EDUCACIÓN
Reúne SEG a más de 600 agentes educativos para fortalecer la educación inicial en Guanajuato
• Crece la cobertura en este nivel tres puntos porcentuales y se amplía la atención a la primera infancia
Guanajuato, Gto., 19 de febrero de 2026.– Guanajuato avanza con paso firme en la atención a la primera infancia. Con el objetivo de que más niñas y niños tengan un mejor comienzo en la vida, el Gobierno de la Gente, a través de la Secretaría de Educación de Guanajuato, organizó el Encuentro estatal de formación para el fortalecimiento de la calidad en la educación inicial, en el que participan más de 600 profesionales de Educación Inicial.
Durante la inauguración, el Secretario de Educación, Luis Ignacio Sánchez Gómez destacó que la prioridad es integrar a las niñas y niños desde temprana edad al sistema educativo, para que avancen en su trayectoria y evitar que se queden fuera.
En su mensaje, el titular de Educación reconoció el trabajo cotidiano de las y los agentes educativos y destacó que el compromiso y vocación de quienes trabajan con la primera infancia han permitido construir mejores comienzos para miles de niñas y niños, “lo mejor que tiene la educación inicial en el estado son ustedes”, subrayó.
El Encuentro que se realiza durante los días 19 y 20 de febrero, forma parte de una estrategia integral para fortalecer la atención desde los primeros años y asegurar trayectorias educativas más sólidas desde la infancia.
Si bien, el reto de la educación inicial en Guanajuato aún es importante, ya que al inicio de la administración solo el 6.8% recibían atención en este nivel, se han registrado avances, especialmente en el aumento en la cobertura que se incrementó al 9.9 por ciento. Este crecimiento refleja la prioridad que para el Gobierno de Libia Dennise García Muñoz Ledo representan las niñas y niños de Guanajuato.
El encuentro reúne a agentes educativos de los Centros Comunitarios de Atención a la Primera Infancia (CECAPI), así como personal de la SEG, del Instituto Mexicano del Seguro Social, del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado, del Consejo Nacional de Fomento Educativo y del Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia, además de representantes de la Secretaría de la Defensa Nacional y de Petróleos Mexicanos, lo que demuestra una coordinación interinstitucional para fortalecer este nivel educativo.
Durante los días 19 y 20 de febrero, las y los participantes reciben herramientas prácticas para mejorar su labor diaria. El programa incluye conferencias sobre desarrollo cerebral en la primera infancia, creación de ambientes de aprendizaje de calidad e impulso del lenguaje a través de la literatura, así como talleres sobre planeación, evaluación, juego, lectura y primeros auxilios.
Con estas acciones, Guanajuato consolida avances concretos en Educación Inicial y reafirma que invertir en los primeros años no solo es un acto de justicia social, sino una decisión estratégica para el desarrollo presente y futuro del estado.
Más de 20 mil estudiantes de Guanajuato estarán en el Mundialito Escolar 2026
• Participan alumnas y alumnos de primaria, secundaria y educación media superior de todo el país.
Pueblo Nuevo, Gto., 18 de febrero de 2026.– Guanajuato forma parte del Mundialito Escolar 2026, con una participación estimada de más de 20 mil estudiantes de primaria, secundaria y media superior.
Esta iniciativa nacional es impulsada por la Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte (CONADE), la Secretaría de Educación Pública (SEP) y las autoridades educativas de las 32 entidades federativas, entre ellas Guanajuato.
El arranque en el estado se realizó en la Escuela Primaria José María Morelos, ubicada en la comunidad Progreso de la Unión, municipio de Pueblo Nuevo.
Durante el evento, el secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, dirigió un mensaje a la comunidad escolar: “Hoy inicia en todo el país el Mundialito Escolar. En cada escuela de México arranca esta gran fiesta deportiva que nos une como comunidad. Queremos que se preparen, que den lo mejor en cada partido y que sueñen en grande”.
