• Fomentan la formación cívica y valores universales para la convivencia

Ante el secretario de Educación Eusebio Vega, rindieron protesta los 85 presidentas y presidentes de la República Escolar de la región III León, para servir a Guanajuato y a México, además de su escuela y su comunidad.

República Escolar es una representación de la Organización del Sistema Cívico Político de México, como un modelo de formación integral en valores, dirigido a alumnos de secundaria, sustentado en el Plan de Estudios para la Educación Básica. Se desarrolla desde la elección hasta la integración de un informe al final del ciclo escolar basado en los resultados de la gestión de las presidentas y presidentes electos.

Este programa busca generar espacios para el desarrollo y la práctica de competencias ciudadanas en los estudiantes, conscientes de la importancia que tienen las normas en la regulación de la convivencia sin violencia, el respeto a la dignidad de la persona y a los derechos humanos; libres, participativos y con responsabilidad social, capaces de reconocer las fortalezas y debilidades de su entorno, para diseñar y desarrollar proyectos de transformación social.

El objetivo es establecer 577 Repúblicas Escolares en 514 Escuelas del Estado durante el ciclo 2015-2016, para beneficio de más de 166 mil estudiantes.

La ceremonia se realizó en la escuela secundaria general número 1, en León, ante la presencia de Luis Miguel Rionda, consejero representante del Instituto Electoral del Estado de Guanajuato, el delegado de la región III León Fernando Trujillo, además de representantes escolares y de las escuelas cuyos presidentes recibieron la constancia de mayoría y rindieron protesta.

Se entregó la constancia de mayoría a presidentas y presidentes electos por sus compañeros, y se ratificó el compromiso como líderes pero también como servidores para los demás.

Esta acción se lleva a cabo en escuelas, con lo cual se trabaja el desarrollo personal y de habilidades sociales, que permitan la búsqueda de alternativas creativas y pacíficas en la democracia y la convivencia.

Asimismo, se busca que los participantes promuevan la armonía dentro de sus centros escolares, a través de actividades dirigidas a sus compañeros y la escuela en general.

Con estas prácticas se establecen espacios de diálogo, para el intercambio de ideas, puntos de vista, opiniones e inquietudes que surgen derivadas de las presentaciones de los proyectos implementados en las escuelas, para la atención a las necesidades de mejora, a fin de que sean retomados por otros presidentes para diseñar estrategias de mejora en sus escuelas y favorezcan los ambientes de aprendizaje y convivencia.

También directivos, docentes y padres de familia participan en este programa, involucrándose en la convivencia. De esta manera, el impacto se dirige a toda la comunidad educativa.

La educación es el mejor camino para el desarrollo de las personas, señaló el Secretario.

Refirió que educar para la convivencia es promover una cultura que oriente hacia la búsqueda de la verdad y los valores para aprender a hacer, aprender a ser, saber y convivir. En la formación del carácter, es necesario considerar y respetar el valor de la dignidad propia y de los demás como seres humanos; “es prioritario que impulsemos el fortalecimiento de los valores universales y los cimientos familiares para formar ciudadanos comprometidos con la sociedad”.

Precisó que la escuela y la familia deben reforzar la construcción de una sociedad promotora de una convivencia armónica.

Desde el ciclo escolar 2013-2014, la Secretaría de Educación implementa el modelo República Escolar, el cual busca que las y los estudiantes participen en la realización de acciones que contribuyan a la movilización de aprendizajes, la mejora de su escuela y entorno, a través de la vivencia de experiencias cívico-democráticas de manera corresponsable a fin de generar un ambiente de servicio y participación ciudadana para la trasformación de su escuela y comunidad.

Luego de la ceremonia protocolaria, el Secretario de Educación realizó un recorrido por las instalaciones de la Secundaria, para saludar a los estudiantes e invitarlos a que por ningún motivo dejen la escuela, sino que siempre aspiren a cursar una carrera y que tengan las mejores oportunidades en el mercado laboral, además de poder ofrecer una mayor prosperidad a sus familias.

