Secretaría de Educación de Guanajuato
Escuelas de Doctor Mora y Victoria se benefician con obras que se traducen en seguridad y confianza
- Se entregaron obras en 6 escuelas con una inversión de 10.1 millones pesos.
- 4 techados, un módulo de aulas y una barda perimetral hoy benefician a 1 mil 228 estudiantes y la comunidad educativa.
Doctor Mora, Gto. 08 de mayo del 2026.- 4 techados, 1 módulo de aulas y 1 barda perimetral, se entregaron en 6 centros escolares de los municipios de Doctor Mora y Victoria. En estas obras, el Gobierno de la Gente invirtió 10 millones 104 mil 686 pesos, beneficiando directamente a 1 mil 228 alumnas y alumnos que hoy cuentan con espacios más seguros y adecuados para aprender y convivir.
Dichas acciones realizadas por la Secretaría de Educación (SEG) y la Secretaría de Obra Pública (SOP), incluyen:
-Techado en la primaria Amanecer y en la Telesecundaria 814 de la comunidad de Vaguí, Doctor Mora.
-Techado en la Telesecundaria 812, de la comunidad de La Doncella.
-Construcción de módulo de aulas en la primaria José Ma. Luis Mora, de Doctor Mora.
-Techado en la primaria Ignacio López Rayón y construcción de barda perimetral en la Secundaria Técnica 28 de la comunidad de Cieneguilla, Victoria.
A nombre del Secretario de Educación, Luis Ignacio Sánchez Gómez, Juan Manuel Campos Ornelas, Director General de Mentefactura y Proyectos Especiales, subrayó que estas obras son un compromiso cumplido de la Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, de dotar a las escuelas de instalaciones dignas y seguras que complementen el gran trabajo de las y los docentes, “esperemos que ustedes se sientan a gusto, cómodos, las disfruten y puedan desarrollar todas sus actividades escolares”.
Por su parte, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II, enfatizó en que cada mejora en infraestructura impacta positivamente en la experiencia educativa de las y los estudiantes, “porque la excelencia educativa se construye todos los días: en la formación de las maestras y los maestros, en el acompañamiento a las niñas y los niños, y también en los espacios donde ese aprendizaje ocurre”.
Agregó que, “hoy estas obras son una muestra de ello. Es infraestructura, sí. Pero también es confianza, es comunidad, bienestar y es futuro”.
En representación de la SOP, Marcela Sámano, Subsecretaria de edificación e infraestructura educativa, destacó que, “estas acciones reflejan el compromiso estatal de seguir mejorando la infraestructura educativa, brindando espacios más seguros, funcionales y dignos para las niñas y niños. Vamos a seguir trabajando para que más escuelas cuenten con mejores condiciones”.
En representación de la comunidad estudiantil, Monserrath García Vázquez, alumna de la Telesecundaria 812 de la comunidad La Doncella, dijo que, “hoy tenemos un espacio digno, donde podemos realizar actividades cívicas, deportivas y culturales, donde podemos convivir como la gran familia que somos. Gracias por creer en la educación y por invertir en nuestro futuro. Acciones como estas nos motivan a seguir estudiando y a soñar en grande. Este techado quedará aquí por muchos años como un recordatorio de que cuando se quiere se puede ayudar y nosotros nunca lo vamos a olvidar”.
Con estas acciones, el Gobierno de la Gente reafirma su compromiso con la educación, al impulsar entornos escolares que promueven el bienestar, la seguridad y el desarrollo integral de las y los estudiantes.
De las aulas a la FENAL 2026: estudiantes demuestran habilidades en léxico y expresión oral.
• Un proceso formativo que combina oratoria, cuentacuentos y más, fortaleciendo su expresión, pensamiento y creatividad
León, Gto., 8 de mayo de 2026. – En el marco de la Fenal 2026, que se desarrolla del 1 al 10 de mayo, 600 estudiantes de la Delegación Regional de Educación III León viven una intensa jornada educativa donde participan activamente en diversas actividades que fortalecen sus habilidades comunicativas, cognitivas y creativas.
Estos 600 participantes son el resultado de un proceso formativo de más de dos meses, en el que alumnas y alumnos avanzaron a través de etapas eliminatorias en sus escuelas y zonas escolares, involucrando a más de mil instituciones públicas y particulares del municipio de León.
Este recorrido permitió seleccionar a quienes hoy representan el talento estudiantil en uno de los escenarios culturales más importantes de la región.
