EDUCACIÓN
Realizan con éxito la final del 1er. Concurso de Dactilología o Deletreo en Lengua de Señas Mexicana
- En un esfuerzo por construir una sociedad inclusiva desde la escuela.
Doctor Mora, Gto. 27 de mayo de 2024.- El equipo de trabajo de la primaria José Ma. Luis Mora, del municipio de Doctor Mora, llevó a cabo la final del 1er. Concurso de Dactilología (deletreo) en Lengua de Señas Mexicana, LSM, donde participaron 50 estudiantes de primero a sexto grado.
Cabe destacar que, las y los 50 estudiantes llegaron a esta etapa después de dos reñidas fases previas donde participó el 100 por ciento de la matrícula escolar, es decir 483 estudiantes de todos los grados.
“Desde nuestra comunidad educativa surge la propuesta del dominio básico de LSM, como acción para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en nuestra localidad, entidad y país”, afirmó la directora del plantel, Lucina Muñoz Pacheco, quien también refirió que este logro de las y los estudiantes se deriva del trabajo profesional y al gran compromiso que se vive día a día en el plantel, con el respaldo de docentes y madres y padres de familia.
Dicha actividad se enfocó en la promoción del aprendizaje y uso del alfabeto manual de la LSM, con diversos objetivos, tales como: impulsar esta forma de comunicación para apoyar a las personas que tienen discapacidad auditiva, como instrumento pedagógico para el aprendizaje de los estudiantes y como herramienta activa para la construcción de una sociedad inclusiva, con equidad, participación y justicia social, desde la escuela.
De tal forma que, el concurso de deletreo en Lengua de Señas Mexicana es una celebración de la comunicación y la creación de espacios inclusivos, el cual consistió en el uso el alfabeto manual para el deletreo de palabras y frases en LSM, donde el grado de complejidad se estableció acorde al nivel y se desarrolló en tres rondas:
Ronda 1, lectura en dactilología; las y los estudiantes toman una palabra o frase escrita en LSM y le dan lectura.
Ronda 2, Deletreo con la mano y configuración de cada letra; las y los estudiantes toman una palabra o frase, le dan lectura y pasan al frente a deletrearla.
Ronda 3, las y los estudiantes escuchan la palabra o frase y la deletrean.
Durante el concurso destacó la habilidad y destreza de cada educando a la hora de deletrear la palabra o frase seleccionada, demostrando el esfuerzo y trabajo previo. Sin embargo, el jurado calificador conformado por Xiomara Vanesa Pérez Hernández y Javier Zain Rosario Díaz, ambos integrantes de la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular, USAER a nivel estatal, seleccionaron a las y los ganadores, con base en una exigente rúbrica que incluyó criterios como:
Posición del brazo-mano, configuración de la letra en la mano-dedos, direccionalidad de la mano, uso de la mano dominante, velocidad, ortografía y separación de palabras en oración. La LSM cuenta con su propio vocabulario, reglas, morfosintácticas, semánticas y pragmáticas. Es decir, es una lengua compleja como cualquier otra. El idioma español y la LSM difieren en muchas áreas como son: diferentes conjugaciones de los verbos, diferente orden en las palabras y la disminución del uso del verbo ser.
Bajo estos criterios, las y los estudiantes que resultaron ganadores, son:
Del nivel 1
Primer lugar: Kenia García Reséndiz, de 1C y Dania Ramírez Cabrera de 1B.
Segundo lugar: Khiara Valentina Ramírez, de 2B.
Tercer lugar: Loania Guadalupe Mata López, de 3C.
Del nivel 2
Primer lugar: Julieta Méndez Salazar, de 4B.
Segundo lugar: José Pablo Ramírez Cerrito, de 4B.
Tercer lugar: Jacobo Ramírez Lugo y Valeria Ríos Zamudio, de 4B.
Del nivel 3
Primer lugar: Tania Lizeth Galván Zarazúa, de 6B y Amareli Guadalupe Salinas Colindres, de 6A.
La institución promueve la mejora de los aprendizajes con la implementación de esta lengua dentro de las estrategias educativas ya que impacta en los procesos de lectoescritura, aumento de la memoria, incremento de la creatividad y la concentración mental, mejora la resolución de problemas, mantiene activo el cerebro, mejora las destrezas ya aprendidas y activa la plasticidad cerebral.
En el evento, Ofelia Basaldúa Lugo, supervisora de la zona 178 de primaria y Carla Fernanda Villanueva Cárdenas, supervisora escolar de la zona 8 de educación especial, aplaudieron la puesta en marcha del concurso y reconocieron al equipo de trabajo de la escuela José Ma. Luis Mora, por impulsar la formación integral de los educandos, con énfasis en la inclusión que, en este caso abre una ventana a nuevas alternativas de comunicación universal y brinda la oportunidad de que la comunidad educativa se involucre y aprenda, a pesar de que, en el presente ciclo la escuela no cuenta con estudiantes con discapacidad auditiva.
