Secretaría de Educación de Guanajuato
Niñas y niños de primaria expresan sus emociones a través del arte.
• En esta actividad integran a madres y padres de familia.
Acámbaro, Gto 13 de junio de 2024- Dentro del marco de la semana Planet Youth, alumnos y alumnas de primer grado de primaria en la escuela Cristóbal Colón del municipio de Acámbaro, participan en una actividad denominada ¨Creando Arte a través de las Emociones¨.
Con el objetivo de potenciar el desarrollo de las competencias emocionales como elemento esencial del desarrollo de las niñas y los niños, con el objeto de capacitarles para la vida, optimizando su desarrollo a nivel físico, intelectual, emocional, moral y social, además de que, adquieren competencias que minimizan la vulnerabilidad de los niños a determinadas situaciones como el estrés, ansiedad, depresión, violencia, etc.
En dicha actividad los pequeños estudiantes presentaron sus trabajos que realizaron con ayuda de sus madres y padres, todos estos proyectos fueron hechos a partir de elementos que se tienen en casa y objetos reciclados como: plástico, cartón, pet, papel, estambre o pasta para preparar alimentos, por mencionar algunos.
Las maestras encargadas de llevar a cabo esta actividad son: Juana María Hernández Ramírez y Andrea Alexia Jaime Valdez, esta última se encuentra prestando su servicio social en la institución.
El punto de encuentro fue la cancha deportiva de la escuela, con la presencia de alumnos, alumnas, padres, madres de familia y las docentes, que observaron cada uno de los trabajos presentados en el lugar, que por un momento se convirtió en museo de obras de arte.
Andrea Alexia, dirigiéndose a las madres y padres de familia comentó, ¨Trabajando las emociones a través del arte, no solo va a resultar útil para tratar de entenderse mejor entre ellos, con los adultos, a sí mismos, y ejercer un control equilibrado sobre sus emociones, sino para que en el futuro estos niños sean capaces de autorregularse, de gestionar lo que sienten y actuar de una manera empática.
A través de las emociones y la expresión artística, los infantes construyen una imagen positiva y ajustada de sí mismos y aprenden a desarrollar sus capacidades afectivas, a relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, con especial atención a la igualdad entre niñas y niños, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.
Con proyectos escolares como estos, se trata de desarrollar la autoestima, con expectativas realistas sobre sí mismo, desarrollar la capacidad de fluir y la capacidad de adoptar una actitud positiva ante la vida. Todo ello con el fin de posibilitar un mayor bienestar emocional, que redunda en un mayor bienestar social.
Región I invierte en el futuro con mejoras de Infraestructura Escolar
Realizan visita a escuelas primarias por acciones de mantenimiento menor en Presa del Gallinero, y nuevo techado en El Álamo.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 13 de junio del 2024.- Con el objetivo de ofrecer espacios educativos más seguros y adecuados, la Delegación Regional I de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), ha llevado a cabo una serie de entregas y supervisiones de obras en diversas escuelas primarias del municipio de Dolores Hidalgo, destacando su compromiso con la educación y el bienestar de las y los estudiantes.
En la localidad de Presa del Gallinero, la Escuela Primaria Cuauhtémoc se vistió de gala para recibir importantes mejoras que elevan la calidad de sus instalaciones. Con una inversión total de 211 mil pesos, se realizaron las siguientes actividades: Instalación de una malla ciclónica para mayor seguridad perimetral; rehabilitación del portón principal, garantizando un acceso seguro; y la colocación de baños móviles, mejorando las condiciones higiénicas para los estudiantes.
Durante el emotivo evento, la alumna Abigail Cortés Tinajero, de segundo grado, tomó la palabra en representación de la comunidad escolar y expresó con entusiasmo: “Gracias por ayudar a que más generaciones de alumnos y alumnas tengamos un futuro mejor, contribuyendo a una sociedad donde los individuos busquen el bien común, respeto a la naturaleza y a la sociedad. Gracias porque ahora tenemos una escuela más bonita y segura”.
Por su parte, la directora escolar María de Lourdes Lugo Villanueva destacó el firme compromiso docente en la implementación de programas y estrategias que promueven una educación integral y de calidad; además, subrayó la importancia de la colaboración entre la comunidad escolar y las autoridades para lograr avances significativos en el rendimiento académico y en el desarrollo personal de los estudiantes.
