Secretaría de Educación de Guanajuato
Feria del aprendizaje que fortalece la lectura, la escritura y la creatividad infantil
Irapuato, Gto., 22 de julio de 2025. – Con el propósito de fortalecer de manera lúdica y significativa las habilidades de lectura, escritura y expresión oral en estudiantes de primero a tercer grado, la Escuela Primaria “Narciso Mendoza”, ubicada en la comunidad Camino Real de Lo de Juárez, celebró con gran entusiasmo la feria del aprendizaje “Gran Función: El Circo Narciso”. Esta actividad se realizó en el marco de la Política de Aprendizajes Fundamentales de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), a través de la estrategia pedagógica “Aventuras en Papel”.
La directora del plantel, Rosa Elena Vázquez Centeno, destacó que las niñas y los niños participaron activamente en la organización de una función circense para la comunidad escolar. Esta incluyó la presentación de actos escénicos creados por ellos mismos, así como la exposición de trabajos escritos y artísticos como carteles, descripciones, disfraces e invitaciones, todo enmarcado en un ambiente mágico que propició el juego, la motivación y la colaboración.
“Aprender jugando” fue la premisa pedagógica que dio forma al “Circo Narciso”, una propuesta de aprendizaje basado en proyectos que incorporó herramientas del programa Aventuras en Papel, como el Kit de Alfabetización Inicial y el módulo “Lee, Sueña y Escribe”. El objetivo fue claro, añadió la directora: promover una alfabetización inicial efectiva y divertida, estimulando al mismo tiempo la creatividad y la participación activa de las familias.
Por su parte, la maestra de grupo Verónica Herrera Navarrete explicó que, a través del Campo Formativo de Lenguaje, las y los alumnos desarrollaron habilidades como la escritura de su nombre, el reconocimiento de palabras, la lectura en voz alta, la creación de textos colectivos y la comunicación escrita con familiares. Estas experiencias concretas y significativas favorecieron la apropiación de la cultura escrita.
Esta actividad fue parte de la “Feria de Aprendizaje Aventuras en Papel”, realizada en la Escuela Primaria “Emiliano Zapata” de la comunidad El Copalillo, municipio de Irapuato. En este espacio, escuelas de la Zona Escolar 98 del Sector 6 de Primarias de la Región IV llevaron a cabo el cierre de actividades, con la participación activa de las y los alumnos como principales expositores. A través de diversos proyectos, demostraron su avance en lectura y escritura, así como su creatividad y dedicación.
Uno de los elementos clave de esta feria fue la integración de madres, padres y otros miembros de la comunidad educativa, quienes colaboraron en la elaboración de disfraces, decoraciones y asistieron al evento final, fortaleciendo así el vínculo escuela-familia.
La supervisora de la Zona Escolar 98, Macrina Martina Arroyo, señaló que el proyecto tuvo como meta que el 100% del alumnado mejorara al menos un nivel en lectura y escritura, según el Instrumento Diagnóstico de Alfabetización Inicial (IDAI). Se logró, dijo, un incremento significativo en la participación y avance de las y los estudiantes en estas habilidades.
Con “El Circo Narciso”, la Escuela Primaria “Narciso Mendoza” reafirma su compromiso con una educación incluyente, creativa y transformadora, que pone en el centro el juego, la emoción y el aprendizaje significativo.
De esta manera, el Gobierno de la Gente, a través de la Secretaría de Educación de Guanajuato y sus delegaciones regionales, apoya y fortalece estas ferias de aprendizajes fundamentales, una estrategia que contribuye a mejorar el desempeño de las y los estudiantes de nivel primaria, al tiempo que combate la deserción escolar mediante el uso de herramientas didácticas efectivas.
SEG pone en marcha estrategia para fortalecer el aprendizaje con el programa Leer Escribir y Aprender
- Las actividades iniciaron el 15 de julio y concluyen el 15 de agosto.
Guanajuato, Gto. 21 de julio del 2025.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, implementa el programa LEA, Leer, Escribir y Aprender, como una estrategia para la recuperación de aprendizajes de alumnas y alumnos de primarias del estado que presentan rezago educativo.
El programa se implementa en 14 escuelas adscritas a las siete delegaciones regionales con la participación entusiasta de 409 estudiantes, con el objetivo de fortalecer las habilidades de lectura y escritura, durante el periodo vacacional.