– Asistieron de los estados de Aguascalientes, Colima, Jalisco San Luis Potosí, Zacatecas, Nuevo León, Tamaulipas y Guanajuato

El estado de Guanajuato es pionero en el impulso de la participación social, dijo Patricia Ganem Alarcón, secretaria Técnica del CONAPASE, y pidió a todos los actores de la educación, trabajar juntos en pro de la formación integral de niñas, niños y jóvenes.

El Foro Regional del Consejo Nacional de Participación Social en la Educación -CONAPASE-, se realizó este viernes con 500 asistentes, representantes de los Consejos de Participación Social de los estados de Aguascalientes, Colima, Jalisco San Luis Potosí, Zacatecas, Nuevo León, Tamaulipas y de Guanajuato.

Ganem Alarcón enfatizó que es prioritario impulsar el compromiso “en el corazón y en el razonamiento de cada persona que intente ayudar a aprender a otro”.

Por su parte, el secretario de Educación de Guanajuato, Ing. Eusebio Vega Pérez, recalcó que en el estado “nuestra visión es transformar las vidas a través de la educación; reconociendo que esto sólo será posible con la participación y responsabilidad de todos”. En Guanajuato, precisó, “todos somos educación”.

Advirtió que de acuerdo a las consideraciones de la UNESCO, la participación ciudadana en las decisiones y acciones de la educación no es un lujo o una opción: es condición indispensable para sostener, desarrollar y transformar la educación en las direcciones deseadas.

Es por ello que el objetivo principal del Foro Regional CONAPASE es crear un espacio de reflexión sobre la necesidad de tomar conciencia de la interrelación Familia – Escuela para formar ciudadanos comprometidos con los principios y valores en una sociedad democrática y participativa, añadió.

Agradeció a los participantes el interés “por lo más valioso de la familia y la educación: nuestros hijos y alumnos. Cada uno de ustedes, son la esencia y alma de este Foro Regional”.

Precisó que Familia y Escuela son un marco referencial imprescindible para llevar a cabo una de las tareas fundamentales de la sociedad: la educación; pero, este marco enfrenta múltiples y rápidas transformaciones tecnológicas que han de asumir ambas instancias si quieren responder a su tarea educativa y socializadora.

La complejidad, cada vez mayor, que caracteriza a la sociedad, demanda una nueva visión educadora de la familia y la escuela, lo que exige su compromiso para trabajar unidas en un proyecto común, aseveró.

Enfatizó que el aprendizaje se inicia con el nacimiento y se extiende a lo largo de toda la vida, arranca en el hogar, antecede y excede a la institución escolar, abarcando un amplio conjunto de instituciones, modalidades, relaciones y prácticas. Es por ello indispensable la participación de la sociedad en su conjunto en el diseño y puesta en marcha de todo proyecto educativo, dijo el Secretario.

Expuso que el Consejo Nacional de Participación Social en la Educación (CONAPASE) es “el espacio idóneo para que todos los que participamos en el proceso formativo y educativo de los niños, niñas y jóvenes definamos los grandes proyectos en la materia involucrando a todos los actores, diferenciando y sincronizando sus roles”.

Agradeció asimismo a todos los integrantes del Consejo Estatal de Participación Social en Educación –CEPSE – encabezado por su presidenta, Ing. Rocío del Carmen Rozada Martín, por todo su trabajo y sus aportaciones en favor de la educación de los Guanajuatenses.

Precisó que el CEPSE ha conformado 4 grupos de trabajo a fin de alinearlos a los ejes transversales de este gobierno, en los que se trabaja de manera conjunta en las siguientes temáticas:

1) Educación de calidad al alcance de todos: 2) Arte, deporte y cultura en tu vida: 3) Formación para la vida y el trabajo: 4) Educación científica y tecnológica.

Participaron en el encuentro la doctora Patricia Ganem Alarcón, secretaria Técnica del Consejo Nacional de Participación Social en Educación; Carlos Alfredo Torres Moreno, director de Educación Municipal como representante del alcalde Héctor López Santillana; la diputada Leticia Villegas Nava, presidenta de la Comisión de Educación, Ciencia, Tecnología y Cultura del Congreso del Estado.

Además, la Ing. Rocío del Carmen Rozada Marín, presidenta del Consejo Estatal de Participación Social, el profesor Moisés Armenta Vega, delegado Especial de la Sección 45 del SNTE, padres y madres de familia, maestros y maestras.