Entre estas experiencias, el léxico destaca por su enfoque estructurado y su impacto directo en el dominio del lenguaje y el pensamiento lógico.
En la Secundaria Técnica 43, el maestro Gerardo Monreal Osuna impulsa esta práctica de manera constante, trabajando con sus estudiantes el uso del diccionario, la identificación de prefijos y sufijos, así como el reconocimiento de categorías gramaticales como sustantivos y adjetivos.
Este ejercicio exige análisis, rapidez mental y toma de decisiones, además de complementarse con actividades de cálculo mental que fortalecen la agilidad cognitiva.
“Aprendes a pensar mejor qué palabra usar y a fijarte si realmente existe. Es como competir, pero también es aprender más cada vez”, compartió Román Palafox, estudiante participante, destacando cómo esta práctica ha fortalecido su seguridad y precisión al comunicarse.
Cabe destacar que la Secundaria Técnica 43 ha obtenido el primer lugar a nivel estatal en léxico.
En total, la FENAL 2026 integra 20 actividades: tres corresponden a muestras de cuentacuentos, mientras que las restantes son finales de concursos a nivel regional en disciplinas como cuentacuentos, léxico, oratoria, deletreo, canto —en el género hip hop— y declamación individual, en categorías de preescolar, primaria (de primero a sexto grado) y secundaria.
En cada disciplina, las y los estudiantes desarrollan habilidades específicas: en cuentacuentos, la narración y la imaginación; en oratoria, la argumentación y seguridad al hablar; en deletreo, la precisión lingüística; en declamación, la expresión corporal y emocional; y en canto, la proyección escénica y el manejo de la voz.
Este proceso implicó horas de preparación, ensayos constantes y el acompañamiento cercano de docentes, así como el respaldo de madres y padres de familia.
El aprendizaje trasciende el aula y se convierte en una experiencia práctica, medible y significativa, en la que las y los estudiantes no solo compiten, sino que fortalecen competencias para su vida académica y personal.
Guanajuato consolida un modelo de libre tránsito académico con la firma de convenio entre el TecNM y la DGETI
- La firma del convenio involucra a los nueve Institutos Tecnológicos del estado de Guanajuato, incluyendo sus extensiones, sumando 18 planteles del TecNM; así como, 24 centros educativos (CETis y CBTis) adscritos a la DGETI en la entidad.
Irapuato, Gto., 07 de mayo de 2026.- Con el objetivo de fortalecer la continuidad educativa y ampliar las oportunidades de desarrollo académico para las y los estudiantes del nivel medio superior y superior, se llevó a cabo en Guanajuato la firma del convenio de libre tránsito académico entre la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial (DGETI) y el Tecnológico Nacional de México (TecNM).
Este acuerdo representa un avance estratégico en la articulación del sistema educativo tecnológico, al establecer mecanismos que facilitan trayectorias educativas continuas, ordenadas y accesibles para la comunidad estudiantil del estado. La firma del convenio involucra a los nueve Institutos Tecnológicos del estado de Guanajuato, incluyendo sus extensiones, sumando 18 planteles del TecNM; así como, 24 centros educativos (CETis y CBTis) adscritos a la DGETI en la entidad, lo que consolida una de las alianzas interinstitucionales más amplias en materia educativa en el estado.
Durante el evento, llevado a cabo en el aula magna del ITESI y transmitido desde el TecNM campus Irapuato, se destacó que este convenio permitirá a las y los estudiantes transitar de manera más fluida entre subsistemas, reduciendo barreras administrativas y fortaleciendo la vinculación académica, con un enfoque centrado en el derecho a la educación y la permanencia escolar.
La firma de este acuerdo a través de cartas de intensión y la develación de las firmas de las y los titulares todos los planteles participantes, responde a una visión compartida entre las instituciones involucradas, orientada a generar condiciones reales de movilidad educativa, alineadas con las necesidades actuales del sector productivo y del desarrollo regional, al tiempo que se impulsa un modelo educativo más incluyente, eficiente y articulado.
El evento estuvo presidido por Aldelmo Reyes Pablo, Subsecretario de Educación Media Superior y Superior del Estado, en representación de Luis Ignacio Sánchez Gómez, Secretario de Educación del Estado de Guanajuato; Gaudencio Lucas Bravo, Secretario Académico, de Innovación e Investigación del TecNM, en representación de Ramón Jiménez López, Director General del Tecnológico Nacional de México; Alejandro Samuel Colín Ramírez, Director del Centro Nacional de Actualización Docente (CNAD) Noroeste, en representación de Rolando de Jesús López Saldaña, Dirección General de Educación Tecnológica Industrial y de Servicios (DGETI); Mirna Ireri Sánchez Gómez, Directora General del ITESI y Nancy Caudillo Velázquez, Comisionada responsable de la DGETI en el estado de Guanajuato.
