Secretaría de Educación de Guanajuato
A través del juego, la creatividad, la ciencia y el arte, niñas y niños de primaria aprenden a desarrollar habilidades prácticas y pensamiento crítico.
· Con la participación de 155 alumnas y alumnos.
Acámbaro, Gto. 17 de junio de 2024-Con el objetivo de promover ambientes de colaboración, participación e inclusión, para la mejora de la convivencia escolar en los planteles educativos, la Secretaría de Educación de Guanajuato a través de la Delegación Regional VII, llevaron a cabo el primer ¨Taller de Creatividad” y “Despertando Emociones¨.
Los encargados de la logística de dichos talleres fueron la supervisión escolar de la zona 144 del sector 13 de educación primaria.
Con la participación de 155 niñas y niños de las escuelas primarias: Diego Rivera, Ignacio Allende, José Ma. Morelos, Lázaro Cárdenas y Sor Juana Inés de la Cruz, esta última del turno vespertino y todas del municipio de Acámbaro.
El punto de encuentro fue en el patio central de la primaria, José Ma. Morelos de la comunidad de Chupicuaro, donde se impartieron los talleres de: Ajedrez, Cocina, Danza, Ciencia y Tecnología, Juegos Matemáticos, Juegos Tradicionales, Música y Reciclaje.
Las alumnas y alumnos tuvieron la oportunidad de poder participar en la creación de diversos experimentos, realizar una pequeña maceta, a partir de material reciclado, desarrollar sus habilidades matemáticas, a través de diversas dinámicas y juegos de mesa, conocer el juego del balero, conocido desde la época precolombina en México, además de entonar a una sola voz una melodía acompañados de un maestro tecladista o poner en práctica su destreza mental en una partida de ajedrez, entre otros.
Los talleres educativos brindan una amplia gama de beneficios tanto para los estudiantes como para los docentes. Para los estudiantes, estos talleres representan más que simples actividades entretenidas, ya que les ofrecen oportunidades para desarrollar habilidades prácticas, creatividad y pensamiento crítico.
Dichas actividades promueven el desarrollo de una mayor agilidad psicomotriz y aptitudes favorables que le sean de provecho en su día a día. Asimismo, el objetivo es que mejore su interacción con el resto de los compañeros y aprendan a superar dificultades de la vida cotidiana.
Con estas acciones, la SEG aporta al cumplimiento del Pacto Social por la Educación, al beneficiar la recuperación de aprendizajes y motivar ambientes escolares de sana convivencia, a través del arte como un instrumento para el bienestar emocional y la formación integral de niñas y niños.
Se implementará en todas las escuelas primarias la Política de Aprendizajes Fundamentales
Silao de la Victoria, Gto. 17 de junio de 2024.- Autoridades educativas de preescolar, primaria, secundaria y de educación especial, junto con directivos y personal técnico pedagógico, participan en el Foro de la Política de Aprendizajes Fundamentales (PAF).
Este evento, convocado por la Secretaría de Educación de Guanajuato en coordinación con I NATURA, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), Zorro Rojo-Faro Social y Educación, y Vía Educación, tiene como objetivo trabajar en la conformación del plan de acción para ampliar la PAF para el ciclo escolar 2024-2025.
El principal objetivo es lograr que el 100% de las escuelas primarias alcancen la alfabetización de sus alumnas y alumnos. Jorge Enrique Hernández Meza, secretario de Educación en Guanajuato, destacó que las expectativas de mejorar los conocimientos básicos de lengua, pensamiento matemático y desarrollo socioemocional de los estudiantes de primero a tercero de primaria.
El secretario de educación anunció que, como parte del Pacto Social de la Educación, se están implementando iniciativas en las aulas de educación primaria para fortalecer los aprendizajes. Durante el ciclo escolar 2022-2023, estas acciones beneficiaron a aproximadamente 272 escuelas, 976 docentes y 26,947 estudiantes. Además, en el ciclo escolar 2023-2024, se llevaron a cabo acciones pedagógicas en 1,895 escuelas, con la participación de 5,140 docentes, enfocadas en fomentar el aprendizaje de la escritura y la lectura en 138,672 estudiantes. El objetivo es generalizar esta política en 3,586 escuelas primarias durante el próximo ciclo escolar mediante una estrategia conjunta.