Las niñas y niños son atendidos por asesores técnico-pedagógicos del programa Escuelas Multigrado, con base en la propuesta pedagógica “Aventuras en Papel”, parte de la Política de Aprendizajes Fundamentales (PAF). Además, cada estudiante recibe un kit de alfabetización con materiales básicos y literatura infantil.
Dentro de las actividades que se desarrollan se encuentran: lectura en voz alta, secuencias didácticas y reflexión sobre el sistema de escritura y la estrategia “Tipi Lector”, que mejora la comprensión lectora en tres fases: antes, durante y después de la lectura.
Este programa se vive en comunidad, por lo tanto, involucra a autoridades educativas, escolares y familias, con la finalidad de que los libros, la lectura y el diálogo formen parte de la vida tanto escolar como familiar.
En este sentido, Víctor Serafín García Ramírez, padre de la alumna Brisa Iveth García González, quien avanzó a cuarto grado en la primaria Nación Chichimeca, de San Luis de la Paz, agradeció por la puesta en marcha del programa en la escuela de su comunidad, ya que su hija está muy contenta con los resultados, “me parece muy bien el programa ya que es una gran ayuda para las y los niños que necesitan fortalecer su aprendizaje”.
Asimismo, Jazmín Guadalupe Arredondo Zambrano, Coordinadora Regional de Escuelas Multigrado y responsable de la estrategia LEA: Leer, Escribir y Aprender, en Irapuato, dio a conocer que este programa ha tomado un interés especial por parte de la comunidad estudiantil, debido a la propuesta de actividades lúdicas que se implementan para fortalecer sus procesos de enseñanza-aprendizaje en lectura y escritura, habilidades fundamentales que, además de mejorar el rendimiento académico, contribuyen al desarrollo de proyectos educativos significativos en sus contextos escolares.
Con estas acciones, la Secretaría de Educación de Guanajuato, mejora el logro educativo, impulsa el desarrollo integral de las y los estudiantes y la continuidad de las trayectorias académicas.
Niñas y niños crean lavabo ecológico para reutilizar el agua salitrosa en su escuela
Proyecto escolar nace de la necesidad comunitaria y promueve el cuidado ambiental desde el aula
Obtienen tercer lugar en concurso convocado por la Sección 13 del SNTE
Manuel Doblado, Gto. 21 de julio de 2025.- En la Escuela Primaria Naciones Unidas, ubicada en la comunidad El Charcón, en el municipio de Manuel Doblado, Guanajuato, un grupo de estudiantes de sexto grado, guiados por su maestra Maricela Ceja Moreno, desarrollaron un proyecto ejemplar; un lavabo ecológico que permite filtrar y reutilizar el agua salitrosa, una problemática histórica en la zona.
“Lo más valioso es que no lo hicieron por una tarea, lo hicieron por su comunidad, y eso, al final del día, es lo que más nos enseña”, señaló la maestra.
Gracias a esta iniciativa, la Escuela Primaria Naciones Unidas obtuvo el tercer lugar en el concurso “¡El agua es vida, el agua se agota!”, convocado por la Sección 13 del SNTE, lo que reconoce no solo el valor técnico del proyecto, sino también su impacto educativo, comunitario y ambiental.
El proyecto surgió en noviembre de 2024, a partir de una inquietud compartida en el aula. ¿Cómo cuidar el agua si la poca que se tiene no es apta para su uso?. En la comunidad, el agua es escasa y contiene altos niveles de salitre, lo que la hace inapropiada para el consumo humano y poco funcional para tareas domésticas básicas como lavar ropa o regar plantas. Ante esta realidad, la maestra, junto con el ímpetu de sus estudiantes se propusieron crear una alternativa accesible que permitiera aprovechar el agua disponible sin desperdiciarla.
Así nació el diseño del lavabo ecológico, un sistema de filtrado artesanal que utiliza materiales reciclables, capas de carbón activado y barriles conectados para filtrar el agua sucia y redirigirla al riego de jardines escolares y a un pequeño huerto comunitario. El sistema fue perfeccionado a través del ensayo y error, con pruebas que incluyeron desde agua con jabón hasta refresco, logrando resultados sorprendentes y motivadores para los alumnos.
