EDUCACIÓN
Guanajuato celebra 50 años de Telesecundarias
- Un modelo educativo que ha transformado comunidades rurales 1 mil 124 escuelas en 46 municipios
Guanajuato, Gto., 02 de septiembre de 2025. – El estado de Guanajuato conmemora los 50 años de la Telesecundaria, subsistema educativo que desde 1975 ha sido clave para garantizar el derecho a la educación de las y los jóvenes de comunidades rurales y zonas con alta dispersión poblacional.
Actualmente, la Telesecundaria atiende a 123,082 estudiantes, con el compromiso de más de 5 mil docentes en 1,124 escuelas ubicadas en los 46 municipios de la entidad.
El modelo de Telesecundaria se implementó en Guanajuato el 2 de septiembre de 1975. Con el paso de los años, se consolidó como una alternativa educativa innovadora y flexible, capaz de adaptarse a las necesidades de la población más vulnerable y de difícil acceso.
Hoy, cinco décadas después, este subsistema representa un pilar de inclusión social y equidad educativa, que ha permitido a generaciones completas de guanajuatenses acceder a estudios de secundaria y continuar con su formación profesional y laboral.
Con este motivo se llevaron a cabo diversos eventos conmemorativos. En Silao de la Victoria, la maestra María Berenice Marina Espinoza, directora de la Telesecundaria No. 879 “José Clemente Orozco”, expresó su orgullo por ser egresada y ahora docente de este subsistema: “Ser maestra en este sistema tan bondadoso es una verdadera vocación. La Telesecundaria me abrió las puertas para prepararme y alcanzar mis metas, y hoy me motiva a seguir trabajando por mis estudiantes con el mismo compromiso que recibí de mis maestros”.
Por su parte, el supervisor Juan José Ramírez Alonso, de la Zona 528, recordó sus inicios en la primera generación de Telesecundaria en Guanajuato: “En 1975 arrancamos con incertidumbre, pero con gran entusiasmo. Hoy, ver lo que ha crecido este modelo me llena de orgullo. La Telesecundaria ha sido un éxito y seguirá siendo un motor de desarrollo para nuestras comunidades”.
La Telesecundaria en Guanajuato no solo ha mantenido su cobertura, sino que ha innovado con estrategias que fortalecen los aprendizajes y el bienestar estudiantil. Un ejemplo es la experiencia de la Zona Escolar 560 en San Felipe, donde más de 70 docentes realizan Ferias de Aprendizajes para compartir metodologías y buenas prácticas que impactan en la permanencia escolar y el desarrollo socioemocional de sus estudiantes.
La supervisora de la zona, Fátima Rincón Luna, destacó: “Cuando compartimos nuestras mejores prácticas, todos crecemos. Esta es la esencia de las Telesecundarias, una comunidad que innova, colabora y transforma la vida de generaciones enteras”.
En un emotivo evento realizado en León, se llevó a cabo la develación de una placa conmemorativa por los 50 años del inicio de la modalidad de Telesecundarias en Guanajuato. Supervisores y jefes de sector acompañaron al Delegado Regional de Educación, Alfredo Ling; a los representantes del SNTE secciones 13 y 45, Raúl Espinoza Alonso y Rigoberto Macías Vidales; así como al Director General de Educación Municipal, Jonathan González Muñoz, quienes recordaron y reconocieron el arranque de este modelo educativo que, desde hace medio siglo, ha contribuido de manera significativa al desarrollo académico de la región y del estado.
Asimismo, la Telesecundaria 392 de la comunidad Ejido Begoña, en Doctor Mora, se sumó a la celebración con un acto simbólico en el que la comunidad educativa sembró un árbol para honrar el pasado y, sobre todo, proyectar un futuro lleno de posibilidades para las y los jóvenes rurales.
La maestra María Soledad Martínez Ortiz, docente de la Telesecundaria 307 en Apaseo el Alto, ha dedicado 19 años a este sistema educativo, donde encontró su verdadera vocación. Tanto le apasiona la Telesecundaria que decidió que sus dos hijos estudiaran aquí. Destaca el impacto de su labor en la vida de estudiantes como Fernanda, quien superó dificultades, concluyó la secundaria y ahora es dentista. Historias como esta reflejan el compromiso de docentes que, día a día, impulsan el potencial de cada estudiante y contribuyen a un futuro con más oportunidades.