También se destacó que, la inclusión educativa es fundamental para crear un entorno en el que todas y todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades, condiciones, género, raza, religión, etc., tengan acceso a una educación de calidad y se sientan valorados y respetados.
Finalmente, la directora escolar, reconoció y agradeció el gran trabajo de las y los maestros regulares, y en especial el de Carolina Murillo Valle, maestra de apoyo USAER No. 69, adscrita a la institución, “docentes y alumnos nos esforzamos por poner en práctica los conocimientos básicos de LSM para brindar un amplio panorama sobre las oportunidades que se presentarán al dominar esta lengua. Asimismo, buscamos contagiar a todos los sectores para que se unan y juntos podamos realizar diversas acciones para lograr la inclusión en todos los sentidos”.
Un éxito el Super rally de Talentos 2024 de CONALEP Guanajuato
San Felipe, Gto. 27 de mayo de 2024 – El Super Rally de Talentos 2024, organizado por CONALEP Guanajuato, se realizó con gran éxito en el Plantel CONALEP San Felipe. Este evento puso a prueba las habilidades adquiridas por las y los estudiantes en el aula, contó con la entusiasta participación de más de 400 estudiantes y docentes provenientes de los 16 planteles CONALEP del estado.
El Super Rally de Talentos 2024 incluyó una serie de concursos en diversas áreas académicas, en donde las y los estudiantes demostraron sus competencias en oratoria, deletreo, y conocimientos en matemáticas, comunicación, ciencias, tecnologías e inglés. Estos concursos no solo permitieron evaluar el nivel académico de los participantes, sino también destacar el esfuerzo y dedicación de la comunidad estudiantil de CONALEP Guanajuato.
El evento tuvo una muestra especial de cómics para que las y los estudiantes mostraran su creatividad y habilidades artísticas, esta actividad no solo fomentó el talento artístico, sino que también ofreció una plataforma para que expresaran sus ideas y pensamientos de manera gráfica.
El Director General de CONALEP Guanajuato, el Mtro. Nicolás Gutiérrez Ortega, destacó la participación de estudiantes y docentes: “Hoy tenemos lo mejor de los mejor, una muestra de talentos de cada uno de los 16 planteles, de 17,939 alumnos el día de hoy vienen solo los mejores para participar en este concurso” comentó en su mensaje.
El Mtro. José de la Luz Martínez Romero, Director General de Educación Media Superior, dio la declaratoria inaugural del evento en representación del Secretario de Educación de Guanajuato, en su mensaje subrayó: “este gran subsistema que es CONALEP, está creciendo diversificándose y se esta posicionando como una institución grande en el estado, que va marcando pauta en las nuevas tendencias de innovación y con más empuje en temas como robótica, electromovilidad y worldskills a nivel nacional e internacional”, dijo en su mensaje.
El Super Rally de Talentos 2024 no se limitó solo a estudiantes, también se organizaron actividades especiales para docentes y directivos, incluyendo una conferencia impartida por la Maestra Ana Celia Reynoso Sánchez, Directora General de la Preparatoria Regional del Rincón. La conferencia, titulada “Proyectos Transversales en Educación”, brindó valiosas perspectivas y estrategias para la implementación de proyectos educativos innovadores y colaborativos.
Complementando las actividades académicas, se realizó un taller de alfarería impartido por maestros artesanos del municipio de San Felipe. Este taller ofreció a los participantes una experiencia práctica y enriquecedora, destacando la importancia de preservar y valorar las tradiciones artesanales locales.
El Super Rally de Talentos 2024 de CONALEP Guanajuato reafirma el compromiso de la institución con la formación de jóvenes talentosos y preparados para enfrentar los retos del futuro, consolidándose como un referente en la educación técnica y profesional en el estado.
Actualmente el CONALEP Guanajuato ofrece 29 carreras en sus 16 planteles y 1 extensión ubicados estratégicamente en los municipios de Acámbaro, Celaya, Cortazar, Irapuato, León, Moroleón, Pénjamo, Salamanca, Salvatierra, Santiago Maravatío, San Felipe, San José Iturbide, Silao y Valle de Santiago; CONALEP es líder en robótica educativa, electromovilidad, emprendimiento y formación dual.
GANADORES
SUPER RALLY DE TALENTOS 2024
JEOPARDY
1er. Lugar Plantel CONALEP León II
2º. Lugar Plantel CONALEP Irapuato II
3er. Lugar Plantel CONALEP Irapuato I
4o. Lugar Plantel CONALEP Silao
DELETREO
1er. Lugar Plantel CONALEP Irapuato I
2º. Lugar Plantel CONALEP San José Iturbide
3er. Lugar Plantel CONALEP Salamanca
ORATORIA
1er. Lugar Plantel CONALEP Cortazar
2º. Lugar Plantel CONALEP Celaya
3er. Lugar Plantel CONALEP Moroleón
Destacan estudiantes del Bachillerato SABES en Jornada Científica y Cultural
- El evento contó con la participación de más de 350 estudiantes.
