EDUCACIÓN
UTNG entrega a la sociedad nuevas generaciones de profesionistas
- Participan 829 egresados y egresadas de TSU y Licenciaturas.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 21 de octubre del 2022.- La Universidad Tecnológica del Norte del Guanajuato, UTNG, culmina en tres ceremonias su ciclo de graduaciones al egresar 829 jóvenes de sus 17 programas educativos de Técnico Superior Universitario y Licenciaturas de las áreas de Tecnologías de la Información, Económico Administrativa e Industrial Eléctrica y Electrónica.
El Auditorio Municipal Mariano Abasolo de este municipio, fue la sede que albergó el orgullo y satisfacción de más de 800 familias que vieron reflejados el compromiso, esfuerzo y dedicación de las y los estudiantes al tener en sus manos el reconocimiento que avala una culminación satisfactoria de sus estudios.
En representación del Secretario de Educación de Guanajuato, Jorge Enrique Hernández Meza, se contó con el acompañamiento de Luis Andrés Álvarez Aranda y José Carmen Villegas Rodríguez, director general de Educación Superior; y el director para la Atención y Operación del Instituto de Educación Superior, respectivamente.
Quienes externaron el gusto de atestiguar una nueva generación de profesionistas comprometida con la sociedad y, además, reconocieron el trabajo y apoyo de las madres y padres de familia; “no le teman ni un día a la adversidad, cumplan sus metas y no dejen de soñar, ustedes serán siempre la Grandeza de Guanajuato” mencionó Luis Andrés Álvarez Aranda.
Por su parte, el rector de la UTNG, Andrés Salvador Casillas Barajas, reafirmó su compromiso por entregar a la sociedad profesionistas formados con estándares de calidad, y de esta forma, beneficiar el desarrollo de la región al facilitar la inserción de jóvenes con un desenvolvimiento íntegro en el campo laboral.
En las tres ceremonias de egreso participaron las ahora egresadas Arely Sandoval Rendón, Joana Jimena Rico y Sonia Mariela García quienes dedicaron unas palabras a todas las personas que formaron parte de su trayectoria académica, y solicitaron a sus compañeros que ejerzan su profesión con orgullo y respeto, “estamos seguros de que abriremos muchas puertas y mantendremos el criterio de la excelencia” comentó Arely.
Para culminar, autoridades educativas y municipales llevaron a cabo el momento solemne de la ceremonia, con la toma de protesta de 829 egresadas y egresados comprometidos a desempeñarse como profesionistas de excelencia en su nueva etapa de vida.
SEG toma protesta a Consejos de Participación Escolar
- Madres y padres de familia trabajan a favor de la educación.
- Participan mil 344 consejos en la región I.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 21 de octubre del 2022.- Para impulsar la participación de las madres y padres de familia en la enseñanza, la Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la Delegación Regional I, tomó protesta a los integrantes de los mil 344 Consejos de Participación Escolar de los municipios de San Felipe, Ocampo, San Diego de la Unión, Dolores Hidalgo y San Miguel de Allende.
El evento realizado en el Auditorio Municipal de San Felipe fue encabezado por autoridades educativas y municipales de la región norte del estado, quienes felicitaron a madres y padres de familia por el compromiso y responsabilidad que aportan a la educación de sus hijas e hijos.
“Con esta toma de protesta asumimos el compromiso de trabajar de manera colaborativa, mi más sincera felicitación por involucrarse en la educación de sus hijas e hijos. Con el Pacto Social por la Educación buscamos continuar con esa cercanía de la sociedad, educación y gobierno para brindar un mejor futuro a nuestros estudiantes” señaló Juan Rendón López, Delegado Regional I.
Desde el mes de septiembre los Consejos de Participación Escolar recibieron una capacitación sobre la normativa vigente que rige el funcionamiento y alcances de estos órganos, con la finalidad de fortalecer el proceso de elaboración de su plan de trabajo alineado al Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC) y así, aportar estrategias que mejoren los aprendizajes de las niñas, niños y adolescentes.
