Secretaría de Educación de Guanajuato
Entrega de lentes del programa “Ver Bien para Aprender Mejor”
Se beneficia a 3 mil 719 estudiantes con anteojos
Pénjamo, Gto. 05 de julio de 2024.- Con el objetivo de brindar las herramientas suficientes para que nuestras y nuestros estudiantes tengan el mejor aprovechamiento académico y una mejor calidad de vida, la Secretaría de Educación de Guanajuato a través de la Delegación Regional VI inició con la entrega de 3 mil 719 lentes como parte del programa “Ver Bien para Aprender Mejor”.
Cabe recordar que, durante los meses de abril, mayo y junio, los brigadistas del programa visitaron planteles públicos de nivel primaria en los municipios de Pénjamo, Valle de Santiago y Abasolo. El objetivo es brindar atención optométrica a estudiantes con problemas de agudeza visual y dotarlos de anteojos, para lo que se realizaron revisiones a miles de estudiantes.
Anselmo Conejo Cornejo, Delegado de la Región VI, destacó que el día de hoy, se entregaron 243 lentes, sin embargo, se continuará con esta dinámica hasta alcanzar los 3 mil 719 anteojos.
Conejo Cornejo comentó, “desde la Secretaría de Educación de Guanajuato atendemos este tema qué es prioridad, que alumnas y alumnos que requieren lentes, los tengan y puedan aprovechar de la mejor manera su educación escolar”.
Recordó que en el programa del año pasado se entregaron alrededor de 2 mil lentes, y este año son más de 3 mil los beneficiados.
Omar Gregorio Mendoza Flores, Presidente Municipal de Pénjamo reconoció el esfuerzo que realiza la Secretaría de Educación de Guanajuato en beneficio de niñas, niños y adolescentes de Pénjamo y la región.
Así mismo, Christian Mauricio Muñoz García, Director General para el Desarrollo Integral de la Comunidad Educativa señaló que por parte de la Secretaría de Educación se busca ayudar a las y los estudiantes, con estas deficiencias que se presentan en la vista como miopía, hipermetropía, astigmatismo.
Finalmente, Yaretzi Bombela en representación de la comunidad educativa, agradeció a la Secretaría de Educación de Guanajuato, al programa Ver Bien para Aprender Mejor y a todo el personal que contribuye para que sea una realidad.
La alumna comentó, “estoy convencida que, gracias a la dotación de anteojos, las y los alumnos con problemas de agudeza visual que somos beneficiados, podemos mejorar nuestro aprendizaje y así manifestar nuestro derecho de inclusión e igualdad de oportunidades”.
El programa busca detectar problemas visuales como miopía, hipermetropía y astigmatismo en estudiantes que presenten una graduación de 0.75 hasta 16 dioptrías. Gracias a este esfuerzo, los estudiantes reciben anteojos completamente gratuitos.
Jóvenes de Celaya representarán a México en el 4º Festival Iberoamericano de Danza Tradicional de Bogotá, Colombia
• Una oportunidad de sobresalir, exponer el folclor y la riqueza cultural de México.
Celaya, Gto. 05 de julio de 2024.- El próximo 09 de julio, 18 estudiantes integrantes del Ballet Folclórico de la Delegación Regional de Educación V Celaya,partirán hacia Bogotá, Colombia, para participar por primera vez en la cuarta edición del Festival Iberoamericano de Danza Tradicional de Bogotá. Estos jóvenes bailarines, representando a México, serán embajadores de la riqueza cultural del país en este importante evento internacional.
Los estudiantes que integran esta delegación son: Abril Y. Fuentes Rivera, América D. Isidro Pérez, Emilio I. Padilla Velarde, Eusebio de J. Quintana López, Francisco M. Hernández Bárcenas, Jorge B. Amézquita, José F. García Pérez, José R. Juárez Pérez, Joselyn M. Ramírez Camacho, Luis A. Maldonado Núñez, Nahomy Ibarra Rojas.
Así como Nisandaaya Ríos Tamayo, Regina Rocha Galván, Roberta Gascón Moya, Sarah S. De La O Yépez, Sheila V. Almaguer Pérez, Tadeo L. Martínez Ramírez y Ulises Zavala Granjeno. Provenientes de primaria, secundaria y preparatoria, estos estudiantes, de entre 12 y 17 años, estarán bajo la tutela de su maestra Elizabeth López Guerrero.
En el festival presentarán una puesta en escena titulada “Mi Tierra”, que incluye bailes y danzas de varios estados de la República Mexicana y una escenificación de la época de la Revolución Mexicana.