Silao, Guanajuato, 24 de mayo de 2024. Con la presencia del Mtro. Jorge Enrique Hernández Meza, Secretario de Educación de Guanajuato, se llevaron a cabo las actividades de la final estatal de la Jornada Científica y Cultural 2024 del Bachillerato SABES en las instalaciones del Parque Guanajuato Bicentenario.
“Paz y dignidad en un planeta sano”, fue el lema del evento que reunió a más de 350 estudiantes de las 7 Regiones del Bachillerato SABES, donde tuvieron la oportunidad de mostrar su talento en concursos, muestras y actividades derivadas de las líneas curriculares y de algunas manifestaciones artísticas.
Durante el acto inaugural de la jornada, el Mtro. Jorge Enrique Hernández Meza, estuvo acompañado en presídium por el Mtro. Alberto Diosdado, Director General del SABES; la Mtra. Lirio López Herrera, Directora de bachillerato del SABES; la Mtra. Maricela Ojeda Sánchez, Docente del Bachillerato SABES Santa Fe de la Purísima e Irving Gael García Solís, alumno del SABES Primaveral en representación de los participantes.
“El SABES tiene un lugar especial en el corazón educativo de Guanajuato y es un orgullo para mí estar con todos ustedes. Este tipo de ejercicios te acercan a darte cuenta hasta donde puedes llegar con lo que tienes, les deseo una gran jornada, porque cuando se proponen lo imposible es más fácil llegar a lo extraordinario, SABES, son un gran subsistema, una gran institución y un gran lugar para prosperar, que sea una jornada de pasión y éxito”, Expresó durante su mensaje el Mtro. Jorge Enrique Hernández Meza.
Por su parte, el Director General del SABES invitó a los participantes a esforzarse y aprovechar este evento que les brinda la oportunidad de mostrar su talento natural por la ciencia, la tecnología y por las diversas manifestaciones artísticas, señaló que esta jornada es la plataforma para que los estudiantes sean las estrellas que iluminen Guanajuato.
Pongan en marcha sus talentos, esta jornada sirve de proyección para todos ustedes y les pido que disfruten de este evento que se realiza pensando en su formación integral, mucho éxito y bienvenidos, dijo la Mtra. Lirio López Herrera.
Año con año, la Jornada Científica y Cultural del Bachillerato SABES busca fomentar en sus estudiantes los conocimientos, habilidades y actitudes establecidos en la currícula, además de brindarles espacios para la participación, expresión y creación de proyectos y trabajos en torno a la ciencia, el arte y la cultura.
Previo a este evento estatal, durante los meses de marzo y abril se llevaron a cabo las etapas regionales mediante eventos clasificatorios, donde se realizaron actividades como el concurso de experimentos y aparatos didácticos y tecnológicos de Física, el maratón de inglés, canto, oratoria, la exposición de pintura y dibujo, entre otras.
Además de los concursos que se desarrollaron durante la edición 2024 de la Jornada, al final de la misma, participantes, docentes, asesores, personal administrativo del bachillerato SABES y los jueces de los diversos concursos, disfrutaron de una muestra artística que incluyó números de música y danza presentados por estudiantes del Bachillerato.
En el SABES reconocemos e impulsamos el talento de nuestros estudiantes a través de diversos programas y proyectos en los que desarrollan y ponen a prueba sus conocimientos y capacidades en diversos ámbitos, contribuyendo así a su formación integral.
Estudiantes de la Región VI participan en Jornadas Formativas de República Escolar
Participan 500 jóvenes de 7 municipios
Abasolo, Gto. 24 de mayo de 2024.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, en colaboración con Juventudes GTO y la Delegación Regional VI, llevó a cabo las “Jornadas Formativas para Integrantes de la República Escolar”, con la participación de 500 estudiantes de los municipios de Abasolo, Cuerámaro, Huanímaro, Manuel Doblado, Pénjamo, Pueblo Nuevo y Valle de Santiago.
El evento tuvo como propósito ofrecer un espacio de convivencia formativa y de compromiso para las y los integrantes de República Escolar para transferir la experiencia obtenida con el programa a las nuevas planillas que resulten ganadoras en las elecciones 2024 y con ello posicionar y engrandecer el desempeño de sus integrantes y comunidades educativas.
Durante la jornada, Azul Celeste Ramírez Hernández, presidenta de la República Escolar del Telebachillerato Comunitario Las Masas en Abasolo, destacó la importancia del trabajo en equipo y la labor social. “Comprendí que el amor es el camino a compartir felicidad, paz y armonía”, afirmó Ramírez Hernández, subrayando el impacto positivo de estos proyectos en su vida educativa.
