EDUCACIÓN
Eficienta SEG asignación de plazas para prestación de servicio educativo de calidad
Guanajuato, Gto. 5 de octubre del 2022.- Con el objetivo de atender oportunamente las necesidades de docentes en las escuelas, la Secretaría de Educación de Guanajuato asigna las plazas vacantes por incidencias y licencias iguales o menores a tres meses, privilegiando las propuestas de los centros de trabajo o zona escolar donde se origine la vacante a cubrir, considerando que dichas propuestas deberán de cumplir con el perfil y la normativa establecida para tal fin.
Lo anterior permite agilizar la asignación de la plaza y prioriza la prestación del servicio educativo, en apego al derecho superior de la niñez y con respeto a la dignidad de quienes aspiran a una plaza docente.
Este proceso está regulado por el Acuerdo que contiene las disposiciones, criterios e indicadores para la realización del proceso de admisión en educación básica, ciclo escolar 2022-2023 y por las Políticas para la cobertura de vacantes de docentes, de funciones directivas y de supervisión, en educación básica para el ciclo escolar 2022-2023, establecidas en acuerdo con las secciones 13 y 45 del SNTE. Ambas normativas son congruentes con la respuesta que emitió la SEP al Pliego Nacional de Demandas 2022, presentado por el Comité Ejecutivo Nacional del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.
Es importante mencionar que esta Secretaría realiza la asignación de plaza de docente en apego a la normatividad aplicable, respetando en todo momento los derechos de las personas que participaron en el proceso de admisión en educación básica.
De manera permanente esta Secretaría mantiene mesas de atención a las y los maestros a través del teléfono 8008903080.
Niñas y niños viven la fiesta tradicional de San Miguel de Allende en su escuela
- Participan más de 300 estudiantes del Jardín de Niños “Juan Aldama”, docentes, madres y padres de familia.
- Aprenden en eventos que rescatan las costumbres y tradiciones.
San Miguel de Allende, Gto. 05 de octubre del 2022.- En el marco de los festejos realizados por la fundación de San Miguel de Allende, más de 300 niñas y niños que asisten al preescolar “Juan Aldama” recrean la celebración de la Alborada, como una estrategia para rescatar las costumbres y tradiciones locales con el evento “La Reseña de San Miguel”.
“Estoy muy orgullosa y entusiasmada de ver que toda la comunidad educativa se sumó en la organización y apoyó con lo necesario para que las y los pequeños pudieran vivir esta celebración. Es importante inculcar y rescatar nuestras tradiciones” comentó Rosa Nely Lara Ruvalcaba, directora escolar del Jardín de Niños Juan Aldama. (www.pragermetis.com)
La Alborada es una de las celebraciones más importantes de este municipio, ya que representa una lucha entre el Arcángel San Miguel y Lucifer, misma que se traduce en un espectáculo de pirotecnia que se lleva a cabo en el Jardín Principal con la Parroquia de San Miguel Arcángel como testigo.
“El evento estuvo muy bonito, los niños aprendieron y vivieron lo que es la reseña de la alborada representada en las diferentes etapas que se organiza esta fiesta; además, observé a los niños muy entusiasmados al participar, ya que es una actividad que se realiza de madrugada y no asisten… ahora vivieron la celebración en su escuela” comentó entusiasmada María Guadalupe Pérez Velázquez, madre de la pequeña Daniela, quien cursa el tercer grado de preescolar.
Por su parte, Janeth Alejandra García Hernández, asesora técnica pedagógica de la zona 503 de Telesecundarias, aplaudió la creatividad plasmada en el evento tanto del equipo docente, intendentes, madres y padres de familia, “es una comunidad escolar unida que sabe trabajar en equipo, las madres y padres de familia participan y apoyan desde la creación de materiales, escenografía y logística”.
La Secretaría de Educación de Guanajuato agradece y reconoce el trabajo colaborativo de docentes, personal de apoyo a la educación, madres y padres de familia que buscan fortalecer el aprendizaje de los estudiantes al propiciar buenas prácticas, así como actividades artísticas y culturales que arraigan las costumbres regionales.