Además, informó que los equipos que logren avanzar en las distintas etapas tendrán la oportunidad de disputar la gran final en el emblemático Estadio Olímpico Universitario, en Ciudad Universitaria, un escenario histórico donde se inauguraron los Juegos Olímpicos de México 1968.
“Hay que aplicarnos, competir con entusiasmo y trabajar en equipo para llegar hasta ahí”, destacó, al convocar a las y los estudiantes a dar su mejor esfuerzo en cada encuentro.
El Mundialito Escolar se enmarca también en las acciones que impulsa el Gobierno de la Gente rumbo a la Copa Mundial de la FIFA 2026, promoviendo en las escuelas el trabajo en equipo, el respeto y la inclusión, y fomentando un ambiente mundialista entre las niñas, niños, adolescentes y jóvenes de Guanajuato.
Como parte de la gira de trabajo en Pueblo Nuevo, el titular de la SEG visitó también la Telesecundaria 967 de Progreso de la Unión y la Secundaria Ignacio Manuel Altamirano, en la zona centro, para conocer sus necesidades y reforzar la labor educativa.
Acompañaron al secretario la subsecretaria de Educación, Guadalupe Valenzuela Ríos; el presidente municipal de Pueblo Nuevo, Leonardo Solórzano Villanueva; la delegada regional Emelyn Zaragoza, así como autoridades escolares y personal docente.
Refuerza SEG acciones para garantizar la alfabetización inicial en primaria
- Estrategias para asegurar la alfabetización inicial con acciones enfocadas en que niñas y niños aprendan a leer y escribir oportunamente.
Guanajuato, Gto., 17 de febrero de 2026.– Con el propósito de consolidar la alfabetización inicial en los primeros grados de primaria, la Secretaría de Educación de Guanajuato realizó el encuentro estatal “Llamado a la Acción”, un espacio estratégico orientado a garantizar que todas las niñas y niños desarrollen oportunamente habilidades básicas de lectura y escritura, fortaleciendo su trayectoria académica, ampliando sus oportunidades futuras y contribuyendo al cierre de brechas de desigualdad desde los primeros años de formación.
Durante el encuentro participaron más de 228 jefes de sector y supervisores de las siete delegaciones regionales, quienes reflexionaron sobre sus prácticas, compartieron experiencias y establecieron acuerdos para fortalecer el acompañamiento a las escuelas en lo que resta del ciclo escolar.
En su mensaje de bienvenida, la Directora General de Educación Básica, Esmeralda Imelda Barquera Arteaga, destacó que el arte de conversar está estrechamente vinculado con competencias docentes clave para la alfabetización, como hablar y escuchar con profundidad, indagar con maestría y construir diálogos efectivos. Señaló que estas habilidades fortalecen el trabajo pedagógico y el acompañamiento cercano a las comunidades escolares.
Los objetivos del encuentro incluyeron reconocer avances y desafíos en la implementación de la PAF, identificar buenas prácticas y definir estrategias que aseguren el logro de la alfabetización inicial en primaria baja.
Asimismo, se exhortó a sectores y zonas escolares de primaria y educación especial a redoblar esfuerzos en el marco de la política “Leer a Tiempo”, alineada a la Política Integral de Permanencia y Recuperación de Aprendizajes (PERA), con el respaldo institucional para las acciones que ya se desarrollan en los planteles.
Entre las actividades destacaron la charla sobre seguimiento de avances y desafíos impartida por Gabriela Rodríguez Blanco, de UNESCO; el Panel de Buenas Prácticas de las Células de Sector; el fortalecimiento del acompañamiento a las escuelas por parte del equipo de Faro Social y Educativo, Zorro Rojo y SEG; así como la plenaria de compromisos encabezada por la Dirección General de Educación Básica.
Con estas acciones, la SEG refrenda su compromiso con la mejora continua y con el derecho de todas y todos los estudiantes de Guanajuato a alcanzar aprendizajes fundamentales que impacten positivamente en su desarrollo académico y social.