En el foro, la conferencia magistral estuvo a cargo de Pablo Landa, quien en este año ha compartido sus conceptos y experiencias con 60 mil estudiantes de todos los municipios del estado; su mensaje central en la exposición de hoy fue: “Papá, mamá, regresa a la casa con tus hijos, te necesitamos”.

Se refrenda el compromiso

La participante María de la Luz Ramírez Alcalá, de Cañada de Negros, municipio de Purísima, sobre su experiencia en el encuentro, dijo que “Hay una realidad que se está viviendo: se están perdiendo los valores. Ya los jóvenes no quieren respetar reglas sino hacer lo que quieren, y no quieren saber de los papás; yo tuve 11 hijos, y afortunadamente todos fueron tranquilos, pero ahora son tiempos de muchos vicios en que los jóvenes se dañan y dañan a sus familias. Le doy gracias a mi papá porque me dio valores y enseñanzas, me educó a su modo, por eso no me siento inútil y le agradezco. Esta plática con Pablo Landa, a todos nos mueve, él con su discapacidad da el ejemplo, y ayuda a los jóvenes, nos recalca nuestro compromiso. Tengo todavía un hijo en secundaria y lo ayudo como puedo, lo animo a que siga estudiando, porque eso significa lo que será en el futuro”.

-El beneficio directo es para 205 estudiantes.

Romita, Gto.- Con una inversión de 2.6 millones de pesos, el gobernador de Guanajuato, Miguel Márquez Márquez, realizó la entrega de infraestructura educativa en el Bachillerato SABES del municipio de Romita.

Se trata de la construcción de un módulo para el taller de reparaciones domésticas, la cancha de usos múltiples, la barda perimetral, obra exterior y colocación de un bebedero, en beneficio de 205 alumnos.

Este centro educativo, atiende a estudiantes provenientes de la cabecera municipal y de las comunidades de San Gonzalo, La Loma, San José del Jaguey, San Miguel del Huaricho, San Clemente, Santa Rosa de Rivas, Carmen de Sánchez, Las Liebres y San Pedrito de López.

A partir del 27 de junio del año pasad, el SABES Romita logró su incorporación al Sistema Nacional de Bachillerato en el nivel IV.

Actualmente, cuenta con dos talleres de capacitación: panificación y repostería, y soporte y mantenimiento de equipo de cómputo y redes de área local.

El impacto de este centro es exitoso, ya que se ha convertido en una alternativa educativa para los jóvenes que les ofrece desarrollar sus habilidades y capacidades para la vida, y para continuar sus estudios en el nivel superior.

Durante la entrega de estas obras, también estuvo presente el secretario de Educación de Guanajuato, Eusebio Vega Pérez y el director general de SABES, Alejandro Carretero Carretero.

 -Para la siguiente fase de entrega, se evaluarán a 219 mil alumnos.

Romita, Gto.- Con el objetivo de apoyar a los estudiantes que tienen problemas de agudeza visual, la Secretaría de Educación de Guanajuato en coordinación con la Fundación Ver Bien para Aprender Mejor, entregaron 6 mil 205 pares de lentes en los municipios de Manuel Doblado, Purísima del Rincón, Romita, San Francisco del Rincón y Silao.

La entrega simbólica se realizó en la Escuela Primaria Francisco Villa del municipio de Romita por el gobernador de Guanajuato, Miguel Márquez Márquez y el secretario de Educación de Guanajuato, Eusebio Vega Pérez.

El gobernador de Guanajuato, mencionó que para la siguiente entrega de lentes, se evaluarán a 219 mil 589 alumnos de mil 327 escuelas de los municipios de Abasolo, Cuerámaro, Huanímaro, Irapuato, Pénjamo, Pueblo Nuevo, Salamanca y Valle de Santiago.

El proceso para identificar a los alumnos con problemas de agudeza visual tienes dos fases: detección gruesa y detección fina.

La primera fase consiste en un examen que se realiza a los alumnos mediante el uso de cartillas optométricas.

En la segunda fase, los optometristas definen con precisión el tipo de problema visual, así como las características de los anteojos que requiere cada uno de los niños y niñas.

