•          195 estudiantes de primaria conocieron laboratorios y proyectos científicos en DICIS, fortaleciendo sus aspiraciones académicas y el interés por la ciencia y la educación superior.

Salamanca, Gto. 25 de mayo de 2026. – Con el objetivo de acercar a niñas y niños al entorno universitario y despertar en ellos el interés por la ciencia, la tecnología y la educación superior, se llevó a cabo la actividad “Descubriendo el mundo universitario”, una experiencia académica dirigida a 195 estudiantes de 8 escuelas primarias pertenecientes a la Zona Escolar 19, del Sector 19 en Salamanca, a cargo de Rosalinda Almanza Puente.

La iniciativa fue organizada por la supervisora escolar, Ma. Antonia Flores, en coordinación con el secretario académico de la División de Ingenierías del Campus Irapuato-Salamanca (DICIS), Dr. Juan Manuel Belman Flores, quienes hicieron posible que 195 alumnas y alumnos de cuarto a sexto grado conocieran de cerca la vida universitaria y las áreas de investigación científica.

Durante la jornada, estudiantes de las escuelas primarias Otilio Montaño, Miguel Hidalgo, Justo Sierra, Vicente Guerrero, Moisés Sáenz Garza, Gral. Lázaro Cárdenas y El Pípila recorrieron laboratorios, observaron proyectos académicos y convivieron con docentes y universitarios, en un ambiente diseñado para estimular su curiosidad y ampliar sus expectativas educativas.

La supervisora de la Zona Escolar 19, Ma. Antonia Flores destacó que el propósito principal de esta experiencia fue que las y los estudiantes comenzaran a visualizar la universidad como una meta posible y cercana, en concordancia con el compromiso de la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo de fortalecer la continuidad educativa y generar oportunidades para que ninguna niña o niño se quede sin estudiar.

Asimismo, señaló que este tipo de actividades busca despertar vocaciones tempranas, especialmente en áreas relacionadas con la ingeniería y la ciencia, además de fortalecer la motivación de las y los estudiantes para continuar con su formación académica.

Uno de los momentos más significativos para las niñas y niños fue la realización de experimentos en laboratorios universitarios, donde pudieron aprender de manera práctica y posteriormente plasmar por escrito su propia “experiencia científica”.

La respuesta de las y los participantes fue entusiasta y positiva. De acuerdo con los organizadores, muchos estudiantes manifestaron sorpresa y emoción al conocer espacios dedicados a la investigación y visualizarse en un futuro dentro de una universidad.

Con acciones como “Descubriendo el mundo universitario”, la Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de las delegaciones regionales, sectores y zonas escolares, fortalece el vínculo entre la educación básica y superior, demostrando que el contacto temprano con el ámbito universitario puede convertirse en una poderosa herramienta para inspirar sueños, ampliar horizontes y motivar a las nuevas generaciones a construir un proyecto de vida basado en el aprendizaje y la superación académica.

Guanajuato, Gto. a 24 de mayo del 2026.- Este año la Secretaría de la Honestidad, de la mano con la ciudadanía, evaluará 76 programas sociales estatales, de acuerdo con el Plan Anual de Evaluación 2026.

Este plan, elaborado de forma conjunta con la Secretaría del Nuevo Comienzo, Secretaría de Finanzas y el Instituto de Planeación, Estadística y Geografía del Estado de Guanajuato (IPLANEG), tiene el objetivo de revisar cómo están funcionando los programas sociales estatales y cómo mejorarlos.

La secretaria de la Honestidad, Arcelia González González, apuntó que esto no solo permite verificar el cumplimiento de metas y objetivos, sino identificar áreas de oportunidad y asegurar que estos respondan de manera efectiva a las necesidades de la población.

Además, resaltó que la ciudadanía será involucrada en esta revisión a través del mecanismo de contraloría social, con lo cual se fortalece la transparencia, la rendición de cuentas y la corresponsabilidad entre gobierno y sociedad en la vigilancia de los programas sociales.

“En esta ocasión serán 76 los programas sociales estatales que evaluará la Secretaría de la Honestidad, de la mano con la ciudadanía. Esta es solo una muestra de la importancia que tiene la participación ciudadana en el trabajo que hace la Secretaría de la Honestidad, a través de la Contraloría Social, pero también de que nuestra prioridad es la labor preventiva, es decir, detectar aquellas áreas de oportunidad que puedan tener los programas sociales estatales para mejorarlos, porque, como dice nuestra Gobernadora, nunca debemos olvidar por quiénes estamos aquí”, dijo.