El festival, que se llevará a cabo en Bogotá, es un espacio dedicado a la celebración y promoción de las danzas tradicionales de Iberoamérica, donde los jóvenes danzantes guanajuatenses compartirán escenario con delegaciones de diversos países.
Abril Yamile, estudiante de la secundaria José María Morelos y Pavón, comentó: “Espero poder mostrar nuestros bailes representativos de México, y en especial los del estado de Guanajuato. Estoy muy segura de que todo va a salir súper bien porque nos hemos estado preparando intensamente. La responsabilidad que tenemos es importante, ya que mucha gente ha estado detrás de este proyecto apoyándonos.”
Para impulsar el crecimiento del Ballet Folclórico de la Delegación Regional de Educación V Celaya, la maestra Elizabeth López Guerrero ha explorado diversas oportunidades en festivales donde el ballet podría exhibirse. Su objetivo es expandir las oportunidades de participación del grupo en eventos internacionales, fortaleciendo así su presencia en el ámbito cultural global y abriendo nuevas puertas para presentaciones en festivales de renombre mundial.
Este viaje representa una valiosa oportunidad para los estudiantes integrantes del Ballet Folclórico de Celaya de enriquecer su experiencia cultural, fortalecer lazos de amistad y representar con orgullo a su comunidad y país en un evento internacional de gran relevancia.
Región I celebra el Impacto y Compromiso de las Familias en la Educación
- Asociaciones de madres y padres de familia y Consejos Escolares de Participación realizan cierre de trabajos.
- Con dinámica de “bibliotecas vivientes” los asistentes se sumergieron en historias y vivencias de personas reales.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 05 de julio del 2024.- En un acto que simboliza la culminación de un año de arduo trabajo y dedicación, se llevó a cabo el evento de Cierre de Trabajos del Ciclo Escolar 2022-2023 de las Asociaciones de Padres de Familia (APF) y Consejos Escolares de Participación Social en la Educación de la Región I. Este evento tuvo lugar en el auditorio del Colegio Independencia y reunió a 300 madres y padres de familia provenientes de los municipios de San Diego de la Unión, Dolores Hidalgo, San Miguel de Allende, Ocampo y San Felipe.
La ceremonia fue presidida por el Delegado Regional I, Juan Rendón López, quien expresó su profundo agradecimiento a las madres y padres de familia por su comprometida participación, la cual ha generado mejoras significativas en los planteles educativos, desde el aprovechamiento académico hasta la infraestructura, actividades de lectura, alimentación, deporte y la promoción de una sana convivencia entre niñas, niños y adolescentes.
Uno de los momentos más emotivos de la jornada fue el discurso de Neftalí Barco Pérez, padre de familia del Preescolar Francisco León de la Barra, de San Felipe, quien resaltó la importancia de la colaboración entre padres y escuelas. “Gracias por otorgarnos la posibilidad de apoyar y observar las necesidades de los centros escolares. Todos estamos buscando la manera de mejorar juntos”, afirmó con emoción.
El evento también destacó por la implementación de las “bibliotecas vivientes” (conocidas en inglés como “living library” o “human library”), una dinámica innovadora y participativa que permitió a los asistentes sumergirse en historias y vivencias de personas reales. En esta actividad, un grupo de personas se convirtieron en “libros humanos”, ofreciendo la oportunidad a las y los asistentes de “leer” a través de conversaciones directas. Cada “libro humano” compartió sus experiencias personales y conocimientos sobre diversos temas, promoviendo un diálogo abierto y enriquecedor.
Las “bibliotecas vivientes” se estructuraron en siete salas temáticas, donde los “lectores” pudieron conversar y establecer un espacio de encuentro único y significativo. Los temas abordados fueron variados e incluyeron historias de superación personal, logros profesionales, desafíos enfrentados en la comunidad y en el ámbito educativo, entre otros.
Esta dinámica brindó una oportunidad para el aprendizaje y la reflexión, además de fomentar la empatía y la comprensión entre las y los participantes. La interacción directa y personal permitió a cada asistente conectar a un nivel más profundo con las experiencias compartidas, transformando la actividad en una herramienta poderosa para el desarrollo personal y comunitario.
En esta actividad, contamos con la participación de destacados ponentes que aportaron su invaluable experiencia y conocimientos. Entre ellos, José Reyes Martín Medrano Melendez, asesor de Participación Social, quien ofreció perspectivas clave sobre la importancia de la involucración comunitaria; Gerardo Manuel Torres Arriaga, un influyente empresario en el ramo de la construcción, compartió su visión sobre el desarrollo sostenible y su impacto en la educación; Adriana Rodríguez Vizcarra Velázquez, empresaria y política, inspiró con su compromiso y liderazgo.
