EDUCACIÓN
El webinar que ayudó a madres y padres con estrategias claves para la permanencia de sus hijas e hijos en las escuelas.
- Las familias podrán mejorar la permanencia escolar mediante comunicación efectiva y entendimiento del entorno de convivencia escolar.
Guanajuato. Gto. 08 de julio de 2024.- A través del Webinar las “Prácticas educativas para fomentar la permanencia escolar”, las familias tuvieron la oportunidad de explorar temas clave como la “Comunicación con sus hijas e hijos” y el “Conocimiento del ambiente escolar en el que se desenvuelven”. Durante la sesión, se destacó la importancia de establecer una comunicación abierta y constante en el hogar, permitiendo a los padres entender mejor las necesidades educativas individuales de sus hijas e hijos y fortaleciendo así los lazos educativos.
Además, se enfatizó la relevancia de que las madres y padres de familia conozcan el entorno escolar de sus hijos, facilitando una colaboración efectiva con los educadores y una comprensión más profunda de los desafíos y logros académicos de las y los estudiantes. Estas prácticas no solo mejoran el rendimiento escolar, sino que también promueven un ambiente de apoyo y seguridad para el desarrollo integral de las y los jóvenes.
Esta plática ayudará las familias a implementar estas estrategias con los jóvenes, pues pueden desempeñar un papel crucial en el éxito educativo y personal de sus hijas e hijos, contribuyendo así a mejorar la permanencia escolar y preparándolos para enfrentar los retos del futuro con confianza.
Este tipo de iniciativas reflejan el compromiso continuo de la comunidad educativa en fortalecer la participación activa de las familias en el proceso educativo, asegurando que cada estudiante tenga las herramientas y el respaldo necesario para alcanzar sus metas académicas y personales.
Torneo Regional de Robótica Mini Sumo
Este fue el último de 7 torneos regionales realizados en todo el estado
Pénjamo, Gto. 08 de julio de 2024.- La Secretaría de Educación de Guanajuato organizó el Torneo Regional de Robótica Educativa Mini Sumo a control remoto. El evento, realizado en las instalaciones de la Secundaria Técnica no. 9 de Pénjamo, tuvo el objetivo de fortalecer integralmente a los estudiantes a través de materiales innovadores como los kits de robótica con enfoque educativo; se desarrolló en un ambiente de fiesta, compañerismo y sana competencia.
Al dirigirse a los participantes, Anselmo Conejo Cornejo Delegado de la Región VI mencionó que eventos como este, donde se les fomenta el interés por la robótica y las nuevas tecnologías, tienen como objetivo motivarlos a crecer, aprender y prepararse.
Conejo Cornejo agradeció también a las y los docentes por el empeño y dedicación que imprimen en el programa de robótica, “gracias a ustedes maestras y maestros, porque ustedes son el motor de estas niñas y estos niños”.
César Giovanni Alamilla Cervantes, Jefe de Innovación en Tendencias Educativas, reconoció el interés de las y los estudiantes por seguir participando en esta disciplina, que, si bien no es una materia propia del programa de estudios, impulsa muchas de las habilidades y competencias que al día de hoy, se demandan en el campo laboral.
“Guanajuato está a la vanguardia, Guanajuato siempre impulsa la Mentefactura y esto es un ejemplo de las actividades que se desarrollan en la educación básica”.
La estudiante Sofía del Carmen en representación de las y los alumnos participantes, señaló que la robótica educativa, es un método de aprendizaje que les ayuda a desarrollar el pensamiento lógico, y por lo tanto, potencializa las aptitudes para solucionar problemas.
De la misma manera, reconoció que amplían sus habilidades de comunicación, ya que trabajan en equipo.
El torneo contó con la participación de 8 equipos de distintas escuelas secundarias de la región. Cada equipo estuvo conformado por 4 estudiantes de 1º o 2º grado de secundaria, y un docente que fungió como coach y responsable del equipo. Además, cada escuela presentó una tecnoporra de 10 alumnos y una mascota animada por un estudiante para apoyar a su equipo.