Con este 50 aniversario, Guanajuato refrenda su compromiso de fortalecer la Telesecundaria como un modelo que asegura equidad, inclusión y oportunidades de desarrollo, consolidándose como una de las principales vías para garantizar la continuidad educativa en las zonas rurales y de difícil acceso del estado.
Inician clases los nuevos Bachilleratos Integrales de Guanajuato.
- Son 25 Bachilleratos en 16 municipios
- Impulsan formación integral con arte, deportes, acompañamiento socioemocional y microcredenciales.
León, Gto., 1 de septiembre de 2025. – Con el inicio del Ciclo Escolar 2025–2026, Guanajuato amplía de manera significativa su oferta de educación media superior con la puesta en marcha de 25 Bachilleratos Integrales de Guanajuato (BIG), un modelo innovador que acerca más oportunidades educativas a las y los jóvenes del estado.
En su mensaje, Luis Ignacio Sánchez Gómez, secretario de Educación, resaltó que esta estrategia permitió un crecimiento de casi tres puntos en la cobertura de media superior en tan solo un año. La meta es alcanzar una cobertura del 85.3% en 2030, partiendo del 74.9% actual.
Este modelo responde a los retos de la juventud al combinar la currícula oficial con actividades artísticas, deportivas, digitales, socioemocionales y de emprendimiento. También ofrece acompañamiento psicológico y orientación educativa para prevenir la deserción, fortalecer el desempeño académico y apoyar la construcción de proyectos de vida. Otro beneficio es la cercanía de los planteles, que reduce traslados, fortalece la identidad local y promueve la participación comunitaria.
En el arranque de actividades estuvieron presentes Regina Trujillo Domínguez, directora general del Instituto para el Desarrollo y Atención a las Juventudes; Yendy Cortinas López, directora general de la Comisión del Deporte; y Lizeth Galván Cortés, secretaria de Cultura. Su participación refleja el espíritu de este modelo educativo, que no solo garantiza la formación académica, sino que también ofrece a las y los estudiantes alternativas para desarrollar sus intereses, adquirir nuevas habilidades y fortalecer sus talentos y aficiones.
El Bachillerato Integral de Guanajuato es gratuito, de corta duración y con un sistema cuatrimestral que permite concluir la preparatoria en dos años. Se imparte en horario vespertino, de lunes a viernes de 2:30 a 6:30 p.m., e incluye actividades sabatinas de arte, deporte y formación integral.
Mía Dulce Arely Pérez Campos, en representación de las y los estudiantes que hoy ingresan, agradeció la apertura de esta nueva opción, que representa la posibilidad de continuar sus estudios en planteles cercanos a sus hogares.
Un valor agregado de este modelo son las microcredenciales digitales, que certifican habilidades en gestión cultural, turismo, salud, calzado y tecnologías de la información. Estas certificaciones, avaladas por universidades y el sector productivo, ofrecen ventajas en el mercado laboral. Además, quienes cursen un año adicional podrán obtener el título de Técnico Superior Universitario (TSU), con opción de inserción laboral temprana o continuidad en estudios profesionales.
Los 25 nuevos Bachilleratos Integrales se ubican en Apaseo el Alto, Celaya, Coroneo, Dolores Hidalgo, Doctor Mora, Guanajuato, Irapuato, Jerécuaro, León, Romita, Salamanca, Salvatierra, San Francisco del Rincón, San José Iturbide, San Luis de la Paz y Uriangato.
El Bachillerato Integral de Guanajuato representa tanto una primera opción para quienes buscan un modelo cercano e innovador, como una segunda oportunidad para jóvenes que habían interrumpido sus estudios. Se trata de un esquema con sentido social y perspectiva de género, diseñado para abrir puertas, reconocer talentos y garantizar igualdad de oportunidades educativas.
El origen de este proyecto se remonta a noviembre de 2024, cuando la Gobernadora del Estado propuso a la Presidenta de México ampliar la cobertura con la apertura de 72 nuevas preparatorias, aprovechando los turnos vespertinos de secundarias. Hoy, esa propuesta comienza a materializarse con la apertura de los primeros 25 BIG en 16 municipios, de los cuales ocho se ubican en León.
La Federación también se suma a este esfuerzo con la construcción de una nueva preparatoria en León y el apoyo en la reconversión de cuatro planteles en otros municipios, lo que en conjunto representa 30 nuevas opciones educativas en la entidad.
En el evento participaron Aldelmo Emmanuel Israel Reyes Pablo, subsecretario de Educación Media Superior y Superior, así como Raúl Espinoza Alonso, secretario general de la Sección 13 del SNTE.