Silvia Alicia Ojeda Espejel, representante Legal INatura México, resaltó la importancia de trabajar de manera ordenada y con un equipo comprometido para lograr excelentes resultados en este modelo de aprendizaje fundamental. Valentina Uribe Saraí, directora de Fundación Zorro Rojo, también elogió el compromiso de los representantes de todos los niveles básicos de educación.
La maestra Alejandra Salazar Hernández, jefa del Sector 105 de Primarias Estatales en la ciudad de Dolores Hidalgo, enfatizó que trabajar bajo la política de aprendizajes fundamentales fortalece el proyecto educativo de niñas y niños. La participación de la supervisión escolar, directivos y docentes permite avanzar de manera firme hacia oportunidades de aprendizaje amables, participativas e inclusivas.
El foro se desarrollará en dos sesiones de trabajo. El primer día se abordaron aspectos pedagógicos y didácticos relacionados con la lectura y la escritura, incluyendo la evaluación formativa a través del Instrumento de Diagnóstico de Alfabetización Inicial y el uso de materiales educativos como el Kit de alfabetización y el manual del docente. El segundo día se centrará en la integración de la célula de la Política de Aprendizajes Fundamentales (PAF) y su plan de acción para el ciclo escolar 2024-2025.
Presentan proyectos integradores en el marco de la Semana Planet Youth en la Región III León
León, Gto. 14 de junio de 2024.- En el marco de la semana Planet Youth, el Sector educativo No. 3 de la Zona Escolar No. 54 de la Delegación Regional de Educación III León, presentó una feria de proyectos integradores con el propósito de compartir las experiencias que a partir de los proyectos integradores implementados que consideran significativas porque aportaron elementos a la comprensión y solución de situaciones o problemas identificados y al logro de los propósitos educativos establecidos en su programa analítico.
La mayoría de los proyectos presentados consistieron en trabajos elaborados por los mismos alumnos y abarcaron temas en la semana Planet Youth como salud y sana alimentación, seguridad y salud sexual y reproductiva, prevención de adicciones, reciclaje, ecología y cuidado del agua.
Se realizó esta feria de proyectos integradores, además, porque propone desarrollar el trabajo didáctico que favorece la articulación de diferentes Campos formativos para contribuir al análisis, comprensión y transformación de las situaciones o problemas identificados por las comunidades escolares.
En esta presentación de proyectos, se conformaron 4 grupos de trabajo integrados por escuelas tanto públicas como privadas. El primer grupo lo conformaron la escuela J. Jesús Mayagoitia, Escuela General Felipe Ángeles, Ignacio López Rayón y Gabino Barreda, en el turno vespertino.
El segundo grupo lo conformaron la escuela Valentín Gómez Farías, en el turno tanto vespertino como matutino, la escuela Gabino Barreda, turno matutino y el Colegio Enseña Patria.
El tercer grupo lo conformaron la escuela Justo Sierra, Adolfo López Mateos turnos matutino y vespertino y, la escuela Nezahualcóyotl.
Finalmente, el cuarto grupo estuvo conformado por el Colegio La Salle, el instituto Valverde y Téllez, el Colegio la Esperanza, Colegio Villa de León y el Instituto EduNova.
Al finalizar la presentación, cada una de las instituciones educativas participantes, compartieron las experiencias, prácticas y beneficios que los proyectos presentados pueden apoyar a la comprensión de diferentes campos formativos a las y los alumnos de sus planteles.
Niños y niñas de primaria desarrollan sus habilidades matemáticas dentro de un Rally.
• Participan 60 estudiantes de diferentes escuelas.
Salvatierra, Gto. 17 de junio de 2024.- Para mejorar los procesos de aprendizaje mediante la motivación y vivencia de experiencias significativas, la Secretaría de Educación de Guanajuato, en su región VII, realizó el Rally Matemático 2024, con la participación de 60 estudiantes de la zona 53 de nivel Primaria y una escuela invitada de la zona 70.
El rally ofreció una actividad de carácter lúdico, a estudiantes de nivel básico para abordar la asignatura de matemáticas, a través del desarrollo de la creatividad y la capacidad de resolución de problemas.