El secretario de Educación, Eusebio Vega, mencionó que en el municipio de Romita se entregarán 919 anteojos.

“Buscamos mejorar la calidad de vida de los alumnos, la visión es un sentido muy importante para el aprendizaje. Muchas veces creemos que tienen otro tipo de problemas y en realidad no ven bien el pizarrón, les cuesta leer, les duele la cabeza, tienen problemas de visión y pierden el incentivo para estudiar”, finalizó.

• El objetivo es establecer 577 Repúblicas Escolares en 514 Escuelas, para beneficio de cerca de 167 mil estudiantes

Rindieron protesta los primeros 74 presidentes de la República Escolar para servir a Guanajuato y a México, además de su escuela y su comunidad. El objetivo es establecer 577 Repúblicas Escolares en 514 Escuelas del Estado durante el ciclo 2015-2016, para beneficio de cerca de 167 mil estudiantes.

La ceremonia se realizó en el auditorio Mariano Abasolo de Dolores Hidalgo (C.I.N.), y presidió el subsecretario para el Desarrollo Educativo, Víctor Manuel Hernández Ramos, en representación del secretario Eusebio Vega Pérez; también estuvo presente la delegada de la Región Norte, Montserrat Bataller Sala, y representantes de autoridades escolares y municipales.

Se entregó la constancia de mayoría a presidentas y presidentes electos por sus compañeros, y se ratificó el compromiso como líderes pero también como servidores para los demás.

República Escolar es una representación de la Organización del Sistema Cívico Político de México, como un modelo de formación integral en valores, dirigido a alumnos de secundaria, sustentado en el Plan de Estudios para la Educación Básica.

Este programa busca generar espacios para el desarrollo y la práctica de competencias ciudadanas en los estudiantes, conscientes de la importancia que tienen las normas en la regulación de la convivencia sin violencia, el respeto a la dignidad de la persona y a los derechos humanos; libres, participativos y con responsabilidad social, capaces de reconocer las fortalezas y debilidades de su entorno, para diseñar y desarrollar proyectos de transformación social.

República Escolar consiste en la integración de una estructura similar a la organización del sistema cívico político de México, en el cual se desarrolla desde la elección hasta la integración de un informe al final del ciclo escolar basado en los resultados de la gestión de las presidentas y presidentes electos.

Esta acción se lleva a cabo en escuelas, con lo cual se trabaja el desarrollo personal y de habilidades sociales, que permitan la búsqueda de alternativas creativas y pacíficas en la democracia y la convivencia.

Asimismo, se busca que los participantes promuevan la armonía dentro de sus centros escolares, a través de actividades dirigidas a sus compañeros y la escuela en general.

Con estas prácticas se establecen espacios de diálogo, para el intercambio de ideas, puntos de vista, opiniones e inquietudes que surgen derivadas de las presentaciones de los proyectos implementados en las escuelas para la atención a las necesidades de mejora, a fin de que sean retomados por otros presidentes para diseñar estrategias de mejora en sus escuelas y favorezcan los ambientes de aprendizaje y convivencia.

También directivos, docentes y padres de familia participan en este programa, involucrándose en la convivencia. De esta manera, el impacto se dirige a toda la comunidad educativa.

El subsecretario Víctor Manuel Hernández Ramos indicó que las dependencias de la Administración Estatal “trabajamos de manera transversal, colaborativa y comprometida para lograr una formación integral de niños y jóvenes; la convivencia, dijo, debe ser acompañada de equidad, respeto y solidaridad”.

Expuso que educar para la convivencia “es promover una cultura que oriente hacia la búsqueda de la verdad y los valores para aprender a hacer, aprender a ser, saber y convivir. En la formación del carácter, es necesario considerar y respetar el valor de la dignidad propia y de los demás como seres humanos. Es prioritario que impulsemos el fortalecimiento de los valores universales y los cimientos familiares para formar ciudadanos comprometidos con la sociedad, que sean personas de bien”.

Precisó que la escuela y la familia “debemos reforzar la construcción de una sociedad promotora de una convivencia armónica. Requerimos acercar herramientas que promuevan la integración familiar, el respeto a la dignidad de la persona, el bien común, la cultura de la paz, la legalidad, el amor por la patria y el respeto al orden y la paz social”.