El evento también contó con la presencia de Juan Galván Sánchez, rector del Templo de Tercera Orden, quien habló sobre el papel de la espiritualidad en la formación integral. Norma Andrea Rodríguez Sánchez, jefa de Sector 6 de nivel Preescolar, y Juana Frías Domínguez, jefa de sector 16 de Primarias, compartieron sus valiosas experiencias en la gestión educativa.
Fabián Ríos González, director de Casa de Cultura de Dolores Hidalgo, destacó la importancia del arte y la cultura en el desarrollo académico y social; José Luis Rangel Jantes, Secretario General del Sindicato de Trabajadores del Poder Judicial de la Federación en el Estado, ofreció una visión sobre los derechos laborales y su relación con la educación; Gisela Norma Romero Rayas, galardonada como mujer del año en educación en Dolores Hidalgo, inspiró a los asistentes con su trayectoria y dedicación. Finalmente, Martha Elena Alfaro Graciliano, una comprometida madre de familia, compartió su experiencia personal y el impacto positivo de la participación de los padres en la educación de sus hijos.
El objetivo de los Consejos de Participación Escolar es empoderar a madres y padres de familia para que se involucren activamente en actividades que no solo fortalezcan, sino que también eleven la calidad y equidad de la educación. Estos consejos son fundamentales para la gestión escolar, ya que participan en la toma de decisiones clave, impulsan mejoras en las instalaciones y supervisan el uso efectivo de los recursos que las escuelas reciben a través de programas gubernamentales y aportaciones voluntarias.
En la actualidad, cada una de las 1331 escuelas de la Región I, se beneficia de la existencia de un Consejo y una Asociación de Padres de Familia (APF), ambos conformados de acuerdo a los lineamientos y reglamentos vigentes. Cada consejo y asociación desarrolla y ejecuta un plan de trabajo a lo largo del ciclo escolar, asegurando que la voz y las necesidades de la comunidad educativa sean atendidas y promuevan un entorno de colaboración y mejora continua.
Cierre de Consejos de Participación Social y Asociación de Madres y Padres de Familia
La SEG reconoce el involucramiento de madres y padres de familia en la educación de sus hijas e hijos
Valle de Santiago, Gto. 05 de julio de 2024.- La Delegación Regional VI llevó a cabo el cierre de los Consejos de Participación Social y la Asociación de Madres y Padres de Familia correspondientes al ciclo escolar 2023-2024. El emotivo evento tuvo lugar en las instalaciones de la primaria Niños Héroes, donde se destacó la colaboración y el compromiso de las familias en el proceso educativo de sus hijos.
Anselmo Conejo Cornejo, Delegado de la Región VI, reconoció el gran trabajo de madres y padres de familia, subrayando su involucramiento en la formación de sus hijos. “En Valle, seguimos trabajando en el tema educativo, muestra de ello es que desde el Gobierno del Estado se han invertido cerca de 100 millones de pesos en infraestructura educativa”, afirmó.
Conejo Corenjo agregó, “hoy celebramos el compromiso y la colaboración de todas las madres y padres de familia en la educación de sus hijas e hijos; su participación activa es fundamental para el desarrollo académico y personal de nuestros estudiantes”.
Alejandro Alanís Chávez, Presidente Municipal de Valle de Santiago, también elogió el esfuerzo conjunto de las autoridades educativas y las familias. “Nuestros hijos, más que nunca, dependen de nosotros. El hecho de que ustedes estén presentes, no solamente en la educación en el hogar, sino también complementando la educación que se da en las aulas, es algo muy positivo para el desarrollo de sus hijos”, destacó.
El programa del evento incluyó la participación de estudiantes del Instituto Americano con un ensamble de “Caminos de Guanajuato”, una tabla rítmica a cargo de alumnas de 4to grado de la primaria La Corregidora, y un ensamble musical norteño por estudiantes de la Secundaria Dr. Benjamin Lara y S. Para cerrar la jornada, maestros de educación física de la Zona 502 realizaron una intensa activación física que involucró a todos los asistentes.
El director, un líder que motiva a la permanencia escolar
Guanajuato, Gto. 05 de julio de 2024.- En el marco de la Semana por la Permanencia Escolar del 01 al 05 de julio del año en curso, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), presentó el webinar “Que hacer en las escuelas para incrementar la permanencia escolar”.