“El proyecto no es sólo mío, es de mis niños y de la comunidad. Yo sólo fui el canal para encauzar sus ideas”, expresó la maestra Maricela, quien destacó el compromiso de las y los estudiantes, el respaldo de madres de familia y el apoyo de algunos compañeros docentes. El sistema también fue adaptado a un lavabo convencional del plantel y algunos filtros fueron replicados en los hogares, donde ya se reportan mejoras en el uso del agua doméstica.
Uno de los momentos más significativos ocurrió cuando una madre de familia, al probar el agua filtrada, confirmó que el nivel de sal había disminuido notablemente. “Eso me hizo sentir que vamos por buen camino. Tal vez no como nos gustaría, porque los recursos son limitados, pero el proyecto está funcionando”, compartió la maestra.
El trabajo también despertó en las y los alumnos una conciencia más profunda sobre el impacto ambiental y la posibilidad de construir soluciones desde su entorno. Algunas de las propuestas más ambiciosas de los estudiantes incluían instalar un tinaco comunitario con un gran filtro para mejorar el agua desde su pozo local y colocar filtros caseros en cada hogar.
Actualmente, el proyecto continúa desarrollándose. La maestra Ceja Moreno planea retomarlo con los nuevos grupos de quinto y sexto grado, con el objetivo de dar seguimiento a las ideas surgidas y sumar una nueva fase, la captación de agua de lluvia para reforzar el abastecimiento escolar. A pesar de las dificultades económicas, la convicción es firme, seguir trabajando por una escuela más sustentable y una comunidad más consciente.
Antes del regreso a clases, SEG entregará mochilas y útiles escolares
• La distribución se realizará del 20 al 30 de agosto para garantizar insumos a tiempo
• Todos los alumnos de primaria en escuelas públicas recibirán mochilas y útiles sin costo
Guanajuato, Gto., 18 de julio de 2025.– Con el objetivo de que las y los estudiantes inicien el ciclo escolar 2025–2026 con los materiales necesarios, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) anunció que entre el 20 y el 30 de agosto se llevará a cabo la distribución de mochilas y útiles escolares en todo el estado a escuelas primarias públicas.
Gracias a una logística coordinada con anticipación, la SEG busca asegurar que los insumos lleguen puntualmente a los planteles educativos, de modo que ningún alumno o alumna se quede sin sus materiales al regresar a clases.
Este año, el programa estatal contempla la entrega de 586 mil 621 mochilas y paquetes de útiles escolares para alumnas y alumnos de nivel primaria en escuelas públicas, sin costo para las familias.
Además, se beneficiará con mochilas escolares a 140 mil estudiantes de nivel medio superior pertenecientes a subsistemas como CONALEP, Bachillerato Bivalente Militarizado, Escuelas de Talentos, Prepa Pro, Prepa Abierta, Prepa EPRR, SABES, CECyTE, UVEG y Telebachilleratos Comunitarios, entre otros.
La estrategia tiene como objetivo fomentar la permanencia escolar, combatir la desigualdad educativa y fortalecer el logro de aprendizajes, asegurando que todas y todos comiencen el ciclo con las herramientas necesarias.
Con este esfuerzo, el Gobierno del Estado de Guanajuato reafirma su compromiso con una educación inclusiva, equitativa y de calidad, centrada en el bienestar y desarrollo integral de niñas, niños y jóvenes de la entidad.
ENOL e ITSPR ponen en alto el nombre de Guanajuato con premio nacional por proyectos ambientales
Guanajuato, Gto., 18 de julio de 2025. – Guanajuato vuelve a destacar a nivel nacional gracias al compromiso ambiental de sus instituciones de educación superior. La Escuela Normal Oficial de León (ENOL) y el Instituto Tecnológico Superior de Purísima del Rincón (ITSPR) obtuvieron el Tercer Lugar Nacional en la convocatoria Escuelas por la Tierra 2024-2025, organizada por EDUCA, una organización civil de alcance nacional.
Este reconocimiento fue otorgado entre más de 3,700 centros educativos participantes, y se tradujo en un estímulo económico de $20,000 pesos para cada institución, destinado a fortalecer los proyectos ambientales desarrollados en sus comunidades escolares.