Adicionalmente, se realizó una visita a la Escuela Primaria José María Morelos y Pavón, en la comunidad de El Álamo, donde se supervisaron los trabajos para la construcción del techado de la cancha escolar, proyecto que cuenta con una inversión de 1 millón 20 mil pesos y promete transformar la experiencia educativa de las y los estudiantes.
Acompañados por un grupo de madres y padres de familia, las autoridades educativas revisaron el avance de las obras, observando los progresos realizados hasta el momento. Juan Rendón López, Delegado Regional I, se dirigió a la comunidad educativa y a los padres presentes, reafirmando su compromiso con mejorar las condiciones de infraestructura escolar y propiciar el aprendizaje de niñas y niños.
“Las y los estudiantes siempre son nuestra prioridad. Mejorar sus condiciones de aprendizaje y asegurar su desarrollo y continuidad escolar es nuestra misión principal… Estoy profundamente agradecido con los padres y madres de familia, ya que son ellos quienes, desde el hogar, forman personas de bien que, en el futuro, se convertirán en ciudadanos responsables”, comentó el titular regional de educación.
La directora escolar, Fátima Leticia Carreón, compartió el entusiasmo de la comunidad educativa, manifestando su deseo de ver la obra finalizada para el cierre del ciclo escolar y subrayando la motivación que esto genera entre el alumnado, así como el personal docente.
Con estas acciones, la Secretaría de Educación de Guanajuato reafirma su compromiso de trabajar en beneficio de la educación, asegurando que las escuelas cuenten con instalaciones dignas y seguras para el desarrollo integral de sus estudiantes. Estas mejoras no solo representan un avance en infraestructura, sino también un paso significativo hacia una educación más inclusiva y de calidad.
Se lleva a cabo el Consejo Técnico Regional en el municipio de Acámbaro.
• Con la participación de las máximas autoridades educativas.
Acámbaro, Gto. 12 de junio de 2024– La Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la Delegación Regional VII, realiza el Consejo Técnico Regional, con la participación de jefes de sector de preescolar, primaria y telesecundaria, y supervisores de secundaria, educación física y educación especial, de los municipios de Acámbaro, Coroneo, Jerécuaro, Jaral del Progreso, Moroleón, Salvatierra, Santiago Maravatío, Tarandacuao, Uriangato y Yuriria.
Al inicio de la sesión los asistentes participaron en una actividad integradora, en la que reflexionaron sobre el ciclo escolar que está a punto de concluir y fue un ejercicio fundamental para poner en práctica diversas mejoras que impulsan al desarrollo y a la práctica supervisora.
Las autoridades escolares presentaron los resultados y retos del Encuentro entre docentes, estableciendo estrategias de atención y respuesta a la implementación del Plan de estudio 2022.
Retomaron la implementación de acciones para una valoración estratégica, rendición de cuentas y devolución de resultados en el Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC) y los Planes de Asesoría y Acompañamiento.
En este consejo técnico regional, se revisó la organización de Un día en tu escuela en su tercera edición, actividad inédita a nivel estado. También se pusieron sobre la mesa los procesos de fin de ciclo escolar.
Es importante señalar que se continúa trabajando sobre las líneas del Pacto Social por la Educación para lograr los objetivos deseados, el cual contempla las estrategias: que todos vayan a la escuela, recuperación de aprendizajes, reconocimiento social de la figura docente, formación de padres y madres del siglo XXI y la convivencia escolar pacífica, buscando con todo ello que los educandos tengan el mejor desarrollo educativo con mejor aprovechamiento.
Con estas acciones se logra brindar asesoría y acompañamiento a cada figura docente con el objetivo de que las alumnas y alumnos de cada centro escolar logren aprendizajes efectivos, logrando así el mejor desarrollo educativo.
Menores aprenden y comparten sus conocimientos
Participan 17 primarias en la Feria de Aprendizajes
Valle de Santiago, Gto. 12 de junio de 2024.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la Delegación regional VI, organizó una exitosa Feria de Aprendizajes en el Jardín Principal de Valle de Santiago, con la participación de aproximadamente 120 estudiantes de primero, segundo y tercer grado de 17 escuelas primarias pertenecientes a la Zona 534.
Durante el evento, los alumnos presentaron diversos proyectos educativos realizados en sus escuelas, abordando temas como el cuidado de la alimentación, prevención de enfermedades, cuidado del medio ambiente, el universo, el ciclo del agua, cuentos y fábulas, titiriteros, crecimiento demográfico y su impacto en el mundo, entre otros.
