• Participan 85 maestras de 19 Jardines de Niños de la Zona Escolar 3 del Sector 4 de Preescolar Federal.

Irapuato, Gto., 17 de febrero de 2025.- Con el propósito de fortalecer la práctica docente y promover metodologías innovadoras, se llevó a cabo el taller “Modalidades de Trabajo para la Acción Transformadora y el Codiseño”, impartido por el maestro y creador de contenido educativo en YouTube, Edgar Valladares Merino.

El evento reunió a 85 docentes de educación preescolar, quienes, a través de dinámicas colaborativas, exploraron nuevas estrategias pedagógicas para enriquecer el aprendizaje de niñas y niños. Valladares Merino, docente de Puebla, compartió herramientas y experiencias para fomentar el trabajo en equipo, la creatividad y la reflexión en el aula.

El delegado de la Región IV, Juan Luis Saldaña López, resaltó la importancia de fortalecer la educación preescolar como base del desarrollo social. “La dedicación de las y los educadores es clave para transformar las aulas en espacios de aprendizaje significativos. Seguiremos impulsando iniciativas que promuevan su profesionalización y el bienestar de la infancia”, afirmó.

Por su parte, Angélica Guadalupe Frías, supervisora de la Zona 3 de Preescolar y organizadora del taller, destacó que este tipo de encuentros permiten a las docentes intercambiar ideas y adaptar su enseñanza a las necesidades actuales. “El taller nos brinda claridad sobre las seis modalidades de trabajo, en especial tres fundamentales: el aprendizaje basado en el juego, el taller crítico y la modalidad didáctica”, explicó.

Las maestras participantes contaron con el acompañamiento de directoras y supervisoras de las Zonas Escolares 3, 36, 50 y 102 del Sector 4 de Preescolar Federal, quienes guiaron actividades diseñadas para fortalecer la planificación y aplicación de estrategias innovadoras en el aula.

Finalmente, Gemma Gamiño Moreno, jefa del Sector 4 de Preescolar Federal, refrendó su compromiso con la actualización y capacitación docente. Subrayó la importancia de consolidar la relación entre la escuela y la familia mediante prácticas pedagógicas que involucren activamente a las infancias en su proceso de aprendizaje.

Con este tipo de iniciativas, la Secretaría de Educación de Guanajuato reafirma su compromiso con la mejora continua de la educación preescolar, impulsando espacios de formación y reflexión que favorezcan el desarrollo integral de niñas y niños.

Guanajuato, Guanajuato; 14 de febrero de 2025. En continuidad a las acciones del Plan de Retorno Asistido para Personas Migrantes Guanajuatenses que anunció la Gobernadora del Estado, Libia Dennise García Muñoz Ledo, la subsecretaria de Atención a Personas Migrantes y en Contexto de Movilidad, Susana Guerra Vallejo, realizó una gira de trabajo en ciudades fronterizas con Estados Unidos para sumar esfuerzos y apoyar a migrantes guanajuatenses en caso de ser deportados.

Primeramente, Susana Guerra estuvo en la ciudad de Tijuana, Baja California, donde estableció acuerdos de colaboración con el Instituto Nacional de Migración para recibir informarción de guanajuatenses que lleguen a sus instalaciones y poderles dar atención inmediata.

Posteriormente, la subsecretaria expuso el Plan de Retorno Asistido para Personas Migrantes Guanajuatenses ante funcionarios del gobierno de Tamaulipas para coordinar acciones y atender a guanajuatenses que sean deportados por las ciudades de Nuevo Laredo y Reynosa. En esta mesa de trabajo, participaron organizaciones ciudadanas, dependencias municipales  y estatales de Tamaulipas, albergues y organizaciones internacionales.

Esta agenda de trabajo corresponde a uno de los tres ejes de acción del Plan de Retorno Asistido para Personas Migrantes Guanajuatenses, correspondiente a la atención brindada en la frontera, con la cual el Gobierno del Estado, a través de la Secretaría de Derechos Humanos, realiza un monitoreo del movimiento migratorio en ciudades fronterizas con Estados Unidos para detectar la deportación de guanajuatenses y brindarles un apoyo integral.

Para más información del Plan de Retorno Asistido para Personas Migrantes Guanajuatenses, se puede consultar la página: https://migrantequiero.guanajuato.gob.mx/

• El programa busca apoyar a las familias en la crianza y el desarrollo de niñas y niños de 45 días a dos años de edad.

Guanajuato, Gto., 07 de febrero de 2025. – En un esfuerzo conjunto por fortalecer la educación inicial, la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) avanza en el diálogo con municipios para la implementación de los Centros Comunitarios de Atención a la Primera Infancia (CCAPI). La subsecretaria de Educación Básica, Guadalupe Valenzuela Ríos destacó que este proyecto es una oportunidad clave para impactar positivamente en el desarrollo de niñas y niños desde sus primeros días de vida.

“Estamos gestando las visitas con los alcaldes porque nuestro compromiso con la primera infancia es firme. Atender a las niñas y niños de hoy es formar a los ciudadanos del mañana”, señaló la funcionaria, reafirmando la importancia de esta iniciativa para fortalecer la educación desde la primera infancia.

Dicho proyecto se deriva del compromiso del Secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, de gestionar acciones que permitan a las madres de familia adquirir herramientas para su crecimiento y desarrollo personal que impacten en el bienestar propio y de sus hijas e hijos.

