• La Secretaría de las Mujeres y la Consejería Jurídica unen esfuerzos para formar a personal de áreas jurídicas y de recursos humanos.
• A través de 10 sesiones teórico-prácticas, se brindan herramientas para identificar y erradicar la discriminación, el hostigamiento y el acoso en los centros de trabajo.

Guanajuato,Gto.- a 10 de septiembre de 2026.- Construir espacios de trabajo seguros, dignos y libres de cualquier tipo de violencia para las mujeres es una prioridad en la administración estatal. En marco de la política de Cero Tolerancia impulsada por la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, 280 servidoras y servidores públicos de las áreas jurídicas y de recursos humanos iniciaron la “Capacitación en Materia Laboral con Perspectiva de Género”.

Coordinada entre la Secretaría de las Mujeres y la Consejería Jurídica del Estado, esta iniciativa busca transformar de fondo las dinámicas de trabajo, al identificar y eliminar las desigualdades de poder que afectan de manera directa el desarrollo personal y profesional de las trabajadoras.

A lo largo de diez sesiones teórico-prácticas, el personal participante analiza casos reales y comparte herramientas para detectar a tiempo la discriminación, el acoso y el hostigamiento. El objetivo central es garantizar que cada situación reportada reciba una respuesta oportuna, libre de prejuicios y sin revictimizar a las afectadas.

Durante la apertura, Jorge Daniel Jiménez Lona, secretario de Gobierno, reafirmó el compromiso de la administración con el bienestar de las trabajadoras.

“La violencia contra las mujeres no se va a permitir en el Gobierno de la Gente. Por eso son fundamentales estas capacitaciones: nos permiten actuar con la sensibilidad necesaria y estar a la altura de lo que demandan las mujeres y nuestras compañeras servidoras públicas”, mencionó. 

Por su parte, Itzel Balderas Hernández, secretaria de las Mujeres, recordó que la función pública debe caracterizarse por la empatía, el respeto a los derechos humanos y la protección de la dignidad de cada persona.

“Detrás de cada expediente o procedimiento no hay solo papeles: hay vidas, historias y derechos de mujeres que merecen una escucha atenta y humana. Esta formación nos brinda las herramientas necesarias para reconocer a tiempo cuando una situación laboral está atravesada por el acoso o la violencia, garantizando que el acompañamiento institucional sea cercano y protector”, destacó. 

En cuanto al impacto de este esfuerzo, Alejandro Sierra Lugo, consejero Jurídico de la Gobernadora, destacó que la profesionalización constante es clave para una atención pública con perspectiva de género. Señaló que en etapas previas se han realizado más de cuatro jornadas formativas que alcanzaron a 700 profesionales de la administración pública de los cuales 458 obtuvieron constancia curricular, ritmo que hoy se mantiene para fortalecer técnicamente a los 280 participantes del programa actual.

Con esta sinergia entre dependencias, el Gobierno de la Gente refuerza la prevención, transforma la cultura laboral y consolida instituciones donde todas las mujeres puedan trabajar seguras, valoradas y respetadas.

Purísima del Rincón a 10 de septiembre de 2026. La Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG) llevó a cabo la conferencia virtual “Señales que salvan vidas”, impartida por la Lic. Lesly Priscyla Vargas Chávez, integrante del Colegio de Psicólogos de Celaya, con el propósito de brindar herramientas para reconocer señales de alerta, fortalecer la escucha y promover redes de apoyo dentro de los espacios educativos.

Durante la conferencia se abordaron mitos y realidades, factores de riesgo, señales de alerta y formas adecuadas de acompañamiento, destacando la importancia de hablar de manera responsable y empática para favorecer la atención oportuna.

“Hablar del suicidio es lo contrario, es ayudar a prevenir. Hablar del suicidio salva vidas”, expresó la conferencista.

También enfatizó la importancia de escuchar sin juzgar ni asumir responsabilidades que corresponden a profesionales: “Escuchamos calladitos, sí, con respeto, sin interrumpir, sin juzgar, pero sobre todo sin opinar”.