Las autoridades educativas destacaron el impacto positivo de estos espacios en el fortalecimiento de los aprendizajes, ya que fomentan la ciencia, la tecnología, la innovación y la salud, además de fortalecer el vínculo entre las escuelas y la comunidad. Asimismo, subrayaron que la feria busca incrementar la cultura científica entre la sociedad y promover la participación activa de las familias y la ciudadanía en general.
Entre las escuelas participantes se encuentran: Profra. Rodolfo R. Ramírez, Pedro B. Retana, Emiliano Zapata, Club de Leones, Siete Luminarias, Independencia, Instituto América, Instituto Valle, Cuauhtémoc (de Carmelitas Chico y de Zapote de San Vicente), Lic. Adolfo López Mateos (de San José del Brazo), Miguel Hidalgo (de Cerro Prieto del Carmen y de Rincón de Alonso), General Lázaro Cárdenas (de Los Patios), José María Morelos y Pavón (de San Guillermo), Juan Escutia (de Puerta de San Roque) y Reforma Educativa (de El Tambor).
El Jardín Principal de Valle de Santiago fue el escenario donde más de 100 menores expusieron su valiosa información ante madres y padres de familia, estudiantes y público en general, consolidando así una experiencia educativa y cultural significativa para toda la comunidad.
El viaje transformador de Laura Esmeralda Piñón, de Estudiante a Líder con República Escolar
La alumna de secundaria comparte su trayectoria y el impacto del programa República Escolar en su vida estudiantil, personal y comunitaria.
San Felipe, Gto. 12 de junio del 2024.- Laura Esmeralda Piñón Sánchez, una joven estudiante de la secundaria Bicentenario de la Independencia Nacional, en el municipio de
San Felipe, ha vivido una transformación profunda y significativa gracias a su participación en el programa de República Escolar, de la Secretaría de Educación de Guanajuato.
Esta experiencia ha dejado una huella imborrable en su vida, revelando y fortaleciendo su carácter y capacidades, de formas que nunca imaginó.
Laurita, como le gusta ser nombrada, siempre ha sido una niña curiosa y creativa, con una pasión por la lectura, el canto y la alfarería. Estas aficiones reflejan su profundo amor por la cultura y las tradiciones de su tierra natal. Desde temprana edad, su espíritu inquieto y solidario la llevó a involucrarse en diversos concursos y proyectos, siempre buscando aprender y crecer.
Cuando ingresó a la secundaria, descubrió República Escolar, un programa que busca representar a las y los estudiantes y así, promover la participación democrática dentro de las escuelas. Impulsada por sus convicciones y el deseo de hacer algo significativo, Laurita decidió unirse a una planilla y participar en el proceso electoral.
Lo que comenzó como una simple curiosidad, pronto se convirtió en una experiencia que cambiaría su vida para siempre. “La campaña electoral fue un desafío emocionante y lleno de aprendizajes. Como equipo nos enfrentamos a la tarea de crear propuestas reales y viables, tratando de captar el interés y la confianza de nuestros compañeros”, comentó la joven estudiante.
En este ejercicio, la estudiante Laura Piñón comparte que aprendió que la responsabilidad y la honestidad son fundamentales para ganar el respeto y el apoyo de los demás, y catalogó como un momento insuperable, cuando la absorbió la emoción de escuchar los resultados de la elección y saber que su esfuerzo, junto con el de su equipo, había valido la pena.
Asumir su nuevo rol en la República Escolar no fue tarea fácil. Laurita y su equipo enfrentaron la incertidumbre de cómo poner en práctica sus ideas y cumplir con las expectativas; sin embargo, gracias al apoyo y orientación de sus maestros Areli y Armando, lograron superar los obstáculos iniciales. La colaboración y el trabajo en equipo se convirtieron en pilares fundamentales para su éxito.
“Las diferencias y desacuerdos no tardaron en aparecer, pero aprendimos que con respeto, tolerancia y comunicación, podíamos resolver cualquier conflicto. Estos valores nos han permitido trabajar juntos de manera efectiva y, a su vez, fortalecer nuestros lazos de amistad” expresó con seguridad la estudiante sanfelipense.
