Secretaría de Educación de Guanajuato
Abre SEG convocatoria para “La Guarida de las Tertulias: Entre letras y reflejos”, espacio que impulsa la lectura y la reflexión emocional en primaria
• La convocatoria está abierta para docentes de escuelas públicas y privadas.
• A través de la lectura y el diálogo, niñas y niños fortalecen su comprensión lectora, creatividad y reconocimiento de emociones.
Guanajuato, Gto., 17 de marzo de 2026.- La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) abrió la convocatoria para participar en “La Guarida de las Tertulias: Entre letras y reflejos”, un espacio virtual de lectura, diálogo y colaboración dirigido a estudiantes de primaria que promueve el gusto por los libros y el desarrollo socioemocional.
Esta estrategia invita a docentes de escuelas públicas y privadas a registrar a sus grupos y participar junto con sus estudiantes en sesiones virtuales donde, mediante la lectura compartida y la conversación guiada, las niñas y niños se benefician al fortalecer su competencia lectora, pensamiento crítico, creatividad y habilidades para reconocer y expresar sus emociones.
“La Guarida de las Tertulias” forma parte del programa “Leer a Tiempo”, una iniciativa educativa impulsada por el Gobierno de la Gente para fortalecer el aprendizaje desde edades tempranas, acción que ha sido prioritaria en la política educativa encabezada por la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo.
El programa está dirigido a estudiantes de primaria, quienes participarán acompañados por su docente en sesiones virtuales que se realizarán a través de Microsoft Teams.
Durante el primer ciclo primavera–verano, las lecturas seleccionadas invitarán a las y los estudiantes a reflexionar sobre sus emociones, reconocer sentimientos y construir su identidad, al tiempo que desarrollan habilidades de comprensión, escucha y diálogo respetuoso.
Las sesiones se realizarán de manera quincenal, en un horario de 11:00 a 12:10 horas, con un total de nueve encuentros virtuales.
Para primaria baja, las reuniones se llevarán a cabo el 24 de marzo; 14 y 21 de abril; 5 y 19 de mayo; 2 y 16 de junio; y 7 de julio y para primaria alta, las sesiones se realizarán el 12 y 26 de marzo; 16 y 23 de abril; 7 y 21 de mayo; 4 y 18 de junio; y 8 de julio.
Además de la lectura y el diálogo, durante las tertulias las y los estudiantes desarrollarán actividades creativas vinculadas con los textos, que estimulan la imaginación, la expresión artística y el trabajo colaborativo. Los materiales solicitados serán sencillos, preferentemente reciclados o de fácil acceso.
Para participar, el docente deberá registrar a su grupo mediante un formulario en línea, adjuntando el listado de estudiantes firmado y sellado por la escuela. Posteriormente, recibirá por correo electrónico la información de acceso a las sesiones, los textos que se trabajarán durante el ciclo y la invitación a una reunión previa de orientación.
Las y los docentes interesados pueden solicitar más información a través del correo electrónico ksotelo@seg.guanajuato.gob.mx.
Con iniciativas como “La Guarida de las Tertulias”, la Secretaría de Educación de Guanajuato continúa generando espacios donde las niñas y los niños descubren el placer de leer, comparten ideas y desarrollan habilidades socioemocionales que fortalecen su aprendizaje y bienestar.
Estudiantes de Abasolo transforman su comunidad con acciones solidarias y liderazgo juvenil
- Estrategia educativa que forma comunidad y compromiso social
Abasolo, Gto., 17 de marzo de 2026.– Con la donación de 45 trenzas de cabello para la elaboración de pelucas oncológicas, la recolección de tapitas y el impulso a proyectos de liderazgo juvenil, estudiantes del Telebachillerato de la comunidad La Luz Masas obtuvieron el segundo lugar en República Escolar con el proyecto Red Líder, iniciativa que promueve el compromiso social y posiciona a las y los jóvenes como agentes de cambio en su comunidad.
Bajo el liderazgo de la maestra Gabriela Landeros, reconocida activista en la región, se ha consolidado un modelo educativo basado en el aprendizaje con causa, donde el alumnado no solo adquiere conocimientos, sino que también participa activamente en acciones de impacto social.
La estrategia se fortalece mediante la vinculación con organizaciones de la sociedad civil como Alucca y Cabello para el Alma, lo que ha permitido canalizar apoyos concretos. Destaca la participación de niñas desde los siete años de edad en la donación de cabello, reflejo de una cultura de empatía que se fomenta desde edades tempranas.
