Educación Especial
Realizan orientaciones docentes para la identificación de estudiantes con condiciones especiales
- Abren espacios de comunicación entre personal de Educación Especial y docentes de escuelas regulares en la Delegación Regional I.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 19 de octubre de 2023.- Con la prioridad de fortalecer las capacidades docentes para ofrecer una respuesta al servicio que reciben niñas, niños y adolescentes con alguna discapacidad, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), en su región I, imparte seminarios de aprendizaje a 105 figuras educativas de nivel preescolar, primaria y secundaria.
Jefaturas de Sector, Supervisiones Escolares, Asesores Técnico Pedagógicos (ATP) y Directores Técnicos, participaron en las sesiones de orientación para la pre-identificación de la población estudiantil con discapacidad, aptitudes sobresalientes; trastornos y otras condiciones; dirigidos por personal de las zonas 9, 13 y 14 de Educación Especial, así como el Departamento de Equidad Educativa de la Delegación I de la SEG.
Mediante diversos instrumentos y herramientas se busca incidir en la efectiva identificación de estudiantes con alguna condición especial, para su canalización al sector salud e instancias pertinentes, a la vez de llevar registros correctos en Sistema de Control Escolar y 911 de condiciones que ya cuentan con diagnóstico.
Luz Elena Corpus Rangel, supervisora de la zona 52 de preescolar, comentó que “estos espacios de trabajo y reflexión nos ayudan a entender y atender un tema que nos preocupa y para el que nos sentimos limitados, especialmente en las escuelas en las que el apoyo USAER no puede llegar”.
Los participantes coincidieron en que los temas compartidos generaron una sensibilización para entender las diferencias entre trastorno y discapacidad, a partir de herramientas para asesorar y orientar al equipo docente que observan condiciones en sus alumnos y requieren de una atención ajustada o diferente.
“Nos hizo reflexionar en la importancia de observar todo lo que sí pueden hacer los alumnos con alguna discapacidad y de ahí partir para ayudarlos a aprender. Ahora contamos con instrumentos para hacer una pre-identificación de alguna discapacidad o trastorno y tener argumentos claros para solicitar un diagnóstico cuando es necesario” comentó la maestra Luz Elena Corpus Rangel.
Por su parte, Víctor Raymundo Celaya Ramírez, supervisor de la zona 13 de Educación Especial y facilitador de la iniciativa regional, recalcó que la capacitación permitirá, además de una identificación oportuna, una atención más adecuada a los alumnos detectados; “al momento de que los directores técnicos y encargados suban sus registros en los sistemas de control escolar, tendremos un panorama más claro de dónde se encuentran niñas y niños con alguna condición, y si están siendo atendidos o no”.
Las capacitaciones se realizaron durante 4 días de trabajo que abrieron espacios de comunicación, entre el personal de Educación Especial y las escuelas regulares en los niveles de educación básica de los municipios de San Diego de la Unión, Dolores Hidalgo, San Miguel de Allende, Ocampo y San Felipe.
“Mediante las participaciones, opiniones y dudas que se generaron de parte de las autoridades escolares, pudimos darnos cuenta de que hay un avance en los procesos inclusivos dentro de las escuelas; pero también fue notorio la necesidad de seguir fortaleciendo los canales de comunicación e información para que las escuelas promuevan prácticas, políticas y una cultura inclusiva” expresó Víctor Raymundo Celaya Ramírez.
La Secretaría de Educación de Guanajuato reconoce la iniciativa de docentes comprometidos con su profesionalización y ocupados en compartir su quehacer educativo para fortalecer competencias individuales y colaborativas, como el equipo que conforma las zonas 9, 13 y 14 de Educación Especial, personal que busca generar las mejores condiciones para el aprendizaje de niñas, niños y jóvenes estudiantes.
Sesionan fase intensiva Consejos Técnicos Escolares de Educación Especial
- Buscan fortalecer la gestión escolar en 1 mil 426 escuelas.
Guanajuato, Gto. 11 de septiembre del 2023.- Un total de 157 Consejos Técnicos Escolares de Educación Especial realizaron la fase intensiva de inicio de ciclo escolar 2023-2024 desde las 157 Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (USAER) de la Secretaría de Educación de Guanajuato, para fortalecer la gestión escolar en 1 mil 426 escuelas.
Los consejos de 45 municipios de la Entidad sesionaron la “Fase Intensiva del Consejo Técnico Escolar de la Educación Especial” coordinados por las Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular.
