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Tiene Guanajuato, nueva declaratoria Municipal de Protección de Zona de Recarga de Acuíferos
- A nivel estatal se delimitaron 771 zonas de recarga de acuíferos, de las cuales 217 cuentan con alta potencialidad de recarga y 283 con potencial medio, es decir zonas de gran relevancia para la recarga de los acuíferos.
Abasolo, Gto., a 16 de julio del 2024.- El Gobierno del Estado a través de la Secretaría de Medio Ambiente y Ordenamiento Territorial (SMAOT), en coordinación con la Comisión Estatal del Agua (CEAG) y los municipios, atiende el déficit hídrico con la protección de zonas de recarga de acuíferos.
Estas zonas de recarga son espacios naturales que, por su ubicación y características de suelo y subsuelo, permiten la infiltración de agua de lluvia a los mantos acuíferos.
El día de hoy, en el municipio de Abasolo, se llevó a cabo la segunda declaratoria estatal de la de zona de recarga denominada ‘Cerro del Brinco del Diablo’, la cual abarca más de 3 mil 916 hectáreas de terrenos forestales y pastizales que en conjunto permiten la infiltración de agua.
El titular de la SMAOT Alberto Carmona Velázquez afirmó que ante los desafíos de los efectos del cambio climático a los que nos enfrentamos, el medio ambiente y el agua son prioridades fundamentales para el Gobierno del Estado.
“Nos enfrentamos a desafíos significativos: detener el abatimiento de los acuíferos, satisfacer la creciente demanda de agua superficial, adaptarnos a los efectos del cambio climático y combatir la contaminación de nuestros cuerpos de agua… Agradecemos a todos los colaboradores y participantes por su esfuerzo y apoyo en esta importante misión. Con acciones concretas y la participación de toda la comunidad, estamos construyendo un futuro más sostenible y próspero para Guanajuato y avanzando en la acción climática” dijo.
La ‘Cañada del Brinco del Diablo’ es un sitio importante de escurrimientos en época de lluvias, los cuales pueden llegar a representar riesgos de inundación a la ciudad de Abasolo; como medidas de adaptación al cambio climático, en el 2016 se desarrollaron tres represas de amortiguamiento en la parte alta de la cuenca dentro del polígono de la zona de recarga, las cuales ayudan a disminuir estos escurrimientos torrenciales permitiendo que las crecientes disminuyan su volumen y velocidad.
Esta es un importante nicho para la biodiversidad ya que cuenta con espacios de bosque de encino, selva baja, matorral y pastizal, ecosistemas que a su vez albergan especies animales como anfibios, reptiles, aves y mamíferos como lince, mapache, coyote, zorra entre otros.
A nivel estatal se delimitaron 771 zonas de recarga de acuíferos, de las cuales 217 cuentan con alta potencialidad de recarga y 283 con potencial medio, es decir zonas de gran relevancia para la recarga de los acuíferos.
Para proteger estas zonas de recarga de alta y media potencialidad, los municipios emiten una declaratoria de protección y se definen acciones específicas de restauración, protección y conservación de las características que hacen posible la infiltración del agua como la cobertura vegetal, la porosidad del suelo y la biodiversidad.
Las acciones se desarrollan a través de empleo temporal con personas de las localidades aledañas a la zona de recarga apoyando la economía familiar y fomentando el conocimiento y cuidado de los ecosistemas de las zonas.
Con una extensión de 1 mil 250 hectáreas, Irapuato cuenta con la primera declaratoria de zona de recarga denominada ‘Las Cañadas’. En el 2023, se realizaron acciones de conservación de agua y suelo en esta zona y en el ‘Cerro del Brinco del Diablo’, atendiendo 150 hectáreas con zanjas trinchera para conservación de agua y suelo, a través de empleo temporal, en beneficio de más de 50 familias de ambo municipios.
En el Gobierno del Estado, trabajamos en coordinación sociedad y gobierno, para desarrollar estrategias que fortalezcan la protección de las zonas de recarga de acuíferos.
En alianza, se fortalece la educación ambiental
- Se llevó a cabo la firma de convenio entre la SMAOT y Fundación UNAM, Capítulo Guanajuato (FUNAM).