Cada inicio de ciclo escolar se constituyen estos organismos de participación de acuerdo con la normativa vigente; en la región norte el cien por ciento de las escuelas de nivel básico cuentan con un Consejo Escolar de Participación y Asociación de Madres y Padres de Familia debidamente integrado y capacitado.
Conforme a los lineamientos, madres y padres de familia participan como gestores en la mejora de los centros escolares y asumen responsabilidades en torno a los aprendizajes de sus hijas e hijos, dan seguimiento a la ruta de mejora, impulsan estilos de vida saludables, participan en una sana convivencia escolar y vigilan la aplicación de los recursos que llegan a la escuela.
Para finalizar, los cerca de mil asistentes tuvieron una orientación para prevenir la violencia en el entorno escolar, dirigida por Oscar Arturo Morúa García apoyo en el área jurídica de la SEG; y participaron en la conferencia titulada “La familia, factor clave del desarrollo integral del niño” a cargo de José Alfredo Ledezma Olvera del programa Familias Comprometidas.
El evento regional estuvo presidido por Juan Rendón López, delegado regional de educación I; Eduardo Maldonado García, presidente de San Felipe; María Concepción Loyola, coordinadora para el Fomento de la Participación Social; madres de familia que fungen como presidentas de los Consejos Municipales de Participación, así como regidores y directores de educación de los municipios de la región.
Estefany Denis, desea formar su propia empresa gastronómica
- Alumna del 3° de la Escuela Secundaria Técnica No. 5.
Irapuato, Gto. 21 de octubre de 2022.- Estefany, es alumna del tercer grado de la Escuela Secundaria Técnica No. 5, cuya aspiración profesional es llegar a ser una empresaria en la rama de gastronomía, es por ello por lo que, actualmente se encuentra inscrita en el Taller de Preparación, Conservación e Industrialización de Alimentos, de la referida institución educativa.
“Mi interés por llevar este taller, es debido a que me apasiona la preparación de alimentos, sobre todo la repostería, ya que desde que tenía 10 años realizaba galletas y pastelillos con el apoyo de mamá y ahora veo una posibilidad más amplia de crecer y convertirme en una mujer empresaria en el ramo de la gastronomía”, citó Estefany.
“En este taller eh aprendido muchas técnicas de procesamiento de alimentos, de tal manera que hoy se hacer duraznos en almíbar, así como la realización de otros tipos de conservas, me siento como un pez en el agua”, apuntó.
Guillermo Soto Flores, maestro responsable del área, explicó que se enseña a las y los alumnos a procesar e industrializar alimentos “ellos salen con los conocimientos de manejo adecuado de los comestibles, así como se les dota de herramientas necesarias para que sus productos puedan ser comercializados”.
Comentó el maestro Soto Flores que, al término de su ciclo escolar, los escolapios salen como Técnicos en Conservación de Alimentos, “en mis 25 años de estar al frente de este taller, he sabido de infinidad de casos de éxito de quienes forman sus propias empresas y son proveedores de grandes negocios, es una satisfacción que cómo docente tengo”.
Durante su visita al plantel el maestro Juan Luis Saldaña López, delegado de la Región IV de la Secretaría de Educación Guanajuato, y en el marco de la Semana por la Nutrición, reconoció el trabajo formativo de la Escuela Secundaria Técnica No. 5, de la cual es egresado, y que por más de 55 años ha contribuido a la formación académica de hombres y mujeres comprometidos con su comunidad.
Mamás y papás estrechan un vínculo con la educación.
- Inicia la Red de Madres y Padres de Estudiantes Líderes de República Escolar de la SEG.
Guanajuato, Gto. 21 octubre del 2022.- “Me comprometo”, responden durante la ceremonia de Toma de protesta de la Red de Madres y Padres de Estudiantes Líderes de República Escolar pertenecientes a las siete Delegaciones Regionales de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG).
La ceremonia virtual dio cita a más de 900 madres y padres de familia, con el cual se formaliza un espacio que propicie herramientas y referentes conceptuales a las madres y padres de estudiantes Líderes de República Escolar para apoyar el fortalecimiento del liderazgo de sus hijas e hijos.