Niñas y niños visitan el Museo de la Independencia Nacional
- Estudiantes de primaria fortalecen sus conocimientos sobre la historia de México con visita guiada.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 04 de octubre del 2022.- Como parte de la formación integral del estudiante, la Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la Delegación Regional I, acercó a un grupo de 25 estudiantes de la escuela primaria José Ma. Morelos de Dolores Hidalgo, al Museo de la Independencia Nacional ubicado en este mismo municipio.
Las y los alumnos de quinto y sexto grado, con gran entusiasmo recorrieron el sitio de gran valor histórico y cultural, que exhibe objetos y documentos relacionados con el movimiento independentista en México, en especial de su principal representante, don Miguel Hidalgo y Costilla, así como una serie de piezas de arte popular.
La maestra responsable de la actividad María Magdalena Loyola Martínez; así como el director del centro educativo, Mario Hugo Ramírez Cano, coincidieron en que el recorrido es una estrategia de intervención socioeducativa que fortalecerá el aprendizaje de las niñas y niños en el tema de la Independencia de México, al igual que sus habilidades y competencias cognitivas, socioemocionales y multiculturales.
El recorrido guiado por expertos en el tema de la historia independentista de nuestro país, ofreció a la comunidad educativa observar a detalle los artículos originales del inmueble construido a finales del siglo XVIII para fungir como cárcel; mientras asombrados recorrieron las obras de arte expuestas en las siete salas del museo, las niñas y niños también convirtieron dicha visita en toda una experiencia histórica al recorrer los calabozos, celdas, cabestrillos y armas utilizadas en aquel entonces.
“Este recorrido será un gran recuerdo para mi niña; en preescolar pudo asistir a un recorrido de estos, pero ahora que ella está más grande puede relacionar mejor lo que aprende en la escuela y valorar estos espacios. Veo a mi hija muy contenta con la visita al museo” compartió la señora María del Rocío Mujica.
Por su parte, la alumna Daysi Camila de sexto grado de primaria comentó gustosa lo grato que había sido recorrer el sitio histórico como lo es el Museo de la Independencia Nacional y comentó que lo que más le gustó fue ver expuestas las representaciones del día del grito de independencia, “es un orgullo ser dolorense y conocer mejor nuestra historia”.
Se formaliza la creación de la Universidad Intercultural de Guanajuato
- Ofrece las carreras de Ingeniería Agrónica Sostenible, Licenciatura en Administración y Logística Intercultural, Licenciatura en Turismo comunitario y Mercadotecnia.
Comonfort, Gto. 04 de octubre de 2022.- Con la publicación del Decreto Gubernativo 125, Gobierno del Estado crea la Universidad Intercultural de Guanajuato, institución de educación superior que inició sus operaciones este ciclo escolar.
Ubicada en el municipio de Comonfort, la Universidad Intercultural de Guanajuato, amplía la oferta educativa con las carreras de Ingeniería Agrónica Sostenible, Licenciatura en Administración y Logística Intercultural, Licenciatura en Turismo comunitario y Mercadotecnia.
El modelo educativo destaca por su programa educativo interdisciplinario, el modelo de formación integral e internacionalización; la inclusión y desarrollo de nuevas tecnologías; el rescate y promoción de cultura y lengua de pueblos originarios; la vinculación comunitaria permanente; la práctica profesional periódica y su plan cuatrimestral.
Las instalaciones de la nueva Universidad constan de un módulo de 5 aulas, cafetería, biblioteca, oficinas administrativas, 2 módulos sanitarios y planta de tratamiento de aguas residuales.
Así mismo se realiza la construcción de un segundo módulo que se compone de aulas, centros de cómputo, auditorio, laboratorio, oficinas administrativas, de vinculación y patio interior de usos múltiples en un edificio de dos plantas.
El Subsistema de Universidades Interculturales se fundó como uno de los acuerdos de San Andrés Larrainzar en el año de 2001. Actualmente cuenta con 13 Universidades en el mismo número de Entidades Federativas del país, siendo la “número 13” la correspondiente al Estado de Guanajuato.
Con la puesta en marcha de la Universidad Intercultural, se fortalecen las acciones del Pacto Social por la Educación para el Estado de Guanajuato, para ampliar las oportunidades educativas a través de una educación inclusiva e integral.