También se contó con la presencia de autoridades municipales, directores de subsistemas e instituciones de educación media superior, entre ellos: Nicolás Gutiérrez Ortega, presidente de CEPPEMS y director general de CONALEP; Juan Antonio Sánchez Márquez, director del Colegio del Nivel Medio Superior de la Universidad de Guanajuato; y Ana Cecilia Reynoso Sánchez, directora de la Escuela Preparatoria Regional del Rincón, además de otros representantes del sector educativo.
Con esta expansión, Guanajuato reafirma su liderazgo en innovación educativa y su compromiso de que ningún joven se quede sin estudiar.
Para más información sobre el proceso de ingreso, las y los interesados pueden comunicarse al 800 388 8767 o consultar el sitio web www.seg.guanajuato.gob.mx.
Arranca el ciclo escolar 2025-2026 en Telebachilleratos Comunitarios de Guanajuato
Romita, Gto., 1 de septiembre de 2025. Desde el Telebachillerato Comunitario San Gonzalo, en el municipio de Romita, se dio inicio oficial al ciclo escolar 2025-2026 de los Telebachilleratos Comunitarios (TBC) del estado de Guanajuato, que hoy representan un espacio de formación y esperanza para más de 15,275 estudiantes, acompañados por el compromiso de 1,053 docentes y el respaldo de las familias, comunidades y autoridades.
El evento simbolizó la unión de los 354 Telebachilleratos Comunitarios que fortalecen la educación media superior en zonas rurales, con la participación de autoridades educativas, municipales y estatales.
Durante el arranque, se destacó la entrega de mochilas a estudiantes como parte del programa estatal QC 3810 Mochilas Escolares para Nivel Medio Superior 2025, refrendando el compromiso de la Gobernadora Libia Denisse García Muñoz Ledo por impulsar la permanencia escolar y brindar mejores herramientas para el aprendizaje, a través de la Secretaría de Educación de GuanajuatoUno de los momentos más significativos fue el reconocimiento a la egresada Jennifer Guadalupe Rangel González, del Telebachillerato Comunitario El Escoplo, quien concluyó su formación con un desempeño académico sobresaliente, alcanzando calificación perfecta.
Al respecto, el presidente municipal de Romita, Lic. Pedro Kiyoshi Tanamachi Reyes, expresó:
“No había habido un Rector en la universidad, quizás, que nos acompañara y nos ayudara en alguna comunidad con un avance escolar. Se habla de su sencillez. Vamos a impulsar la educación porque es para que Romita crezca y para que Guanajuato siga saliendo adelante. Los ocupamos a ustedes jóvenes.”
Por su parte, el Rector de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG), Mtro. Ricardo Narváez Martínez, dirigió un mensaje de motivación a las y los estudiantes de nuevo ingreso:
“Yo quiero desearles el mayor de los éxitos. Estamos dando inicio a este nuevo comienzo, donde ustedes, grado nuevo, mochilas nuevas y uniformes nuevos, recibirán también más tecnología de robótica. Estamos haciendo un gran esfuerzo presupuestal con recursos del Gobierno del Estado para fortalecerlos en las habilidades tecnológicas que van a desarrollar aquí.”
El arranque del ciclo escolar reitera que cada Telebachillerato Comunitario es un semillero de sueños, donde la perseverancia vence a la distancia y el esfuerzo cotidiano se traduce en logros.
El evento cerró con un llamado a la unidad: estudiantes, docentes, familias, comunidades y autoridades trabajando juntos para que la educación siga siendo motor de transformación en cada rincón del estado.
Útiles escolares, libros y nuevos espacios, así empieza el ciclo escolar en Guanajuato
Guanajuato, Gto., 01 de septiembre de 2025.– Este lunes inició en Guanajuato el Ciclo Escolar 2025–2026 con el regreso a clases de más de un millón 200 mil estudiantes en 10 mil 544 escuelas, acompañados por la vocación y compromiso de más de 55 mil maestras y maestros.
En eventos simultáneos realizados en los 46 municipios del estado, integrantes del gabinete legal y ampliado encabezaron el arranque oficial del ciclo escolar en representación de la Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, quien transmitió un mensaje a las comunidades educativas en el que destacó que las niñas, niños y adolescentes son lo más importante para Guanajuato y que cuentan con todo el cariño y la atención del Gobierno del Estado.