Entre los programas que la Secretaría de la Honestidad evaluará están: “Seguridad Vecinal” y “Unidad Empresarial” de la Secretaría de Seguridad y Paz; “Grandes Sonrisas” y “Cuidando Corazones” del Sistema DIF estatal; “Tarjeta Rosa” y “Tocando Corazones” de la Secretaría del Nuevo Comienzo; “Vive sin adicciones” del ISAPEG; “Cuenta Conmigo” de la Secretaría de las Mujeres; “Rehabilitación para un Nuevo Comienzo” de la Secretaría de Derechos Humanos; “Vientos musicales para la gente” de la Secretaría de Cultura; “Escuela Extendida para la Gente” de la Secretaría de Educación de Guanajuato; “Talento Deportivo Personas con Discapacidad” de CODE, y “Guanajuato aprovecha la lluvia”, de la Secretaría del Agua y Medio Ambiente, entre otros.

Por cada programa se asigna una muestra de beneficiarios, quienes a través de una cédula de evaluación social califican su beneficio, expresan si recibieron completo o no el apoyo o la capacitación, y expresan su opinión con respecto a la atención y servicio que recibieron.  

Esa información es capturada por la dependencia responsable de la operación de cada programa, y enviada a la Secretaría de la Honestidad, la cual, procesa los datos y emite un informe final a cada una de las dependencias involucradas.

• Solo 3 de cada 10 hombres en México participan en las tareas de cuidado en el hogar, según datos de la ENASIC.
• La Secretaría de las Mujeres capacita y sensibiliza a más de mil 200 personas en el estado para derribar roles de género y promover paternidades presentes.

Guanajuato, Gto., a 24 de mayo de 2026.- Con el objetivo firme de avanzar hacia una igualdad sustantiva y real, el Gobierno de la Gente, a través de la Secretaría de las Mujeres, impulsa acciones estratégicas para transformar las dinámicas del hogar, promoviendo que los hombres asuman una participación activa y corresponsable en la crianza y en el trabajo doméstico.

De acuerdo con la Encuesta Nacional para el Sistema de Cuidados (ENASIC) del INEGI, en el país existen 31.7 millones de personas de 15 años y más que brindan cuidados a integrantes de sus hogares o de otras familias. Sin embargo, solamente 3 de cada 10 hombres forman parte de estas actividades, lo que evidencia que la carga principal y el trabajo no remunerado siguen recayendo de manera desproporcionada sobre las mujeres.

Para revertir esta brecha de desigualdad, la Secretaría de las Mujeres desarrolla procesos de formación orientados a cuestionar los roles tradicionales de género y construir relaciones más justas tanto en el ámbito familiar como en las comunidades.

Formación para la Igualdad: Sensibilización en los municipios

Al respecto, la titular de la Secretaría de las Mujeres, Itzel Balderas, enfatizó la urgencia de transformar estas dinámicas desde el núcleo familiar. Por ello, durante 2026, la dependencia ha implementado los talleres y charlas “Corresponsabilidad Compartida” y “¿Y la igualdad para cuándo?”, logrando sensibilizar a 1,279 personas.

Estos talleres llegaron a infancias y adolescencias en instituciones educativas, así como a personas servidoras públicas de municipios como Tarandacuao, San Miguel de Allende, Tarimoro, Cortazar, Guanajuato capital, Ocampo, León y Celaya, 

invitándoles a reflexionar sobre las prácticas sociales e institucionales que reproducen las desigualdades.

“Definitivamente la igualdad real comienza en casa, en el hogar. Es importante que los hombres asuman su corresponsabilidad en la crianza y en las labores domésticas y no como un apoyo o un favor a las mujeres, sino como una obligación compartida. Solamente así podremos derribar las barreras que limitan o que han limitado el desarrollo de las mujeres y solo así también es que podremos construiremos familias con relaciones más justas y afectivas”. — Itzel Balderas, Secretaria de las Mujeres.

Alianzas Estratégicas y Paternidades Activas

Con el propósito de ampliar el impacto de estas acciones, la Secretaría de las Mujeres consolidó un convenio de colaboración con el Sistema DIF Estatal. Esta alianza estratégica permitirá diseñar y difundir materiales educativos enfocados en la promoción de paternidades presentes, afectivas y responsables.

En sintonía con la Guía de Paternidad Activa para Padres del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), la institución recordó que el involucramiento de todos los padres —sean biológicos, adoptivos, padrastros, padres sociales, y vivan o no con sus hijas e hijos— es clave para un desarrollo infantil pleno y saludable.

Ante este reto, la Secretaría de las Mujeres emite tres recomendaciones esenciales para la acción familiar y comunitaria:

• Redistribuir el cuidado: Romper con los estereotipos y asumir que las tareas de la casa y la crianza son una responsabilidad compartida de inicio a fin; no es una “ayuda” hacia la mujer.
• Fomentar la presencia afectiva: Promover el involucramiento emocional y activo de los padres en la salud, la educación, el juego y las etapas del crecimiento de sus hijas e hijos.
• Sostenibilidad del hogar: Integrar de manera equitativa a todos los miembros de la familia en el mantenimiento de los espacios comunes, fomentando el respeto mutuo y la autonomía.

