EDUCACIÓN
UVEG impulsa una nueva arquitectura del aprendizaje en el IFE Conference 2026
Monterrey, Nuevo León, a 30 de enero de 2026. En el marco de la 5ª edición del IFE Transforming Higher Education 2026, la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG) participó en el Panel 6: “Transformar desde arriba: la visión de los rectores sobre microcredenciales”, donde se reflexionó acerca de su papel estratégico en la transformación de la educación superior en América Latina.
Durante su intervención, el rector de la UVEG, Ricardo Narváez Martínez, destacó que las microcredenciales no deben entenderse como una moda ni como un complemento marginal, sino como parte de una nueva arquitectura del aprendizaje que convive y fortalece al título universitario tradicional, al permitir trayectorias formativas más flexibles, pertinentes y alineadas con las necesidades del entorno productivo y social.
“El título da identidad universitaria; las microcredenciales dan vigencia. No se trata de sustituir el modelo universitario, sino de evolucionarlo con responsabilidad”, señaló el rector.
Posteriormente, el rector Ricardo Narváez participó en la charla “Del diseño a la acción: el caso UVEG y la transformación con microcredenciales”, donde compartió la experiencia institucional en la construcción e implementación de un ecosistema integral de microcredenciales, resultado de una decisión estratégica orientada a responder, como universidad pública, a los cambios acelerados del entorno educativo, tecnológico y productivo.
Asimismo, expuso que la UVEG ha participado activamente en la construcción del marco normativo estatal en materia de microcredenciales, aportando su visión académica y tecnológica en coordinación con la Secretaría de Educación de Guanajuato, COEPES y la Secretaría de Economía.
“Innovar no es solo diseñar nuevas credenciales; es tomar decisiones institucionales que permitan que el aprendizaje tenga valor, reconocimiento y proyección real para las personas. Pasar del diseño a la acción implica estructura, tecnología y una visión clara de impacto social”, afirmó el rector de la UVEG.
UVEG y su ecosistema de microcredenciales
En la actualidad, la UVEG ha sido pionera en la estrategia de microcredenciales, contando con cinco activas:
- Curso: Introducción al Diseño de Microcredenciales.
- Curso: Promotores en Acción: Liderazgo y Gestión para el Desarrollo Humano.
- Curso: Transformación Digital en el Aula: Ecosistema TOMi.
- Estándar de competencia: EC0076 Evaluación de la Competencia de Candidatos con Base de Datos en Estándares de Competencia.
- Estándar de competencia: EC0217.01 Impartición de Cursos de Formación del Capital Humano de Manera Presencial Grupal.
A la fecha, la universidad ha emitido 915 microcredenciales, consolidando este modelo como una vía efectiva de formación especializada, reconversión profesional y actualización continua de competencias.
Reconocimiento internacional a la UVEG
En el marco del IFE Conference 2026, la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato fue reconocida como referente en educación durante la plática
“Building Future-Ready Human Capital Development Ecosystems: Reflections from Five Years of the Institute for the Future of Education”, donde fue presentada como ejemplo por su ecosistema de microcredenciales, basado en modelos de aprendizaje con múltiples trayectorias y una infraestructura de credenciales digitales.
Al respecto, el rector de la UVEG expresó:
“Agradezco a Michael J. L. Fung, Director General del Instituto para el Futuro de la Educación, por incluir a la UVEG en el IFE Conference 2026 y permitirnos compartir nuestro modelo de microcredenciales”.
Este reconocimiento refrenda el compromiso de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato con la innovación educativa, la calidad académica y el diseño de modelos educativos que respondan a los retos del presente y del futuro, consolidando su papel como una institución pública con visión de largo plazo y alto impacto social.
Docentes fortalecen la lectura como eje central del aprendizaje en la 4.ª Sesión del Consejo Técnico Escolar
- Priorizan trayectorias escolares continuas y equitativas, con mayores oportunidades de desarrollo para el alumnado.