Guanajuato, Gto., a 15 de julio del 2024.- La educación ambiental es fundamental para impulsar una sociedad consciente y comprometida con la sostenibilidad y protección del medio ambiente.
Así lo destacó el titular de la Secretaría de Medio Ambiente y Ordenamiento Territorial (SMAOT), Alberto Carmona Velázquez durante la firma de convenio con la Fundación UNAM, Capítulo Guanajuato (FUNAM).
Esta colaboración, fortalecerá la agenda ambiental en la academia, con la incorporación de las estrategias de educación ambiental que se desarrollan en la Secretaría.
Unas de las acciones, será promover la implementación del Sistema de Administración Pública Sustentable en FUNAM Guanajuato, así como la participación de las comunidades estudiantiles en acciones para el seguimiento y evaluación ambientales en municipios y dependencias.
El presidente de la Fundación UNAM Capítulo Guanajuato, Javier Aguirre Vizuett, destacó que a través de este convenio se estará generando un plan de trabajo y actividades que contribuyan con el cuidado del medio ambiente y ayuden a contener los efectos del cambio climático.
Señaló que a partir de este momento se comenzarán a planear actividades como talleres, conferencias y seminarios enfocados a analizar la problemática ambiental de Guanajuato.
Gobierno del Estado apuesta por la implementación de programas educativo-ambientales y transversales, trazando el camino hacia un futuro más sostenible a través de la educación ambiental.
En el avance de la presente administración estatal, se han formado a más de 5 mil 800 jóvenes y docentes, replicadores de buenas prácticas para el cuidado y preservación del medio ambiente.
Desde la escuela, se impulsa la participación no sólo de los niños y jóvenes, también los docentes, padres de familia y comunidades; así, cada uno de ellos son multiplicadores de buenas prácticas ambientales.
Gracias al trabajo con las dependencias de Gobierno del Estado se impulsan estrategias transversales para incidir en la educación ambiental, por ello, este 2024 está en marcha el Proyecto “Planes y Programas de Educación Ambiental en Educación Básica” para que los docentes de los 46 municipios del Estado de Guanajuato tengan conocimientos formales y los apliquen en las aulas para los niños, niñas y adolescentes.
Las juventudes tienen hoy una oportunidad de convertirse en multiplicadores en Educación Ambiental, incidiendo en la solución, atención y cuidado del medio ambiente.
Educación y Servicios a Tu Alcance: Éxito en la Caravana de Servicios en Dolores Hidalgo
- 17 dependencias estatales ofrecieron una variedad de servicios y actividades centradas en la educación y el desarrollo integral.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 11 de julio del 2024.- Con el propósito de acercar los servicios educativos y mejorar la calidad de vida de la ciudadanía, dio inicio la Primer Caravana de Servicios Legado Grandeza del Eje Educación de Calidad, en el Jardín Principal de Dolores Hidalgo, a realizarse este 11 y 12 de julio. Este evento, enfocado en el tema educativo, reunió a numerosas familias y autoridades, destacándose como una jornada de aprendizaje y diversión.
La inauguración de la caravana contó con la presencia del Mtro. José de Jesús Gonzalo García Pérez, Subsecretario de Educación Básica de la Secretaría de Educación de Guanajuato, en representación del Gobernador del estado, Diego Sinhué Rodríguez Vallejo; acompañado de Adrián Hernández Alejandri, Presidente Municipal de Dolores Hidalgo, quienes subrayaron la relevancia de estas iniciativas para fortalecer la educación y el vínculo entre la ciudadanía y las instituciones.
“Hoy celebramos todo el legado, en el eje educativo, que deja la administración Grandeza de Guanajuato, con mucho compromiso y profundo amor por nuestra entidad. Enfrentamos una pandemia que nos obligó a reinventarnos y trabajar de manera más comprometida para ser más fuertes. Logramos conformar una caravana que reúne a varias dependencias, gracias por colaborar porque estoy seguro de que juntos seguiremos logrando mucho más” expresó José de Jesús Gonzalo García Pérez.
