fue oportuno para reconocer a la maestra Alba Vázquez Corona, por sus 30 años de trayectoria educativa, así como a las docentes que este ciclo cambian de centro de trabajo y finalmente a las 4 maestras que presentaron sus proyectos educativos exitosos.
Con estas acciones, la Secretaría de Educación de Guanajuato avanza en el camino correcto hacia la Construcción del Mejor Sistema Educativo de México.
Docentes participan en Taller Intensivo para preparar el ciclo escolar 2024-2025
- El objetivo principal es fortalecer la comprensión y aplicación de los principios educativos.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 18 de julio del 2024.- Con entusiasmo y dedicación, 5 mil 810 docentes de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), adscritos a la Región I, participan en el Taller Intensivo de Formación Continua, actividad efectuada del 16 al 18 de julio; evento fundamental para la preparación del próximo ciclo escolar 2024-2025.
El objetivo principal de este taller es fortalecer la comprensión y aplicación de los principios de la Nueva Escuela Mexicana, organizado en tres dinámicas sesiones que abordan temas esenciales para el desarrollo educativo.
El Taller Intensivo de Formación Continua es un espacio de enriquecimiento y preparación para cada docente, asegurando que estén equipados con las herramientas y conocimientos necesarios para continuar construyendo el mejor sistema educativo de México.
A lo largo de estas jornadas, se busca compartir y analizar información crucial sobre las y los alumnos, abordando temas como la evaluación formativa, la interculturalidad crítica, y la organización del próximo ciclo escolar con estrategias renovadas y efectivas.
Al abordar el tema de la evaluación formativa como una herramienta esencial para el seguimiento y mejora del aprendizaje del alumnado; maestras y maestros exploraron nuevas prácticas y métodos para implementar esta evaluación dentro del marco de la Nueva Escuela Mexicana, reconfigurando su manera de entender y aplicar estas técnicas en el aula.
La evaluación formativa, por lo tanto, no solo es una herramienta que permite medir el progreso académico, sino que también fomenta un ambiente de retroalimentación continua y constructiva entre docentes y estudiantes.
En la segunda sesión, centrada en la interculturalidad crítica, docentes analizaron su significado y aplicación práctica, entendiendo cómo integrar esta perspectiva en el currículo escolar, fortaleciendo la cohesión social, respeto y el aprendizaje para fomentar un ambiente inclusivo y enriquecedor para todas las niñas, niños y jóvenes estudiantes.
La docente Monserrat Hernández Aguilar, de la Secundaria Técnica 49, de Dolores Hidalgo, destacó varias actividades que se realizan en la escuela de manera colaborativa con los compañeros docentes, madres, padres de familia y estudiantes, “los proyectos nos han ayudado a unir a la comunidad escolar, mejorando la calidad educativa donde el alumnado aprende a evaluar y autoevaluarse, adecuando planes y programas para formar jóvenes más críticos de su entorno y formación” mencionó.
La tercera y última sesión estuvo dedicada a la planificación y organización del próximo ciclo escolar, al compartir información vital sobre los procesos de aprendizaje de las y los estudiantes, permitiendo a docentes diseñar estrategias pedagógicas efectivas y personalizadas, asegurando una transición fluida y exitosa para toda la comunidad educativa.
“Hoy tenemos un dominio más preciso de este modelo educativo, un proceso que va caminando al crear conciencia y planeación con base a metodologías activas. Tenemos un gran avance, pero seguimos aprendiendo y espero contar con su compañerismo y apoyo para mejorar mi labor”, comentó Omar García González, quien labora en la Técnica 49 de Dolores Hidalgo, docente de ciencias.
Estudiantes de primaria baja participan en la estrategia LEA para fortalecer aprendizajes fundamentales en el sureste del estado
• Con la participación de más de 80 educandos de la región.
Acámbaro, Gto. 18 de julio de 2024.– La Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la Delegación Regional VII, dio inicio la apertura de la Estrategia LEA (Leer, Escribir y Aprender), con un Arranque Regional, en los municipios de: Acámbaro, Jaral del Progreso y Salvatierra.
