Secretaría de Educación de Guanajuato
CECyTE Guanajuato plantel San José Iturbide cumple 15 años
- Es un referente de excelencia y calidad educativa en el municipio.
San José Iturbide, Gto. 02 de septiembre de 2024.- La comunidad educativa del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos en el Estado, CECyTE, Guanajuato, plantel San José Iturbide, celebró en grande su decimoquinto aniversario, siendo una de las instituciones con mayor prestigio y demanda en el municipio de San José Iturbide, por la excelencia y calidad educativa que les caracteriza.
La emotiva celebración se llevó a cabo el pasado viernes 30 de agosto, en las instalaciones del plantel, donde se reunieron estudiantes, exalumnos, directivos, docentes, autoridades educativas, municipales, madres y padres de familia, para recordar los logros y la historia de la institución que abrió sus puertas en el año 2009 con una matrícula de 47 estudiantes. Actualmente la institución alberga a 371 alumnas y alumnos.
En este día especial, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II, de la Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, se unió al festejo y reconoció el esfuerzo, la vocación, pasión, constancia y determinación de la comunidad CECyTE, con la que han abrazado estos 15 años de retos y desafíos que les permitieron crecer en matrícula, infraestructura, aprendizaje y logros educativos.
“Este aniversario es una oportunidad para mirar hacia el futuro con más esperanza y con el compromiso firme de continuar con la formación integral de alumnas y alumnos innovadores, con pensamiento crítico y capaces de creer en sí mismos como punto de partida para crear todo lo que anhelan”.
En representación de Esther Angélica Medina Rivero, Directora General de CECyTE Guanajuato, Víctor Hugo García Barrón, Director de Planeación, se dirigió a la comunidad estudiantil para recordarles que en el CECyTE es posible seguir creciendo y les exhortó a atreverse a forjar sus sueños en la mente y llevarlos a la realidad, con las ganas, el entusiasmo y el valor que caracteriza a las y los estudiantes de esta institución.
Por su parte, Diana Rubio Zarazúa, Directora del Plantel, enfatizó en la importancia de la educación y el compromiso del CECyTE San José Iturbide, con la excelencia académica, deportiva, artística, cultural, cívica, así como en robótica y tecnología, aspectos donde las y los estudiantes destacan.
Uno de los momentos más destacados fue la proyección de un video con discursos conmovedores de exitosos exalumnos integrantes de distintas generaciones quienes después de su paso por la institución el día de hoy destacan por su talento en diversos contextos; sector público, privado e instituciones de renombre como la Universidad de Guanajuato.
Como parte de la celebración, se llevó a cabo la develación de la placa conmemorativa por el decimoquinto aniversario de la escuela, con la leyenda:
El Gobierno del Estado de Guanajuato, reconoce el compromiso y trayectoria del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos en el Estado, CECyTE, Guanajuato, plantel San José Iturbide, por estos 15 años formando a hombres y mujeres con estrategia y visión de un futuro sustentable en continuidad con Gobierno del Estado, para hacer de Guanajuato la Grandeza de México.
Asimismo, se exhibió una galería fotográfica de todas las generaciones que han pasado por las aulas del plantel y se organizó una amena convivencia escolar.
La Secretaría de Educación de Guanajuato, felicita al CECyTE plantel San José Iturbide por sus 15 años de impulsar la educación como un factor que transforma vidas, con trabajo colaborativo, dedicación y compromiso con la educación de la juventud, sumándose con ello a la Construcción del Mejor Sistema Educativo de México.
Docentes y Promotores Indígenas Fortalecen sus Capacidades para Preservar y Enseñar la Lengua Hñöhñö
Comonfort, Gto. 02 de septiembre de 2024. – Con gran éxito se llevó a cabo el taller de formación dirigido a docentes y promotores indígenas, cuyo objetivo principal fue fortalecer y orientar las funciones de estos profesionales en el contexto de las nuevas reformas educativas implementadas desde la Nueva Escuela Mexicana (NEM).
Durante el taller, se abordaron diversos temas clave para el desarrollo de la enseñanza de la lengua Hñöhñö. Uno de los puntos destacados fue la elaboración de un plan regional de trabajo, diseñado específicamente para organizar y optimizar las actividades relacionadas con la enseñanza de la lengua indígena. Este plan tiene como propósito garantizar una educación de calidad y adaptada a las necesidades de las comunidades.