Las actividades incluyeron el taller masivo “¡Tú Cuentas!”, la charla “Transferencia de Liderazgos” y una sesión sobre autocuidado dirigida a los docentes. Además, se dio a conocer la formación en habilidades como el trabajo en equipo y la oratoria, proporcionadas por Juventudes GTO, que serán útiles para los estudiantes en su futuro académico.
Las autoridades educativas elogiaron la dedicación de los jóvenes participantes, quienes, a través de su esfuerzo y creatividad, contribuyen a mejorar sus entornos sociales y educativos.
República Escolar es un modelo de formación integral que involucra los valores y el respeto a los derechos humanos donde se involucra la participación de docentes, así como madres y padres de familia, quienes fungen como liderazgos que impulsan la participación de las y los estudiantes, quienes, elegidos de manera democrática a través de elecciones promueven acciones que atiendan necesidades propias de sus instituciones educativas.
El evento que se llevó a cabo en la Unidad Deportiva de Abasolo contó con la participación de 500 asistentes de diversos sistemas educativos, incluyendo Telebachilleratos, CETis, CBTis, CBTa, SABES, y CONALEP provenientes de Abasolo, Cuerámaro, Huanímaro, Manuel Doblado, Pénjamo, Pueblo Nuevo y Valle de Santiago, que conforman la Delegación regional VI de la Secretaría de Educación de Guanajuato.
Niñas y niños transforman su entorno con “Voces que Construyen Paz”
• Estudiantes de primaria aprenden sobre derechos, responsabilidad y diálogo constructivo.
Ocampo, Gto. 24 de mayo del 2024.- La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), en su región I, realizó con éxito el programa “Voces que Construyen Paz”, una iniciativa destinada a inculcar una cultura de paz entre 266 estudiantes, de quinto y sexto de primaria, del municipio de Ocampo.
Este programa innovador tiene como objetivo que los niños, niñas y adolescentes reconozcan sus derechos y responsabilidades, y puedan expresar sus necesidades en entornos de diálogo constructivo.
El evento inaugural tuvo lugar en la Secundaria Técnica No. 44, reuniendo a estudiantes y docentes de las escuelas General Vicente Guerrero, Instituto México, Melchor Ocampo e Ignacio Ramírez. Samuel López Escoto, director del plantel anfitrión, dio una cálida bienvenida con un mensaje centrado en la apertura y colaboración, para recibir ideas, voces y propuestas que ayuden a construir un ambiente de paz y cooperación.
Renata Sandoval Salas y Leilanny Guadalupe Martínez Colunga, estudiantes de las primarias Melchor Ocampo y Álvaro Obregón, respectivamente; dieron un mensaje en representación de sus compañeros. Como integrantes del Parlamento Infantil, pronunciaron un emotivo discurso en conmemoración del Día Estatal de los Derechos Humanos; en sus palabras, resaltaron la importancia del respeto y la responsabilidad individual para fomentar una cultura de paz y el respeto a los derechos fundamentales.
Las y los estudiantes participaron en diversas actividades diseñadas para promover la integración y la sensibilización; una de las actividades destacadas fue una canción interpretada en lenguaje de señas mexicanas, que ayudó a demostrar la importancia de la inclusión y la comunicación no verbal. Fernando Gómez Camarillo y Yesenia Aguilar, del área de Convivencia Escolar de la Delegación Regional I, lideraron estas dinámicas, guiando a los alumnos en ejercicios que fomentaron la empatía y el entendimiento mutuo.
Divididos en grupos, las y los alumnos participaron en ocho talleres diseñados para fortalecer diversos aspectos del desarrollo personal y social. Los talleres fueron: “En un entorno seguro, me activo y me divierto,” que promovió la actividad física en un ambiente seguro; “La voz de mis emociones,” donde los estudiantes identificaron y expresaron sus sentimientos; “PintArte,” que ofreció una vía creativa para el autoconocimiento.
“Mi derecho al esparcimiento,” que enfatizó la importancia del tiempo libre y el juego; “Representando mi libertad,” que exploró el concepto de libertad a través de representaciones dramáticas; “Cuentacuentos,” que fomentó la imaginación y la comprensión a través de la narración; y “Valores y Derechos Humanos,” que profundizó en la comprensión de los valores y derechos fundamentales.
Estas actividades permitieron a las y los estudiantes identificar problemas en su entorno escolar, además de proponer estrategias efectivas para mejorar la convivencia escolar, promoviendo un ambiente más inclusivo y respetuoso.
El evento culminó con una plenaria dirigida por María José Díaz Alonso, enlace de Valores y Derechos Humanos de la SEG. Durante esta sesión, representantes de cada grupo compartieron sus experiencias y aprendizajes adquiridos a lo largo de las actividades, donde subrayaron la importancia de la empatía, el respeto y la escucha activa en la construcción de una convivencia escolar armoniosa.
Las y los jóvenes estudiantes destacaron cómo estas cualidades son esenciales para fomentar un ambiente de paz y colaboración, y reflexionaron sobre las estrategias que pueden implementar en su vida diaria para mantener estos valores. La plenaria sirvió como un espacio de reflexión colectiva y fortalecimiento del compromiso con una cultura de paz.
