EDUCACIÓN
Compiten estudiantes del Bachillerato SABES en torneo preparativo de robótica rumbo al WER 2022
- 20 equipos se prepararon para la etapa nacional de la competencia.
León, Guanajuato, 10 de junio de 2022. Con el objetivo de fortalecer e impulsar la preparación de los estudiantes que participarán en el nacional de robótica WER 2022, se llevó a cabo el Torneo Preparatorio de Robótica del SABES en el que se orientó y retroalimentó a los jóvenes.
Con esta actividad se busca promover el desarrollo en los ámbitos científicos y tecnológicos, para que los estudiantes de los 20 equipos participantes pongan en práctica y fortalezcan sus conocimientos, creatividad, trabajo en equipo y habilidad para resolver problemas, a través de la dinámica utilizada en torneos presenciales de robótica.
Durante el acto inaugural del evento estuvieron presentes el Mtro. Juan Luis Saldaña López, Director General del SABES y la Mtra. Lirio López Herrera, Directora de Bachillerato, quienes felicitaron y brindaron un breve mensaje a los participantes.
“Estamos muy contentos de tenerlos aquí, este torneo les brindará las herramientas y experiencia para que puedan trabajar y colaborar en equipo. Ustedes tienen la gran oportunidad de estar estudiando en un bachillerato que los está preparando para la vida. Aprovechen mucho este torneo, diviértanse y siéntanse orgullosos de representar al SABES y al estado de Guanajuato en la próxima competencia nacional”, expresó el Director del SABES.
Por su parte, la Mtra. Lirio López Herrera, dio un preámbulo sobre el evento a los estudiantes. “Esta competencia es una simulación de lo que será el torneo nacional, aprovechen cada momento del torneo y pongan atención en todas las indicaciones que se les dan. Les deseo el mayor de los éxitos, ánimo y vamos para adelante”, dijo al final de su mensaje.
El torneo preparatorio de robótica SABES rumbo al WER nacional 2022, constó de rondas contra reloj, donde los equipos tuvieron un tiempo determinado para programar sus robots y practicar. Cada prueba tuvo un valor en puntos dependiendo de su ubicación y del grado de dificultad. El torneo Nacional WER 2022 se llevará a cabo los días 17 y 18 de junio.
Los 3 equipos que obtuvieron la mejor puntuación en el torneo preparatorio de robótica sabes rumbo al wer nacional 2022, son:
| Lugar | Equipo | Centro |
| 1° | DAMAVI JEMAT | Jardines de Echeveste Matutino |
| 2° | 3AS JEMAT | Jardines de Echeveste Matutino |
| 3° | FRIENDSBOT | Noria de Mosqueda |
Con estas acciones, el SABES busca fortalecer el desarrollo de las habilidades técnicas de sus estudiantes, de distintos valores y de aptitudes que favorezcan la formación integral, brindándoles herramientas que les ayuden a competir y representar con orgullo estado de Guanajuato.
Participan 397 escolares en “Muestra de la Sesión de Educación Física”
- Realizan actividades de matrogimnasia, para alumnas y alumnos de preescolar y primaria
Guanajuato, Gto. 10 junio del 2022.- Para promover la activación física y la recreación, un total de 397 alumnas y alumnos de los niveles de preescolar y primaria, participaron este día en la “Muestra de la Sesión de Educación Física” en sesión de trabajo realizada en la explanada de la Alhóndiga de Granaditas de esta ciudad capital.
Los estudiantes que pertenecen al sistema educativo de la Secretaría de Educación de Guanajuato participaron en las actividades que se llevaron a cabo en las modalidades de matrogimnasia a cargo de la Supervisión de Educación Física de la zona 501.
Con una jornada de las 8:00 a las 13:00 horas, docentes, estudiantes de educación básica, madres y padres de familia se dieron cita para realizar sesiones de educación física con el objetivo de compartir experiencias y estrategias didáctico- pedagógicas.
Las actividades de la muestra, buscan favorecer ambientes óptimos para el logro de aprendizajes y desarrollo de habilidades de alumnas y alumnos, así como atender a la utilización del tiempo efectivo de clase.