Por su parte, el Dr. José de Jesús Velázquez Hernández, Subdirector de Programas Académicos Virtuales de la UVEG, destacó que estos espacios permiten fortalecer la escucha y el acompañamiento: “Cada acción de empatía y acompañamiento puede marcar una diferencia significativa en la vida de quienes atraviesan momentos de dificultad”.

La UVEG refrenda así su compromiso con la generación de espacios seguros, respetuosos y empáticos, colocando el bienestar de su comunidad en el centro de su acción.

Línea de la Vida:
800 290 0024 | 800 911 2000
Disponible las 24 horas, los 365 días del año.

• La iniciativa busca consolidar un modelo de atención humana y profesional. 
• Realizan capacitación con Red Latinoamericana de Defensoras Digitales y el Movimiento Ley Olimpia. 

Guanajuato, Gto.- a 09 de septiembre de 2026.- El Gobierno de la Gente reafirma su compromiso con la erradicación de las violencias contra las mujeres mediante la formación continua y especializada de sus equipos de trabajo.

En alianza con la Red Latinoamericana de Defensoras Digitales y el Movimiento Ley Olimpia, personas servidoras públicas de la Secretaría de las Mujeres concluyeron un proceso formativo integral para brindar una respuesta oportuna, sensible y técnicamente sólida a mujeres que enfrentan violencia digital.

El programa comprendió 20 horas de formación, distribuidas en 10 sesiones interactivas y cinco módulos estratégicos. Los contenidos incluyeron el análisis de los tipos de violencia digital y sus causas estructurales, el desarrollo de campañas de prevención y la aplicación de los marcos jurídicos vigentes para orientar de manera efectiva los procesos de denuncia.

La etapa final contó con la participación presencial de Fernanda Medellín, responsable de Comunicación y Vinculación de la Red Latinoamericana de Defensoras Digitales, e Isabel Chavarría, responsable de Prevención y Violencia Digital. Durante esta fase, el personal profundizó en una metodología de atención basada en cuatro ejes: jurídico, psicoemocional, digital y comunitario.

“La importancia de esta formación radica en llevar a la práctica la premisa de que ‘lo virtual es real’. Comprender el fenómeno de la virtualidad, sus afectaciones directas en la vida de las personas y los protocolos de actuación nos permite acompañar con mayor efectividad a las usuarias desde la función pública, actualizar nuestros conocimientos jurídicos y construir campañas de prevención con mayor alcance en espacios escolares y comunitarios”, afirmó Fernanda Medellín.

Por su parte, la secretaria de las Mujeres, Itzel Balderas Hernández, destacó la importancia de mantener una actualización permanente ante las agresiones que ocurren a través de pantallas, plataformas digitales y redes sociales.

“Frente a la violencia digital no hay espacio para la duda ni para minimizar sus consecuencias: lo virtual es real. Las agresiones que ocurren detrás de una pantalla afectan vidas, dañan la salud emocional y vulneran derechos también fuera del entorno digital. Por eso, esta capacitación no fue una formación más”, declaró Balderas Hernández.

La titular de la dependencia precisó que estos conocimientos fortalecen la atención que se brinda a las usuarias en momentos de crisis. Esto implica escuchar sin juzgar, orientar sobre el resguardo adecuado de las evidencias, fortalecer su seguridad y transmitirles con firmeza que no están solas.

Tecnología al servicio de la atención

Como parte de la capacitación, la Red Latinoamericana de Defensoras Digitales puso a disposición una herramienta de inteligencia artificial a través de WhatsApp. Se trata de un asistente virtual especializado que funciona las 24 horas, los siete días de la semana, y ofrece información sobre el esquema de orientación y acompañamiento de las defensoras digitales, bajo criterios de confidencialidad y seguridad.