La Directora General del TecNM Irapuato / ITESI, Mirna Ireri Sánchez Gómez, hizo una atenta invitación a las y los estudiantes de CETis y CBTis, “Chicas y chicos de la DGETI les hago una invitación directa, vengan a estudiar al Tecnológico Nacional de México en Guanajuato, tenemos varios campus a lo largo y ancho del estado y tenemos un amplia oferta educativa en cada uno de nuestros campus y extensiones” mencionó Sánchez Gómez, “Guanajuato no llegó a ser una potencia porque cada institución educativa trabajó por su lado, llegó porque DGETI y el Tecnológico Nacional de México entendieron que somos un solo sistema, y que el futuro de un joven no puede truncarse por un trámite, por una ficha o miedo a estudiar una carrera de educación superior… un técnico que se vuelve licenciado o ingeniero, es una ganancia para el mismo y para la sociedad”, agregó la Directora del ITESI.
En su turno al tomar la palabra Alejandro Samuel Colín Ramírez con la representación de la DGETI a nivel federal compartió lo siguiente: “No es casualidad que las carreras del Tecnológico estén en la DGETI, no es casualidad que nuestros estudiantes de las nuevas carreras ya estén en cuarto semestre, no es casualidad que ya estemos platicando sobre que, es lo que nosotros vamos a dar en educación media superior y hacia donde van a transitar en educación media superior… esto señoras y señores se llama trabajar en equipo, esto señoras y señores se llama comprometernos con la educación de nuestros jóvenes estudiantes desde la media superior, hasta la educación superior” mencionó Colín Ramírez, Director del Centro Nacional de Actualización Docente (CNAD) Noroeste.
Por su parte Gaudencio Lucas Bravo, Secretario Académico del TecNM, recordó a todas y todos los presentes, así como a los más de 8000 estudiantes de CETis y CBTis del estado de Guanajuato, que siguieron la transmisión a través de redes sociales que, el 10 de marzo se signo la carta intención de libre tránsito a nivel nacional entre los titulares de la DGETI y el TecNM en la Secretaria de Educación Pública en Ciudad de México, y agregó: “quiero comentar algo muy importante que se dijo en esa reunión, para los alumnos que siguen también esta transmisión… se dijo que mientras más alumnos estén en las aulas, es la manera que tenemos los Tecnológicos, los CETis y los CBTis de pacificar nuestro estado, de pacificar nuestro país… y la verdad compañeros ese reto es muy grande, porque quiere decir que a través de la educación, a través de las ingenierías que ofertamos en el Tecnológico Nacional y la oferta educativa de ustedes de los CETis y los CBTis pues podemos generar paz, que es parte también del himno de Guanajuato” mencionó Lucas Bravo.
Para cerrar los mensajes por parte de las autoridades presentes Aldelmo Reyes Pablo, con la representación del Secretario de Educación de Guanajuato, quien compartió que su titular estaría atendiendo una reunión de CONAEDU y mencionó: “Ustedes lo saben mejor que nadie, uno de los temas primordiales ha sido cobertura en educación media superior, para el estado de Guanajuato nuestra gobernadora lo ha dejado muy claro, -que lleguen antes y que no se vayan-” dos retos importantes, dijo el Subsecretario, uno aunque a largo plazo, ya se atiende con educación inicial a partir de los primeros años lleguen a las aulas, y el segundo reto que no se vayan “la Gobernadora anunció recientemente que para este ciclo escolar, en coordinación con la federación, vamos a abrir 55 nuevos espacios 40 bachilleratos integrales, DGEGTI con la ampliaciones de los planteles de Irapuato y de León, un nuevo plantel en Celaya y tendríamos un nuevo plantel en Irapuato del CETAC más 11 bachilleratos del Margarita Maza, con esto Guanajuato está dando brincos en cuanto a cobertura de educación media superior” agregó Reyes Pablo.
Con esta acción, Guanajuato se posiciona como un referente nacional en la construcción de políticas educativas colaborativas, donde la suma de esfuerzos institucionales permite ofrecer mejores alternativas de formación para las juventudes, fortaleciendo el ecosistema de educación tecnológica y el impacto social de sus instituciones públicas.