Con tres sesiones de matrogimnasia, se atendieron a un total de 397 estudiantes a lo largo de la jornada. Con estas actividades se aplican metodologías y estrategias didácticas, enfocadas a la recuperación de aprendizajes.
Alumna escribe poesía y sueña con ser una gran escritora
- La escuela es un impulso para lograr su futuro soñado.
San José Iturbide, Gto. 10 de junio de 2022- Fernanda Guadalupe, alumna de primer grado de la Telesecundaria 604 de la comunidad de Puerto de Carroza de este municipio, descubrió su gusto por el arte de escribir poesía, a partir de un concurso de poesía individual que se llevó a cabo en su escuela.
Para la alumna, continuar con sus estudios se convierte en un impulso y motivación para lograr sus metas a futuro. Ella se visualiza como una gran escritora, lo que le permitirá llenar de orgullo a su escuela, comunidad y principalmente a sus padres.
La escritura como expresión, le ayuda a Fer, como le dicen de cariño, a enfrentar momentos difíciles en su vida, “escribir lo que pienso y siento, me ayuda a exteriorizar mis emociones, para no dejarlas guardadas”, dijo la estudiante.
Dentro del aula, la lectura y creación de textos literarios le ayudan a fortalecer su proceso de aprendizaje en las asignaturas de lengua materna y literatura, además, mejora su ortografía y léxico, así como el pensamiento analítico, y la libre expresión a través del arte.
Fer, mencionó que, “escuchaba poemas de algunos escritores y yo quise hacer los propios. Los primeros son muy pequeños, pero ahora que participé en el concurso de poesía para representar a mi escuela, tuve que hacer uno un poco más largo y me gustó como me quedó”.
La alumna agradece a las autoridades escolares, específicamente a la directora, Marisol Mendoza Sánchez y su maestra, Juana Edith Uribe Ortega, por emprender actividades que inspiran, “por ejemplo el concurso de poesía me impulsó a dar mi mayor esfuerzo en la creación de un poema propio, me siento motivada y deseo continuar con esta actividad. Las maestras siempre me ayudan a revisar y corregir mis poemas para que sean más claros”, comentó Fernanda.
Por su parte, Marisol Mendoza Sánchez, directora de la Telesecundaria 604, reconoció el trabajo de Fernanda, ya que se esfuerza en la creación de poemas más completos y está abierta a las sugerencias y críticas constructivas.
La directora comentó que está dispuesta a apoyar y dar seguimiento al avance de la alumna, y a continuar con la propuesta de actividades que logren inspirar a los estudiantes y les ayuden a descubrir sus talentos y habilidades, al mismo tiempo que mejoren sus aprendizajes.
SEG impulsa la formación de padres y madres rumbo a la recuperación educativa
- Da inicio el programa Tejiendo Liderazgos en Familia, acción enmarcada en el Pacto Social por la Educación.
Salvatierra, Gto. 10 de junio de 2022.- La Secretaría de Educación de Guanajuato inició las acciones del programa Tejiendo Liderazgos en Familia, como parte de la estrategia para la recuperación educativa en el Pacto Social por la Educación, en la línea formación de padres y madres del siglo XXI.
Jorge Enrique Hernández Meza, destacó la importancia que tienen las madres y padres de familia como líderes educativos; dijo que el programa Tejiendo Liderazgos busca generar acciones que los fortalezcan e incrementan sus capacidades como guías para potencializar el desarrollo educativo de sus hijas e hijos. Destacó la importancia de ser la voz más poderosa que alienta a niños, niñas y jóvenes a llegar más lejos y lograr sus sueños.
Dijo que la participación de los padres en la enseñanza es clave para el éxito de los alumnos “Existe una directa conexión entre el rendimiento académico de los estudiantes con la participación de los padres y madres en la educación de sus hijos e hijas; y entre a más temprana edad se establece una conexión con el proceso educativo, se crea una base más sólida para el éxito del estudiante”, puntualizó el Secretario.