El Jardín Principal se transformó en un centro educativo con 21 stands, 7 unidades móviles y 2 actividades al aire libre. Las 17 dependencias participantes ofrecieron una variedad de servicios y actividades centradas en la educación y el desarrollo integral.
La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) presentó una exposición de un auto convertido a eléctrico, proyecto en el que participaron estudiantes y docentes de la Universidad Politécnica de Juventino Rosas; así como muestras de programación robótica con Legos, a cargo de estudiantes de la escuela Primaria Guadalupe Victoria, quienes representaron al país en el Torneo Internacional de Robótica, demostrando los avances en ciencia y tecnología alcanzados por jóvenes locales.
La Unidad Móvil del Instituto Estatal de Cultura “Melquiades”, ofreció presentaciones artísticas entre la Parroquia y el Museo del Bicentenario, fomentando el aprendizaje cultural y artístico entre cada asistente.
Por su parte, la Comisión del Deporte organizó actividades deportivas que incluyeron partidos de fútbol y tenis en el centro del jardín, promoviendo la educación física y el deporte entre las y los jóvenes, y sus familias.
Los stands y unidades móviles ofrecieron una amplia gama de servicios gratuitos, incluyendo consultas médicas, trámites del registro civil y la venta de productos de Marca Guanajuato; así como artículos elaborados en los Centros Guanajuato Contigo Sí. Estas actividades facilitaron el acceso a servicios esenciales, además de promover el aprendizaje y el desarrollo de habilidades.
Las instituciones presentes abarcaron una amplia gama de servicios y oportunidades, incluyendo a IDEA GTO, el Instituto de la Mujer Guanajuatense (IMUG), Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), ISAPEG, Juventudes GTO, la Secretaría de Desarrollo Agroalimentario y Rural (SDAYR), Secretaría de Desarrollo Económico Sustentable (SDES), la Secretaría de Gobierno, Secretaría de Turismo (SECTUR), SEDESHU, Secretaría de Infraestructura, Conectividad y Movilidad (SICOM), la Secretaría de Medio Ambiente y Ordenamiento Territorial (SMAOT); de Seguridad Pública y el Instituto de Formación en Seguridad Pública del Estado (SSP/INFOSPE), e INGUDIS.
La Primer Caravana de Servicios Legado Grandeza del Eje Educación de Calidad destacó por su capacidad de combinar educación, cultura y esparcimiento en un solo evento, beneficiando a toda la comunidad de Dolores Hidalgo. La asistencia de numerosas familias y la participación activa en las diversas actividades subrayan el éxito de esta iniciativa.
Este evento refleja el compromiso del Gobierno del Estado de Guanajuato con el fortalecimiento de la educación y el bienestar de sus ciudadanos y ciudadanas, demostrando que la colaboración entre instituciones puede generar un impacto significativo en la vida de cada persona.
En Guanajuato se fortalece el acompañamiento a docentes de nuevo ingreso
Irapuato, Gto. 10 de julio de 2024. – Con lafinalidad de contribuir a la mejora de las prácticas de enseñanza, así como facilitar la incorporación a la dinámica escolar y en general, al servicio profesional docente en educación básica, se efectuó la Segunda Jornada Académica: Nuevo modelo de la tutoría a docentes de nuevo ingreso.
La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), a través de su Departamento de Fortalecimiento de Competencias Docentes, tuvo a su cargo esta segunda jornada, la primera fue el Dolores Hidalgo, basa su interés en reconocer la importancia de la labor de tutoría en apoyo de las y los maestros de nuevo ingreso.
Es de mencionar, que la práctica tutora, se realiza bajo tres modalidades; la presencial, en línea y la de atención a zonas rurales, explicó, la maestra, Margarita Hernández Zavala, responsable jefa del Departamento de Fortalecimiento de Competencias Docentes, y cuyo accionar está ligado a las acciones del Pacto Social por la Educación.
El evento, contó, con la presencia de 200 figuras educativas, entre jefaturas de sector, supervisiones y personal directivo de algunos centros escolares, pertenecientes a las Delegaciones de Acámbaro, Abasolo, León e Irapuato.
La jornada, tuvo como sede el auditorio de la Secundaria del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, campus Irapuato.