En el marco del taller, se discutió cómo la Nueva Escuela Mexicana se proyecta en los proyectos comunitarios, analizando las directrices y estrategias propuestas desde la Dirección General de Educación Indígena y Bilingüe (DGEIIB). Asimismo, se evaluó la conexión entre la visión del programa analítico y los programas de estudio en lenguas indígenas, con un enfoque en la perspectiva curricular del nuevo modelo educativo.
Rito Vargas Valera, Delegado, mencionó, “Estoy seguro de que, si en estos momentos volvieran a estudiar, el día de hoy volverían a elegir esta misma carrera, porque les da la posibilidad de poder transformar vidas, de enseñar a las niñas y a los niños con esa gran responsabilidad que tienen. Los talleres que hemos tenido son una oportunidad invaluable para mejorar, de alguna manera, la educación de sus alumnos. Cada uno de ustedes tiene el potencial para marcar una diferencia significativa, y estoy convencido de que, con el conocimiento y las herramientas adquiridas en estos encuentros, podrán enfrentar los retos educativos con renovada energía y compromiso.”
Más de 557 mil personas se benefician con las acciones que realiza el Órgano Municipal para Prevenir, Atender y Erradicar la violencia en el Entorno Escolar en León
León, Gto. 30 de agosto de 2024.- Son atendidas 3 mil 762 centros escolares de la Delegación Regional de Educación III León, los cuales recibieron más de 20,000 acciones que beneficiaron a más de 552 mil cien alumnos en el ciclo escolar 2023-2024. Lo anterior se dio a conocer en el Informe del Actividades y Tercera Sesión Ordinaria del Órgano Municipal para Prevenir, Atender y Erradicar la violencia en el Entorno Escolar del Municipio de León.
Con estas acciones, se beneficiaron más de 557,000 personas de la comunidad educativa, recibiendo actividades como talleres, pláticas, cursos y sesiones, que se llevaron a cabo durante el ciclo escolar recién concluido, por parte de las instituciones que conforman el órgano municipal.
Durante la sesión, el órgano presentó su informe en donde se destacan actividades como cursos, talleres y charlas, tanto en escuelas de educación básica, media superior y superior, así como en espacios como las bibliotecas públicas de todo el municipio de León.
En esta tercera sesión del órgano, se realizó también, la presentación del “programa Antenas”, el cual es un modelo de atención a víctimas de delitos especializado en niños y niñas, que se implementa a través de herramientas terapéuticas y proyectivas, en donde, además, agentes del ministerio público y psicólogos capacitados toman declaraciones y evaluaciones psicológicas a los menores de edad en tiempo real. Esta herramienta digital tendrá como propósito determinar primero la efectividad en la detección y auxilio de las víctimas y en última instancia, convertirse en una política pública dentro del municipio y del Estado de Guanajuato.
Posteriormente, se trató el tema de la Salud Emocional como Pilar en el desarrollo integral del alumno y, se realizó la presentación del calendario escolar para este ciclo escolar 2024-2025, con el propósito de programar en base a él, las actividades y programas en beneficio de la comunidad educativa de la Región.
Autoridades educativas de la Región Norte se preparan para la 2da Etapa del Proyecto Conecta2
- El proyecto se extenderá a 202 primarias y telesecundarias en San Diego de la Unión, Dolores Hidalgo, San Miguel de Allende, Ocampo y San Felipe.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 30 de agosto del 2024.- En un esfuerzo conjunto por impulsar el aprendizaje y la convivencia escolar, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), a través de la Delegación Regional I, y la Fundación 11:59:59 llevaron a cabo una reunión virtual con Supervisores y Jefes de Sector de Primaria y Telesecundarias de la región norte del estado.
Durante el encuentro, se presentó el Plan de Trabajo de la segunda etapa del Proyecto Conecta2, una plataforma innovadora que ha demostrado ser una herramienta eficaz para la recuperación de aprendizajes y la promoción de una sana convivencia escolar, en línea con los principios del Pacto Social por la Educación.
El Proyecto Conecta2, que en su fase piloto benefició a cuatro escuelas primarias de San Miguel de Allende, Dolores Hidalgo y San Felipe, se extenderá durante el ciclo escolar 2024-2025 a un total de 202 centros educativos en cinco municipios: San Diego de la Unión, Dolores Hidalgo, San Miguel de Allende, Ocampo y San Felipe.