En esta edición, se contó con la participación de la Secundaria Técnica no. 9 con 2 equipos y la Técnica no. 29 de Laguna Larga con 1 equipo, ambas de Pénjamo, así como la Secundaria Dr. Benjamín Lara y S.; Secundaria Quetzalcóatl estas dos con 1 equipo cada una y la Técnica no. 20 con 2 equipos, estas últimas de Valle de Santiago.
Al final del evento, se reconoció a los equipos que obtuvieron los tres primeros lugares, quienes representarán a la Delegación Regional VI en el Torneo Estatal de Robótica Educativa, los cuales fueron:
– 1er lugar, equipo Catarina RC, Técnica 20, Valle de Santiago
– 2º lugar, equipo Team Maker, Técnica 9, Pénjamo
– 3er lugar, equipo Quetza Bot, Secundaria Quetzalcóatl, Valle de Santiago
Este exitoso torneo no solo permitió a los estudiantes demostrar sus habilidades en robótica, sino también trabajar en equipo y fomentar la innovación, destacando la importancia de la educación tecnológica en el desarrollo integral de las y los jóvenes.
La Cruz Roja en tu Escuela; Demostración de la Labor Humanitaria y Profesional
- La Comunidad Educativa Terrablanquense conoció de cerca el heroico trabajo de la institución.
Tierra Blanca, Gto. 08 de julio de 2024.- En un esfuerzo por dar a conocer la loable labor de la Cruz Roja Mexicana, se llevó a cabo una demostración de los servicios que esta institución ofrece, en la cual participó la comunidad educativa de las primarias; Cuauhtémoc, Lic. Aguilar y Maya y de la secundaria Siglo XXI, del municipio de Tierra Blanca.
La actividad se puso en marcha debido a la colaboración que existe entre la Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG y la Cruz Roja Mexicana, la cual consiste en la implementación de las colectas anuales al interior de las escuelas para apoyar las actividades vitales de la Cruz Roja. Este año 2024 el proceso estuvo a cargo del Voluntariado SEG, encabezado por la Mtra. Adriana Cecilia Gama Hernández.
Bajo este contexto, resulta fundamental que la comunidad educativa tenga conocimiento de la heroica labor que desempeñan las y los paramédicos, especialistas, técnicos y operadores de la Cruz Roja Mexicana, una institución de asistencia privada no gubernamental, humanitaria, imparcial, neutral e independiente; que moviliza redes de voluntarios, comunidades y donantes para operar programas y servicios que tienen como objetivo el preservar la salud, la vida y aliviar el sufrimiento humano de la población en situación de vulnerabilidad.
En representación de la Mtra. Adriana Cecilia Gama Hernández, Alvino Romero Gudiño, Jefe la Unidad de Servicios y Apoyo a la Educación, USAE, Tierra Blanca, e integrante del Voluntariado SEG, agradeció la suma de esfuerzos para hacer realidad la demostración del trabajo y dijo que, “para el Voluntariado SEG es un honor y un privilegio sumarnos a su causa por medio de la colecta anual que se llevó a cabo en el mes de marzo, con una respuesta favorable gracias a la generosidad y solidaridad de las y los estudiantes y sus familias a quienes agradezco profundamente”.
Además, agregó que, “el Voluntariado SEG continuará moviendo corazones para sembrar la semilla de la generosidad que podrá germinar en un futuro prometedor para la comunidad educativa guanajuatense”.
Por su parte, Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II, de la SEG mencionó que es fundamental conocer más de cerca la labor humanitaria de la Cruz Roja Mexicana, una institución que representa la esperanza y solidaridad, la cual brinda auxilio en momentos de vida o muerte, “por eso es importante ayudar a la Cruz Roja, nuestra colaboración comprometida es lo que hace posible que esta noble institución continúe su misión vital”.