Guanajuato, Gto., 30 de enero de 2026.– Docentes de educación básica en Guanajuato reafirmaron, durante la 4.ª Sesión del Consejo Técnico Escolar, las estrategias educativas prioritarias para 2026 con acciones enfocadas a fortalecer la lectura como eje central, la permanencia escolar y el acompañamiento académico con base en resultados de RIMA, así como la ampliación de oportunidades educativas, a fin de garantizar trayectorias escolares continuas, equitativas y de mayor calidad.
El secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, destacó que el Consejo Técnico Escolar es un espacio clave para reflexionar, evaluar y tomar decisiones pedagógicas que impactan directamente en el aprendizaje y bienestar del alumnado, al permitir a las y los docentes fortalecer sus prácticas educativas.
Subrayó la importancia de la lectura como base del aprendizaje y llamó a generar entornos escolares que acerquen a niñas y niños a los libros desde edades tempranas, además de mantener un acompañamiento cercano al estudiantado para identificar necesidades, prevenir el rezago y asegurar su permanencia escolar.
Durante las sesiones del CTE también se abordaron temas relevantes como el uso de tecnologías y herramientas para el aprendizaje, la mediación escolar para fortalecer la convivencia y la organización de los próximos Juegos Deportivos Escolares, contribuyendo al desarrollo integral del alumnado.
Como ejemplo de las acciones que se impulsan en las escuelas del estado, se destacó el trabajo de la maestra Juanita Frías, jefa del Sector 16 en San Miguel de Allende, quien en coordinación con supervisores escolares promueve estrategias para que cada centro educativo cuente con las herramientas necesarias, asegurando que ninguna niña o niño se quede sin alfabetizar y fortaleciendo el hábito lector.
La Secretaría de Educación de Guanajuato refrenda su compromiso de trabajar de manera conjunta con las y los docentes para consolidar una educación integral, equitativa y de calidad, que genere mayores oportunidades de desarrollo para la niñez y juventud guanajuatense.
Prioriza Secretaría de Educación la lectura como eje de los aprendizajes
• Secretario de Educación visita escuelas en Valle de Santiago y ofrece acompañamiento para su desarrollo académico.
Valle de Santiago, Gto., 28 de enero de 2026.– Con el objetivo de consolidar la lectura como un eje prioritario del aprendizaje en todos los niveles educativos, el Secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, realizó una gira de trabajo por distintos centros escolares del municipio de Valle de Santiago.
Durante el recorrido, el titular de la SEG destacó la encomienda de la Gobernadora, Libia Dennise García Muñoz Ledo de estar cerca de las comunidades escolares para impulsar su desarrollo.
Enfatizó que el impulso a la lectura se articula mediante una estrategia integral de acompañamiento a escuelas, que se refuerza con el Programa para la Equidad y el Reconocimiento Académico, cuyo propósito es incrementar la calidad con equidad, así como reconocer los avances significativos de las comunidades escolares que han dado saltos cualitativos en la evaluación RIMA (Recopilación de Información para la Mejora de los Aprendizajes).
Actualmente, la SEG atiende a las escuelas que más apoyo requieren, con el acompañamiento de asesores Técnico-Pedagógicos (ATP), quienes desarrollan actividades como visitas diagnósticas, capacitaciones con en español y matemáticas, seguimiento y documentación de buenas prácticas.
La jornada inició en la Escuela Primaria La Corregidora, institución que ha fortalecido diversas estrategias para fomentar el hábito lector entre su alumnado. Su director, el maestro Juan Andrés Gómez, reconoció el compromiso de las y los docentes por impulsar la lectura como una herramienta esencial para mejorar el aprendizaje y el desarrollo integral de las niñas y los niños.
En este marco, el Secretario de Educación subrayó que los resultados obtenidos por estas escuelas dentro de RIMA son reflejo del trabajo constante en las aulas. “Queremos que nadie en el estado se quede sin estudiar; estamos dotando a las escuelas de herramientas que les permitan fortalecer sus procesos y atraer a más estudiantes”, afirmó.