Esta ampliación, que incluirá a 101 escuelas primarias y 101 telesecundarias, fue cuidadosamente planificada en colaboración con la Coordinación para el Desarrollo Educativo y los Jefes de Sector, asegurando una implementación exitosa en la región I.
Juan Rendón López, Delegado Regional I de la SEG, enfatizó la importancia de la colaboración entre todas las partes involucradas para el éxito de este proyecto. “El Proyecto Conecta2 es un claro ejemplo de cómo la tecnología y la educación pueden unirse para mejorar las condiciones de aprendizaje de nuestros estudiantes, y con la participación activa de supervisores, jefes de Sector, directivos y docentes, estamos seguros de que lograremos un impacto positivo en las comunidades escolares”, expresó.
Maritza Bianney Acuña Ortiz, jefa de Articulación e Innovación Educativa, destacó los logros obtenidos durante el ciclo escolar 2023-2024; al señalar que la plataforma Conecta2 no solo ha sido fundamental para fomentar el hábito de la lectura y profundizar en los contenidos del plan de estudios, sino que también ha jugado un papel crucial en el desarrollo de habilidades del pensamiento crítico y socioemocionales. Además, ha enriquecido significativamente el vocabulario de los estudiantes, haciendo de la lectura una experiencia irresistible tanto dentro como fuera del aula.
Verónica Laurencez Reyes, encargada del seguimiento de la plataforma Conecta2, detalló a los presentes el proceso de acceso y uso de esta innovadora herramienta. Subrayó su capacidad no solo para apoyar a los docentes en las actividades de aprendizaje, sino también para orientar la adecuación de los elementos de la plataforma a los programas y planes de estudio, facilitando su integración efectiva en la planeación escolar.
A partir de este primer acercamiento con las autoridades escolares, el Proyecto Conecta2 se encuentra listo para dar el arranque formal de sus actividades en próximas fechas; representando un paso significativo para la SEG hacia la transformación educativa en la región norte, al liderar proyectos que impacten de manera positiva y duradera en la vida de las y los estudiantes, y en la comunidad escolar en su conjunto.
SEG abandera a 32 estudiantes que forman parte del programa “Voluntarios Internacionales para Formadores 2024”
Guanajuato, Gto. 29 de agosto de 2024. – El secretario de Educación, maestro, Jorge Enrique Hernández Meza, abanderó al contingente formado por 32 estudiantes de instituciones formadoras de profesionales de la educación, que forman parte del programa “Voluntarios Internacionales para Formadores 2024”.
En ceremonia realizada en la Benemérita y Centenaria Escuela Normal Oficial de Guanajuato (BCENOG), Hernández Meza, destacó, que este tipo de programas permite a las y los estudiantes de todos los niveles educativos, mejorar su nivel de idiomas, así como el vivir una auténtica aventura internacional, donde se conocen las costumbres y las tradiciones de otros pueblos, “además, este tipo de proyectos fortalece la identidad como mexicanos y el amor a nuestro país”, sentenció.
Agradeció, la colaboración de Vive México, promotor de este programa, en colaboración con la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), así como de las demás Escuelas Normales del Estado, el apoyo de Erasmus, empresa desarrolladora del programa de movilidad estudiantil europea, que permite a las y los estudiantes de las instituciones de educación superior, fortalecer su formación con experiencia en otros países de la Unión Europea, principalmente de Alemania.
Este programa, les habrá de permitir a las y los estudiantes normalistas, sentirse comprometidos con la labor social que desarrollarán en aquellas Naciones, así como serán un referente para fomentar en futuras convocatorias, donde las y los estudiantes participen en estas actividades, apuntó, el secretario de Educación.
Este es el primer grupo de alumnas y alumnos normalistas del estado de Guanajuato, que integrarán la comitiva de “Voluntariados Escuelas Formadoras de Guanajuato 2024” y quienes estarán en 8 países, como: Alemania, Islandia, Italia, Japón, Tailandia, Portugal, Colombia y Francia, por un periodo de 15 días.
Las y los estudiantes de este programa, pertenecen a la Benemérita y Centenaria Escuela Normal Oficial de Guanajuato, Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato, Escuela Normal Oficial de Irapuato, Escuela Normal Oficial de León y el Centro de Estudios Superiores de Educación Especializada.
