[wzslider autoplay=”true”]-“Quédate, Aprende y Continúa” considera acciones para disminuir la reprobación y el abandono escolar, así como incrementar el logro educativo

El proyecto estratégico de Guanajuato “Quédate, Aprende y Continúa” fue presentado por parte de la SEG en el Seminario internacional sobre buenas prácticas educativas ante el riesgo de exclusión de niñas, niños y adolescentes 2017, encuentro coordinado por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) y la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Los panelistas de las buenas prácticas por parte de Guanajuato explicaron que la Secretaría de Educación en la entidad impulsa la atención personalizada con el proyecto estratégico “Quédate, Aprende y Continúa”, para disminuir la reprobación y la deserción escolar e incrementar el logro educativo.

Junto con los expertos internacionales, en el seminario se presentaron estrategias detalladas con las experiencias implementadas en varios estados. En el encuentro participaron pedagogos, funcionarios educativos, expertos de México y América Latina, representantes de organismos internacionales y personas interesadas en la temática.

El propósito general del proyecto “Quédate, Aprende y Continúa” es contribuir a disminuir la reprobación y el abandono escolar, así como incrementar el logro educativo para propiciar la transición entre grados y niveles de la educación primaria y secundaria, a fin de lograr trayectorias escolares continuas y completas.

Las líneas estratégicas del proyecto son 4:

-Fortalecimiento Académico

Llevar a cabo talleres de fortalecimiento académico con estudiantes en riesgo de reprobar a través de tutoría personalizada en los momentos claves de la trayectoria escolar para favorecer el aprendizaje, la permanencia   y acceso al siguiente grado o nivel educativo.

-Apoyo Psicológico

Proporcionar apoyo psicológico a los alumnos que enfrentaron problemas psicosociales, barreras para el aprendizaje o conducta antisociales para generar condiciones favorables de un mejor ambiente para la convivencia y el aprendizaje.

-Reincorporación

Realización estrategias para la incorporación de estudiantes que no asisten a la escuela a través de visitas domiciliarias con apoyo intra e interinstitucional.

-Ayudas Sociales

Brindar ayudas sociales en especie a los estudiantes en riego de abandonar la escuela, debido a que la familia   enfrenta problemas socio-económicos , contribuyendo con ello al acceso y la continuidad en la escuela.

A la vez es prioritario generar condiciones y espacios institucionales para que de manera generalizada, en todas las escuelas, integren en la Ruta de mejora estrategias para prevenir y atender las problemática de deserción, reprobación y bajos resultados académicos.

Por su parte, el representante de UNICEF, Christian Skoog, dijo que en América Latina y el Caribe se ha avanzado mucho en las recientes décadas para contrarrestar la exclusión educativa. Los sistemas educativos de los países de la región se han ampliado para recibir a una enorme mayoría de niñas, niños y adolescentes entre los 5 y los 15 años de edad.

“En UNICEF estamos convencidos de que el derecho a la educación no se agota con la asistencia a la escuela sino que se plasma en los logros de aprendizaje concretamente alcanzados por los estudiantes, por lo que focalizamos nuestros esfuerzos en cómo contribuir a ello en línea con las políticas nacionales”.

A nombre del secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, el secretario técnico del Consejo Directivo Nacional La Escuela al CENTRO, Pedro Velasco Sodi, destacó que la Reforma Educativa busca atender con educación de calidad a niñas, niños y adolescentes que no pueden ejercer su derecho pleno a la educación.

[wzslider]-Hará historia por su mayoría de mujeres

-Pequeños legisladores externan su preocupación por inseguridad, educación y sus derechos

El presidente de la Cámara de Diputados, Javier Bolaños Aguilar, tomó protesta a los 300 integrantes del 10º Parlamento de las Niñas y Niños de México 2017 (14 de Guanajuato abanderados por la SEG) y, les pidió ser la voz de los infantes mexicanos y pugnar por el respeto y goce de todos sus derechos.

Bolaños Aguilar precisó que este parlamento hará historia, ya que 72 por ciento de sus integrantes son niñas y 28 por ciento niños, además de que por primera vez su Mesa Directiva –encargada de conducir la Sesión y los trabajos- está conformada solo por mujeres. “Espero que legislen por la equidad de los niños y hombres del país”.

Puestos de pie, los legisladores infantiles entonaron el Himno Nacional, para después proseguir a la elección de la Mesa Directiva, quedando como presidenta del 10º Parlamento de las Niñas y Niños 2017, Ashley Brigette Gómez Lorenzana (Ciudad de México).