Asimismo, se impulsaron campañas de recolección de tapitas y vestidos de XV años, integrando a madres y padres de familia en un esfuerzo conjunto que refuerza el tejido social y promueve la solidaridad como un valor compartido.
Con formación en Psicología y una maestría en Educación, Gabriela Landeros Marmolejo ha sido pieza clave en la consolidación de esta estrategia desde la apertura del Telebachillerato Comunitario La Luz Masas, hace más de una década. Su enfoque ha permitido construir un puente sólido entre escuela, familia y comunidad.
“Me llena de alegría contribuir a la formación de jóvenes propositivos, con iniciativa y comprometidos con el bien común”, expresó.
La participación activa de las familias ha sido fundamental para generar un entorno donde las y los estudiantes aprenden no solo contenidos académicos, sino también el valor de ayudar a los demás. Actualmente, la maestra Gabriela combina su labor en el telebachillerato con educación inicial, fortaleciendo su visión de desarrollo humano desde las primeras etapas.
Arranca Encuentro Deportivo Regional BBM–Talentos–BIG 2026 en León e Irapuato con participación de 34 planteles
* En el marco del Mundialito Escolar 2026, se fomenta la práctica deportiva y la sana convivencia entre estudiantes.
* El encuentro impulsa el talento deportivo de jóvenes de educación media superior en las regiones de Irapuato y León.
Irapuato/León, Gto., 14 de marzo de 2026.– En el marco del Mundialito Escolar 2026, iniciativa que busca aprovechar el entusiasmo por la próxima Copa Mundial de la FIFA 2026 para impulsar la práctica deportiva entre estudiantes, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) realizó de manera simultánea en los municipios de León e Irapuato el Encuentro Deportivo Regional BBM–Talentos–BIG 2026, con la participación de estudiantes de educación media superior.
La actividad forma parte del Mundialito Escolar 2026, iniciativa que busca aprovechar el entusiasmo generado por la próxima Copa del Mundo para impulsar la práctica deportiva entre estudiantes y promover valores como el trabajo en equipo, el respeto y la inclusión.
El programa es impulsado a nivel nacional por la Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte, la Secretaría de Educación Pública y las autoridades educativas de las 32 entidades federativas.
De manera previa al arranque de estas actividades en educación media superior, el programa se realizó con estudiantes de educación básica en Pueblo Nuevo, con la participación de escuelas primarias y secundarias. Con la incorporación de media superior, se prevé alcanzar más de 20 mil estudiantes participantes en todo el estado de Guanajuato.
El Encuentro Deportivo Regional BBM–Talentos–BIG 2026 reunió a jóvenes de distintos subsistemas educativos con el objetivo de promover estilos de vida saludables, sana convivencia y formación integral.
La jornada congregó a estudiantes de Bachilleratos Integrales de Guanajuato (BIG), Bachilleratos Bivalentes Militarizados (BBM) y Escuelas de Talentos, quienes compiten en disciplinas como ajedrez, atletismo, baloncesto, fútbol, fútbol bandera, voleibol, voleibol de playa y béisbol.
En total participan 34 planteles de nivel medio superior de las modalidades militarizada, integral y de talentos, en un ambiente de sana competencia y espíritu deportivo.
Los actos inaugurales se realizaron a partir de las 8:30 de la mañana en dos sedes regionales:
- Bachillerato Bivalente Militarizado León II, ubicado en el bulevar José María Morelos, en la colonia Las Joyas, en León.
- Bachillerato Bivalente Militarizado Irapuato, localizado en la colonia Las Alamedas, en Irapuato.
Durante la ceremonia se llevó a cabo el izamiento de la Bandera Nacional, el desfile de delegaciones deportivas representando a los planteles participantes y el juramento deportivo a cargo de estudiantes destacados, seguido de la declaratoria oficial de inicio de las competencias.
En la región Irapuato participaron ocho planteles, entre ellos bachilleratos integrales provenientes de Uriangato, Salamanca, Romita y Guanajuato, además de dos planteles integrales de Irapuato —Alamedas y Deportiva—, así como el Bachillerato de Talentos y el Bachillerato Bivalente Militarizado de Irapuato.
Las y los estudiantes compiten en disciplinas como fútbol varonil y femenil, baloncesto varonil y femenil, voleibol varonil y femenil y atletismo.
Los equipos que obtengan primer y segundo lugar en esta fase avanzarán al Inter DAOIEMS, que se llevará a cabo el 17 de abril en la Deportiva Sur de Irapuato, donde continuarán el proceso selectivo rumbo a las competencias estatales.