Jéssica Daniela Sánchez Morales, a nombre de sus compañeras y compañeros a dar el 100% en esta actividad, “donde habremos de conocer experiencias nuevas que nos habrán de permitir incrementar nuestro acervo cultural y profesional y contribuir al crecimiento de nuestra comunidad, gracias a quienes hacen posible este proyecto educativo”.
Luis Armando Flores Sánchez, director de Vinculación Internacional de la SEG, explicó sobre el tema del Voluntariado Internacional, comentó, que las y los estudiantes parten en el mes de septiembre a sus destinos, donde a través de campamentos, habrán de participar en diversas actividades ecológicas, culturales y sociales.
Autoridades educativas, hicieron entrega de un KIT (Souvenir) a las 32 jóvenes participantes del Programa “Voluntariados Escuelas Formadoras de Guanajuato 2024”.
En el evento se contó con la presencia de las autoridades educativas, de la Subsecretaría de Media Superior y Superior, así como de las y los directores de las Escuelas Normales de la Entidad, así como de padres y madres de familia, quienes con su apoyo y atención a sus hijas e hijos fortalecen esta acción que permite atender prioridades educativas de países extranjeros, por parte de alumnas y alumnos guanajuatenses, orgullo de México.
Estudiantes de Telesecundaria inician el ciclo escolar en modo tecnológico
- 34 centros educativos reciben herramientas tecnológicas.
San Luis de la Paz, Gto. 28 de agosto de 2024.- Con la finalidad de mejorar la calidad educativa y reducir la brecha digital, la Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, entregó equipamiento tecnológico a 34 Telesecundarias de los municipios de Atarjea, Doctor Mora, San José Iturbide, San Luis de la Paz, Victoria y Xichú.
Para este fin, se dieron cita en la Delegación Regional II, autoridades educativas y escolares de las Telesecundarias beneficiadas, quienes recibieron un videoproyector y una barra de sonido con sus respectivos accesorios para eficientar su uso y potenciar el aprendizaje de las y los estudiantes.
Dicha entrega es parte del “Proyecto de Renovación Tecnológica para Teleplanteles”, con el que se complementa el trabajo de la Red Edusat, encargada del mantenimiento a los Sistemas de Televisión Educativa que trasmiten programas culturales y de apoyo didáctico a las y los docentes del 100 por ciento de los planteles de este nivel y modalidad educativa.
En el evento de entrega, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II, enfatizó en la importancia de contar con herramientas tecnológicas avanzadas en las escuelas para facilitar el aprendizaje interactivo y colaborativo, en un mundo cada vez más digitalizado.
El Delegado destacó que este equipamiento beneficiará a cientos de jóvenes de la región, con el apoyo y la guía de la comunidad docente que siempre está dispuesta a innovar, proponer, experimentar y ampliar su visión para modernizar la educación con el uso de las herramientas con las que hoy cuentan.
En este sentido, las y los docentes recibieron con entusiasmo el equipamiento, reconociendo el impacto positivo que tendrá en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Cabe destacar que, la entrega de equipamiento se asignó con base en la revisión del SINA (Sistema de Inventario y Almacenes), encuestas en línea e información de las autoridades escolares para priorizar las necesidades.
Con paso firme y con el acceso universal a la tecnología, la Secretaría de Educación de Guanajuato avanza hacia la Construcción del Mejor Sistema Educativo de México.
Preescolar: los cimientos del aprendizaje, el bienestar emocional y cognitivo
- Es la base fundamental de la educación básica.
Guanajuato, Gto. 27 de agosto de 2024.- La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), impulsa la educación preescolar para niñas y niños de 3 a 5 años, debido a la necesidad de construir una base sólida para lograr un exitoso trayecto formativo de los educandos, en los niveles educativos siguientes.
En el presente ciclo escolar 2024-2025, en Guanajuato se encuentran inscritos en primero, segundo y tercero de preescolar, 226 mil 309, niñas y niños desde los 2 a los 5 años. Debido a los esfuerzos en la difusión de campañas para promover la inscripción anticipada a este nivel, así como los beneficios que trae para las y los alumnos cursar los 3 años de preescolar.