La maestra, Avelina Aguilar González, directora general de Profesionalización y Desarrollo Docente, de la Subsecretaría de Educación Básica, dio la bienvenida a los asistentes y agradeció su presencia en esta actividad del nuevo modelo tutorial, que apoyará a quienes, por vez primera, habrán de desarrollar su responsabilidad docente en favor de niñas, niños y adolescentes de educación básica.
La presentación, de este nuevo modelo de tutoría, estuvo a cargo del doctor, José Silvano Hernández Mosqueda, representante Legal de COEDUCAR y quien también, es investigador, consultor, docente de posgrado, tutor de diplomados presenciales y en línea, así como tallerista y experto en estrategias didácticas y de evaluación por competencias.
Esta actividad va encaminada a fortalecer el trabajo de docente de nuevo ingreso, tanto de quienes son egresados de alguna normal como de profesionistas que incursionan al mundo de la educación.
En esta jornada, se contó con mesas de trabajo, donde las y los docentes trabajaron con un kit de materiales del nuevo modelo instruccional de tutoría y donde se analizó esta metodología pedagógica para apoyar a los maestros y maestras, de nueva incorporación al sistema educativo.
Antes de concluir el evento, se hizo la entrega de reconocimientos a quienes compartieron sus experiencias, bajo las tres modalidades de tutoría, así como se refrendó el interés y el compromiso de la Secretaría de Educación de Guanajuato, para fortalecer los acompañamientos y los aprendizajes de docentes, acciones que habrán de incidir en la aplicación de estrategias que favorezcan la formación de niñas, niños y adolescentes guanajuatenses.
En Guanajuato se fortalece el acompañamiento a docentes de nuevo ingreso
Irapuato, Gto. 10 de julio de 2024. – Con lafinalidad de contribuir a la mejora de las prácticas de enseñanza, así como facilitar la incorporación a la dinámica escolar y en general, al servicio profesional docente en educación básica, se efectuó la Segunda Jornada Académica: Nuevo modelo de la tutoría a docentes de nuevo ingreso.
La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), a través de su Departamento de Fortalecimiento de Competencias Docentes, tuvo a su cargo esta segunda jornada, la primera fue el Dolores Hidalgo, basa su interés en reconocer la importancia de la labor de tutoría en apoyo de las y los maestros de nuevo ingreso.
Es de mencionar, que la práctica tutora, se realiza bajo tres modalidades; la presencial, en línea y la de atención a zonas rurales, explicó, la maestra, Margarita Hernández Zavala, responsable jefa del Departamento de Fortalecimiento de Competencias Docentes, y cuyo accionar está ligado a las acciones del Pacto Social por la Educación.
El evento, contó, con la presencia de 200 figuras educativas, entre jefaturas de sector, supervisiones y personal directivo de algunos centros escolares, pertenecientes a las Delegaciones de Acámbaro, Abasolo, León e Irapuato.
La jornada, tuvo como sede el auditorio de la Secundaria del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, campus Irapuato.
La maestra, Avelina Aguilar González, directora general de Profesionalización y Desarrollo Docente, de la Subsecretaría de Educación Básica, dio la bienvenida a los asistentes y agradeció su presencia en esta actividad del nuevo modelo tutorial, que apoyará a quienes, por vez primera, habrán de desarrollar su responsabilidad docente en favor de niñas, niños y adolescentes de educación básica.
La presentación, de este nuevo modelo de tutoría, estuvo a cargo del doctor, José Silvano Hernández Mosqueda, representante Legal de COEDUCAR y quien también, es investigador, consultor, docente de posgrado, tutor de diplomados presenciales y en línea, así como tallerista y experto en estrategias didácticas y de evaluación por competencias.
Esta actividad va encaminada a fortalecer el trabajo de docente de nuevo ingreso, tanto de quienes son egresados de alguna normal como de profesionistas que incursionan al mundo de la educación.
En esta jornada, se contó con mesas de trabajo, donde las y los docentes trabajaron con un kit de materiales del nuevo modelo instruccional de tutoría y donde se analizó esta metodología pedagógica para apoyar a los maestros y maestras, de nueva incorporación al sistema educativo.