El evento virtual fue presidido por Jorge Enrique Hernández Meza, Secretario de Educación; José de Jesús Gonzalo García Pérez, Subsecretario de Educación Básica; Ulises Orozco Ruiz, Director Transversal para la Convivencia y Cultura de Paz; María Soledad Castrejón González, Directora de Investigación y Transformación Educativa; Elvira Toba Mery, Presidenta del Consejo Estatal de Participación Social en la Educación; así como la presencia de los Delegados Regionales de Educación.
En su mensaje de bienvenida, José de Jesús Gonzalo García Pérez, Subsecretario de Educación Básica, agradeció a las madres y padres de familia por su participación y resaltó que la conformación de la Red es una estrategia diseñada para impulsar los liderazgos desde el hogar, que el sector educativo requiere, “la Red es una de esas vías que nos ayuda y facilita a crear vínculos y medios para lograr todo lo que soñamos o establecemos como retos o metas”.
El Secretario de Educación, Jorge Enrique Hernández Meza, dijo a los presentes que el establecer el compromiso como integrantes de la Red, es primordial para con sus hijas e hijos; y con una visión hacia los lados, con otras madres o padres de familia que requieren escuchar lo que han hecho para que sus hijas e hijos salgan adelante; y con esto construir el mejor esquema de protección y espacio para que una niña o niño encuentre propuestas de solución a todos los retos que se le enfrenten.
Invitó a los presentes a establecer el compromiso de pertenecer a la Red de Madres y Padres de Estudiantes Líderes de República Escolar, en donde, con la mano en el corazón, madres y padres de familia se comprometieron a hacer de esta Red un espacio de apoyo y el medio para adquirir nuevos saberes que les ayuden a ser una mejor madre y un mejor padre.
“Escribamos en nuestros libros de vida, las historias que hacen crecer a nuestras hijas e hijos, para que ellos escriban su libro y podamos formar parte de ellos”, finalizó el Secretario de Educación.
Con convicción y compromiso, cada uno de los presentes asume a partir de ahora un papel más activo para colaborar en esta Red que va de la mano con el Pacto Social por la Educación, en el marco de la estrategia Contigo Sí, de Gobierno del Estado.
Se dio paso a la primera sesión de actividades: una conferencia “¿Cómo nos comunicamos y escuchamos a nuestras hijas e hijos?”, impartida por Elvira Toba Mery, presidenta del Consejo Estatal de Participación Social en la Educación; y la presentación del programa “Tejiendo Liderazgos”, a cargo de María Soledad Castrejón González, Directora de Investigación y Transformación Educativa.
Se realizarán un total de tres sesiones, las dos siguientes serán el 16 de noviembre con la conferencia: Los derechos de nuestras hijas e hijos ¿a quién le toca enseñarlos y cómo orientar su ejercicio responsable?; y el 14 de diciembre con la conferencia: “Formemos hijas e hijos resilientes”. Al finalizar cada una de las conferencias se brindará información relacionada con los programas, proyectos e instituciones que, de manera transversal, contribuyen al liderazgo, creatividad y emprendimiento de sus hijas e hijos.
Los integrantes de esta Red son las madres y padres de estudiantes de tercero de secundaria que actualmente forman parte de la Red de Líderes de República Escolar, la cual tiene el propósito de impulsar el liderazgo, la creatividad y la práctica de valores cívicos, éticos y democráticos, dentro de la comunidad educativa.
Escuela de San Luis de la Paz constituye un modelo ejemplar de trabajo colaborativo
- Promueven la participación de la comunidad educativa en cada aspecto escolar.
San Luis de la Paz, Gto. 21 de octubre de 2022.- La escuela primaria General Francisco Villa, ubicada en la comunidad Fracciones de Lourdes, de este municipio, brinda un excelente servicio educativo a 173 estudiantes de primero a sexto grado, gracias al trabajo colaborativo y corresponsable de cada agente que integra la comunidad educativa.