En este sentido, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación (UNESCO) es un organismo especializado que permite entender lo que hay detrás de la educación de la primera infancia y es un referente del actuar en las aulas, de las y los educadores guanajuatenses. Aseveraciones como las siguientes hablan de la importancia trascendental de enviar a las y los niños al preescolar desde los tres años:
La educación en preescolar: “Es la base del bienestar emocional y cognitivo a lo largo de la vida”, “Es una de las mejores inversiones que puede realizar un país”, “Promueve el desarrollo integral, la igualdad de género y la cohesión social”, “Es el periodo crucial en el que los niños adquieren actitudes positivas hacia el aprendizaje y el deseo de participar en el mundo”.
De acuerdo con la opinión de personas que se desarrollan laboralmente como autoridades educativas, directivos y docentes, expertas en el trabajo con niñas y niños de preescolar, en la Delegación II, destacan las siguientes afirmaciones.
Claudia Liliana Vargas Becerra, directora del Jardín de Niños María Montessori, de San Luis de la Paz, mencionó que la educación preescolar es la base fundamental de la educación básica, la primera experiencia escolar de las y los más pequeños, “aquí desarrollan y fortalecen habilidades cognitivas, afectivas y sociales que les permiten un mejor desenvolvimiento en su contexto inmediato, adquieren las herramientas necesarias para desarrollar diferentes tipos de lenguajes, habilidades motrices, el razonamiento crítico y científico, a través del juego y en interacción con sus compañeros”.
Al hablar del impacto de este nivel a la hora de enfrentar los próximos grados escolares, la maestra Liliana dijo que, “las y los niños que egresan de preescolar adquieren seguridad, confianza, iniciativa, creatividad y una gran capacidad cognitiva que les da la posibilidad de participar de manera activa en las diferentes propuestas de aprendizaje que implementan los próximos niveles ya que llevan consigo experiencias reales y aprendizajes consolidados para resolver, proponer y enfrentar con éxito su trayecto formativo”.
Emiliano Sosa Lugo, educador orientador de preescolar alternativo de la zona 214, de Doctor Mora, enfatizó en que, “una sólida formación inicial, es el mayor regalo para las y los niños, ya que cada nuevo logro se convierte en la promesa de una dificultad menos al enfrentar la vida, cada nuevo aprendizaje es un escalón que les permite el ascenso firme y sostenido hacia metas más complejas y contextos más saludables. La educación preescolar tiene el propósito de que la niñez viva experiencias que contribuyan a sus procesos de desarrollo y aprendizaje. En mi experiencia docente puedo decir que es maravilloso aprender y conocer del mundo con ojos de niño”.
Por su parte, Vanessa Amador Villegas, directora del Jardín de Niños Paulina, de San Luis de la Paz, agregó que, “los 3 grados les permiten acceder a nuevas vivencias, conocer personitas de su misma edad, tener amigos, pertenecer a un grupo en el que van a ir descubriendo sus posibilidades, aprendiendo a la par de otros, indagando, explorando y poniendo en práctica sus habilidades, también aprenden a seguir un horario diario, a trabajar en su aula y escuela, a seguir instrucciones y resolver problemas cotidianos”.
En su opinión, Gabriela Quintal Velázquez, directora del preescolar Diego Rivera, del municipio de Victoria, aseguró que este nivel es una preparación para la escuela primaria, ya que fomenta el amor por el aprendizaje, ayuda a las y los alumnos a adaptarse a un entorno escolar, a participar en actividades estructuradas y a desarrollar habilidades básicas como la lectura, la escritura y las matemáticas, así como a socializar, a trabajar en equipo, resolver conflictos y a regular sus emociones.
Patricia Jáuregui Arias, supervisora de la Zona 510 de preescolar, destacó que las educadoras tienen la convicción de que su labor es fundamental en la formación de los cimientos del aprendizaje de los niños. Aunque su impacto no siempre es visible, comparó su trabajo con los cimientos de una casa, esenciales para la estructura y durabilidad. Señaló que, aunque parezca que los niños solo juegan, en realidad están desarrollando conexiones cerebrales cruciales para su futuro entendimiento y resolución de problemas.