Con estas acciones, la SEG fortalece un ambiente escolar armónico, a través de programas como “Voces que Construyen Paz”, se fomenta la discusión, el debate y la resolución pacífica de conflictos, dando voz a cada estudiante y consolidando la cohesión de la comunidad educativa. Este enfoque integral promueve la paz y el respeto, además de empoderar a los alumnos para que sean agentes activos de cambio en sus entornos.
SEG Impulsa la construcción de entornos escolares participativos y democráticos
- Se lleva a cabo una jornada formativa dirigida a integrantes de República Escolar.
San Luis de la Paz, Gto. 24 de mayo de 2024.- En medio de un ambiente de buena actitud y alegría, se llevó a cabo la Jornada Formativa para integrantes de República Escolar, con la asistencia de más de 650 alumnas y alumnos de Nivel Medio Superior y Superior, adscritos a la Delegación II, entre integrantes del programa y estudiantes interesados en formar parte de éste.
La actividad se realizó en las instalaciones del Instituto Americano, de San Luis de la Paz, con el objetivo de fortalecer el liderazgo de la juventud y propiciar la vivencia de valores cívicos, éticos y democráticos en el acontecer cotidiano de la vida en las escuelas, así como impulsar la trayectoria escolar como punto de partida para lograr su óptimo desarrollo humano y crecimiento personal.
La jornada inició con la conferencia magistral ¿Cómo lograr todo lo que te propongas?, a cargo del Mtro. José Ricardo Cárdenas, bajo una reflexión profunda con base en planteamientos y diversos cuestionamientos sobre:
¿Cómo lograr tus metas?, Si quieres cambiar tu vida, tienes que cambiar tu forma de pensar, ¿Cómo funciona tu mente y cómo te sabotea?, Tus pensamientos limitantes te llevan a una vida limitada, ¿Cómo piensa la gente que triunfa? ¿Por qué a los demás les va bien y a mí no?, ¿Por qué tus relaciones de pareja son tóxicas?, así como técnicas para alcanzar objetivos y mejorar tu vida y técnicas para recuperar tu salud emocional.
Además, dialogaron sobre ¿Cómo programar tu mente para terminar tu carrera y lograr el trabajo o negocio que deseas?, ¿Cómo puedes programar tu mente para erradicar tus pensamientos limitantes?, ¿Cómo funciona tu inconsciente y cómo lo puedes usar a tu favor?, el gran poder que tiene el NO en tu cerebro, ¿Por qué te cuesta tanto terminar lo que empezaste?, ¿Cómo erradicar de tu vida la pobreza mental?, ¿Cómo ganar energía y ser más creativo y productivo?, todo lo que tu mente no puede resolver, lo va a convertir en una enfermedad, ¿Qué hacer para no autosabotearte?, y Herramientas para mejorar tu salud mental.
Posteriormente, las y los integrantes de República Escolar, fueron partícipes de una serie de talleres sobre “Participación Ciudadana”, a cargo de Juventudes Gto, en un esfuerzo para que las y los estudiantes reconozcan su ciudadanía. Esto implica comprender que todos tienen derechos y responsabilidades en la sociedad. Con este taller las y los jóvenes adquieren motivación y empoderamiento para convertirse en ciudadanos activos y conscientes de su papel en la sociedad.
Asimismo, destacó la participación de 111 docentes en el taller de “Autocuidado docente”, con la guía de Estefanía Villafuerte, mentora en la organización Humanízate México, quien habló del bienestar y salud mental de los profesionales de la educación y brindó herramientas para la reducción del estrés, aprender a reconocer las emociones propias y gestionarlas, así como el fortalecimiento de la autoestima y la resiliencia.
Autoridades educativas estatales y regionales, afirmaron que el programa de República Escolar es una plataforma creativa e innovadora para crear un cambio significativo en el entorno escolar y comunitario, por lo tanto, exhortaron al alumnado a ser protagonistas de lo que sucede en la sociedad, a creer en sus capacidades, a trabajar de forma colaborativa, a construir puentes y a convertir sus escuelas en lugares donde todas y todos se sientan escuchados y valorados.
En la jornada formativa participaron los centros educativos de Nivel Medio Superior y Superior, de los municipios de Atarjea, Doctor Mora, San José Iturbide, San Luis de la Paz, Santa Catarina, Tierra Blanca, Victoria y Xichú:
Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Guanajuato, CECyTE, Telebachilleratos Comunitarios UVEG, CETAC 20, Universidad y Bachillerato del SABES, Instituto Tecnológico Superior de Irapuato, Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato, sede San José Iturbide, Escuela de Nivel Medio Superior de la UG, Universidad Tecnológica del Norte de Guanajuato y la Universidad Tecnológica de San Miguel de Allende, plantel Doctor Mora.