En el mismo sentido, dio a conocer que las y los estudiantes de los 8 municipios que conforman la Delegación II; Atarjea, Doctor Mora, San José Iturbide, San Luis de la Paz, Santa Catarina, Tierra Blanca, Victoria y Xichú, aportaron su granito de arena durante la colecta 2024.
La demostración del trabajo de la Cruz Roja estuvo a cargo del equipo de paramédicos y especialistas adscritos a la Delegación San José Iturbide donde el 90 por ciento de las y los colaboradores son voluntarios quienes dedican su tiempo, profesionalismo y esfuerzo a la tarea de preservar el bienestar de la sociedad.
En el evento se realizó un simulacro de rescate, conocieron las ambulancias y su sofisticado equipamiento, así como el rol del operador y del técnico en emergencias, el significado de las luces y los sonidos de alerta en las unidades, aprendieron la técnica de reanimación cardiopulmonar (RCP), la utilización de equipo de sobrevivencia y finalmente abordo de las ambulancias realizaron un recorrido por el jardín municipal.
Además, los educandos tuvieron la oportunidad de conocer las diferentes áreas que las y los voluntarios de la Cruz Roja cubren, desde socorros y atención prehospitalaria, cartografía y orientación, entrenamiento y adiestramiento de perros en situaciones de derrumbes, asistencia psicológica, así como el área de capacitación en primeros auxilios al sector público y privado, entre otras.
Esmeralda Gallegos y García, directora de la primaria Cuauhtémoc, dijo que observó a las y los niños motivados e interesados, “conocer de forma más detallada el trabajo de la Cruz Roja nos motiva a seguir apoyando, es impactante su labor y todo el equipamiento y material que requieren para salvar vidas, este es un llamado a la sociedad en general para sumarnos a las colectas anuales”.
En la actividad estuvo presente Rómulo García Cabrera, presidente de Tierra Blanca, quien solicitó públicamente la instalación de un módulo de la Cruz Roja en el municipio para beneficiar a los habitantes con la amplia gama de servicios que ofrecen. En respuesta, Rafael Becerra, Coordinador de Socorros en San José Iturbide, en representación de César Octavio Mejía, Presidente de Cruz Roja Mexicana en el mismo municipio, planteará la solicitud a quien corresponda y posteriormente emitirán una resolución.
Para la Secretaría de Educación de Guanajuato, es satisfactorio colaborar con una institución que se rige por los principios de humanidad, imparcialidad, neutralidad, independencia, voluntariado, unidad y universalidad, como punto de partida para salvar vidas y propiciar el bienestar de la sociedad.
“TecnoLions”, Subcampeón internacional en el First Lego League 2024 celebrado en Australia
Sidney, Australia. 08 de julio de 2024.- El equipo guanajuatense “TecnoLions” de la Escuela de Talentos de León es digno subcampeón internacional en el reto Alianza con el equipo Top Class Challenge de Corea, en el Asia Pacific Open Championship First Lego League 2024 desarrollado en Australia.
El campeonato consta de dos eventos que se llevan a cabo entre los meses de junio y julio de cada año, en esta ocasión la sede fue Australia, donde los equipos participantes adquieren experiencias en robótica, además de explorar Sidney y celebrar con la comunidad First Lego. Este campeonato se maneja una metodología STEAM, en el cual se involucran la ciencia, la tecnología, el arte y las matemáticas para resolver una problemática.
Del 04 al 07 de julio y teniendo como sede la Universidad de Macquarie en Sidney, se llevó a cabo el Asia Pacific Open Championship donde para participar el equipo “TecnoLions” pasaron varios torneos dentro de México y ganaron su boleto en el nacional llevado a cabo en el Instituto Politécnico de la Ciudad de México.
El reto Alianza, donde “TecnoLions” participó, consta de hacer equipo con su similar de Corea, haciendo un challenge que los jueces les indicaron. El reto de este proceso fue el organizarse en el idioma y poder llegar a la meta.