Las 157 Unidades USAER tienen presencia y participación en 1 mil 426 escuelas de educación básica en educación inicial, preescolar, primaria, secundaria, trabajan con niñas, niños y adolescentes con aptitudes sobresalientes, discapacidad, Trastornos del Espectro Autista (TEA), Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) u otros trastornos.
El Estado de Guanajuato se sitúa como líder educativo al otorgar la participación del Consejo Técnico Escolar de las Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular, con el liderazgo de 214 directores escolares y la gestión de 20 supervisiones escolares.
En entrevista, la Martha Espinosa Troncoso, Supervisora de Educación Especial en Valle de Santiago, comentó, en los Consejos Técnicos Escolares de las USAER, se generan espacios de diálogo e intercambio de buenas prácticas educativas, en los que se toman decisiones que favorecen el proceso de inclusión educativa de las y los alumnos que son atendidos en las escuelas regulares en donde se presta el servicio.
Los docentes USAER, al igual que el equipo de apoyo interdisciplinar que se incorpora, docente de comunicación y lenguaje, trabajo social y psicología, dan puntos de vista, comparten experiencias, materiales, estrategias y establecen líneas de acción que responden a las características y necesidades de apoyo de niñas, niños y adolescentes con discapacidad y aptitudes sobresalientes.
Empeño y dedicación por la educación
- Si pudiera regresar en el tiempo haría exactamente lo mismo.
Abasolo, Gto. 14 de junio de 2023.- Para la maestra Dulce Lina Blanco, maestra USAER (Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular) en la primaria 20 de noviembre, el poder ayudar a las niñas y niños a lograr avances en su aprovechamiento educativo, por mínimos que sean, es muy gratificante, pues le demuestra que todo el camino recorrido vale la pena.
Dulce Lina Blanco González, oriunda de Abasolo, tiene 20 años en el área de educación especial y doce años de servicio como maestra USAER, donde por más de una década ha podido contribuir con cientos de alumnas y alumnos a lograr una mejora en su proceso formativo, por medio de la aplicación de técnicas pedagógicas y cognitivas.
Es tal el amor que siente por su carrera, que, si pudiera volver en el tiempo, haría exactamente lo mismo, “Es mucha la satisfacción cuando vez a las niñas, a los niños, que lograron leer, que logran sentarse, que logran centrar su atención”, señaló Blanco González.
Sin embargo, no todo es miel sobre hojuelas, ya que en ocasiones se enfrenta a barreras que van más allá de las propias condiciones de los pequeños, pues algunos padres y madres de familia no se involucran a la par de la necesidad que se tiene.
“A veces no cuento con el apoyo de mamá o de papá; por mucho que demos pláticas, que hagamos trabajo con psicología, a veces se complica si los papás no vienen a las reuniones, por diferentes causas, eso complica el seguimiento”.
Sin duda, lo que más disfruta de su trabajo es ver los avances, que ya escriben su nombre completo, que incrementan su rango de números al contar, esos pequeños avances que sí marcan una diferencia en su proceso educativo.
Actualmente, la maestra Blanca Lina, atiende a 23 pequeños, de los cuales una pequeña presenta parálisis cerebral, cuatro con discapacidad intelectual, uno con TDH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad) y el resto presentan alguna barrera para el aprendizaje.
Fortalecen servicios de Educación Especial con entrega de material y equipo
- Se beneficia a 21 escuelas de educación básica en Ocampo.
Ocampo, Gto. 16 de febrero de 2023.- Como parte del Pacto Social por la Educación y con apoyo del Programa de Fortalecimiento a los Servicios de Educación Especial de la Secretaría de Educación de Guanajuato, la Delegación Regional I, entregó equipo y material en beneficio de 493 estudiantes de nivel básico que presentan barreras de aprendizaje o discapacidad.
Mesas, sillas, tabletas electrónicas y juegos Lego, fueron entregados a Centros de Atención Múltiple (CAM) y las Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (USAER), de 21 centros educativos del municipio de Ocampo, entre las cuales 6 corresponden a Preescolares, 10 a nivel Primaria, y 5 refieren a escuelas Secundarias y Telesecundarias.
Estos insumos tienen como objeto que los maestros que brindan atención educativa en CAM y USAER, fortalezcan sus herramientas para mejorar y presentar los contenidos de forma atractiva y entretenida, además de propiciar una mejor inclusión en las aulas para atender diferentes necesidades y requerimientos de aprendizajes que tienen las y los alumnos de educación especial.
“Estas herramientas tienen como uno de sus ejes propositivos el apoyo a sectores vulnerables, proponiendo alternativas de impacto e inclusión social, para atender las necesidades básicas y técnico-pedagógicas” comentó Jorge Aguirre, jefe de la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación (USAE) en el municipio de Ocampo.