Como resultado de la actividad, la alumna del CETAC plantel San Luis de la Paz, Daniela Flores Hernández, y los alumnos Alberto Álvarez Fernández, del Telebachillerato de la comunidad Florencia, de Doctor Mora y Rafael Mata Arvizu, del SABES de Misión de Chichimecas, San Luis de la Paz, así como Verónica Alfaro, supervisora de Telebachilleratos UVEG, expresaron la satisfacción de participar en un evento que les permitió enriquecer su visión sobre el rol crucial que desempeñan como integrantes de República Escolar. Asimismo, compartieron que fue valioso interactuar y convivir con estudiantes de diferentes subsistemas y universidades.
Aprendizajes fundamentales, tema de la 7ª. Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Regional de León
León, Gto. 23 de mayo de 2024.- Autoridades educativas y escolares se reunieron en la Séptima Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Regional de Educación de la Región III León. Entre los temas tratados, destacaron el conocimiento de la feria de aprendizajes fundamentales, esta feria tiene como propósito hacer visible y celebrar el aprendizaje de niñas y niños en conjunto, reconociéndose como una comunidad que aprende y se enorgullece de ello.
Las autoridades educativas de la delegación dieron la bienvenida al colegiado, invitándolos a estar abiertos y dispuestos a compartir las orientaciones de esta séptima sesión con sus Consejos Técnicos de Zona y Escolares.
Se aprovechó la oportunidad para hacer entrega de un reconocimiento al Prof. Dagoberto Nieto Zavala, jefe de Sector de la Zona 01 de Escuelas Secundarias Técnicas, por su reciente jubilación y su gran trabajo y trayectoria en favor de la educación en la región.
De igual manera se dio seguimiento a las propuestas de atención de sesiones anteriores para dar respuesta a las necesidades de todas y todos los estudiantes, con énfasis en aquellos que se requieren mayor apoyo a fin de valorar los avances y o dificultades, con la finalidad de reorientar y precisar nuevas estrategias y acciones para mejorar los niveles de logro de los aprendizajes de las y los estudiantes.
Se les recordó que las y los docentes que forman parte del programa de aprendizajes fundamentales, deben de dar continuidad y seguimiento de las niñas y niños y se les solicitó que dentro de sus consejos técnicos, pidan a las y los docentes por fase y grado, los proyectos implementados en los distintos escenarios, como el aula escolar o comunitario durante el ciclo escolar reciente, que seleccionen aquel o aquellos que consideren significativos para compartir en la muestra pedagógica y realicen una demostración de lo aprendido a las familias y a la comunidad.
Así mismo, se retomaron los ejes de inclusión e interculturalidad crítica para el análisis y reflexión sobre cómo favorecer las prácticas pedagógicas basadas en la inclusión y respeto de los derechos de las niñas, niños y adolescentes, lo que lleve a propiciar una formación incluyente igualitaria y democrática.
Cabe destacar que observaron dos videos animados sobre inclusión e interculturalidad crítica, con los cuales además elaboraron una conclusión personal en base a un esquema preparado.
Otro tema revisado fue sobre el incremento de casos de infecciones tanto respiratorias, pero sobre todo estomacales en las aulas, debido a las altas temperaturas, como tratarlas en los planteles y las sugerencias que se deben dar a los alumnos, alumnas y padres y madres de familia, recalcando en sus consejos técnicos las medidas de prevención y cuidado.
Sobre la prueba RIMA, la cual es la recopilación de información para la mejora de los aprendizajes, se les dieron a conocer la importancia de que los participantes conozcan y se apropien del proyecto, sus generalidades, propósitos y objetivos, así como sus funciones en el proceso de aplicación, de evolución y uso de los resultados.
Cerraron la sesión con un video del Sistema Nacional de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA).
En esta ocasión, el consejo técnico escolar se llevó a cabo en las instalaciones del Museo de Arte e Historia de Guanajuato, por lo que, al finalizar la reunión, realizaron un recorrido por sus instalaciones.
Estudiantes de Celaya Participan en Taller para Promover una Alimentación Saludable
Celaya, Gto. 23 de mayo de 2024.- Con la participación de 187 alumnos de primaria Lázaro Cárdenas y 159 alumnos de Telesecundaria de la Comunidad del Puesto del municipio de Celaya, la Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la Delegación Regional de Educación V Celaya, imparte un taller de preparación de alimentos para los alumnos de la escuela Lázaro Cárdenas.
La implementación de estos talleres como parte de las celebraciones por el día mundial de la nutrición, en beneficio de la comunidad estudiantil, para que saboreen y participen de manera activa acerca de los beneficios de una alimentación saludable.
El taller implementado en la primaria Lázaro Cárdenas, fue impartido por la nutrióloga Asthrid Padilla, quien explico a las niñas y los niños que los alimentos son productos naturales que de acuerdo con la forma en que se lavan, desinfectan, guardan o se preparan pueden cambiar sus propiedades y su sabor desde la compra de las materias primas hasta que el producto llega al consumidor.