“TecnoLions” es un equipo de robótica integrado por 13 estudiantes de la secundaria Escuela de Talentos de León, representados por su líder y maestra Lucero García Bravo.
Además de participar en el torneo, “TecnoLions” tuvo la oportunidad de visitar distintos lugares como la Opera House además de interactuar en The National Facility For Human-Robot Interaction Research (Centro Nacional para la investigación de la interacción entre humanos y robots).
En el torneo de este año participaron 53 equipos de varios países como Estados Unidos, Chile, Brasil, Hungría, Estonia, Italia, China, Corea, Japón, Nueva Zelanda, por mencionar algunos.
Cabe mencionar que el equipo mexicano fue visitado en el torneo por el Excmo. Embajador de México en Australia, Ernesto Céspedes, quien los felicitó por su participación, además de sentirse orgulloso de ver un equipo de México cruzando fronteras.
Por otra parte, de la misma Escuela de Talentos, pero del Nivel Medio Superior, tendrá su participación en el mismo torneo con el equipo de robótica “Aztrobots” en la categoría First Tech Challenge (FTC) donde participan 48 equipos del 11 al 14 de julio. El equipo está conformado por 15 alumnos y 3 coaches, quienes estarán compitiendo contra equipos de China, India, Japón, Rumania, Estados Unidos y Australia.
Madres y padres de familia se asesoran para apoyar el proyecto de vida de sus hijas e hijos
- Reflexionan sobre la importancia de convertirse en la primera red de apoyo de las y los estudiantes.
Guanajuato, Gto. 06 de julio de 2024.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, promovió la semana “Tu Futuro está en la Escuela”, del 01 al 05 de julio con el objetivo de impulsar la permanencia escolar, a partir de diversas actividades dirigidas a la comunidad educativa, como el webinar ¿Cómo apoyar el proyecto de vida de tus hijas e hijos?
Esta actividad se enfocó principalmente a madres y padres de familia, con el fin de brindarles herramientas para motivar, apoyar y respaldar los sueños y las metas de sus hijas e hijos, como una base importante para que cuenten con un futuro promisorio a través de su formación académica.
El webinar estuvo a cargo de José Israel Peña Arteaga, Maestro en Derechos Humanos, quien aborda esta temática principalmente en contextos escolares, donde también ha capacitado a más de 1 mil madres y padres de familia, es facilitador del aprendizaje e impulsor y promotor del modelo de República Escolar de la Secretaría de Educación de Guanajuato, programa que fortalece el derecho a la participación de las niñas, niños y adolescentes.
La conferencia inició bajo el cuestionamiento ¿Por qué el futuro está en la Escuela? para responder, el maestro en Derechos Humanos compartió 4 afirmaciones; la escuela te vincula con el mundo en constante evolución, aumenta exponencialmente la posibilidad de ser una persona exitosa y feliz, fortalece tu estabilidad emocional y provoca vínculos afectivos de apoyo y potencializa tus habilidades sociales y de interacción.
Bajo este contexto, “es fundamental que mamá y papá motiven a sus hijas e hijos para que construyan un proyecto de vida, que consiste en trazar una ruta que les de la pauta para llegar directamente a su objetivo. En este camino es indispensable saber con qué herramientas cuentan para lograrlo y consolidar redes de apoyo que enriquezcan, fortalezcan e impulsen su proyecto, siendo la más importante: mamá y papá”.
El ponente habló de aspectos importantes que mamá y papá deben conocer para estar en la posibilidad de apoyar en la edificación de dicho proyecto:
–Objetivo; saber qué desea estudiar, cómo se visualiza y hacia dónde quiere orientar su vida.
–Qué tiene y qué no tiene; incluyendo aspectos materiales, habilidades, capacidades, destrezas e intereses, como punto de partida para iniciar la construcción.
–Identificar redes de apoyo que inspiren, que motiven y respalden.
–Arriesgar; transmitirles seguridad, apoyarles a tomar decisiones importantes, a dar el paso y salir de su zona de confort, con la firme convicción de conseguir el éxito.