“Mis Niñas y Niños de Guanajuato, se llegó el día. Estoy muy emocionada de darles la más cordial bienvenida al ciclo escolar. Sé que llegan emocionados para ver a sus maestros y a sus compañeros, con todos sus materiales listos, porque ya tienen sus libros y ya les hemos entregado sus kits de mochila y útiles escolares. Quiero desearles que sea un gran año, que aprendan mucho y que se cumplan todas sus metas. Su Gobernadora está muy orgullosa de ustedes. Felicidades y les mando un abrazo de todo corazón.”
En la Escuela Primaria Urbana No. 60 “Revolución Mexicana” de León,
Luis Ignacio Sánchez Gómez, secretario de Educación señaló que durante este ciclo escolar las prioridades estarán enfocadas en lograr que los estudiantes alcancen la lectura, además de fortalecer la escritura, el pensamiento crítico y lógico-matemático. También subrayó que se impulsarán acciones para asegurar la permanencia escolar, ampliar la cobertura en educación inicial, preescolar y media superior, así como fomentar la cultura del buen trato en todas las escuelas.
La presidenta municipal de León, Alejandra Gutiérrez Campos, subrayó el trabajo, la entrega y el compromiso de las maestras y los maestros, quienes —dijo— son pieza fundamental para mejorar las condiciones y la calidad educativa en el municipio. Destacó que gracias a su esfuerzo diario, miles de niñas, niños y jóvenes reciben no solo conocimientos, sino también valores y motivación para construir un mejor futuro.
El secretario general de la Sección 13 del SNTE, Raúl Espinoza Alonso, señaló que el compromiso del magisterio es garantizar espacios seguros para niñas y niños, así como asegurar los aprendizajes y el éxito de los programas educativos.
Por su parte, el secretario general de la Sección 45 del SNTE, Juan Rigoberto Macías Vidales, reconoció el apoyo de las autoridades municipales para mejorar las condiciones de las escuelas, y resaltó el impulso que el Gobierno del Estado, a través de la Secretaría de Educación, ha dado al incremento de la cobertura en educación inicial y al crecimiento acelerado en el nivel medio superior.
Como parte del compromiso con la equidad, el Gobierno del Estado entregó 586 mil 621 kits escolares a estudiantes de primaria pública, un apoyo que representa un ahorro directo para las familias. Asimismo, en coordinación con la Federación, se distribuyeron más de 8 millones de Libros de Texto Gratuitos en toda la entidad.
Este ciclo escolar inició también con la apertura de 14 nuevos espacios de atención a la primera infancia, entre ellos un Centro de Atención Infantil en la capital con capacidad para 270 niñas y niños, y 13 Centros Comunitarios de Atención a la Primera Infancia, lo que permitió un crecimiento de tres puntos en la cobertura. La meta en este nivel es pasar de 6.8% a 18% en 2030.
Con este arranque, Guanajuato reafirma su compromiso de ofrecer una educación de calidad, equitativa y con visión de futuro, colocando a la niñez y a la juventud en el centro de las políticas públicas.
Entregaron miles de mochilas y útiles escolares a estudiantes de la Región V
Celaya, Gto., 29 de agosto de 2025. – El Gobierno del Estado de Guanajuato, a través de la Delegación Regional de Educación V, entregó 94,980 paquetes de mochilas y útiles escolares a estudiantes de nivel básico en los municipios de Celaya, Apaseo el Grande, Apaseo el Alto, Tarimoro, Villagrán, Cortazar y Comonfort.
La entrega simbólica se realizó en la Escuela Primaria Enrique Colunga de la ciudad de Celaya, donde 600 niñas y niños recibieron su paquete escolar como parte del programa “Lleva tus sueños contigo”, una estrategia que impulsa la Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo para garantizar que ningún estudiante se quede atrás.
Durante el evento, se destacó que esta acción no fue únicamente la distribución de insumos escolares: representó una inversión en el presente y futuro de la niñez guanajuatense, así como un respaldo a la economía de miles de familias.
“Todavía no había comprado la mochila ni los útiles. Recibirlos significó un gran ahorro. Gracias a la Gobernadora por pensar en nosotros”, compartió Lizbeth Bobadilla, madre de familia beneficiada.
Por su parte, Karla Janeth Orduño Escogido, alumna de la institución, expresó su agradecimiento: “Yo les agradezco que nos hayan regalado estos útiles escolares, ya que son una herramienta para nuestro ciclo escolar. Gracias.”
