• 120 estudiantes participaron en actividades que fortalecen su talento y creatividad
• Estrategias lúdicas, retos interdisciplinarios y trabajo colaborativo potencian habilidades sobresalientes

Guanajuato, Gto. 26 de marzo de 2026. – Mediante la implementación de estrategias lúdicas, retos interdisciplinarios, dinámicas de pensamiento lógico y actividades colaborativas, la Secretaría de Educación de Guanajuato impulsa el desarrollo del talento de niñas y niños con altas capacidades, a través de espacios diseñados para fortalecer sus habilidades y creatividad.

Como parte de estas acciones, se llevó a cabo un rally académico–recreativo en el que participaron 120 alumnas y alumnos de primaria y secundaria con aptitudes sobresalientes, quienes vivieron una jornada orientada al reconocimiento y fortalecimiento de su potencial.

El encuentro se realizó en las instalaciones de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Guanajuato, con la participación de estudiantes atendidos por las Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (USAER), así como docentes, especialistas y familias.

Esta iniciativa forma parte de una estrategia educativa que promueve la generación de espacios de aprendizaje dinámico, donde las y los estudiantes pueden desarrollar sus capacidades en un entorno que favorece la convivencia, la exploración y el trabajo en equipo.

En la entidad se cuenta con más de 4 mil estudiantes identificados con aptitudes sobresalientes, lo que refuerza la importancia de impulsar acciones que favorezcan su desarrollo integral. En este sentido, este tipo de actividades se replican en distintas regiones como parte de una política educativa incluyente y con enfoque en la atención a la diversidad.

Durante la jornada, las y los participantes recorrieron diversas estaciones con retos que pusieron a prueba su pensamiento lógico, creatividad, coordinación y habilidades físicas, promoviendo además el aprendizaje colaborativo y la resolución de problemas.

El supervisor de Educación Física, Jorge Almanza, destacó la importancia de sensibilizar a la comunidad educativa sobre la identificación y atención de estudiantes con altas capacidades, al señalar que su desarrollo requiere del trabajo conjunto entre escuelas, especialistas y familias.

Asimismo, subrayó que el impulso al talento también se fortalece desde el hogar, a través de la participación en actividades deportivas, culturales y artísticas que contribuyen al desarrollo integral de niñas y niños.

Por su parte, el delegado de la Región IV de Educación, Juan Luis Saldaña López, resaltó que estas acciones reflejan el compromiso por generar oportunidades que permitan a las y los estudiantes desarrollar plenamente sus capacidades, bajo una visión educativa integral.

Finalmente, destacó que la suma de esfuerzos entre instituciones educativas, docentes y familias es clave para consolidar entornos que impulsen el talento, la creatividad y el desarrollo de las nuevas generaciones.

• Estrategias didácticas y materiales propios fortalecen la comprensión lectora del alumnado
• El trabajo docente y la mejora continua consolidan su destacado desempeño en RIMA

Irapuato, Gto. 25 de marzo de 2026. – Con la implementación de estrategias didácticas innovadoras como la creación de antologías propias, el uso de materiales especializados para la comprensión lectora, actividades permanentes de análisis e interpretación de textos, el fortalecimiento del hábito lector mediante la incorporación de acervo bibliográfico y el uso de recursos tecnológicos en el aula, la Escuela Secundaria Técnica No. 60 ha consolidado un modelo educativo centrado en la lectura como base del aprendizaje.

Estas acciones, sostenidas por el trabajo colaborativo del personal docente y el acompañamiento cercano al alumnado, han impactado de manera directa en el desempeño académico, posicionando al plantel como uno de los de mejores resultados en la evaluación estatal RIMA.

El avance también responde al fortalecimiento del Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC), a través de evaluaciones periódicas por grupo, así como a la implementación constante de ejercicios de razonamiento matemático y cálculo mental, lo que refleja un enfoque integral en la mejora de los aprendizajes.