Dicha estrategia se desarrolla a partir del 16 de julio al 15 de agosto del presente año, con el objetivo de fortalecer los aprendizajes fundamentales a través de intervenciones únicas y oportunas, diseñadas especialmente para la atención de las y los alumnos que cursan el tercer grado de primaria.
Con lo anterior, se conformaron 4 grupos que atienden a más de 80 estudiantes en la región sur del estado.
Cada grupo conformado trabajará dentro de las escuelas primarias asignadas, en el caso de esta región se encuentran las siguientes: Francisco I. Madero y Gregorio Torres Quintero, en Acámbaro; Belisario Domínguez, en Salvatierra y, por último, Gregorio Torres Quintero en Jaral del Progreso.
Los encargados de dirigir las clases frente a grupo son, acompañantes Técnico-Pedagógicos del programa Multigrado.
Esta estrategia integra a diversos actores de la comunidad educativa: Autoridades Educativas, Autoridades Escolares y Padres de Familia.
Para llevar a cabo las actividades que estarán realizando, se entregó a cada educando un ¨kit de alfabetización¨ con el cual estarán trabajando.
Dentro de las actividades que las niñas y niños estarán realizando, se encuentan: Lectura en voz alta, secuencias didácticas, participarán en una ¨Feria del Aprendizaje¨, en la cual integran a madres y padres de familia, entre otras.
El acto protocolario de apertura se llevó a cabo en la escuela primaria Gregorio Torres Quintero, ubicada en el municipio de Jaral del Progreso, con la presencia de autoridades educativas y escolares, docentes, además del alumnado participante.
Estas acciones se encuentran dentro del marco de la Política de Aprendizajes Fundamentales, para lograr que el 100% de las escuelas primarias alcancen la alfabetización de sus educandos; LEA tiene como principal intención generar espacios de trabajo para los alumnos que terminaron el tercer grado de primaria, sobre la adquisición de la lectura y escritura.
PrepaPro un programa impulsor de la educación en el Estado
- 136 estudiantes recibieron su reconocimiento por la culminación de sus estudios de bachillerato.
Celaya, Gto. 17 de Julio de 2024. – Un total de 136 estudiantes de la región, finalizaron sus estudios del programa PrepaPro. En una ceremonia realizada en el Parque Fundadores de la ciudad de Celaya, se llevó a cabo la entrega de reconocimientos a quienes concluyeron sus estudios bajo este sistema de la Secretaría de Educación de Guanajuato.
El evento fue presidido por el Subsecretario de Educación Media Superior y Superior, Aldelmo Emmanuel Israel Reyes Pablo, en representación de Jorge Enrique Hernández Meza, secretario de Educación y contó con la asistencia de autoridades educativas, madres y padres de familia de los municipios que integran la región.
Reyes Pablo además de felicitar a las y los graduados, comentó que este tipo de programas impulsan a que más personas terminen sus estudios de preparatoria en esta modalidad, la cual ha sido de gran éxito en la entidad.
Prepa PRO es un modelo educativo semipresencial, que busca ofrecer una experiencia educativa personalizada y flexible, con el objetivo de que más guanajuatenses concluyan su Educación Media Superior. Esta iniciativa forma parte del Pacto Social por la Educación, cuyo objetivo es ampliar la cobertura y prevenir el rezago educativo.
Emily Nayeli, en representación de los graduados comentó: “Es un honor para mí estar aquí hoy compartiendo un poco de mi experiencia en PrepaPro, que cursé en el centro Guanajuato Contigo Sí de San Juan de la Vega. Hoy es un día especial ya que damos fin a esta bonita etapa que compartimos. El tiempo que acudimos a clases compartimos conocimientos, hicimos equipo y nos apoyamos mutuamente para estudiar. Incluso compartimos un poco de nuestra vida personal. “
Cabe destacar que el programa inició el 01 de septiembre de 2022 con una matrícula de 2 mil 066 estudiantes, los cuales fueron atendidos mediante 76 asesores. A la fecha la matrícula 2023-2024 es de más de 6 mil 400 estudiantes en todo el estado de Guanajuato.