Con el liderazgo de la Mtra. Alma Verónica Tavares y la asesoría de la Mtra. Alinne Pardo Barberi, la ENOL ha consolidado una cultura ambiental con visión de largo plazo, a través del Comité Ambiental “Mapaches Verdes”. El proyecto —impulsado por estudiantes de las licenciaturas en Educación Primaria e Inclusión Educativa— surgió formalmente en marzo de 2025 y ha logrado integrar una serie de acciones transformadoras en el plantel.
Desde la instalación de estaciones de reciclaje y sanitarios ahorradores hasta la elaboración de un inventario de flora y fauna y el fortalecimiento de la comunidad educativa mediante campañas como “Practica las 3R: Reduce, Reúsa y Recicla”, la ENOL demuestra que la conciencia ambiental puede sembrarse desde el aula y florecer con la participación de todas y todos.
Por su parte, el Instituto Tecnológico Superior de Purísima del Rincón, dirigido por el Mtro. José Ricardo Narváez, ha colocado la sostenibilidad como eje transversal de su formación integral. A través del Plan de Gestión Ambiental Escolar, la comunidad tecnológica ha alcanzado un cumplimiento del 90% de sus objetivos, reflejando un compromiso institucional sostenido y medible.
Más de 230 estudiantes, junto a docentes y personal administrativo, participaron en acciones como foros de buenas prácticas ambientales, instalación de huertos verticales, desarrollo de un arboreto educativo, monitoreo energético y creación de composta. Estas actividades se complementan con una sólida estrategia de difusión a través de plataformas digitales y redes sociales.
El ITSPR, además, cuenta con certificaciones internacionales como la ISO 14001:2015 en gestión ambiental y la ISO 50001:2018 en eficiencia energética, lo que avala la seriedad y alcance de su compromiso institucional.
Estos logros son reflejo del talento, la visión y la responsabilidad social de las juventudes guanajuatenses. También evidencian el acompañamiento cercano y comprometido de la Secretaría de Educación de Guanajuato, que impulsa una formación integral con sentido ambiental y visión de futuro.
La Benemérita y Centenaria Escuela Normal de Guanajuato celebra la graduación de 216 nuevos profesionistas de la Educación
Guanajuato, Gto., 18 de julio de 2025.– En un emotivo acto académico, la Benemérita y Centenaria Escuela Normal Oficial de Guanajuato (BCENOG) celebró la graduación de 216 nuevos profesionistas de la educación, consolidando una vez más su legado como institución formadora de docentes con excelencia académica y compromiso social.
Durante la ceremonia se entregaron constancias de término de estudios a 165 egresados de las Licenciaturas en Educación Primaria, Educación Preescolar e Inclusión Educativa. Asimismo, 51 docentes concluyeron satisfactoriamente los diplomados en Fundamentos para la Innovación Educativa y Normatividad, contextos, bases teóricas y cuidados de niñas y niños de 0 a 3 años, como parte de los programas de formación continua que ofrece la institución.
El evento contó con la presencia del Lic. Luis Arturo Ledesma, encargado de la dirección de la BCENOG, y del Lic. José López, Director de Educación Superior de la Secretaría de Educación de Guanajuato, quienes dirigieron mensajes de reconocimiento a los nuevos licenciados, destacando su preparación, vocación y compromiso con la transformación educativa del país.
Acompañados de sus familias, los egresados realizaron el juramento profesional mediante la lectura del Ideario del Maestro Egresado de la BCENOG, comprometiéndose a ejercer su labor con ética, responsabilidad y sentido social, principios que rigen esta casa de estudios desde hace más de 200 años.
Como parte del acto solemne, se rindió homenaje a tres docentes que concluyen su trayectoria profesional en la institución: el Mtro. Juan Antonio Arcos Ramírez, el Mtro. Mauro Alva Vázquez y la Mtra. Lucina Partida Gómez, quienes fueron reconocidos por su invaluable legado en la formación de generaciones de educadores en el estado y el país.
Con esta graduación, la BCENOG reafirma su vocación de servicio y su firme compromiso con la educación pública, al seguir formando docentes íntegros, preparados para responder a los desafíos actuales de la sociedad mexicana.
Presentan “Arco iris de poesía”, colección literaria con catorce obras de estudiantes victorenses
- La comunidad educativa de la zona 520 de primarias presentó la colección “Arco Iris de poesía: Gala literaria”.
- Dan voz a las niñas y niños quienes a través de la poesía expresan sentimientos, pensamientos y vivencias significativas.