La escuela sobresale por su organización interna, sus métodos de enseñanza, el compromiso de las y los docentes, la participación de las madres y padres de familia en acciones a favor de la escuela y lo más importante, la felicidad que es evidente en las y los estudiantes.
“En la escuela estamos conscientes de nuestra responsabilidad como comunidad educativa, y comprendemos que un servicio educativo de calidad es como un proceso donde siempre hay algo que mejorar, tenemos siempre como una constante el aprendizaje e inclusión de las y los niños, la potencialización de los docentes y la participación activa de los padres de familia”, dijo María del Rosario Hernández Patiño, directora escolar.
Bajo esta premisa, el equipo de trabajo lleva a cabo una serie de acciones que, en conjunto, resultan en el desarrollo integral de cada educando, así como en la mejora del promedio general del centro educativo, que se elevó de 8.3 a 8.6 en el ciclo escolar 2021-2022.
Dentro de dichas acciones destacan, el establecimiento de una forma de evaluación apegada a la realidad escolar, la práctica de una nueva cultura escolar adecuada a la asistencia, aprendizaje, cuidado y autorregulación de los alumnos, donde se ve involucrada toda la comunidad educativa, la implementación y el desarrollo de estrategias como “hazlo tú”, dónde los educandos toman parte activa y protagonista de su aprendizaje en cada asignatura.
También implementaron, “Uno a uno” donde cada docente expone, plática y manifiesta sus necesidades para mejorar el aprendizaje de los alumnos y reencamina al ámbito del Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC), que lidera. Con ello, se establecen acuerdos docente – dirección para consolidar lo abordado.
Además, una constante en el centro educativo, es la actualización y capacitación de los docentes por cuenta propia, mediante la estrategia “sesiones de Messenger, que se desarrollan después de la jornada laboral, donde se abordan temas como: reglamento escolar para la convivencia escolar.
Cabe destacar que, el centro educativo no cuenta con la figura de intendente. No obstante, las instalaciones se mantienen limpias, gracias a que implementan una línea de acción denominada, “Limpieza y orden extremo”, donde todos adquieren la responsabilidad de generar ambientes de aprendizaje adecuados limpios y ordenados.
Dentro de la participación de madres y padres de familia, destaca la creación de murales en la barda perimetral, al exterior de la escuela, como parte de un proyecto para fomentar la práctica de valores y promover la importancia de la salud mental.
Otra práctica para fortalecer los valores consiste en un acuerdo con la tiendita escolar, donde las y los estudiantes reciben el servicio, siempre y cuando utilicen las palabras mágicas, “Por favor y gracias”, al hacer sus compras.
Con la idea de embellecer su escuela, el equipo directivo y docente, suma a exalumnos, quienes se encargan de pintar espacios y plasmar frases que llevan a la reflexión, a la comunidad educativa.
Un aspecto que la directora, María del Rosario Hernández Patiño, reconoció y agradeció, es la confianza de las madres y padres de familia en la aportación voluntaria que se les solicita para las mejoras de la escuela, donde el 100% participa, debido a los resultados positivos que son palpables.
La directora reconoció que, “cada una de las personas que nos vemos involucradas en el proceso educativo, debemos ser líderes en el espacio de nuestra responsabilidad. De esta manera seremos capaces de identificar las necesidades reales, anticipar riesgos y perfilar la mejora continua de nuestros niños que son nuestro principal objetivo”.
Durante una visita a la escuela para conocer sus necesidades, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II, reconoció y felicitó a María del Rosario, por el liderazgo con el que logra que su escuela se posicione entre la comunidad educativa como el lugar más seguro y confiable para las y los estudiantes.
Además, el Delegado Regional, agregó que, cada una de las acciones que la escuela incorpora a su forma de trabajo, se alinean al Pacto Social por la Educación, en sus 4 componentes; recuperación educativa, recuperación de aprendizajes, reconocimiento docente y madres y padres del siglo XXI, lo que representa un modelo a seguir.