Desde el ciclo escolar 2013-2014, la Secretaría de Educación implementa el modelo República Escolar, el cual busca que las y los estudiantes participen en la realización de acciones que contribuyan a la movilización de aprendizajes, la mejora de su escuela y entorno, a través de la vivencia de experiencias cívico-democráticas de manera corresponsable a fin de generar un ambiente de servicio y participación ciudadana para la trasformación de su escuela y comunidad.

 El alumno Zauriel Alejandro Martínez Hernández, del estado de Guanajuato, recibió el premio como ganador del Décimo Primer Concurso Nacional de Experiencias Exitosas de Inclusión Educativa 2015.

Zauriel fue galardonado con el primer lugar en la categoría de alumnos por el trabajo El largo y sinuoso camino a la inclusión.

El concurso es organizado por la Secretaría de Educación Pública (SEP), el Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (Conapred), la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y la Fundación MAPFRE.

El objetivo es reconocer el trabajo que la comunidad escolar y personal docente realizan para favorecer la inclusión educativa de los alumnos con discapacidad y aptitudes sobresalientes.

Para esta edición, se recibieron 237 trabajos provenientes de 27 estados del país que fueron revisados y seleccionados por expertos nacionales e internacionales. Los tres primeros lugares fueron acreedores de un estímulo económico y la publicación de sus trabajos en un libro conmemorativo

Con estas acciones se busca fortalecer la Inclusión educativa y promover el respeto, la igualdad de oportunidades e integridad de los derechos humanos de quienes cursan la educación básica.

En el certamen participaron las escuelas públicas y privadas (regular, indígena, comunitaria, telesecundaria y multigrado), servicios de educación especial (USAER, CAPEP, CAM, CRIE, UOP); organizaciones de la sociedad civil, familias, alumnos y alumnas con discapacidad, así como de alumnas y alumnos con aptitudes sobresalientes que cursen la educación básica (preescolar, primaria y secundaria).

Asimismo, la directora general de Desarrollo Curricular, Marcela Santillán Nieto, en representación del subsecretario de Educación Básica, Javier Treviño Cantú, reconoció además en la categoría Escuelas, a la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular no. 35, del estado de Hidalgo, galardonada por el trabajo El caso de Jairo: Con voluntad favorecemos la igualdad; en la categoría Familias, Ana María Briones Reyes, de Tlaxcala, reconocida por Un Ángel exitoso.

– Coordinan actividades Delegación Regional de la SEG y el Museo de la Ciudad.

Irapuato, Gto., noviembre 10 del 2015.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, a través de la Delegación Regional VI Suroeste con sede en esta ciudad, en coordinación el Museo de la Ciudad de Irapuato iniciaron el programa  “Museo en tu Escuela” para que niñas y niños conozcan la historia de la ciudad.

Al iniciar las actividades este día se presentó el programa en la escuela primaria Emiliano Zapata de la comunidad El Copalillo, en la cual estudian 174 alumnos, atendidos por 6 docentes, que dirige Martha Patricia León Verdín como directora del plantel.

El evento fue encabezado por Gabriel Espinoza Muñoz, delegado de la SEG en la Región VI Suroeste y Federico Vargas Somoza; titular de la Dirección Municipal de Arte, Cultura y Recreación, IMCAR, del municipio de Irapuato; así como Diluvina Fernández Romero, jefa del sector 6 de primarias y Manuela Martínez Frías, delegada de la comunidad del Copalillo.

En su intervención, Gabriel Espinoza Muñoz, delegado Regional de Educación, destacó la participación de maestros y padres de familia en esa escuela, que han permitido el crecimiento académico en beneficio de niñas y niños.

Dijo que las actividades de Museo de la Ciudad en las escuelas tienen la intención de que niñas, niños y padres de familia, conozcan lo que se hace para promover la  cultura en el municipio y en el desarrollo educativo de niñas y niños con un enfoque histórico.

Llamó a maestros, padres y madres de familia de esa comunidad, a seguir trabajando de manera coordinada con las autoridades municipales para generar un mejor aprovechamiento de los estudiantes y de las propias comunidades.