Victoria, Gto. 17 de julio de 2025. – Desde el corazón de la Zona Escolar 520 de primarias del municipio de Victoria, nació y se materializó la colección “Arco iris de poesía: Gala literaria” integrada por catorce libros; trece que dan voz a las niñas y niños, reflejando su sensibilidad, creatividad y talento, y uno, como homenaje al colectivo docente, por su acompañamiento durante la creación de dicha obra.
El proyecto literario comenzó como una iniciativa educativa que buscaba fomentar la lectura y la escritura creativa desde edades tempranas. Cada escuela desarrolló su propio enfoque, de tal forma que las y los niños de los 11 centros educativos participantes escribieron poemas en español y en lengua Uzá, sobre la naturaleza, sus comunidades, las tradiciones, gastronomía, historias de vida, familias y sueños, quienes a través de sus letras e ilustraciones dieron vida a un legado literario que enorgullece a la comunidad educativa.
De tal forma que, el auditorio municipal de Victoria, sede de la presentación de la colección, se transformó en un escenario de inspiración, emoción y talento, donde se celebró el fruto de meses de arduo trabajo colectivo. Además, se puso en marcha una feria de aprendizajes y una muestra de talentos musicales por parte de docentes de la zona 520.
Al evento asistió Héctor Teodoro Montes Estrada, Titular de la Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, en la Delegación II, quien apadrinó la colección “Arco iris de poesía: Gala literaria”, y a nombre de la SEG, reconoció el gran trabajo de la comunidad educativa de la Zona 520, el esfuerzo, la dedicación, el trabajo colaborativo y el amor por la educación y la lectura, “leer nos permite conectar con diferentes culturas y realidades, enriqueciendo la visión que tenemos del mundo y promoviendo la empatía. Un libro nos trasmite magia, sentimientos, visiones que nos hacen viajar a mundos extraordinarios”. Por lo que exhortó a las familias presentes a convertirse en lectores y a seguir fomentando el amor por la escritura en las y los estudiantes.
El Delegado Regional develó y presentó oficialmente ante el público los libros, mismos que se resguardarán en los centros educativos como tesoros literarios que inspirarán el amor por la lectura en más generaciones de estudiantes. Además, la colección formará parte del acervo de la Biblioteca Municipal, para que toda la sociedad lectora tenga acceso a estas voces infantiles.
Por su parte, Edna Chavero Casas, Supervisora Escolar de la Zona 520 y la maestra Zulema Salazar Ramírez, encargada de la primaria 5 de Mayo de la comunidad La Simona, ambas impulsoras del proyecto literario, coincidieron en que la creación de la colección se pensó como un espacio de expresión artística para las niñas y niños que reciben el servicio educativo en la zona y como un legado que fortalece la identidad de la comunidad educativa.
“Cada poema en esta colección es un pedacito del corazón de nuestras alumnas y alumnos. Queremos agradecer profundamente a las maestras, maestros, directores y familias que han acompañado a los pequeños poetas en este proceso tan significativo. Hoy celebramos la creatividad y el poder transformador de las palabras”, dijo la maestra Zulema Salazar Ramírez.
Dentro de la colección se encuentra el libro Maestros y versos: Pétalos de gratitud “Un tributo en poesía al trabajo que transforma”, de la autoría de la maestra Edna Chavero Casas, Supervisora Escolar de la Zona 520, quien dio a conocer que, “este libro es un sentido homenaje a un gran equipo. Cada poema nace de la admiración, el respeto y el cariño que siento por cada maestra, maestro y por el personal de apoyo de nuestra zona escolar. Sus historias, cualidades y esfuerzos me han inspirado a escribir, desde el alma, lo vivido y aprendido a su lado”.
El evento se engalanó con la asistencia del Dr. José Rico Padilla, escritor galardonado con la Presea Estado de México en Pedagogía y Docencia, una pieza clave en la creación e impresión de la obra, quien habló de la importancia de impulsar la lectura y la escritura en las escuelas y en los hogares ya que es fundamental para el desarrollo integral del alumnado, así como para construir las bases de un aprendizaje autónomo y significativo que los acompañará toda la vida.
Durante la gala, las y los alumnos leyeron fragmentos de sus poemas ante un público entusiasta formado por familias, docentes y autoridades educativas y municipales. Al término del evento, cada escuela recibió un reconocimiento por su participación en esta experiencia única.