Antes de concluir el evento, se hizo la entrega de reconocimientos a quienes compartieron sus experiencias, bajo las tres modalidades de tutoría, así como se refrendó el interés y el compromiso de la Secretaría de Educación de Guanajuato, para fortalecer los acompañamientos y los aprendizajes de docentes, acciones que habrán de incidir en la aplicación de estrategias que favorezcan la formación de niñas, niños y adolescentes guanajuatenses.
Sector 17 de Preescolar supera metas académicas
Irapuato, Gto. 10 de julio de 2024.- En la rendición de cuentas del Sector 17 de Preescolar, se informó que se alcanzó el 95% de las metas académicas cumplidas; 5% más de lo pronosticado al inicio del ciclo escolar 2023-2024.
Asimismo, se tuvo una recuperación de 300 niñas y niños, lo que hizo, que al cierre de este ciclo, su matrícula fuera de 7 mil 936 alumnas y alumnos en los 78 Jardines de Niños, atendidos por 390 docentes y personal de apoyo.
Este aumento en la matrícula de preescolar, es visto por la doctora, Laura Lozoya Ponce, jefa del Sector 17 de Preescolar, como un paso importante para mejorar la permanencia en las escuelas y en la preparación de las y los estudiantes antes de ingresar a la educación primaria, tal y como lo marca el Pacto Social por la Educación, en el fortalecimiento de los aprendizajes
Entre los logros académicos, se destaca el avance en el campo formativo del lenguaje y del pensamiento lógico matemático, que se fortalecieron a través de las ferias de la ciencia, exposiciones y eventos culturales.
Tras el análisis de los resultados de las evaluaciones, se habrán de realizar los ajustes necesarios para la planificación de estrategias académicas necesarias para el próximo ciclo escolar 2024-2025, destacó la doctora, Laura Lozoya.
El delegado, Juan Luis Saldaña López, de la Región IV, reconoció, la importancia de realizar este tipo de evento, donde se evalúa lo que se hizo y lo que se dejó de hacer.
Saldaña López, enfatizó, que la educación nunca será un proceso terminal y que “trabajar con un ser humano en su formación como persona, significa que debe seguir con la preparación, a fin de ofertar una enseñanza de calidad”, añadió.
Cada una de las maestras supervisoras de las zonas: 22, 34, 49 y 103, hicieron una presentación de las actividades incluidas en el plan de trabajo para el presente ciclo lectivo, y a quienes se les hizo entrega de un reconocimiento, por favorecer la educación de los niños y niñas de preescolar, así como al delegado Juan Luis Saldaña López, por su acompañamiento y disposición permanente que ha tenido para este Sector 17 de Preescolar.
Durante este evento, se hizo de una mención especial, tanto a las familias, como al personal directivos y docentes frente a grupo, cuya suma de voluntades, cada vez más, cobra importancia en el desarrollo temprano de las y los alumnos.
Se contó con la presencia de autoridades educativas, del municipio de Irapuato y sindicales.
Avanza Guanajuato hacia la electromovilidad
- Existen más de 58 empresas que se dedican a la producción de componentes automotrices para la electromovilidad en el estado.
- Guanajuato transita hacia una economía más especializada y eficiente y abre más oportunidades para la atracción de inversiones del sector.
Irapuato, Gto., a 09 de julio del 2024.- Con una decena de empresas enfocadas a la producción de componentes automotrices para la electromovilidad, Guanajuato transita hacia una economía más especializada y eficiente y abre más oportunidades para la atracción de inversiones del sector.
La administración que encabeza el Gobernador del Estado Diego Sinhue Rodríguez Vallejo está enfocada en la transición hacia la electromovilidad al impulsar la innovación, la sostenibilidad y el crecimiento económico en la cadena de suministro automotriz.
El titular de la Secretaría de Desarrollo Económico Sustentable (SDES), Ramón Alfaro Gómez aseguró que la política estatal está orientada en la consolidación de la infraestructura necesaria y creación de alianzas estratégicas para sentar las bases para consolidar ésta cadena de suministro.