Las y los docentes coincidieron en que estos equipos y materiales apoyarán en gran medida el proceso formativo de sus estudiantes, y a nombre del alumnado, madres y padres de familia, agradecieron el apoyo recibido y reafirmaron su compromiso para trabajar en una educación de calidad para sus alumnas y alumnos.
Con estas acciones, la SEG fortalece la educación inclusiva, con el desarrollo de competencias para una mejor adaptación a su entorno social y promueve el cumplimiento del Reconocimiento y Fortalecer del Docente, así como la Recuperación de Aprendizajes, líneas estratégicas del Pacto Social por la Educación.
Ofrecen homenaje por su jubilación a la maestra Martha Alicia Olivares Mosqueda
- 41 años enfocados en trabajar en educación especial.
Salamanca, Gto. 14 de febrero de 2023. – Por haber dedicado 41 años de su vida a la docencia, la supervisora de la Zona 508 de Educación Especial, Martha Alicia Olivares Mosqueda, fue objeto de un merecido reconocimiento al deber cumplido en favor de la educación especial de niñas y niños.
Autoridades educativas, compañeras y compañeros de trabajo, así como de los titulares de las Delegaciones Regionales IV y VI de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) destacaron su profesionalismo y su compromiso por la educación en los municipios de Uriangato, Moroleón, Yuriria, Jaral, Valle de Santiago y Salamanca.
Martha Alicia fue una maestra y una supervisora, quien, en sus 41 años de vida magisterial, se enfocó en trabajar con niñas y niños con alguna discapacidad: física, auditiva, visual, emocional, de comportamiento y de aprendizaje.
Mencionó que, a lo largo de sus 41 años de servicio, vivió muchos cambios en la educación especial, “si bien es cierto que hemos tenido avances, aún tenemos mucho por hacer, en Guanajuato se trabaja con el Pacto Social por la Educación, que no tengo la menor duda de que será un apoyo para seguir en esta evolución”, añadió.
Durante la ceremonia de reconocimiento, Juan Luis Saldaña López y Anselmo Conejo Cornejo, delegados de la SEG en las Regiones IV y VI, respectivamente, certificaron el trabajo de la maestra Martha Alicia, pilar ineludible en los logros y avances que se han tenido en este rubro formativo.
Rodolfo García González, jefe del Sector 506 de Primarias, invitado especial al evento, con emotivas palabras, dijo “Hoy reconocemos, no solo a la maestra, a la supervisora, sino a la amiga y compañera de mil batallas, mi gratitud total a tu labor como docente”.
Entre manifestaciones de alegría y tristeza y en compañía de su familia, la maestra Martha Alicia Olivares Mosqueda agradeció el reconocimiento y la muestra de cariño.
SEG reconoce a la maestra Coty por sus 46 años de servicio en Educación Especial
• Distinción que se realizó en el marco de la XV edición del programa “Docentes que Dejan Huella”.
Irapuato, Gto. 02 de febrero de 2023. – La maestra Clotilde Calixto Rodríguez, con 46 años de vida magisterial, fue reconocida en la quinceava edición del programa “Docentes que Dejan Huella”, por su amplia y profesional trayectoria en favor de la educación especial de niñas, niños y adolescentes guanajuatenses.
La maestra Coty, originaria del municipio de Acámbaro, cuenta con una Licenciatura en Educación Especial en la disciplina de Audición y Lenguaje, que estudió en la Escuela Normal de Especialización de la Ciudad de México, así como también, cuenta con una Maestría en Psicología Educativa, que cursó en la Universidad Autónoma de Querétaro.
En su experiencia laboral, ha sido maestra de grupo, en las áreas de Deficiencia Mental; Lenguaje y Compensación en la escuela de educación especial de Irapuato; fue directora del Centro Psicopedagógico Vespertino de Irapuato; y Asesora Técnica de los Centros Psicopedagógicos del Departamento de Educación Especial. Actualmente, es supervisora de la zona IV de Educación Especial en Irapuato y Asesora por oposición de tiempo parcial de la UPN sede Irapuato.
“Para mí, el ser docente es ser un eterno estudiante, ya que cuando se está frente a grupo aprendo de mis niñas, de mis niños, de mis compañeras y compañeros, y de los padres de familia, se aprende de todos, gracias una vez más y solo les digo que seguiré siendo un eterno estudiante, porque disfruto mucho ser maestra”, expresó Clotilde Calixto, tras recibir su reconocimiento.