En León, la inauguración se realizó en el Bachillerato Bivalente Militarizado Plantel 2, donde el delegado regional de Educación III León, Ricardo Alfredo Ling Altamirano, transmitió el saludo de la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, destacando que el deporte ocupa un lugar fundamental en la formación de las y los estudiantes.
Subrayó que la práctica deportiva fortalece valores como respeto, disciplina, trabajo en equipo y convivencia, elementos esenciales para el desarrollo integral de las juventudes.
Con este tipo de encuentros, la Secretaría de Educación de Guanajuato impulsa el deporte escolar como una herramienta clave para el desarrollo académico, físico y social de las y los jóvenes, al tiempo que fortalece la integración entre comunidades educativas de distintas regiones del estado.
Más de 2 mil estudiantes compiten en Juegos Deportivos Escolares en León
• Participan 149 escuelas de educación básica en diversas disciplinas deportivas.
• La actividad fortalece habilidades físicas, coordinación y valores para la vida.
León, Gto. 13 de marzo de 2026.– Más de 2 mil 230 estudiantes de primaria y secundaria participan en los Juegos Deportivos Escolares de Educación Básica, que se realizan el 12 y 13 de marzo en la Unidad Deportiva Enrique Fernández Martínez.
El encuentro deportivo reúne a 149 escuelas —84 primarias y 65 secundarias— que lograron su clasificación tras las eliminatorias realizadas en diciembre y enero en distintas zonas escolares del estado.
Las y los estudiantes compiten en disciplinas como ajedrez, atletismo, basquetbol, béisbol, fútbol, handball, jupok, léxico y voleibol, actividades que promueven tanto el desarrollo físico como el fortalecimiento de habilidades cognitivas.
De manera paralela se desarrolla el “Mundialito Escolar”, iniciativa que forma parte de las actividades impulsadas rumbo a la celebración de la Copa Mundial de la FIFA 2026, fomentando la práctica del fútbol entre estudiantes.
El saque inaugural estuvo a cargo de Ricardo Alfredo Ling Altamirano, delegado regional de Educación III León de la Secretaría de Educación de Guanajuato, quien destacó que el deporte forma parte fundamental de la formación integral de niñas, niños y adolescentes.
“Más allá de la competencia, estos encuentros fomentan valores como el respeto, el esfuerzo, el trabajo en equipo y la resiliencia. El objetivo principal es participar, aprender y dar siempre el mejor esfuerzo”, señaló.
Los Juegos Deportivos Escolares promueven la convivencia, la disciplina y los hábitos de vida saludables, fortaleciendo el desarrollo integral de la comunidad estudiantil en Guanajuato.
Japón llega a la UTL con la Exposición de Calendarios
León, Gto., 13 de marzo de 2026. Con el objetivo de acercar a la comunidad universitaria a la riqueza cultural de Japón, la Universidad Tecnológica de León llevó a cabo la Exposición de Calendarios Japoneses, una muestra cultural que permite apreciar la creatividad, el diseño y la tradición artística del país asiático a través de diversas piezas visuales.
La exposición fue posible gracias al apoyo del Consulado General del Japón en León, que colaboró con la institución para compartir esta muestra con estudiantes, docentes y personal administrativo de la universidad.
El evento contó con la presencia de autoridades universitarias y representantes del consulado japonés. Por parte de la UTL, Dr. Christian Padilla Navarro, Rector de esta casa de estudios; el Mtro. José Ernesto López Juárez, Secretario Académico; la Mtra. Martha Betzabé Murillo Hernández, Directora de Desarrollo Académico y Docente; y el Mtro. José de Jesús Mendoza Rivas, Director del Área Económico Administrativa.
En representación del Consulado General del Japón en León, Sra. Yukiko Takahashi, Cónsul General Adjunta del Japón en León, acompañada por el Sr. Mitsuhiro Yoneyama, Cónsul de Asuntos Culturales, y la L.C.I. Alondra Guadalupe Luna Núñez, de la Sección de Política, Economía, Relaciones Públicas y Cultura.
Durante su mensaje, el Rector Christian Padilla Navarro reconoció la importante influencia que la cultura japonesa tiene en México, el intercambio académico y la colaboración cultural que se ha consolidado a lo largo de los años. Destacó que uno de los objetivos de la UTL es continuar construyendo puentes de colaboración con Japón a través de acciones que fortalezcan la formación académica de las y los estudiantes.
Señaló que iniciativas como las becas de internacionalización hacia Japón y las visitas académicas de docentes al país oriental forman parte de las estrategias institucionales para fortalecer el aprendizaje y la visión global de la comunidad universitaria.
“Estamos convencidos de que estos intercambios no sólo transforman la vida de nuestros estudiantes, sino que también fortalecen la amistad entre México y Japón para futuras generaciones”, expresó el Rector.