Este acuerdo, se deriva de la carta de intención firmada por la DGETI, los CECyTEs y el TecNM a nivel nacional.
InterCAM une a estudiantes del noreste en una fiesta de aprendizaje e inclusión
Tierra Blanca, Gto. 06 de mayo de 2026.- La Zona 13 de Educación Especial, organizó el evento -InterCAM-, una iniciativa diseñada para fortalecer el desarrollo integral y la autonomía de las y los estudiantes que asisten a los Centros de Atención Múltiple, CAM, en la región noreste del estado.
En un ambiente de alegría y convivencia, el CAM de Tierra Blanca se vistió de gala para recibir en sus instalaciones a 80 alumnas y alumnos y sus familias provenientes de los municipios de Doctor Mora, Santa Catarina, Victoria y el anfitrión, quienes demostraron que la actitud y la energía son los motores principales de su formación.
En esta edición del InterCAM, la temática del mar fue el eje inspirador de las actividades, resaltando su importancia como símbolo de amplitud, diversidad y vida. El mar, con su riqueza y profundidad, se convirtió en metáfora de las posibilidades infinitas que cada estudiante tiene para aprender y compartir, recordando que la inclusión abre horizontes tan vastos como el océano.
El evento se transformó en un espacio de experiencias significativas a través de diversos talleres prácticos, como:
Repostería: Donde manos entusiastas elaboraron galletas, fomentando habilidades motrices y de seguimiento de instrucciones.
Lúdico y destreza: Con estaciones de juegos de mesa, armado de rompecabezas y dinámicas de pesca, fortaleciendo la convivencia y el pensamiento lógico.
Atención Integral: Mientras los estudiantes exploraban su creatividad, las madres y padres de familia participaron en una capacitación enfocada en mejorar la atención en el hogar, además de un taller de relajación diseñado para su bienestar emocional.
Cinthia Cecilia Pérez García, Directora del CAM Tierra Blanca, dio la bienvenida al evento y dijo que, “hoy nos reunimos para convivir, compartir y fortalecer nuestros lazos como comunidad educativa. Nuestro compromiso lo tenemos claro, ver por el bienestar y la inclusión de nuestras niñas, niños y jóvenes. Que este día esté lleno de alegría, sonrisas y aprendizajes”.
Por su parte, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II, felicitó al equipo de trabajo de la Zona 13 de Educación Especial, por su compromiso con la equidad, y dijo que el encuentro es un recordatorio de que la educación verdadera es aquella que no deja a nadie atrás, “nuestra misión es garantizar que todas y todos tengan la oportunidad de participar, de ser vistos y de ser celebrados por lo que son: niñas, niños y jóvenes agentes de cambio en sus comunidades”.
El Delegado Regional II, agregó que, “hoy confirmamos que no hay límites cuando se trata de aprender y compartir. Ver a las y los estudiantes de los cuatro municipios trabajar juntos nos enseña que las barreras solo existen si permitimos que se construyan; aquí, solo hay puentes hacia el futuro”.
En el evento participaron con entusiasmo autoridades educativas, directivos y docentes de las zonas 08 y 13 de Educación especial, logrando el objetivo de unir a las y los estudiantes y la comunidad educativa en un encuentro de aprendizaje memorable.
La Secretaría de Educación de Guanajuato, reafirma su compromiso de seguir impulsando espacios donde la inclusión se viva de forma cotidiana y de que todas y todos accedan a las mismas oportunidades de crecimiento.
UPG y TecNM Celaya colocan a Guanajuato en la cima internacional al conquistar el Electraton 2026 en Texas
• E-UPG Motors obtiene el primer lugar absoluto y el premio internacional de diseño e innovación.
• MoviTec del TecNM Celaya gana el Creative Engineering Award 2026.
Guanajuato, Gto., 05 de mayo de 2026.— El talento guanajuatense se hizo presente en el escenario internacional de la electromovilidad al conquistar la ACE RACE – Alamo City Electrathon 2026, celebrada en Texas, Estados Unidos. En esta competencia, los equipos universitarios de la UPG y del TecNM Celaya se alzaron como ganadores y referentes de innovación.