Cabe destacar que cada institución cuenta con su colección de libros, los cuales se imprimieron en la casa editorial Anacoreta, de la ciudad de Toluca.
La Secretaría de Educación de Guanajuato felicita al equipo de trabajo de la Zona Escolar 520 de primarias, ya que esta gala literaria no solo fue una celebración del arte, sino también una prueba de que cuando se nutre la imaginación desde la escuela, se construyen futuros brillantes.
UTL lanza “UTL Senior”, licenciatura en Gastronomía para mayores de 50 años
- La Universidad Tecnológica de León presenta también la nueva Ingeniería en Electromovilidad y la tienda oficial “Somos Leones” en un acto que refuerza su compromiso con la innovación, inclusión y orgullo institucional.
León, Gto., 17 de julio de 2025.– La Universidad Tecnológica de León (UTL) presentó este miércoles su nueva modalidad “UTL Senior”, una Licenciatura en Gastronomía dirigida a personas mayores de 50 años. Esta iniciativa busca promover el aprendizaje continuo, fortalecer la salud emocional y combatir el aislamiento social en la población adulta mayor.
Durante la rueda de prensa realizada en las instalaciones de la universidad, el rector Dr. José Christian Padilla Navarro, acompañado de directivos académicos y de vinculación, explicó que este programa representa una nueva etapa de apertura educativa con enfoque humano. “UTL Senior” contempla clases presenciales, grupos reducidos y acompañamiento permanente por parte de docentes capacitados para brindar una experiencia formativa cercana y empática.
“Queremos que los adultos tengan la seguridad y la certeza de que van a estar acompañados todo el tiempo por maestros profesionales que empatizan con sus ritmos, formas y tiempos,” señaló la Mtra. Raquel Magaña Caballero, Coordinadora de la carrera de Gastronomía.
Además del lanzamiento de UTL Senior, se anunció la apertura de la nueva Ingeniería en Electromovilidad, una carrera pionera en el estado que responde a las exigencias del sector automotriz y los retos actuales en movilidad sustentable. La UTL se convierte así en la única universidad en Guanajuato en ofrecer esta formación especializada, orientada al diseño de soluciones en vehículos eléctricos, sistemas de carga, baterías y software de control.
“La electromovilidad ya no es el futuro, es el presente. Esta ingeniería nace de la urgente necesidad de talento especializado para una industria en plena transformación,” puntualizó el Mtro. Franz Ignacio Espejel Ramírez, Secretario de Vinculación.
Durante el evento también se presentó la tienda oficial “Somos Leones”, un espacio pensado para estudiantes, docentes, egresados y personal administrativo. En ella se podrán adquirir productos con identidad UTL como playeras, sudaderas, mochilas y artículos promocionales que fortalecen el sentido de pertenencia a la comunidad.
“Esta tienda representa más que una plataforma de venta: es una forma de escuchar a los leones y leonas, fortalecer nuestra identidad y celebrar con orgullo lo que significa ser parte de esta universidad,” compartió la Mtra. Ana Lourdes Arenas Flores, Subdirectora de Servicios de Apoyo al Sector Productivo y Social.
Con estas nuevas acciones, la Universidad Tecnológica de León reafirma su papel como aliado estratégico de la sociedad, al ofrecer programas educativos inclusivos, responder a los retos de la industria con visión de futuro y construir comunidad desde el orgullo institucional.
Niñas y niños del preescolar Amado Nervo aprenden matemáticas y valores con el proyecto “Pequeños Panaderos en Acción”
Romita, Gto. 17 de Julio de 2025. – Estudiantes del Jardín de Niños “Amado Nervo”, ubicado en la comunidad de El Jagüey, vivieron una experiencia educativa única al participar en el proyecto “Pequeños Panaderos en Acción”, que combinó actividades prácticas y lúdicas para explorar el mundo de la panadería.
La directora del plantel, Fabiola Marisol Sánchez Chagoyán, explicó que el principal objetivo fue fomentar la resolución de problemas sencillos mediante el uso de números, cantidades y monedas. Para lograrlo, se integró activamente a madres y padres de familia, en especial a seis panaderos locales, quienes compartieron sus conocimientos y experiencias con las y los estudiantes.