Guanajuato fortalece la educación inicial con más cobertura y más oportunidades desde la primera infancia
- Atención a niñas y niños desde los 45 días hasta los 2 años 11 meses.
Guanajuato, Gto., 16 de febrero de 2026.– La cobertura de educación inicial en Guanajuato pasó del 6.8% al 9.81% en los últimos dos años, con un incremento superior al 3%, consolidando el compromiso del Gobierno de la Gente con la primera infancia. La meta es clara: alcanzar el 18% de cobertura para el año 2030 en todo el estado.
Como parte de la estrategia impulsada por la Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, a través de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), se trabaja para fortalecer la atención a niñas y niños desde los 45 días de nacidos hasta los 2 años 11 meses.
Actualmente, en Guanajuato se atiende a 30 mil 791 niñas y niños de 0 a 2 años, lo que representa el 9.81% de la población total en este rango de edad, estimada en 313 mil 665 infantes.
Para ampliar la cobertura y acercar los servicios a más comunidades, se creó un nuevo Centro de Atención Infantil (CAI) en Guanajuato capital y 13 Centros Comunitarios de Atención a la Primera Infancia (CECAPI) en distintos municipios. Además, para este 2026 se gestiona la apertura de 35 nuevos CECAPI’s.
Los Centros Comunitarios de Atención a la Primera Infancia son un modelo impulsado por la SEG en coordinación con los municipios, enfocado en el acompañamiento a familias y cuidadores. Cada centro puede atender hasta 20 familias distintas por día y ofrece formación en crianza positiva, promoción del desarrollo integral infantil y orientación sobre alimentación saludable.
En la comunidad de Mezquite Gordo, municipio de Romita, Alejandra Rangel Larios, madre de familia del CCAPI, señaló que el programa ha contribuido al desarrollo de su hijo y le ha brindado herramientas para preparar alimentos nutritivos, fomentar hábitos saludables y participar en actividades lúdicas como dibujo, pintura y reconocimiento de sonidos e imágenes.
Por su parte, Alma Rangel Vargas, agente educativa del mismo centro, destacó la participación constante de las familias y el papel clave de la figura educativa en el acompañamiento formativo. Resaltó también el huerto comunitario, donde madres, padres y niñas y niños siembran acelga, lechuga, cilantro y calabacita, aprendiendo sobre el origen de los alimentos y el cuidado de la naturaleza, productos que posteriormente son aprovechados en la preparación de alimentos saludables.
En el municipio de Dolores Hidalgo, Ana Lissette Rodríguez Vázquez, agente educativa, subrayó que el acompañamiento cercano a agentes y familias es fundamental para generar entornos que favorezcan el desarrollo integral desde los primeros años de vida. Afirmó que una atención oportuna en educación inicial marca una diferencia significativa en el tránsito al preescolar, reflejándose en niñas y niños más seguros, participativos y con mayores herramientas para aprender.
En el CECAPI de San José Iturbide, Merary Nohemy López Ríos asiste con sus hijas Nashley, de 2 años, y Allison, de 3 meses, y destacó la experiencia positiva para su familia. Señaló que el centro cuenta con área de lactancia, cocina y comedor con alimentos variados y nutritivos, además de espacios donde las niñas conviven y desarrollan habilidades.
En el CECAPI Morelos, en el municipio de León, Angélica Flores Falcón, abuelita de Dania Leylani y Neithan Abraham, ambos de 2 años, compartió que desde que asisten al centro sus nietos son más sociables, sonrientes y participativos, han fortalecido su lenguaje y desarrollado, habilidades motrices y de comunicación, además de que ella ha aprendido herramientas para orientarles con mayor paciencia.
Con estas acciones, el Gobierno de la Gente refrenda su compromiso con la primera infancia, convencido de que invertir en los primeros años de vida es apostar por un Guanajuato con más oportunidades, mayor equidad y mejores resultados educativos para todas y todos.
SABES celebra recertificación internacional en calidad ISO y graduación de 120 jóvenes de universidad.