En su mensaje, Verónica Orozco Gutiérrez, Delegada Regional de Educación VII, aplaudió el apoyo de madres y padres de familia presentes, así como el esfuerzo que los docentes realizan para crear estrategias enfocadas en motivar el ingenio y la destreza de los estudiantes.
“Todo el esfuerzo que hacen ustedes, va muy de la mano con papá y mamá, porque es el reflejo de casa; gracias por conformar una comunidad educativa unida y que impulsa la educación,” recalcó la titular regional.
Las instalaciones de la escuela primaria Héroes de Chapultepec fue la sede del evento, en el que participaron 12 equipos de las escuelas primarias: Luis H. Monroy, Miguel Hidalgo, Vanguardia, Héroes de Chapultepec, Aquiles Serdán, Carmen Serdán, Francisco Villa, Francisco I. Madero, Juventino Rosas, Cristóbal Colón, Guadalupe Victoria y Leona Vicario, escuela invitada de la zona 70.
El evento también contó con la presencia de: Agustín Estrada Contreras, Jefe de Sector Educativo 08; Jesús Abonce Murillo, supervisor Escolar de la zona 53; María del Rocío Fletes Moreno y Daniel Iván Galván Solórzano, ambos, Apoyos Técnicos del Departamento de Análisis de Medios y Métodos para la Mejora Educativa.
Dicho Rally Matemático se desarrolló con la participación de cada uno de los equipos a lo largo de la ruta de 7 estaciones, con la resolución de acertijos, retos y preguntas, con ello cada equipo sumaba puntos para la calificación final.
Dentro de dicho evento, Iván Molina Ávila, del Departamento de Participación Social, dirigió la plática ¨Corresponsabilidad Educativa¨ a madres y padres de familia presentes, con el objetivo de concientizar a las familias sobre la importancia de estar presentes y ser partícipes en el desarrollo educativo de sus hijas e hijos.
Por su parte, Diana Yuliana Hernández Barrera, Nutrióloga de la Red de Nutrición en la Región VII, desarrolló la ponencia ¨Proyecto de Vida Saludable¨, destacando lo vital que es tener una alimentación saludable, enfocándose en la jarra del buen beber y el plato del buen comer, acompañada de hábitos de higiene y ejercicio, fomentando así la buena salud.
Al final de la jornada se entregó un reconocimiento a todos los equipos participantes por su esfuerzo, además se entregaron medallas a los integrantes de los 3 primeros lugares, conformados de la siguiente manera: Primer lugar, equipo ¨Pitágoras¨ del Colegio Guadalupe Victoria; segundo lugar, equipo ¨Los Picudos Matemáticos¨ del colegio Cristóbal Colón y tercer lugar, equipo ¨Diverti2¨ de la escuela primaria Leona Vicario.
Para la Secretaría de Educación de Guanajuato resulta esencial la implementación de acciones que permitan la recuperación y fortalecimiento de aprendizajes, mientras que las y los docentes desarrollan su formación continua, líneas contempladas en el Pacto Social por la Educación.
El CBTA 34 de San Luis de la Paz se estrena como Territorio de Aprendizaje
- Estudiantes visitan las instalaciones y descubren un espacio lleno de conocimiento.
San Luis de la Paz, Gto. 17 de junio de 2024.- El Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario (CBTA) No. 34, de San Luis de la Paz, se sumó como Territorio de Aprendizaje y abrió sus puertas para compartir con estudiantes de educación básica el cúmulo de proyectos educativos que se implementan en el plantel, así como sus amplias y diversas instalaciones que albergan a más de 1 mil 200 estudiantes.
“Territorios de Aprendizaje”, es un programa que impulsa la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) el cual permite vincular las prácticas educativas en el aula, con experiencias vivenciales en recintos físicos o virtuales que son parte de la grandeza del estado, por su contexto geográfico, económico, social, histórico, cultural y natural.
Bajo este contexto, un grupo de estudiantes de la primaria Diego Rivera, de la comunidad La Vaciada, de este municipio, con su pasaporte en mano visitó este nuevo Territorio de Aprendizaje: “CBTA 34, puerta abierta al mundo Agropecuario y a la Biodiversidad”, un espacio que trasciende las paredes de un aula tradicional y donde el conocimiento y la innovación son una constante.