Las empresas instaladas en Guanajuato para la electromovilidad se dedican a la producción de componentes electrónicos, forja especializada, motores eléctricos, inyección de plástico, celdas de batería, inyección de aluminio, fundición a presión, moldeado, pintura, entre otros, para importantes empresas como: Tesla, BYD, Ford, General Motors, Hyundai, Nissan, Stellantis, Lucid, Toyota, etc.
Los inversionistas que han confiado en las ventajas competitivas de Guanajuato para instalar sus operaciones provienen de los países: Alemania, China, Estados Unidos, Francia, India, Japón y Taiwán.
Alfaro Gómez explicó que esta transición impulsa la eficiencia energética, sostenibilidad ambiental, además de acelerar la innovación tecnológica y el desarrollo económico, de esta manera se cumplen regulaciones internacionales para reducir la dependencia de combustibles fósiles en la industria automotriz-autopartes.
La transición hacia la electromovilidad impulsa la innovación en nuevas tecnologías con lo que se estimula el crecimiento económico a través de la creación de empleos en toda la cadena de valor.
Los vehículos híbridos y eléctricos reducen sus emisiones de escape, lo que ayuda a reducir la contaminación del aire y la huella de carbono, contribuyendo así a la lucha contra el cambio climático y mejorando la calidad de vida de las y los guanajuatenses.
SSG entregó insignias Planet Youth en Ocampo y San Felipe.· Se comprometieron a adoptar estilos de vida saludables creando entornos comunitarios adecuados.
San Felipe – Ocampo; Guanajuato, 9 de julio de 2024.- La Secretaría de Salud de Guanajuato informa la entrega de 33 Insignias de Plata en los municipios de San Felipe y Ocampo.
La Dra. Ligia Arce Padilla Secretaria de Salud informó que este es un reconocimiento a los espacios de trabajo, donde los colaboradores promueven estilos de vida saludables, mejoran los determinantes sociales y reflejan el compromiso social creando entornos comunitarios adecuados para el desarrollo positivo de las niñas, niños y adolescentes.
Las acciones se centran en mejorar el entorno familiar, escolar, la convivencia de grupo de pares y el uso del tiempo libre estructurado de las infancias y juventudes con la finalidad de reducir retardar y reducir eficazmente los riesgos psicosociales a largo plazo.
Por esta razón y en coordinación con el Gobierno Municipal de Ocampo y la Delegación Regional de Educación I Norte, se realizó la entrega de 33 insignias Plata Planet Youth a instituciones gubernamentales, educativas, culturales, deportivas, empresas y coaliciones comunitarias por su compromiso con la infancia y juventud de sus comunidades
Se entregaron 13 insignias Plata en Ocampo en la Escuela Secundaria Tecnica no.44, las cuales fueron otorgadas a Protección Civil, a la Comisión Municipal del Deporte y Dirección de Comunicación Social, Preescolar “Gabilondo Soler”, Centro de Atención Múltiple “Helen Keller”.
Los preescolares “Juan Escutia”, “18 de Marzo”, las primarias “Ignacio Ramírez”, “Hermanos Aldama”, a la Coalición Comunitaria de La Escondida, la Escuela Secundaria Técnica No. 44 y Telesecundaria No. 232, 5 de febrero y la 331.
La entrega de insignias en el Municipio de San Felipe se realizó en la Escuela Primaria “Mártires de Chicago” en la Comunidad de Fábrica de Melchor.
Asistieron el Dr. Jonatan Gabriel Díaz, Director de CAISES San Felipe, en representación del Dr. Juan Carlos González Araiza, Jefe de la Jurisdicción Sanitaria I.
En presencia de docentes, habitantes de la comunidad e invitados especiales, se entregaron 20 insignias Plata Planet Youth a: CECyTE, CONALEP, Coalición Comunitaria “El Huizache”, Secundaria “Bicentenario”, Telesecundaria No. 284 la 409, entre otras.
La Primaria “Lázaro Cárdenas”, Telesecundaria “Manzanillas”, las primarias “Mariano Matamoros” y “Benito Juárez”, entre otras.
En los Juegos Nacionales CONADE
Suma Karate al medallero guanajuatense
Guanajuato, Gto. a 27 de junio del 2024.- La actividad continúa para Guanajuato dentro de los Juegos Nacionales CONADE 2024 y la delegación de nuestra entidad sumó más metales a la causa estatal en la disciplina de Karate.