Por su parte, la Cónsul General Adjunta del Japón en León, la Sra. Yukiko Takahashi, agradeció la invitación para participar en la inauguración de esta exposición y destacó el trabajo colaborativo entre el Consulado General del Japón en León, la asociación de calendarios en Japón y la UTL, lo que permitió presentar esta muestra que resalta el diseño y comparte parte del arte japonés con quienes disfrutan de esta cultura.
Asimismo, subrayó que se continúa trabajando para fortalecer los lazos de cooperación entre México y Japón, reconociendo el interés y la participación de instituciones como la UTL, cuyas iniciativas contribuyen a generar vínculos de colaboración cada vez más sólidos entre ambos países.
Como parte del evento, las autoridades realizaron el corte de listón inaugural, seguido de un recorrido por la exposición para apreciar los calendarios japoneses que reflejan distintos estilos artísticos y elementos representativos de la cultura nipona.
La jornada cultural continuó con una presentación escénica realizada por estudiantes de la universidad, quienes narraron la historia de Kiyohime, una leyenda tradicional del Japón medieval que forma parte del folclore del país.
Así también, las y los estudiantes ofrecieron una muestra de danza inspirada en los universos creativos de Studio Ghibli, destacando el talento artístico y la creatividad de la comunidad estudiantil.
Con actividades como esta exposición, la Universidad Tecnológica de León reafirma su compromiso con la formación integral de sus estudiantes, promoviendo espacios de intercambio cultural que fortalecen la comprensión internacional y enriquecen la experiencia educativa de la comunidad universitaria.
Estudia, repasa y llega con todo a la prepa con Mi Profe en Línea
• Cerca de 40 sesiones virtuales gratuitas se han realizado desde febrero a través de Microsoft Teams.
Guanajuato, Gto., 12 de marzo de 2026. — Con el objetivo de apoyar a estudiantes de tercero de secundaria que se preparan para ingresar a la educación media superior, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) impulsa el programa “Mi Profe en Línea”, una estrategia de acompañamiento académico gratuito que brinda asesorías virtuales y personalizadas para fortalecer los aprendizajes clave.
A través de sesiones en línea mediante la plataforma Microsoft Teams, las y los estudiantes pueden repasar contenidos fundamentales de materias como matemáticas, español, física y química, que forman parte importante del examen de ingreso a preparatoria.
La maestra Guadalupe Ramírez Cedillo, coordinadora del programa Mi Profe en Línea, explicó que más que preparar exclusivamente el examen, el objetivo es reforzar conocimientos esenciales que las y los jóvenes han adquirido durante la secundaria.
“Diseñamos una estrategia dentro del aula virtual para ayudar a los chicos a hacer un repaso de temas clave. No se puede abarcar toda el currículo, pero se pone especial énfasis en español y matemáticas, ya que cerca del 60 % de las preguntas del examen corresponden a estas materias”, señaló.
Desde el inicio de estas asesorías el pasado 3 de febrero, se han impartido casi 40 sesiones grupales, en las que han participado estudiantes de distintos municipios del estado, principalmente de San Miguel de Allende, Acámbaro, Guanajuato capital y León.
El programa ofrece dos modalidades de acompañamiento para que cada estudiante pueda elegir la que mejor se adapte a sus necesidades:
Aula virtual
- Sesiones grupales en Microsoft Teams con duración aproximada de una hora.
- Espacio adicional para resolver dudas y comentarios.
- No se requiere inscripción previa, solo contar con la aplicación.
- Calendario disponible en la página oficial de la SEG.
Asesoría personalizada por teléfono
- Atención individual enfocada en las necesidades de cada estudiante.
- Sin límite de tiempo para resolver dudas académicas.
- Disponible de lunes a viernes, de 11:00 a 19:00 horas.
- Teléfono: 473 735 1001.
Durante la llamada se identifica el municipio, grado y materia de apoyo, para canalizar al estudiante con el docente especializado correspondiente.
Actualmente, 12 docentes integran el equipo de Mi Profe en Línea, programa que comenzó a implementarse en abril del año pasado y que ya ha brindado 900 asesorías individuales por teléfono.
En total, 1,216 estudiantes han participado en las sesiones virtuales, mientras que la plataforma ha recibido más de 49 mil visitas.
Además del apoyo para secundaria, el programa también ofrece contenidos y sesiones grabadas dirigidas a estudiantes de preescolar y primaria, fortaleciendo habilidades básicas desde etapas tempranas y contribuyendo a prevenir la deserción escolar, en concordancia con la visión educativa que impulsa la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo.