También se habló de la importancia de tener buenos hábitos de higiene y que debe existir mucho cuidado en la manipulación de los alimentos, así como de la importancia de leer las etiquetas de los productos.
Evelin R. C. alumna de la primaria Lázaro Cárdenas, declaro: “Trabajamos sobre hacer alimentos, a mí me gusto porque conviví con mis compañeros y me gusta aprender a cocinar alimentos más saludables y comer mejor, podemos juntos llevar y de una manera económica”.
Estos talleres de preparación de alimentos implementados por la SEG están desarrollados con la finalidad de invitar a la comunidad educativa a reflexionar sobre la importancia de una sana alimentación, previo a la conmemoración del 28 de mayo, Día Mundial de la Nutrición.
Destaca talento y destreza estudiantil en Concurso de Bandas de Guerra
• Zona Escolar 542 celebra una competencia patriótica con la participación de 7 escuelas primarias, de Dolores Hidalgo y San Miguel de Allende.
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto. 23 de mayo del 2024.- En un emotivo y vibrante evento lleno de pasión patriótica y talento juvenil, la Zona Escolar 542 de Primarias celebró su 1er. Concurso de Bandas de Guerra Escolares. En un encuentro que destacó la destreza y el esfuerzo de los estudiantes, así como su profundo amor por los símbolos nacionales, promoviendo la formación integral y el trabajo en equipo.
El evento tuvo lugar en las instalaciones de la Primaria Miguel E. Abed, en Dolores Hidalgo, y contó con la participación de siete destacadas agrupaciones de Bandas de Guerra, provenientes de diversas escuelas de los municipios de Dolores Hidalgo y San Miguel de Allende.
Las escuelas participantes fueron: Heroínas de México, 20 de Noviembre, Escudo Nacional, General Lázaro Cárdenas, pertenecientes a la Zona Escolar 542; la Primaria Urbana No. 1 Cocomacan y el Colegio Particular Independencia, de la Zona 510; así como la Primaria Heroínas Insurgentes de la Zona Escolar 508.
El concurso fue una muestra de disciplina y coordinación, donde las y los estudiantes demostraron su habilidad y pasión. La Banda de Guerra de la Primaria Urbana No. 1 Cocomacan, de Dolores Hidalgo, se llevó los máximos honores, obteniendo el primer lugar por su sobresaliente ejecución.
Mientras que la Escuela General Lázaro Cárdenas, de Dolores Hidalgo, aseguró el segundo lugar con una impresionante presentación; y la Escuela Heroínas Insurgentes, de San Miguel de Allende, se posicionó en tercer lugar, destacando por su precisión y energía.
Autoridades educativas de la Delegación Regional I, de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), felicitaron calurosamente a todos los participantes por su dedicación y compromiso en enaltecer los símbolos patrios. Asimismo, expresaron su agradecimiento a los docentes, madres y padres de familia, por su inquebrantable apoyo en fortalecer la educación cívica y ética, resaltando su papel esencial en la formación de ciudadanos responsables y comprometidos.
Ma. Elia Herrera Gómez, supervisora de la Zona Escolar 542, manifestó su alegría y orgullo por el éxito del evento, destacando la importancia de estos concursos para promover una educación de calidad en un ambiente lúdico y de convivencia pacífica. “Estos eventos son una invitación a la comunidad educativa para unirse en la tarea de ofrecer una educación integral, fortaleciendo los lazos entre estudiantes, docentes y familias,” afirmó Herrera Gómez.
Ella también externó un agradecimiento a su jefa de sector, Alejandra Salazar Hernández, a sus compañeros y compañeras de supervisión, dependencias municipales y, muy especialmente, al equipo docente de cada escuela participante por su dedicación y esfuerzo para llevar a cabo este significativo evento.
El primer concurso de Bandas de Guerra Escolares de la Zona Escolar 542 ha dejado una huella imborrable en la promoción de valores cívicos y patrióticos entre los jóvenes estudiantes. Este evento no solo ha celebrado el talento y la disciplina, sino que también ha consolidado el compromiso de la comunidad escolar en la construcción de un futuro lleno de ciudadanos responsables y orgullosos de su patria.
Apertura de la exposición “La voz de la montaña” de la 15 Bienal FEMSA en el Museo de Arte e Historia de Guanajuato
- Bajo la dirección artística de Mariana Munguía, esta edición de la Bienal se llevará a cabo en tres momentos a lo largo del año y tendrá un enfoque poético y sensorial, invitando a las personas visitantes a explorar nuevas perspectivas sobre la relación entre el arte y el mundo.
- La inauguración oficial de “La voz de la montaña” tendrá lugar el jueves 23 de mayo de 2024 a las 16:00 horas en el Museo Palacio de los Poderes en Guanajuato, teniendo como sedes en la capital el Museo del Pueblo de Guanajuato, Museo Regional de Guanajuato Alhóndiga de Granaditas, Museo Casa Diego Rivera y otros espacios independientes y de la Universidad de Guanajuato.
