Salamanca, Gto. 11 de junio de 2025. – La comunidad educativa de la Escuela Primaria “20 de Noviembre” realizó en sus instalaciones, un circuito pedagógico innovador bajo la estrategia “Aventuras en Papel”, diseñado para fortalecer las habilidades de lectura y escritura entre sus estudiantes.

En este contexto, la maestra Mayra Marlene Mendoza Franco destacó por su módulo dirigido a las y los alumnos de primer grado, centrado en el uso del léxico. “El léxico, que comprende el vocabulario y la riqueza del lenguaje, es clave en el éxito de nuestro programa”, afirmó Mendoza Franco. “Al fortalecer la comprensión lectora y la expresión oral y escrita, estamos construyendo las bases para un aprendizaje significativo”.

La maestra subrayó que la implementación de esta estrategia ha permitido detectar mejoras en la lengua oral y escrita de los estudiantes, además de estimular su interés por la lectura. “Al conocer un vocabulario más amplio, nuestros alumnos pueden articular sus ideas de manera más clara y creativa, tanto en la escritura como en la conversación”, destacó.

Juan Luis Saldaña López, delegado de la Región IV de Educación, enfatizó la importancia del trabajo profesional en la Zona Escolar 530, centrándose en el bienestar de las niñas y los niños.

Destacó que la innovación presente en estos módulos educativos que integran el circuito de Aventuras en Papel refleja el compromiso de las maestras y maestros, quienes actúan como guías en el desarrollo del proyecto educativo de sus alumnos. “Esta dedicación es fundamental para el futuro de la educación en Guanajuato”, precisó el delegado de la Región IV en Irapuato.

Juana González Vargas, supervisora de la Zona 530 de Primarias, explicó que Aventuras en Papel es una estrategia pedagógica impulsada por la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), adoptada por sus maestras y maestros, quienes a través de la misma trabajar para seguir con el fortalecimiento de la lectura y escritura en estudiantes de primaria, especialmente en los primeros grados (1º a 3º), “esta estrategia forma parte de la Política de Aprendizajes Fundamentales”, citó.

En esta actividad que se realizó en la escuela Primaria “20 de Noviembre”, participaron 105 estudiantes de 1º a 3º grado, así como se tuvo la colaboración de 20 madres y padres de familia, quienes al cien por ciento comprometidos en el apoyo de los aprendizajes de sus hijas e hijos.

Yanet García Pichardo, madre de familia de esta escuela primaria destacó el trabajo colaborativo con las y los docentes, con quienes han hecho una buena mancuerna, ya que los resultados educativos de sus hijas e hijos son palpables y positivos, por lo que el apoyo de la comunidad es total para con sus autoridades educativas.

Esta es una muestra de muchas que hay en el estado de cómo se trabaja en las aulas de las escuelas de nivel básico, en donde existen las condiciones para que las niñas, niños y adolescentes sigan con sus estudios.

El Gobierno de la Gente a través de su Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), esta y seguirá comprometido por impulsar una educación de calidad en sus más de 10 mil 400 escuelas de educación básica.

Guanajuato, Gto. 10 de junio de 2025. – En el marco de celebración de la Feria de las Ciencias, realizada en la Escuela Primaria “Vicente Guerrero”, ubicada en la comunidad de La Yerbabuena de este Municipio, se dio un paso significativo en la formación integral de sus estudiantes con la puesta en operación de un moderno laboratorio de ciencias. Este proyecto, respaldado por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y la Universidad Iberoamericana (IBERO), busca acercar a los niños y niñas a conocimientos científicos de alto nivel desde una edad temprana.

Es de destacar que, en esta Primera Feria de las Ciencias, se hizo la presentación de varios proyectos ambientales, diseñados por las y los alumnos del plantel. Esta iniciativa busca mejorar el medio ambiente y fomentar el cuidado de los recursos naturales.

Juan Luis Saldaña López, delegado de la Región IV, realizó un reconocimiento a las autoridades educativas y directivas del plantel, subrayando su compromiso y liderazgo en la promoción de actividades ecológicas. “Es fundamental que nuestras niñas y niños pasen de la teoría a la práctica, implementando proyectos formativos y ecológicos que impacten positivamente en su entorno”, añadió.

Ma. Dolores Tinoco Quintino, jefa del Sector 1 de Escuelas Primarias, dijo que gracias a la colaboración con la UNAM y la IBERO, las y los docentes de la escuela recibirán capacitación especializada y apoyo continuo. Esto asegurará que las metodologías de enseñanza sean actualizadas y efectivas, beneficiando directamente a los alumnos en su proceso de aprendizaje.

Es de mencionar que el trabajo conjunto con instituciones universitarias de renombre, que a través del convenio con la Fundación “Somos Gente Trabajando por un México Nuevo A.C.”, implementan diversas estrategias que buscan impactar en la comunidad estudiantil.

Asimismo, esta alianza favorece la vinculación de la educación básica con la educación superior, al brindar oportunidades para visitas guiadas, actividades extracurriculares y proyectos conjuntos que motivan a los estudiantes a imaginar un futuro académico más amplio. También contribuye a reducir la brecha educativa, al acercar recursos y experiencias de calidad a comunidades que muchas veces tienen un acceso limitado a este tipo de herramientas.

Posteriormente se hizo un recorrido por los diferentes stands, los cuales se ubicaron en la cancha de usos múltiples de la escuela, donde las y los alumnos expusieron sus proyectos que hoy, algunos se aplican en la escuela favoreciendo el cuidado del medio ambiente y sus recursos naturales.