Promueven cultura del autocuidado de la salud
8ª Semana Estatal de Alimentación Escolar
En el marco del Día Mundial de la Alimentación.
Guanajuato, Gto. 19 octubre del 2022.- Con el intercambio de experiencias entre la comunidad educativa del estado, la Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, dio inicio a la 8ª Semana Estatal de Alimentación Escolar con el propósito de promover el desarrollo de competencias para adoptar estilos de vida saludables en escuelas de nivel básico.
En el marco del Día Mundial de la Alimentación, la edición 2022 se desarrolla del 17 al 21 de octubre bajo el lema “No dejar a nadie atrás”; el cual hace énfasis a la inminente crisis alimentaria mundial que nos demanda actuar en conjunto, de forma solidaria, para la construcción de un mejor futuro donde, todas y todos, tengamos acceso a alimentos nutritivos para el logro de una vida saludable.
Para la octava edición de la Semana Estatal de Alimentación Escolar, se preparó un programa de actividades lúdicas y recreativas dirigidas a toda la comunidad educativa, entre las que destacan aquellas que invitan a la acción a favor de la seguridad alimentaria y la recuperación de aprendizajes como parte de la estrategia Contigo Sí de Gobierno del Estado del cual se deriva el Pacto Social por la Educación.
El desarrollo de actividades contempla las conferencias: “Los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible” y “La alimentación escolar y su impacto en la seguridad alimentaria”. Las acciones lúdicas incluyen trabajos sobre un cartel con motivo del Día Mundial de la Alimentación y la “galería de alimentos de mi región”.
El eco de estas actividades se expandió a las escuelas, que dan muestra de la participación activa y entusiasta de estudiantes y docentes como es el caso de la Primaria General Ignacio Zaragoza de la Comunidad de Gasca y la primaria Nicolás Bravo de la comunidad de Yustis, ambas de municipio de Celaya, que realizaron las actividades “Reconociendo y aprendiendo de los alimentos sanos” y “Distingo los alimentos saludables y no saludables” respectivamente, actividades para identificar y fomentar la mejor elección de alimentos a con base en sus nutrientes y propiedades que aportan a nuestro cuerpo.
En San Diego de la Unión, niñas y niños de la primaria Margarita Maza de Juárez cocinaron y reconocieron opciones para integrar nutrientes en su alimentación a través de un taller de preparación de alimentos.
Bajo el lema “una alimentación correcta para tu hija o hijo es la mejor herencia para su desarrollo”, la comunidad educativa del preescolar “María Montessori” de la ciudad de Irapuato, se sumó a esta celebración con acciones que promueve el consumo de nutrientes: el cuento de las verduras, una explicación sobre el plato del buen comer, adivinanzas y se activaron con el baile de las frutas.
Todas las actividades programadas e información adicional se puede consultar en:
https://www.seg.guanajuato.gob.mx/Aconvivir/SitePages/SemanaAlimentacion.asp
SEG entrega Cajas Pitagóricas para elevar aprendizajes matemáticos
• Estrategia pedagógica aplicada a estudiantes de nivel básico.
• Se entregaron 144 estuches didácticos a docentes.
Silao de la Victoria, Gto. 19 de octubre de 2022. – En el marco del Primer Foro denominado “Del Conteo, al Cálculo” que realizó la Secretaría de Educación de Guanajuato a través de la Delegación Regional IV, se hizo la entrega de 144 Cajas Pitagóricas a docentes de nivel básico, material didáctico que tiene por objetivo desarrollar el aprendizaje significativo de las tablas de multiplicar en alumnas y alumnos de preescolar, primaria y secundaria.
Este taller se desarrolló en dos tiempos; el primero de ellos, se dedicó a la teoría del desarrollo del pensamiento matemático y el segundo, fue aplicado en el trabajo directo con el material educativo, durante el cual se realizaron diversos ejercicios y juegos para los diferentes grados académicos.
La Caja Pitagórica es un material que le concede al docente diseñar secuencias didácticas para la comprensión y asimilación de los conceptos de las matemáticas; además, permite desarrollar habilidades operatorias y comunicativas, para que las y los alumnos adquieran seguridad y destreza, así como el de fomentar entre ellos la curiosidad e imaginación creativa.