En este contexto, la comunidad educativa fue reconocida por sus resultados sobresalientes en la evaluación estatal RIMA correspondiente al ciclo escolar reciente, en un evento encabezado por el delegado regional de educación, Juan Luis Saldaña López.

La ceremonia, realizada en el plantel, reunió a estudiantes, docentes y familias, quienes fueron testigos del reconocimiento al esfuerzo colectivo que ha permitido a la institución destacar en áreas clave como español, matemáticas y ciencias.

De acuerdo con el análisis de la supervisión escolar, uno de los factores determinantes ha sido la consolidación de una cultura de mejora continua, basada en el diagnóstico, el seguimiento puntual y el ajuste permanente de las prácticas educativas.

El director del plantel, Humberto Juárez Godínez, señaló que estos resultados son reflejo del trabajo diario en el aula, del acompañamiento a estudiantes —especialmente a quienes presentan rezago— y de la participación activa de madres y padres de familia.

Por su parte, el delegado regional Juan Luis Saldaña López destacó que estos logros responden a una visión educativa que impulsa el fortalecimiento de los aprendizajes en todos los niveles, reconociendo el compromiso de la comunidad escolar.

Asimismo, subrayó que la evaluación constante permite identificar avances y áreas de oportunidad, favoreciendo la toma de decisiones para seguir elevando la calidad educativa.

Finalmente, la Secretaría de Educación de Guanajuato otorgó un reconocimiento oficial al plantel, consolidándolo como referente en logro educativo y como ejemplo de que la implementación de estrategias pertinentes y sostenidas impacta positivamente en el aprendizaje de las y los estudiantes.

El cateo se llevó a cabo por las Fuerzas de Seguridad Pública del Estado (FSPE) y derivó en la detención de seis personas, el aseguramiento de tres vehículos y la intervención de un inmueble presuntamente utilizado para el resguardo de mercancía de procedencia irregular.

San Felipe, Gto., 24 de marzo de 2026.– La Secretaría de Seguridad y Paz, a través de las Fuerzas de Seguridad Pública del Estado (FSPE) detuvo a seis personas, aseguró tres vehículos y logró asegurar 3.3 millones de pesos en mercancía presuntamente irregular en la Región I. 

En el marco de la Coordinación Operativa de la Nueva Fuerza de Inteligencia Anticrimen (CONFIA), se llevó a cabo un operativo derivado de un reporte ciudadano que permitió detectar la descarga en un inmueble de mercancía presuntamente de procedencia irregular.

En coordinación con la Fiscalía General del Estado (FGE), se obtuvo una orden judicial de cateo, la cual fue cumplimentada mediante una intervención conjunta.

Los resultados del cateo: 173 mil 861 unidades de bebidas alcohólicas y 81 unidades de agua embotellada cuyo valor estimado fue de 3.3 millones de pesos.

Las personas detenidas y los bienes asegurados fueron puestos a disposición de la autoridad, que dará continuidad a las investigaciones para determinar su origen y posible vinculación con actividades delictivas.

Estas acciones reflejan el trabajo coordinado para recuperar mercancía, proteger a transportistas, empresas y comercios, y debilitar las estructuras delictivas que afectan la economía regional.

La Secretaría de Seguridad y Paz del Estado reitera que la participación ciudadana es clave. Denuncia de manera anónima a la línea 089. 

Romita, Gto. 23 de marzo de 2026. – Con el objetivo de fortalecer el aprendizaje de sus alumnas y alumnos, docentes de la telesecundaria “Margarita Maza de Juárez”, ubicada en el ejido Monte de Hoyos, en Romita, diseñaron e implementaron el Cuaderno RIMA, una estrategia pedagógica propia que ha permitido mejorar de manera significativa los resultados académicos en español y matemáticas.

El Cuaderno RIMA es un plan de atención educativa de carácter trimestral que organiza el trabajo docente a partir de los Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA), contenidos prioritarios, fechas de aplicación y acciones específicas dentro del aula. Esta herramienta facilita una planeación estructurada, el seguimiento puntual de avances y la detección oportuna de áreas que requieren reforzamiento.