El proyecto, impulsado por la SEG en coordinación con la Secretaría de Educación Pública (SEP) y los municipios, busca establecer espacios donde madres, padres y cuidadores reciban formación en crianza, estimulación temprana y nutrición. A través de estos centros, se favorece el desarrollo físico, cognitivo, afectivo y social de niñas y niños de 45 días a 2 años 11 meses de edad.

Bajo el lema “Gobierno de la Gente”, la iniciativa plantea que cada CCAPI atienda a 20 familias, brindando un entorno adecuado para el aprendizaje y la crianza positiva. Además, se busca fomentar la réplica de buenas prácticas en la comunidad, asegurando que el impacto del programa se extienda más allá de los centros.

Hasta el momento, la SEG ha establecido un acercamiento productivo con alrededor de 10 alcaldes y alcaldesas, quienes han mostrado disposición para colaborar en la creación de estos espacios. Tanto la SEG como los gobiernos municipales coinciden en la importancia de fortalecer el apoyo a la primera infancia y trabajar en conjunto para generar mejores oportunidades para las familias guanajuatenses.

El esquema de operación de los CCAPI se implementará en coordinación con la federación y los municipios. Uno de los beneficios clave del modelo es su flexibilidad, ya que permite recibir a las familias en horarios discontinuos. Además, se trabajará en la promoción de una adecuada alimentación para favorecer la nutrición infantil.

La meta para este año es abrir 30 centros y continuar su crecimiento gradual durante la administración, consolidando un modelo de atención integral que siente bases sólidas para el desarrollo de la infancia en Guanajuato.

• Se busca que los alumnos desarrollen habilidades

y una mentalidad emprendedora.

Romita, Gto. 06 de febrero de 2025. – Con el propósito de inspirar a las y los jóvenes a desarrollar una mentalidad emprendedora, Daniel Piceno, empresario guanajuatense reconocido por su innovación en la fabricación de lápices ecológicos, visitó la Escuela Secundaria Técnica No. 31 en la comunidad de Las Liebres. Durante su estancia, impartió la charla “Emprendimiento Escolar”, dirigida a estudiantes de primer grado, donde compartió su experiencia y motivó a explorar nuevas ideas para crear proyectos con impacto.

En esta plática, Piceno compartió su experiencia como emprendedor y presentó la importancia de la sostenibilidad en los negocios. Además, motivó a las y los jóvenes a desarrollar sus propias ideas y proyectos, fomentando un espíritu emprendedor y responsable con el medio ambiente. La actividad fue una excelente oportunidad para inspirar a los estudiantes a considerar el emprendimiento como una opción viable en su futuro.

Juan Luis Saldaña López, Delegado de la Región IV de Educación en Irapuato, subrayó la relevancia de asistir a un centro educativo. En su discurso, enfatizó que las escuelas son espacios donde se aprende y se transforma, se fortalecen los conocimientos y se proporciona un desarrollo formativo de calidad. Esto resalta el papel fundamental de la educación en el crecimiento personal y profesional de los estudiantes.

El Delegado enfatizó el papel esencial de la educación en el crecimiento personal y profesional de las y los estudiantes, “hoy está frente a ustedes un ser humano que vivió lo que ustedes están viviendo en su escuela. Él creció y se desarrolló como ustedes, tuvo pasión por lo que hizo y se convirtió en un empresario exitoso, siguió sus sueños de estudiante y hoy se refleja en lo que es. Por ello, abracen sus sueños y conviértalos en realidad”, añadió.

Por su parte José Arturo Rosales López, director de la Escuela Secundaria Técnica No. 31 de Las Liebres, de Romita, mostró su beneplácito por la presencia de las autoridades educativas y de Daniel Piceno, cuya actividad profesional va muy ligada al área de estudio de la agronomía que reciben las y los estudiantes en este plantel y que viene a reforzar su conocimiento en la materia de reutilización de material reciclado y conservación del medio ambiente.

Durante la plática de Daniel Piceno, se habló sobre cómo nace la idea de crear un producto hecho de papel periódico reciclado, sin cortar árboles, da como acabado un lápiz ecológico.

El conferencista les comentó que todo comenzó cuando era estudiante de bachillerato, donde le pidieron en su servicio social, presentará un proyecto que tuviera un impacto positivo al medio ambiente, que genera conciencia y genera impacto, lo que resulto en la creación de un lápiz y pluma para escribir y lápices de colores.

Posteriormente y tras contar sus anécdotas, Piceno les comentó a las y los alumnos como se plantan los lápices, ya que estos contienen una cápsula biodegradable que en contacto con la humedad se rompe y salen semillas que normalmente son vegetales.

Su empresa se llama Kuil y es una estrategia que nació con la firme intención de generar un cambio en nuestro planeta y en las personas.

Tras concluir la plática, los alumnos de primer grado: Jesús Reyes Cuevas y Mauricio García Aldama, manifestaron estar impresionados con estos lápices y más, porque pueden dar vida al ser plantados, a la vez que coincidieron en mencionar que efectivamente los sueños se cumplen y experiencias como las de Daniel Piceno son muestra fehaciente de que ellos, pueden seguir construyendo sus sueños.

Para concluir el evento, se entregaron plantas de diversas especies para que las y los alumnos se hagan cargo de su mantenimiento y en un mes tendrán que reportar el avance de crecimiento mediante una bitácora, lo cual les habrá de permitir obtener un puntaje extra en la materia de agronomía.