La Secretaría de Educación de Guanajuato invita a las y los estudiantes que están por presentar su examen de ingreso a preparatoria a aprovechar este acompañamiento académico gratuito.
Para acceder al Aula Virtual ingresa: https://goo.su/bU3is
Con Mi Profe en Línea, estudiar para la prepa es más fácil: repasa, pregunta, aprende y llega con todo a tu próximo reto académico.
Realizan Torneo Regional de Léxico para fortalecer el lenguaje y el pensamiento estratégico en estudiantes
* Participan 101 estudiantes de primaria y secundaria de 17 escuelas de la región IV.
* La competencia impulsa la comprensión lectora y el desarrollo del vocabulario como base del aprendizaje.
Guanajuato, Gto. 12 de marzo de 2026. – Con el propósito de fortalecer las habilidades de lenguaje, comunicación y pensamiento estratégico en niñas, niños y adolescentes, se llevó a cabo el Torneo Regional de Léxico, considerado un “deporte de la mente”, en las instalaciones de la Escuela Primaria Euquerio Guerrero López, en el municipio de Guanajuato.
El evento reunió a 101 estudiantes provenientes de 17 escuelas de nivel primaria y secundaria, quienes previamente resultaron ganadores en las etapas Inter zonas y ahora compitieron en las modalidades individual y por equipos, dentro de las categorías de primaria alta (4°, 5° y 6° grado) y secundaria (1°, 2° y 3° grado).
En nivel primaria, dentro de la categoría individual, el primer lugar fue para Annette Michelle Valtierra Franco, alumna de la Escuela Primaria Benito Juárez de Purisima del Ruincón, mientras que el segundo lugar fue obtenido por Ángel Gabriel Araiza Padilla, de la Escuela Primaria Emiliano Zapata de Silao de la Victoria.
En la categoría por equipos del mismo nivel, el primer lugar fue para el equipo “Los Magníficos”, de la Escuela Primaria Lázaro Cárdenas, de Silao de la Victoria. El segundo lugar fue para el equipo “Los Goretti”, de la Escuela Primaria Instituto María Goretti, ubicada en Purísima del Rincón.
Por su parte, en nivel secundaria, en la categoría individual, el primer lugar fue obtenido por Ángela Elena Medel Ramírez, de la Escuela Secundaria Jorge Ibargüengoitia de Guanajuato y el segundo lugar correspondió a Victoria Vázquez Ojeda, estudiante de la Secundaria José Vasconcelos de Salamanca.
En la categoría por equipos del nivel secundaria, el primer lugar fue para “Mentes Brillantes”, equipo representativo de la Secundaria José Vasconcelos, mientras que el segundo lugar fue para el equipo “Diego Rivera”, de la Secundaria Diego Rivera.
La actividad forma parte de los Juegos Deportivos Escolares de la Educación Básica, disciplina que se ha integrado en los últimos años como una alternativa académica que fomenta el aprendizaje a través del juego, fortaleciendo el vocabulario, la ortografía, la reflexión sobre el lenguaje y el pensamiento estratégico.
Las disciplinas como fútbol, básquetbol, atletismo, léxico, ajedrez y handball, entre otras, serán las que a partir de este 9 de marzo se desarrollarán en las sedes de Irapuato, Silao de la Victoria y Salamanca, con una participación de más de mil 100 estudiantes.
Durante el acto inaugural, el delegado de educación de la Región IV de la Secretaría de Educación de Guanajuato, Juan Luis Saldaña López, destacó la importancia de impulsar actividades que refuercen la lectura y la comprensión lectora desde los primeros años de formación escolar.
Señaló que: “una de las principales peticiones de nuestra gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo es que logremos que nuestras alumnas y alumnos, a más tardar en tercer año de primaria, no solamente sean alfabéticos, sino que también tengan niveles de comprensión lectora, porque eso es fundamental para el desarrollo de cualquier ser humano”, expresó.
El delegado explicó que aprender a leer transforma la forma en que funciona el cerebro, gracias a la neuro plasticidad, permitiendo que las personas desarrollen nuevas habilidades cognitivas que fortalecen su aprendizaje.
En este sentido, destacó que disciplinas como el Léxico permiten ampliar el vocabulario, comprender el significado de las palabras y fortalecer la base del conocimiento.
Asimismo, reconoció el esfuerzo de las y los estudiantes participantes, a quienes felicitó por llegar a esta etapa del torneo. Simple y sencillamente por estar aquí, por haber participado en sus escuelas y llegar a esta etapa regional, ustedes ya son ganadores”, expresó.