El Delegado Regional de Educación, Rito Vargas Varela, informó que, por instrucción directa de la Gobernadora, todos los paquetes fueron entregados antes del 1 de septiembre, asegurando que las y los estudiantes iniciaran el ciclo escolar con los recursos necesarios y sin generar gastos adicionales en los hogares.
Este esfuerzo formó parte de una jornada estatal que recorrió toda la región, reafirmando el compromiso del Gobierno Estatal con la equidad educativa, la permanencia escolar y la dignificación del aprendizaje.
Guanajuato se prepara para el regreso a clases con Jornadas de Limpieza en escuelas
Guanajuato, Gto., 29 de agosto de 2025.– Madres, padres de familia y la comunidad educativa del estado se sumaron los días 28 y 29 de agosto a la Jornada de Limpieza en la Escuela, con el propósito de garantizar que los planteles estén en condiciones dignas, seguras e higiénicas para el inicio del ciclo escolar 2025–2026.
En el marco de la Sesión del Comité Participativo de Salud Escolar, se realizaron actividades de mantenimiento y rehabilitación que incluyeron reforestación de áreas verdes, pintura e impermeabilización de techos, lavado de aulas, reacondicionamiento de sanitarios y fumigación de espacios comunes. También se dio especial atención a la limpieza de los comedores comunitarios para ofrecer a las y los estudiantes un entorno saludable.
La iniciativa busca no solo preparar los planteles para el regreso a clases, sino también fortalecer la corresponsabilidad y sentido de pertenencia de la comunidad educativa.
En el Jardín de Niños Belisario Domínguez, de la comunidad de El Llanito en Dolores Hidalgo, madres y padres participaron en la limpieza de salones, áreas verdes, bancas y ventanas. “Fue muy satisfactorio ver la gran participación de todas y todos. Deseo que esta unidad continúe durante el ciclo escolar”, expresó Alondra Nayeli Beltrán, madre de familia.
En la primaria Profra. Concepción Juárez “La Conchita”, en Valle de Santiago, se sumaron padres de familia con la intención de ofrecer espacios dignos y libres de riesgos. Karla Urrutia Mora, madre de estudiantes de segundo y cuarto grado, destacó que “integrarse a estos trabajos permite que nuestros hijos tomen clases en un ambiente agradable y libre de enfermedades”.
De igual forma, en el CAM Henry Wallon, en Celaya, madres y abuelos coincidieron en que participar en estas jornadas fortalece la unión familiar y fomenta valores. “Es una manera de demostrarles a nuestros hijos que nos importan y que estamos al pendiente de ellos”, señaló Berenice Guerrero González.
En el municipio de León, la Zona 1 de Secundarias Generales organizó una jornada de limpieza y rehabilitación en diversas escuelas con la participación de docentes, directivos, estudiantes y padres de familia. Las labores incluyeron pintura de aulas, rehabilitación de mobiliario, aseo de sanitarios y mantenimiento de canchas deportivas en las Escuelas Secundarias Generales 23, 24 y 29, así como en las Telesecundarias 799, 1094 y 1070.
Gracias al esfuerzo conjunto, las comunidades escolares cuentan ahora con instalaciones renovadas que permitirán iniciar el ciclo escolar en mejores condiciones. Con ello, el Gobierno de Guanajuato y la Secretaría de Educación refrendan su compromiso con la educación, la salud y el bienestar de niñas, niños y adolescentes, promoviendo entornos seguros para su desarrollo académico y personal.
Guanajuato fortalece el aprendizaje del inglés con el Summer School 2025
Celaya, Gto., 26 de agosto de 2025. – Entre juegos, arte y palabras en inglés, concluyó el Summer School 2025: Un verano para aprender, crear y conectar, programa impulsado por la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) que durante dos semanas convirtió el aprendizaje del idioma en una experiencia divertida, creativa y significativa para niñas y niños del estado.
Este año, el Summer School se desarrolló del 11 al 22 de agosto en las sedes de Dolores Hidalgo, Irapuato y Celaya, con la participación de alrededor de 100 estudiantes en cada una. De manera adicional, en la primaria Melchor Ocampo de Irapuato se implementó un curso con 60 alumnos más. En total, más de 360 estudiantes de 3° a 6° grado, todos parte del Programa Nacional de Inglés (PRONI), aprovecharon esta experiencia que, por segundo año consecutivo, fomenta la independencia, la confianza y la sana convivencia en un entorno de aprendizaje innovador.