En Guanajuato, la política de cero tolerancia a las violencias contra las mujeres se refleja en acciones permanentes de profesionalización. La visión impulsada por la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo coloca a las niñas, adolescentes y mujeres en el centro de las decisiones públicas, lo que exige instituciones con preparación técnica y sensibilidad humana.

• La Secretaría del Campo entrega apoyos por más de 403 mil pesos para reactivar las actividades productivas de unidades agrícolas afectadas por inundaciones.
• 93 unidades de producción agrícola resultaron beneficiadas para atender afectaciones registradas durante el ciclo Primavera-Verano 2025.
• Los recursos permitirán apoyar la recuperación de 268.82 hectáreas afectadas por contingencias climáticas.

Moroleón, Gto., [08 de septimbre 2026].- El Gobierno de la Gente, a través de la Secretaría del Campo, refrenda su compromiso con las y los productores del municipio de Moroleón mediante la entrega de apoyos del Programa Seguro Agropecuario, destinados a respaldar la reactivación de las actividades productivas de las unidades agrícolas afectadas por contingencias climáticas.

En esta ocasión se entregan apoyos por un monto total de 403 mil 230 pesos, en beneficio de 93 unidades de producción agrícola que registraron afectaciones por las inundaciones presentadas durante el ciclo Primavera-Verano 2025, en una superficie de 268.82 hectáreas.

Estos recursos tienen como propósito apoyar a las y los productores que enfrentaron pérdidas en sus cultivos como consecuencia de las condiciones climáticas adversas, brindándoles un respaldo para reiniciar sus actividades productivas y recuperar la capacidad de sus unidades de producción.

La entrega de estos apoyos representa una acción importante para fortalecer la economía de las familias rurales y brindar certeza a quienes dependen del campo como fuente de sustento.

Ante el retiro del apoyo del Gobierno Federal, desde el año 2019 el Gobierno del Estado de Guanajuato protege, mediante la contratación de pólizas de Seguro Catastrófico, a las unidades de producción agrícola y pecuaria ubicadas en zonas rurales expuestas a condiciones climáticas extremas.

A través de este mecanismo, el Gobierno del Estado brinda indemnizaciones a las unidades de producción afectadas por contingencias climáticas, permitiendo que las y los productores cuenten con recursos para recuperar y reiniciar sus actividades.

Con estas acciones, el Gobierno de la Gente, encabezado por la Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, reafirma su compromiso de acompañar a las familias del campo, especialmente en los momentos en que enfrentan situaciones adversas que ponen en riesgo su patrimonio y su actividad productiva.

La Secretaría del Campo, encabezada por Marisol Suárez Correa, continuará trabajando para acercar programas y apoyos que fortalezcan la capacidad de recuperación de las y los productores, protejan la actividad agropecuaria y contribuyan a construir un campo más fuerte, productivo y resiliente para Guanajuato.

•Suma voluntades a través de Adopta una Escuela, para dotar de libros a primarias públicas del estado.

• 62 ejemplares de la colección Libros Entrañables y seis estantes de libros llegan a la Primaria Gregorio Torres Quintero de Guanajuato capital.

•Guanajuato, Gto., 7 de septiembre de 2026.– La Escuela Primaria Federal Gregorio Torres Quintero, de Guanajuato capital, recibió 62 ejemplares de la colección Libros Entrañables y seis estantes de libros, que permitirán habilitar un espacio permanente para que las y los estudiantes puedan elegir historias, leerlas, comentarlas y compartirlas.

La entrega forma parte de Adopta una Escuela, estrategia del Gobierno de la Gente que promueve la participación solidaria del personal educativo, empresas, instituciones y sociedad para atender necesidades específicas de las comunidades educativas.

Durante el encuentro, el secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez destacó que con esta entrega se inicia un movimiento por la lectura: “llevar libros a las escuelas significa abrir nuevas oportunidades para las niñas y los niños. Un libro no solamente nos ayuda a leer; nos ayuda a comprender, a preguntarnos, a imaginar, a dialogar y a construir nuevos aprendizajes”.