UTNG es sede de competencia en robótica educativa
- Destaca participación de alumnas de Dolores Hidalgo, Juventino Rosas y Valle de Santiago.
- El torneo estatal se realizará el próximo 6 de octubre en ciudad de León.
Dolores Hidalgo C. N. I., Gto. 03 de octubre del 2022.- Ante más de 950 estudiantes de secundaria y media superior, alumnas del Colegio Independencia de Dolores Hidalgo; Colegio Sor Juana Inés de la Cruz en Juventino Rosas; y la Técnica 20 de Valle de Santiago obtienen su pase al torneo estatal de robótica femenil, que se realizará el próximo 6 de octubre en el Centro de Ciencias Explora de la ciudad de León.
Hannover Fairs México en coordinación con el Gobierno del Estado de Guanajuato, busca fomentar el interés de las jóvenes en materia de digitalización y robótica mediante un Foro de habilidades digitales y la Competencia de robótica M-Tech, eventos realizados en las instalaciones de la Universidad Tecnológica del Estado de Guanajuato, UTNG.
La competencia de robótica demostró las habilidades digitales de 63 equipos de jovencitas de nivel secundaria y bachillerato, que participaron en dos categorías: Sumo M-Tech que consistió en el combate entre dos robots autónomos en un área de combate denominada dojo; para ganar se debe lograr que el robot oponente salga de la zona de lucha.
Y la categoría M-tech Innovations, en donde las concursantes pudieron desarrollar un proyecto creativo para plantear una solución innovadora y orientada a implementar la mejora en la vida cotidiana; esto en temas de prácticas sostenibles, actividades de trabajo o tareas del hogar.
El equipo del Colegio Sor Juana Inés de la Cruz, de Juventino Rosas, se colocó como ganador en la categoría Sumo Radio Control y las estudiantes del Colegio Independencia, Dolores Hidalgo fueron las triunfadoras de la división Sumo Autónomo. Mientras que el ganador en la categoría M-Tech Innovations fue el equipo de la Técnica 20 de Valle de Santiago. (www.focolare.org)
La Región I participó en el evento con equipos de robótica de las escuelas secundarias: Técnica no. 49, Carlos O. Santacilia, Fuego Nuevo, Bicentenario, Escuela Secundaria Federalizada San Miguel de Allende, Colegio Independencia, y la participación de Casa Minerva, institución no gubernamental, con un equipo integrado por alumnas de las secundarias Cuna de la Independencia, Virginia Soto y Álvaro Osio y Ocampo.
Además de promover las destrezas en robótica, el evento incluyó el “Foro de habilidades digitales”, programa de pláticas dirigidas a las y los jóvenes de nivel secundaria y bachillerato de Guanajuato, para fomentar su vocación en materia de habilidades digitales a través del diálogo de destacados jóvenes oradores para compartir sus experiencias y su visión en la materia.
Docentes comparten retos y oportunidades del Ciclo Escolar 2022 – 2023
- Se reúnen más de 100 docentes que trabajan a través de Comunidades de Aprendizaje.
Dolores Hidalgo C. N. I., Gto. 03 de octubre del 2022.- Más de 100 docentes que integran la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), así como docentes de Coahuila, Querétaro y Colima, se reunieron bajo la modalidad virtual en la Mesa de Trabajo “Retos y oportunidades del ciclo escolar 2022 – 2023”.
La reunión dirigida por equipo docente adscrito a la Delegación Regional de Educación I, en coordinación con la Benemérita y Centenaria Escuela Normal Oficial de Guanajuato (BCENOG), busca realizar actividades que permitan enriquecer la práctica docente y que fortalezcan el proceso de enseñanza – aprendizaje en los estudiantes, al compartir buenas prácticas, metodologías y estrategias que han implementado en sus aulas ante durante el ciclo escolar.
En plenaria de reflexiones, maestras y maestros de grupo, asesores técnico pedagógico, figuras de supervisión y jefatura de sector, compartieron su experiencia en el fortalecimiento al aprendizaje del alumnado con base en el trabajo por proyectos, innovación de materiales educativos y la construcción del nuevo plan y programa de estudios.