La participación de la Dirección Municipal de Arte, Cultura y Recreación, IMCAR; busca generar conocimientos entre alumnas y alumnos, sobre la historia de la ciudad con la exposición de piezas, fotografías y objetos que hicieron historia en el municipio, además de la intervención de una Cuentacuentos, que interactúa con niñas y niños para introducirlos en los temas que ofrece el Museo de la Ciudad.

 Apaseo el Alto, Gto., 10 de noviembre de 2015.-Con el objetivo de brindar espacios dignos a los alumnos, Gobierno del Estado ha realizado una inversión histórica en acciones de construcción, rehabilitación y mantenimiento en las instituciones educativas.

 En el municipio de Apaseo el Alto, el secretario de Educación en la entidad, el Ing. Eusebio Vega Pérez, entregó obras de infraestructura por 8 millones de pesos en beneficio de alumnos de secundaria y bachillerato de la comunidad de la Cuevita.

 En la Telesecundaria número 68 de la comunidad de la Cuevita fue entregado un módulo que incluye una cocina comedor, servicios sanitarios y un techado de cancha de usos múltiples.

 Esta obra representa una inversión de 2.7 millones de pesos, en beneficio de 176 alumnos.

 A nombre de sus compañeros, la alumna de tercero de secundaria Brisa Piedra Sánchez reconoció el apoyo de gobierno del estado para mejorar las condiciones de aprendizaje y convivencia de la comunidad educativa.

 En el plantel SABES la Cuevita, gobierno del Estado entregó un edificio el cual cuenta con un laboratorio de ciencias, dos aulas, talleres de capacitación, escaleras, centro de cómputo y barda perimetral, con una inversión de 5. 3 millones de pesos, en beneficio de los 290 alumnos inscritos en el plantel.

 Con la representación del Gobernador, el Ing. Eusebio Vega Pérez, indicó que en el Gobierno del Estado está generando las mejores condiciones para que alumnos y maestros realicen sus actividades en un entorno adecuado y digno.

 Así mismo señaló que la SEG trabaja para que la educación se otorgue en mejores condiciones de igualdad y equidad, por esa razón Gobierno del Estado por tercer año consecutivo realiza la entrega de uniformes deportivos a los alumnos inscritos en el nivel de secundaria, con lo cual se apoya a la economía familiar y se contribuye a evitar la deserción escolar.

Participaron en este evento el presidente municipal de Apaseo el Alto, Miguel Ángel Sánchez Escutia; el Ing. Jorge Enrique Hernández Meza, director general de EDUCAFIN; así como el Ing. Pedro Peredo Medina, director general del INIFEG.

• El encuentro Switch 2015 se realizará los días 1, 2 y 3 de diciembre en San Miguel de Allende

La Secretaría de Educación de Guanajuato apoyará con becas de participación gratuita a 1,500 estudiantes de educación media superior y superior, en el Switch 2015, primer festival de Aceleración Internacional de Startups de alto impacto en Latinoamérica.

Una compañía Startup es una empresa incipiente que busca una manera innovadora de hacer negocios, más allá de la forma tradicional, para resolver necesidades de los consumidores.

Switch 2015 tiene como lema “Change the way you think”, y está enfocado a los emprendedores que buscan nuevos caminos para los negocios, pero en lo general a cualquier participante del ecosistema emprendedor: inversionistas, fondos de inversión, aceleradoras, emprendedores, programadores, conferencistas, “influencers”, agencias de marketing, y al público en general.

En Swich 2015 habrá conferencias magistrales, talleres y concursos para los emprendedores, los días 1, 2 y 3 de diciembre en San Miguel de Allende.

Además habrá acceso a más de 100 aceleradoras y fondos nacionales e internacionales, cerca de 2,500 asistentes de todo el mundo, inversionistas potenciales, socios y clientes.

En este encuentro participan la Secretaría de Educación, la Secretaría de Desarrollo Económico, el Sistema de Parques Tecnológicos e Innovación del Estado de Guanajuato (Novaera), Secretaría de Economía, Startup México, INADEM (Instituto Nacional del Emprendedor), entre otras instituciones.

Las personas interesadas pueden consultar más información en la página web http://switch2015.com/