Como parte de su implementación, el colectivo docente destinó espacios específicos dentro de la jornada escolar para el fortalecimiento de aprendizajes clave: los martes para matemáticas y los jueves para español, en un horario de 8:00 a 8:30 horas.

En matemáticas, las actividades parten de la identificación de los temas con mayor dificultad, lo que permite enfocar los esfuerzos en la resolución de problemas, ejercicios prácticos y dinámicas colaborativas que fortalecen el razonamiento lógico. En español, las sesiones se centran en el desarrollo de la lectura, comprensión y escritura, promoviendo que los estudiantes expresen sus ideas con mayor claridad y mejoren su comunicación.

Los resultados reflejan el impacto de esta estrategia docente. En español, la media escolar pasó de 42.18% en 2024 a 57.6% en 2025. En matemáticas, el avance fue de 36.9% a 51.2%, lo que representa una mejora significativa en el desempeño académico.

Estos logros son resultado del trabajo colaborativo y el compromiso del colectivo docente por innovar en sus prácticas educativas y responder a las necesidades reales de sus estudiantes.

Derivado de estos avances, la Secretaría de Educación de Guanajuato reconoció el esfuerzo de la comunidad educativa por la mejora en sus indicadores académicos. A nombre del delegado de la Región IV, con sede en Irapuato, Juan Luis Saldaña López, se destacó la dedicación del personal educativo por impulsar acciones que fortalecen directamente el aprendizaje.

Estas acciones se alinean con el compromiso del Gobierno del Estado de Guanajuato, encabezado por la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, de impulsar proyectos que mejoren la calidad educativa y favorezcan el desarrollo integral de niñas, niños y jóvenes.

Con iniciativas como el Cuaderno RIMA, la comunidad educativa reafirma su compromiso de seguir generando estrategias que impulsen aprendizajes significativos y contribuyan a la formación de estudiantes mejor preparados.

Guanajuato, Gto. a 20 de marzo del 2026.- La Secretaría de la Honestidad inició la Evaluación de Clima Laboral y Cultura Organizacional 2026 con dependencias, entidades y unidades de apoyo del Gobierno de la Gente, y presentó los resultados obtenidos el año pasado.

El subsecretario de Apertura Social y Desarrollo de la Gestión Pública, Pedro Barroso Martínez, en representación de la secretaria de la Honestidad, Arcelia González González, subrayó que esta evaluación, que se realiza anualmente, no es un instrumento de control, sino un mecanismo que busca la mejora de las organizaciones.

“En este gobierno el mayor derecho es la dignidad humana y nuestras instituciones deben ser el ejemplo de respeto y bienestar que el estado merece. Evaluar nuestro clima laboral no es un ejercicio de control sino un acto de escucha y mejora organizacional; en este gobierno sabemos que todas las voces deben ser escuchadas”, dijo.

También sostuvo que en estas mediciones se garantiza la confidencialidad de las personas servidoras públicas que participan, y a partir de ellas se genera un reporte ejecutivo con la finalidad de que cada institución del Gobierno del Estado tome las mejores decisiones para mejorar sus espacios de trabajo.

El diagnóstico se integra por un conjunto de reactivos agrupados en 17 categorías, entre ellas: Balance trabajo-familia, capacitación, evaluación de desempeño, calidad de vida laboral y estrés, igualdad de género, liderazgo, organización, trabajo en equipo, entre otras.

En la reunión de arranque, también se presentaron los resultados de la evaluación correspondientes al 2025, en la cual las 5 dependencias y entes que obtuvieron los mejores resultados fueron: Guanajuato Puerto Interior, la Consejería Jurídica del Ejecutivo, la Unidad de Transparencia del Poder Ejecutivo, el Instituto de Formación en Seguridad Pública del Estado y el Archivo General del Estado.

“Trabajemos juntas y juntos por una cultura organizacional de la que todas y todos en el estado nos sintamos orgullosos, porque cada uno de ustedes es el rostro de este nuevo comienzo”, agregó Pedro Barroso.