A partir de las Comunidades de Aprendizaje, las y los maestros fomentan un trabajo en equipo funcional que tiene como eje una estrategia que involucra la empatía con todos los integrantes de la comunidad educativa para transformar el salón de clase convencional en un lugar en el que todos son capaces de enseñar y aprender “somos capaces de producir el cambio educativo”, afirmó María Elena Balcázar Villicaña, docente BCENOG.
La reunión promovió el trabajo interdisciplinario, planeaciones dinámicas a través del trabajo por proyectos, la importancia de brindar acompañamiento y asesoría a las y los maestros, y el uso de la evaluación diagnóstica para abordar de la manera más adecuada el Programa Escolar de Mejora Continua.
El maestro Luis Gutiérrez de la BCENOG, agradeció la oportunidad de conocer y escuchar todas las vivencias externadas en las aulas, así como los retos del ciclo escolar compartidos en la mesa de trabajo, por lo que se mostró entusiasmado de poder sumarse a la estrategia, “somos sus aliados para trabajar de manera permanente” señaló.
Luz Elena Corpus Rangel, Supervisora de la Zona Escolar 52 de preescolar, comentó que a partir del acompañamiento y apoyo entre docentes formó una comunidad de aprendizaje en su zona, “compartimos y aprendimos muchas cosas, especialmente el manejo de algunas aplicaciones, formar una comunidad de aprendizaje entre niveles, involucra que no hay jerarquías, generamos confianza para compartir experiencias… todos tenemos algo que abonar” expresó.
En su opinión, la maestra Sandra Miguelina Negrete Martínez, recalcó que una comunidad de aprendizaje no sólo se da entre maestras y maestros, ya que es una estrategia que permite la relación tutora entre docente y alumno, entre alumnos, e incluso, con padres de familia, “hemos tenido oportunidad de intercambiar experiencias y saber nuestras áreas de oportunidad y aprender de los demás. Debemos ser humildes y reconocer que siempre podemos aprender, actualizarnos y preguntar con nuestro equipo”.
Para finalizar, Juan Antonio Mora, asesor técnico pedagógico de matemáticas en primaria; Maritza Bianney Acuña, directora de la primaria “Pedro Moreno” en Dolores Hidalgo; y Norma Andrea Rodríguez, jefa de sector en preescolar, al ser promotores de la Mesa Permanente realizaron una invitación a compartir conocimientos y experiencias, con el propósito de mejorar la docencia en beneficio de alumnas y alumnos.
Personal directivo por la innovación de las Telesecundarias
- Participan más de 500 directores técnicos de Telesecundaria a Jornada Formativa.
Guanajuato, Gto. 03 de octubre del 2022.- Para promover la innovación en prácticas educativas en el nivel de Telesecundaria, la Secretaría de Educación de Guanajuato realiza una Intervención Formativa con la participación de 500 directivos del estado.
Durante esta jornada, el personal educativo revisó la evolución de la telesecundaria a partir de sus libros de texto, los elementos didácticos y editoriales comunes, así como las actividades curriculares, para reflexionar sobre cómo todos los materiales educativos cobran sentido, mediante la mediación pedagógica del docente para alcanzar los aprendizajes esperados para los que fueron diseñados.
El taller-conferencia estuvo a cargo del Mtro. Pedro Olvera Durán, Coordinador Académico de Telesecundaria y parte del equipo de la Dirección de Medios Audiovisuales e informáticos de la SEP. La propuesta se realizó en 4 sedes para facilitar la participación de las autoridades educativas, siendo anfitriones los municipios de León, San Miguel de Allende, Celaya e Irapuato.
Es importante señalar que los libros de texto gratuitos son el soporte teórico, primordial para la adquisición de conocimientos, el desarrollo de habilidades y de actitudes favorables entre las relaciones equitativas e integradoras de las y los alumnos, por lo que su apropiación por parte de docentes y directivo es fundamental.
Previamente a esta actividad se realizó el llenado de algunos cuestionarios de manera virtual por parte de los asistentes, lo que permitió contar información más precisa de la percepción de estos materiales impresos, así como el conocimiento y dominio de su contenido.