Esta acción, forma parte del Pacto Social por la Educación, que Gobierno del Estado a través de su Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) y tiene por objetivo fomentar la estadía de las y los estudiantes en la escuela y aumentar la reinserción escolar.
Durante este webinar, se estableció la importancia que juega el rol del directivo escolar, cuya labor formativa debe ser motivadora e innovadora para fortalecer su comunidad de docentes y de estudiantes.
Además, se establece que este tipo de webinar, cuyo contenido, proyecta una ayuda a reducir las tasas de deserción y asegurar que más jóvenes completen su educación.
Es por ello que la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), en coordinación con las autoridades educativas, directivos, docentes, así como de padres y madres de familia, lanzan está cruzada en base a la política educativa estatal a fin de garantizar el derecho a la educación de niñas, niños y adolescentes.
Entre las estrategias que se trabajan en las escuelas del sistema estatal de Guanajuato, se encuentra el dar seguimiento a estudiantes con riesgo de abandono a partir de un sistema de atención temprana, así como apoyar a las y los educandos, de nuevo ingreso, en sus entornos escolares.
El fortalecimiento de la comunicación con padres y madres de familia, la participación de Comités de Participación Social y redoblar su involucramiento en la trayectoria escolar de sus hijas e hijos.
El director o directora, en coordinación con sus docentes y de las familias de sus estudiantes, habrán de identificar los factores de riesgo, dentro y fuera de las escuelas y ofrecer a las y los jóvenes alternativas para seguir con sus estudios.
Para quienes desean conocer de las actividades de esta semana, pueden consultar más datos en el siguiente link que pone a disposición la Secretaría de Educación de Guanajuato:
https://www.seg.guanajuato.gob.mx/PactoRegresa/SitePages/PermanenciaEscolar.aspx
Reconocen historias de éxito que inspiran a innovar prácticas docentes.
Guanajuato, Gto. 4 de julio de 2024. – Con la participación de 75 figuras educativas, y la participación de 15 proyectos pedagógicos innovadores, se desarrolló, el Primer Encuentro de Intercambio de Experiencias Exitosas de Preescolar Alternativo, convocado por la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), en las instalaciones del auditorio de la Sección 13 de la SNTE.
El fin de este evento, fue conocer experiencias significativas y prácticas innovadoras del trabajo de proyectos entre docentes de nivel preescolar alternativo de cada una de las Delegaciones Regionales de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), a fin de impulsar la mejora de la intervención educativa para las niñas y los niños, quienes son la parte central de la educación.
Esmeralda Imelda Barquera Arteaga, directora general de Educación Básica, en representación del subsecretario, José de Jesús Gonzalo García, destacó, el trabajo creativo e innovador de las y los maestros de educación preescolar alternativo, así como la labor creativa de esta comunidad docente en favor de la educación de niñas y niños.
“Ustedes, son un orgullo para el Sistema Estatal de Educación, porque es invaluable su creatividad e innovación, que contribuyen a mejorar la educación de los más pequeños”, apuntó, la maestra Barquera Arteaga.
Alejandro Ávalos Rincón, director de Inclusión Educativa, señaló: “estamos frente a la transformación pedagógica y didáctica, que las y los maestros de preescolar alternativo, implementan en sus aulas. Esto tiene como objetivo, fortalecer los aprendizajes de las y los niños y así promover su permanencia en la escuela desde la etapa de preescolar”.
“Es importante resaltar, los esfuerzos por implementar enfoques educativos innovadores a nivel de preescolar, con el fin de sentar las bases para un mejor desempeño y continuidad académica de las niñas y niños, el fortalecimiento de los aprendizajes, que en los primeros años es fundamental para el éxito futuro”, añadió el maestro Alejandro Ávalos.
Posteriormente, se llevó a cabo la exposición de cada una de las 15 historias exitosas, dentro de las cuales, el jurado calificador determinó que los ganadores de esta muestra estatal, fueran:
Primer Lugar Estatal: Julio Rosales Andrade, de la Zona 228 de Preescolar Alternativo de la Región IV, con sede en Irapuato, con su experiencia exitosa, denominada “La Tierra en Acción”.
Segundo Lugar Estatal: Citlali Jacqueline García, de la Zona 231 de Preescolar Alternativo, de Juventino Rosas, perteneciente a la región V, con sede en Celaya, con su experiencia exitosa denominada: “Dinosaurios, Descubriendo el Mundo”.
