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Conoce Encantos de Guanajuato siete destinos con identidad y vocación turística
Guanajuato, Guanajuato a 4 de enero del 2026.- Cactáceas gigantes únicas en el mundo, la presencia de nuestros pueblos originarios como la cultura otomí y paisajes de ensueño a menos de 40 minutos de la ciudad más grande del estado, así son los encantos de Guanajuato.
Encantos de Guanajuato es un programa de la Secretaría de Turismo e Identidad (SECTURI) del Gobierno de la Gente que reconoce a localidades con vocación turística clara, por su valor natural, histórico, cultural o gastronómico, y las impulsa para consolidarse como destinos con experiencias auténticas.
Las localidades integradas reciben capacitación, promoción, certificación, incentivos a la inversión e infraestructura, con el objetivo de fortalecer productos turísticos con valor y generar beneficios directos para sus comunidades.
Cada uno ofrece razones distintas para visitar Guanajuato, desde paisajes naturales hasta tradiciones vivas y memoria histórica.
Tierra Blanca, es un santuario natural y cultural Otomí,ubica do en la Sierra Gorda, destaca por su biodiversidad y cultura otomí. Su Centro Holístico impulsa turismo de bienestar y contacto con la naturaleza.
Atarjea es el paraíso natural de la Sierra Gorda, es un destino de ecoturismo y aventura con vestigios prehispánicos y paisajes de gran diversidad natural.
Nuevo Valle de Moreno en León, es un sitio con historia en la Sierra de Lobos, se caracteriza por tener un patrimonio arquitectónico y memoria independentista, forma parte del antiguo camino real hacia las minas de Guanajuato.
Nuevo Chupícuaro en Acámbaro, con las raíces ancestrales del estado, es reconocido por su herencia cultural prehispánica, visible en su cerámica, gastronomía y tradiciones.
Cañada de Caracheo en Cortazar es reflejo de la naturaleza y tradición que hay en el pueblo, al pie del Cerro del Culiacán, con ojos de agua, calles históricas y sitios religiosos de visita constante.
Puruagua en Jerécuaro es ejemplo de vida rural y artesanía, pues es un destino agrícola y comunitario, conocido por sus obrajeros tradicionales y hospitalidad local.
San Miguel Ixtla, Apaseo el Grande, es un sitio de fe y patrimonio, ya que la localidad cuenta con Capillas de Indios que resguardan la memoria histórica y religiosa de la región.
Encantos de Guanajuato amplía la oferta turística del estado con destinos que reflejan identidad, comunidad y tradición. Son lugares para recorrer con calma, conocer su historia y convivir con su gente.
Así se promocionará a Guanajuato en el Gobierno de la Gente con el Programa Estatal de Turismo 2025–2030
León, Guanajuato a 2 de enero del 2026.- Guanajuato cuenta con el Programa Estatal de Turismo 2025–2030, un instrumento estratégico que orienta la política turística del estado hacia un desarrollo sostenible, incluyente y competitivo, alineado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) rumbo al 2030 y con el Plan Estatal de Desarrollo 2050.
Este programa consolida al turismo como un motor de prosperidad económica, identidad y bienestar social para las familias guanajuatenses.
En este marco, el programa refleja la visión de la Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, quien ha impulsado un modelo de desarrollo turístico con rostro humano, donde la identidad, la participación ciudadana y el equilibrio entre crecimiento económico y bienestar social son ejes centrales. Bajo el enfoque del Gobierno de la Gente, el turismo se concibe como una herramienta para generar oportunidades reales en las comunidades, fortalecer el orgullo local y posicionar a Guanajuato en el escenario nacional e internacional.
El Programa Estatal de Turismo 2025–2030 tiene como propósito orientar el rumbo de la política turística hacia un desarrollo sustentable en la entidad y contribuir al cumplimiento de los ODS, particularmente en rubros como trabajo decente y crecimiento económico, ciudades y comunidades sostenibles, producción y consumo responsables, y alianzas para lograr los objetivos.