En su mensaje, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II, agradeció al equipo de trabajo del CBTA 34 por sumarse como aliados de la educación y dio a conocer que, “la SEG busca impulsar esquemas y prácticas educativas que permitan la vinculación con la grandeza del Estado. Además, esta iniciativa tiene el propósito de aportar a la recuperación de aprendizajes, uno de los componentes clave del Pacto Social por la Educación”.
El Delegado Regional exhortó a las y los alumnos a disfrutar del Territorio de Aprendizaje, “que esta visita no sea solo un recorrido por las instalaciones, más bien que sea un viaje de aprendizaje que les motive a preguntar, a cuestionar, a aportar opiniones, a participar en los diferentes procesos y lo más importante, a continuar con su trayecto formativo hasta alcanzar sus sueños”.
Por su parte, Lorena Zarazúa Ríos, Directora del CBTA 34 de San Luis de la Paz, dijo que, “a partir de hoy nuestra institución se suma como nuevo territorio de aprendizaje, nos sentimos privilegiados de formar parte de este proyecto de la SEG, por poder contribuir al desarrollo de las habilidades y competencias de las y los estudiantes de nuestro estado y de nuestra región. Esto nos compromete a seguir en una ruta de mejora continua y a estar siempre al servicio de nuestras niñas, niños y adolescentes”.
La directora dijo que, “hoy podrán ver las instalaciones de nuestra escuela y podemos decir orgullosamente que somos una de las mejores del estado y del país, gracias a los proyectos que se desarrollan con la asesoría del equipo de trabajo; maestras, maestros, administrativos y sobre todo de las y los alumnos”.
Al explorar este recinto educativo que tiene 50 años de experiencia en la formación de exitosos estudiantes del norte y noreste del estado, las y los alumnos se adentraron a las distintas áreas de trabajo y participaron en los procesos que ahí se realizan.
En el área de viveros; conocieron el proceso del trasplante de suculentas y agaves, en los invernaderos; aprendieron sobre la producción del jitomate y las principales técnicas de manejo, en el jardín polinizador; observaron cómo está conformado y su impacto en el medio ambiente.
Además, visitaron la granja de conejos donde se les explicó sobre el manejo zootécnico en las diferentes etapas de producción, al conocer el biodigestor; aprendieron sobre los gases de efecto invernadero y su impacto ambiental, en el taller de industrialización de frutas y hortalizas, participaron en el proceso de la elaboración del ate de guayaba.
En el taller de industrialización de productos lácteos elaboraron queso ranchero, y finalmente en el taller didáctico de industrialización de la carne aprendieron sobre la elaboración del chorizo.
Durante el recorrido fue evidente el interés, entusiasmo y la alegría del alumnado por conocer una escuela donde las y los estudiantes se preparan para los trabajos del futuro, y se convierten en los creadores y líderes del mañana.
La Secretaría de Educación de Guanajuato refrenda el compromiso de generar las condiciones para apoyar la recuperación de aprendizajes, y agradece al CBTA 34 de San Luis de la Paz, por brindar las facilidades para crear un nuevo espacio de conocimiento y con ello contribuir a la construcción del Mejor Sistema Educativo de México.
Culmina su educación la Primera Generación de Prepa Pro
- Reciben su constancia de estudios 55 jóvenes provenientes de San Felipe, San Diego de la Unión y Dolores Hidalgo.
San Felipe, Gto. 14 de junio del 2024.- Con gran emoción y orgullo, se celebró la graduación de la Primera Generación de Estudiantes de Prepa Pro, un evento que marcó un momento inolvidable en la vida de 55 jóvenes provenientes de San Felipe, San Diego de la Unión y Dolores Hidalgo.
Esta celebración, realizada en las instalaciones del Conalep San Felipe, destacó la perseverancia y el esfuerzo de estos estudiantes que culminaron con éxito su educación media superior.
Alondra Muñoz Sánchez, quien representó a sus compañeras y compañeros egresados, compartió su inspiradora historia en un emotivo discurso; “son muchos los sentimientos que pasaron por mí durante este trayecto, pero estoy convencida de que es un logro más en mi camino formativo,” comenzó Alondra, con la voz cargada de emoción.