–Potencializa; ayúdales a hacer más con las fortalezas que ya tiene.
–Ponte creativo; piensen fuera de lo establecido, con visión creativa, divertida y apasionada.
–No subestimes sus objetivos; apuesta por las ideas de tus hijas e hijos, los grandes artistas, maestros, pintores, arquitectos, doctores, iniciaron contándole a papá y mamá sobre sus ilusiones.
Al poner en práctica estos principios es posible que madres y padres de familia se conviertan en aliados de la permanencia escolar desde sus hogares, en un momento crucial de la historia donde más que nunca el futuro de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes está en la escuela, y en el estado de Guanajuato se cuenta con la capacidad y el lugar para todas y todos.
“Mamás y papás, recuerden que ustedes deben convertirse en la primera red de apoyo para sus hijas e hijos, su paciencia, motivación y respaldo son clave para que siga adelante con su proyecto de vida, todos queremos que sean exitosos, soñadores y felices”.
El webinar está disponible para su consulta en el siguiente enlace:
https://www.facebook.com/EducacionGto/videos/1014191660063751?locale=es_LA
Guanajuato y España preparan una colaboración en microcredencialización
- Buscan fortalecer la educación y el desarrollo profesional.
Guanajuato, Gto., 05 de julio de 2024.- Autoridades educativas y gubernamentales de Guanajuato y España se reunirán para explorar estrategias conjuntas en la implementación de microcredenciales. El evento central incluirá reuniones y talleres intensivos organizados por la Secretaría de Educación de Guanajuato en colaboración con el Gobierno de España, CEU Cardenal Herrera, Universia, y diversas instituciones educativas españolas como el Life Supporting Laboratory (LST), el sistema de Microcredenciales ActúaUPM, CTB, y la Rectoría de la Universidad Politécnica de Madrid.
Durante estas sesiones, se compartirán casos de éxito y lecciones aprendidas en la implementación de microcredenciales en España y otros países europeos. Además de las actividades teóricas, se llevarán a cabo visitas prácticas a universidades y centros de formación en Madrid y Valencia, que ya han integrado microcredenciales en sus programas educativos, con el objetivo de co-crear un marco de microcredencialización adaptado a las necesidades específicas de Guanajuato. Expertos españoles en educación y tecnología apoyarán este proceso.
En la segunda semana de julio, una delegación del estado de Guanajuato, México, se reunirá con autoridades educativas y gubernamentales en España para explorar estrategias conjuntas en la implementación de microcredenciales. Este encuentro, programado en Madrid y Valencia, tiene como objetivo fortalecer la cooperación en el reconocimiento de competencias y habilidades en el ámbito educativo.
Las microcredenciales, insignias digitales que certifican habilidades específicas adquiridas por individuos, son el enfoque de esta iniciativa. A diferencia de los títulos universitarios tradicionales, las microcredenciales son ágiles de obtener y se centran en competencias concretas, facilitando la demostración de capacidades relevantes para roles laborales específicos.
Este esfuerzo colaborativo se alinea con los trabajos previos realizados por el Congreso del Estado de Guanajuato, que el 20 de abril de 2024 aprobó el uso de microcredenciales como herramienta para almacenar logros e información académica de los ciudadanos. Estas microcredenciales personalizadas e interactivas permitirán a los individuos validar su capacidad para desempeñarse en roles laborales específicos, facilitando el acceso a oportunidades de empleo y reconocimiento de competencias más allá de los títulos tradicionales.
La delegación guanajuatense está compuesta por funcionarios de la Secretaría de Educación de Guanajuato y de Desarrollo Económico Sustentable, así como por los presidentes de la Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior (COEPES), de la Comisión Estatal para la Planeación y Programación de la Educación Media Superior en el Estado de Guanajuato (CEPPEMS), el Director General del Sistema Avanzado de Bachillerato y Educación Superior en el Estado de Guanajuato, el Director de la Universidad del Sistema Avanzado y Educación Superior en el Estado de Guanajuato, y el Rector de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG).