Enseguida y desde tribuna como lo hicieron quienes le siguieron en el uso de la palabra, el parlamentario infantil, Emiliano Moisés Guerrero Méndez (2da Circunscripción-Guanajuato) indicó que a cien años de la promulgación de la Constitución de 1917, que contiene 136 artículos, cada cambio que sufra deberá ser para mejorar la condición social del país, y llamó a respetar lo que se plasma en ella. “Quien ama a su patria, no la lastima, hiere, pisotea ni maltrata; por favor señores legisladores, chequen bien antes de decidir la distribución de todos los impuestos, porque esos son para mejorar toda la nación”.

Luis Alexandro Montoya Cuadras (1era Circunscripción-Sinaloa), aseguró que “la niñez mexicana se extingue, pues muchos niños quieren mandarse solos, es decir, andar en la calle sin compañía; pero somos niños no adultos, y aunque podemos hacer locuras debemos asumir responsabilidades, como ayudar en casa, escuela y lugares públicos donde nos necesiten; debemos hacer algo para que la niñez mexicana no se acabe”.

Magaly Estefanía Gómez Quezada (3er Circunscripción-Veracruz) argumentó que la inseguridad en México es uno de los principales problemas que se sufre y es uno de los primeros factores de riesgo que cualquier persona puede sufrir, como bullying, ciberbullying, violencia intrafamiliar, maltrato social, entre otros. Por ello, se manifestó por que haya más vigilancia en las escuelas y que los adultos les pongan más atención a los infantes en las redes sociales.

Axel Yair Valencia Albarrán (4ta Circunscripción-Morelos) puntualizó que en la actualidad el derecho a jugar que tienen las y los niños del país no se puede disfrutar, “porque tenemos miedo de la inseguridad; ya no podemos salir a jugar en las calles ni al parque, porque existe gente mala que nos daña o quieren secuestrar; debemos ejercer este derecho”.

Yaneth Santana Ávila (5ta Circunscripción-Estado de México) consideró que la educación es un instrumento poderoso que permite a niñas, niños y adultos que están social y económicamente marginados salir de la pobreza por su propio esfuerzo. Hizo votos por tener más instrumentos que promuevan el derecho de cada persona a disfrutar de una educación de calidad sin discriminación ni exclusiones, e invitó a los padres a que manden a sus hijos a las escuelas y que haya una donación de útiles para los más necesitados.

Posteriormente, la legisladora infantil Ashley Brigette Gómez Lorenzana, agradeció la presencia de los presidentes de la Cámara de Diputados, Javier Bolaños Aguilar, y de la Comisión de Derechos de la Niñez, diputado Jesús Valencia Guzmán, así como a las autoridades convocantes.

Invitó a sus compañeros diputados a trabajar con entusiasmo en las comisiones; levantó la sesión y citó a la que tendrá lugar el próximo viernes 17 de febrero, a las 10:15 horas.

En relación al caso de una alumna de la Primaria de la comunidad Santuario de Atotonilco encontrada en una estación de autobuses del municipio de San Miguel de Allende, la Delegación Regional de Educación Norte de la Secretaría de Educación de Guanajuato, en cumplimiento a lo dispuesto por el Reglamento Escolar para una convivencia en la Paz del estado de Guanajuato y del Protocolo de Atención de Violencia Escolar informa que:

• La Delegación inició el proceso de recabar información en la escuela de Santuario de Atotonilco; el día de hoy, se entrevistó a la alumna en compañía de su padre con el apoyo de una psicóloga clínica adscrita a la Delegación Regional y de la directora del plantel.
• Hasta el momento, se desprende que la actuación de la menor responde a la preocupación de haber extraviado su teléfono celular, por lo que no se han encontrado elementos suficientes para determinar un caso de violencia escolar,  derivado de lo anterior se determinó establecer las siguientes medidas preventivas:

1. Se implementará un periodo de observación y seguimiento al entorno escolar de la menor para garantizar su incorporación al ámbito educativo.
2. Se determinó desarrollar un programa integral con acciones de prevención de la violencia escolar y promoción de la convivencia pacífica en el plantel, con el grupo y los padres de  familia.
3. Se le ofreció a la familia el acompañamiento psicoemocional para la menor a través de la atención de una psicóloga, el cual se gestionará a través de la dirección de la escuela.

El Órgano escolar donde participan padres de familia, autoridades educativas y de la directora del plantel, darán seguimiento y cumplimiento a las reglas de convivencia escolar.

[wzslider autoplay=”true”]-Un grupo de 14 niñas y niños representarán al Estado de Guanajuato en el 10.° Parlamento Infantil 2017.