Durante la ceremonia, los delegados de las Regiones IV y VI de Educación, Juan Luis Saldaña López y Anselmo Conejo Cornejo, destacaron la trayectoria de la maestra Coty, así como su entrega en las aulas de educación especial, el acompañamiento a sus compañeras y compañeros maestros, quienes trabajan a diario por una educación inclusiva.
“Este programa nace con el objetivo de reconocer el trabajo, el esfuerzo y la dedicación que, a través de los años, nuestras compañeras y compañeros maestros, han dejado en las aulas de nuestras escuelas, y que han marcado vidas de docentes y estudiantes”, afirmó, Laura Lozoya Ponce, jefa del sector 17 de preescolar.
“Hoy, se reconoce la figura de una compañera, de una gran mujer que, de los 46 años de servicio, 43 los ha desarrollado en la educación especial, es para mí un gusto ser parte de este reconocimiento, citó Lozoya Ponce.
El programa “Docentes que Dejan Huella” se vincula con el Pacto Social por la Educación al reconocer la figura del maestro, mediante acciones dirigidas al fortalecimiento de su desarrollo profesional y socioemocional, así como a la incorporación de incentivos que aumenten su visión sobre la importancia de su profesión en la calidad educativa de los educandos, precisó la jefa del sector 17 de preescolar.
En el evento, el cual se llevó cabo de manera virtual, a través de la plataforma Teams, contó con la presencia de las supervisoras de las zonas 22, 34, 49 y 103 del sector 14 de preescolar.
Capacita SEG a docentes de educación especial con seminarios de aprendizaje
- El programa incluye a maestras y maestros de Centros de Atención Múltiple y apoyo a Educación Regular
Guanajuato, Gto. 01 de noviembre del 2022.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, busca fortalecer las capacidades docentes para ofrecer una respuesta al servicio que reciben niñas, niños y adolescentes con alguna discapacidad. Con ese motivo se impartieron seminarios de aprendizaje a más de mil docentes de educación especial en la Lengua de Señas Mexicana.
El Programa Fortalecimiento de Educación Especial, considera tres acciones formativas para 56 Centros de Atención Múltiple y 148 Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular.
De esta manera se realizaron seminarios para el aprendizaje de la Lengua de Señas Mexicana, con la participación de 208 docentes que laboran en la Educación Especial.
En el mismo proceso de capacitación se impartió un seminario para la enseñanza de las matemáticas en el que participan 421 maestros y uno más para la enseñanza del español con el mismo número de 421 participantes.
Con estas acciones se fortalecen las competencias profesionales, académicas y docentes del personal educativo que labora en los 214 servicios educativos de la Educación Especial.
Como resultado de esas actividades, la Comisión de Mejora Continua de la Educación, MEJOREDU, SEP, 2022 reconoció al Estado de Guanajuato como el sexto lugar en la atención educativa a estudiantes con discapacidad con la participación de 1 mil 50 docentes.
SEG entrega obras que facilitan el trabajo con estudiantes de educación especial.
- SEG fortalece la infraestructura educativa en aspectos de equidad e inclusión educativa.
Irapuato, Gto. 08 de septiembre de 2022. – La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), entregó la obra de rehabilitación del aula USAER, en la Telesecundaria No. 20 de esta ciudad, la cual será un apoyo al desarrollo inclusivo, equitativo y sostenible de esta comunidad estudiantil.
Nicolás Gutiérrez Ortega, delegado de la Región IV, señaló que para la SEG la educación es una responsabilidad y un derecho humano, por ello: “el estar aquí es un gusto porque al hacer entrega de esta obra que habrá de atender las necesidades básicas de nuestras alumnas y alumnos, responde a que en Guanajuato la educación es una prioridad”.
Jorge Jovan Abaunza Montero y Renata Torres Hernández, a nombre de sus compañeras y compañeros, dijeron sentirse felices por recibir el beneficio del aula USAER, la cual es una herramienta más para su educación, “en esta escuela se atiende la diversidad de necesidades de todos los alumnos, pertenecemos a una comunidad inclusiva y eso nos hace sentirnos muy orgullosos”.
Griselda Mora González, encargada de la Telesecundaria No. 20, dijo: “hoy, en este centro de trabajo nace una semilla de posibilidades que fermentará en beneficio de nuestros estudiantes, sabemos que en esta escuela la inclusión deja de ser sólo una palabra para convertirse en trabajo y esfuerzo en favor de nuestros jóvenes”.
Actualmente, la Telesecundaria cuenta con una matrícula de 74 alumnas y alumnos.
La rehabilitación se realizó en dos etapas, bajo recursos del programa de mantenimiento menor.