A través de su participación en la República Escolar, Laurita descubrió habilidades y talentos que desconocía; desarrolló un gusto por hablar en público, una capacidad de liderazgo y una habilidad para organizar eventos. Estas experiencias no solo le dieron confianza en sí misma, sino que también le ayudaron a moldear su identidad y definir sus aspiraciones para el futuro.
Como Secretaria de La Comisión de Medio Ambiente y Salud, Laurita promovió la conciencia ambiental en su escuela; organizó charlas y actividades para destacar la importancia del cuidado del medio ambiente, y gestionó la plantación de árboles en las áreas verdes de su escuela, fomentando un sentido de responsabilidad y compromiso entre sus compañeros y compañeras.
Además, su amor por la alfarería la llevó a proponer un taller de esta tradicional actividad en su escuela. “Con el apoyo de los directivos y la colaboración de los alfareros locales, se logró implementar este taller, preservando una valiosa parte de la herencia cultural de nuestro municipio, San Felipe”, agregó.
Organizar eventos como el concurso de catrinas y catrines en el Día de Muertos, le permitió combinar su creatividad con su amor por las tradiciones mexicanas. Ver la dedicación y el entusiasmo de sus compañeros y compañeras en estas actividades le llenó de orgullo y satisfacción, ya que reforzaron su sentido de comunidad y pertenencia.
A pesar de los desafíos y la exigencia de tiempo que requería su participación en República Escolar, Laurita aprendió a equilibrar sus responsabilidades académicas y su compromiso como representante estudiantil. Este aprendizaje le enseñó la importancia de la organización, la responsabilidad y el compromiso, valores que coincide, le serán invaluables en su futuro.
La experiencia de Laura Esmeralda Piñón Sánchez en el programa de República Escolar ha sido una aventura transformadora que ha enriquecido su vida en innumerables formas. Ha descubierto nuevas habilidades, fortalecido su carácter y definido sus aspiraciones con mayor claridad.
Su sueño de llegar a ser Presidenta de México o Secretaria de Cultura ahora le parece más alcanzable; y gracias a las lecciones y experiencias vividas en el programa, Laurita está decidida a dejar una huella en su escuela, su comunidad y su país. No hay duda de que su viaje apenas comienza.
Docentes del noreste amplían sus conocimientos para mejorar los aprendizajes en matemáticas
- Participan en taller impartido por personal del CIMAT.
San Luis de la Paz, Gto. 12 de junio de 2024.- En un esfuerzo por elevar la calidad educativa y fortalecer las competencias matemáticas de las y los estudiantes, 22 docentes y Asesores Técnico-Pedagógicos (ATP), de Telesecundaria, participan en el taller “Trazos feos con bellas demostraciones”, una sesión de entrenamiento de Olimpiada de Matemáticas.
Dicho taller obedece a la coordinación entre la Jefatura del Sector 6 de Telesecundaria, el Centro de Investigación en Matemáticas, CIMAT y el Departamento de Fortalecimiento al Aprendizaje de la Delegación II, con el objetivo principal de proporcionar a las y los maestros herramientas y estrategias innovadoras para mejorar la enseñanza de esta materia fundamental.
Con su participación en este taller, las y los docentes de los municipios de Atarjea, Doctor Mora, San José Iturbide, San Luis de La Paz, Victoria y Xichú, son parte del equipo de promotores de la metodología de olimpiada de matemáticas en sus zonas escolares, quienes fungirán como tutores de otros docentes y estudiantes interesados en participar en la olimpiada de matemáticas para educación básica.
Para este fin, el grupo de maestros recibió una capacitación en modalidad híbrida de 5 sesiones; 4 presenciales y 1 virtual, en las cuales se adentraron a la metodología de resolución de problemas tipo olimpiadas incluyendo el uso y diseño de material didáctico para la enseñanza de esta asignatura.
Además, se capacitaron en temas de aritmética, álgebra, teoría de números y combinatoria, con la asesoría de Bernabé Rodríguez Mejía, del Departamento de Fortalecimiento al Aprendizaje y Joshua Sebastián González Torres, Coordinador de la Olimpiada Básica de Matemáticas en Guanajuato.
Uno de los resultados esperados con esta iniciativa, es, aumentar la participación de estudiantes de la Delegación II, en la Olimpiada de Matemáticas para Educación Básica, el próximo ciclo escolar 2024-2025, como punto de partida para que las alumnas y alumnos amplíen sus horizontes, desafíen sus propios límites y que tengan la posibilidad de vivir la experiencia de una olimpiada y representar al estado en competencias nacionales e internacionales.