En cada una de las sedes se observó el interés de los participantes por el tema, dada la relevancia de este y sus implicaciones en la práctica de aula, por lo que se espera que lo trabajado en las sesiones se comparta con los docentes de cada una de las escuelas lidereadas por los asistentes. En el caso de las escuelas que no cuentan con esta figura corresponde a los supervisores realizar esta tarea en beneficio de estudiantes de telesecundaria.
Inician actividades en la Universidad SABES León
Cerca de 500 estudiantes participaron en un evento de integración.
León, Guanajuato, 01 de octubre de 2022. Con la presencia del Mtro. Alberto Diosdado, Director General del SABES, se llevó a cabo el Encuentro de Integración de la Universidad SABES plantel León 2022, con el que se da inicio a las actividades académicas de este nuevo ciclo escolar.
Con el objetivo de generar un sentido de pertenencia entre la comunidad estudiantil y docente de esta institución se realizó el evento que reunió a cerca de 500 estudiantes de las 6 diferentes licenciaturas que se ofertan en el centro universitario de León.
“Hoy inician su educación universitaria, sean bienvenidos y aprovechen esta gran oportunidad, recuerden que la fortaleza y grandeza de nuestro estado están soportadas en los jóvenes, Guanajuato está trabajando en conjunto con las universidades para que cada uno de los estudiantes tengan un mejor porvenir, ya que son propiamente los jóvenes quienes van fortaleciendo el ámbito laboral, la prosperidad de nuestro estado y a nuestras familias”, señaló el Mtro. Alberto Diosdado durante su mensaje y declaratoria inaugural del evento.
Por su parte la Coordinadora del Plantel Universitario SABES León, Mtra. Geizi Margarita de Alba Ortega expresó sentirse contenta de recibir y dar la bienvenida a quienes se integran a esta comunidad educativa. Mencionó que este evento se realizó con la intención de que los estudiantes, maestros y personal educativo tuvieran la oportunidad de conocerse y convivir.
Durante el acto protocolario del evento, estuvieron presentes también el Dr. Rubén Antonio García Mendoza, Director de la Universidad SABES, la Mtra. Lirio López Herrera, Directora del Bachillerato y la alumna Esmeralda Denise Pérez González, en representación de los estudiantes de la universidad.
Con una muestra de esgrima medieval, voleibol, futbol, basquetbol, juegos de mesa, muestra de talentos entre otras actividades, el encuentro de integración universidad sabes plantel León 2022, logró integrar a jóvenes que después de la pandemia, hoy tienen la oportunidad de reconocerse personalmente, dar la bienvenida a la nueva generación de estudiantes y fortalecer al equipo docentes y administrativo.
La universidad SABES León inició labores en septiembre 2018 con 48 alumnos, cabe destacar que al día de hoy se cuenta con una matrícula de 904 alumnos inscritos en las carreras de Ingeniería en Logística, Ingeniería en Procesos Productivos, Ingeniería Industrial, Ingeniería en Tecnologías de la Información, Licenciatura en Mercadotecnia y Licenciatura en Administración y Desarrollo de Negocios.
En el SABES damos la bienvenida a los estudiantes de nuevo ingreso que se incorporan a esta comunidad educativa, nuestra razón de ser son los jóvenes y gracias a su confianza trabajamos para proveerles de herramientas que fortalezcan su formación integral.
Madres y padres de familia se capacitan para mejorar las mesas directivas escolares
- Cerca de 100 integrantes de Asociaciones de Padres de Familia fortalecen el conocimiento de sus funciones, derechos y obligaciones.
San Miguel de Allende, Gto. 30 de septiembre del 2022.- Para colaborar con las autoridades escolares en mejorar la atención y condiciones de los centros educativos, la Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la Delegación Regional I, reúne a 94 madres y padres de familia que integran las mesas directivas de la zona escolar 75, nivel preescolar, con el objetivo de esclarecer funciones, derechos y obligaciones de las Asociaciones de Madres y Padres de Familia.
La temática que se abordó en la reunión fue: derechos y obligaciones de las asociaciones de padres de familia, sesiones sugeridas para mejorar su plan de trabajo y la conformación de Comités de los Consejos Escolares de Participación Social.