La clausura simbólica en las primarias Héroes de Celaya y Rubén M. Campos, del municipio de Celaya, reunió a estudiantes, docentes y autoridades educativas, quienes atestiguaron los avances alcanzados en actividades lúdicas, artísticas y socioemocionales diseñadas para reforzar el dominio del inglés y generar aprendizajes con un sentido real.
“Este tipo de iniciativas permiten que las niñas y los niños vivan el aprendizaje de manera divertida y con un sentido real, lo que genera mayor motivación y mejores resultados”, destacó Gabriela Villagómez Varela, jefa de Fomento de la Segunda Lengua en la SEG.
El Summer School no solo fortaleció las habilidades lingüísticas, también impulsó el desarrollo socioemocional. La maestra Nicole Lemus Sánchez explicó que se trabajó con técnicas de relajación y control emocional: “Muchos de nuestros estudiantes están entrando a la pubertad. Es fundamental que aprendan a identificar y manejar sus emociones”.
Desde la perspectiva de los participantes, la experiencia resultó transformadora: Romina Díaz García, alumna de Héroes de Celaya: “Yo antes pensaba que el inglés era difícil, pero aquí lo aprendimos jugando, actuando, hablando. Ya no es solo una materia, ahora es algo que puedo usar”.
Libbi Naomy Morales López: “Superó mis expectativas, aprendí inglés jugando y conocí niños de otra escuela”. Joseph Enrique Navarro Gallegos: “Me siento bien. Siento que he aprendido muchas cosas”.
María Fernanda Ramírez García, madre de familia, señaló: “Mis hijos estuvieron felices, conocieron nuevas amistades y llegaron a casa contando todo lo que hicieron… ¡en inglés! Ojalá este curso se repita”.
Durante la clausura estuvieron presentes el Delegado Regional de Educación, Mtro. Rito Vargas Varela; la Coordinadora para el Desarrollo Educativo Región V, Mtra. Miriam Arroyo Ruíz; el Jefe del Sector 5 de Primarias Federales, Mtro. Curberto Tovar Lerma; y el Supervisor de la Zona Escolar 133, Mtro. Ramón Salazar Gutiérrez.
Con este esfuerzo, Guanajuato consolida el Summer School como una estrategia educativa de alto impacto que, más allá del aprendizaje de vocabulario y gramática, genera confianza, convivencia y nuevas oportunidades para que las y los estudiantes se preparen frente a los retos de un mundo globalizado.
Talento UTL que trasciende fronteras
- Abanderamiento a estudiantes que vivirán experiencias en tres continentes.
León, Gto. 26 de agosto de 2025. – La Universidad Tecnológica de León, llevó el abanderamiento del segundo grupo de estudiantes beneficiados con los programas de movilidad internacional “Leonas y Leones por el Mundo” y “Rumbo a Japón”. Estas becas, financiadas por la institución, tienen como objetivo fortalecer la formación de las y los estudiantes en materia de internacionalización y contribuir a su progreso académico y profesional.
Dos estudiantes de la Licenciatura en Innovación de Negocios y Mercadotecnia, María Concepción Hernández Becerra y Edgar Uriel Aguirre Aguilar, participarán en una movilidad académica en el Instituto Universitario de Tecnología de Toulouse, Francia, donde de septiembre a diciembre cursarán materias afines a su programa educativo para el fortalecimiento del mismo, así como para su desarrollo integral al vivir una experiencia internacional.
En el caso de Japón, los alumnos de Mecatrónica, área Manufactura Flexible, Luis Ángel Sánchez Castro y Jonathan Ulises Ramírez Gaytán, viajarán 15 días con la beca Rumbo a Japón, impulsada por Juventudes GTO, tras obtener un destacado desempeño en el pasado torneo de robótica en el estado. Durante su estancia, conocerán la cultura y tradiciones de aquel país, además de visitar empresas y universidades del país asiático.
Asimismo, la UTL anunció que dos estudiantes realizarán estancias profesionales en Europa:
Myriam Astrid Bazaldúa Ramírez, de la Licenciatura en Gestión y Desarrollo Turístico, en el Hotel Hampton by Hilton Alcobendas, Madrid en un periodo del 6 de octubre al 6 de diciembre de 2025 y Gabriel Alfonso Olivares, de la Licenciatura en Gastronomía, en el Restaurante Local de Ensayo, Francia del 1 de octubre al 29 de diciembre de 2025, contribuyendo a su preparación profesional en el extranjero y ampliando sus conocimientos al conocer diferentes culturas con el objetivo de una vez de regreso al país puedan implementarlos en sus profesiones.