Promueve SEG la educación financiera en estudiantes de preescolar de Irapuato
- Participan en dos proyectos niñas y niños de jardín de niños de Aldama.
Irapuato, Gto. 17 de julio de 2024. – Para que alumnas y alumnos fortalezcan el desarrollo de habilidades financieras a partir del nivel de preescolar, la Secretaría de Educación de Guanajuato promueve proyectos de ahorro que se desarrollaron en el jardín de niños “2003 año de hidalgo”, ubicado en la comunidad de Aldama.
Durante el ciclo escolar que concluyó realizaron dos proyectos de educación financiera sobre el ahorro, como una iniciativa para promover hábitos financieros saludables a partir de temprana edad, como el conteo, la identificación de monedas, el establecimiento de equivalencias y la resolución de problemas relacionados con el ahorro.
El delegado de la Región IV de Educación con sede en Irapuato, Juan Luis Saldaña López, explicó que, este tipo de iniciativas que se manejan en el nivel de preescolar, son para fomentar la educación financiera a partir de la infancia y se sientan las bases para que las y los niños desarrollen una relación saludable y responsable con el dinero a lo largo de su vida.
La directora del plantel Miriam Sierra Torres, explicó que se favoreció entre las alumnas y los alumnos, el desarrollo de habilidades como el conteo de dinero, la identificación de monedas, el establecimiento de equivalencias y la resolución de problemas relacionados con el ahorro.
Sierra Torres, externó que la anterior práctica pedagógica, demuestra que los proyectos tuvieron un enfoque integral, abarcando tanto los aspectos conceptuales como las habilidades prácticas en torno al manejo del dinero y el ahorro.
Esta habilidad pedagógica que es parte del Pacto Social por la Educación, busca el fortalecimiento de los aprendizajes de niñas y niños quienes con compañía de docentes y familias realizaron actividades; como la venta de productos, manejo de alcancías con el registro cada semana con monedas reales y realizaron juguetes con material reciclado que se pusieron a la venta en la tienda escolar llamada “kinderpool”.
La estrategia educativa se deriva de la coordinación de esfuerzos entre la Secretaría de Educación de Guanajuato y el Banco de México, debido a la importancia del acceso a la educación financiera para construir una ciudadanía más informada, crítica y productiva; además de contribuir a mejorar la toma de decisiones en contextos económicos y sociales.
Proyectarán cortometraje de alumnas de Secundaria de la Escuela de Talentos de León en el Festival Internacional de Cine de Guanajuato
León, Gto. 16 de julio de 2024.- Un equipo de alumnas de segundo de secundaria de la Escuela de Talentos Guanajuato Azteca León de la Secretaría de Educación de Guanajuato, realizaron un cortometraje que se proyectará en el 27º. Festival Internacional de Cine de Guanajuato (GIFF).
El cortometraje se proyectará en León este próximo 19 de julio en el Teatro Estudio del Bicentenario del Fórum Cultural Guanajuato a las 10:00 horas y el 24 del mismo mes en el Auditorio Miguel Malo del Centro Cultural Ignacio Ramírez “El Nigromante” de San Miguel de Allende a las 11:00 horas.
Marco Flores, docente de la materia de Tecnologías de la Información en la escuela de Talentos León, coordinó los trabajos de las tres estudiantes a través de un compromiso escolar para realizar un cortometraje a sus alumnas y alumnos con la técnica de Stop Motion, que consiste en grabar un conjunto de imágenes estáticas que hacen ver que están en movimiento.
Los trabajos permitieron al docente valorar su contenido y decidió inscribirlos en el Festival Internacional de Cine de Guanajuato, GIFF, y en el mes de mayo pasado, obtuvo respuesta de que el proyecto de las alumnas había sido seleccionado en la categoría de “Niños en Acción”.
Se realizaron cinco proyectos en total y destacó el de Alizze Aguilar, Regina Hernández y Rubí Gómez, las alumnas creadoras del cortometraje llamado “Hongos en mi Jardín”
La técnica y trabajo de las alumnas, inspiradas en los aretes de una de ellas, fue realizar todos los dibujos a mano, tanto la escenografía, los personajes, el guion y las grabaciones.