Este instrumento fue construido por la gente, mediante un amplio proceso participativo que incluyó:
- Sesiones de trabajo con representantes y líderes del sector.
- Grupos de enfoque y foros universitarios.
- Foros regionales en distintas zonas del estado.
- Reuniones con enlaces municipales de turismo.
- Encuestas en línea y reuniones del Consejo Consultivo Turístico del Estado.
En total, más de mil personas participaron activamente en la construcción del programa, garantizando una visión plural, territorial y alineada a las necesidades reales del sector.
El programa reconoce y fortalece las siete regiones turísticas de Guanajuato: Norte, Noreste, Centro, Centro Sureste, Sur, Suroeste y Centro Suroeste, promoviendo un desarrollo equilibrado en los 46 municipios y potenciando las vocaciones locales de cada región.
La visión al 2030 establece que Guanajuato sea un referente mundial por su desarrollo turístico competitivo y sostenible, enmarcado en la inclusión, la innovación y la justicia social, con una identidad fortalecida por sus recursos históricos, culturales y naturales, así como por la calidez de su gente.
El planteamiento estratégico del programa se estructura en tres grandes líneas, Desarrollo turístico competitivo y sostenible, Posicionamiento turístico de Guanajuato, Gobernanza turística.
Estas líneas se traducen en cuatro objetivos generales: impulsar la competitividad del sector, fomentar el turismo sostenible en los municipios, fortalecer la promoción y comercialización turística, y consolidar una gestión turística sostenible en la entidad.
Como parte de su implementación, el programa establece metas claras al 2030, entre ellas:
- Incrementar el número de inscritos en el Registro Estatal de Turismo.
- Aumentar la llegada de visitantes nacionales e internacionales.
- Elevar la llegada de turistas a hoteles en el estado.
- Sostener y mejorar el porcentaje de ocupación hotelera.
- Desarrollar nuevos productos y rutas turísticas.
- Lograr que al menos 15 destinos implementen el Modelo de Sostenibilidad Turística.
Con el Programa Estatal de Turismo 2025–2030, Guanajuato consolida una política pública moderna, participativa y con visión de largo plazo, que fortalece la cadena productiva del turismo y reafirma que esta industria es sinónimo de prosperidad compartida, identidad y futuro para todo el estado.
Talento guanajuatense se suma al rescate escolar con una canción que inspira a volver a la escuela
Irapuato, Gto. 30 de diciembre de 2025. — La Secretaría de Educación de Guanajuato, reconoce la labor y el talento del músico y compositor irapuatense Eduardo Durán Herrera, quien creó una canción inspirada en el espíritu y la misión de la estrategia Abre la Puerta a tu Futuro.
Este proyecto estatal tiene como objetivo recuperar a niñas, niños y adolescentes que han dejado la escuela, mediante el compromiso de docentes, directivos, visores comunitarios y equipos escolares que recorren colonias, comunidades rurales y zonas urbanas para acercar nuevamente a cada estudiante a su derecho a la educación.
Eduardo conoció este esfuerzo gracias a su madre, Martha Herrera, quien participa activamente en estas jornadas. Escuchar historias de dedicación, avances y logros lo conmovió profundamente: “equipos que caminan casa por casa buscando estudiantes, casos de éxito donde niñas y niños regresan con entusiasmo a la escuela, e incluso personas que han decidido apadrinarlos para que continúen sus estudios”. Todo ello —relató— lo inspiró a componer.
Motivado por esta entrega, decidió aportar su talento y crear una canción que reflejara ese trabajo cotidiano y alentara a más niñas y niños a regresar a la escuela.
“Me emocionó ver cómo salen a buscar alumnos, cómo hacen todo lo posible por traerlos de vuelta. Eso me inspiró a escribir la canción. Pensé: si esto ayuda, aunque sea un poco, vale la pena”, compartió el compositor.