Asimismo se entregaron reconocimientos a las demás historias pedagógicas exitosas de las Zonas Escolares: 247 de Manuel Doblado; 214 de Doctor Mora; Región III de León; 246 de Cuerámaro; 204 de Dolores Hidalgo; 251 de Uriangato; 219 de Victoria; 226 de San Francisco del Rincón; 237 de Tarimoro; 243 de Abasolo; 258 de Jerécuaro y 203 de Dolores Hidalgo, todas ellas de Preescolar Alternativo.
Se reúnen las y los 70 estudiantes más brillantes del sector 18 en su Olimpiada de Habilidades Matemáticas
- Representan a 116 escuelas de San Luis de la Paz.
San Luis de la Paz, Gto. 04 de julio de 2024.- El Sector 18 de Primarias de San Luis de la Paz, llevó a cabo la tercera edición de la Olimpiada de Habilidades de Matemáticas, con la participación de 70 alumnas y alumnos de quinto y sexto grado en representación de 11 mil 370 estudiantes de las 116 escuelas que integran dicho sector.
La actividad se desarrolló en las instalaciones de la primaria Melchor Ocampo, de la comunidad de Maguey Blanco, con el objetivo de promover en los estudiantes la capacidad de resolver problemas utilizando el ingenio y la creatividad en el desarrollo de estrategias propias para el razonamiento lógico, así como para propiciar la convivencia escolar pacífica.
En su mensaje educativo, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II, reconoció al destacado y unido Sector Educativo 18, por continuar impulsando actividades que generan un impacto positivo en los aprendizajes de los educandos, especialmente en el área de las matemáticas que forma parte de los aprendizajes fundamentales como base para que los educandos avancen al siguiente nivel educativo.
Además, se dirigió a las y los alumnos para exhortarles a seguir construyendo sueños, cuestionando, explorando y descubriendo, pues en cada ecuación hay un mundo por revelar, “ustedes representan un paso más hacia un futuro lleno de posibilidades donde las matemáticas siempre estarán presentes”.
Asimismo, el funcionario estatal reconoció y agradeció el compromiso de las autoridades educativas y escolares presentes en el evento, así como el arduo trabajo de los docentes, y el respaldo de las madres y padres de familia, en esta aventura de la Olimpiada de Matemáticas.
En su mensaje de bienvenida a la comunidad educativa, Lidia Velázquez Chavero, Jefa del Sector Educativo 18 de primarias, mencionó que las y los niños presentes han tenido una actitud valiente al participar en una serie de entrenamientos previos a la olimpiada, lo que les ha generado disciplina y carácter, además de una formación excepcional por parte de las y los maestros en cada zona escolar, “estimadas niñas y niños son ustedes los más distinguidos de 5to y 6to grado, este evento es un reconocimiento a su dedicación, esfuerzo y trabajo arduo”.
Cabe destacar que el examen escrito que resolvieron de manera individual fue diseñado por parte del Centro de Investigación en Matemáticas, CIMAT, el cual promueve la resolución de problemas con énfasis en el ingenio y la creatividad al aplicar el razonamiento lógico matemático, como criterios fundamentales.
Asimismo, Christian Dennise Olvera Torres, Delegado de la Olimpiada Mexicana de Matemáticas en Guanajuato y Joshua Sebastián González Torres, Coordinador de la Olimpiada Básica de Matemáticas en Guanajuato, con apoyo del Departamento de Fortalecimiento al Aprendizaje de la Delegación II, realizaron las evaluaciones correspondientes para definir a las y los ganadores.
En el evento estuvieron presentes autoridades educativas, estatales y municipales, quienes coincidieron en que la puesta en marcha de estos eventos contribuye al crecimiento personal y académico de las y los niños, fortalece los valores, el trabajo en equipo y consolida las bases para construir una mejor sociedad.
Al finalizar la olimpiada, los 5 mejores puntajes de cada grado escolar recibieron premios especiales, y se entregó un reconocimiento por su destacada participación a todos los participantes.