La coordinación de este evento está a cargo de la Secretaría de Educación de Guanajuato, con el respaldo y la participación activa de la Comunidad de Madrid, CEU Cardenal Herrera y la Generalitat Valenciana, quienes han mostrado un fuerte interés en colaborar y compartir sus experiencias para enriquecer este intercambio internacional en microcredencialización.
Recuperan y comparten experiencias en encuentro de Tutores y Tutorados 2023-2024 en la Región León
Participan cerca de 150 maestros y maestras de los 3 niveles de educación básica.
León, Gto. 05 de julio de 2024.- Como propósito el recuperar las experiencias desarrolladas entre los docentes Tutores y los Tutorados, para fortalecer sus competencias profesionales necesarias al ingresar al sistema educativo, la Delegación Regional de Educación III León, llevo a cabo el Encuentro Regional de Tutores y Tutorados 2023 -2024.
Los y las docentes tutores comenzaron con la exposición de los logros obtenidos, así como las dificultades que presentaron al brindar el servicio a los maestros y maestras nóveles, generando propuestas de mejora de forma conjunta.
Posteriormente, se razonó sobre el propósito de realizar estos encuentros, pues la tutoría académica es un proceso de acompañamiento personalizado que tiene como objetivo mejorar el rendimiento escolar, solucionar problemas escolares y desarrollar hábitos de estudio y trabajo para evitar la reprobación, el rezago y el abandono escolar.
Continuaron con el programa realizando, además, actividades lúdicas como cuenta cuentos, narrativas sobre el “viaje a la docencia”, representando frases positivas en aviones de papel.
Posteriormente, los docentes escucharon la charla “Yo TUTOR, Yo TUTORADO – Hacia la transformación de las prácticas docentes” la cual fue impartida por Fátima Chahín López, jefa de Desarrollo Docente de la Región León, y cerraron las actividades realizando la socialización de las experiencias entre docentes tutores concluyendo con la entrega de reconocimientos a su función en el marco del Pacto Social por la Educación.
Este encuentro pretende llevar la atención al reconocimiento del impacto de la Tutoría en la mejora de la práctica Docente de Tutores y Tutorados y en consecuencia a la mejora del aprendizaje de los estudiantes.
En este encuentro, llevado a cabo en la Escuela Secundaria Técnica No.1, se contó con la presencia de cerca de 150 maestros y maestras de los 3 niveles de educación básica, preescolar, primaria y secundaria.
Ocho secundarias participan en el Primer Torneo de Robótica Mini sumo de la Región III León
León, Gto. 05 de julio de 2024.- Se realiza el Primer Torneo Regional de Robótica mini sumo en la Delegación III León, donde ocho secundarias y sus equipos de robótica compitieron por los tres primeros lugares y buscar ser los mejores.
Después de emocionantes competencias, los ganadores de este primer torneo fueron:
- 1er. Lugar, el equipo Bubumblee de la Escuela Secundaria General. No. 10 Hilario Medina.
- 2do.Lugar, el equipo Roboshark de la Secundaria General No. 8 Insurgentes
- 3er. Lugar, el equipo ESOL de la Secundaria Oficial de León, Timoteo Lozano.
En el arranque del torneo, el Delegado Regional de Educación en León, Alfredo Ling Altamirano, dijo a los y las jóvenes de los equipos que, estos torneos y programas de robótica, se insertan en el intelecto, en el pensamiento y en el corazón genuino de cada uno de los participantes y con ello se puede alcanzar lo tangible con lo intangible de sus pensamientos y de sus sueños, gracias a la fuerza de luchar por ellos.
Este torneo representa una oportunidad única para los estudiantes de poner en práctica sus conocimientos en robótica, programación y trabajo en equipo. La participación en competencias de robótica no solo fomenta habilidades técnicas, sino que también promueve el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la creatividad entre los jóvenes.