• Presentan programas de prevención, participación social y mejora de infraestructura en beneficio de más de 2 mil escuelas de educación básica

Irapuato, Gto. 22 de mayo de 2026. – Programas de prevención social, campañas de limpieza escolar, talleres para madres y padres de familia, rehabilitación de espacios educativos, actividades deportivas y culturales, así como estrategias de acompañamiento emocional para estudiantes, fueron algunas de las acciones que las y los integrantes de los Consejos Municipales de Participación Escolar en la Educación (COMUPAES) de la Región IV compartieron durante una reunión regional realizada en Irapuato.

Representantes de municipios como Irapuato, Silao de la Victoria, Romita, Salamanca, Guanajuato capital, Purísima del Rincón y San Francisco del Rincón dieron a conocer experiencias y proyectos que han implementado para fortalecer las escuelas de educación básica y mejorar las condiciones de aprendizaje de niñas, niños y adolescentes.

Entre las estrategias destacadas se encuentran jornadas integrales de prevención en escuelas, actividades para fomentar la participación de madres y padres de familia, campañas de asistencia escolar, programas de lectura, rehabilitación de sanitarios y espacios educativos, así como acciones comunitarias enfocadas en mejorar el entorno escolar.

Durante las participaciones, integrantes de los COMUPAES coincidieron en que uno de los principales retos continúa siendo la infraestructura educativa, especialmente en temas como techumbres, mantenimiento escolar, rehabilitación de bardas y mejora de espacios deportivos y recreativos.

Asimismo, señalaron que el trabajo coordinado entre sociedad, municipios y autoridades educativas ha permitido atender necesidades prioritarias en distintos planteles, muchas veces mediante pequeñas acciones que generan cambios importantes para las comunidades escolares.

En este marco, Gustavo Adolfo Gómez Velázquez destacó la importancia de compartir experiencias exitosas entre municipios para fortalecer el trabajo regional y replicar estrategias que den resultados positivos en otras escuelas.

También reconoció la participación de madres y padres de familia que colaboran de manera voluntaria en actividades escolares, mantenimiento de espacios y proyectos educativos.

“Una escuela limpia, ordenada e iluminada cambia el ánimo de las niñas y los niños. La participación social es fundamental porque cuando familias, municipios y sociedad trabajan juntos, las escuelas avanzan más rápido”, expresó.

Durante la reunión, el presidente del Consejo Estatal de Participación Escolar en la Educación explicó que actualmente se impulsan acciones enfocadas en fortalecer la permanencia y el aprovechamiento escolar mediante líneas de trabajo relacionadas con participación social, bienestar integral, prevención de violencia escolar, acompañamiento familiar y apoyo al logro educativo.

Entre las acciones promovidas se encuentran campañas de asistencia a las escuelas, difusión de derechos y responsabilidades de las familias, donación de libros para bibliotecas escolares y coordinación con dependencias gubernamentales para acercar programas y apoyos a los planteles educativos.

Juan Luis Saldaña López, delegado de la Región IV, con sede en Irapuato, reiteró el llamado de la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo a fortalecer el trabajo en equipo entre autoridades educativas, municipios y sociedad para generar mejores oportunidades para las y los estudiantes.

“Tenemos miles de escuelas y muchas necesidades por atender, por eso es importante sumar esfuerzos. Nadie puede hacerlo solo. Cuando sociedad, gobierno y familias trabajan unidos, se logran mejores resultados para nuestras niñas, niños y adolescentes”, señaló.

Asimismo, invitó a fortalecer la participación de madres y padres de familia en la vida escolar, no solamente desde el aspecto administrativo, sino también mediante acciones comunitarias y acompañamiento educativo.

Durante el encuentro también se presentó el programa “Adopta una Escuela”, impulsado por la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), cuyo propósito es vincular a empresas, sociedad civil, municipios y gobierno estatal para mejorar las condiciones de los planteles educativos públicos.

El programa busca conjuntar esfuerzos entre sociedad y gobierno para fortalecer la infraestructura escolar, mejorar los entornos educativos y elevar la calidad educativa mediante acciones de participación social.

A través de esta estrategia se pueden realizar apoyos como donación de pintura, mobiliario, ventiladores, rehabilitación de sanitarios, mantenimiento de áreas verdes, equipamiento escolar, acciones de limpieza y mejoras en espacios educativos.

Al cierre del encuentro, las autoridades educativas reiteraron el llamado a continuar trabajando en unidad para fortalecer la educación y generar mejores oportunidades para las nuevas generaciones.