| 5to Grado | |||
| Lugar | Estudiantes | Escuela | Comunidad |
| 1er. | Jesús Axel Prado Ramírez | Ing. Gustavo Lesser Nolte | Cabecera Municipal |
| 2do. | Víctor Adrián Torres Álvarez | Bicentenario Juan Huerta Montero | Cabecera Municipal |
| 3er. | Elías Olvera Martínez | Lic. Adolfo López Mate | La Soledad del Chivato |
| 4to. | Jairo Joseph García Guerrero | Melchor Ocampo | Maguey Blanco |
| 5to. | Juventino Óscar Ayala Rodríguez | Lic. Adolfo López Mate | La Soledad del Chivato |
| 6to Grado | |||
| Lugar | Estudiantes | Escuela | Comunidad |
| 1er. | María José Pérez Camacho | Centenario de la Constitución | Cabecera Municipal |
| 2do. | Mario Hernández Peña | Bandera Nacional | Ex Hacienda Santa Ana y Lobos |
| 3er. | Sofia Araceli Deanzo Sánchez | Ricardo Flores Magón | El Berlín |
| 4to. | Karol Alberto Gómez Mireles | Quinatzin | Cabecera Municipal |
| 5to. | Jocelin Esmeralda Martínez Guzman | Melchor Ocampo | Maguey Blanco |
Después de dar a conocer los resultados, Christian Dennise Olvera Torres, Delegado de la Olimpiada Mexicana de Matemáticas en Guanajuato, reconoció que, “en comparación con las pasadas ediciones de esta olimpiada, las y los alumnos obtuvieron mejores puntuaciones, más altas, se nota bastante el trabajo de los entrenamientos, incluso la totalidad de alumnos están por encima de la media estatal”.
La Secretaría de Educación de Guanajuato, felicita al equipo de trabajo del Sector 18 de Primarias, por la constante promoción de iniciativas que nos acercan a la Construcción del Mejor Sistema Educativo de México.
Jornada Académica presenta Nuevo Modelo de Tutoría para Docentes de Nuevo Ingreso
- 160 autoridades educativas de la Región I participan en evento de reconocimiento y trascendencia del Programa de Tutoría.
Guanajuato, Gto. 04 de julio del 2024.- La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), en su región I, llevó a cabo la Jornada Académica: Nuevo Modelo de la Tutoría a Docentes de Nuevo Ingreso, con el objetivo de reconocer la importancia y trascendencia de quienes realizan la función de tutoría en modalidades presencial, en línea y en zonas rurales. Este evento también permitió compartir prácticas significativas implementadas en el desarrollo educativo.
La jornada inició con un mensaje de bienvenida por parte de Juan Rendón López, Delegado Regional I, quien agradeció la presencia de docentes, directivos, titulares de supervisión y jefatura de sector, pertenecientes a los municipios de San Diego de la Unión, Dolores Hidalgo, San Miguel de Allende, Ocampo y San Felipe, por su participación en funciones de tutoría, apoyando al personal de nuevo ingreso de educación básica.
Durante el encuentro, se motivó a los asistentes a integrarse al programa de Tutoría, el cual ofrece acompañamiento, apoyo y seguimiento al personal de nuevo ingreso durante todo el ciclo escolar. Este programa tiene como objetivo desarrollar en los tutores habilidades de autoestudio, reflexión y acompañamiento, fortaleciendo así su práctica profesional y garantizando una inserción efectiva de los nuevos docentes en el entorno educativo.
Un momento clave de la jornada fue el conversatorio “Mi experiencia en tutoría por modalidad”, donde destacadas docentes de la región I, como María Magdalena Hernández Gaytán, María Beatriz Reyes, Elizabeth Luna y Olga Lidia Arjona, compartieron sus inspiradoras experiencias y estrategias, proporcionando una visión auténtica y personal de la tutoría.
Olga Lidia Arjona Moreno, docente en la escuela Primaria Aquiles Serdán, en Dolores Hidalgo, destacó cómo la tutoría va más allá del apoyo profesional. “La tutoría no solo es un apoyo profesional, sino un vínculo que fomenta la enseñanza mutua y el compromiso con la educación”, dijo emocionada. La maestra Olga compartió anécdotas conmovedoras de cómo ha visto a sus tutorados florecer, encontrando en ellos no solo colegas, sino también amigos.
Por su parte, Elizabeth Luna Camacho, maestra en la escuela Insurgentes, de Dolores Hidalgo, aún emocionada por su primer año en el programa, describió su experiencia como “maravillosa”, ya que considera la tutoría una aventura de crecimiento constante. Resaltó el apoyo estructurado recibido por la SEG, el cual ha sido fundamental para su desarrollo, “en el programa me siento respaldada por la SEG con materiales y guías que realmente hacen la diferencia en nuestra práctica diaria”, comentó.
La jornada continuó en una sesión de mesas de trabajo liderada por el Dr. José Silvano Hernández Mosqueda, director académico del Centro de Formación COEDUCAR México y diseñador del modelo instruccional de los materiales de la SEG. Con gran dedicación y conocimiento, el Dr. Hernández Mosqueda capacitó y sensibilizó a las autoridades educativas sobre el programa de tutorías.