Durante la Feria, las y los alumnos presentaron proyectos innovadores, entre los cuales se destacan:

Separación de Basura: Iniciativa de 1º y 2º grado para clasificar desechos orgánicos e inorgánicos, promoviendo la composta.

El Mejor Filtro: Proyecto de 3º grado que enseña sobre la filtración de agua para evitar su desperdicio.

Sistema de Riego y Análisis de Agua: Presentado por 4º y 5º grado, incluye un sistema de riego eficiente para áreas verdes.

Filtro Absorbente: Desarrollado por 6º grado, diseñado para mejorar la calidad del aire capturando contaminantes.

La Feria de las Ciencias que nace de la suma de contar con el apoyo de la UNAM y la IBERO, para la creación y desarrollo de un laboratorio de ciencias, no solo resalta los logros académicos de las y los estudiantes, sino que también posiciona a esta institución como un referente en la Región IV, comprometida con la innovación, la equidad y la excelencia académica, mística de este Gobierno de la Gente.

Irapuato, Gto. 10 de junio de 2025. – Yolanda Dorado Palafox, maestra normalista de Educación Preescolar, egresada del Instituto Guanajuatense para la Educación de Guanajuato y con una Licenciatura en Educación, por la Universidad Pedagógica Nacional Unidad 111, es una docente apasionada por la innovación de proyectos pedagógicos que impactan en el proceso educativo de niñas y niños de nivel preescolar en Guanajuato.

Con 38 años de servicio docente, Yolanda Dorado Palafox, se desempeña como supervisora de la Zona Escolar No. 36, perteneciente al Sector 4 de Preescolar Federal, de la Delegación Regional No. IV, Tiene bajo su responsabilidad la atención de 19 Jardines de Niños, donde trabaja muy de la mano con su personal de maestras y maestros educadores en proyectos innovadores que les permiten a las y los alumnos procesar mejor los conocimientos adquiridos en el salón de clases.

La maestra Yolanda Dorado destaca tres grandes proyectos en sus 38 años de vida docente, siendo el primero el Centro de Desarrollo Infantil (CENDI). Este programa, implementado por la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), tiene como objetivo apoyar a menores de edad y a sus familias. Brinda atención a niños desde los 45 días de nacidos, facilitando su vinculación con el nivel preescolar y creando sinergias con la educación básica, lo que beneficia su desarrollo integral.

El segundo proyecto, es el Jardín de Niños “2003 Año de Hidalgo” en Aldama, el cual, busca desarrollar habilidades financieras en niños de preescolar a través del ahorro. Con el apoyo activo de las madres y padres de familia, se promueven actividades de emprendimiento, donde los pequeños participan en la creación de miniempresas. Esta iniciativa no solo fomenta el aprendizaje práctico sobre finanzas, sino que también fortalece el conocimiento lógico-matemático desde una edad temprana, preparando a los niños para un futuro más consciente y responsable en el manejo de sus recursos.

Finalmente, el proyecto “Pueblito Corazón” del Jardín de “Niños 14 de abril”, se centra en crear ambientes de aprendizaje significativos. Su objetivo es conectar a los alumnos con su estructura cognitiva y su cultura, activando sus conocimientos previos en un entorno familiar. Esto permite que los estudiantes se involucren de manera más efectiva en las actividades, fomentando un aprendizaje más profundo y contextualizado.

Sus actividades como Profesora Rural iniciaron en el Jardín de Niños “Nueva Creación” el 1° de septiembre de 1987 en la Localidad de Santa Catarina de Cuevas, desarrollando actividades en el patio de una casa y debajo de un árbol, también, laboró en el Preescolar “Rubén M. Campos” de la localidad de Cuevas, en el Kínder “Elisa López López”, todos ellos en el Municipio de Guanajuato.

Cuenta con una Certificación Nacional en Competencia Laborales en “Coordinación de Procesos en Gestión Educativa Estratégica en Centros Escolares de Educación Básica”

Ha cursado varios diplomados para fortalecer sus habilidades directivas en la Universidad ANÁHUAC, en ILCE, Escuela Normal Superior de Nayarit, en la Benemérita y Centenaria Escuela Normal Oficial de Guanajuato, en el Centro de Actualización del Magisterio y otros por parte de la Secretaría de Educación de Guanajuato.

Su motivación para ser docente, siempre la tuvo en el contexto en que ella nació y se desarrolló desde su infancia. Proviene de una familia de docente como profesión, y agradece a sus tías Estela, Raquel y Sofia, quienes guiaron su desarrollo educativo; a su mamá, quien siempre fue una inspiración, respaldo y gran motor que le impulso en su profesión

En sus 38 años de servicio ininterrumpidos, de los cuales 18 de ellos, estuvo comisionada en el Programa de Preescolar Alternativo como Educadora Orientadora y Coordinadora Regional en los Municipios de San Felipe Torres Mochas, Irapuato y Guanajuato.

Tras varios años inició su labor como Supervisora desde el año 2010, en los Municipios de Guanajuato, Apaseo el Grande, San Diego de la Unión, Dolores Hidalgo, C.I.N., León de los Aldama e Irapuato, en donde actualmente se encuentra adscrita a la Zona 36, Sector IV de Preescolar Federal.

Comentó que el haber sido comisionada al Preescolar Alternativo, le dio la oportunidad de fundar varios Jardines de Niños Rurales en zonas marginadas y a la par habilitar y formar becarios como docentes de arraigo programa financiado por el Banco Mundial desde 1990.

“Agradezco a cada una de las y los colegas con quienes he coincidido en esta vida laboral, su acompañamiento y apoyo en momentos de éxito y también en los complicados, me han permitido crecer como docente, puntualizó la maestra Yolanda Dorado Palafox.