Su iniciativa fue recibida con entusiasmo por el responsable del programa, Luis Alberto González Bernabé, quien lo alentó a presentar el proyecto ante el Secretario de Educación, Luis Ignacio Sánchez Gómez. La propuesta fue aceptada por su valor artístico y por el mensaje esperanzador que transmite.
La canción se presentó por primera vez durante el arranque de Abre la Puerta a tu Futuro, convirtiéndose en un mensaje motivador para quienes participan en las jornadas y para las niñas, niños y adolescentes que escuchan el llamado a continuar sus estudios y construir un futuro con más oportunidades.
Además de compositor, Eduardo es maestro de arte en la primaria Benito Juárez, en la comunidad Estación Joaquín, municipio de Abasolo, donde imparte talleres de música y artes para que las y los estudiantes encuentren en la escuela un espacio seguro para expresarse, aprender y desarrollar sus habilidades. Con más de 20 años de trayectoria, continúa formándose profesionalmente en artes y composición.
Su canción no solo celebra el esfuerzo de quienes recorren caminos para recuperar estudiantes, sino que también recuerda que las niñas, niños y adolescentes son el futuro de Guanajuato y de México.
Cuando la comunidad, las familias, las escuelas y el talento artístico se unen, las puertas del futuro se abren para todas y todos. Ese es el compromiso del Gobierno de la Gente.
BRINDA GOBIERNO DE LA GENTE REFUGIO A MUJERES EN RIESGO DE VIOLENCIA FEMINICIDA
- Da protección integral y acompañamiento para salvaguardar la vida y los derechos de las mujeres
Guanajuato, Gto., a 30 de diciembre de 2025.- Frente a la violencia extrema que pone en riesgo la vida de las mujeres, el Gobierno de la Gente brinda resguardo y atención integral a mujeres en riesgo de violencia feminicida a través de un Refugio temporal, diseñado como un espacio seguro para ellas y sus hijas e hijos.
Este Refugio, operado por la Secretaría de las Mujeres, ofrece protección inmediata y condiciones que permiten a las mujeres interrumpir ciclos de violencia, reducir riesgos y comenzar procesos de recuperación física, emocional y jurídica, bajo una perspectiva de género que reconoce las desigualdades estructurales que enfrentan.
La atención que se brinda incluye alojamiento, alimentación, vestimenta, atención médica, asesoría jurídica, atención psicológica, capacitación para el empleo y acceso a una bolsa de trabajo, con el objetivo de fortalecer la autonomía y la toma de decisiones de las mujeres víctimas de violencia de riesgo feminicida.
La titular de la Secretaría de las Mujeres, Itzel Balderas, explicó que el ingreso al Refugio se determina a partir de la aplicación del Instrumento de Valoración de Riesgo de Violencia Feminicida, que permite identificar el nivel de peligro y activar de manera inmediata las Órdenes de Protección correspondientes.
“Cuando una mujer se encuentra en riesgo alto, la prioridad es salvaguardar su vida y la de sus hijas e hijos. El Refugio representa una medida de protección que rompe con la idea de que las mujeres deben permanecer en contextos violentos por falta de alternativas seguras”, señaló.
En lo que va de 2025, 51 mujeres y 57 acompañantes, entre hijas e hijos, han sido atendidos en este Refugio, esta cifra es mayor a la del 2024, en el que en total 35 mujeres y 35 acompañantes fueron resguardados.
En este espacio, las mujeres reciben atención integral y especializada en psicología, trabajo social y área jurídica, así como servicios de enfermería, educación y talleres que fortalecen sus capacidades para reconstruir sus proyectos de vida en entornos libres de violencia.
Con estas acciones, el Gobierno de la Gente reafirma su compromiso con la prevención de la violencia feminicida, la protección de la vida de las mujeres y la construcción de una vida libre de violencia.