Su presentación destacó un enfoque innovador en el diseño de materiales, enfocado en promover la formación docente, el liderazgo pedagógico y el desarrollo de competencias; además de mostrar cómo estos materiales no solo facilitan el proceso de tutoría, sino que también empoderan a las y los docentes para ser líderes en sus comunidades educativas.
Cada mesa de trabajo recibió un Kit del Modelo Instruccional, una herramienta esencial que permitió a los educadores explorar detalladamente cada guía, con recursos prácticos, que inspiraron a las autoridades escolares a adoptar nuevas metodologías y a fortalecer la red de educadores comprometidos con una enseñanza de calidad y un apoyo constante a los nuevos docentes.
El evento concluyó con un ambiente de entusiasmo y compromiso ante una Jornada Académica que fue plataforma de aprendizaje, espacio de colaboración y motivación, reafirmando el compromiso de la SEG con una educación de calidad y con el desarrollo integral de nuestras maestras, maestros y estudiantes.
La tecnología y la educación se entrelazan en el “1er. Torneo de Robótica Mini Sumo a Control Remoto”
- Participan 9 equipos integrados por estudiantes de secundarias del Noreste.
San José Iturbide, Gto. 03 de julio de 2024.- En medio de un emocionante y explosivo, así como desafiante y retador ambiente, arrancó el “1er. Torneo de Robótica Mini Sumo a Control Remoto”, en la Delegación II, con la participación de 9 equipos integrados por estudiantes de secundaria que se caracterizan por contar con destacadas habilidades en las áreas STEM; Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas
El torneo se desarrolló exitosamente en el auditorio municipal de San José Iturbide con el objetivo de brindar a las y los estudiantes la oportunidad de explorar y aplicar conceptos tecnológicos y científicos en proyectos desarrollados desde el aula y que impacten de manera positiva en dichas áreas esenciales del conocimiento.
Previo a esta competencia, con apoyo de sus entrenadores, las y los alumnos trabajaron arduamente en la construcción y programación de sus robots para el combate, identificaron y resolvieron desafíos con el uso de la tecnología, y fortalecieron el liderazgo, el trabajo en equipo y la toma de decisiones. Cabe destacar que en sus escuelas cuentan con equipamiento de robótica (Abilix, LEGO, Arduino).
Los participantes fueron:
Del municipio de Doctor Mora, la Telesecundaria 400 con los equipos Miniotron y Thor; De San José Iturbide, la Secundaria Bicentenario de la Independencia, con los equipos Alebrijes 1 y 2; De la secundaria Técnica 19, Venados 1 y 2 y del Instituto Glenn Doman, el equipo Abejorros; De San Luis de la Paz, la Telesecundaria 384, con el equipo Bumblebee y de Victoria, la Secundaria Técnica 28, con Roborangers.
En su mensaje, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II, dio la bienvenida a la comunidad educativa y dijo que, “nos reunimos aquí para celebrar la creatividad, el ingenio y el aprendizaje que la robótica trae consigo, en este escenario donde la tecnología y la educación se entrelazan vamos a observar más que robots y combates, estamos viendo el futuro en acción: jóvenes mentes curiosas explorando, diseñando y construyendo”.
También afirmó que, “la robótica educativa busca empoderar a nuestros estudiantes para que se conviertan en solucionadores de problemas, pensadores críticos y colaboradores. A través de la robótica cultivamos habilidades como la resolución de problemas, la creatividad, el trabajo en equipo y la comunicación”.
El Delegado Regional reconoció el compromiso y la vocación de cada couch toda vez que es evidente el trabajo transformador que realizan con cada equipo y son una pieza clave e inspiración para el crecimiento de cada estudiante.
Por su parte, Alejandra Gonzales Arredondo, Coordinadora para el Desarrollo Educativo en la Delegación II y Gonzalo Rojo Osornio, Supervisor de la Zona 514 de Secundarias, se dirigieron a los estudiantes y entrenadores para felicitarles por atreverse a participar en un torneo que requiere dedicación, compromiso, habilidades y conocimientos en materia de robótica, como punto de partida para cultivar una mentalidad innovadora y global.
El torneo inició con la selección aleatoria de los enfrentamientos correspondientes en cada una de las 3 plataformas o dojos habilitados para los combates. Como resultado de la primera ronda, 6 equipos pasaron a la semifinal, enfrentándose 3 equipos en cada plataforma, para posteriormente llevar a cabo la batalla final.
La actividad contó con el apoyo de un grupo de ingenieros expertos en tecnología quienes fungieron como jueces en este gran evento y dieron fe de los resultados.