El torneo fue dirigido para estudiantes de 1ro y 2do de escuelas públicas y privadas de la región y participaron 8 equipos integrados por 4 alumnos encargados de la construcción, programación del robot, 10 alumnos de porra y 1 mascota.
Las escuelas participantes fueron: la Secundaria General No. 8 Insurgentes, la Secundaria general No. 10 Hilario Medina, la Secundaria General No. 3 Jesús Reyes Heroles, la Secundaria General No. 20, la Secundaria Oficial de León Timoteo Lozano, el Centro de Desarrollo Infantil Cervantino, la Secundaria Técnica No. 33 y la Secundaria Técnica No. 45.
El impacto de este torneo en las y los alumnos fue muy significativo, ya que les permite aplicar lo aprendido en el aula en un entorno competitivo y estimulante, además de motivarlos a seguir explorando y desarrollando sus intereses en las ciencias y la tecnología.
La robótica, como disciplina educativa, ofrece una plataforma para que los estudiantes se enfrenten a desafíos reales, desarrollen nuevas habilidades y se preparen para futuras carreras en campos relacionados con la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.
Anuncian Gto Challenge 2024: El Epicentro de la Innovación en Automatización Universitaria
- Innovación y Automatización en el Entorno Universitario
Silao, Gto. 05 de julio de 2024. – El estado de Guanajuato se prepara para recibir el Gto Challenge 2024, un evento innovador que reunirá a estudiantes, académicos y profesionales del sector educativo para explorar y promover las últimas innovaciones en automatización. Este encuentro se presenta como un foro ideal para el intercambio de conocimientos, experiencias y mejores prácticas en el uso de tecnologías automatizadas en el ámbito universitario.
En su mensaje, el Secretario de Educación, Jorge Enrique Hernández Meza, destacó el Gto Challenge 2024 como un claro ejemplo de la poderosa sinergia que se puede lograr cuando el sector empresarial y el educativo se unen con un propósito común. “Estamos tendiendo un puente para reducir la brecha entre los avances industriales y la formación académica,” afirmó Hernández Meza, subrayando la importancia de este evento como pionero en su tipo.
Además, el Secretario enfatizó los principales objetivos de esta competencia: evaluar las competencias teóricas y prácticas en automatización mediante la creación de circuitos neumáticos y electroneumáticos; difundir el conocimiento sobre la neumática y electroneumática como pilares de la automatización industrial, y fomentar la colaboración en proyectos de automatización entre universidades y el sector industrial.
Hernández Meza expresó su gratitud a SMC Corporation México por su apertura y disposición para colaborar estrechamente con el sector educativo. “Agradecemos a SMC por abrir sus puertas y permitirnos entrelazarnos en la búsqueda de perfiles más adecuados para el sector industrial,” concluyó, reafirmando el compromiso de seguir trabajando juntos para formar a los profesionales del futuro.
El evento está dirigido a estudiantes de nivel superior en programas de ingeniería de universidades mexicanas, preferentemente cursando del 1º al 9º semestre o su equivalente en cuatrimestres durante el ciclo escolar 2024.
Las inscripciones estarán abiertas del 01 de julio al 21 de agosto. El sorteo de horarios de competencia se realizará el 22 de agosto, las eliminatorias tendrán lugar del 26 al 28 de agosto y la final se celebrará el 29 de agosto.
Los ganadores del Gto Challenge 2024 recibirán como premio para el primer lugar una estancia de una semana en la sede de SMC en Japón. Durante esta experiencia, los estudiantes podrán conocer de primera mano las innovaciones y las prácticas de la industria a nivel global. Por su parte, los equipos que obtengan el segundo y tercer lugar tendrán la oportunidad de visitar la planta de SMC en Estados Unidos, lo que les brindará una perspectiva internacional y una experiencia profundamente enriquecedora en el ámbito industrial.