Destacó que cada avance registrado en RIMA es, ante todo, un logro del magisterio. “Son las maestras y los maestros quienes hacen posible que las cifras se conviertan en aprendizajes reales y en oportunidades de vida para las y los estudiantes”.
Posteriormente, se visitó la Escuela Primaria Prof. Rodolfo R. Ramírez, plantel beneficiado con acciones de mantenimiento durante el Gobierno de la Gente. Su directora, la maestra Araceli Ramírez, resaltó la importancia de aplicar estrategias de lectura desde la educación temprana y agradeció el acompañamiento permanente de la autoridad educativa. “Que nos visiten, supervisen y den fe de lo que estamos trabajando es un respaldo importante para nuestra comunidad escolar”, expresó.
La gira concluyó en la Escuela Secundaria Dr. Benjamín Lara S., donde el Secretario de Educación ofreció una charla para compartir experiencias literarias e historia.
En este espacio se constató el avance significativo en el fomento a la lectura, con la participación activa de estudiantes de primer grado, quienes interactuaron y reflexionaron durante la sesión.
En cada una de las escuelas primarias visitadas, el titular de la SEG entregó un paquete de libros, para que sean disfrutados por sus estudiantes.
A la gira de trabajo asistieron la subsecretaria de Educación Básica de la SEG, Lupita Valenzuela Ríos, la delegada regional, Emelin Zaragoza Morales y autoridades escolares de las escuelas visitadas.
Inscripción en preescolar: asegura hoy el lugar de tu hija o hijo y fortalece su futuro educativo
- Solicitar a tiempo un lugar en preescolar permite a niñas y niños iniciar su desarrollo educativo con mejores herramientas para el aprendizaje y la convivencia.
- Con el Sistema de Inscripción Anticipada, Guanajuato facilita un proceso sencillo, gratuito y equitativo para el ingreso al preescolar.
Guanajuato, Gto., 28 de enero de 2026.- Las madres, padres y tutores de niñas y niños de entre 3 y 5 años que aún no cuentan con un espacio en preescolar están a tiempo de solicitar su lugar y asegurar el inicio de su formación educativa. Para ello, pueden comunicarse al 800 890 3080, ingresar al portal http://inscripciones.seg.guanajuato.gob.mx o acudir a la USAE de su municipio para recibir orientación personalizada.
Solicitar oportunamente la inscripción al preescolar es una decisión clave para el desarrollo integral de niñas y niños. En este sentido, el Gobierno de la Gente, a través de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), impulsa la inscripción en este nivel como una acción prioritaria para fortalecer el aprendizaje desde la primera infancia y garantizar una educación de calidad.
El Sistema de Inscripción Anticipada (SIA) tiene como objetivo asegurar un lugar en escuelas públicas de preescolar, brindando certeza a las familias y fortaleciendo la equidad educativa desde los primeros años de formación académica.
Asistir al preescolar desde edades tempranas favorece el desarrollo cognitivo, emocional y social, además de impulsar habilidades como el lenguaje, la convivencia, la autonomía y la autorregulación. Estas experiencias permiten una mejor adaptación al entorno escolar y sientan bases sólidas para el aprendizaje en primaria y secundaria, contribuyendo a reducir brechas educativas.
El impacto positivo de esta decisión también se refleja en las familias. Estefanía Troncoso Padilla, madre de familia, inscribió a su hija Vania desde primero de preescolar y destacó los beneficios observados. “Mi hija ha mejorado su lenguaje, aprende a expresar sus emociones, convive mejor y es más independiente”, compartió.
Asimismo, resaltó que el proceso de inscripción a través del SIA fue sencillo, rápido y accesible, ya que recibió orientación directa en el plantel de su interés, sin filas y con ahorro de tiempo.
