Acámbaro, Gto. 05 de febrero de 2021.- La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), a través de la Delegación Regional de Educación Sureste, en reunión de Consejo Técnico Escolar, compartieron los resultados de los alumnos y alumnas sin contacto y contacto intermitente, con el objetivo de reforzar las estrategias y acciones necesarias, para mejorar los indicadores en el segundo periodo de evaluación.

Verónica Orozco Gutiérrez, Delegada Regional de Educación Sureste, solicitó a las autoridades educativas trabajar en: “establecer mayor comunicación con padres de familia y alumnos, recibir evidencias fuera de horarios establecidos y fines de semana, además de ser empáticos con madres de familia; para lograr mejores resultados en el aprendizaje”.

Asimismo, los Jefes de Sector y Supervisores de la región, analizaron y acordaron las estrategias o acciones, para disminuir el número de alumnos sin contacto. Entre otras destacan continuar con el trabajo en CONCUPRISE (concreción curricular de primaria y secundaria): planeaciones didácticas acordes al contexto, así como adaptarse a las necesidades de los alumnos en la educación a distancia, asesoría y acompañamiento de las Jefaturas de Sector a las Supervisiones, directores, escuelas y docentes en el diseño e implementación de actividades para continuar la educación a distancia, compartir y dar difusión de experiencias exitosas.

A través del Consejo Técnico Escolar, aplicará las estrategias acordadas para apoyar en reducir las brechas entre los estudiantes.

Irapuato, Gto. 14 de diciembre de 2020. – Con la participación de 7 mil 359 docentes de las 1 mil 535 escuelas de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), perteneciente a la delegación regional suroeste, se llevó a cabo Consejo Técnico Escolar, al cierre del primer semestre del ciclo escolar 2020-2021.

Durante la sesión del Consejo Técnico Escolar correspondiente al mes de diciembre, se dio el intercambio de prácticas educativas implementadas durante la pandemia, entre ellas destacan aquellas que usan los medios tecnológicos y que ofrecen sus clases a través de diversas plataformas, utilizando de manera eficiente el correo institucional por parte de los docentes y la herramienta de Google educación.

Algunos de los docentes que destacaron por sus prácticas académica son: José Luis Aguilar Santillán docente de inglés y Margarita González docente de Formación Cívica y Ética ambos colegas de la Escuela de Talentos en la Región.

El caso de éxito de José Luis Aguilar Santillán, maestro de inglés de la escuela de Talentos de Irapuato, consistió en desarrollar sus clases con temas afines a otras materias del segundo año de secundaria, aprobadas en el plan de estudios oficial, a fin de crear una sinergia didáctica que le permita al estudiante fortalecer su proyecto educativo.

En el caso de éxito de Margarita González, docente de Formación Cívica y Ética de la escuela de talentos de Irapuato, se trabajó en un taller escénico, con la puesta en escena de obra de teatro, donde las y los alumnos aplicaran todos sus conocimientos adquiridos en otras materias; ello, les permitió demostrar sus conocimientos, habilidades y competencias necesarias para su desarrollo educativo.

Otras escuelas con buenas prácticas educativas, fueron la Secundaria Oficial de Pénjamo, la primaria “David Alfaro Siqueiros” de Irapuato, el jardín de niños “Roberto Owen” de Irapuato, por mencionar sólo algunos de los muchos que dieron muestra de un trabajo colaborativo, con uso de herramientas tecnológicas y con acercamiento a padres de familia.

Finalmente se determinó dar continuidad a las acciones como el seguimiento de acuerdos generados en los Consejos Técnicos, atención a dificultades presentadas, implementación de estrategias innovadoras en más centros escolares, fortalecer las acciones para mantener comunicación sostenida con los estudiantes y padres de familia.

Gabriel Espinoza Muñoz, representante de la SEG en esta región, en su mensaje al colegiado docente les dijo que el 2020 ha sido un año de aprendizaje: “no sólo los maestros han aprendió cosas nuevas, también los papás y por supuesto los alumnos, en la adversidad florece la virtud y hoy en este último Consejo del año en curso, abrimos la oportunidad de reconocer esas luces que se han encendido en medio de la adversidad”.

Será en el 2021 cuando se desahoguen las seis sesiones restantes de los Consejos Técnicos correspondientes al ciclo escolar 2020-2021.

•  Más de 55 mil docentes participan en el Consejo Técnico Escolar Extraordinario.

Guanajuato, Guanajuato, a 19 de agosto de 2020.- La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), realiza  la fase extraordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) con la participación virtual de 55  mil 707  docentes pertenecientes a las 10 mil 554  escuelas de educación básica en Guanajuato.

Durante cinco días, del 17 al 21 de agosto, los Consejos Técnicos identificarán y seleccionarán los recursos que resultaron más idóneos durante el desarrollo de su trabajo a distancia, con el propósito de asegurar el derecho de cada niña, niño y adolescente a seguir aprendiendo.

Con la revisión del documento Orientaciones para apoyar el estudio en casa de niñas, niños y adolescentes, los docentes analizarán los materiales, recursos digitales, medios tecnológicos, audiovisuales y de comunicación que estarán disponibles como parte de la estrategia Regreso a Clases  Aprende en Casa II para el diseño pedagógico del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Asimismo, harán un reconocimiento sobre el papel que corresponde desempeñar a maestras, maestros y personal directivo bajo un compromiso compartido al cual la Secretaría de Educación de Guanajuato se suma, poniendo al alcance de docentes, estudiantes y sus familias, herramientas tecnológicas de Google Classroom y Microsoft, plataformas como Escuela en casa, PIIL, Sócrates, guías académicas y de apoyo socioemocional, cursos de capacitación, etc.

Para la Secretaría de Educación de Guanajuato, la colaboración y articulación entre la oferta educativa a distancia y el acompañamiento del docente titular de grupo, es un factor indispensable para que cada niña, niño y adolescente continúe sistemáticamente sus estudios de nivel básico y avance en su proceso de aprendizaje.