- Fueron 13 campus universitarios y oficinas centrales los que recibieron este distintivo.
León, Guanajuato, 14 de febrero de 2026. El Sistema Avanzado de Bachillerato y Educación Superior en el Estado de Guanajuato, SABES, llevó a cabo la Ceremonia de Graduación, Generación 2022 – 2025 de la Universidad SABES Irapuato y Entrega de Certificados de Calidad ISO 21001-2018.
Este distintivo que se entregó al Mtro. Alberto Diosdado, Director General del SABES, así como a las y los 13 coordinadores de los campus universitarios, reconoce a la institución como la primera, a nivel estatal, en certificarse a través de su Sistema de Gestión para Organizaciones Educativas (SGOE). Refrendando con ello el compromiso institucional con la calidad, la inclusión y la equidad, mediante la mejora continua de procesos eficientes y eficaces.
“Siempre es un orgullo estar presente en los eventos del SABES, aprovecho para reconocer el trabajo que se realiza desde el SABES en favor de las y los guanajuatense, que hoy se ve reflejado en con la entrega de estos certificados. Quiero resaltar las lo que la Lic. Libia Dennise García Muñoz Ledo, Gobernadora de la Gente, nos ha dicho, nunca nos olvidemos a quien nos debemos, y como Gobierno del Estado, nos debemos a ustedes. Es por ello que quiero felicitar a quienes hoy se gradúan, y los invito a aprovechar la formación integral que el SABES les brindó y las oportunidades que la vida les vaya presentando. Enhorabuena muchas felicidades y el mayor de los éxitos”, expresó el Lic. José de la Luz Martínez Romero, Director General de Educación Media Superior.
Durante la ceremonia, 120 egresadas y egresados de la Universidad SABES Campus Irapuato fueron reconocidos por culminar sus estudios en la Licenciatura en Ingeniería Industrial.
El SABES comprometido con la integridad, vocación de servicio y compromiso, brindó un espacio para reconocer a Belém Pérez Ponce, jefa de compras de oficinas centrales del SABES, y a Pedro Juárez Aguilar, Coordinador de la Región 3 del Bachillerato, quienes en 2025 fueron distinguidos como Personas Servidoras Públicas por la Secretaría de la Honestidad de Guanajuato. Así mismo, se reconoció a Eduardo Salinas Rico, Especialista en Archivo Institucional de Oficinas Centrales, por su Proyecto de Mejora Archivística en la Convocatoria para el Reconocimiento al Mérito Archivístico Guanajuato 2025.
Durante su mensaje, el Mtro. Alberto Diosdado felicitó a las y los graduados por culminar su etapa universitaria, y resaltó que la ceremonia, también es un acto de gratitud para cada padre y madre de familia. Aprovechó para expresar su reconocimiento a las y los coordinadores de los 13 campus universitarios, así como al personal de Oficinas Centrales, por su firme compromiso con la formación integral de la comunidad educativa del SABES.
El Lic. José de la Luz Martínez Romero, Director General de Educación Media Superior y el Mtro. Alberto Diosdado, Director General del SABES, estuvieron acompañados en presidum por el Mtro. José Cruz Gallegos Méndez, Consultor Independiente y miembro del H. Consejo Directivo del SABES, el Lic. Óscar Hugo Luna Rizo, Director de Desarrollo Humano y Organizacional del SABES; el Arq. Víctor Cid Estrada, Presidente de CANACINTRA Delegación Irapuato; el Dr. Rubén Antonio García Mendoza, Director de la Universidad SABES; el Ing. José Llanito Urbano, Docente de la Universidad SABES Campus Irapuato; Miriam Guadalupe Martínez Domínguez, egresada de la Licenciatura en Ingeniería Industrial y el Ing. José Mauro Rodríguez Rivera, Director General de MRR Consultores y Asociados y miembro del H. Consejo Directivo del SABES.