Como resultado de las estrategias de promoción y atención educativa, durante el ciclo escolar 2024–2025, el nivel preescolar atiende a 221 mil 547 niñas y niños en primero, segundo y tercer grado en todo el estado, reflejo del esfuerzo continuo por garantizar el derecho a la educación desde la primera infancia.
Asignación de nombre a 23 Telesecundarias fortalece identidad y futuro educativo
- Escuelas rurales de San Miguel de Allende recibieron su nombre oficial en el marco del 50 Aniversario de las Telesecundarias en Guanajuato.
San Miguel de Allende, Gto., 27 de enero de 2026.- Un total de 23 telesecundarias ubicadas en comunidades rurales de San Miguel de Allende recibieron su nombre oficial, un hecho que fortalece la identidad escolar, el sentido de pertenencia y el vínculo entre la escuela, la familia y la comunidad, como parte de las acciones que impulsa la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) para consolidar trayectorias educativas con mayor significado.
Mario Martínez Barrientos, supervisor escolar de telesecundarias y promotor del evento, destacó que los nombres asignados a las telesecundarias corresponden a personajes históricos, figuras representativas de la cultura, la ciencia y los valores universales, así como a referentes que inspiran identidad, conocimiento y compromiso social, y que fueron definidos mediante un proceso participativo de cada comunidad educativa.
“Asignar un nombre a cada escuela va más allá de un trámite administrativo; es un acto que reconoce la historia de cada comunidad, fortalece la identidad colectiva y convierte a la escuela en un punto de encuentro donde se construyen valores, proyectos de vida y oportunidades reales para las y los estudiantes” mencionó el supervisor Mario Martínez.
En representación del Secretario de Educación, el Director General para el Desarrollo Integral de la Comunidad Educativa, Christian Mauricio Muñoz García, subrayó que este tipo de acciones responden a una visión humanista y comunitaria, en la que la educación se construye de manera compartida entre escuela, familia y comunidad, poniendo al estudiantado en el centro de las decisiones.
Por su parte, Armando Rangel Hernández, Delegado Regional I, reconoció el liderazgo del supervisor escolar Mario Martínez, así como el compromiso del personal docente, directivo y administrativo, de las madres y padres de familia y del alumnado, cuya participación hizo posible este momento histórico para sus escuelas.
Asimismo, se agradeció el respaldo del SNTE Sección 45, encabezado por su Secretario General, Juan Rigoberto Macías Vidales, así como el apoyo de la Diputada Local Carolina León Medina, quienes contribuyeron a la realización de esta ceremonia.
La Ceremonia Oficial de Asignación de Nombre a Escuelas, realizada en el COMUDE Módulo “Baby Vázquez”, se llevó a cabo en el marco del 50 aniversario del servicio de Telesecundarias en el estado, un modelo educativo que durante cinco décadas ha garantizado el acceso a la educación secundaria a miles de jóvenes en zonas rurales de Guanajuato.
La SEG reitera que fortalecer la identidad escolar es clave para que niñas, niños y jóvenes no solo asistan a la escuela, sino se sientan parte de ella, encuentren orientación en su camino educativo y cuenten con una comunidad que los acompañe en la construcción de un futuro con propósito y oportunidades reales.
46 años formando vocaciones: La maestra Gelos se despide rodeada de generaciones que marcó
- Docentes de distintas regiones, estudiantes y familias, participaron en el emotivo reconocimiento a la trayectoria de Ma. de los Ángeles Valdés López.
San Felipe, Gto., 26 de enero de 2026.- En un emotivo evento de despedida que reunió a docentes, familias y comunidades educativas, la maestra Ma. de los Ángeles Valdés López, conocida entrañablemente como “Gelos”, concluyó una trayectoria de 46 años de servicio dedicada a la educación preescolar en Guanajuato, dejando una huella profunda en generaciones de niñas y niños, así como en la formación de docentes.