El titular de la SEG subrayó que, para la Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, una de las prioridades del ciclo escolar, que recién inició, es que todas las niñas y los niños de primaria desarrollen la habilidad, comprensión y gusto por la lectura, por lo que reconoció a las personas adoptantes, empresas, instituciones, docentes y familias que se suman a esta noble tarea

Los 62 libros fueron donados por Comercializadora GAB, gracias a la gestión de Adriana Rosas Vera, integrante de la Coordinación de Comunicación Estratégica de la SEG, quien promovió la participación de empresarios para apoyar a la escuela adoptada y fortalecer entre la comunidad educativa el aprendizaje y el hábito de la lectura.

A esta iniciativa se sumó la Universidad Politécnica del Bicentenario, que diseñó el prototipo de estante para libros, el CONALEP Guanajuato y el Bachillerato Bivalente Militarizado, con la aportación de seis estantes para dar permanencia y funcionalidad al espacio destinado a los libros.

De esta manera, la acción demuestra que cuando sociedad, empresas e instituciones trabajan de manera conjunta, es posible transformar espacios escolares y generar beneficios directos para las comunidades educativas.

La SEG impulsa promueve también momentos de lectura y convivencia en los hogares, mediante la campaña “Leamos en familia”, estrategias que forman parte de la política “Leer a Tiempo”, orientada al desarrollo de habilidades lectoras desde las comunidades educativas; y la colección Libros Entrañables, que amplía las oportunidades de lectura para estudiantes de educación primaria.

La asesora de Lectura y protagonista del programa “Libros entrañables”, Aída Araceli Jiménez Orozco explicó que el acompañamiento de la Secretaría de Educación busca que los libros tengan una presencia permanente en la vida escolar y contribuyan a mejorar los aprendizajes.

Agregó que permanece abierta la invitación para que empresas y particulares se sumen a Adopta una Escuela y contribuyan con las comunidades educativas que requieren apoyo para fortalecer sus espacios y experiencias de aprendizaje.

La jornada concluyó con la entrega simbólica de los ejemplares y una actividad de lectura de cuentos. Con estas acciones, el Gobierno de la Gente, a través de la Secretaría de Educación de Guanajuato, fortalece una comunidad alrededor de la lectura.

• Un total de 22 profesionales acreditó sus capacidades en los estándares EC0217.01 y EC0076, fortaleciendo la profesionalización y la empleabilidad en el país.

Purísima del Rincón, 8 de septiembre de 2026. En un paso clave para el fortalecimiento de la educación continua y la empleabilidad, la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG) realizó la entrega de certificados de competencia laboral a 22 profesionales, quienes integran la primera generación que concluye este proceso desde la incorporación de la institución a la red de prestadores de servicios del Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales (CONOCER)., posicionando a la institución a la vanguardia en el reconocimiento del “saber hacer”.

Durante el acto, Ricardo Narváez Martínez, Rector de la UVEG, destacó que las necesidades actuales del mercado laboral demandan complementar la formación académica con la capacidad de demostrar competencias en el ejercicio profesional.

“Esto nos habla de la gran responsabilidad, pero también del compromiso con todos nuestros estudiantes y alumnos… Antes te decían, ¿qué título tienes o de qué terminaste? … pero hoy en el mercado laboral lo que te preguntan es, ¿qué sabes hacer? ¿Para qué eres bueno? Entonces, el tener un título no es suficiente, y en esa complementariedad de la formación integral de las personas son estas constancias y estándares del CONOCER que permiten, efectivamente, saber que la persona no solamente conoce algún programa académico educativo, sino que también lo sabe hacer y lo sabe ejecutar”, expresó Ricardo Narváez Martínez, Rector de la UVEG.

El modelo de certificación de competencias laborales impulsado por el CONOCER busca validar formalmente los conocimientos y destrezas adquiridos en la práctica profesional, alineándose con las políticas nacionales de profesionalización e inserción laboral.  Es así, que a través de estas certificaciones permiten acercar a estudiantes y profesionales a las competencias requeridas por los distintos sectores productivos.