La entrega de la obra se realizó con la presencia de Arturo Flores Zavala, supervisor de la Zona Escolar 511; María de Lourdes Macías Trejo, supervisora de USAER 45; María Clara Montenegro Mosqueda, directora USAER 45; María Guadalupe Crespo González, ATP de USAER 45; Luis Arturo Rangel Rojas, Jefe del Sector No. 3 de Telesecundarias, así como funcionarios de la Delegación Regional IV de la SEG.
Estudiantes de educación especial se gradúan y avanzan en su trayecto formativo
- Pertenecen al CAM de Tierra Blanca.
- Reciben un reconocimiento por su esfuerzo y dedicación.
Tierra Blanca, Gto. 26 de julio de 2022.- Un grupo de siete estudiantes adscritos al Centro de Atención Múltiple, CAM, de este municipio, logró avanzar en su trayecto formativo y graduarse en los tres niveles de educación básica, lo cual implicó un gran esfuerzo, compromiso y dedicación por parte de la comunidad educativa.
Las y los graduados son; Joel Sebastián Félix Tinajero, quien egresó de preescolar, María Guadalupe Hernández García, y María de Jesús López Velázquez, concluyeron su primaria y Cristian Castro Hernández, César Abdiel De Santiago García, Esmeralda García Ramírez y Luis Ricardo Ramírez Mauricio, culminaron la secundaria.
En su mensaje, Grecia Márquez Sifuentes, directora del centro escolar, hizo énfasis en la necesidad de que las madres y padres de familia apoyen y respalden a sus hijas e hijos. De esta forma, será posible continuar con las actividades que se generan en el CAM y fortalecer sus competencias, “es su participación la que permite que se realicen estos eventos y las niñas y niños se motiven a continuar con su educación”.
Cabe destacar que, el grupo de egresados de secundaria cursará los talleres de panadería y repostería, mismos que se imparten dentro del CAM, con la intención de brindarles herramientas que les permitan introducirse en el campo laboral.
Durante el evento, se realizó la entrega de reconocimientos y con gran alegría los graduados bailaron el tradicional vals.
En el CAM del municipio de Tierra Blanca, reciben el servicio educativo 45 alumnas y alumnos de educación especial.
Dentro de los principales logros del centro educativo durante el ciclo escolar, destacan, la reintegración del comité de madres y padres de familia, la mejora de la infraestructura con apoyo de la comunidad educativa y la participación de la plantilla docente en acciones para enriquecer el Pacto Social por la Educación, en el componente; reinserción escolar, a través de campañas publicitarias y visitas domiciliarias.
A la ceremonia de graduación, acudieron, Grecia Márquez Sifuentes, directora encargada del CAM, Gloria Mauricio López, presidente de la asociación de padres de familia; Alvino Romero, jefe de la USAE Tierra Blanca; Víctor Raymundo Celaya Ramírez, supervisor de la zona 13 de Educación Especial, así como madres y padres de familia.
Establecen convenio SEG y IEC para fortalecer la educación especial y la educación inclusiva.
Guanajuato, Gto. 21 de febrero de 2022. – La Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, y el Instituto Estatal de Cultura, IEC, tras la firma de un Convenio de Colaboración Interinstitucional en el marco del Programa Fortalecimiento de los Servicios de Educación Especial presentaron materiales educativos para promover el arte y la cultura en niñas y niños (NNA) con discapacidad a través de procesos de formación de docentes de Educación Especial, en el Museo Iconográfico del Quijote de esta ciudad.
El convenio denominado, “Elaboración de talleres”, se establece como una acción institucional por el derecho a la educación inclusiva de niñas, niños y adolescentes con discapacidad y trazar así, una ruta pertinente para el impulso al acceso efectivo al derecho a las artes y la cultura para NNA con discapacidad o que enfrentan una situación de vulnerabilidad.
La estrategia central del convenio es trabajar en el aula, la escuela y en familia los materiales educativos de arte y cultura con como una oportunidad de construcción social, nociones básicas de contenidos y materiales gráfico, visual, lengua de señas mexicana, lírica infantil, literatura infantil, teatro, música, movimiento y orientaciones generales para el descubrimiento de la acción y la expresión entre el mediador comunitario y el mediador artístico.
Las actividades están tipificadas en 5 talleres que organizan 50 cápsulas de video de aproximadamente 25 minutos cada una y fichas de orientaciones por taller para maestras y maestros de la educación especial disponibles en una primera etapa en 20 municipios ubicados en el norte, noreste y sureste del estado de Guanajuato.