En su mensaje, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II, expresó su entusiasmo por la iniciativa, y felicitó a las y los docentes por aceptar este gran reto que les brindará nuevas perspectivas y herramientas que sin duda mejorarán su práctica docente.
Asimismo, agradeció la colaboración y la suma de esfuerzos para la implementación de este taller que, a corto plazo impactará positivamente en los aprendizajes de los educandos contribuyendo a mejorar el rendimiento académico, a fomentar un mayor interés por las matemáticas y en esa medida, incentivará la participación en distintas convocatorias.
Berenice Ramírez Rodríguez, docente de Telesecundaria y ATP de la zona 550 de Victoria, dijo que, “este taller me ha permitido reencontrar ese gusto que desde mi niñez he tenido por los conocimientos matemáticos, así como conocer más acerca de la Olimpiada de Matemáticas en la cual pueden participar las y los alumnos y que es más que una competencia, es una experiencia de vida”.
Además, afirmó que este taller implica un gran compromiso del docente, retomar su experiencia y tener disposición de reaprender, “mi expectativa a partir de este momento es compartir lo aprendido y encender la curiosidad de más estudiantes de la zona para que participen en la olimpiada”.
Cabe destacar que, al finalizar la capacitación, el próximo 18 de junio, el grupo de docentes visitará las instalaciones del Centro de Investigación en Matemáticas, CIMAT, y recibirá una constancia que les acredita como entrenadores de olimpiada.
La Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, felicita al grupo de docentes por participar en este tipo de iniciativas con el fin de seguir avanzando hacia una educación de calidad que prepare a las y los estudiantes para los retos del futuro.
Alumnos de 18 Telesecundarias participan en muestra cultural y artesanal.
Silao de la Victoria, Gto. 12 de junio de 2024. – Un éxito resultó, la muestra cultural y artesanal de la Zona 521 de Telesecundarias, donde se contó con una gran participación de estudiantes, en las diversas actividades que se llevaron a cabo de manera alterna en la Casa de la Cultura “Isauro Rionda Arreguín” y en el Teatro de la ciudad.
Fueron más de mil alumnas y alumnos de 18 centros educativos que conforman la Zona 521, quienes participaron en esta muestra de danza folklórica, interpretación musical y poesía, arte abstracto, pintura, así como exhibición de otras más manifestaciones del arte y la cultura.
Salvador Álvarez Díaz, jefe de Sector 5 de Telesecundarias, destacó la importancia de este tipo de eventos para las y los estudiantes, ya que son: “eventos que tienen un impacto positivo en la vida de estas muchachas y muchachos, ya que muchos de ellas y de ellos no hoy conocen más de estas actividades”, agregó.
Francisco Daniel Rendón Contreras, en su papel de coordinador para el Desarrollo Educativo, y con la representación del maestro Juan Luis Saldaña López, delegado de la Región IV de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) con sede en Irapuato, expresó, la importancia de desarrollar este tipo de eventos, donde las y los jóvenes, les brinden la oportunidad de conocer y explorar diferentes entornos y actividades que pueden influir en sus decisiones sobre su carrera y desarrollo profesional futuro.
La supervisora, Rosa María Castro Mosqueda, responsable de la organización del evento, dijo que el mismo, se desarrolló, en función de permitirles a las y los alumnos expresarse a través de diferentes disciplinas artísticas como el teatro, la danza, la poesía, el canto, la música, la pantomima, el dibujo, la pintura y la escultura.
“Este tipo de actividades son importantes porque fomentan la expresión artística y la confianza de las y los estudiantes, lo cual puede tener un impacto positivo en su desarrollo personal y académico. Además, les brinda la oportunidad de experimentar y encontrar nuevas formas de comunicarse y conectarse con los demás a través de las artes”, aseguró la maestra, Castro Mosqueda.
En los diversos escenarios donde se desarrollaron las actividades inherentes a la muestra, se contó con la presencia de padres y madres de familia, así como directivos y docentes de las 18 Telesecundarias, así como de autoridades educativas y municipales.
“Juntos Prevenimos el Suicidio”
León, Gto. 12 de junio del 2024.- Con el fin de informar y sensibilizar a 545 estudiantes y docentes frente a grupo de educación básica, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), llevó a cabo una conferencia magistral donde el especialista, Romeo Vázquez Lozoya, habló, sobre la realidad del suicidio, las señales de riesgo, la importancia de la conformación de una red de apoyo y cómo realizar un adecuado abordaje para prevenir el acto suicida.