Uno de los momentos más significativos del proyecto fue la creación de una panadería escolar, donde niñas y niños elaboraron diferentes tipos de pan con el acompañamiento de sus familias. Posteriormente, llevaron a cabo actividades de compraventa utilizando monedas lúdicas, lo que les permitió poner en práctica habilidades matemáticas en un contexto divertido y cercano a su realidad.
La maestra Fabiola resaltó que esta iniciativa no solo fortaleció aprendizajes académicos, sino que también propició una convivencia enriquecedora con las familias. Subrayó que la participación de madres y padres en la educación, especialmente durante la primera infancia, tiene un impacto positivo en el desarrollo emocional, social y cognitivo de las niñas y los niños, fomentando hábitos positivos, mejorando la comunicación familiar y fortaleciendo los vínculos afectivos.
Además de los aprendizajes matemáticos —como la comparación de cantidades y la suma de elementos—, el proyecto impulsó el desarrollo del lenguaje oral, el trabajo en equipo y la práctica de valores como el respeto, la cooperación y la perseverancia.
Por su parte, Elsa Ma. de Jesús Gamiño Sánchez, supervisora de la Zona Escolar 85 del Sector 15 de Preescolar, destacó que este tipo de experiencias demuestran cómo el aprendizaje puede ser significativo, creativo y divertido cuando se basa en el juego y la experimentación con el entorno. Señaló que la Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de sus Jefaturas de Sector y Supervisiones, continuará impulsando iniciativas que permitan a niñas y niños construir conocimientos a partir de su realidad cotidiana.
El cierre del proyecto reafirmó que las aulas pueden ser espacios de experiencias vivenciales que conecten la educación con la vida diaria, promoviendo un desarrollo integral y feliz para las infancias guanajuatenses.
Egresan de la ENOL 152 profesionales de la educación
- La paz y el bienestar se construyen desde el aula: SEG reconoce a egresados de la Normal de León
León, Gto., 17 de julio de 2025. – La Escuela Normal Oficial de León celebró con orgullo la ceremonia de graduación de la generación 2021–2025, integrada por 152 nuevos profesionales de la educación, egresados de las licenciaturas en Educación Primaria, Educación Preescolar e Inclusión Educativa.
Luis Ignacio Sánchez Gómez, secretario de Educación de Guanajuato, en representación de la gobernadora Libia Denise García Muñoz Ledo, dio la bienvenida a los nuevos docentes y reconoció su compromiso con la educación.
“Se integran a un sistema con más de 95 mil docentes, casi 13 mil escuelas y 1.7 millones de estudiantes. Su vocación es clave para garantizar entornos seguros y el bienestar de la niñez guanajuatense.”
Subrayó que la estrategia clave del gobierno es garantizar que todos los niños, al llegar a tercero de primaria, lean, comprendan, piensen lógicamente y confíen en sí mismos.
Enfatizó que, “Niños felices son hombres de bien; niñas felices son mujeres productivas. La paz se construye desde el aula, con amor, acompañamiento y resolución pacífica de los conflictos.”
Durante la ceremonia, se entregaron reconocimientos al mejor promedio de cada una de las licenciaturas:
- Licenciatura en Inclusión Educativa: Víctor Saúl Ramírez Tavares
- Licenciatura en Educación Preescolar: Rubí Esmeralda Rea Quijas y Tania Izebet Ríos Ramírez
- Licenciatura en Educación Primaria: Christian Fabián Antonio Alcaraz
Este último, además de destacar académicamente, fue el encargado de dirigir un emotivo mensaje de despedida en nombre de toda la generación, agradeciendo a docentes, familias y a quienes hicieron posible su formación.
Los graduados estuvieron acompañados por la Mtra. Alma Verónica Tavares Viramontes, directora de la Escuela Normal Oficial de León; Lizbeth Carolina Ruiz Rivera, directora del proyecto Ciudad Integradora de la Dirección de Educación Municipal en representación de la alcaldesa Alejandra Gutiérrez; representantes de las secciones 13 y 45 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE); así como el presidente del Consejo Estudiantil y las coordinadoras de las tres licenciaturas.
Con esta emotiva ceremonia, la institución reafirma su compromiso con la formación de docentes con visión global, vocación de servicio, responsabilidad social y un profundo sentido ético. Las y los egresados recibieron una preparación sólida basada en los valores de respeto, solidaridad, honestidad y compromiso con el desarrollo sostenible de su comunidad.