Con estas acciones la SEG propicia la recuperación de aprendizajes y reconoce la figura del docente a través de la capacitación, temas que forman parte del Pacto Social por la Educación (PSE).
Con la asistencia de 169 maestras y maestros de educación básica, se desarrolló el evento en las instalaciones del centro deportivo “Eucaliptos” de esta ciudad, lugar donde se desarrollaron los talleres para conocer el funcionamiento de las Cajas Pitagóricas.
Destaca MEJOREDU a Guanajuato por sus estrategias educativas.
- SEG y MEJOREDU estrechan vínculos.
- Destacan el Pacto Social por la Educación como estrategia de referente nacional.
Guanajuato, Gto. 19 de octubre de 2022.– Guanajuato destaca por sus estrategias que se traducen en buenos índices de asistencia escolar y tasas de analfabetismo menores del 3% y la visión integral del Pacto Social por la Educación; dentro de la sesión virtual de Vinculación para la mejora continua de la educación, realizada por la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación, MEJOREDU, en el marco de su tercer aniversario.
La reunión tuvo la participación, por parte de MEJOREDU, de María del Coral González Rendón, Comisionada de la junta directiva; Juan Antonio Rodríguez Estrada, Consejero ciudadano en la Mejoredu; Gabriela Begonia Naranjo Flores, Titular del Área de Apoyo y Seguimiento a la Mejora Continua e Innovación Educativa; Susana Justo Garza. Titular del Área de Vinculación e Integralidad del Aprendizaje; Francisco Miranda López, Titular del Área de Evaluación Diagnóstica; y Nicte-Ha Alquicira Alquicira, Directora de área en la oficina de la comisionada.
La Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, fue representada por el Secretario de Educación, Jorge Enrique Hernández Meza; José de Jesús Gonzalo García Pérez, Subsecretario de Educación Básica; David Raúl Uribe García, Director de Evaluación; y Laura del Refugio Ortega González, Directora de Innovación; José de Jesús González Hernández, Director de Planeación.
En la apertura de la reunión María del Coral González Rendón, Comisionada de la Junta Directiva, refirió que en sus tres años de implementación MEJOREDU ha contribuido a garantizar el mandato del artículo 3º Constitucional: Toda persona tiene derecho a una buena educación; y en consecuencia colabora a contrarrestar las desigualdades.
Agradeció la presencia del Secretario, “nos da certeza de que el gobierno Estatal y Federal transitan en el mismo sendero para mejorar la educación; conjuntan esfuerzos y desarrollan acciones que ayuden a resolver los efectos provocados por la pandemia en las comunidades educativas”, y enfatizó que Guanajuato hoy destaca por sus estrategias que se traducen en buenos índices de asistencia escolar y tasas de analfabetismos menores del 3 por ciento.
A nombre de la junta directiva, refrendo el compromiso, “estamos convencidos de que a través de la educación y sus acciones de mejora, Guanajuato seguirá fortaleciendo y consolidando sus aportaciones para el progreso de México”, dijo la Comisionada de la Junta Directiva.
Por su parte, el Secretario de Educación de Guanajuato, Jorge Enrique Hernández Meza, agradeció la convocatoria a la reunión como espacio para compartir y conjuntar visiones federal y estatal para darles un mismo sentido que favorezca al sistema educativo.
Expresó su plena disposición de trabajar coordinadamente y sumar a cada uno de los programas de la Comisión, con el firme propósito de cohesionar acciones de manera estratégica.
Durante la sesión virtual de trabajo, MEJOREDU presentó los proyectos relevantes de apoyo y seguimiento a la mejora continua de la educación; la formación continua y el desarrollo profesional docente de educación básica y media superior. Las evaluaciones diagnósticas de los aprendizajes de las y los estudiantes de educación básica; los resultados de inicio del ciclo escolar 2021-2022 y avances del ciclo escolar 2022-2023.