Para este año, al igual que en el anterior, se contempla la participación de las 65 dependencias y entidades del Poder Ejecutivo estatal, las cuales, posterior a la evaluación, recibirán asesoría por parte de la Secretaría de la Honestidad para la elaboración de un programa de acciones correctivas, en caso de que así lo deseen.

• El recinto de la Secretaría de Cultura de Guanajuato se posiciona a nivel nacional
• Alianza INBAL–Guanajuato fortalece la oferta cultural de alto nivel.

León, Guanajuato a 20 de marzo de 2026.- La exposición Bajo el signo de Saturno. Adivinación en el arte marcó un récord histórico de asistencia durante su inauguración en el Museo de Arte e Historia de Guanajuato, con un registro de 1604 personas de todas las edades, quienes se dieron cita, consolidándose como uno de los hitos expositivos más relevantes en el recinto que forma parte de la Secretaría de Cultura de Guanajuato.

Durante la inauguración de esta exposición, que se logró en una colaboración entre Secretaría de Cultura del Gobierno de México, a través del Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura (INBAL), la Secretaría de Cultura de Guanajuato y su Museo de Arte e Historia de Guanajuato  Lizeth Galván Cortés, secretaria de Cultura del Estado de Guanajuato, reconoció la importancia de trabajar en conjunto, entre los diferentes niveles de gobierno, con el objetivo de reforzar las políticas culturales.

“En Guanajuato, sostenemos con claridad que ese tipo de experiencia es necesaria, el arte que cuestiona, que abre zonas de ambigüedad, es también el que amplía nuestra capacidad de comprensión. Hoy inauguramos esta exposición, pero, en realidad, abrimos algo más, abrimos un espacio donde la imagen se convierte en enigma, donde el símbolo nos invita a interpretar y donde el arte nos recuerda que existen otras formas de conocimiento, más allá de lo evidente. Este esfuerzo forma parte de una visión más amplia, impulsada por nuestra gobernadora, Libia Dennise García Muñoz Ledo, quien ha colocado a la cultura en el centro del desarrollo, como un eje que articula identidad, pensamiento y futuro”, sostuvo.

De acuerdo con información de autoridades federales, tras su presentación en el Museo Nacional de Arte, donde convocó cerca de 300 mil visitantes, este proyecto expositivo continúa su recorrido con el propósito de propiciar el encuentro con nuevos públicos y contextos. Su llegada a Guanajuato forma parte de una estrategia institucional orientada a fortalecer la circulación de exposiciones y a consolidar esquemas de colaboración con instancias culturales estatales, lo que permite ampliar el acceso a contenidos museísticos de relevancia nacional en distintas regiones del país.

Esta presentación contribuye a generar circuitos para que los acervos del INBAL, a través de su exhibición en otros espacios, puedan ser disfrutados por diversos públicos y se enriquezca la oferta de museos en los estados de la República.

En esta sede, la exposición mantiene sus cuatro núcleos temáticos y reúne cerca de 200 piezas. El público podrá recorrer los ejes: Nigromancia. Invocar a los muertos; Clarividencia; Astrología. Consultar a las estrellas; y Terror cósmico. La incertidumbre del futuro, que abordan la relación del arte en México con prácticas esotéricas y distintas formas de pensamiento vinculadas a la adivinación.

Integrada por pintura, dibujo, grabado, fotografía, escultura, documentos gráficos y obra textil, la exposición articula un conjunto de obras que permite explorar la presencia de corrientes como el espiritismo, la astrología, la quiromancia y la cartomancia en la producción artística, así como su resignificación en distintos momentos históricos. Este proyecto responde a la línea de trabajo institucional orientada a generar lecturas renovadas de las colecciones, mediante la articulación de vínculos temáticos que enriquecen su interpretación y puesta en valor.