Mediante una intervención escénica, el actor, David Lira, expuso su experiencia a través del biodrama titulado “Desaparecer”, donde, desde su propia vivencia, aborda el tema de prevención del suicidio con la ayuda de la narrativa escénica y la ciencia.
Durante el evento, que se llevó a cabo en la Escuela Secundaria General No. 20, del municipio de León, se instalaron varios stands en los cuales se brindó información preventiva, sencilla e interesante a las y los estudiantes, a través de distintas dinámicas en tema de educación alimentaria y nutricional, el arte de expresar las emociones, salud visual, empoderamiento y proyector de vida que tuvieron como objetivo fomentar la cultura del autocuidado y salud mental.
Estas actividades se realizaron a gracias al trabajo institucional y participativo de los equipos de la Coordinación de Vinculación Interinstitucional de Salud Mental e Integral, del Departamento de Arte, Cultura y Talento para el Desarrollo de la Comunidad Estudiantil y por el Instituto de las Mujeres Guanajuatenses.
Como parte de las actividades del evento “Juntos Prevenimos el Suicidio” se realizó la convocatoria “InspirArte” la cual buscó incentivar a las alumnas y alumnos de nivel secundaria, a representar a través de un dibujo todo aquello que les inspire y le proyecte a un futuro positivo, la oportunidad para expresar las expectativas, sueños imaginarios y poder convertirlos en realidad.
Como parte de este tema, las y los alumnos del plantel de referencia, en coordinación con la licenciada, Estefanía Navarrete Pérez, jefa del departamento de Arte, Cultura y Talento para el Desarrollo de la Comunidad Estudiantil de la Secretaría de Educación de Guanajuato se logró crear un mural donde plasmaron el mensaje “Eres único, y ser único está bien”.
Finalmente, se proporcionó, a las y los estudiantes, así como a las y los docentes del plantel de la Escuela Secundaria General No. 20, de León, una pulsera con las líneas de atención psicológica, fortaleciendo así las redes de apoyo de la comunidad educativa.
De esta manera la Secretaría de Educación de Guanajuato, trabaja muy estrechamente con la comunidad educativa y la sociedad civil, a fin de desarrollar e implementar estrategias integrales de prevención, como: programas de concientización y educación sobre salud mental, capacitación al personal escolar, servicios de asesoramiento y apoyo psicológico, protocolos de intervención temprana, y la creación de redes de apoyo para estudiantes en riesgo. Acciones que se llevan a cabo de manera coordinada y continua, buscando involucrar a todos los actores clave para generar un impacto positivo y duradero.
El arte, una herramienta pedagógica en preescolar.
Irapuato, Gto. 11 de junio de 2024.- Para conmemorar el 200 Aniversario de Guanajuato como Estado Libre y Soberano, el Sector 17 de Preescolar, organizó, un evento artístico y cultural con la comunidad educativa de la Zona Escolar No. 34, en las instalaciones del Conalep del fraccionamiento Las Carmelitas.
Laura Lozoya Ponce, jefa del Sector 17 de Preescolar, dijo, que estás celebraciones son una manera de honrar la historia y el legado de Guanajuato, y de fomentar la participación y el orgullo de la comunidad educativa, “los eventos artísticos y culturales son una forma significativa de conmemorar estos hitos importantes y de compartir la riqueza de la herencia del Estado con las nuevas generaciones de guanajuatenses”, añadió.
Raúl Silva Navarro, coordinador de Atención y Vinculación Educativa, en representación del Delegado de la Región IV, Juan Luis Saldaña López, destacó, lo importante de preservar y celebrar la historia y la identidad de la comunidad educativa, especialmente, a través de la participación de la niñez, apoyada por sus maestras, padres y madres de familia.
La participaron de niñas y niños de los 21 centros educativos de la Zona No. 34 de Educación Preescolar. Estuvo a cargo de sus maestras, y en cada número artístico, resaltaron las tradiciones y la identidad de los guanajuatenses. Lo anterior permitió que el evento fuera especial, pues logró involucrar a las y los niños de la región en la celebración y promoción de las tradiciones culturales locales, dijo, Ma. de Lourdes Villarreal Ramírez, supervisora de la Zona 34 de Preescolar.