La supervisora escolar, dejó un cuestionamiento para la reflexión de madres y padres de familia:
“¿De qué profundidad quiere esos cimientos para sus hijos?, ¿De un año, de dos o de tres? Ojalá lograra imaginar la diferencia en lo que sucede al interior del cerebro de su hija o hijo al tener la experiencia de vivir, sentir y aprender desde los 3 años en la educación preescolar”.
En cuanto al tema de valores, en el Jardín de Niños se fortalecen y ponen en práctica, la responsabilidad, la solidaridad, el compañerismo y el cuidado y respeto por la naturaleza.
Otro aspecto positivo que caracteriza a este nivel educativo, además de la creatividad, alegría y vocación de las y los docentes, es la participación comprometida de madres y padres de familia, aquí se logra ese vínculo y corresponsabilidad que no debería diluirse durante el resto de la formación académica, para el bienestar de la comunidad educativa.
En conclusión, las y los expertos coincidieron en que, las niñas y niños merecen un mejor inicio de sus vidas, un inicio justo que los ayude a recorrer el camino del aprendizaje y del descubrimiento, por lo tanto, es imprescindible que a totas y todos los niños se les brinde la posibilidad de asistir los tres años al preescolar.
Capacitan a operadores de Tiendas Escolares
El objetivo es garantizar que se ofrezcan alimentos seguros y saludables
Abasolo, Gto. 27 de agosto de 2024.- La Secretaría de Educación de Guanajuato en conjunto con la Jurisdicción Sanitaria llevó a cabo una serie de capacitaciones dirigidas a 186 prestadoras y prestadores de servicios de tiendas escolares de los municipios de Abasolo, Cuerámaro, Huanímaro, Pueblo Nuevo, Valle de Santiago, Manuel Doblado y Pénjamo. Las sesiones se realizaron en tres sedes del programa Centro Impulso Contigo Sí.
El objetivo principal de estas jornadas fue asegurar que el 100% de los prestadores de servicios en tiendas escolares cumplan con los Lineamientos 111/2010 y 112/2010 de la Secretaría de Educación del Estado de Guanajuato, los cuales regulan la constitución y el funcionamiento de estos establecimientos, así como el expendio de alimentos y bebidas en las escuelas.
Durante la capacitación, el personal de la Secretaría de Salud de Guanajuato y de la Jurisdicción Sanitaria abordó temas como las buenas prácticas de higiene y la prevención del dengue, mientras que la Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de una nutrióloga municipal, se enfocó en los lineamientos específicos para la operación de tiendas escolares. El objetivo es asegurar un entorno escolar saludable que garantice el bienestar de niñas, niños y adolescentes.
Al concluir la capacitación, las y los participantes recibieron constancias que acreditan su formación, fortaleciendo así el compromiso de ofrecer un servicio seguro, saludable y adecuado para la comunidad educativa.
Estas acciones refuerzan los esfuerzos por promover estilos de vida saludables desde las escuelas, contribuyendo al desarrollo integral de la población estudiantil en el estado.
Arranca la edición 2024 del Guanajuato Challenge entre la Secretaría de Educación de Guanajuato y SMC Corporation
Silao, Gto. 26 de agosto de 2024.- Con la finalidad de reunir a estudiantes, académicos y profesionales del sector educativo, la Universidad Politécnica del Bicentenario es sede del Guanajuato Challenge 2024, en el que participan 37 equipos de 23 instituciones de Educación Superior de todo el Estado.
El objetivo primordial es el de explorar y promover las últimas innovaciones en el campo de la automatización de la industria, además de ser un encuentro donde servirá como espacio de intercambio de conocimientos, experiencias y mejores prácticas en el uso de tecnologías automatizadas dentro del entorno universitario.
Guanajuato Challenge se estará llevando a cabo del 26 al 29 de agosto con el apoyo de la empresa SMC Corporation de Silao y consiste en resolver por parte de los equipos participantes, una serie de problemas sobre automatización, las cuales deben ser atendidas por los equipos, integrados por tres estudiantes y un asesor, con la finalidad de poner a prueba los conocimientos técnicos y fortalecer sus habilidades blandas.
Las instituciones educativas participantes son: Universidad del SABES San Felipe, Universidad de La Salle Bajío, Universidad de León Plantel Torres Landa, Universidad de Celaya, Universidad Politécnica de Guanajuato, Universidad del SABES Celaya, Universidad Politécnica Juventino Rosas, Universidad Tecnológica del Norte de Guanajuato, Instituto Tecnológico de León, Universidad Tecnológica de Salamanca.