Germán Cervantes Vega, alcalde de Salvatierra, destacó el trabajo del Gobierno de Estado a través de su Secretaría de Educación, cien por ciento comprometida con fortalecer las acciones que favorezcan los proyectos educativos de niñas, niños y adolescentes, y que la recuperación de los estudiantes que aún faltan por regresar a las escuelas será posible, gracias a estas alianzas que hoy marcan a la Entidad, como la grandeza de México.
Fabiola Berenice Torres Sandoval, en representación de las madres y padres de familia precisó: “Me siento muy contenta de ver como nuestras autoridades están comprometidas con la educación de nuestras hijas e hijos, ello, nos compromete, como sociedad, a buscar estrategias que de manera conjunta se puedan llevar a cabo en bien de la educación de nuestras chicas y chicos”.
Verónica Orozco Gutiérrez, Delegada de Educación refirió “generar este tipo de espacios de reflexión para reconocer la importancia de las madres y padres de familia en el proceso educativo de sus hijas e hijos, es y será un éxito, la presencia de más de mil personas reunidas en este sentido, es una muestra clara de que hay interés por desarrollar su papel como líderes educativos en beneficio y permanencia de sus hijas e hijos en la escuela”.
El evento desarrollado en el municipio de Salvatierra contó con la presencia de más de mil madres y padres de familia de los municipios del sureste del estado, así como alcaldesas, alcaldes y algunos representantes de los municipios de Acámbaro, Coroneo, Jaral del Progreso, Jerécuaro, Moroleón, Salvatierra, Santiago Maravatío, Tarandacuao, Uriangato y Yuriria, que forman la Delegación Regional VII de Educación.
Realiza SEG Jornada de formación, para prevenir la violencia escolar en educación media superior
- Participan directivos y docentes del CETIS 149 de Valle de Santiago.
Valle de Santiago, Gto. 10 de junio del 2022.- Para atender y contener las situaciones de presunta violencia en la comunidad educativa de instituciones de educación media superior, la Secretaría de Educación de Guanajuato realizó la Jornada de Formación enfocada a conocer el Código de Ética del Gobierno del Estado, el Protocolo para Prevenir y Atender la Violencia Laboral, el Acoso y el Hostigamiento Sexual.
Participaron en la jornada de formación 30 directivos y docentes del CETIS 149 de esta ciudad, quienes recibieron información sobre la Administración Pública del Estado de Guanajuato, Liderazgo de Integridad y la presentación y firma del documento “Reglas de comportamiento docente”.
Dicha jornada se realizó con el objetivo reforzar el compromiso en la formación de la comunidad estudiantil para garantizar su desarrollo integral y seguridad al interior de los planteles.
Las acciones realizadas corresponden al Proyecto Convive Joven enfocado en promover la sana convivencia entre la comunidad educativa del nivel de medio superior.
El encuentro fue coordinado por María Fabiola Rocha Rodríguez, Coordinadora de Convivencia Escolar en EMS, de la Subsecretaria de Educación Media Superior y Superior de esta dependencia. Se contó además con la participación de Miguel Ángel Ortiz Gallardo, Ombudsperson de la SEMSyS y Rogelio Carrillo Guerrero Director de Formación Integral.
UNESCO calificó como acertada la evaluación de aprendizajes en Guanajuato
- Los resultados de las evaluaciones permiten mejorar las estrategias y políticas educativas.
Guanajuato, Gto. 08 de junio de 2022- La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, UNESCO, considera que la evaluación educativa, como punto de partida para elevar la calidad en el servicio educativo, es una estrategia acertada por parte de la Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG.
El estudio sobre “El uso de los resultados de las pruebas de evaluación de los aprendizajes en el planeamiento de las políticas educativas en México” destaca la experiencia de Guanajuato en la aplicación de RIMA.
El estudio recaba además las experiencias nacionales en la aplicación de PISA, Enlace, y Planea en el estado de Puebla.
En Guanajuato, con la finalidad de contar con información pertinente, se emprendió un nuevo programa denominado Recolección de información para la mejora académica (RIMA).