La SEG presentó la Recopilación de Información para la Mejora de los Aprendizajes (RIMA) que, en acompañamiento con el Banco Mundial, se enfocó a recopilar información válida, confiable, útil y accesible, sobre los aprendizajes de los educandos en Español y Matemáticas de educación básica, así como conocer del desarrollo de sus Habilidades socioemocionales y de su Contexto. Cuyos resultados hoy son un insumo en el contexto del diseño del programa escolar de mejora continua para las y los docentes del Estado.
El Subsecretario de Educación Básica, José de Jesús Gonzalo García Pérez, a nombre del Secretario de Educación, compartió Contigo Sí, estrategia emblema de Gobierno del Estado de la cual se desprende el Pacto Social por la Educación cuyos alcances e impacto ha sido resultado de su apuesta a cuatro componentes específicos y uno transversal: Que todos vayan a la escuela; Recuperación de aprendizajes; Reconocimiento Docente; Padres y madres del siglo XXI; y un quinto componente transversal, Convivencia escolar pacífica; a través de la cual se da atención focalizada a cada uno de los retos y desafíos del sistema educativo.
Al cierre de la jornada, MEJOREDU felicitó a Guanajuato por la visión integral que plantea el Pacto Social por la Educación, del cual son referente nacional. Y en este sentido se acordó compartir el Ecosistema de formación docente.
De manera adicional se establecieron como acuerdos: continuar con las acciones pertinentes para implementar los temas presentados en esta sesión; participar conjuntamente en la asesoría y monitoreo de la formación continua y el desarrollo profesional docente de educación básica y media superior; impulsar acciones para obtener el 80 por ciento de participación en la aplicación de las evaluaciones diagnósticas de los aprendizajes de las y los estudiantes de educación básica; y continuar con los acercamientos y la colaboración en una sesión presencial para el año 2023.
CBTIS 75 celebra 48 años de su fundación
• Prepara una semana de actividades académicas, culturales y recreativas.
• Inauguran exposiciones: fotográfica, de dibujo y cerámica.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 18 de octubre de 2022.- El Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 75, CBTis, llevó a cabo la ceremonia conmemorativa al 48 aniversario del plantel, con la presencia de autoridades educativas, estudiantes, personal docente y administrativo de la institución.
Para celebrar este acontecimiento, el CBTis 75 ha preparado una semana de actividades académicas, culturales, socioemocionales y recreativas, a realizarse del 17 al 21 de octubre. Actividades en las que participa la comunidad escolar, conformada por más de mil 800 jóvenes estudiantes.
“Se cumplen 48 años de formar personas íntegras y comprometidas con la comunidad, sigamos siendo innovadores y creativos para formar una mejor sociedad junto con la participación de madres y padres de familia” expresó Cristóbal Pérez Muñiz, director del CBTis No. 75.
Las actividades que se realizarán durante la semana son: un foro con exalumnos, quienes podrán compartir su experiencia y éxitos en su carrera profesional; campaña de limpieza escolar; encuentros deportivos con estudiantes de San Miguel de Allende, Irapuato y Celaya; conferencias magistrales; reconocimiento a personal por años de servicio; así como la elección del rey y reina del bachillerato.
“Los invito a que no sólo disfruten de esta celebración; también los invito a que juntos podamos hacer que la educación de Guanajuato sea de calidad, queremos una educación en la que intervenimos todos. Agradezco a madres, padres de familia y docentes por colaborar con nosotros en construir verdaderos líderes” expresó el titular de la Delegación Regional I, Juan Rendón López.
Posterior al acto protocolario, se realizó la firma de acuerdo de colaboración CBTis 75 – SEG, para que las y los estudiantes próximos a egresar puedan realizar sus prácticas profesionales, o bien, su servicio social, en un acercamiento al trabajo que se realiza en la Delegación Regional de Educación.
Finalmente, con gran entusiasmo se realizó el corte de listón inaugural de la exposición “Ingenios CB75”, en la que se exponen obras de dibujo, fotografía y artesanías realizadas por alumnos y alumnas.