La egresada compartió que descubrió Prepa Pro a través de las redes sociales de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), y decidió que era una oportunidad que no podía dejar pasar. “Agradezco profundamente a mi familia por su apoyo incondicional. Prepa Pro me permitió conocer a 10 grandes personas que enriquecieron mi vida con su conocimiento y amistad”, mencionó.
El Director General de Educación Media Superior, José de la Luz Martínez Romero, elogió el esfuerzo y la dedicación de las y los graduados. “Nos llena de orgullo y felicidad ver los frutos de este proyecto. Es un esfuerzo de gran vinculación para asegurar que todos y todas tengan acceso a continuar con sus estudios y resulta inspirador ver cómo muchos padres, primero interesados en que sus hijos terminaran la preparatoria, luego se interesaron en demostrar a sus familias que nunca es tarde para cumplir sueños”, afirmó Martínez Romero, subrayando la importancia del trabajo en equipo y el apoyo comunitario.
Después de la emotiva entrega de constancias, se otorgó un reconocimiento especial a tres estudiantes que destacaron por su esfuerzo y dedicación al obtener los mejores promedios de la generación. María Paola Medina Medellín, Elizabeth Guadalupe Orta Lozoya, y Alondra Muñoz Sánchez. Estas jóvenes no solo lograron sobresalir en sus estudios, sino que también se convirtieron en modelos a seguir para sus compañeros y la comunidad entera.
Prepa Pro es un programa educativo innovador que está cambiando la vida de miles de jóvenes y adultos en Guanajuato. Surgió de la necesidad de proporcionar cobertura, seguimiento y apoyo a los estudiantes de nivel medio superior en el estado. Con 6 mil 442 alumnas y alumnos inscritos en horarios semiflexibles, Prepa Pro está presente en 28 municipios, incluyendo entre otros León, Irapuato, Celaya, Dolores Hidalgo, Salamanca y Acámbaro.
La graduación de la Primera Generación de Prepa Pro, en la región norte del estado, no solo celebra el logro académico de estos estudiantes, sino que también simboliza un nuevo comienzo lleno de esperanza y oportunidades. Esta ceremonia es un testimonio del poder de la educación y de cómo, con esfuerzo y dedicación, es posible transformar vidas y construir un mejor futuro para todos.
Con lágrimas de alegría, abrazos de felicitación y sueños renovados, las y los graduados de Prepa Pro se despidieron de una etapa importante de sus vidas, listos para enfrentar nuevos retos y seguir conquistando metas. Este éxito es solo el inicio de un futuro prometedor para todos los que forman parte de esta inspiradora iniciativa.
Prepa Pro continúa creciendo y ofreciendo oportunidades a aquellos que, por diversas razones, tuvieron que abandonar sus estudios. Con un enfoque flexible y un fuerte apoyo comunitario, Prepa Pro se ha convertido en un faro de esperanza para muchos jóvenes y adultos en Guanajuato, demostrando que nunca es tarde para aprender y alcanzar los sueños.
La Secretaría de Educación de Guanajuato reconoce labor de escuelas sustentables
Silao de la Victoria, Gto. 14 de junio de 2024. – Se llevó a cabo la entrega de la insignia ECO+: mi escuela sustentable, otorgada a escuelas que demostraron un compromiso excepcional al realizar acciones y proyectos en favor de la protección y preservación del medioambiente. La sede del acto fue el auditorio de la Unidad Interdisciplinaria de Ingenierías del Instituto Politécnico Nacional, campus Guanajuato, en el municipio de Silao.
El objetivo de este programa fue reconocer, mediante la entrega de estas insignias, el trabajo que realizaron los centros educativos de nivel básico, para la creación, al interior de las escuelas lugares donde se permita la conservación del medio ambiento, a través del cuidado de los recursos naturales.
El evento fue presidido por Christian Mauricio Muñoz García, director general para el Desarrollo Integral de la Comunidad Educativa; Juan Gabriel Segovia, subdirector general de Gestión Social de la Comisión Estatal del Agua de Guanajuato; Suria Gisela Vásquez Morales, profesora adscrita al Departamento de Biología de la Universidad de Guanajuato, y miembro del jurado evaluador.