Por su parte, Jorge Adrián Lozano Rangel, director académico de la Federación Mexicana de Léxico (FEMELEX) y coordinador del evento, destacó que este año se cumplen 10 años desde que esta disciplina comenzó a implementarse con fines educativos en escuelas del estado de Guanajuato.
Recordó que la iniciativa surgió como una alternativa para impulsar una actividad académica que, al igual que el ajedrez, contribuyera al desarrollo del pensamiento, pero con un enfoque centrado en el lenguaje.
“Lo que descubrimos con el paso del tiempo es que habíamos encontrado un auténtico tesoro pedagógico, porque el Léxico permite desarrollar una actividad emocionante, divertida, desafiante y al mismo tiempo pedagógicamente significativa”, señaló.
Explicó que jugar Léxico implica desarrollar múltiples habilidades cognitivas y socioemocionales, “una persona que juega Léxico en buen nivel no solo tiene un vocabulario más amplio; también desarrolla agilidad mental, pensamiento estratégico, habilidades aritméticas y valores como la disciplina, la paciencia, el respeto a las reglas y la convivencia”, indicó.
Durante el evento también se anunció que el Torneo Nacional de Léxico se realizará en julio en Guanajuato capital, mientras que el torneo internacional se llevará a cabo en Cancún en noviembre de este año, lo que abre la posibilidad para que estudiantes de la región puedan representar a su estado en competencias de mayor alcance.
El torneo contó también con la presencia de autoridades educativas, entre ellas Erika Raso Aguilar, jefa del Departamento de Fortalecimiento al Aprendizaje; María Dolores Tinoco Quintino, jefa de sector; Juana Cortés González, supervisora de la zona 131; Jorge Luis Rosas Almanza, supervisor de educación física; la directora de la Escuela Primaria Euquerio Guerrero López, Diana Itzel Bustamante López, así como representantes de la comunidad escolar y padres de familia.
Al finalizar la jornada, las y los mejores participantes de cada categoría obtuvieron su pase a la etapa estatal, donde continuarán representando a sus escuelas y a la región en esta disciplina que promueve el aprendizaje, la convivencia y el desarrollo integral de las y los estudiantes.
Impulsa SEG el uso educativo de la Inteligencia Artificial con el webinar “Hora de la IA”
- Más de 150 participantes asistieron al webinar.
- Existen más de 30 actividades en español disponibles para distintos niveles educativos.
- Todos los recursos son gratuitos y accesibles para docentes, estudiantes y familias.
Guanajuato, Gto. a 09 de marzo del 2026.- Con la participación de más de 150 docentes y personal educativo, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) llevó a cabo el webinar “Hora de la IA”, una iniciativa que busca acercar a la comunidad educativa al conocimiento y uso responsable de la inteligencia artificial en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
La bienvenida estuvo a cargo de Laura Mireya Terrones Miranda, directora de Medios, Métodos y Materiales Educativos de la SEG, quien destacó que la inteligencia artificial representa una herramienta clave para fortalecer las prácticas educativas y responder a los retos del mundo actual.
“La inteligencia artificial ya forma parte de nuestra vida cotidiana y el sistema educativo no puede quedarse al margen. Es una herramienta que permitirá a docentes y estudiantes aprender, reflexionar y generar nuevas soluciones”, expresó.
La conferencia fue impartida por Karina Borja, representante de la organización internacional Code.org, quien explicó que la campaña “Hora de la IA” surge como una evolución de la iniciativa “Hora del Código”, con el objetivo de desmitificar la inteligencia artificial y acercar su comprensión a estudiantes, docentes y familias.
Durante la sesión se presentaron diversas actividades educativas gratuitas, diseñadas para estudiantes de diferentes edades, que permiten aprender sobre inteligencia artificial de manera práctica, interactiva y accesible.
Entre las actividades destacadas se encuentran:
- Mix & Move con IA, donde estudiantes crean música y coreografías utilizando inteligencia artificial.
- IA para los océanos, que introduce conceptos de aprendizaje automático y uso responsable de datos.
- Fiesta de baile: Edición IA, para aprender fundamentos de la tecnología mediante dinámicas musicales.
- Laboratorio de música – Jam Session, que permite experimentar con ritmos y secuencias usando IA.
- Hora de la IA en Minecraft, donde las y los estudiantes resuelven retos con el apoyo de un asistente inteligente.
Estas actividades están diseñadas para desarrollarse en sesiones de aproximadamente una hora, permitiendo que docentes integren fácilmente estos contenidos en el aula entre marzo y junio, promoviendo el pensamiento crítico, digital y computacional.