Con estas acciones, la Universidad Tecnológica de León refuerza constantemente su compromiso con la internacionalización y la formación integral de sus estudiantes, abriendo oportunidades de proyección académica y profesional a nivel global.
Más de 55 mil docentes participan en preparación del nuevo ciclo escolar en Guanajuato
Guanajuato, Gto., 26 de agosto de 2025. Más de 55 mil maestras y maestros de Guanajuato participan en la fase intensiva del Consejo Técnico Escolar (CTE), como parte de los preparativos para el inicio del ciclo escolar 2025-2026 en la educación básica, que atenderá a más de 1.19 millones de estudiantes en 10,544 escuelas del estado.
La fase intensiva se desarrolla del 25 al 29 de agosto, con el objetivo de que los colectivos docentes reflexionen y tomen decisiones colegiadas para garantizar que niñas, niños y adolescentes tengan aprendizajes significativos en un entorno inclusivo, humanista y seguro.
Durante la semana, los docentes abordan cinco ejes de trabajo: prioridades educativas, ambientes favorables para el aprendizaje, convivencia escolar, diagnóstico socioeducativo y organización escolar para el regreso a clases.
En su mensaje de bienvenida, el Secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, destacó que uno de los principales retos del ciclo es lograr que todas y todos los alumnos lean de manera convencional al concluir tercer grado de primaria, además de fortalecer competencias de escritura, pensamiento crítico y lógico-matemático.
Subrayó también la importancia de garantizar la permanencia y el avance en la trayectoria escolar, ampliar la cobertura en educación inicial, preescolar y media superior, así como impulsar una cultura del buen trato en cada plantel. Reconoció a maestras y maestros como la principal fuerza transformadora del desarrollo de niñas, niños y jóvenes de la entidad.
Lucy Corpus Rangel, Supervisora Escolar de la Zona 52 en San Miguel de Allende, destacó que se implementan estrategias para fortalecer habilidades como lectura, escritura, pensamiento crítico y lógico-matemático, además de ampliar la cobertura en nivel preescolar. “Nuestro compromiso es que cada niña y niño cuente con las mejores herramientas desde sus primeros años”, expresó.
En la primaria Urbana No. 3 Miguel Hidalgo, en Valle de Santiago, Emelyn Zaragoza Morales, resaltó que las escuelas son espacios seguros y que este ejercicio permitirá atender prioridades y necesidades específicas de cada comunidad escolar. Por su parte, maestras como Gabriela Barrón Cortés, de la escuela multigrado Lázaro Cárdenas en Presa de San Andrés, y Claudia Janeth Fernández Higuera, de la escuela Emiliano Zapata en Buenavista de Parangueo, destacaron su interés en adquirir herramientas y compartir estrategias que beneficien el aprendizaje de sus alumnos.
Estos espacios de reflexión permiten a cada comunidad escolar adaptar las orientaciones a sus contextos particulares y enriquecerlas con la experiencia de maestras, maestros y directivos.
La maestra María Consuelo Robledo García, de la Escuela Primaria Solidaridad en Celaya, destacó que estos espacios permiten retomar conceptos clave de la nueva reforma educativa y construir el programa analítico que se implementará en las aulas para asegurar un ciclo escolar productivo.
Por su parte, Cecilia Tinajero Vera, docente del Colegio Jacob Karl Grimm, también en Celaya, señaló que los Consejos Técnicos son fundamentales para reflexionar sobre la labor docente, mejorar las prácticas pedagógicas y favorecer el desarrollo de los estudiantes.
Emiliano Sosa Lugo, Supervisor de la Zona 214 de Preescolar en Doctor Mora, señaló que el inicio de la Fase Intensiva del CTE es clave para consolidar la Nueva Escuela Mexicana, planear el ciclo escolar y garantizar 185 días efectivos de clases con un enfoque en el aprendizaje significativo, la inclusión y el desarrollo integral de las y los estudiantes.
Previo al inicio de clases, programado para el 1 de septiembre, las escuelas realizarán la jornada estatal de limpieza escolar los días 28 y 29 de agosto. Asimismo, las sesiones ordinarias del Consejo Técnico Escolar se llevarán a cabo el 26 de septiembre, 31 de octubre, 28 de noviembre, 30 de enero, 27 de febrero, 27 de marzo, 29 de mayo y 26 de junio.