El equipo E-UPG Motors, de la Universidad Politécnica de Guanajuato, se coronó campeón absoluto de la competencia, superando a 33 escuderías de México y Estados Unidos en una exigente prueba de resistencia que premia la eficiencia energética. En paralelo, el equipo MoviTec del Tecnológico Nacional de México, Campus Celaya, obtuvo el Creative Engineering Award 2026, reconocimiento internacional que distingue la creatividad, el ingenio y la innovación en el diseño de soluciones tecnológicas.
El triunfo de E-UPG Motors no solo los colocó en lo más alto del podio, sino que también les valió el prestigioso Bob Franz Award for Design & Innovation, consolidándose como el mejor proyecto integral del certamen.
Integrado por Alejandra de los Ángeles Guzmán Patiño, Luis Felipe Hernández Mendoza, Froilán Márquez Osorio y Pedro Arturo Sierra Mondragón, bajo la asesoría del profesor Vignaud Granados Alejo, el equipo destacó por el desempeño de su vehículo Blue Runner, desarrollado desde cero y optimizado para alcanzar el máximo rendimiento energético durante la competencia.
Por su parte, el equipo MoviTec reafirmó su alto nivel competitivo al obtener un reconocimiento internacional que premia la creatividad y la innovación en ingeniería, destacando entre equipos de ambos países.
El Alamo City Electrathon (ACE) Race 2026, realizado en San Antonio, Texas, es una de las competencias más relevantes en electromovilidad, donde los equipos deben maximizar el uso de energía en vehículos eléctricos impulsados por baterías de ion-litio para completar el mayor número de vueltas en una hora.
El campeonato de E-UPG Motors es resultado de un proceso de desarrollo continuo que inició hace dos años en Cortazar, perfeccionado mediante estrategia, innovación y capacidad de adaptación en pista. Este logro, sumado al reconocimiento obtenido por MoviTec, posiciona a Guanajuato como un semillero de talento en ingeniería aplicada a la movilidad sustentable.
Más allá de los premios, la participación de ambos equipos refleja el fortalecimiento de la educación tecnológica en la entidad y su vinculación con los retos globales de la industria automotriz. Hoy, Guanajuato no solo compite en el ámbito internacional: gana, innova y marca el rumbo hacia un futuro energético más limpio y eficiente.
Unen esfuerzos para fortalecer la permanencia escolar y las aspiraciones educativas de estudiantes de la primaria Majurru
- Las y los niños visitaron las instalaciones de la Universidad SABES, plantel San Luis de la Paz y vivieron una experiencia memorable.
San Luis de la Paz, Gto. 04 de mayo del 2026.- Estudiantes de la primaria Majurru, de la localidad Plan Juárez de San Luis de la Paz, visitaron las instalaciones de la Universidad SABES. Esta iniciativa brindó a las y los estudiantes una experiencia vivencial, lúdica y formativa en un entorno universitario, sembrando en ellos el interés, la aspiración y la motivación por continuar su trayectoria académica hasta llegar al nivel superior, contribuyendo a impulsar la permanencia escolar.
Como parte de la visita, las niñas, niños y sus familias fueron recibidos por estudiantes, autoridades educativas, directivos y docentes del Bachillerato y la Universidad SABES, con gafetes personalizados que incluían sus nombres y profesiones, generando entusiasmo, emoción y sentido de identidad.
El recorrido por las instalaciones incluyó la visita a la sala de robótica, dinámicas creativas, función de cine, cuentacuentos y ambientaciones temáticas con estudiantes y docentes caracterizados como superhéroes. Asimismo, se entregaron alimentos, juguetes y reconocimientos con mensajes orientados a fortalecer su aspiración educativa.
Rubén Antonio García Mendoza, Director General de la Universidad del SABES, y José Jaime Reséndiz Molinero, coordinador de la Universidad SABES, campus San Luis de la Paz, ofrecieron una cálida bienvenida a las y los estudiantes, recordando con cariño sus visitas previas a la primaria Majurru. Con entusiasmo desearon que la visita se convierta en una experiencia significativa de mucho aprendizaje, que despierte en ellas y ellos las ganas de continuar con sus estudios y enfatizaron en que la Universidad SABES tiene las puertas abiertas para el alumnado.
En representación del Delegado Regional II, Héctor Teodoro Montes Estrada, Alfredo Martínez Duarte, Jefe del Departamento de Evaluación y Planeación Educativa, agradeció profundamente al Bachillerato y la Universidad SABES por abrir sus puertas a las niñas y los niños, resaltando que este gesto fortalece la permanencia escolar, alimenta la esperanza y la motivación de las comunidades escolares y, con emoción reiteró el agradecimiento por cada detalle que convirtió este día en un recuerdo inolvidable.