El estudio señala que con la aplicación de la prueba RIMA es posible contar con información sobre los resultados del aprendizaje de estudiantes durante su trayectoria escolar e identificar los avances en los aprendizajes logrados.
En este sentido, la importancia de RIMA radica en el uso de los resultados de las evaluaciones de los estudiantes, por las autoridades escolares para, mayormente, monitorear el avance de los aprendizajes en sus escuelas.
Además, la evaluación estatal propone obtener información suficiente para conocer en qué requieren capacitación, formación y actualización los docentes de la entidad. Es decir, se prevé que los resultados de la prueba RIMA también sirvan como insumo para el diseño de la oferta de capacitación y formación docente.
Con esta herramienta la SEG busca generar sinergia entre la comunidad educativa, empezando por los propios estudiantes y sus familiares, sobre el proceso de aprendizaje, con el propósito de reconocer las acciones necesarias para mejorar.
Bajo este contexto, el estudio “El uso de los resultados de las pruebas de evaluación de los aprendizajes en el planeamiento de las políticas educativas en México” señala que las pruebas nacionales e internacionales de evaluación, comparten el inconveniente de solo proporcionar información derivada de muestras, además los resultados no son oportunos cuando llegan a personas usuarias locales.
En el caso de los resultados de RIMA, se tienen disponibles en todo momento para su consulta, análisis y diseño de planeaciones de clase con insumos, se diseñan los proyectos escolares de mejora de la escuela.
Señala la importancia de la divulgación de las evaluaciones a través de la plataforma que implementó la SEG, debido a que es de fácil comprensión para toda la comunidad escolar, en especial para las madres y padres de familia.
De igual modo, desde la SEG, se generó una evaluación para medir la evolución del desarrollo socioemocional en estudiantes que cursan desde 4º año de primaria, hasta 3º año de secundaria.
El informe concluye que en Guanajuato la prueba RIMA, fue posible gracias a la colaboración con aliados estratégicos, entre ellos el SNTE, que contribuyó con el reconocimiento y legitimidad para la puesta en marcha de la iniciativa, que tiene como finalidad contar con evidencia para promover la mejora educativa.
Certifican en inglés a estudiantes de primaria y secundaria
- 95 niñas, niños y adolescentes reciben certificación internacional por parte del programa estatal de inglés.
San Miguel de Allende, Gto. 09 junio del 2022.- Con el objetivo de fortalecer las competencias comunicativas de la segunda lengua en alumnas y alumnos de educación básica, la Secretaría de Educación de Guanajuato otorgó una certificación internacional en el idioma inglés a 50 estudiantes de la Escuela Primaria Ignacio Allende y 45 de la Secundaria Fuego Nuevo, ambas instituciones localizadas en San Miguel de Allende.
“Es un día especial para los alumnos que cursamos el sexto grado, nos certificamos en lengua extranjera y a nombre de mis compañeros y maestros reconocemos el apoyo por darnos las facilidades para aprender el idioma… hoy se ven reflejados todos nuestros esfuerzos con este logro que es el primero de muchos en nuestra formación” expresó Pablo Enrique, alumno certificado con la prueba Young Learners English, avalado por la Universidad de Cambridge.
Por su parte, la alumna de secundaria Miriam se expresó orgullosa de obtener la certificación mediante la prueba de evaluación Aptis for Teens, otorgada por el Consejo Británico dependiente del Gobierno de Inglaterra, “gracias por cada enseñanza y herramientas que se nos brindan, esta certificación fue una experiencia única que nos permitirá mayores oportunidades” comentó.
Ambas certificaciones introducen a los estudiantes en el inglés hablado y escrito de uso cotidiano y son un excelente medio para que adquieran confianza y mejoren el idioma, las pruebas están redactadas en torno a temas que les resulten familiares y se centran en las destrezas que son necesarias para comunicarse en inglés de manera efectiva, es decir, comprensión auditiva, expresión oral, comprensión de lectura y expresión escrita.