Guanajuato, Gto., febrero 12 del 2017.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, abanderó la delegación estatal de niñas y niños que participarán en el 10.° Parlamento Infantil de Niñas y Niños, que se celebrará del 13 al 17 de febrero de 2017 en la Ciudad de México, en la Cámara de Diputados.

Correspondió a Víctor Manuel Hernández Ramos, Subsecretario de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas de esta Secretaría de Educación, encabezar el evento oficial de salida de la Delegación Guanajuatense de niñas y niños que acudirán al Parlamento.

En su intervención, Víctor Manuel Hernández Ramos, invitó a niñas y niños a representar con orgullo al estado, para que sus familias y amigos fortalezcan los valores y lazos de unidad.

Participaron además en el encuentro con alumnos y padres de familia, Rolando Gaytán Vera, del Sistema DIF Estatal, así como representantes de la delegación federal de la SEP y de Instituto Nacional Electoral.

Los niños que participarán en el 10mo. Parlamento Infantil 2017, son: Juan Fabián Pérez Torres, Gabriela Sarahí Martínez Rodríguez, Quiuzy Shyeni Chávez Soriano, Paloma Guadalupe Hernández Vásquez, Antonio Zúñiga Rivera, Joselyn Luna Vallejo, Jaqueline García Alcalá, Karina Brava Gutiérrez, Alejandra Herrera de León, Moisés Guerrero Méndez, Fernando Beltrán Fuentes, Constanza Garduño Martínez, Ilse Trejo Retama y Aurelio Martínez Álvarez.

El 10.° Parlamento de las Niñas y los Niños de México es un espacio para que niñas y niños puedan ejercer su derecho a la participación y, a través de sus opiniones y propuestas, juntos puedan construir una mejor convivencia democrática.

La Secretaría de Educación de Guanajuato, asegura a través del Sistema de Inscripción Anticipada que los alumnos de 3º de preescolar y 6º de primaria tengan un lugar en Instituciones Públicas de educación básica para 1º de primaria o 1º de secundaria para el siguiente ciclo escolar.

El proceso de registro en el SIA (Sistema de Inscripción Anticipada) se realizó del 24 de octubre al 30 de noviembre de 2016, de acuerdo a las siguientes instrucciones:

Requisitos Preescolar

Acudir del 24 de octubre al 30 de noviembre al preescolar más cercano a tu domicilio a realizar el trámite de inscripción, ahí te brindarán la información necesaria, En caso de no encontrar lugar, visita la USAE de tu municipio quien te orientará sobre las opciones existentes.

 Niños y niñas de 4 y 5 años cumplidos al 31 de diciembre podrán inscribirse en segundo y tercer grado respectivamente, de acuerdo a la capacidad en cada escuela. Los niños y niñas de 3 años cumplidos al 31 de diciembre, se inscribirán a primer grado en las instituciones educativas que exista grupo.

Requisitos Primaria

Tener 6 años cumplidos al 31 de diciembre y cursar tercero de preescolar. Si se acreditó preescolar en el estado de Guanajuato la información se encuentra en el Sistema de Control Escolar, de no ser así se debe presentar certificado de preescolar.

En caso que el menor no cuente con tercero de preescolar y ya tenga la edad mínima, el Director de la escuela podrá inscribirlo a primer grado de primaria, haciendo una evaluación diagnóstica para aplicar las medidas compensatorias que se requieran.

Requisitos Secundaria

o Ser menor de 15 años para ingresar a secundaria general ó técnica o menor de 16 para telesecundaria, o bien ser podrán ingresar los menores de 18 años que vivan en comunidades rurales o indígenas donde no se brinde educación secundaria para adultos.

Para los niveles de preescolar, primaria y secundaria:

 Alumnos de nuevo ingreso al Sistema Educativo Estatal que no se encuentren registrados en el Sistema de Control Escolar (SCE), deberán presentar copias de CURP, acta de nacimiento del menor y de credencial de elector del padre, madre o tutor.

 Los menores con discapacidad permanente presentar copia de la credencial emitida por el Instituto Guanajuatense para la Discapacidad (INGUDIS) o certificado médico actual emitido por institución oficial: IMSS, ISSSTE, DIF, Centros de Salud, Hospital Militar, Hospital General, CRIT ó PEMEX.

 Si vas a inscribir en escuela particular a tu hijo verifica que la escuela este incorporada y cuente con Registro de Validez Oficial (RVOE) en la página www.seg.guanajuato.gob.mx

Actualmente se siguen atendiendo algunas solicitudes de inscripción de niños y jóvenes procedentes de otros estados o que cambiaron de domicilio.