Así como Félix Gutiérrez Corona, profesor adscrito al Departamento de Biología de la Universidad de Guanajuato, y miembro del jurado evaluador; Consuelo Blancas Hernández, especialista en Educación Ambiental en la Secretaría de Medio Ambiente y Ordenamiento Territorial, y miembro del jurado evaluador y Orlando Cabrera Villa, docente jubilado y miembro del jurado evaluador.
Christian Mauricio Muñoz García, director general para el Desarrollo Integral de la Comunidad Educativa, con la representación del secretario de Educación, Jorge Enrique Hernández Meza, expresó, que esta ceremonia es el resultado de diversas actividades que habrán de generar entornos ambientales óptimos para fortalecer el proyecto educativo de las y los estudiantes.
Por su parte, Juan Gabriel Segovia, subdirector general de Gestión Social de la Comisión Estatal del Agua de Guanajuato, dijo que el reconocer y premiar a las escuelas que están implementando programas ambientales efectivos, es un estímulo a su trabajo, que motiva a otras escuelas a seguir su ejemplo.
Fue en noviembre de 2023, cuando la Secretaría de Educación de Guanajuato lanzó una convocatoria para escuelas de educación básica del estado, en la cual se les invitó a inscribirse y participar para la obtención de la insignia. En total se registraron 98 escuelas, de las cuales 25 enviaron sus informes y videos testimoniales sobre las estrategias que implementan. Finalmente, 15 fueron las acreedoras de la insignia.
Durante la ceremonia, se dieron a conocer algunas de las estrategias realizadas por los centros escolares en los niveles de preescolar, primaria y secundaria. Además, se destacó el trabajo colaborativo que realizan estas escuelas, pues para este logro es necesaria la participación integral de todos los miembros de la comunidad educativa.
Otro aspecto que también se resaltó fue la importancia del fomento de estas actividades desde edades tempranas, como es el caso de las escuelas de preescolar, así como su refuerzo y continuidad en otros niveles, lo cual ayuda a sensibilizar a estudiantes y docentes sobre nuestro papel determinante en el cuidado del medioambiente.
Previamente a la entrega de insignias, la científica Lumara González Aréchiga dio una amena charla sobre temas de ciencia y naturaleza para el público.
Las 15 escuelas acreedoras de la insignia Eco+ son: primaria Sor Juana Inés de la Cruz de Irapuato, Telesecundaria 240 en San Felipe. En León, el Instituto de Formación Integral CIPEC, y en Silao, la Primaria Pier Giorgio Frassati; la Escuela Secundaria Técnica 21 en Yuriria, y la Primaria Bicentenario de la Independencia en Salamanca, donde también se encuentran el Jardín de Niños Prof. Donaciano Lucero Ávila y el Instituto Salamanca (Secundaria).
De Abasolo, el Jardín de Niños Ignacio Manuel Altamirano; y en Victoria, la Primaria Guadalupe Victoria. De Silao el Instituto Pier Giorgio Frassati (Secundaria), y en León, el Jardín de Niños Mariano Silva y Aceves. En Uriangato, la Primaria Miguel Hidalgo, y en Pénjamo, el Jardín de Niños Lázaro Cárdenas del Río. Finalmente, en Tarandacuao, la Primaria Mtra. Margarita González Miranda.
Asimismo, se reconoció el trabajo y esfuerzo de otras escuelas participantes por su labor para desarrollar estrategias que fomenten en los alumnos, docentes, administrativos y padres de familia la educación ambiental.
Estudiantes de secundaria presentan proyectos innovadores en tianguis académico
- Dan a conocer lo aprendido durante el presente ciclo escolar.
Santa Catarina, Gto. 13 de junio de 2024.- En un emocionante evento denominado “Tianguis Académico”, la comunidad educativa de la Secundaria Nuevo Horizonte, del municipio de Santa Catarina, presentó una variedad de proyectos académicos, científicos, gastronómicos matemáticos y tecnológicos, como muestra de su compromiso con la innovación y el aprendizaje práctico durante el ciclo escolar 2023-2024.