De maestra a líder educativa: la trayectoria de Julia María Camacho Ruelas
- Un liderazgo cercano, humano y comprometido que impulsa el trabajo colaborativo en la comunidad escolar.
Comonfort, Gto., 26 de julio de 2025.– La historia de vida y profesionalismo de la supervisora Julia María Camacho Ruelas representa un testimonio de compromiso, vocación y transformación educativa. Con más de 25 años de servicio en diversos niveles del sistema educativo, su experiencia ha marcado positivamente a generaciones de estudiantes, docentes y directores.
Originaria de Jaral del Progreso, la Mtra. Julia comenzó su camino educativo en su municipio natal, para luego continuar en la Preparatoria Oficial de Celaya. Su incursión en el magisterio inició con la Licenciatura en Educación Primaria por la Escuela Normal Justo Sierra (1994–1997), experiencia que marcó su vocación de por vida.
“Ser docente no fue mi primera opción, pero terminó siendo mi mayor convicción. Entendí desde la formación inicial que podía hacer mucho por los niños, y eso me motivó desde el primer día”, afirma con orgullo.
Entre 1997 y 2002, la Mtra. Julia desempeñó labores docentes frente a grupo en diversas primarias del estado, destacando su paso por Coroneo, San Juan de la Vega y Apaseo el Grande. Fue en este último donde se despertó su interés por incidir en la formación docente.
En el año 2000, participó en una convocatoria para integrarse como coordinadora académica en el municipio de Villagrán, puesto que asumió formalmente en 2002. Desde ahí, su trabajo se centró en diseñar e impulsar procesos de actualización para docentes de todos los niveles de educación básica.
“El Centro de Maestros me formó tanto como yo formaba a otros. Aprendí a ver la práctica docente con una mirada más amplia, más cercana, más humana.”
Durante este periodo, también continuó su desarrollo académico con una Licenciatura en Telesecundaria por la ENSOG (2006) y una Maestría en Sociología Educativa por el ICYTEG, en Irapuato.
En 2014, con el cierre de los Centros de Maestros, regresó a la función directiva en la Escuela Juan de Zumárraga, en Celaya, donde permaneció brevemente antes de participar en la convocatoria para el Servicio Profesional Docente. Fue seleccionada como supervisora escolar, en la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) iniciando su gestión en Yuriria y, posteriormente, en Comonfort, donde desde mayo de 2016 encabeza la Zona Escolar 540, adscrita a la Delegación Regional de Educación V.
Como supervisora, ha fortalecido su compromiso de acompañar a cada escuela, cada docente y cada familia:
“Visito todas las escuelas cada ciclo escolar. Escuchar a los niños, dialogar con las maestras, estar presente eso es lo que construye una comunidad”.
Durante sus ocho años al frente de la supervisión, la Mtra. Camacho Ruelas ha diseñado e implementado tres grandes estrategias que fortalecen el desempeño escolar:
- Plan de intervención directiva: una ruta clara para que los directores acompañen pedagógicamente a los docentes que requieren orientación personalizada.
- Encuentro pedagógico docente: espacio de formación entre pares, con enfoque en el aprendizaje colaborativo y la mejora de la práctica diaria.
- Encuentro académico infantil: actividad que celebra y visibiliza el desarrollo de habilidades lectoras, de comprensión y producción de los alumnos de las 15 escuelas de la zona.
Estas iniciativas, alineadas con los principios de la SEG, promueven una educación con propósito, donde cada integrante de la comunidad escolar aporta desde su rol.
Con una trayectoria de más de dos décadas, la Mtra. Julia María Camacho Ruelas representa el ideal de la función directiva como liderazgo pedagógico transformador. Para ella, la supervisión no es control, sino acompañamiento cercano y estratégico:
“Mi reto diario es pensar cómo lograr que cada Consejo Técnico, cada jornada de formación, se traduzca en resultados visibles en el aula. Que los docentes no se queden con las ideas en papel, sino que las implementen, las vivan y las compartan.”
El trabajo conjunto con directores, docentes, estudiantes y familias ha sido la base para una labor consolidada, enfocada en resultados, compromiso y mejora continua.
“Estoy en el lugar donde quiero estar. Amo lo que hago, y sé que, desde aquí, puedo seguir sumando a una mejor educación para Guanajuato.”