[wzslider autoplay=”true”] Apaseo el Grande, Gto., febrero de 2017.- Autoridades educativas entregaron obras en los municipios de Apaseo el Grande y Comonfort como parte de las acciones de construcción, rehabilitación y mantenimiento en las instituciones educativas.

En el municipio de Apaseo el Grande, el Lic. José Manuel Subías Miranda, delegado de Educación en la Región Celaya, entregó la rehabilitación mayor del preescolar Augusto Federico Froebel, de la comunidad del Castillo.

Esta obra  realizada por el INIFEG contó con una inversión de 1 millón 200 mil pesos y consistió en construcción de la barda perimetral, pórtico de acceso, bebederos, asta bandera, patio cívico, colocación de loza en aulas, rehabilitación de servicios sanitarios y mantenimiento a aulas, obra que beneficia a 160 alumnos.

En Comonfort las autoridades educativas entregaron el comedor y cocina de la escuela primaria Vicente Guerrero de la comunidad de Agua Blanca y el comedor de la escuela primaria Constitución de 1857 ubicada en Progreso.

En su mensaje el Lic. Subías Miranda destacó que Gobierno del Estado está generando las mejores condiciones para que los alumnos y maestros realicen sus actividades en un entorno adecuado; señaló la importancia de contar con un espacio digno donde los niños puedan consumir sus alimentos de una manera saludable y nutritiva, al tiempo que reconoció el esfuerzo de los padres de familia para reforzar la alimentación de alumnos.

• [wzslider]Se establecen acciones para ofrecer el servicio educativo a quienes regresen del país vecino con motivo de las nuevas disposiciones migratorias

La Secretaría de Educación de Guanajuato realiza acciones de atención a niñas, niños y jóvenes migrantes binacionales, y está lista para atender a los alumnos que regresen al estado con motivo de las políticas migratorias del país vecino.

El secretario de Educación de Guanajuato, Eusebio Vega Pérez, informó sobre esta disposición y apertura ante el pleno del Consejo Estatal de Participación Social en la Educación (CEPSE), al referir que la SEG garantiza la inclusión de las niñas, niños y jóvenes migrantes binacionales, en las escuelas que lo demanden.

Precisó que se realiza la difusión de las normas específicas para la inscripción, acreditación, promoción y certificación en las escuelas de educación básica, para garantizar y facilitar la inscripción de las niñas, niños y jóvenes migrantes.

También la SEG realiza la difusión del documento de transferencia para hacer de conocimiento de los docentes y directivos la validez oficial, así como la orientación a los directivos respecto a estudiantes que no cuenten con documentos comprobatorios.

Para reforzar la atención, la SEG realizará visitas a las escuelas receptoras de migrantes binacionales para generar acciones de capacitación docente.

Asimismo se entregará un manual de orientación docente para la inclusión de las niñas, niños y jóvenes migrantes binacionales y la generación de ambientes favorables para el aprendizaje.

Otra de las acciones será la identificación de los municipios receptores y generadores de familias migrantes para prever acciones de asesoría, orientación, acompañamiento, espacios educativos, materiales, programas y docentes.

De la misma forma en todos los casos se realizará la simplificación de las normas, requisitos y procesos de revalidación de estudios realizados en el extranjero (en proceso y participación con la SEP).

De manera adicional, se gestionará el otorgamiento de becas ante EDUCAFIN en apoyo a los hijos de las familias migrantes, y acciones en coordinación con el INAEBA para la alfabetización de adultos migrantes.

[wzslider autoplay=”true”]-Conmemoran además el Centenario del Artículo 3ro. Constitucional “Por la educación y la escuela pública”

Guanajuato, Gto., febrero 9 del 2017.- Con el compromiso de fortalecer el Artículo 3ro. Constitucional, el gobernador del Estado, Miguel Márquez Márquez y las secretarias generales de las secciones 13 y 45 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, SNTE, Adriana Sánchez Lira Flores y Bertha Solórzano Lujano, firmaron el “Pronunciamiento por la Defensa de la Educación y la Escuela Pública”.

El evento celebrado en el Auditorio 7 de julio de la sección 45 del SNTE, fue encabezado por el gobernador del Estado, Miguel Márquez Márquez; así como Eusebio Vega Pérez, secretario de Educación; Arturo Lara López, secretario de Innovación, Ciencia y Educación Superior, además de la participación de más de 500 docentes, funcionarios, autoridades educativas y representantes gremiales del sindicato magisterial, quienes se sumaron a la firma del citado pronunciamiento bajo el marco de la Conmemoración del Centenario del Artículo 3ro. Constitucional.