En el tercer día de acciones en el Domo Code Alcalde de Jalisco este jueves Guanajuato volvió a subir al pódium al sumar 1 plata y 3 bronces en karate, así como el último bronce en el cierre del Tae Kwon Do.
Hablando del Karate, la medalla de plata cayó en la modalidad de kumite por equipos de la categoría junior con Sebastián Briseño, Oscar Tovar, Ramses Torres y Alan Villafaña.
Los bronces llegaron por conducto de Tania Argueta, Camila Gómez y Paulina Hernández en la modalidad de kata por equipos de la categoría junior.
También con metal de bronce se quedó el equipo conformado por Karla Danae Hernández Moreno, Ana Kareni Contreras Muñoz, Larissa Azpeitia Sánchez, este en kumite junior.
La única medalla individual de karate y que también fue de bronce fue para Karla Danae Hernández Moreno.
En lo que se refiere al Tae Kwon Do, en el último día de competencias Regina Alvarado Muro, Vania Zoé Patlán Ortega y Valentina Gutiérrez Martínez de la categoría juvenil menor se quedaron con el bronce en -63 kgs.
Tipi Lector una estrategia que potencializa la comprensión lectora de la niñez
Irapuato, Gto. 8 de julio de 2024. – La Zona 3 del Sector 4 de Preescolar Federal de la Delegación Regional IV, realizó el cierre de actividades del programa “Tipi Lector”, el cual, ha sido una iniciativa clave para fomentar la lectura entre las niñas y los niños de este nivel educativo.
Destaca, la maestra, Gemma Gamiño Moreno, jefa del sector 4 de preescolar federal, que se trabaja para fortalecer las bases del proyecto educativo para niñas y niños en este nivel educativo.
“En preescolar, trabajamos bajo un enfoque de usar métodos de enseñanza modernos y participativos, tanto para las y los alumnos como para las y los padres de familia. Esto, busca, sentar unas sólidas bases educativas desde la primera infancia”, añadió la maestra, Gamiño Moreno.
Adriana Berenice Guzmán Ibáñez, directora del Jardín de Niños, “Bertha Von Glummer”, dijo que en este cierre de actividades del programa “Tipi Lector”, participaron 5 estudiantes por cada uno de los 10 centros educativos que conforman la Zona Escolar 3 de Preescolar Federal, a cargo de la maestra, Angelica M. Guadalupe Frías.
Adriana Berenice, explicó, que con la aplicación de “Tipo Lector”, al cierre de este año escolar, se tuvo avances significativos en las y los niños, con respecto al acercamiento de la lectoescritura.
“Fue satisfactorio el que nuestras alumnas y alumnos reconocieran en la portada de los cuentos, dónde está escrito el título, el autor, la casa editorial; asimismo, ya identifican, mediante las letras, el sonido las palabras y las imágenes, conocer la relatoría de la fábula”, resaltó la maestra, Guzmán Ibáñez.
Un ejemplo, de lo anterior fue el niño Cristopher Joshua Álvarez Vázquez, alumnos del Jardín de Niños “Primero de Mayo”, quien dio la bienvenida a este evento de cierre, a través de leer el texto que se preparó para la actividad que presidió el Delegado de la Región IV de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), maestro, Juan Luis Saldaña López.
El maestro, Juan Luis, insistió en mencionar, que las maestras y los maestros de educación preescolar, desempeñan un papel fundamental en los primeros años de educación de los niños y niñas.
“Son especialistas en crear un ambiente de aprendizaje enriquecedor, a través de actividades lúdicas y estimulantes, con lo cual, sientan las bases para un desarrollo integral de las niñas y los niños y que éstos, se sientan seguros, motivados y entusiasmados por aprender”, apuntó.
El evento, cerró, con una serie de exposiciones en los salones, donde autoridades educativas, directivos, docentes, padres y madres de familia, interactuaron con las y los estudiantes de los 10 Jardines de Niños participantes de la Zona Escolar 3 del Sector 4 de Preescolar Federal.