Telesecundaria de Dolores Hidalgo logra uno de los mayores avances académicos en evaluación estatal
- Con 25.47 puntos de avance en RIMA, la Telesecundaria 999 confirma el valor del acompañamiento familiar y el trabajo docente articulado.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto., 29 de diciembre de 2025.- En la comunidad La Cantera, una zona rural de Dolores Hidalgo, una escuela de apenas tres grupos está llamando la atención a nivel estatal: la Telesecundaria 999, que logró un avance de 25.47 puntos en la estrategia RIMA (Recopilación de Información para la Mejora de los Aprendizajes), resultado suficiente para colocarla entre las 15 mejores secundarias públicas y privadas de Guanajuato.
El caso se ha destacado por ser una escuela pequeña que, con estrategias simples pero consistentes, demostró que la mejora continua es posible incluso en contextos con limitaciones.
El cambio inició cuando el equipo docente decidió convertir la lectura en el eje formativo de toda la escuela. Las y los estudiantes seleccionan sus libros, dedican un tiempo exclusivo a leer en clase y elaboran reportes estructurados que incluyen portada, resumen y opinión personal.
“La comprensión es la clave; cuando un estudiante entiende algo a fondo, mejora todo lo demás”, explica la maestra Dalia Caudillo Rodríguez, una de las impulsoras de la estrategia. La práctica se fortaleció con un ejercicio comunitario; ya que tres veces al año, la escuela realiza un Café Literario, donde madres y padres leen junto a sus hijas e hijos. Esta convivencia convirtió la lectura en un hábito social, mejoró la expresión oral y fortaleció los vínculos familiares.
El impulso a las matemáticas también evolucionó. El plantel implementó acertijos, problemas vinculados al entorno y un rally matemático en el que participan equipos de los tres grados. La interacción entre estudiantes permitió que quienes estaban más avanzados explicaran a los más pequeños, reforzando así el aprendizaje entre pares.
Detrás de estos avances hay un elemento determinante: un equipo docente cohesionado, que sostiene reuniones periódicas para revisar resultados y ajustar estrategias. “La unidad de la plantilla es el verdadero secreto”, afirma la maestra Dalia.
Además, la participación familiar también ha sido clave. La comunicación con madres y padres es constante, lo que permite atender a tiempo situaciones que podrían afectar el desempeño estudiantil y mantener un clima escolar sano.
Sin duda, el avance de la escuela evidencia el papel de RIMA como una estrategia útil para orientar la mejora. A través de esta evaluación, las y los docentes identificaron áreas específicas de oportunidad, diseñaron intervenciones focalizadas y midieron su impacto de forma clara.
RIMA no es una prueba punitiva ni genera rankings; su diseño es diagnóstico y formativo. La Telesecundaria 999 es una muestra concreta del valor de usar la evidencia para tomar decisiones pedagógicas.
Hoy, la Telesecundaria 999 es un caso de éxito que ya circula entre las escuelas de la región norte y que podría replicarse a mayor escala. Su historia muestra que la mejora no depende del tamaño del plantel, sino del compromiso de su comunidad escolar para elevar las oportunidades de sus estudiantes, fortalecer el vínculo con las familias y demostrar que la educación, cuando se trabaja en equipo, puede transformar vidas.
Guanajuato fortalece los aprendizajes con las Aulas Hospitalarias
Acámbaro, Gto., 29 diciembre de 2025.– En Guanajuato, la educación llega incluso a los momentos más difíciles. La Secretaría de Educación de Guanajuato SEG, a través de la Delegación Regional VII y el programa Aula Hospitalaria, amplió este año la atención educativa a niñas, niños y adolescentes que reciben tratamiento en el Hospital General de Acámbaro, sumándose a los servicios ya disponibles en Celaya, Irapuato, Guanajuato y León.
Con más de mil atenciones educativas realizadas en 2025, el Aula Hospitalaria de Acámbaro se ha consolidado como un espacio indispensable para sostener los aprendizajes de pacientes de entre 2 y 17 años. Actualmente, brinda acompañamiento continuo a más de 50 estudiantes, además de atender a niñas y niños que requieren apoyo ocasional durante su estancia hospitalaria. Gracias a esta labor, cada menor recibe una educación oportuna, flexible y sensible a su situación de salud.