El SABES se enorgullece de contar con graduadas y graduados que destacan por sus logros y por poner en alto el nombre de la institución, y reconoce el trabajo y dedicación de todas y todos sus colaboradores, quienes contribuyen a la formación integral de personas con un enfoque innovador, brindándoles herramientas para destacar en su vida personal y profesional.
UVEG reconoce a docentes destacados de Telebachilleratos Comunitarios 2025
San Luis de la Paz, a 3 de febrero de 2026. En el marco de las Capacitaciones Genéricas para Docentes del Sistema de Telebachillerato Comunitario (TBC), que se desarrollan durante los meses de enero y febrero de 2026, la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG) llevó a cabo la Entrega de Reconocimientos a Docentes Destacados 2025, como parte de su compromiso con la calidad educativa y el fortalecimiento de la labor docente en las comunidades.
Actualmente, el Sistema de Telebachillerato Comunitario de la UVEG representa una de las expresiones educativas con mayor presencia territorial en el estado y a nivel nacional. Con 354 planteles, ocupa el segundo lugar en el país y atiende a más de 15 mil alumnas y alumnos en comunidades de alta y muy alta vulnerabilidad, donde 7 de cada 10 estudiantes son mujeres. Esta magnitud consolida al TBC como un pilar estratégico para garantizar el acceso, la permanencia y la continuidad educativa de las juventudes guanajuatenses.
En su mensaje, el rector de la UVEG, Ricardo Narváez Martínez, subrayó la importancia de comprender el contexto actual de las juventudes y de transformar la forma de enseñar:
“Hoy las y los jóvenes viven en un entorno más inmediato, más rápido y con grandes retos de concentración. Por eso, la educación debe evolucionar hacia modelos más empáticos y personalizados, donde el docente deje de ser solo transmisor y se convierta en facilitador del aprendizaje.”
Además, enfatizó que la hiperpersonalización educativa, el uso estratégico de la tecnología, la pedagogía y el acompañamiento cercano son pilares fundamentales para responder a los desafíos actuales y construir trayectorias educativas más significativas.
Por su parte, Luz María Rojas Pérez, directora de Desarrollo Institucional de la UVEG, destacó que la presencia directa en los planteles es una muestra clara del respaldo institucional al personal docente:
“Estar aquí, en sus comunidades y planteles, es la forma más auténtica de entender los retos reales que enfrentan día a día y de trazar, juntos, líneas claras para cada ciclo escolar”.
Asimismo, señaló que 2026 será un año marcado por la calidad, eje transversal de todos los proyectos académicos, de formación integral y de fortalecimiento de competencias clave como la comprensión lectora y el pensamiento matemático.
Las y los docentes reconocidos fueron seleccionados a partir de un proceso de evaluación objetivo y cuantificable, que consideró:
- Evaluación 360°, incluyendo la opinión de estudiantes, pares, responsables académicos y autoevaluación.
- Indicadores de cumplimiento, como captura de asistencia y planeaciones académicas.
- Participación en actividades extracurriculares, tales como promoción educativa, formación docente, graduaciones, EXUM y acciones de sana convivencia.
Con esta entrega de reconocimientos, la UVEG reafirma que el Telebachillerato Comunitario es una opción educativa sólida, digna y de alta calidad, y reconoce a las y los docentes como actores clave en la transformación social y educativa del estado.
Aumenta cobertura de media superior en Guanajuato: más de 11 mil estudiantes se incorporan al bachillerato
• La cobertura de Educación Media Superior en el estado pasó de 74.9 % en 2024 a 78.5 % en el actual ciclo escolar, informan en la CEPPEMS GTO.
San Francisco del Rincón, Gto., 12 de febrero de 2026. – Durante la Primera Sesión Ordinaria de la Comisión Estatal para la Planeación y Programación de la Educación Media Superior en Guanajuato (CEPPEMS), autoridades educativas destacaron el incremento en la cobertura del Nivel Medio Superior en Guanajuato, resultado del trabajo coordinado entre los subsistemas para garantizar el acceso de las y los egresados de secundaria a un bachillerato.