El producto del trabajo escolar será presentado en el festival internacional y será visto por millones de personas de todo el mundo.
Este cortometraje refleja la historia de como unas pequeñas setas llegaron por accidente a casa de la abuela y casi fueron devoradas por ella. Sin embargo, el amor, la amistad y la unidad familiar lo superaron todo y terminaron siendo muy buenos amigos y una gran familia. Esta animación stop motion fue creada con un iPad y editada en iMovie, además de contar con subtítulos en inglés, como parte de los requisitos del GIFF.
Más de 115 mil estudiantes culminan un Ciclo de Éxitos y Sueños en la Región Norte
- Delegación I culmina ciclo escolar con inversiones históricas, reconocimiento a docentes inspiradores y la colaboración de madres y padres de familia.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 16 de julio del 2024.- Con gran orgullo y alegría, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) celebró la exitosa conclusión del ciclo escolar 2023-2024 en la región Norte, marcando el final de un año lleno de aprendizaje, crecimiento y logros para más de 115 mil 751 estudiantes de educación básica, quienes han recorrido este camino en 1 mil 339 planteles escolares de los municipios de Dolores Hidalgo, San Diego de la Unión, San Miguel de Allende, Ocampo y San Felipe.
En su firme compromiso de brindar una educación de calidad, equitativa e inclusiva, la SEG ha destinado 45 millones de pesos en 172 centros educativos de la región I de Dolores Hidalgo. Estas inversiones no solo mejoran la infraestructura, sino que también crean un entorno seguro y acogedor para el desarrollo de las y los estudiantes:
- 10 millones de pesos en acciones de mantenimiento menor, asegurando que cada rincón de nuestras escuelas esté en las mejores condiciones.
- 15 millones de pesos en construcción y obra mayor, ampliando y mejorando nuestras instalaciones para ofrecer espacios dignos y modernos.
- 20 millones de pesos para el programa de techados, garantizando que nuestros estudiantes tengan áreas seguras y protegidas donde puedan aprender y crecer.
Estas inversiones reflejan el compromiso de crear un futuro mejor para nuestras y nuestros estudiantes, proporcionándoles las herramientas y el entorno que necesitan para alcanzar sus sueños.
Durante este ciclo escolar, la Delegación de Educación I ha llevado a cabo con gran éxito la segunda edición de la estrategia “Docentes que Inspiran”, que homenajeó a 99 maestras y maestros cuya dedicación y pasión por la enseñanza han dejado una huella imborrable en la vida de sus estudiantes. Estos docentes son considerados líderes motivadores de su entorno ya que, con su ejemplo y acompañamiento, transforman el sistema educativo y ayudan a niñas, niños y jóvenes a soñar en grande y alcanzar sus metas.
Además, en la región norte del estado, la SEG ha trabajado incansablemente para fomentar la participación activa de la comunidad educativa, al promover las buenas prácticas de las Asociaciones y Consejos Escolares de Participación, resaltando la importancia de la corresponsabilidad de las madres y padres de familia en la educación de sus hijos.
Con la mirada puesta en el futuro, nos preparamos para el inicio del próximo ciclo escolar 2024-2025, que comenzará el 26 de agosto de 2024, según el calendario escolar. Durante el periodo vacacional, la SEG se coordina con autoridades municipales, educativas y familias para asegurar que los planteles se mantengan seguros y protegidos contra actos vandálicos.
Por lo tanto, hacemos un llamado a toda la comunidad para que participe en la vigilancia pasiva y reporte cualquier actividad sospechosa al número de emergencias 911. Juntos, podemos asegurar que nuestras escuelas sigan siendo lugares seguros y acogedores para todos los estudiantes.
La SEG reafirma su compromiso de trabajar para ofrecer una educación de calidad, inclusiva y equitativa para todos los estudiantes de Guanajuato; sin duda, la culminación del ciclo escolar 2023-2024 es un testimonio del esfuerzo, la dedicación y el trabajo conjunto de estudiantes, docentes, madres, padres de familia y autoridades escolares.