El escenario para mostrar los trabajos fue la explanada del jardín principal, donde se dieron cita las y los 250 estudiantes, 25 docentes, autoridades educativas, directivos y personal administrativo de la institución, orgullosos de dar a conocer a la sociedad los proyectos que se desarrollaron en las aulas para fortalecer los aprendizajes del alumnado.
Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II, reconoció el gran trabajo colaborativo que fue valorado por toda la comunidad y enfatizó en qué este tipo de muestras son posibles gracias al liderazgo y profesionalismo de las y los docentes, con el respaldo de madres y padres de familia, “este evento es el resultado de meses de trabajo incansable por parte de la comunidad educativa, siéntanse satisfechos porque hoy demostraron que tienen el potencial para enfrentar los desafíos educativos presentes y futuros”.
En el evento brilló el talento artístico de las y los estudiantes, con la presentación de las danzas; Xantol y la danza del maíz, el recital; La maldición de la Malinche, la presentación de canto con el corrido de “Santa Catarina” y un bonito bailable de huapango.
También se realizó el concurso “La Reina del Maíz”, donde las alumnas candidatas a este título mostraron su seguridad al participar en una pasarela portando vestidos de hojas y granos de maíz, que fueron diseñados con la creatividad de cada una. La ganadora de este concurso fue la alumna Maribel Casas Cárdenas del grupo de primero C.
Sonia Sánchez Pérez, maestra de la institución, dijo que la importancia del evento radica en la oportunidad de dar a conocer las acciones exitosas trabajadas en la secundaria Nuevo Horizonte, “estas actividades fortalecen a nuestros estudiantes e impulsan el desarrollo de habilidades, capacidades y destrezas que favorecen el aprendizaje y logran la vinculación y convivencia con la comunidad”.
El evento representó una plataforma para que las y los estudiantes exhibieran sus trabajos, les brindó la oportunidad de interactuar con la ciudadanía y recibir valiosos comentarios que, sin duda, enriquecieron su experiencia educativa.
La Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, felicita a la secundaria Nuevo Horizonte, del municipio de Santa Catarina, por impulsar acciones que suman a la Construcción del Mejor Sistema Educativo de México.
Irma Beatriz Garza Murrieta, se suma a los Docentes que Dejan Huella.
Irapuato, Gto. 13 de junio de 2024. – Tras señalar la importancia fundamental de la educación para la felicidad social, la libertad y el crecimiento de los pueblos, la doctora, Laura Lozoya Ponce, jefa del Sector 17 de Educación Preescolar, destacó, la trayectoria académica de la maestra, Irma Beatriz Garza Murrieta, quien fue reconocida dentro del programa “Docentes que Dejan Huella”.
Las y los maestros, desempeñan un papel crucial en el desarrollo y el éxito de las comunidades, por lo que es importante valorar y celebrar su compromiso y dedicación, a través de este tipo de programas, que avanzan en paralelo con el Pacto Social por la Educación, en el reconocimiento a las y los docentes de Guanajuato, motivadoras y motivadores de futuras generaciones de catedráticos, aseguró, Lozoya Ponce.
Francisco Daniel Rendón Contreras, coordinador de Desarrollo Educativo, en representación del maestro Juan Luis Saldaña López, Delegado de la Región IV de Educación, dijo: “es un gusto el ser parte de este evento, donde la maestra Irma Beatriz Garza Murrieta ha sido reconocida por su liderazgo y compromiso con la educación de las niñas y los niños y por el apoyo que les brinda a sus compañeras y compañeros de profesión”.
La maestra, Irma Beatriz Garza Murrieta, supervisora de la Zona 535 del Sector 4 Estatal de Educación Preescolar, agradeció el reconocimiento que compañeras de profesión le hacen, lo cual, la compromete a seguir dando lo mejor de sí, en favor de la educación de las niñas y los niños; a la vez que expresó, su satisfacción y gusto por el tiempo que le ha dedicado a su trabajo durante estos más de 30 años de servicio docente.
La maestra, Irma Beatriz Garza Murrieta, supervisora de la Zona 535 del Sector 4 Estatal de Educación Preescolar, dijo que es un placer el recibir un reconocimiento de sus colegas por su dedicación y compromiso con la educación de los niños y niñas.