La ceremonia se distinguió por la presencia de docentes que iniciaron su trayectoria profesional bajo su acompañamiento, algunos de ellos provenientes incluso de otras regiones del estado, quienes regresaron para agradecerle y reconocerla como una guía fundamental en sus primeros años frente a grupo. Las palabras de gratitud coincidieron en señalar que su liderazgo cercano y su confianza marcaron el inicio de muchas vocaciones docentes.
La vocación de la maestra Gelos inició en 1979, frente a grupo, y la llevó a desempeñarse como docente, directora, supervisora y, finalmente, como Jefa del Sector 24 de Educación Preescolar, integrado por las zonas 27, 43, 76 y 88. Desde esta responsabilidad impulsó el acompañamiento pedagógico, la actualización permanente del magisterio y el fortalecimiento del trabajo colaborativo, siempre desde una visión humana e incluyente.
Durante el evento de despedida, alumnas y alumnos ofrecieron números artísticos y culturales, al igual que madres y padres de familia quienes también decidieron sumarse como un acto de reconocimiento, reflejando el impacto que su labor tuvo más allá de las aulas. De igual forma, compañeras y compañeros de trabajo compartieron anécdotas, recuerdos y palabras de afecto que dieron cuenta de una trayectoria construida desde la cercanía, la empatía y el respeto.
Al referirse a su legado, Armando Rangel Hernández, Delegado Regional I, destacó el valor humano de su trayectoria: “La maestra Gelos no solo formó escuelas y docentes, formó personas. Su acompañamiento marcó el inicio de muchas historias profesionales y su ejemplo seguirá vivo en cada educadora y educador que aprendió con ella que enseñar también es acompañar con el corazón”, expresó.
Autoridades educativas coincidieron en que su legado trasciende los cargos ocupados y se refleja en las prácticas, valores y convicciones que sembró a lo largo de los años, particularmente en los municipios de San Felipe y Ocampo.
Con su jubilación, la Secretaría de Educación de Guanajuato reconoce y agradece profundamente una vida dedicada al servicio educativo. Hoy inicia una nueva etapa, pero su presencia permanece viva en cada aula, en cada comunidad escolar y en cada historia docente que comenzó de su mano, con confianza, vocación y esperanza.
Inicia en Guanajuato nuevo proceso de ingreso para Educación Media Superior
- El trámite es gratuito y elimina el pago por examen de admisión
Guanajuato, Gto., 16 de enero de 2026. – La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) dio inicio al Proceso de Ingreso a la Educación Media Superior para el ciclo escolar 2026–2027, con el objetivo de garantizar que todas y todos los estudiantes que cursan el tercer grado de secundaria cuenten con una opción para continuar sus estudios en instituciones públicas del estado.
Esta acción se enmarca en los acuerdos alcanzados por la Comisión Estatal para la Planeación y Programación de la Educación Media Superior (CEPPEMS), donde se determinó eliminar las fichas de admisión para bachillerato en todos los subsistemas públicos, tanto estatales como federales, en Guanajuato, a fin de asegurar un proceso transparente, sin costo y con igualdad de oportunidades, eliminando barreras económicas para las familias guanajuatenses.
Como paso inicial, del 15 de enero al 15 de febrero, las y los aspirantes deberán ingresar al SUREMS para confirmar o actualizar hasta diez opciones de bachillerato, de acuerdo con sus preferencias, en el portal oficial https://surems.seg.guanajuato.gob.mx/Account/Index.
Posteriormente, del 16 de febrero al 16 de marzo, deberán realizar su registro de ingreso directamente en la plataforma del subsistema o plantel de su elección. En este proceso ya no se realizará ningún pago por concepto de examen, y al concluir el registro se generará un comprobante que deberá conservarse.
Para el ingreso al Colegio del Nivel Medio Superior de la Universidad de Guanajuato o al CECyT 17 del Instituto Politécnico Nacional, las y los aspirantes deberán consultar directamente las convocatorias publicadas en los sitios oficiales de dichas instituciones.