Sobre las actividades que se desarrollaron en este evento, se contó con bailables, danzas y cantos, exposición de pintura, instalación de stand de municipios con sus artesanías propias de la zona, así como actividades lúdicas donde las y los alumnos interactuaron con sus papás y mamás.
En general, este evento fue una celebración muy completa de la cultura y las artes por parte de la comunidad educativa de la Zona 34 del Sector 17 de Preescolar, perteneciente a la Delegación Regional IV, con sede en Irapuato.
Arranca la aplicación de RIMA, una evaluación que coloca a Guanajuato como un referente en México
- Se aplicará en todas las escuelas públicas y privadas del estado de Guanajuato.
León, Gto. 11 de junio de 2024.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, en coordinación con el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, secciones 13 y 45 y con asesoría de la oficina regional para América Latina del Banco Mundial inició la Recopilación de Información para la Mejora de los Aprendizajes (RIMA), la cual abarca una evaluación integral de los campos formativos de Lenguajes, Saberes y Pensamiento Científico.
Del 11 al 13 de junio se llevará a cabo la prueba RIMA, en su tercera edición, con la participación de 661 mil 589 estudiantes, de los grados de tercero a sexto año de primaria, además de primero y segundo de secundaria. De este modo, participan todas las escuelas públicas y privadas del estado de Guanajuato.
En esta ocasión, se realiza una prueba piloto adicional para estudiantes de primaria que evaluará la fluidez lectora en segundo grado, la salud socioemocional en quinto grado y los valores en sexto grado, con el objetivo de identificar y focalizar esfuerzos para mejorar los aprendizajes.
Además, RIMA se enfoca en el desarrollo de habilidades socioemocionales de los estudiantes e, innovadoramente, incluye por primera vez la afinidad vocacional de las y los alumnos. Para asegurar una comprensión completa de los resultados, se incorpora un cuestionario de contexto que permite analizar los datos según la realidad específica de cada escuela. Esta iniciativa busca mejorar el aprendizaje y el desarrollo integral de los estudiantes, adaptando las estrategias educativas a las necesidades particulares de cada comunidad escolar.
Con un acto simbólico realizado en la escuela primaria General Emiliano Zapata de la comunidad de Duarte, en León, inició la aplicación de RIMA en presencia del Secretario de Educación, Jorge Enrique Hernández Meza; además del Secretario General de la sección 13 del SNTE, Raúl Espinoza Alonso; así como autoridades municipales y estatales de educación.
Jorge Enrique Hernández Meza, subrayó que, en Guanajuato, la evaluación se considera un pilar fundamental para mejorar la educación, “RIMA nos permite realizar esta tarea de manera objetiva, sistemática y rigurosa”.
Dirigiéndose a los estudiantes, los animó a participar con entusiasmo y dar su mejor esfuerzo, ya que esta evaluación les permite descubrir sus fortalezas y áreas de mejora. A los docentes, les señaló que RIMA proporciona información esencial para conocer mejor a sus estudiantes, identificar sus necesidades y adaptar estrategias de enseñanza de manera efectiva. Asimismo, destacó la importancia de la participación de los padres de familia, ya que los resultados de RIMA ofrecen un panorama claro del progreso de sus hijos y facilitan el apoyo conjunto con la escuela en el proceso de aprendizaje.
A su vez, el Secretario General de la Sección 13, Raúl Espinoza Alonso comentó: “definitivamente lo que no se mide, no se puede mejorar, lo que se va a hacer no es más que medir qué tanto saben las y los niños, saber el cómo están aprendiendo nuestros hijos e hijas, cada uno aprende de distintas maneras, pero estén con la seguridad de que como docentes los estaremos apoyando siempre.”
Cabe señalar que los resultados no tienen ningún valor para las boletas del grado escolar, pero sí permitirán conocer opciones para apoyar la continuidad de los estudios. La evaluación no tendrá costo y los materiales para su aplicación son gratuitos.
La aplicación censal de RIMA proporcionará un diagnóstico detallado y confiable de los aprendizajes. Este diagnóstico será un recurso invaluable para que docentes, autoridades escolares, estudiantes y padres de familia desarrollen estrategias efectivas orientadas a mejorar la calidad educativa y fortalecer el aprendizaje de las y los estudiantes en el estado. Con estas acciones estamos construyendo el mejor sistema educativo de México.