En su intervención, Dimphna Verónica Rivera León, Apoyo Técnico de Fomento a la Segunda Lengua en la Delegación Regional I, destacó que el alumnado aplicó exámenes con contenidos y actividades acordes a su edad y grado, a fin de validar su aprendizaje de la segunda lengua.
Bajo este contexto, las autoridades educativas y escolares presentes en la entrega de certificaciones indicaron que dicha distinción será una herramienta que no sólo les permitirá avanzar a otros niveles de inglés, sino también les facilita a participar en programas de estudio, becas y estancias en el extranjero.
“Ustedes se abrirán mucho camino y es importante que motiven a las demás generaciones para que continúen formándose y mejorando día a día, este es un primer paso y es importante que sigan construyendo su futuro… Agradezco a toda la comunidad educativa, docentes, madres y padres de familia, porque este esfuerzo también es suyo” finalizó María Elena Balcázar Villicaña, jefa del Departamento de Desarrollo del Docente.
Estudiantes y madres y padres de familia mejoran la convivencia escolar y cuidan el medio ambiente
- Elaboran macetas, se activan físicamente y toman conciencia sobre acciones en favor de la naturaleza.
San Luis de la Paz, Gto. 09 de junio de 2022- La comunidad educativa de la primaria Benito Juárez, ubicada en la comunidad Pozo Blanco de este municipio, llevó a cabo una jornada de trabajo para fortalecer los lazos familiares y escolares, así como para propiciar la protección del medio ambiente.
La actividad consistió en el fomento al cuidado del medio ambiente, por medio de la elaboración de macetas y plantado de semillas, así como la narración de un cuento sobre conciencia y cuidado ambiental.
Para favorecer la convivencia y el cuidado de la salud, se realizó una activación física y el juego “Pásame el balón”, en el cual estudiantes y madres y padres de familia mostraron sus habilidades deportivas.
Dentro del evento destacó la participación de 40 madres y padres de familia, quienes se involucraron de principio a fin en todas las actividades planeadas para mejorar la convivencia dentro de la comunidad educativa e intercambiar tiempo de calidad entre estudiantes, docentes y familiares.
María San Juana Peña Valtierra, directora del centro escolar, habló de la importancia del trabajo colaborativo para el éxito de la actividad, “me queda un excelente sabor de boca, considero que desde el inicio de la planificación los docentes mostraron disposición y entusiasmo, y lo mejor fue la respuesta de padres de familia. Todos valoramos los resultados del trabajo realizado”.
Además, la directora afirmó que es importante retomar este tipo de actividades ya que permiten fortalecer las relaciones de la comunidad educativa.
Por su parte, Verónica, alumna de sexto grado, dijo que le encantó la actividad porque aprendió aspectos nuevos sobre el cuidado del medio ambiente y por la convivencia familiar.
Carlos Arturo Manzano González, supervisor escolar de la zona 57, reconoció el impacto de estas actividades en la formación de los estudiantes, al brindar mediante el trabajo colaborativo entre los miembros de la comunidad educativa, procesos más sustantivos y de trascendencia individual y social vinculados al cuidado del medio ambiente y el cuidado de la salud.
Al finalizar la jornada, madres y padres, coincidieron en que fue una actividad agradable, creativa y llena de significado por el hecho de convivir con sus hijas e hijos, además del aprendizaje sobre lo indispensable que resulta cuidar nuestro planeta.
La Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, reconoce la puesta en marcha de actividades que inciden en la formación de madres y padres del siglo XXI, uno de los componentes del Pacto Social por la Educación.
Estudiantes de San Felipe y Ocampo participan en la 13° edición del Parlamento Infantil
- Yenifer Estefanía Rangel y María Guadalupe Lemus se pronuncian ganadoras a nivel sector educativo.
San Felipe / Ocampo, Gto. 08 junio del 2022.- Con la participación de 8 niñas y niños de cuarto grado de primaria de los municipios de Ocampo y San Felipe, se realizó la Décimo Tercera Edición del Parlamento Infantil 2022, nivel sector educativo, para promover la participación de estudiantes en un espacio para expresar su sentir ante problemáticas e intereses de su vida cotidiana, en salón de clases, escuela, familia y sociedad en general.