Durante su intervención, el gobernador del Estado, Miguel Márquez Márquez, afirmó que la tarea por la educación además de lo que establece la Constitución del país, en el estado de Guanajuato, se ha fortalecido con contenidos y propuestas que promueven entre los niños y jóvenes, valores para una educación con mayor calidad, para integrar una sociedad más incluyente.

En ese sentido, estableció el gobernador Miguel Márquez Márquez, en el estado de Guanajuato se ha dado un importante impulso a los programas educativos y señaló que este año se invertirán más de 2 mil 600 millones de pesos para la infraestructura educativa, para ofrecer una “educación de calidad” como esperanza del futuro y presente del estado y país.

Agregó que además de la constitucionalidad de la educación, en Guanajuato se impulsa de manera decidida “trabajar por la educación de niñas, niños, jóvenes y adultos”.

Explicó que como la sociedad guanajuatense agradece a las maestras y maestros su entrega y sacrificio por la vocación magisterial, “porque es para siempre”, lo que significa que Guanajuato está orgulloso de sus docentes por su compromiso de cada día al capacitarse para estar a la vanguardia y ser mejores.

Durante el mismo evento se firmó el Pronunciamiento “Por la defensa de la educación y la escuela Pública”, que fue signado por el gobernador del Estado, Miguel Márquez Márquez, el secretario de Educación, Eusebio Vega Pérez; el secretario de Innovación, Ciencia y Educación Superior, Arturo Lara López, además de las dirigentes sindicales y Noé Rodríguez García, representante del CEN del SNTE.

Los objetivos del Pronunciamiento, son valorar a la educación como un derecho humano y la escuela pública como patrimonio social; promover el conocimiento de los principios filosóficos del Artículo 3ro. Constitucional, laica, obligatoria y gratuita, que posibilite la “educación pública para todas las niñas, todos los niños y jóvenes en igualdad de oportunidad” y conmemorar el Centenario del Artículo 3ro. Constitucional.

En el caso de la menor intoxicada en la escuela Técnica 17 en Salvatierra, se está aplicando el protocolo para los casos de violencia escolar establecidos en la Ley y Reglamento para una convivencia libre de violencia en el entorno escolar para el estado de Guanajuato y sus municipios.

En principio se atendió a la menor al llevarla al servicio médico, se activó el Protocolo de Atención establecido en el Reglamento Escolar para una Convivencia en la Paz del Estado de Guanajuato; además inmediatamente intervino el Agente del Ministerio Público, abriendo la carpeta de investigación por la presunta comisión de un delito por lo que serán ellos los encargados de desahogar las investigaciones correspondientes.

Ahora bien, en lo que respecta a las posibles responsabilidades laborales en las que haya incurrido el personal de la institución educativa, por parte de esta dependencia se están realizando los procedimientos de investigación laborales correspondientes.

Como siempre se ha manifestado, la Secretaría de Educación de Guanajuato reitera que no tolerará que ningún profesor abuse de su autoridad o dañe de ningún modo a algún estudiante por acción o por omisión.

La Secretaría de Educación de Guanajuato en coordinación con el Consejo Estatal para los festejos de los “100 Años de la Química en Guanajuato” organizan el Primer Torneo 2017 “Ha100do Química con el Ajedrez”

El evento se encuentra dirigido a los ajedrecistas del Estado de Guanajuato, alumnos y maestros en la categoría de principiantes, intermedios y avanzados.

La inscripción será gratuita y se realizará a partir de la publicación de la presente convocatoria, además finalizará cuando se hayan inscrito 100 ajedrecistas o el viernes 17 de febrero. Es importante saber que el jugador recibirá un correo de confirmación de su inscripción.

Se jugará bajo el sistema de competencia Suizo y con desempates tradicionales, mismos que se publicarán al inicio del evento. Se programa un tiempo de reflexión de 25 minutos por jugador para terminar toda la partida.

El torneo se llevará a cabo el próximo 24 de febrero en el Mesón de San Antonio de la Universidad de Guanajuato, a partir de las 9:00 A.M. Para mayor información al correo quimimemes@gmail.com

Una vez terminada la competencia se premiarán a los primeros 3 lugares de cada categoría; otorgándose diploma de participación a todos los jugadores. Los casos no previstos por la presente convocatoria, serán resueltos por el comité organizador, los participantes deberán de llevar: tablero, piezas y reloj de ajedrez.