La actividad, celebrada en el marco del Día de la Niña y del Niño, contribuyó a la motivación, el interés por el aprendizaje y la construcción de aspiraciones profesionales, reafirmando la importancia de acercar a las y los estudiantes a entornos educativos superiores desde edades tempranas.
Esta acción contribuye al logro de una de las grandes metas educativas del Gobierno de la Gente y de la Secretaría de Educación; asegurar la permanencia en todos los niveles educativos. Además, es parte de las acciones de responsabilidad social que se propician en el Bachillerato y la Universidad SABES. Por lo tanto, se consolidó un trabajo colaborativo en favor de las y los estudiantes.
Aplicarán estudiantes de primaria y secundaria de Guanajuato por sexta ocasión la prueba RIMA
• Se realizará del 16 al 18 de junio.
• Los resultados permitirán fortalecer decisiones para mejorar aprendizajes.
Guanajuato, Gto., 30 de abril de 2026.– La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) aplicará los próximos 16, 17 y 18 de junio la evaluación RIMA (Recopilación de Información para la Mejora de los Aprendizajes), correspondiente al ciclo escolar 2025-2026, consolidándose como un instrumento clave y referente nacional para el diagnóstico educativo.
En esta sexta aplicación, participarán estudiantes de tercero a sexto de primaria, así como de primero y segundo de secundaria, en todas las escuelas públicas y privadas del estado, mediante un ejercicio censal que permite conocer con precisión qué tanto han aprendido las y los alumnos al cierre del ciclo escolar.
RIMA se ha posicionado como un referente en evaluación en el país, al ofrecer una medición integral y contextualizada de los aprendizajes. A diferencia de otras evaluaciones, no solo analiza resultados en lectura y matemáticas, sino también considera el entorno escolar, familiar y aspectos socioemocionales de las y los estudiantes, lo que permite una comprensión más completa de su desarrollo.
Los resultados de RIMA de los últimos cinco años reflejan una tendencia positiva en Guanajuato, con avances sostenidos en el aprendizaje. Tan solo en 2025, se registró un incremento de 5 puntos en Español y 4 en Matemáticas, además de evidenciar la recuperación de los aprendizajes tras la pandemia.
Este diagnóstico no se queda en cifras. RIMA es el punto de partida para la toma de decisiones pedagógicas y de política educativa. Con base en sus resultados, la SEG impulsa acciones concretas como el fortalecimiento de la comprensión lectora, el desarrollo de habilidades socioemocionales, la prevención del rezago educativo y el acompañamiento focalizado a estudiantes y escuelas que más lo requieren.
Asimismo, permite establecer rutas de mejora específicas por plantel, promover programas de nivelación académica en secundaria y media superior, y reforzar el acompañamiento a maestras y maestros, consolidando una intervención educativa más precisa y efectiva.
De las 5 mil 619 escuelas evaluadas en 2025, el 68 por ciento mostró avances en Español y el 64 por ciento en Matemáticas, lo que confirma que contar con información oportuna incide en la toma de decisiones en escuelas para mejorar prácticas educativas e influir directamente en la mejora del aprendizaje.
Además, RIMA incorpora cuestionarios de contexto y orientación vocacional, lo que amplía su alcance al contribuir en la toma de decisiones educativas más integrales, centradas en el bienestar y desarrollo de cada estudiante.
Las madres y padres de familia podrán consultar los resultados y dar seguimiento al progreso de sus hijas e hijos a través del sitio oficial de la SEG.
La aplicación de RIMA se realiza en coordinación con las Secciones 13 y 45 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), fortaleciendo el trabajo conjunto con el magisterio para garantizar un proceso ordenado, transparente y enfocado en la mejora continua del aprendizaje.
Con esta nueva aplicación, Guanajuato reafirma su compromiso con una educación basada en evidencia, donde la evaluación no es un fin, sino una herramienta para actuar, mejorar y garantizar que todas y todos los estudiantes aprendan más y mejor.
El Gobierno de la Gente fortalece la infraestructura educativa en Victoria y mejora los espacios para aprender y enseñar
- Se entregaron obras en 6 escuelas con una inversión de 7.6 millones de pesos en beneficio de 452 estudiantes
Victoria, Gto., 29 de abril de 2026. – Con la construcción de techados y una barda perimetral en seis planteles educativos, el Gobierno de la Gente fortalece la infraestructura escolar en el municipio de Victoria, beneficiando a 452 estudiantes con espacios más seguros, dignos y funcionales.