El evento realizado en el Teatro Díaz de León del municipio de San Felipe, mostró una alta calidad de participaciones por parte de las y los alumnos seleccionados por el Sector Educativo 11 en nivel primaria, quienes estuvieron motivados por la comunidad educativa, compañeros, madres y padres de familia.
Los participantes compartieron su sentir, pensar, ideas y preocupaciones en temas como el derecho a la paz y a la erradicación de la violencia; justicia igualitaria; educación de calidad para todas y todos; el buen trato a niñas y niños, respeto a sus derechos humanos y la práctica de los valores en nuestra sociedad guanajuatense.
Posterior a que cada alumno realizó su participación, eligieron a sus representantes, en donde se pronunciaron ganadoras Yenifer Estefanía Rangel, estudiante de la Primaria Ignacio Allende con el tema “No más al maltrato infantil”; y María Guadalupe Lemus de la Escuela José Vasconcelos con el tema “La educación, principal herramienta para el futuro”.
“Estamos reunidos en este recinto para que niñas y niños participen en un proceso de representación que les permita identificar la importancia de expresar su opinión con libertad y, además, escuchen diversas opiniones para elegir una que simbolice ideas, intereses y preocupaciones compartidas… Gracias a madres y padres de familia por el apoyo e impulso que dan a sus hijos para que no desistan en su formación” comentó Benjamín Moreno Calderón, supervisor de la zona escolar 192.
Con estas acciones, la SEG fomenta en las niñas, niños y adolescentes una cultura de participación basada en el respeto a los derechos humanos y en la práctica de los valores, al fortalecer la cultura democrática con la creación de espacios y condiciones que les permita incidir en su entorno.
Alumnos de Telesecundaria participan en la 6ª Demostración de lectura y habilidades comunicativas
- En esta ocasión participan 42 estudiantes pertenecientes a los 3 grados de Telesecundaria.
Celaya Gto. 08 de junio del 2022.- Para promover el desarrollo de las competencias de lectura y escritura la Secretaría de Educación de Guanajuato desarrolla concurso de habilidades de lectura y comunicación.
La demostración de estas destrezas de las y los alumnos tuvo como sede la Telesecundaria No. 81 de la comunidad de “El Huizache” del municipio de Cortazar, perteneciente a la región V de Educación a la cual acudieron jóvenes estudiantes de 14 Telesecundarias pertenecientes a la zona 508.
Dante estudiante de la escuela Telesecundaria 82 de la comunidad de Tierra Fría, expresó: “A mí me gusta venir a participar estos concursos, es muy importante que todos disfrutemos de la lectura; mi genero favorito es el de ciencia ficción y el libro que me encanta es “Viaje al centro de la tierra de Julio Verne”.
Luisa, de la Telesecundaria 399 de la comunidad de la Gavia, dijo “mi experiencia en este concurso ha sido buena, me gusta venir a concursar porque paso tiempo con compañeros de otras escuelas y puedo ampliar mi conocimiento; leo alrededor de dos libros por mes, me gusta leer poesía especialmente Pablo Neruda”.
Patricia Vázquez, docente de la Telesecundaria 81 de la comunidad del Huizache explicó: “Los niños llegan con nervios, pero después que se sumergen en la lectura, cuando redactan sus textos, sabemos y vemos cómo cambia su cara de estar nerviosos a felices, al adentrarse leyendo se transportan a mundos diferentes, todos se van con una gran satisfacción de una nueva experiencia”.
En este este concurso de lectura y habilidades comunicativas resultaron ganadores del primer lugar: Ana K. Franco G. de la Escuela Telesecundaria No.81 de la localidad del Huizache; María E. Mendoza de la telesecundaria 202 de la comunidad de Cañada de Caracheo y Luisa M. Ortiz de la Telesecundaria 399 de la comunidad de la Gavia; de los grados de 1º, 2º y 3º respectivamente.