La sesión fue presidida por Luis Ignacio Sánchez Gómez, Secretario de Educación de Guanajuato, y Nicolás Gutiérrez Ortega, presidente de la CEPPEMS, quienes reconocieron el trabajo coordinado y el compromiso de las instituciones que integran este órgano colegiado.
Durante su mensaje de bienvenida, el secretario de Educación felicitó a los subsistemas por su esfuerzo para atender la encomienda de la Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, de garantizar que todas las personas encuentren en la educación oportunidades reales para su desarrollo. En ese sentido, destacó el papel fundamental de la Educación Media Superior para dar cabida a cada estudiante que egresa de secundaria.
“Hoy, en la primera sesión de la CEPPEMS de este año, me congratula saber que estos esfuerzos nos han llevado a incrementar la matrícula, de 74.9 % en 2024 a 78.5 % en el actual ciclo escolar. ¡Vamos por el camino correcto!”, expresó el secretario.
Este avance en los indicadores de cobertura, representa más de 11 mil nuevos estudiantes que actualmente cursan sus estudios en algún bachillerato en el estado, reflejo del trabajo conjunto y la planeación estratégica entre los subsistemas.
Entre los temas abordados durante la sesión, se informó sobre la próxima aplicación del instrumento de Recopilación de Información para la Mejora de los Aprendizajes (RIMA), que será aplicado a cerca de 200 mil estudiantes de Educación Media Superior, con el objetivo de establecer Rutas de Mejora y Recuperación de los Aprendizajes.
Asimismo, las distintas mesas de trabajo de la CEPPEMS presentaron los resultados y avances del Plan de Trabajo 2025, los cuales han permitido fortalecer la vinculación y el trabajo colaborativo entre subsistemas en beneficio de las y los estudiantes. Entre los logros destacados se encuentran la firma de convenios con aliados estratégicos como el Instituto de Innovación y el Instituto de las Juventudes, así como la realización de eventos orientados a fortalecer la permanencia escolar, la cultura de paz y la prevención de la violencia, además del impulso a la innovación y el emprendimiento.
Finalmente, se presentó la proyección de actividades del Plan 2026, que contempla, además de la continuidad de estas acciones, el impulso al uso de la Inteligencia Artificial en diversos ámbitos educativos, el fortalecimiento de la formación integral del estudiantado, la promoción de la calidad educativa y la profesionalización del personal docente.
Con estas acciones, la CEPPEMS reafirma su compromiso de seguir trabajando de manera coordinada para ampliar las oportunidades educativas y garantizar una Educación Media Superior pertinente, incluyente y de calidad para las y los jóvenes de Guanajuato.
Fortalece SEG infraestructura educativa en escuelas de Juventino Rosas
- En gira por el municipio el Secretario de Educación acordó con el Presidente Municipal, la generación de nuevos espacios para la primera infancia y obras para una primaria.
Santa cruz de Juventino Rosas, Gto., 12 de febrero de 2026.– El Secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez anunció la creación de un Centro de Atención Múltiple (CAM) y un Centro Comunitario de Atención a la Primera Infancia (CECAPI) en las instalaciones del preescolar José Joaquín Fernández de Lizardi del municipio de Juventino Rosas.
Acompañado por el presidente Municipal Fidel Armando Ruiz Ramírez, con quien se gestionaron recursos para la creación de estos espacios, el titular de la SEG dijo que estas acciones permitirán ampliar la cobertura en educación inicial y fortalecer la atención inclusiva a niñas y niños de Juventino Rosas.
Lo anterior en seguimiento a la visión y compromiso de la Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, para que todas las niñas y todos los niños estén en las aulas.
Por otro lado, durante su visita a la Escuela primaria Mario Benedetti, el Presidente Municipal se comprometió a edificar la barda perimetral, en tanto que en la Telesecundaria Ignacio Manuel Altamirano, apoyó con alumbrado público en el entorno del plantel.