- El programa de apertura de “La voz de la montaña” en León tendrá lugar el viernes 24 de mayo de 2024 de las 10:00 a las 14:00 horas en el MAHG. La exposición estará abierta al público en tres salas hasta el 25 de agosto de 2024. En León participan recintos del Instituto Cultural de León y espacios independientes.
León, Guanajuato, a 22 de mayo de 2024. El Museo de Arte e Historia de Guanajuato (MAHG) del Forum Cultural Guanajuato se complace en anunciar la apertura de la exposición “La voz de la montaña”, una pieza central de la 15 Bienal FEMSA.
La exposición “La voz de la montaña”, comisionada por la directora artística Mariana Munguía, se centra en la dimensión poética del arte. La montaña se presenta como una imagen, metáfora y memoria de la experiencia corporal, simbolizando un camino de descubrimiento que invita a adoptar nuevas perspectivas sobre nuestra relación con el mundo. Este proyecto curatorial invita a los visitantes a abrirse a experiencias sensoriales que van más allá de la vista y su racionalización, desafiándolos a observar los problemas desde ópticas diferentes.
La imagen de la montaña ha surgido del diálogo con el territorio de Guanajuato, destacando su rol fundamental en la región y la historia del país. Los temas de identidades, corporalidades, territorio y paisaje serán explorados a través de las obras de 29 artistas nacionales e internacionales. Estos temas se abordarán desde múltiples perspectivas, fomentando un encuentro entre la diversidad de puntos de vista, sus contradicciones y tensiones.
Desde su creación en 1992, la Bienal FEMSA ha sido una plataforma fundamental para el arte contemporáneo en México. Originalmente concebida como un certamen de pintura y escultura, la Bienal ha evolucionado significativamente a lo largo de los años, ampliando su alcance para incluir fotografía, video, y otros medios contemporáneos desde 2004. Este cambio marcó un hito importante en la consolidación de la Bienal como un evento único en el panorama artístico nacional.
En 2016, la Bienal adoptó un formato itinerante y un programa curatorial más amplio, que incluye exposiciones temporales, comisiones a artistas invitados, actividades pedagógicas y proyectos editoriales. Este formato debutó en Monterrey en la XII edición y continuó en Zacatecas (XIII) y Michoacán (XIV).
El MAHG será el escenario principal de varias actividades clave de la 15 Bienal FEMSA:
Exposición “30 años en el mundo del arte: Una revisión de la Bienal FEMSA”
Curada por Daniel Garza Usabiaga
Esta muestra está abierta desde el 2 de marzo y terminará el 14 de julio de 2024, ofreciendo un recorrido histórico por la evolución y el impacto de la Bienal a lo largo de tres décadas.
Exposición comisionada “La voz de la montaña”
Desde el 24 de mayo hasta el 25 de agosto de 2024
Esta exposición contará con la participación de 29 artistas nacionales e internacionales, quienes presentarán sus obras en múltiples sedes de León y Guanajuato capital. Diez de estos artistas, incluyendo a Alan Sierra, Cosa Rapozo, Felipe Baeza, y Galia Eibenschutz, exhibirán sus piezas en el MAHG.
Programa Editorial Pie de Monte
Del 23 al 26 de mayo de 2024
El MAHG albergará este encuentro editorial que reúne proyectos que exploran la relación entre el arte contemporáneo y lo impreso. Esta plataforma vital permitirá la exploración y circulación de prácticas artísticas y continuará sus discusiones durante toda la Bienal.
La 15 Bienal FEMSA cuenta con la colaboración del Instituto Estatal de la Cultura de Guanajuato, la Universidad de Guanajuato, el Instituto Cultural de León, y el Museo Regional del Estado Alhóndiga de Granaditas, además de espacios independientes en Guanajuato capital y León. Esta red de instituciones culturales permitirá una amplia difusión y participación en las actividades de la Bienal.
Los artistas que participan en esta edición incluyen nombres destacados como Daniel Aguilar R., Isa Carrillo, Ana Hernández, y Salvador Xharicata, entre otros, quienes exhibirán sus obras en sedes no convencionales y tradicionales, creando un diálogo enriquecedor entre las obras y los espacios.
El Museo de Arte e Historia de Guanajuato (MAHG) pertenece al Forum Cultural Guanajuato, uno de los complejos culturales más importantes del país. Desde su inauguración, el 27 de noviembre de 2008, ha registrado alrededor de 4.7 millones de visitantes en 180 exposiciones temporales y cerca de un 1 millón de asistentes a actividades de educación y vinculación; destacan sus relaciones interinstitucionales con ICOM, Ibermuseos, ILAM, Red de Museos para la Atención a Personas con Discapacidad, Red de Museos de Guanajuato y la comunidad museística del país; El MAHG está comprometido con la responsabilidad social y la sustentabilidad a través del programa IntegrArte.
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