A través de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) y la Secretaría de Obra Pública (SOP), se invirtieron 7 millones 674 mil 475 pesos en las siguientes acciones:
- Techado en la primaria José María Morelos y en la Telesecundaria 842, en la comunidad de Milpillas de Santiago.
- Techado en la Telesecundaria 616, en Cerrito Colorado.
- Techado en la primaria Joaquín Baranda, en la localidad de Corralillos.
- Techado en el preescolar Juan de Dios Peza, así como barda perimetral y pórtico de acceso en la primaria Lázaro Cárdenas, en la comunidad de Los Remedios (Cerro Grande).
Estas obras permiten mejorar las condiciones para el aprendizaje y la convivencia escolar, al brindar espacios adecuados que favorecen la permanencia y el bienestar de niñas, niños y adolescentes.
En representación de la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo y del secretario de Educación, Luis Ignacio Sánchez Gómez, el delegado regional II, Héctor Teodoro Montes Estrada, destacó que cada acción en infraestructura educativa impacta directamente en la calidad de la experiencia escolar.
“Hoy damos un paso firme en la construcción de mejores condiciones para aprender y enseñar. Cuando se transforma un espacio educativo, se transforma también la vida de quienes lo habitan todos los días”, señaló.
Asimismo, subrayó que la inversión pública se traduce en beneficios directos para la comunidad educativa, tal como lo ha instruido el Gobierno del Estado.
Por su parte, en representación de la SOP, Rafael Luna Ugalde, director general de Edificación e Infraestructura Educativa, destacó que estas acciones reflejan el compromiso de seguir dotando a las escuelas de espacios seguros, funcionales y dignos que favorezcan el desarrollo integral del alumnado.
La comunidad educativa reconoció los beneficios de estas obras. Sandra Ramírez Amador, madre de familia, expresó su agradecimiento por el techado en el preescolar Juan de Dios Peza, ya que ahora las niñas y niños cuentan con un espacio protegido ante las condiciones climáticas.
En tanto, Sofía Suárez Hernández, alumna de la primaria Lázaro Cárdenas, señaló que estas mejoras representan un avance para aprender en un entorno más seguro y agradable, comprometiéndose a cuidar las nuevas instalaciones.
Cabe destacar que la SEG y la SOP trabajan de manera coordinada para atender las necesidades de infraestructura educativa en el estado, priorizando los planteles con mayores requerimientos y garantizando la correcta ejecución de las obras.
Con estas acciones, el Gobierno de la Gente reafirma su compromiso con la educación, al impulsar entornos escolares que promueven el bienestar, la seguridad y el desarrollo integral de las y los estudiantes.
Renueva COEPES presidencia y tesorería
- Queda al frente de la Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior, Mirna Ireri Sánchez Gómez, Directora General del ITESI, para el periodo 2026-2029.
- Agradece Secretario de Educación, la gestión de Martha Aguilar Trejo, rectora de la Universidad de Celaya.
Valle de Santiago, Gto., 29 de abril de 2026. – La Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior (COEPES) llevó a cabo la renovación de su Presidencia y Tesorería para el periodo 2026–2029. Por unanimidad, las y los integrantes designaron a la Dra. Mirna Ireri Sánchez Gómez como presidenta del organismo, así como al Mtro. José Antonio López Verver y Vargas como tesorero.
El acto fue encabezado por el secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, quien destacó que la fortaleza del sistema educativo estatal radica en la coordinación entre instituciones y en la visión compartida para impulsar el desarrollo de las y los jóvenes.
Durante su mensaje, subrayó la relevancia de la COEPES como un órgano estratégico que articula esfuerzos entre los sectores educativo, gubernamental, social y empresarial, permitiendo alinear la oferta educativa con las necesidades reales del entorno.
Destacó la visión de la Gobernadora, Libia Dennise García Muñoz Ledo, de fortalecer la educación media superior para impulsar una mayor cobertura en las universidades, así como el trabajo conjunto que las instituciones realizan para avanzar con paso firme en la consolidación de una educación superior pertinente, incluyente y de calidad.
Asimismo, reconoció el trabajo de la administración saliente (2023–2026), encabezada por la Dra. Martha Aguilar Trejo, Rectora de la Universidad de Celaya, de quien destacó su empatía y compromiso, así como el impulso de proyectos estratégicos que fortalecen la planeación educativa en la entidad.