Francisco Javier Guillén Elizarraraz, Gerente Internacional de Training México, explicó que la iniciativa del Gto Challenge 2024 surge para enfrentar los retos reales de la industria actual. Para esta edición, se espera la participación de 60 equipos, cada uno compuesto por tres estudiantes y un profesor. Guillén Elizarraraz destacó que esta competencia ofrece a los universitarios una oportunidad única para aplicar los conocimientos adquiridos en la academia en contextos industriales reales, posicionándolos a la vanguardia de la innovación y preparación profesional.
Luis Jordán Pérez, Director General de SMC, afirmó que el Gto Challenge 2024 brindará a los estudiantes una valiosa oportunidad para interactuar con equipos reales, similares a los que encontrarán en la industria en su día a día. “Este evento permitirá a los participantes aplicar sus conocimientos en contextos industriales específicos,” comentó Pérez, subrayando la importancia de conectar la formación académica con la práctica profesional directa.
El Gto Challenge 2024 se perfila como un evento de gran relevancia para la comunidad educativa y el sector industrial, ofreciendo una plataforma para el desarrollo de habilidades críticas en automatización y facilitando la colaboración entre la academia y la industria. Este evento no solo contribuirá al crecimiento profesional de los participantes, sino que también fortalecerá la vinculación entre el sector educativo y empresarial.
Entrega de lentes del programa “Ver Bien para Aprender Mejor”
Se beneficia a 3 mil 719 estudiantes con anteojos
Pénjamo, Gto. 05 de julio de 2024.- Con el objetivo de brindar las herramientas suficientes para que nuestras y nuestros estudiantes tengan el mejor aprovechamiento académico y una mejor calidad de vida, la Secretaría de Educación de Guanajuato a través de la Delegación Regional VI inició con la entrega de 3 mil 719 lentes como parte del programa “Ver Bien para Aprender Mejor”.
Cabe recordar que, durante los meses de abril, mayo y junio, los brigadistas del programa visitaron planteles públicos de nivel primaria en los municipios de Pénjamo, Valle de Santiago y Abasolo. El objetivo es brindar atención optométrica a estudiantes con problemas de agudeza visual y dotarlos de anteojos, para lo que se realizaron revisiones a miles de estudiantes.
Anselmo Conejo Cornejo, Delegado de la Región VI, destacó que el día de hoy, se entregaron 243 lentes, sin embargo, se continuará con esta dinámica hasta alcanzar los 3 mil 719 anteojos.
Conejo Cornejo comentó, “desde la Secretaría de Educación de Guanajuato atendemos este tema qué es prioridad, que alumnas y alumnos que requieren lentes, los tengan y puedan aprovechar de la mejor manera su educación escolar”.
Recordó que en el programa del año pasado se entregaron alrededor de 2 mil lentes, y este año son más de 3 mil los beneficiados.
Omar Gregorio Mendoza Flores, Presidente Municipal de Pénjamo reconoció el esfuerzo que realiza la Secretaría de Educación de Guanajuato en beneficio de niñas, niños y adolescentes de Pénjamo y la región.
Así mismo, Christian Mauricio Muñoz García, Director General para el Desarrollo Integral de la Comunidad Educativa señaló que por parte de la Secretaría de Educación se busca ayudar a las y los estudiantes, con estas deficiencias que se presentan en la vista como miopía, hipermetropía, astigmatismo.
Finalmente, Yaretzi Bombela en representación de la comunidad educativa, agradeció a la Secretaría de Educación de Guanajuato, al programa Ver Bien para Aprender Mejor y a todo el personal que contribuye para que sea una realidad.
La alumna comentó, “estoy convencida que, gracias a la dotación de anteojos, las y los alumnos con problemas de agudeza visual que somos beneficiados, podemos mejorar nuestro aprendizaje y así manifestar nuestro derecho de inclusión e igualdad de oportunidades”.
El programa busca detectar problemas visuales como miopía, hipermetropía y astigmatismo en estudiantes que presenten una graduación de 0.75 hasta 16 dioptrías. Gracias a este esfuerzo, los estudiantes reciben anteojos completamente gratuitos.