“Lo que estamos buscando con las microcredenciales y las certificaciones de competencia laboral desde la media superior y superior, es que de manera inmediata se puedan incrustar al mercado laboral, porque esas competencias no las hacemos nosotros, las hacen los expertos en los sectores… Por este documento que obtienen hoy, la verdad es que les va a dar un gran valor agregado a su currícula académica”, explicó Víctor Hugo Parra, Jefe de Oficina de Dirección General del CONOCER.

Desde el ámbito académico e institucional, la articulación entre la oferta educativa y el sector productivo resulta indispensable para responder a los retos económicos actuales. Mediante proyectos de formación continua y la apertura de nuevos estándares, la universidad busca construir puentes que faciliten la superación constante de su comunidad estudiantil y docente.

“En UVEG entendemos que la educación va mucho más allá de obtener un grado académico. Aprendemos estudiando, pero también aprendemos haciendo, trabajando, enseñando, resolviendo problemas y acumulando experiencia. Y precisamente ahí es donde radica el valor de esta certificación, en reconocer formalmente aquellos conocimientos, habilidades y destrezas que las personas han demostrado en el desempeño de sus funciones”, comentó Itzel Vianey Casillas Casillas, Directora de Vinculación e Internacionalización.

Los resultados alcanzados en este proceso incluyeron la acreditación de 12 personas en el Estándar EC0217.01 (Impartición de cursos de formación del capital humano de manera presencial grupal) y 10 personas en el Estándar EC0076 (Evaluación de la competencia de candidatos con base en Estándares de Competencia), procedentes de estados como Guanajuato, Coahuila, Ciudad de México, Estado de México, Hidalgo, Zacatecas y Chihuahua.

Con esta primera generación, la UVEG amplía las opciones de educación continua con mecanismos de certificación que permiten acreditar competencias profesionales con reconocimiento oficial y fortalecer la vinculación entre la formación y las necesidades del entorno laboral.

• En el Día Internacional de la Alfabetización, INAEBA refrenda su compromiso de acercar servicios educativos gratuitos a personas de 15 años y más que no saben leer y escribir o no han concluido su educación básica.

• El desafío no es únicamente reducir un porcentaje: implica localizar, incorporar y acompañar a las personas para que puedan avanzar a través de la educación.

Guanajuato, Guanajuato, a 8 de septiembre de 2026. Leer el nombre de una calle, comprender un mensaje, escribir un recado, identificar información en un documento, realizar un trámite o utilizar determinadas herramientas digitales son actividades cotidianas que pueden parecer sencillas.

Para una persona que no tuvo la oportunidad de aprender a leer y escribir, cada una puede representar una dificultad.

Por ello, hablar de alfabetización significa hablar de autonomía, confianza, acceso a información y nuevas posibilidades para desenvolverse en la vida cotidiana.

En el marco del Día Internacional de la Alfabetización, el Gobierno de la Gente, encabezado por la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, a través del Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), refrenda su compromiso de acercar oportunidades educativas a las personas de 15 años y más que requieren aprender a leer y escribir o concluir su primaria y secundaria.

Detrás del rezago hay historias diferentes

En Guanajuato, alrededor del 27 por ciento de la población de 15 años y más se encuentra en condición de rezago educativo, de acuerdo con información difundida durante 2026.

Detrás de esa cifra existen circunstancias muy distintas.

Hay personas que comenzaron a trabajar desde temprana edad.

Otras crecieron en familias numerosas donde continuar estudiando resultaba complicado.

Algunas tuvieron que hacerse cargo de sus hijos, de otros familiares o de labores de cuidado.

También hay quienes enfrentaron dificultades económicas, viven en comunidades alejadas o dejaron pasar tantos años que regresar a estudiar llegó a parecer una posibilidad distante.

Por ello, el reto no consiste únicamente en ofrecer un servicio educativo gratuito.

También implica identificar a las personas que lo necesitan, acercarles una opción y acompañarlas durante su proceso educativo.