La Delegada Regional de Educación VII, Verónica Orozco, destacó el valor social y humano de esta acción: “El Aula Hospitalaria nos recuerda que la educación debe llegar a todas partes y en todo momento. Es un derecho que debe sostenerse incluso en los momentos más difíciles, y en Guanajuato trabajamos para que ninguna niña o niño quede fuera de la oportunidad de aprender”.
El programa no sólo garantiza continuidad académica; también se convierte en un espacio de contención emocional y recuperación anímica. Las y los estudiantes encuentran en el aula un refugio para aprender, jugar, expresarse y mantener su vínculo con la escuela mientras atraviesan tratamientos médicos.
El impacto de este trabajo se fortalece gracias a una coordinación estrecha entre áreas de psicología, nutrición y trabajo social del Hospital General. Esta atención integral ha permitido que las niñas, niños y adolescentes muestren avances significativos en su lectura, cálculo matemático, escritura y uso de plataformas digitales, contribuyendo a un desarrollo académico más completo en medio de su proceso de recuperación.
Con acciones como esta, Guanajuato reafirma su compromiso de que la educación sea un derecho presente en todas las etapas de la vida y en cualquier circunstancia, garantizando que ninguna niña, niño o adolescente quede fuera de la oportunidad de aprender.
Cientos de docentes fortalecen la formación continua, el acompañamiento pedagógico y la mejora de los aprendizajes
- Más de mil 200 docentes, directivos, ATP’s y autoridades escolares de la Región León, se capacitan en el primer semestre del ciclo escolar
León, Gto., 26 de diciembre de 2025. – Como parte del compromiso del Gobierno de la Gente por contar con maestras y maestros preparados, capaces y cercanos a las necesidades de sus comunidades escolares, más de 1,200 docentes, directivos, ATP´s y autoridades escolares de la Región de Educación en León, participaron en procesos de capacitación y espacios de intercambio profesional.
Durante el primer semestre del ciclo escolar 2025–2026 y con el propósito de fortalecer la formación continua del magisterio, el acompañamiento pedagógico y la mejora de los aprendizajes en educación básica, los maestros y maestras, en sus diferentes actividades educativas, participaron en actividades como los arranques regionales de la Política de Aprendizajes Fundamentales en todas las primarias públicas del estado, bajo el lema Leer a Tiempo, cuyo objetivo es que niñas y niños de primaria baja aprendan a leer y escribir en un sentido amplio y funcional.
En la Región III León participaron los cuatro sectores de educación primaria, las cuatro zonas de educación especial, directivos del C.A.M. (Centro de Atención Múltiple) y USAER (Unidades de Apoyo a la Educación Regular), logrando una participación de más de 525 figuras directivas.
También hubo una gran participación en el Foro Regional “Tejiendo Diálogos Pedagógicos” en el que docentes de 1°, 2° y 3° de primaria baja, junto con docentes de Educación Especial, compartieron experiencias exitosas de la Propuesta Pedagógica Aventuras en Papel de la Política de Aprendizajes Fundamentales, donde el encuentro reunió a 210 docentes, generando un espacio de diálogo, reflexión y mejora de las prácticas de enseñanza.
En el Encuentro Regional de Tutores “Sembrando Vocación y Práctica”, como parte del proceso nacional de Tutoría de la USICAMM (Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros), el objetivo fue fortalecer la labor de acompañamiento a docentes de nuevo ingreso mediante el intercambio de experiencias, estrategias y buenas prácticas, donde, además, se destacó la importancia de la vocación docente y el impacto positivo de la tutoría en el desarrollo profesional.