Juntos, estamos construyendo el Mejor Sistema Educativo de México, donde cada estudiante tenga la oportunidad de alcanzar sus sueños y convertirse en la mejor versión de sí mismo.
Estudiante de Celaya participara en la India en Competencia Internacional de Matemáticas
- Ander Alonso Albores Ramírez competirá con estudiantes de 65 países.
Celaya, Gto. 16 de Julio 2024.- Ander Alonso Albores Ramírez, alumno de sexto grado de primaria del Colegio Nuevo Continente Celaya, viajará a Lucknow, India, para representar a la Secretaría de Educación de Guanajuato, México, en la Competencia Internacional de Matemáticas (IMC).
Luego de obtener la medalla de oro en el concurso nacional de la Olimpiada Mexicana de Matemáticas para Educación Básica (OMMEB) ahora representará al estado de Guanajuato en el evento internacional.
El camino de Ander hacia la selección nacional incluyó cuatro rigurosos entrenamientos a nivel nacional, donde se sometió a evaluaciones y pruebas selectivas. Sus habilidades matemáticas sobresalientes lo llevaron a ser parte del grupo élite de jóvenes talentos que representarán a México en la competencia internacional.
Es importante destacar que la participación de Guanajuato en la OMMEB no había tenido representación desde el año 2017, haciendo de esta victoria un logro significativo para el estado y una inspiración para futuras generaciones de estudiantes de matemáticas.
Ander Alonso Albores Ramírez, expresó: “Yo invito a todos mis compañeros y amigos que tienen la misma pasión que yo, que Intenten echarle más ganitas, para lograr hacer más cosas. Que lo disfruten y no lo sientan como un tipo de castigo u obligación, sino más bien como una oportunidad”.
Egresan 300 estudiantes de la secundaria Técnica No. 9 de Pénjamo
- Las y los estudiantes decidieron nombrar la generación Mahatma Gandhi por ser un símbolo universal de la paz.
Pénjamo, Gto. 16 de julio de 2024.- Un total de 300 estudiantes de la Secretaría de Educación de Guanajuato, Generación 51 “Mahatma Gandhi” 2021-2024 de la Secundaria Técnica No. 9 en Pénjamo, se despidieron de esa institución y vistieron por última vez el uniforme escolar. Los egresados terminaron su secundaria como una etapa de sus vidas.
Anselmo Conejo Cornejo, Delegado de la Región VI con sede en Abasolo, al participan en el evento, dijo a las y los jóvenes que culminan su educación secundaria, que “queremos que sigan persiguiendo sus sueños, pero también nosotros como Gobierno del Estado, les acercamos herramientas para que sigan adelante”.
Las y los estudiantes decidieron nombrar la generación Mahatma Gandhi por ser un símbolo universal de la paz, por identificarse con él, por su rechazo al uso de la violencia física para lograr un cambio, y quien promovió una forma de protesta no violenta, en apoyo a la verdad.
Por su parte, Omar Gregorio Mendoza Flores, Presidente Municipal de Pénjamo felicitó a las y los nuevos egresados, al tiempo que les deseo el mejor de los porvenires en la nueva etapa que están por iniciar.
Ana María Mendoza Gutiérrez, Directora de la Secundaria Técnica no. 9 felicitó a sus estudiantes egresados por sus logros y los animó a seguir adelante con el mismo entusiasmo y compromiso. “Hoy, después de compartir tres años y verlos desarrollarse en distintas disciplinas los entregamos a la sociedad penjamense, orgullosamente egresados de la Secundaria Técnica no. 9”.
Como parte del acto protocolario, se realizó el tradicional cambio de escolta, en el que las y los estudiantes salientes, hacen entrega del lábaro patrio a quienes el próximo ciclo escolar serán los responsables de tan honrosa encomienda.
El evento, que tuvo lugar en el auditorio de la Secundaria Técnica no. 9, contó con la presencia de autoridades educativas, docentes, madres y padres de familia. Durante la ceremonia, se reconoció el esfuerzo y dedicación de las y los estudiantes a lo largo de sus tres años de formación secundaria.