Así como el Instituto Tecnológico Superior de Abasolo, Universidad Politécnica del Bicentenario, Instituto Tecnológico de Celaya Campus, Universidad Politécnica de León, Instituto Tecnológico Superior de Irapuato, Tecnológico Nacional de México Campus Irapuato, Instituto Tecnológico Superior de Guanajuato, Tecnológico Nacional de Celaya, Instituto Tecnológico de Salvatierra, Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato, Tecnológico Superior de Irapuato Plantel San Felipe, Universidad Politécnica de Pénjamo y el Instituto Tecnológico de Salvatierra.
La final se llevará a cabo el 29 de agosto donde los ganadores estarán en el Reto Bushido organizado por la empresa SMC Corporation y tendrán la oportunidad de competir con instituciones educativas de distintas partes del mundo.
El Reto Bushido es una competencia impulsada por SMC Corporation donde los equipos participantes se enfrentan con habilidades técnicas que pone a prueba a los ingenieros de automatización industrial para demostrar su destreza en la programación y el diseño de sistemas de control.
SMC Corporation ha realizado en varias ocasiones dicho evento, pero en esta ocasión a través de la alianza que existe con la Secretaría de Educación de Guanajuato, se busca la participación y un mayor impacto en las instituciones de Educación Superior del Estado.
Más de 1.2 Millones de Estudiantes Regresan a Clases en Guanajuato
- Jorge Enrique Hernández Meza inaugura el Ciclo Escolar 2024-2025, priorizando la continuidad de la Política de Aprendizajes Fundamentales en Guanajuato.
Guanajuato, Gto. 26 de agosto de 2024.– Más de 1 millón 220 mil estudiantes de educación básica y 55 mil docentes en 10 mil 374 escuelas iniciaron el ciclo escolar 2024-2025 en el estado de Guanajuato. El Secretario de Educación, Jorge Enrique Hernández Meza, en representación del Gobernador Diego Sinhue Rodríguez Vallejo, encabezó la ceremonia de inauguración, destacando la continuidad de la Política de Aprendizajes Fundamentales como una prioridad educativa.
Hernández Meza, acompañado por autoridades municipales, educativas, sindicales, congresistas locales, y representantes de la Secretaría de Infraestructura, Conectividad y Movilidad (SICOM), así como madres, padres de familia y estudiantes, enfatizó el compromiso de fortalecer los aprendizajes y la recuperación socioemocional de los alumnos, en el marco del Pacto Social por la Educación. “Seguiremos trabajando en la recuperación educativa con el apoyo de toda la sociedad, para construir el mejor sistema educativo de México”, afirmó.
Mario Alejandro Navarro Saldaña, alcalde de Guanajuato, destacó la importancia de la educación, la formación, y los valores, que son pilares en el desarrollo de la entidad. “Aquí trabajamos de la mano con el Gobernador y el Secretario de Educación para mejorar los servicios educativos en nuestras escuelas, tanto en zonas urbanas como rurales. Estamos convencidos de que ustedes no son solo el futuro, sino el presente, y debemos apoyar sus proyectos de vida a través de la educación,” enfatizó el Edil.
Por su parte, Tarcisio Rodríguez Martínez, titular de la SICOM, informó que actualmente se están llevando a cabo 150 obras en escuelas de educación básica en los 46 municipios del estado, con una inversión de más de 500 millones de pesos.
La directora del plantel, Ma. de los Ángeles Fernández López, expresó su agradecimiento a las autoridades educativas y a todos aquellos que han contribuido al desarrollo de la escuela. “En nombre de los más de 500 alumnos de esta casa de estudios, agradecemos su apoyo en favor de nuestros proyectos formativos”, manifestó.
Los secretarios generales de las Secciones 13 y 45 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) coincidieron en que Guanajuato tiene un rumbo claro en materia educativa y reiteraron su compromiso de seguir colaborando con la SEG para continuar la formación de niñas, niños y adolescentes.
La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) destacó que el inicio del ciclo escolar es el resultado del esfuerzo conjunto de múltiples instituciones, que buscan fortalecer el sistema educativo del estado a través de la innovación, la tecnología y la ciencia, ofreciendo una formación integral y de calidad para las y los estudiantes.