El proyecto curatorial, a cargo de David Caliz, toma como punto de partida la donación de la carta astral del escritor y poeta francés Jean Schuster, realizada por André Breton, a partir de la cual se construye un recorrido que permite analizar la influencia de diversas prácticas simbólicas en la producción visual de finales del siglo XIX y la primera mitad del siglo XX.

La exposición Bajo el signo de Saturno. Adivinación en el arte en Guanajuato es resultado de la colaboración entre el Museo Nacional de Arte y la Dirección General de Museos, Artes Visuales y Exposiciones de la Secretaría de Cultura de Guanajuato; se exhibe hasta el 2 de agosto de 2026 en el Museo de Arte e Historia de Guanajuato, ubicado en Prolongación Calzada de los Héroes 908, León, Guanajuato.

* Trabajo coordinado entre docentes, estudiantes y familias fortaleció el aprendizaje en español y matemáticas.

* El plantel de la comunidad La Trinidad, en Purísima del Rincón, destaca por su avance significativo respecto a su punto de partida.

Purísima del Rincón, Gto., 19 de marzo de 2026. – A partir de un conjunto de estrategias enfocadas en el seguimiento cercano del aprendizaje y el fortalecimiento académico, estudiantes de la Telesecundaria “Centenario de la Revolución Mexicana”, ubicada en la comunidad rural La Trinidad, lograron posicionarse entre los planteles con mayor avance de sus resultados en comparación del ciclo anterior en la evaluación estatal RIMA.

El progreso alcanzado es resultado de prácticas concretas implementadas por la comunidad escolar, entre las que destacan: actividades sistemáticas de refuerzo en español y matemáticas, uso pedagógico de los resultados de la evaluación RIMA para identificar áreas de oportunidad, acompañamiento constante a las y los estudiantes, así como la participación activa de madres y padres de familia en el proceso educativo.

Estas acciones permitieron mejorar significativamente los niveles de logro en comparación con el ciclo anterior. En español, el promedio pasó de 38.53% en 2024 a 78.1% en 2025, lo que refleja un avance sustancial en comprensión y habilidades comunicativas. En matemáticas, si bien los resultados muestran áreas de oportunidad, también se registró una mejora respecto al punto de partida, evidenciando el impacto de las estrategias de reforzamiento implementadas.

Gracias a este progreso, 19 estudiantes del plantel fueron reconocidos por su desempeño en la evaluación RIMA (Recopilación de Información para la Mejora de los Aprendizajes), instrumento que permite medir el nivel académico en asignaturas clave. Asimismo, la escuela fue sede del Evento de Reconocimiento a Escuelas RIMA 2025, donde autoridades educativas destacaron el compromiso y la evolución del plantel.

Durante el acto, el delegado regional de educación con sede en Irapuato, Juan Luis Saldaña López, subrayó que el aprendizaje es una herramienta fundamental para el desarrollo de las y los estudiantes. En este sentido, destacó que los avances logrados reflejan el impacto de una educación centrada en el seguimiento, la colaboración y la mejora continua.

Por su parte, la directora del plantel, Arely Rico Rivera, señaló que los resultados son reflejo del esfuerzo compartido:

“Estos logros representan el trabajo diario de nuestros estudiantes, docentes y familias. Más allá de los números, lo más importante es el desarrollo de la confianza y la motivación por aprender”.

Como parte del fortalecimiento educativo, durante la visita también se presentaron proyectos escolares donde las y los estudiantes elaboraron prototipos artesanales de robótica con materiales reciclados, promoviendo el pensamiento creativo y el interés por la tecnología.

El caso de esta telesecundaria cobra relevancia al tratarse de un plantel ubicado en una comunidad rural, donde el contexto representa desafíos adicionales. No obstante, mediante estrategias focalizadas y el compromiso de toda la comunidad educativa, se logró avanzar de manera significativa respecto a su propio punto de partida.

El reconocimiento recibido celebra no solo los resultados académicos, sino también la constancia y el esfuerzo de estudiantes que, pese a las dificultades, continúan apostando por la educación como motor de transformación.