La iniciativa también incluye materiales para docentes, estudiantes y familias, con recursos para comprender cómo funciona la inteligencia artificial, cómo utilizarla de forma responsable y cómo crear proyectos con esta tecnología.
Con estas acciones, la Secretaría de Educación de Guanajuato fortalece la innovación educativa y promueve el desarrollo de habilidades digitales, preparando a niñas, niños y jóvenes para comprender y participar activamente en un mundo cada vez más tecnológico.
Fortalece educación superior de Guanajuato su compromiso con derechos humanos y medio ambiente
• COEPES firma convenio con la Secretaría de Derechos Humanos y la Procuraduría Ambiental para impulsar formación con enfoque social y sustentable.
• También se presentaron avances de la estrategia de microcredenciales, con más de 1,800 estudiantes certificados.
Cortazar, Gto., 11 de marzo de 2026.– Las instituciones de educación superior de Guanajuato fortalecen su compromiso con la formación integral de las y los estudiantes mediante la firma de un convenio de colaboración entre la Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior (COEPES), la Secretaría de Derechos Humanos del Estado y la Procuraduría Ambiental y de Ordenamiento Territorial.
El acuerdo, firmado durante la primera sesión ordinaria de la Asamblea de la COEPES realizada en la Universidad Politécnica de Guanajuato, tiene como objetivo impulsar acciones conjuntas que integren la perspectiva de derechos humanos y promuevan buenas prácticas ambientales dentro de las comunidades universitarias.
Durante su participación, el secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, destacó que la coordinación entre instituciones permite ampliar oportunidades educativas y fortalecer el sistema educativo del estado.
Entre las principales líneas de trabajo se contempla incorporar contenidos de inclusión, igualdad e interculturalidad en los programas educativos, así como promover proyectos de investigación aplicada y actividades de servicio social y prácticas profesionales enfocadas en la atención de problemáticas que enfrentan sectores prioritarios como personas migrantes, comunidades indígenas y afromexicanas, personas con discapacidad y población de la diversidad sexual.
En materia ambiental, se impulsará la participación de universidades en el Programa de Buenas Prácticas Ambientales, mediante capacitación, asesoría técnica y la difusión de herramientas que fortalezcan la cultura de sustentabilidad en los campus universitarios.
Los convenios fueron firmados por Martha Aguilar Trejo, presidenta de la COEPES; Karina Padilla Ávila, titular de la Procuraduría Ambiental y de Ordenamiento Territorial; Luis Ignacio Sánchez Gómez, secretario de Educación; y Carlos Diágoro Fonce, subsecretario de Atención a las Personas con Discapacidad.
Como segundo tema de la sesión, se presentaron los avances de la estrategia estatal de microcredenciales. El secretario técnico de la COEPES, Aldelmo Reyes, informó que Guanajuato se ha convertido en un referente nacional al desarrollar certificaciones vinculadas con las necesidades del sector productivo, basadas en competencias específicas que fortalecen la empleabilidad de las y los estudiantes.
Actualmente, más de 1,800 estudiantes en el estado ya han obtenido microcredenciales que reconocen habilidades técnicas y transversales, lo que permite complementar su formación profesional y mejorar sus oportunidades laborales.
En el marco de la sesión también se dio la bienvenida a nuevos integrantes de la COEPES: Sandra Cecilia Guzmán, directora del Instituto Tecnológico Superior de Guanajuato Sur; Felipe de Jesús Vences, director del Instituto Tecnológico de León; Antonia Gutiérrez, presidenta del Consejo de Profesionistas; y José Luis Andrade, representante de COPARMEX Celaya.
Con estas acciones, Guanajuato impulsa una educación superior más vinculada con las necesidades sociales y ambientales, promoviendo la formación de profesionistas con visión humanista y capacidad para generar soluciones que contribuyan al bienestar de la sociedad.
Proyecto de lectura garantiza que cada estudiante de la Telesecundaria 476 egrese con 60 libros leídos
- Fomentan el gusto e interés por la lectura, mejoran la comprensión, el pensamiento crítico, la expresión oral y escrita, amplían el vocabulario, indagan, mejoran ortografía y dicción.
- La escuela priorizó la inversión en acervo bibliográfico para fomentar el hábito lector.
San Luis de la Paz Gto. 11 de marzo del 2026.- La Telesecundaria 476 de la comunidad Misión de Chichimecas, San Luis de la Paz ha puesto en marcha un proyecto innovador y exitoso para formar estudiantes lectores, y con ello mejorar los aprendizajes en todos los campos formativos. El objetivo es que los 305 estudiantes, al egresar de la telesecundaria hayan leído al menos 60 libros.