“Con más de 30 años de servicio docente, me siento satisfecha y feliz con mi trabajo. Este tipo de reconocimiento, es importante para motivar a las y los maestros a seguir dando lo mejor de sí mismos en beneficio de las y los estudiantes, hoy me toco a mí y agradezco infinitamente y espero seguir adelante impulsado y motivando a más de mis compañeras a continuar con su labor, con el mismo entusiasmo y pasión que han mostrado a lo largo de su carrera”, asentó la maestra Garza Murrieta.
La maestra Irma Beatriz, es egresada de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal Oficial de Guanajuato; cuenta con diplomados y Maestría en Administración, así como de Gestión, Diseño de Experiencias de Aprendizaje y de Calidad Educativa
Obtuvo por 4 años consecutivos el Diploma al Mérito Académico Nacional que otorga la Secretaría de Educación Pública. También obtuvo el primer lugar en el CENEVAL Estatal de la Licenciatura en Educación Preescolar, entre otros.
Para la Secretaría de Educación de Guanajuato, el reconocimiento al docente, forma parte del Pacto Social por la Educación, iniciativa del Gobierno del Estado para favorecer y estimular a las y los docentes de Guanajuato, que permiten avanzar en la construcción del mejor sistema educativo de México.
Voluntariado de la SEG entrega juguetes didácticos
Entregan 168 artículos donados por el Politécnico de Pénjamo
Pénjamo, Gto. 13 de junio de 2024.- A través del programa “Aprendemos Jugando”, el Voluntariado de la Secretaría de Educación de Guanajuato en conjunto con la Delegación regional VI, se entregaron 168 artículos en beneficio de alumnas y alumnos del Centro de Atención Múltiple (CAM) John Dewey, los cuales fueron donados por la Universidad Politécnica de Pénjamo.
En este 2024, se han entregado 8 mil 892 juguetes y libros en todo el estado, superando la meta del año pasado en el que se entregaron 5 mil 600 juguetes didácticos y libros a niñas y niños de Guanajuato.
En su mensaje, Adriana Cecilia Gama Hernández, coordinadora del Voluntariado de la SEG señaló que los juguetes didácticos que están recibiendo, les serán muy útiles para aprender de una manera divertida y puntualizó: “la educación es la mejor arma para sacar a una sociedad adelante y creo que unidos podemos lograr muchas cosas”.
Invitó a las madres y padres de familia a seguir apoyando a sus hijas e hijos a que continúen asistiendo a la escuela, y destacó el hecho de que estén presentes, de la misma manera que las y los docentes, pues significa que están detrás de ellos apoyándoles; señaló que más allá del aprendizaje también se divierten, “están en una etapa tan hermosa de su vida, que ahorita hay que aprovecharla para que despierten sus habilidades, que despierten sus sueños”.
Agregó que en el voluntariado se suman esfuerzos, “tenemos varios aliados, universidades, instituciones de educación media superior, empresarios, a quienes agradezco que tengan esa generosidad y sensibilidad por apoyar a la educación”.
Por su parte, Gerardo Vaca Moreno, Director del plantel, calificó esta fecha como un día histórico para la comunidad educativa de la educación especial en Pénjamo, pues su institución recibe juguetes didácticos que serán utilizados por cada maestra y maestro en beneficio de sus estudiantes para priorizar interés superior del niño.
De la misma manera, agradeció el trabajo coordinado de autoridades educativas, madres y padres de familia para hacer esto posible.
Finalmente, América Kaleb Aceves Barba Coordinadora de Atención y Vinculación Educativa, en representación de Anselmo Conejo Cornejo, Delegado de la región VI destacó que esta entrega se replica en 10 escuelas de la región, al tiempo que reconoció el gran esfuerzo realizado por parte del Voluntariado, del equipo en la Delegación Regional VI, de la USAE, de la Supervisión Escolar, de las maestras y maestros del CAM.
Estuvieron presentes también estudiantes representantes de las primarias, Sostenes Rocha, Emiliano Zapata, Guadalupe Victoria, Heriberto Jara y Gabriela Mistral. Con la entrega de que estos materiales se construyen en la mejora de los aprendizajes de niñas y niños.