En el marco del S.A.A.E. (Servicio de Asesoría y Acompañamiento a las Escuelas), el total de los Asesores Técnico-Pedagógicos (ATP´s) de la Región III León, es decir 85 participantes, acudieron a la conferencia–taller “Diálogos Pedagógicos en la Asesoría y el Acompañamiento”, diseñada para fortalecer su labor técnico-pedagógica.
Además, se construyeron propuestas de mejora para potencializar las estrategias de atención y acompañamiento en beneficio de niñas, niños y adolescentes.
Finalmente, en el marco del Día Nacional del Libro, se realizó el Taller del Tipi Lector: “Abre un libro, abre el Universo” dirigido a todos los supervisores y jefes de sector de educación primaria, donde participaron 97 perfiles directivos y 14 especialistas en lengua, quienes, junto a la conferencia magistral de la Psic. Verónica Valadez Durán, impulsaron la implementación de esta estrategia en las escuelas que más lo requieren, promoviendo el gusto por la lectura y la participación de los equipos directivos.
Con estas acciones, la Secretaría de Educación a través de la Delegación Regional en León, reafirma su compromiso con la mejora de los aprendizajes, el desarrollo profesional docente y la construcción de comunidades educativas sólidas y colaborativas, siempre en beneficio de todas las niñas, niños y adolescentes del estado.
Navidad con sentido humano: fortalece Secretaría de Seguridad y Paz la reinserción social
- “Me siento muy feliz de poder compartir estas fechas de navidad con mi familia, ellos son muy importantes para mí”, expresó uno de los jóvenes del Centro de Internamiento Especializado para Adolescentes, durante la celebración de Nochebuena.
- También en los once Centros Penitenciarios de Guanajuato se vivió una jornada de ponche y dignidad humana que fortalece la paz.
Guanajuato, Gto., a 25 de diciembre de 2025.- La Navidad con ponche, regalos y abrazos también llegó al Centro de Internamiento Especializado para Adolescentes, donde 41 jóvenes celebraron la Nochebuena en compañía de sus familias compartiendo un momento de alegría, reflexión y tradiciones.
La Secretaría de Seguridad y Paz, a través de la Dirección General de Reintegración Social para Adolescentes (DGRSA), encabezó esta actividad para convertirlo en un espacio de esperanza, dignidad y reinserción social.
Durante la actividad, las y los adolescentes entregaron a sus familiares una carta escrita por ellos, en la que expresaron mensajes de esperanza. Posteriormente, tuvieron la oportunidad de dialogar, convivir, reflexionar, perdonar y sanar, fortaleciendo así los vínculos afectivos.
La Dirección General realizó la actividad con el objetivo de fortalecer los lazos sociales y familiares, así como de reforzar valores como la solidaridad, el respeto y la esperanza, promoviendo el bienestar emocional de los adolescentes.
“Me siento muy feliz de poder compartir estas fechas de Navidad con mi familia; ellos son muy importantes para mí, me motivan a seguir adelante y a ser mejor persona; pienso que estas fechas son para reflexionar y aprender de los errores”, expresó uno de los jóvenes del Centro de Internamiento durante la celebración de Nochebuena.
Centros de Prevención y Reinserción Social viven Noche Buena
Personas Privadas de la Libertad (PPLs) en los Cepreresos de Guanajuato también vivieron una jornada de abrazos, ponche y una cena especial por Noche Buena.
La actividad navideña fue organizada por la Dirección General del Sistema Penitenciario de la Secretaría de Seguridad y Paz, que cambió el menú para que las personas disfrutaran de una cena como hecha en casa.
Esta estuvo integrada por cerdo en salsa de naranja y chipotle, con puré de papá con ejotes a la mantequilla, así como ensalada brasileña (zanahoria rallada, con crema, pasas y piña), acompañado de ponche y pan.
También se tiene previsto que para la llegada de Año Nuevo cenarán lomo adobado con una guarnición de lechugas, papa y zanahoria con una pasta con crema, jamón y perejil, así como ensalada de manzana y ponche.