Los equipos ganadores de los primeros 3 lugares que representarán a la Delegación II en la etapa estatal de este torneo que se llevará a cabo el próximo mes de septiembre, son:
Primer lugar: Venados 1 de la Secundaria Técnica 19.
Segundo lugar: Alebrijes 1 de la Secundaria Bicentenario de la Independencia.
Tercer lugar: Venados 2 de la Secundaria Técnica 19.
Todas del municipio de San José Iturbide.
El evento generó suspenso, adrenalina, máxima concentración, nerviosismo y una desbordante energía gracias a la animación y creatividad de las denominadas Tecno-Porras, que acompañaron a los equipos para brindarles motivación.
Al finalizar el torneo todos los equipos y sus porras recibieron un merecido reconocimiento por su destacada participación.
Con estas acciones, la Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, prepara a las y los estudiantes para enfrentar los retos de la industria 4.0 y para liderar el camino hacia un futuro más innovador.
Alumnas y alumnos de nuevo ingreso en educación básica, participan en la iniciativa “Un día en tu Escuela” tercera edición.
Más de 25 mil estudiantes ingresarán a los niveles de preescolar, primaria y secundaria en el sureste del estado.
Acámbaro, Gto. 03 de julio del 2024.- Dentro del marco de la semana ¨Tu Futuro está en la Escuela¨, se llevó a cabo la actividad ¨Un día en tu Escuela¨, una iniciativa de la Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la Delegación Regional VII, con sede en Acámbaro.
Con el objetivo de inspirar a las y los estudiantes de educación básica: preescolar, primaria y secundaria en su proyecto de vida para continuar estudiando, en la cual el alumnado próximo a ingresar en los niveles de educación antes mencionados, realizan una visita a la escuela del siguiente nivel educativo a cursar.
Más de 25 mil niñas y niños que ingresarán al sistema educativo de la Secretaría de Educación de Guanajuato, en la región sureste del estado, para el ciclo escolar 2024-2025, acudieron a lo que será su nuevo centro educativo.
Las alumnas y alumnos que recibirán el servicio educativo en 1 mil 38 escuelas de la región asistieron durante la jornada escolar a lo que será su nueva escuela.
Estuvieron acompañados por su mamá o papá y fueron recibidos por directores, docentes frente a grupo, de educación física, educación especial, personal administrativo, además de personal de la delegación del sur del estado.
Los educandos realizaron actividades académicas, deportivas, culturales, y trabajo con madres y padres de familia con temáticas de integración, recorridos, sensibilización y la información necesaria para el apoyo a sus hijos e hijas durante el siguiente ciclo escolar.
Las actividades fueron coordinadas en cada una de las escuelas, por los equipos de supervisión escolar y jefes de sector. Las niñas y niños tuvieron la posibilidad de conocer las instalaciones y a sus nuevos compañeros, con alegría y entusiasmo.
Cabe destacar que en algunas escuelas organizaron a los alumnos de mayor grado para dar la bienvenida y coordinar las actividades, con la finalidad de que los estudiantes de nuevo ingreso se sintieran integrados con sus nuevos compañeros.
Rodrigo Martínez, padre de familia, mencionó que, esta actividad le gustó mucho porque le brindó la oportunidad a él y a su hijo de conocer la escuela, a los maestros y se siente cómodo y tranquilo, ya que además de ser una actividad de integración para los nuevos estudiantes, también ayuda a que ellos como padres de familia se vayan familiarizando con el nuevo entorno.
Por su parte, Karla Victoria Molina Nieto, educadora en el jardín de niños Félix C. Vera del municipio de Acámbaro, comentó sentirse entusiasmada por ser parte de esta iniciativa en la cual participa toda la comunidad escolar, en un esfuerzo por integrarse, conocer las nuevas instalaciones y que las niñas y niños se sientan identificados con el que será su nuevo entorno educativo.
Mientras que el director de la escuela primaria Ignacio Zaragoza, Salvador Silva Chombo, reiteró su interés de continuar realizando estas actividades, encaminadas a incentivar a niños, niñas y jóvenes de educación básica a continuar con su desarrollo académico para forjar un mejor futuro, con más y mejores oportunidades para estudiantes profesionistas.
Estas actividades se llevaron a cabo en los municipios de Acámbaro, Coroneo, Jerécuaro, Jaral del Progreso, Moroleón, Salvatierra, Santiago Maravatío, Tarandacuao, Uriangato y Yuriria.
La iniciativa de ¨Un día en tu Escuela¨, es una acción más dentro del Pacto Social por la Educación, con el objetivo de que los estudiantes se sientan motivados a continuar con su formación académica.