El evento tuvo la presencia de Juan Rendón López, Delegado Regional de Educación I; José Cristóbal Pérez Muñiz, director del plantel; Cirilo Martínez Arreaga, subdirector del CBTis 75; Silvestre Palafox Vargas, representante sindical; Arcelia del Carmen Carrillo, jefa del departamento de articulación e innovación educativa; y Jorge Palacios González, jefe de vinculación con el sector productivo.
Rescatan la tradición prehispánica del juego de pelota
- Promueven la cultura física, mental y espiritual en la juventud.
San Luis de la Paz, Gto. 18 de octubre de 2022.- Arranca la puesta en marcha del proyecto deportivo “Jupok”, en el cual, rescatarán la tradición prehispánica del juego de pelota, con un toque de modernidad, para adaptarlo a sus escuelas y propiciar la activación física.
En esta actividad participan más de 4 mil 500 estudiantes de 17 primarias y 13 secundarias de la región noreste.
El juego consiste en arrojar una pelota, ya sea de aire o después de un bote, contra el muro frontal denominado “frontis” y por encima de una pirámide marcada, dirigiéndola para que cruce y bote en el piso de la cancha opuesta. El jugador o equipo contrario, deberá devolver del mismo modo; si no se llegase a realizar la acción antes indicada, el otro bando o jugador contrario, gana el punto.
En su mensaje, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional de Educación, agradeció la suma de voluntades para el desarrollo de proyectos innovadores en la región, y celebró la iniciativa de trasladar un ritual sagrado como el juego de pelota, a las escuelas del noreste, como punto de partida para fortalecer la identidad, promover la cultura física y propiciar ambientes de sana convivencia. Reconoció el trabajo puntual y comprometido de los supervisores y docentes de educación física, en el impulso de los proyectos deportivos que benefician a los educandos.
Por su parte, Ignacio Soto Borja y Anda, promotor deportivo y creador de Jupok, quien realizó una investigación, así como la combinación de elementos que se ajustan para que el deporte de Jupok sea factible para llevarlo a la práctica en las escuelas, refirió que, en esencia, el juego de pelota es el origen de una importante gama de deportes que hoy conocemos. Por lo tanto, rescatar dicha tradición prehispánica, con la adecuación necesaria, es de gran valor, “este día es memorable para la comunidad educativa, para el municipio y para el estado de Guanajuato, ya que este deporte cuenta con los elementos para convertirse en deporte de clase mundial”, dijo el promotor deportivo.
Cabe destacar que, Soto Borja y Anda, también es creador del Crossbol, actividad que surge de la evolución que han tenido los deportes de pelota herederos de tradición prehispánica, e impulsor del Pádel, deporte que se practica a nivel mundial.
El arranque regional de la propuesta deportiva se efectuó en las instalaciones de la Telesecundaria 384, ubicada en la colonia de La Planta Solar.
Como parte de la actividad, 25 docentes frente a grupo y de educación física, de 30 centros educativos de primaria y secundaria, participaron en una sesión teórica de inducción para la práctica de Jupok, que se llevará a los municipios de Doctor Mora, San José Iturbide, San Luis de la Paz, Santa Catarina, Victoria y Xichú
Los espacios que se requieren en las escuelas para llevar a la práctica el Jupok, son: un muro o frontis, es decir, una pared lisa de concreto o similar, con una dimensión de 2.5 metros de alto por 5 metros de ancho, y una cancha; es la zona donde se desarrolla el juego; piso de concreto con dimensiones de 7 por 7 metros, compuesta de 2 zonas iguales de 3.50 metros de ancho, por 7 metros de largo, delimitadas por la línea central.
Bajo este contexto, en fechas próximas se pretende organizar torneos escolares internos y de zona, para que, al finalizar el ciclo escolar se lleve a cabo un torneo regional.
Con estas acciones, la Secretaría de Educación de Guanajuato, avanza en la recuperación educativa, en la recuperación de aprendizajes y en el fortalecimiento de la convivencia escolar, dentro del Pacto Social por la Educación.