Como parte del proceso integral de admisión, el 20 de marzo se aplicará un examen diagnóstico cuyo propósito es identificar el nivel de dominio de los aprendizajes clave y orientar acciones de nivelación académica previas al ingreso al bachillerato. Este instrumento no constituye un examen de pase directo. Los resultados podrán consultarse a partir del 30 de abril en el SUREMS, lo que permitirá a las y los aspirantes reconocer sus fortalezas y áreas de oportunidad académica.
En los planteles con alta demanda podrán aplicarse criterios adicionales de asignación, entre ellos el resultado del diagnóstico. En caso de no ser asignado al plantel elegido, se considerarán las preferencias de bachillerato registradas con espacios disponibles, la cercanía del plantel al domicilio del aspirante y, en su caso, opciones mixtas o no escolarizadas.
Los resultados de admisión se publicarán el 19 de junio a través de los medios oficiales del plantel donde se realizó el registro de ingreso, y en caso de no haber sido aceptado, se podrá consultar en el portal del SUREMS, la opción de bachillerato asignado. Las y los aspirantes deberán acudir directamente a la institución correspondiente para realizar su inscripción y entregar los requisitos establecidos.
En este proceso participan más de 101 mil 612 estudiantes de tercer grado de secundaria en todo el estado, lo que refleja el alcance y la relevancia de esta estrategia para garantizar la continuidad educativa de las juventudes guanajuatenses.
Estas acciones responden a una encomienda de la Gobernadora Libia Dennise García Muñoz y consolidan un modelo de ingreso incluyente, ordenado y sin barreras económicas, que coloca en el centro el derecho a la educación y el futuro académico de las y los jóvenes de Guanajuato.
Para mayores informes, las y los interesados pueden consultar www.seg.guanajuato.gob.mx, escribir al correo ingreso_mediasuperior@seg.guanajuato.gob.mx o comunicarse a los teléfonos 800 890 30 80 y 473 102 0200, extensiones 8021, 8033 y 8035, en un horario de atención de 08:30 a 16:00 horas.
Inician las Jornadas Digitales Virtuales del programa Aliadas Digitales de la UVEG
Purísima del Rincón, Guanajuato, a 12 de enero de 2026. La Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG) dio inicio a las Jornadas Digitales Virtuales del programa Aliadas Digitales Transformación digital con NoCode e Inteligencia Artificial Generativa, una iniciativa sin precedentes en México y Latinoamérica que busca fortalecer el desarrollo de habilidades digitales, la innovación y el emprendimiento en mujeres guanajuatenses.
Durante el arranque del programa, el Rector de la UVEG, Ricardo Narváez Martínez, destacó que Aliadas Digitales refleja el compromiso de las mujeres por superarse y su papel estratégico dentro de la sociedad.
“Este programa es muestra del interés que tienen por salir adelante, por formarse, pero sobre todo por ser ejes familiares y sociales dentro de esta sociedad. Capacitarse en conocimientos disruptivos e innovadores les permitirá desarrollar proyectos y, ¿por qué no?, también negocios propios”, expresó.
Asimismo, reconoció la suma de voluntades que han hecho posible esta iniciativa, en la que participan la Secretaría de Educación del Estado de Guanajuato, la Secretaría del Nuevo Comienzo, la Secretaría de las Mujeres, el Instituto de las Juventudes y Financiera Tú Puedes Guanajuato.
El programa cuenta con la participación de 2,500 mujeres, quienes al concluir satisfactoriamente su formación podrán obtener una certificación microcredencial avalada por la UVEG, fortaleciendo su perfil profesional y sus oportunidades de desarrollo en el ecosistema digital.