Por su parte, en la primaria Mario Benedetti, el Secretario realizó la entrega de acervos bibliográficos con el propósito de reforzar el hábito de la lectura en los primeros años de primaria y garantizar con ello mejores aprendizajes para las y los estudiantes.
El titular de la SEG ofreció a la directora del plantel, Janet Torres acompañarle en los esfuerzos que realiza junto a su equipo docente, para mejorar el desempeño y el logro académico del estudiantado.
El Secretario agradeció el respaldo del presidente municipal, Fidel Armando Ruiz Ramírez, por el apoyo para generar nuevas oportunidades que contribuyan a mejorar la calidad educativa en el municipio
Con estas acciones, la Secretaría de Educación de Guanajuato refrenda su compromiso de trabajar en equipo para garantizar entornos educativos inclusivos, seguros y de calidad para niñas, niños y jóvenes del estado.
Arranca el ciclo Febrero–Agosto 2026 en los 354 Telebachilleratos Comunitarios del Estado
León, Guanajuato a 11 de febrero de 2026. Se realizó el Arranque Simbólico del Ciclo Escolar Febrero–Agosto 2026 en los 354 Telebachilleratos Comunitarios (TBC) que operan en la entidad y cerca de ti.
Durante su mensaje, el Rector de la UVEG, Mtro. Ricardo Narváez Martínez, reiteró que la razón de ser del sistema educativo son las y los estudiantes, y destacó el compromiso del Gobierno del Estado con su desarrollo.
“La gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo nos ha pedido no olvidar por quiénes estamos aquí. Hoy damos un paso más en el fortalecimiento de nuestra identidad institucional. La renovación de nuestro logo no solo representa una evolución visual, sino la consolidación de lo que somos: una universidad innovadora, cercana y comprometida con la educación de calidad. Este nuevo símbolo proyecta nuestra visión de futuro y el impacto que seguimos generando en miles de estudiantes”.
En el municipio de León operan 21 planteles que atienden a 1,434 alumnas y alumnos. A nivel estatal, la red de 354 centros educativos brinda atención a más de 14 mil estudiantes, acompañados por 1,013 docentes, principalmente en comunidades con alta dispersión y vulnerabilidad social.
El Rector subrayó el fortalecimiento académico y tecnológico del modelo educativo:
“Trabajamos para que al egresar puedan decir: tengo microcredenciales en temas digitales, inteligencia artificial y robótica; cuento con laboratorios virtuales y programas de comprensión lectora que me preparan para el futuro”.
Asimismo, destacó que este nuevo ciclo representa un compromiso compartido:
“Hoy iniciamos un nuevo camino todos, como parte del mismo sistema educativo. Cada joven que estudia en su comunidad impacta a su familia y a su entorno. La educación no solo cambia trayectorias individuales, transforma realidades completas”.
Actualmente, los Telebachilleratos Comunitarios UVEG ocupan el segundo lugar nacional en número de planteles, dentro de un total de 3,289 TBC en el país que atienden a más de 133 mil estudiantes, consolidando a los TBC como una alternativa sólida, cercana y de calidad. Destaca que 7 de cada 10 estudiantes son mujeres, muchas de ellas las primeras en cursar el bachillerato en sus comunidades.
Durante el evento, Brandon Alexander Hernández Puga, alumno del TBC Centro Familiar, compartió su experiencia:
“Los cambios dan miedo, pero también nos permiten aprender y conocernos mejor. Con el acompañamiento de nuestros profesores y herramientas como los robots Kriptón y el TOMi, estudiamos de una forma diferente”.
Los Telebachilleratos Comunitarios no solo representan un modelo educativo; son un puente hacia el futuro para miles de jóvenes que encuentran en su propia comunidad la oportunidad de continuar sus estudios y convertirse en agentes de cambio.