La Secretaría de Seguridad y Paz, mantiene firme su compromiso con la reintegración social, la cual comienza también por la mente y el corazón.
SEG fortalece el aprendizaje en comunidades rurales mediante acompañamiento pedagógico.
Irapuato, Gto. 23 de diciembre de 2025. – En la primaria Emiliano Zapata, ubicada en la comunidad rural de Gabino Vázquez en Irapuato, la maestra Asesora Técnico Pedagógica Maricela Gutiérrez Aguirre acompañó el proceso de aprendizaje de Óscar, un estudiante de tercer grado que enfrentaba importantes desafíos en lectura y escritura.
Al inicio, Óscar no lograba relacionar los sonidos con las letras y solo escribía símbolos o trazos sin significado. Para apoyarlo, la ATP aplicó estrategias como la de Aventuras en Papel, El Cofre Multigrado, secuencias didácticas y actividades del Tipi lector.
“Poco a poco, Óscar comenzó a identificar sonidos, reconocer sílabas y establecer correspondencia entre lo que escuchaba y lo que escribía. Su avance fue notable: pasó de un nivel presilábico a uno silábico-alfabético en un corto periodo, afirmo la maestra Maricela Gutiérrez.
Un elemento clave en su progreso, dijo la ATP, fue la lectura en voz alta. La maestra inició cada clase con un cuento, fomentando la curiosidad y la atención del grupo. Con el tiempo, las y los estudiantes esperaban con entusiasmo ese momento y comenzaron a llevar libros a casa, fortaleciendo su hábito lector. Este acercamiento continuo a la lectura permitió que Óscar diferenciara sonidos, palabras y estructuras que antes no identificaba.
La maestra Maricela reconoce que estos logros son resultado del trabajo conjunto entre la escuela y el acompañamiento que brinda la Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la Delegación Regional IV, que impulsa y respalda la labor docente y a sus Asesores Técnicos Pedagógicos en zonas rurales.
Para la Secretaría de Educación de Guanajuato, el avance de Óscar refleja el compromiso del personal educativo y demuestra cómo el acompañamiento cercano y las estrategias emanadas del Gobierno del Gente, son las adecuadas para transformar la trayectoria escolar de una niña o un niño del estado de Guanajuato.
Guanajuato se prepara para un 2026 con grandes ferias y presencia internacional histórica
Guanajuato tendrá una participación histórica en FITUR, en Madrid, donde México será país invitado.
Guanajuato, Guanajuato a 23 de diciembre del 2025.- El Gobierno del Estado de Guanajuato anticipó un 2026 con una agenda turística intensa y estratégica, que fortalecerá la proyección nacional e internacional del estado con el impulso del Gobierno de la Gente a cargo de Libia Dennise García Muñoz Ledo.
La secretaria Lupita Robles León destacó que el año iniciará con uno de los eventos más importantes del país.
“Iniciamos este año 2026 primero con la Feria, como siempre ustedes saben, una de las principales ferias, la más importante familiar de México”, explicó María Guadalupe Robles León.
La Feria Estatal de León mantiene altas expectativas de crecimiento en visitantes y ocupación hotelera, fortaleciendo la economía local desde el inicio del año.
Posteriormente, Guanajuato tendrá una participación histórica en FITUR, en Madrid, donde México será país invitado.
“Vamos Guanajuato con una presencia muy fuerte, nunca vista, con un espacio fortalecido. Vamos municipios, 12 municipios nos acompañan, cada uno con presencia cultural y propuestas turísticas.”
La agenda internacional continuará en Colombia, con la participación en la feria turística más importante de Latinoamérica, y posteriormente en el Tianguis Turístico en Acapulco.
“Es una agenda muy fuerte. Llegamos de FITUR y a los 15 días estamos en Colombia… luego viene el Tianguis Turístico en Acapulco.”
Para el 2026 se pretende el impulso con la marca turística que será presentada por la gobernadora en próximas fechas.