El titular de Educación reiteró el compromiso de garantizar a las y los jóvenes espacios educativos dignos, con calidad y apertura al diálogo, al tiempo que enfatizó la importancia de continuar impulsando políticas educativas integrales desde las primeras etapas de vida.
La COEPES, integrada por rectoras, rectores y representantes de diversos sectores, desempeña un papel fundamental en la definición de estrategias que favorecen el desarrollo sostenible del estado, en concordancia con lo establecido en la Ley General de Educación Superior.
En su mensaje de cierre, la Dra. Martha Aguilar Trejo agradeció el respaldo recibido durante su gestión, destacando la continuidad de programas y proyectos que han generado oportunidades de crecimiento para las y los estudiantes.
Por su parte, la nueva presidenta, Dra. Mirna Ireri Sánchez Gómez, expresó su compromiso de consolidar a Guanajuato como referente nacional en educación superior, mediante el impulso de programas innovadores y propuestas que fortalezcan el talento y desarrollo académico del estado.
Con esta renovación, la COEPES refrenda su compromiso de seguir articulando esfuerzos para fortalecer la educación superior y contribuir al desarrollo integral de Guanajuato.
Impulsa SEG formación integral de 320 alumnos en encuentro interregional de Secundarias Técnicas
- Estudiantes de ocho planteles participan en diversas disciplinas.
Salamanca, Gto., 29 de abril de 2026.– Con la participación de 320 alumnos provenientes de ocho escuelas, se llevó a cabo el Encuentro Interregional Académico, Tecnológico y Artístico de la Zona Número 5 de Escuelas Secundarias Técnicas de la región IV en Irapuato, con el propósito de fortalecer la formación integral de las y los estudiantes mediante actividades académicas, culturales y tecnológicas.
El encuentro incluyó diversas disciplinas como Rally Matemático, Spelling Bee, Declamación, Oratoria, Artes Visuales, Cuentacuentos, Danza, Música Instrumental, Muestra Tecnológica y Tertulia Literaria. Participaron estudiantes de las Secundarias Técnicas No. 7, 38 y 48 de Salamanca (Región Irapuato); las No. 20 y 36 de Valle de Santiago (Región Abasolo); la No. 35 de Jaral de Progreso; la No. 21 de Yuriria; así como el plantel de Charco de Pantoja, pertenecientes a la Región Acámbaro.
Este esfuerzo se realiza en seguimiento a las directrices de la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, orientadas a brindar a las y los jóvenes de nivel secundaria no solo conocimientos académicos, sino también espacios donde puedan desarrollarse plenamente a través de la convivencia, la práctica de valores y acciones que contribuyan a la construcción de una mejor sociedad.
Al inaugurar el evento, el delegado de la Región IV de Educación, Juan Luis Saldaña López, reconoció el esfuerzo organizativo y subrayó el valor formativo de estas actividades. Recordó su experiencia como egresado de una secundaria técnica y destacó que estos espacios fomentan la identidad cultural, el desarrollo artístico y la práctica de valores.
“El arte es la expresión de nuestra cultura, y los valores son fundamentales porque nos permiten tomar decisiones en la vida”, afirmó. Asimismo, exhortó a las y los estudiantes a disfrutar, aprender y fortalecer su formación, además de invitarles a acudir a sus maestros y familias como guía ante la sobreexposición de información en la actualidad.
En su mensaje de bienvenida, el director anfitrión, Cándido Díaz Salgado, agradeció la presencia de autoridades, docentes, alumnos y padres de familia, y reconoció el trabajo conjunto de las comunidades educativas. “Sean bienvenidos, esta es su casa. Nos sentimos honrados de ser anfitriones de este gran evento académico y cultural”, expresó.
Por su parte, el supervisor Arturo Camacho Vega destacó la importancia de estos encuentros como espacios de convivencia e intercambio de experiencias. “Este evento es para ustedes, alumnos, para que conozcan otras escuelas, participen en sus actividades y para que los docentes compartan conocimientos y prácticas educativas”, señaló.
Cabe destacar que este tipo de encuentros se realizan de manera itinerante en planteles de distintas delegaciones como Irapuato, Abasolo y Acámbaro, adscritas a la Zona Escolar No. 5 de Escuelas Secundarias Técnicas, lo que fortalece la integración regional y el sentido de pertenencia entre las comunidades escolares.