Bajo este proyecto, las y los estudiantes que cursan el primer grado asumen el reto de leer un libro de forma mensual, en segundo grado aumenta la lectura a dos libros y por último en tercer grado mínimo leen 3. Cabe señalar que los libros son de distintos autores, géneros y temáticas atractivas acorde a la edad del alumnado.
Con el firme propósito de despertar el interés y motivar a las y los jóvenes hacia el hábito de la lectura, la escuela destinó una parte del recurso del programa La Escuela es Nuestra, para adquirir más de 300 libros de diversos temas, que incluyen literatura, ciencia, ficción, fantasía, misterio, historia y desarrollo personal. Algunos títulos son: La amistad en, Narraciones extraordinarias, El Príncipe feliz, Gimnasia cerebral, Lupín y el secreto de la torre, Clemencia, entre muchos otros.
Este esfuerzo ha permitido que las y los estudiantes tengan acceso a un acervo variado y atractivo, generando un ambiente escolar más dinámico y participativo. La práctica no solo fomenta el gusto e interés por la lectura, sino que ya se formó el hábito lector y de estudio, también contribuye a mejorar la comprensión, el pensamiento crítico, la expresión oral y escrita. Las y los alumnos ampliaron su vocabulario, indagan sobre palabras y temas desconocidos, mejoraron su ortografía y dicción, así como su capacidad de análisis, de imaginación, reflexión y sistematización de la información.
La directora escolar Edith Pedraza Escamilla, dijo que la iniciativa surgió al recorrer los salones y percatarse de que las y los estudiantes leían muy poco, y, ante esa gran área de oportunidad junto con su equipo de trabajo encontraron en la lectura una herramienta poderosa para abrir la mente y fortalecer los aprendizajes.
“En Consejo Técnico reflexionamos sobre la importancia de fortalecer la lectura de manera sistemática, no solo ocasional. Y la incluimos en nuestro programa analítico, en el proyecto integrador comunitario y en el programa escolar de mejora continua”.
La directora agregó que, otro objetivo del proyecto es mejorar los resultados de la próxima evaluación estatal RIMA (Recuperación de Información para la Mejora de los Aprendizajes) 2026, al fortalecer y mejorar en los estudiantes la comprensión global de la información, “estamos convencidos de que la lectura y la comprensión son la base para la codificación y cimentación de los conocimientos en los diversos campos formativos”.
Al preguntarle sobre el seguimiento al cumplimiento del reto de lectura por parte del alumnado, aseguró que el equipo docente es una pieza fundamental ya que son ellas y ellos quienes acompañan y guían con creatividad el proceso y motivan a sus alumnos día con día para realizar las lecturas correspondientes.
“Además, registramos la entrega de reportes, los evaluamos con una rúbrica que contempla comprensión, opinión, redacción y presentación. Periódicamente generamos espacios para que compartan de manera oral lo que leyeron para verificar que realmente realizaron la lectura. A quienes se atrasan con la entrega de reportes de lectura, se les exhorta a entregar, ya que las fechas ya están marcadas por mes y son de su conocimiento al igual que los criterios que se utilizan para valorar los reportes”.
En este proyecto destaca la buena disposición, creatividad y proactividad del colectivo docente ya que implementan nuevas y divertidas formas de intercambio de libros entre el alumnado, y actividades atractivas como -el rincón de la lectura- creado por la maestra Ema Guadalupe Gallegos Sánchez, en el grupo de 1ro. D, con el fin de que sus alumnos tengan un espacio acogedor en su propio salón de clases para leer una vez que culminan sus tareas.
Al visitar a la comunidad educativa de la Telesecundaria 476, y conocer el proyecto, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II, celebró la estrategia y dijo que, “desde la Secretaría de Educación de Guanajuato, impulsamos y respaldamos los proyectos que promueven la lectura, ya que uno de los objetivos del programa de gobierno en el ámbito educativo es precisamente reforzar las competencias de comprensión lectora y lógico matemáticas, porque sabemos que es la base para mejorar el rendimiento académico”.
Agregó que, “es fundamental ampliar nuestra visión y reconocer que la inversión en acervo bibliográfico, materiales didácticos, audiovisuales y tecnológicos es igual de importante que la inversión en infraestructura, pues todos estos recursos en conjunto fortalecen los aprendizajes y preparan mejor a las y los estudiantes para los retos del presente y del futuro”.
La Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, felicita al centro educativo por transformar la experiencia de aprendizaje y abrir nuevas oportunidades para el desarrollo académico y personal de las y los estudiantes.