Con este arranque de ciclo, la UVEG reafirma que en Guanajuato la educación llega a donde más se necesita, porque cada estudiante importa, cada comunidad cuenta y cada historia de superación comienza con la decisión de seguir estudiando. reconoce a las y los docentes como actores clave en la transformación social y educativa del estado.
Lectura que transforma: el éxito de la Telesecundaria 813 en RIMA
- El equipo directivo y docente está convencido de que la lectura de comprensión es la base para consolidar los aprendizajes.
Doctor Mora, Gto. 11 de febrero del 2026.- Gracias a la implementación de la estrategia “Prisma Literario”, la Telesecundaria 813 de la localidad Florencia, en Doctor Mora, se consolidó como un referente en la Delegación II por su avance significativo en Español y Matemáticas, de acuerdo con la prueba RIMA 2025.
Esta práctica exitosa convirtió la lectura de comprensión en un hábito permanente: cada estudiante, con el acompañamiento de su familia, selecciona libros de su interés para leer e investigar tanto en la escuela como en casa, manteniendo un proceso continuo durante todo el ciclo escolar que culmina con una exposición masiva de las obras trabajadas. El impacto ha sido integral, fortaleciendo habilidades comunicativas, el pensamiento crítico y la convivencia familiar, además de reflejarse en mejores resultados académicos.
En el área de las matemáticas, los docentes recurren a dinámicas como la resolución de problemas vinculados al entorno familiar y social, y la puesta en marcha de un rally matemático donde participa el 100 por ciento del alumnado. En esta estrategia las y los alumnos con mayor avance apoyan a sus compañeros, generando un ambiente de aprendizaje entre pares que enriquece la experiencia educativa y mejora la comprensión de los contenidos.
Además, mediante la organización de ferias de aprendizaje, talleres de música y danza, la práctica cotidiana de actividades deportivas, el uso de tecnologías de la información y un sólido trabajo colaborativo que involucra a toda la comunidad educativa, la Telesecundaria 813 enriquece la formación integral de sus 98 estudiantes y consolida los aprendizajes de manera colectiva.
“Estamos convencidos de que la lectura abre puertas al conocimiento y al pensamiento crítico. Ver cómo nuestros estudiantes mejoran y disfrutan aprender nos llena de satisfacción. Este resultado en la prueba RIMA es fruto del esfuerzo conjunto de directivos, docentes y familias, y nos motiva a seguir impulsando estrategias que fortalezcan la educación integral”, dijo el director escolar.
Bajo este contexto, la escuela recibió un reconocimiento especial por parte de la Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, en el marco del -Programa para la Equidad y el Reconocimiento Académico-.
Al entregar el reconocimiento, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II, en compañía de Luz Gabriela Flores Quiróz, jefa del sector 6 de Telesecundarias y Miguel Ángel Ortiz Rivera, supervisor escolar de la zona 539, dio a conocer que, “el Programa para la Equidad y el Reconocimiento Académico es una apuesta por valorar los esfuerzos reales de las escuelas y acompañar especialmente a quienes más lo necesitan. En este caso, la Telesecundaria 813 es una de las escuelas que más avanzaron en sus aprendizajes; esto se debe a la continuidad de esfuerzos, la supervisión académica y la actualización profesional del magisterio”.
Y agregó, “hoy reconocemos el papel fundamental de nuestras maestras y maestros: son ellas y ellos quienes hacen posible que las cifras se conviertan en aprendizajes reales y en oportunidades para la vida”.
Miguel Ángel Gallegos Quijada, director del plantel, dijo que, “los avances de nuestra escuela demuestran que RIMA ha sido una herramienta útil para orientar la mejora educativa, ya que nos permitió identificar áreas de oportunidad, aplicar estrategias específicas y observar de manera clara los beneficios en el aprendizaje de nuestros estudiantes”.
En el Gobierno de la Gente, por encomienda de Libia Dennise García Muñoz Ledo, Gobernadora del Estado, estamos cerca de las comunidades escolares, reconocemos sus logros y celebramos la mejora de los aprendizajes de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes guanajuatenses.