En este sentido, Juan Isaías Ladera Hernández, Consultor C07, subrayó el carácter innovador del proyecto:
“Este es un evento único en Latinoamérica. Buscamos empoderar a las mujeres de Guanajuato mediante tecnologías emergentes como NoCode que permite desarrollar soluciones sin escribir líneas de código, el uso aplicado de la inteligencia artificial generativa y los fundamentos del emprendimiento”.
El programa Aliadas Digitales fue anunciado el pasado 17 de noviembre durante una emisión del programa “Conectando con la Gente”, donde la Gobernadora de Guanajuato, Libia Dennise García Muñoz Ledo, junto con el Rector de la UVEG, presentó los avances y oportunidades educativas que impulsa la institución, que hoy cumple 18 años consolidada como referente nacional en educación virtual.
En dicha transmisión se anunciaron estas becas exclusivas para mujeres, orientadas al fortalecimiento de competencias en NoCode e Inteligencia Artificial Generativa, como parte de una estrategia para impulsar su incorporación a proyectos de innovación y desarrollo digital.
“Gracias a nuestra Gobernadora, desde el primer momento ha decidido dar un renovado impulso a las políticas públicas orientas a las mujeres. Y ella lo dijo, “no llego yo, llegamos todas; no llego yo sola, sino llegamos todas juntas”. Este programa es un ejemplo del impulso que se brinda desde el Gobierno del Estado para acompañar a las mujeres en su desarrollo”, destacó el Rector.
Sin antecedentes en Guanajuato ni en el país, Aliadas Digitales busca posicionar al estado como referente en equidad digital de género en Latinoamérica, consolidando una red de talento digital femenino con impacto social, económico y proyección nacional e internacional.
Más oportunidades educativas para Irapuato: UVEG y Municipio suman esfuerzos.
Irapuato, Guanajuato a 8 de enero de 2026. Con la finalidad de acercar la educación a más personas y fortalecer el desarrollo de la comunidad, la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG) y el Municipio de Irapuato firmaron un convenio de colaboración que permitirá ampliar el acceso a programas educativos, educación continua y servicios de formación, así como fortalecer la operación de los Centros de Acceso Educativo (CAE) y los Telebachilleratos de la UVEG en el municipio.
“Agradecerles esta apertura de oferta educativa flexible para la población, para las mujeres, pero también para otros grupos de población que por alguna razón se les ha complicado o no pudieron dar continuidad a sus estudios. Tenemos muchos policías profesionistas y muchos otros que tienen esta aspiración como, y hoy hay una dinámica distinta también en nuestra academia para poder generar esas oportunidades a nuestra gente y que puedan tener esta formación que pudieran tener incompleta”, comentó al respecto Lorena del Carmen Alfaro García, Presidenta Municipal de Irapuato.
Este acuerdo también abre la puerta para que estudiantes de la UVEG puedan realizar su servicio social y estadías profesionales en proyectos con impacto social, cultural y educativo, contribuyendo al bienestar de la comunidad mientras fortalecen sus conocimientos, habilidades y experiencia profesional.
Como parte de este compromiso, el Municipio de Irapuato brindará el equipamiento, conectividad y apoyo necesario para el funcionamiento de los CAE, además de promover la oferta educativa de la UVEG, gestionar apoyos para estudiantes y colaborar en la difusión de vacantes laborales y actividades educativas.
“Agradecemos el compromiso que tiene este municipio con la educación. Actualmente tenemos una matrícula de 1999 alumnos de Irapuato estudiando con la universidad virtual, de los cuales 901 son de los 15 telebachilleratos comunitarios que tenemos a lo largo del territorio municipal”, expresó Ricardo Narváez Martínez, Rector de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.
Comentó el Rector de la UVEG, que como parte de la Estrategia Aliadas Digitales, anunciada por la Gobernadora de la Gente, Libia Denisse García Muñoz Ledo, la participación de las mujeres del municipio, ha sido muy activa.