La educación tiene que llegar hasta donde está la gente

Como parte de las acciones del Gobierno de la Gente, INAEBA mantiene presencia en territorio mediante círculos de estudio, jornadas de incorporación y coordinación con municipios, empresas, instituciones y organizaciones sociales.

El objetivo es acercar los servicios educativos a las personas en los lugares donde viven, trabajan y desarrollan sus actividades cotidianas.

La atención está dirigida a personas de 15 años y más que requieren alfabetización o concluir primaria o secundaria.

El titular de la Dirección General del INAEBA, Ing. Eusebio Vega Pérez, señaló que cada persona incorporada representa una oportunidad para seguir avanzando a través de la educación.

“En alfabetización, cada persona cuenta. Nuestro trabajo no termina con ofrecer un servicio; tenemos que salir a encontrar a quienes todavía necesitan esta oportunidad, acompañarlos y generar las condiciones para que puedan avanzar”, destacó.

Los avances muestran que es posible

En distintos puntos del estado existen resultados que permiten observar avances en materia educativa.

En León, por ejemplo, el analfabetismo pasó de 3.2 por ciento a 2.9 por ciento entre 2021 y 2025, mientras que el rezago educativo disminuyó de 27.9 a 24.1 por ciento durante el mismo periodo.

Asimismo, se han reportado más de 72 mil personas que concluyeron algún nivel de educación básica mediante la colaboración entre el municipio y el INAEBA.

Estos resultados permiten observar que el rezago educativo puede disminuir cuando existen presencia territorial, continuidad, acompañamiento y coordinación entre instituciones.

Al mismo tiempo, muestran que todavía queda camino por recorrer.

Alfabetizar es abrir nuevas posibilidades

Aprender a leer y escribir puede representar avances muy concretos en la vida diaria.

Puede significar leer personalmente un mensaje enviado por un familiar.

Comprender una indicación.

Identificar una ruta de transporte.

Leer información contenida en un documento.

Firmar con mayor seguridad.

Utilizar herramientas digitales.

Apoyar a hijas, hijos o nietos con algunas actividades escolares.

O simplemente realizar determinadas tareas sin depender de alguien más.

Por ello, la alfabetización no debe entenderse únicamente como una meta estadística.

Su importancia está en las posibilidades que se abren para cada persona a partir de lo aprendido.

Y el camino educativo no necesariamente termina ahí.

Quienes aprenden a leer y escribir pueden continuar posteriormente con su primaria y secundaria y, una vez concluida su educación básica, seguir avanzando hacia otros niveles educativos.

Cada persona cuenta

Para el INAEBA, la atención no comienza solamente cuando una persona llega a solicitar un servicio.

Una parte fundamental del trabajo consiste en acercarse a quienes por diferentes razones permanecieron fuera de la escuela y hacerles saber que todavía existe una oportunidad para continuar.

El acompañamiento permite que las personas avancen de acuerdo con sus posibilidades, tiempos y necesidades.

Esta labor responde también a la visión del Gobierno de la Gente, que busca acercar los servicios públicos a las personas y generar condiciones para ampliar sus oportunidades.

La ciudadanía también puede ser aliada

Una de las principales dificultades para atender el analfabetismo y el rezago educativo es identificar a las personas que requieren el servicio.

Muchas veces se encuentran dentro de nuestras propias familias, colonias, comunidades o centros de trabajo.

Por ello, INAEBA hace un llamado a la ciudadanía, empresas, organizaciones e instituciones para convertirse también en aliadas.

Si alguien conoce a una persona de 15 años o más que no sabe leer y escribir o que no concluyó su primaria o secundaria, puede orientarla para acercarse al Instituto.

Los servicios educativos que brinda el INAEBA son gratuitos.

Detrás de cada cifra hay una persona, una historia y una oportunidad para seguir adelante.

Y el verdadero avance ocurre cuando esa persona encuentra la posibilidad de aprender, concluir sus estudios y plantearse nuevas metas.