Maricela Almanza Espinosa, supervisora de la zona 75, agradeció la presencia e interés mostrados por la comunidad de los asistentes y resaltó que la reunión fue realizada con el propósito de establecer los mecanismos rectores para la funcionalidad de las Asociaciones de Padres de Familia, “queremos que todos ustedes, papás y mamás, conozcan la operatividad de acuerdo con el cargo que desempeñan dentro de la asociación” expresó.
En la reunión realizada en el Centro Impulso del municipio de San Miguel de Allende, se expuso el funcionamiento de las Asociaciones de Padres de Familia y Consejos de Participación Social, temas dirigidos por Carlos Emmanuel Godínez Barajas, quien se desempeña como asesor de Participación Social de la Delegación Regional I.
Carlos Emmanuel Godínez invitó a favorecer el acceso y permanencia en el sistema educativo de los niños, niñas y jóvenes, “el apoyo y motivación de ustedes es indispensable para mejorar las condiciones educativas de los estudiantes dentro de un marco de equidad, pertinencia y calidad”, señaló.
Para finalizar, madres y padres de familia se dividieron en mesas de trabajo para revisar los temas sobre rendición de cuentas, informes de reuniones bimestrales y manejo de caja, y con ello, aportar a mejorar las condiciones escolares y de aprendizaje de los alumnos.
SEG celebra el día mundial del corazón con actividades físicas y recreativas
- Se crean y promueven entornos favorables para la salud cardíaca.
Guanajuato, Gto. 30 de septiembre de 2022.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, celebró el Día Mundial del Corazón, con la participación de la comunidad educativa Guanajuatense en diversas actividades enfocadas en el cuidado y la mejora de la salud del vital órgano.
Más de 20 mil 955 estudiantes y docentes de educación básica realizaron activaciones físicas, actividades cardiovasculares y recreativas, paseos ciclistas, ciclos de conferencias virtuales con expertos en salud cardiovascular, pláticas sobre alimentación saludable, entre otras, para promover entornos favorables para la salud del corazón.
El Día Mundial del Corazón, se celebra cada 29 de septiembre por iniciativa de la Federación Mundial del Corazón y la Organización Mundial de la Salud (OMS) con el objetivo de generar conciencia sobre las enfermedades cardiovasculares.
Durante la celebración, destacó la conferencia “Salud y Cuidados de Corazón”, la cual estuvo a cargo de expertos en la materia, quienes brindaron información y recomendaciones en beneficio del corazón. Cabe destacar que, con este tipo de actividades se abona al componente dos del Pacto social por la Educación; la recuperación de los aprendizajes.
María Guadalupe Medina Damián, directora de la primaria Mariano Matamoros, de la comunidad Valtierrilla, de Salamanca, donde la comunidad educativa organizó un gran festival para celebrar este día, reconoció la participación de las madres y padres de familia, lo que demuestra el interés de estar cerca de sus hijas e hijos y atender su desarrollo integral.
Al participar en dicho evento, Marco Heroldo Gaxiola Romo, director general de la Comisión del Deporte del Estado de Guanajuato, CODE, destacó la alianza que se tiene con la Secretaría de Educación de Guanajuato, para fortalecer estas actividades en favor de la salud de las y los alumnos, así como de docentes, madres y padres de familia que forman la gran comunidad educativa de Guanajuato.
En el mismo sentido, Yesenia Aguilar Godínez, enlace de Fomento al Deporte y Cultura Física en la Delegación Dolores Hidalgo, enfatizó la importancia de realizar actividades que sumen la participación de las familias, “incluir a las mamás y papás de los estudiantes en acciones deportivas, se vuelve un gran apoyo para lograr sensibilizar sobre lo necesario que es mejorar nuestro estilo de vida” mencionó.
Con apoyo del área de Nutrición y Fomento al Deporte y Cultura Física, personal de apoyo a la educación en la Delegación Regional I participó en acciones enfocadas a la adopción de estilos de vida saludables, con la promoción de la activación física y deporte, una sana alimentación y recomendaciones para fortalecer el corazón y evitar problemas cardiovasculares.
Conscientes de la relevancia de la fecha, la escuela Guadalupe Victoria, de la comunidad Puerto del Gato, de San Luis de la Paz, se sumó a las acciones con la organización de una activación física dirigida a la comunidad educativa, donde se comprometieron a cuidar de manera individual su corazón y el corazón de sus seres queridos.