“Les agradezco profundamente la confianza y sobre todo la determinación que tuvieron para poder tomar este curso con inteligencia artificial, donde aprenderán a tener un negocio digital, donde también ayudarán otras mujeres a dar una red solidaria con otras mujeres para poder tener esta capacitación. Entonces ya se inicia el 12 de este mes y nos da mucho gusto tenerlas también”, indicó.
Por su parte, la UVEG pondrá a disposición de las y los estudiantes su plataforma tecnológica con materiales didácticos, ofrecerá capacitación al personal municipal para su uso, difundirá apoyos educativos y facilitará la publicación de vacantes del municipio en su Bolsa de Trabajo institucional.
Con esta alianza la UVEG apuesta por la educación como una herramienta clave para generar oportunidades, inclusión y desarrollo en Irapuato.
Arte y creatividad, aliados para el aprendizaje en Guanajuato
- SEG implementó más de diez estrategias artísticas, culturales y socioemocionales que beneficiaron a estudiantes y docentes.
- Promueven entornos más armónicos y humanos.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto., 06 de enero de 2026.- La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) reafirma su compromiso con el desarrollo integral de niñas, niños, adolescentes y docentes mediante acciones que fortalecen la convivencia, la identidad cultural y el bienestar en los centros educativos de la entidad. El trabajo articulado del área de Arte, Cultura y Talento, en colaboración con la Red de Promotores Interculturales, ha permitido acercar experiencias formativas que impulsan aprendizajes significativos y entornos escolares más humanos en los municipios de la región I.
Durante este año, la Delegación Regional I llevó a cabo más de diez estrategias y programas dirigidos a docentes, estudiantes y agentes culturales, alcanzando a miles de integrantes de la comunidad educativa a través de actividades creativas y formativas que fortalecen el buen trato, la expresión emocional y la construcción de ambientes escolares más armónicos.
Como parte de estas acciones, actividades como la respiración consciente, el movimiento libre y las pausas activas brindaron herramientas sencillas y accesibles para favorecer la regulación emocional, la concentración y la armonía en el salón de clases. Estas prácticas, dirigidas tanto a alumnado como a personal docente, han contribuido a generar momentos de calma y bienestar durante la jornada escolar.
Asimismo, los talleres de danza, bordado tradicional y arte colaborativo promovieron la expresión creativa y el reconocimiento de la diversidad cultural presente en las comunidades. Estos espacios se convirtieron en oportunidades para el diálogo, la colaboración y la construcción de cultura de paz, permitiendo que niñas, niños y jóvenes expresaran emociones, compartieran historias y reforzaran vínculos positivos.
Desde la gestión artística y cultural, se desarrollaron experiencias que acercaron el arte a las escuelas a través de talleres, intervenciones y actividades formativas. Paralelamente, la SEG fortaleció la formación docente mediante jornadas de bienestar, sesiones de autocuidado y dinámicas de expresión corporal, con el propósito de promover una educación más empática, sensible y orientada al respeto y la convivencia como elementos fundamentales del quehacer educativo.
En este proceso, José Fernando Gómez Camarillo, Promotor Intercultural de la Delegación Regional I, destacó el valor del arte como herramienta para transformar la convivencia escolar y motivar la participación de la comunidad educativa. Su labor cercana permitió invitar a niñas y niños a descubrir y disfrutar distintas prácticas artísticas, fomentando su creatividad y exploración personal.
Señaló que este periodo también representó retos y aprendizajes significativos que fortalecieron su labor. A lo largo del año, comprendió nuevas formas de acompañar a las y los estudiantes, así como de motivar a maestras y maestros para reconocer en el arte un recurso valioso que promueve la cultura de paz y el buen trato dentro de las escuelas.
Las acciones realizadas reflejan el compromiso de la Secretaría de Educación de Guanajuato por impulsar una formación integral que trascienda los contenidos académicos. El arte, la cultura y el bienestar continúan siendo ejes esenciales para construir escuelas más humanas, seguras y preparadas para atender las necesidades actuales de la comunidad educativa.
